三只小豬的故事

三只小豬的故事1

　　郁郁蔥蔥的森林里，坐著一群可愛的小動物，一天夜里，一場突如其來的暴風(fēng)雨，把小豬弱不禁風(fēng)的茅草屋連著頂棚全吹走了。

　　小豬很難過，大聲地哭了起來，其他小動物聽到哭聲，連忙趕來安慰小豬。小動物們問小豬為什么哭。小豬說：“我的茅草屋被暴風(fēng)雨吹走了。”小動物們說：“沒關(guān)系，我們來幫你搭房子。”小豬高興極了，趕緊擦干眼淚。

　　他們先用水泥把磚塊一個一個地搭好，再在外面刷上五彩繽紛的'顏料，就算大功告成了。最后擺上家具，小豬的新家就完成了。

　　第二天一大早，小豬請小動物們到自己家去吃飯，小豬倒上自己心愛的果汁，以表示謝意。小豬還做了許多花環(huán)送給了小動物們，小動物們開心極了。

三只小豬的故事2

　　從前，在一個悠悠蔥蔥的大森林里住著三只小豬。

　　一天，媽媽說：“你們都長大了，不能再靠媽媽生活了，趕快出外面學(xué)一學(xué)怎樣生活吧！”小豬們聽了高高興興地?fù)旌冒�袱�?zhǔn)備明天的起程。

　　這天，小豬們拿好干糧就出發(fā)了。一直走啊走，已經(jīng)到了下午了。老大就說：“那么晚了，趕緊蓋一間房子就休息吧！”其余兩只小豬都同意了。老大隨便拿一些稻草起了一間房子，里面沒有一件像樣的家具。鋪了一些稻草就睡了。老二拿了一些木頭，也隨便起了間屋子，里面只有一張桌子和一張凳子質(zhì)量沒怎么好。老三呢就認(rèn)認(rèn)真真用一些水泥鋪在上面，想起一座結(jié)實的房子。老大和老二看見了就說：“那用這么麻煩呀，隨便起一間就算了嘛。”老三就回答：“不認(rèn)真怎么行，萬一有大灰狼來了，我們豈不是泡湯了嗎？”

　　第二天，大灰狼聽說小豬們就住在附近。就馬上跑去捉小豬。一開始來到了老大的房子前，大灰狼深深吸了一口氣，一吹，老大的房被吹爛了。老大看見是大灰狼就馬上跑到了老二的房子，大灰狼又深深吸了一口氣，一吹，沒吹動。大灰狼用力一推，老二的房子倒了。兩只小豬跑到老三的`房子里，老三見兩位哥哥如此慌張就問：“兩位哥哥為何如此慌張？”

　　老大如實告訴了老三。老三連忙安慰兩位哥哥說：“別怕，大灰狼不回進(jìn)來的。”大灰狼來到老三門前又吹，又撞，房子還是不倒。大灰狼準(zhǔn)備從煙囪里爬進(jìn)去，老三看穿了大灰狼的把戲。就和兩位哥哥把一鍋熱水放在煙囪下面，大灰狼一跳下來被燙死了。

　　從此以后，那兩位豬哥哥再也不懶惰了。

三只小豬的故事3

　　在茂密的森林里，住著一家小豬。有一天，豬媽媽叫三只小豬去買點油，家里沒油了，不能炒飯。

　　三只小豬哼著小曲，蹦蹦跳跳地走出家門口，走到路上，它們感覺身后陰森森的'。

　　果然是大灰狼，大灰狼像小偷似的，輕手輕腳地走向小豬們。它心想：怎樣才能抓到它們呢？結(jié)果，小豬們一拐，大灰狼就被石頭給絆倒了。小豬來到一家餐廳。大灰狼不敢進(jìn)去，它等了好久，小豬還是沒有出來。其實，小豬們已經(jīng)知道大灰狼在跟蹤它們了。它們一邊吃飯，一邊想辦法對付大灰狼。最后它們趁大灰狼沒注意的時候跑了出來。大灰狼還以為它們?nèi)匀辉诶锩妗＿@時小豬已經(jīng)買好油回家了。豬媽媽為了表揚它們，就給它們看了很久的電視。

　　可是，大灰狼還在飯店門口等它們呢！

三只小豬的故事4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.理解故事內(nèi)容。

　　2.樂于觀察，積極思考和表達(dá)。

　　3.能夠根據(jù)自己的觀察與理解，大膽判斷故事的真相。

　　4.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

　　5.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，繪本，棒棒糖若干

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，知道故事的主要人物和情節(jié)

　　環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍坐半圓

　　【重難點】

　　重點：理解故事內(nèi)容

　　難點：嘗試從不同人物角度欣賞故事。

　　【活動過程】

　　一、請幼兒回憶三只小豬的故事。(故事主要人物和簡單情節(jié))提問：這個故事中有哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事情?

　　二、播放錄音，引起幼兒聽故事的興趣。

　　老師：我這里有一段大野狼說的話，我們來聽一聽它想說什么。

　　大野狼錄音：我是一只狼，你可以叫我阿力。每個人都知道三只小豬的故事，至少他們認(rèn)為自己知道。但是，我要告訴你一個小秘密，沒有人知道這個故事的真相，因為沒有人聽過我的說法。也許和我們吃的東西有關(guān)系吧!狼喜歡吃小兔子、小山羊和小豬這一類可愛的動物。可這不是我的錯啊!我們天生就是這樣的啊!起司漢堡也很可愛，你喜歡吃漢堡，那么，大家也可以說你是大壞蛋嘍?其實，真是的故事是一個噴嚏和一杯糖引起的……

　　老師：咦!按照大野狼的說法，三只小豬的故事是由什么引起的?那我們就聽一聽大野狼來是怎么講《三只小豬》的故事吧!

　　三、出示課件講故事。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察大野狼的外貌特征，從而發(fā)現(xiàn)大野狼與以往故事中角色外貌的不同。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，大野狼為奶奶做蛋糕的材料里面藏著兔耳朵，引導(dǎo)幼兒觀察墻上掛著的大野狼奶奶的照片。

　　2.可以請幼兒模仿打噴嚏的動作，想象大野狼張大鼻孔和嘴巴的樣子。

　　3.第一只小豬的死。

　　老師：(大野狼看見第一只小豬已經(jīng)死了的時候)請幼兒設(shè)想，如果自己是大野狼，會放棄擺在眼前的上好的豬肉還是把它吃掉?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第一只小豬的死是因為自己不夠聰明，蓋了一間不夠結(jié)實的房子，結(jié)果自己被砸死的。

　　4.第二只小豬的死。

　　老師：(大野狼面對第二只小豬死亡的時候)請幼兒猜一猜，這一次，大野狼會怎樣做?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第二只小豬不但不聰明，而且還不友善。

　　5.第三只小豬的死。

　　老師：(第三只小豬的時候)引導(dǎo)幼兒觀察小豬的樣子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第三只小豬更兇，竟然開口侮辱大野狼的奶奶，大野狼是因為要捍衛(wèi)奶奶才忍不住要發(fā)狂的。

　　6.引導(dǎo)幼兒對比觀察封面的“大野狼日報”和最后的“小豬日報”，引導(dǎo)幼兒總結(jié)小豬和大野狼對故事的不同說法。

　　四、辯論：你認(rèn)為，大野狼真的是被冤枉的嗎?到底小豬和大野狼誰講的故事更可信呢?你是根據(jù)什么做出這樣的判斷呢?

　　五、小結(jié)

　　老師：小朋友們，我們中國有一句古話：公說公有理，婆說婆有理。意思是當(dāng)兩個人發(fā)生矛盾的時候，她說她有理，她是對的，他說他有理，他是對的!就像我們今天故事中的小豬和大野狼一樣，但是到底誰說的才是真的呢?現(xiàn)在小朋友們長大了，今后可能還會遇到很多這樣的問題，這就需要我們開動腦筋，去分析，去辨別，通過自己的判斷得出最后的結(jié)論!

　　大班語言《三只小豬的真實故事》反思

　　《三只小豬蓋房子》是一個經(jīng)典故事，大班幼兒已經(jīng)有了故事經(jīng)驗，繪本《三只小豬的真實故事》與《三只小豬蓋房子》是同樣的事情，但故事情節(jié)截然不同。

　　在講到第一只小豬死的時候，請幼兒設(shè)想：“如果自己是大野狼，會放棄擺在眼前的上好的`豬肉還是把它吃掉?”大部分孩子們都認(rèn)為大野狼是壞蛋，不應(yīng)該吃掉小豬，孩子們很難從大野狼的角度分析。隨著故事的推進(jìn) ，孩子們發(fā)現(xiàn)故事中的小豬出現(xiàn)了不文明、不友好、粗魯?shù)男袨椋�又有一部分孩子的觀點傾向了大野狼，最后通過對比觀察封面的“大野狼日報”和最后的“小豬日報”，引導(dǎo)幼兒總結(jié)小豬和大野狼對故事的不同說法。孩子們各抒己見，我臨時起意，組織孩子們開展一次小辯論賽，孩子們學(xué)會了從不同的角度看問題，站在不同的立場會有不同的觀點，。雖然孩子們語言表達(dá)不是很完善、觀點不是很清晰，但對我們班幼兒的語言表達(dá)能力是一次飛躍性的進(jìn)步。

　　我覺得這次活動特別有意義，同樣是繪本課，卻能夠培養(yǎng)幼兒的看圖識圖能力、組織語言的能力、邏輯思維能力、思辨能力、團(tuán)隊協(xié)作等多方面能力，并且能夠改變刻板印象，學(xué)會換位思考，是收獲頗豐的一次活動。

三只小豬的故事5

　　從前，森林里住著三只可愛的小豬。老大叫胖胖，老二叫聰聰，老三叫靈靈。他們在森林里修建了一座小木屋，在小木屋里住了下來。

　　星期一，胖胖早早地就起了床，他心想：我要去摘點桃子，好讓弟弟們品嘗一下美味。于是胖胖提著籃子，唱著歡樂的`小曲兒向山上的桃園走去。路上它被可怕的大灰狼看見了，可胖胖還不知道呢!

　　胖胖在前面走著，大灰狼在后面悄悄地跟著。走了一段路，大灰狼忍不住吞了一點口水，這聲音被胖胖聽見了，它才發(fā)現(xiàn)大灰狼在跟著自己，于是加快了腳步。這時大灰狼追得不耐煩了，一下子撲向胖胖，胖胖靈機(jī)一動，躲開了大灰狼的攻擊。胖胖忽然大叫到：“弟弟們!快來呀!有大灰狼。”話音剛落，只見聰聰和靈靈開著車，手里拿著手銬，對大灰狼說：“你被抓住了。”然后把手銬給大灰狼銬上了。大灰狼心想：沒有搞錯吧!我居然被這三只小豬抓住了，太沒面子了。

　　三只小豬把大灰狼帶到了熊警長那里，把它永遠(yuǎn)地關(guān)進(jìn)了地牢里。最后三只小豬開心地生活了下去。

　　故事講完了，我希望同學(xué)們都像這三只小豬一樣勇敢地面對危險噢!

三只小豬的故事6

　　三只小豬上幼兒園的故事主要為你講述的'是豬媽媽和豬爸爸商量要把三只小豬送去幼兒園，三只小豬在幼兒園上學(xué)遇到好多小豬，三只小豬雖然想媽媽，但是小豬還是很開心在幼兒園跟小朋友們一起，讓小朋友喜歡上幼兒園。

　　牧場里開滿啦花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個時候，三只小豬木木，花花，嗡嗡出生啦。

　　三種小豬每天在牧場里跑來跑去，調(diào)皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務(wù)事，但是你看，就是這樣子.豬媽媽和豬爸爸商量道:"送孩子們到幼兒園去吧,怎么樣? 恩,豬爸爸說,那樣也好。

　　第二天早上,木木,花花,嗡嗡就跟在媽媽到校長幼兒園去了.哇,這么多小豬呀.三只小豬嚇了一跳.來,大家先來打個招呼.老師早,小朋友早.忽然,木木大聲哭起來:媽媽不見啦.于是,花花和嗡嗡也跟著哭叫:媽媽,媽媽,小朋友很開心地做體操了,三只小豬卻一直向著牧場那邊看。

　　嘟,老師吹起了哨子.木木,花花,嗡嗡,來,跟大家一起來賽跑,要摸一下白楊樹,才能跑回來哦.看看誰能跑第一. 來,站在我旁邊.排在這里.這兒有空位呢.小豬們排好了隊.預(yù)備,跑,真快,真快.三只小豬都跑得好快.大家都休息啦,看,三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。

　　放心了,媽媽來接三只小豬啦.老師,再見,小朋友,再見.三只小豬告訴老師和朋友們.我們明天還來玩,我們喜歡上幼兒園了.木木,花花和嗡嗡,三只小豬一路賽跑會牧場去啦。

三只小豬的故事7

　　今天，我看了《三只小豬的真實故事》從前，有一只狼它的名字很古怪，它叫亞力山大！它給奶奶做蛋糕時，發(fā)現(xiàn)糖沒了，它就要去借一杯糖，它先敲第一只小豬家的門，屋子里沒有反應(yīng)，它又去敲第二只小豬家的門，屋子里還是沒人答應(yīng)，它又去敲第三只小豬家的門，屋子里又沒有人答應(yīng)，我覺的這真是一個很有趣的故事呀！我好想買一本這個書，我要認(rèn)真的看，小朋友千萬別學(xué)老狼哦！三只小豬的真實故事讀后感100字2

　　大灰狼沒有糖給奶奶做生日蛋糕，于是想跟小豬借一杯塘，然后他把兩只小豬當(dāng)作起司漢堡吃掉了，他又向第三只小豬借糖，可是那只小豬不給糖。最后，大灰狼不但連一杯糖都沒拿到，他做錯了事：“他把兩只豬吃掉了”他摧毀了兩只豬的房子。還撞豬小弟家的`門。好家伙，卻被豬警長抓進(jìn)地牢里去了。

　　讀完這個故事，我覺得大灰狼阿力他其實就是想吃掉三只小豬，他還撒謊說他是去借糖，他把前兩只笨豬的房子吹到把它們吃掉了，第三只小豬的房子結(jié)實他沒有吹到，所以他才沒有吃到第三只小豬，我覺得是大灰狼在撒謊。

三只小豬的故事8

　　早晨，太陽剛剛從東方升起，草原上，三只小豬剛剛睡醒，它們要找些東西來當(dāng)早飯，它們走著走著看見了一棵又高又大又粗壯的蘋果樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的'蘋果，三只小豬就摘了幾個高興地吃了起來。吃完了它們決定玩?zhèn)�游戲，玩什么好呢？它們向四處張望，看見了三個木桶，于是它們玩起了滾木桶的游戲，誰滾得遠(yuǎn)誰就勝利。

　　正在這時，一個獵人看見了小豬們，小豬們也看見了獵人，嚇得往一個方向拔腿就跑。獵人在后面緊追不舍。第一只小豬跑得最慢，被獵人用子彈打死了。獵人把它放到了一邊，又去追其它兩只小豬。第二只小豬躲到了石縫里把耳朵露出來了，獵人看到了也把它打死了，也像第一只小豬那樣放到了一邊。緊接著獵人又去追第三只小豬，第三只小豬受到了驚嚇?biāo)奶巵y跑，跳進(jìn)了水中憋氣，獵人走過來沒看到小豬就假裝走了，小豬以為獵人走了就出來換氣。獵人聽見了馬上跑過來舉起槍瞄準(zhǔn)它，只聽“呯”一聲，小豬被打死了。一只狼出現(xiàn)了，狼看見獵人立馬就跑了，獵人在后面緊追不舍，追著追著，只聽“啊”的一聲，獵人掉進(jìn)了一個深坑里出不來，狼就返回把剩下的小豬都吃掉了。

三只小豬的故事9

　　豬媽媽生了三只小豬。

　　一天，豬媽媽對三只小豬說：“你們長大了，應(yīng)該自己獨立生活了。

　　三只小豬剛離開豬媽媽，就想起應(yīng)該先蓋一座房子。

　　老大走啊走，它在干什么呢?原來，它在尋找蓋房子的材料。忽然，老大在草叢里發(fā)現(xiàn)在了一捆稻草。老大開心極了，它想：我終于有蓋房子的材料了!老大找了一片空地，不費吹灰之力，蓋好了一間稻草房。老大想:蓋一間房子并沒我想象的那么難嘛!到了晚上，大灰狼來到豬老大的門前，敲了敲門，用它嘶啞的聲音說：“豬老大，快開門，我要吃了你!”我絕不會讓你進(jìn)來的!豬老大躲在屋子里說。大灰狼“呼呼”地吹著，輕松地吹倒了稻草房，吃了豬老大。

　　老二在草叢里找到了一堆木頭。老二也找了一片空地，蓋起了房子，很快，一間木板房蓋好了，它想：蓋房子太簡單了!豬老二心滿意足地睡覺了。晚上，大灰狼來到豬老二的'門前，大喊：“豬老二，快開門，我要吃了你!”我不會讓你進(jìn)來的!”豬老二在屋里大喊。大灰狠使勁一撞，“啪”房子碎了。大灰狼吃了豬老二。

　　豬老三去遠(yuǎn)方的朋友那兒請教。遠(yuǎn)方的朋友不僅教會豬老三蓋房子，還送了豬老三一堆磚頭。豬老三累得滿頭大汗，費了九牛二虎之力終于蓋好了一間磚瓦房，看上去既結(jié)實又美觀。晚上，大灰狼來到豬老三門前，說：“豬老三，我勸你趕緊開門。你的兩個哥哥都被我吃了。”豬老三說：“我不怕你!”大灰狼使勁一吹，用力一撞，房子紋絲不動，反而把自己撞得眼冒金星。大灰狼只好灰溜溜地走了。

三只小豬的故事10

　　在一個遠(yuǎn)離人類世界的森林里，生活著三只可愛的小豬：壯壯、胖胖和藍(lán)藍(lán)。它們相依為命，每天快樂地玩耍著。然而，一場突如其來的天災(zāi)卻改變了它們的生活。

　　一天晚上，一只邪惡的大灰狼來到了小豬們的家門口。它貪婪地看著三只小豬，決定吃掉它們作為晚餐。嚇壞了的小豬們決定尋求幫助，于是胖胖拿出了一個古老的手機(jī)，上面刻著“通話森林”。壯壯立即撥打了123456這個號碼，并懇求著對方幫助他們。

　　神奇的是，電話里傳來一個咕嚕咕嚕的聲音。胖胖和藍(lán)藍(lán)對視一眼，突然，一個傳送門出現(xiàn)在它們的面前。好奇心旺盛的小豬們毫不猶豫地跳進(jìn)了傳送門。

　　小豬們來到了通話森林，發(fā)現(xiàn)自己竟然置身于一個神奇的世界。這個世界里，沒有任何人類，卻充滿了各種智能生物。小豬們遇到了會說話的鳥兒、會倒退的烏龜，還有夢幻般的花朵。這個環(huán)境使它們精神煥發(fā)，變得勇敢起來。

　　在通話森林的.指引下，小豬們找到了灰狼的弱點，為自己制定了一套完美的計劃。壯壯利用聰明才智，胖胖展示出超乎尋常的力量，而藍(lán)藍(lán)利用自己的機(jī)智和敏捷，小豬們緊密合作，向著戰(zhàn)勝灰狼的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　最終，小豬們成功地戰(zhàn)勝了大灰狼，保護(hù)了自己的家園。他們也學(xué)會了互相幫助，堅持不懈的品質(zhì)。小豬們成為了通話森林的英雄，而這段魔幻之旅也讓它們更加成熟和勇敢。

三只小豬的故事11

　　你們肯定不知道，《三只小豬的真實故事》，其實那只狼只是得了感冒……

　　一只狼要給它的奶奶做生日蛋糕，但他的`糖沒有了，于是它就去借糖。隨后它打了兩個噴嚏，把前面兩只小豬用稻草和用樹枝做的房子都“打”到了。最后，最小的豬把大灰狼給抓到警察局了。

　　這個故事告訴我們，以后要向自己的同類借東西。

三只小豬的故事12

　　活動目標(biāo)

　　1、通過聽聽、看看了解故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。

　　2、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行故事表演。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　VCD

　　重點與難點

　　在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行故事表演。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　T：在一個遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和她的三只可愛的`小豬。一天晚上，吃過晚飯，豬媽媽把孩子們

　　叫到面前鄭重其事地說：“你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該獨立生活了，等你們蓋好自己的房后就搬出去住吧。”

　　二、觀看VCD

　　1、三只小豬各自有什么本領(lǐng)？三只小豬造得房子有什么不同？

　　2、大灰狼怎樣推倒老大、老二的房子？

　　3、為什么推不倒老三的房子？

　　4、三只小豬用什么辦法對付大灰狼的？

　　5、你們想像哪只小豬學(xué)習(xí)？為什么？

　　師：在老三身上具有勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。希望小朋友們也能像他一樣。

　　三、故事表演

　　熟悉故事后，孩子按自己的意愿選擇角色（豬媽媽、老大、老二、老三、大會狼）

三只小豬的故事13

　　從前有三只聰明的小豬，他們住在一個安靜的森林中。然而，隨著人類的城市擴(kuò)張，森林逐漸被毀壞，小豬們的家也面臨危險。為了保護(hù)自己，他們決定離開家園，尋找一個新的安全居所。

　　三只小豬分別代表勇敢、機(jī)智和聰明。勇敢的小豬帶領(lǐng)他們穿越茂密的森林，遇到了各種挑戰(zhàn)。機(jī)智的小豬使用自己的智慧，解決了許多難題。聰明的小豬則通過與其他動物的交流，獲取了關(guān)于新家的重要線索。

　　他們的冒險之旅帶領(lǐng)他們穿越山谷、河流和森林。界面險惡的食肉動物威脅著他們的生命，但小豬們相互幫助，終于戰(zhàn)勝了困難。在他們的旅途中，他們結(jié)識了一只有著智慧橡膠鴨的聰明老狐貍，他給了他們最重要的提示，幫助他們找到了新家的方向。

　　最終，小豬們來到了一個美麗的山谷。那里有茂密的.樹林、清澈的河流和舒適的洞穴。小豬們歡呼雀躍，他們終于找到了一個安全又美好的新家。他們在新家安頓下來，開心地生活著，彼此之間形成了深厚的友誼。

三只小豬的故事14

　　今天我讀了《三只小豬》這個故事，很有趣，我從中受到不少啟發(fā)。

　　豬媽媽的三個兒子，小黑豬，小白豬，小花豬。它們長大后，媽媽讓它們各自蓋房子住。小黑豬蓋了一間草房，小白豬蓋了一間木房，而小花豬為了安全蓋了一間磚房。大灰狼來了，把草房和木房撞倒了，小黑豬和小白豬逃到小花豬家里，大灰狼撞得頭昏眼花，爬到了房頂從煙囪里往下爬，小花豬早把火燒得旺旺的，狼下來就被燒死了。是勤勞踏實的小花豬救了兩個懶惰貪玩的哥哥。

　　這篇文章使我懂得了小花豬的基礎(chǔ)打得很牢固，兩個哥哥卻偷工減料。我們在學(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)小花豬勤勞刻苦的精神，從小打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，鞏固知識。

　　三只小豬故事的`讀后感7

　　今天我讀了課外書《三只小豬》，內(nèi)容是：從前有三只淘氣小豬，它們想往長一樣出來玩。看見小猴子正在玩皮球，他們就去簽小猴的皮球。小猴不給就打了起來，結(jié)果小猴被打，球也被搶走了。這正好被小白兔看到了，他去告訴了長頸鹿，長頸鹿批評了三只小豬。它們不服氣，又把小白兔打一頓。結(jié)果其他小動物都不給他們玩了。時間一長他們很孤單，也很后悔，就主動找小動物們承認(rèn)錯誤，小動物們原諒它們了，它們又一起玩了。

　　我讀后感覺我們不能以大欺小，互相團(tuán)結(jié)，只有這樣干什么才有意義。

三只小豬的故事15

　　在一個美麗的森林中，住著三只可愛的小豬哥哥。他們分別是大豬哥哥、二豬哥哥和小豬弟弟。三只小豬非常喜歡一起玩耍，但他們卻遇到了一個巨大的麻煩。

　　這天，一只可怕的大灰狼出現(xiàn)在他們家門口。大灰狼非常餓，他想吃掉三只小豬。于是，他決定先拜訪大豬哥哥。

　　大灰狼一到達(dá)大豬哥哥家，就對他說：“大豬哥哥，你已經(jīng)成長得非常強(qiáng)壯了，我想和你交朋友。”大豬哥哥不傻，明白了大灰狼的險惡用心，他想了個主意。他對大灰狼說：“你是不是很餓？我做好了一鍋熱氣騰騰的豆?jié){，我們一起品嘗一下吧！”

　　大豬哥哥把所有的.水壺都裝滿了豆?jié){，當(dāng)大灰狼伸頭去喝豆?jié){的時候，水壺翻倒，豆?jié){濺得大灰狼滿臉都是。大豬哥哥利用這個機(jī)會快速跑到二豬哥哥家，告訴他大灰狼的計劃。

　　大豬哥哥一到達(dá)二豬哥哥家，兩只小豬尋找著對抗大灰狼的方法。他們決定利用電話，通過通話來防止大灰狼的接近。于是，他們合力在森林中建起了一根高高的電話線桿。

　　在電話線桿上，小豬們安裝了無線電話，通過互相通話來警告對方大灰狼的位置。三只小豬睜大了眼睛，時刻保持警惕。當(dāng)大灰狼再度靠近時，三只小豬通過電話迅速傳遞消息。他們設(shè)下的“天羅地網(wǎng)”，最終抓住了大灰狼，并將他送到森林之外。

　　從此以后，三只小豬之間更加密切地聯(lián)系著，這使得他們能夠勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)，過上了幸福而安寧的日子。

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