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一年級語文上冊期末試卷
在學習和工作中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。那么一般好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編整理的一年級語文上冊期末試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級語文上冊期末試卷1
一、抄寫下面的詞語，注意寫得正確、規范。(6分)
點 頭 東 西 書 畫
二、看圖寫字。(10分)
白 陽 亮
高 流 樹
三、看拼音寫詞語。(16分)
shǒu yá kǒu tīng
用 刷 張 話
shēnɡ mù shū lè
小學 放 讀 快
dà hóng yú shā
海 花 頭 灘
fēng fānɡ xī yǔ
江 北 東 下
四、照樣子寫字詞。(16分)
木 寸 人 人 又 寸 方 攵 女 子
朋 看 人 有 友 貝 見 工 公
心 殼 園
五、照樣子連一連。(15分)
泥 土 冬 花 公 綠 河 水
水 子 北 方 紅 園 開 岸
種 分 雪 天 碧 花 長 江
《小雪花》 神九 天宮 太空
《小河與青草》 飄呀飄呀 越蓋越厚 梨花開放
《給劉洋阿姨的信》 晶亮 滾圓 東晃 西晃
《河里的月亮》 感謝 彎彎的小河 青青的小草
六、想想課文內容再填空。(27分)
1.人有 個寶，雙 和大腦。雙手會做 ，大腦會思考。用手 用腦， 能有創造。
2.懷素寫字非常認真。他總是先看清字的.形狀， 按字的筆順，一筆一 照著寫。
3.五星紅旗是 的國旗。藍天是 的家。 落進 河 在奔跑。
4.我會背古詩：“一去二三 ，煙村 家，亭臺 座， 枝花。” “秋姑娘抱抱涼爽的 。”
七、把句子填完整。(10分)
地上兩只 頭靠(kào)頭說著悄(qiāo)悄話，樹上一只 爬(pá)來爬去在玩耍(wán shuǎ)。天上的 自由地飛，草地上的 飛快地跑(pǎo)，水里的 開心地游(yóu)。它們生活得多么快樂!
一年級語文上冊期末試卷2
一、我會填。
1.“火”共有_畫，第三畫是_，組詞__。
2.“片”共有_畫，第二畫是_，組詞__。
3.“果”共有_畫，第五畫是_，組詞__。
二、看拼音寫詞語。
fēi niǎo
zhǎng dà
bái tiān
gōng kāi
gè rén
xīn lǐ
shuǐ guǒ
huí lái
三、選字填空。
1、生、升
我上二年級的時候，我八歲的( )日就到了。
2、和、河
我媽媽到小( )邊去散步。
3、他、她、它
( )是我的姐姐，( )是我的哥哥，( )是我家養的小狗。
四、比一比，組成詞語。
手( )
毛筆
無( )
天( )
日( )
目( )
本( )
木( )
白( )
自( )
鳥( )
馬( )
五、我會連。
藍藍的布熊
鮮艷的天空
清清的花朵
圓圓的河水
可愛的荷葉
幾座花生
一個高山
三頭雨傘
一束黃牛
兩把鮮花
六、按課文內容填空。
1、遠看( )有色，近聽( )( )聲。春( )花還在，( )( )( )( )驚。
2、豆角青青細( )( )，黃( )身穿綠( )裳。茄( )高高打燈籠，蘿( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴，南()越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園( )( )好( )光。
七、讀短文回答問題。
冬天的'太陽
冬天，太陽醒得很晚，臉上火辣辣的，很不好意思，它拉來一塊霧紗蓋在頭上。公雞看見了，跳出籬笆，伸長脖子叫：“喔、喔、喔，快看紅蘋果!花貓看見了，在院子里嘣呀跳呀地叫：“喵、喵、喵，快看紅線團!”黃狗看見了，對著太陽喊：“汪、汪、汪，快看大蛋黃!太陽聽見了，又羞又氣，一把扯下霧紗，露出通紅的臉蛋，大聲說：“今后我再也不睡懶覺了，看你們還笑話不!
①文中說到了_______這三種小動物。
②你能用“√ ”畫出小動物們的叫聲。
③小動物都將太陽看成了_________。
八、看圖把句子補充完整。
春天到了，萬物復蘇，柳綠花紅。小明、小美、小東、麗麗他們約好周末一起到公園玩。周末，他們來到公園，里面到處開滿了鮮花，柳樹也發芽了，小草也探出了頭，真是美不勝收!看到這些美景，他們都不由的擺著各種姿勢拍起照來。就這樣大家一邊欣賞美景，一邊拍照愉快的度過了一個周末。
1、___________約好周末一起到公園玩。
2、____發芽了，____也探出了頭，真是美不勝收!
3、他們都在干什么?
____________________________。
一年級語文上冊期末試卷3
對于此次期末考試，從學生答題情況來看，大多數的學生都能認真書寫，試卷卷面整潔，說明大多數學生都能養成良好的答題、學習習慣。縱觀整個試卷，我對每個學生答題情況進行分析的同時，歸納總結以下幾點：
一、聽力
這道題主要是考察學生傾聽能力和理解能力，以及對獲取信息的提起能力，此題不難，聽力考察學生聽的能力和注意力及理解能力，這道題不難，大部分同學都做對了，只有5個同學出錯，說明學生的傾聽和理解能力還有待提高。
二、讀一讀，寫一寫。
這道題是生字的書寫，這些生字都是平時課堂學習的生字，會背會默。本題總共出了15個生字，總體來說15個生字不難，個別同學還是出現書寫錯誤，有寫錯別字的現象，如把“有”寫錯，另外個別同學把“己”寫錯，以后應加強書寫。
三、看圖讀音節，并歸類寫下來。
這道題出了8個音節，分別讓歸入“鳥類、獸類、水果類”在8個音節不難，歸類考察了學生的生活常識，大部分同學都能做正確，只有少數同學出現錯誤，歸類錯及聲調標錯。
四、用“√”選出下列字的正確讀音。
這道題在考察拼音，考察學生是否能選出正確的讀音，這道題在考察拼音，都是常見的，其中的平舌音和翹舌音有個別同學出錯，多音字“著”有出錯現象。
五、連一連
這道題考察詞語搭配，這道題做的很好，全班沒有一人出錯。
六、照樣子，說一說，寫一寫。
此題考察學生的觀察能力和語言表達能力，必須先觀察清楚例子所寫的句子，觀察清楚才能才能寫好，如第一小題寫形容詞，后三個在考察用“像、從、覺得”寫句子。這道題平時練得多，都能寫出來，個別書寫不規范，拼音加錯。
七、根據所學知識完成下列各題。
主要是考查學生的背誦情況，課文在平時教學中屬于基礎知識，要求背誦，大部分都背的很好，此題難度不大。根據課文內容連線，根據課文內容填空，此題很簡單，大部分同學都會做，有的書寫不規范，個別同學出錯。
另外，此題還考察課外讀物，寫出書名，大部分能寫出自己所讀的書，但個別寫不出來，平時應豐富學生的積累，擴大知識面，增加閱讀量。
八、閱讀兒歌，完成練習。
短文內容簡單，問題也不難，出錯在最后一題，在橫線上填空，孩子們不懂引號的用法，不會寫，還有很多“謝謝”一詞，聲調標錯，第二個是輕聲，以后加強引導。
九、寫賀卡
賀卡是課本第八單元語文園地八的一個知識點，此題主要考察賀卡的格式及書寫規范，大部分同學書寫格式正確，只有5個同學出現格式錯誤，個別拼音出錯，拼音在平時教學還應鞏固。
問題分析
1、寫錯別字的情況出現，在今后的教學中，我應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀，去理解，把字詞句三者有機的結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、記字的興趣，并鼓勵學生多進行寫句子練習。
2、繼續培養學生良好的學習習慣，學生對于學習方法掌握還不夠，在平時的教學中，我們要進一步注重培養學生良好的讀書習慣，學會不動筆墨不讀書，教給學生如何動筆，教給學生一定的讀書方法，并讓學生在大量的閱讀實踐中加以運用。
3.在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，同時要創設口語交際和寫話的情境，提高學生學習語文的興趣和學好語文的自信心，并能在生活中學習語文，把語文運用于生活。
反思
對于試卷的檢測內容，優生比較容易掌握，學困生基礎也有掌握，有一定的成就感。但對于那些不會答題的學生，知識掌握不是十分牢固的同學，今后的'教學，我應該做到以下幾個方面。
1、在今后的教學中，我們要注重培養學生的審題能力，尤其是短文閱讀中，要教給學生短文閱讀的方法，拿到一篇短文，先要讀幾遍，結合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認真解答。
2、平時要加強寫話這一方面的練習，學會觀察畫面，看懂圖意，然后根據畫面內容展開合理的想象，學寫句子。
3、要繼續加強基礎知識，基礎能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復的出現，學會正確的區分運用。
4、平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地有層次地讀整篇課文。由讀得不大正確到讀得正確，由讀得不大通順到讀得通順，由讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情，與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章的主旨，品位語言的精妙，到領悟一些表達方法。
總而言之，測試中出現的許多情況為我這一學期的教學指導和科研工作提供了很好的研究素材，我將以積極的態度，將質量分析和發展性評價和自身專業的發展結合起來，準確把握語文教育的方向，努力提高語文教學質量。
一年級語文上冊期末試卷4
一、看拼音，寫漢字。(看誰寫得最漂亮最工整)
dòu ershào nǚqiān lǐzì jǐ
________________________________
shuānɡ shǒudōnɡ xīshén mefā xiàn
________________________________
二、選字填空。
捉 間 位 本 朵 件 條
一( )魚 一( )花 一( )書 一( )老師
一( )衣服 一( )房子 一( )小畫家 ( )迷藏
三、字形小魔術。(按要求在原字上完成)
木 門 力
大 加一筆 日 馬 加偏旁 也 一 加兩筆 口
十 巴 人
四、照樣子，寫一寫。
1、例：說不完。
聽不________ 看不________
2、例：我家住在大海邊。
________住在________。
3、例：冬天的本領可真大呀!
________真________呀!
五、給詞語排排隊。
①小小的 坐 我 船里 在
________________________。
②小石子 把 叼起來 一個一個 烏鴉
________________________。
六、語文學習回頭看。(根據課文內容填空)
1、藍天是( )的家，樹林是( )的家，小河是( )家，泥土是( )的家。
2、人有兩件寶，( )和( )腦。雙手會做( )，( )腦會思考。
3、小鴨畫楓葉，小馬畫( )。
4、大海上，( )草原上，( )。森林里，( )。山村里，( )。(①太陽是從草里冒出來的 ②太陽是從水里跳出來的 ③太陽是雄雞叫出來的 ④太陽是鳥兒唱出來的`)(請把序號填入括號中)
七、讀一讀、想一想、做一做。
松sōnɡ 樹shù 爺yé 爺ye 年nián 紀jì 大dà，風fēnɡ 吹chuī 雪xuě 打dǎ 都dōu 不bú 怕pà。
青qīnɡ 竹zhú 弟dì 弟di 節jié 節jié 高ɡāo，風fēnɡ 吹chuī 雪xuě 打dǎ 葉yè 不bú 掉diào。
我wǒ 們men 小xiǎo 朋pénɡ 友yǒu 年nián 齡línɡ 小xiǎo，風fēnɡ 吹chuī 雪xuě 打dǎ 鍛duàn 煉liàn 好hǎo。
1、兒歌中的三拼音節有：________________
2、兒歌中說( )、( )、( )都不怕冷。
八、學習生活小總結。(不會寫的字可以用拼音代替)
我是一名小學生。
本學期我的收獲是：________________________________ 。
我發現自己的優點是：________________________________ 。
我發現自己的缺點是：________________________________ 。
在以后的學習中，我要 ________________________________。
親愛的同學們，本學期，你要開始進行古詩考級了，現在挑戰一下自己積累的古詩吧!
1、想一想，連一連。
《詠鵝》 一去二三里，煙村四五家。
《山村》 天地分上下，日月照今古。
《對韻歌》 欲窮千里目，更上一層樓。
《登鸛雀樓》 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、請把下面古詩補充完整。
平生不敢輕言語，一叫( )門( )戶開。
鋤禾日當( )，汗滴( )下土。
遙知( )是雪，( )有暗香來。
一年級語文上冊期末試卷5
一、把下面的聲母、韻母、音節正確寫在四線格里。
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
二、看圖，給音節補上聲母。
__ī____ēnɡ ___ǎ ___én ___ā __ǎ
三、讀一讀，上下哪兩個字能變成好朋友，請你連一連。
游商果花江菜
園南河泳水場
四、先連一連，再讀一讀。
藍藍的小河綠綠的彩虹
清清的大海美麗的小草
鮮艷的米飯漂亮的'衣裳
香香的花朵青青的小苗
五、給正確的字打上“√”
一（面把）紅旗一（座坐）小橋一（兩輛）汽車
一（朵多）荷花一（只條）小魚一（棵顆）松樹
六、照樣子，選一選，把數字寫在（ ）里。
女+馬=（）土+也=（ ）日+月=（ ）
你+心=（ ）日+生=（ ）禾+日=（ ）
又+又=（ ）禾+口=（ ）門+人=（ ）
①雙②您③地④香⑤媽⑥星⑦和⑧明⑨閃
七、拼一拼，寫一寫。
mǎ chē ěr mù yǔ yī
（ ） （ ） （ ）
zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
（ ） （ ） （ ）
niú yánɡ wǔ liù niǎo
（ ）成群（ ）顏（ ）色（ ）語花香
xī bo xīn
菜園里，有（ ）紅柿，有蘿（ ），有卷（ ）菜，有茄 zi ɡuā（ ），還有南（ ）。
八、在相應的括號里填上正確的數字。
1、我在（ ）的船里坐，只看見（ ）的星星（ ）的天。
2、（ ）比（ ）更寶貴。
3、（ ）是我的好朋友。
4、（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴彎。
5、舉頭望（ ），低頭思（ ）。
九、用數字給詞語寶寶排隊，讓它們變成句子。
①紅紅的②枝上③掛在④辣椒：
①屋里②亮亮③跑出去④從
①從②家門口③流過④小河⑤悄悄地
十、讀一讀，填一填。
jīn nián lái
（ ）天是過（ ），爺爺、奶奶都（ ）了。大家都穿著
yī yǔ lǐ
新（ ）服，盡管外面下著（ ），可家（ ）卻很溫暖。
shēnɡ ɡuǒ ɡuā
吃的東西可多了，有花（ ），有蘋（ ），有西（ ），還
yú jīn
有（ ）啊，肉啊，（ ）天我真幸福。
一年級語文上冊期末試卷6
bǎ xià miàn de shēng mǔ yùn mǔ yīn jiě zhèng què xiě zài sì xiàn gé lǐ
一、 把 下 面 的 聲 母、韻 母、音 節 正 確 寫 在 四 線 格 里.
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡmǔ
二、 看圖，給 音 節 補 上 聲 母。
__ī____ēnɡ ___ǎ ___én ___ā __ǎ
dú yì dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡyǒu qīnɡ nǐ lián yi lián
三、 讀 一 讀， 上 下 哪 兩 個 字 能 變 成 好 朋 友，請 你 連 一 連。
游 商 果 花 江 菜
園 南 河 泳 水 場
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先 連 一 連， 再 讀 一 讀。
藍藍的 小河 綠綠的 彩虹
清清的 大海 美麗的 小草
鮮艷的 米飯 漂亮的 衣裳
香香的 花朵 青青的 小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、 給 正 確 的 字 打 上“√”
一(面 把)紅旗 一(座 坐)小橋 一(兩 輛)汽車
一(朵 多 )荷花 一(只 條)小魚 一(棵 顆)松樹
zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ
六、照 樣 子，選 一 選，把 數 字 寫 在( )里。
雙 您 地 香 星 和 明 閃 媽
女+馬=(媽) 土+也=( ) 日+月=( ) 你+心=( ) 日+生=( )
禾+日=( ) 又+又=( ) 禾+口=( ) 門+人=( )
pīn yì pīn xiě yì xiě
七、拼 一 拼， 寫 一 寫。
mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群 ( )顏( )色 ( )語花香
xī bo xīn zi ɡuā
菜園里，有( )紅柿，有蘿( )，有卷( )菜，有茄( )，還有南( )。
zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì
八、在相 應 的括 號 里 填 上 正 確 的 數 字。
1.我在( )的`船里坐，只看見( )的星星( )的天。
2.( )比( )更寶貴。
3.( )是我的好朋友。
4.( )的尾巴短，( )的尾巴彎。
5.舉頭望( )，低頭思( )。
ɡěi cí yǔ bǎo bǎo pái duì rànɡ tā men biàn chénɡ jù zi
九、給 詞語 寶 寶 排 隊，讓 它 們 變 成 句子。
紅紅的 枝上 掛在 辣椒
屋里 亮亮 跑出去 從
從 家門口 流過 小河 悄悄地
dú yi dú tiányitián
十、讀一讀，填一填。
jīn nián lái yī
( )天是過( )，爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著新( )服，盡管外面yǔ lǐ
下著( )，可家( )卻很溫暖。
shēnɡ ɡuǒ ɡuā yú
吃的東西可多了，有花( )，有蘋( )，有西( )，還有( )啊，肉啊，jīn
( )天我真幸福。
一年級語文上冊期末試卷7
一、按順序填寫聲母。 (11)
b ( ) m ( ) d ( ) n ( ) g ( )
h( ) j ( ) x z ( ) s zh ( ) sh
( ) y ( )
二、我會看拼音寫詞語。(8)
dōng xī zuǒ yòu yǔ diǎn yǐ qiè
( ) ( ) ( ) ( )
yǐ hòu gāo xìng chéng zhǎng yǎn lèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會比一比，并給字組詞。(8)
馬( ) 找( ) 手( ) 處( )
鳥( ) 我( ) 毛( ) 外( )
四、我會填。 (15)
1.“幾”共有幾畫( )，第二畫是( )，組詞( )。
2.“牙”共有幾畫( )，第二畫是( )，組詞( )。
3.“冬”共有幾畫( )，第五畫是( )，組詞( )。
4.“長”共有幾畫( )，第三畫是( )，組詞( )。
5.“再”共有幾畫( )，第四畫是( )，組詞( )。
五、我能把日期與節日名稱用線連起。(8)
小馬畫 梅花 到學校 買東西
小鴨畫 楓葉 到商店 看病
小雞畫 竹葉 到飯店 吃飯
小狗畫 月牙 到醫院 上學
六、寫出意思相反的詞語。(9)
來-----( ) 無-----( ) 關-----( )
上-----( ) 北-----( ) 小-----( )
出-----( ) 老-----( ) 多-----( )
七、在括號內填上合適的量詞。(6)
一( )牛 一( )鴨 一( )馬
一( )花 一( )樓 一( )樹
八、選詞填空。 (5)
小河 祖國 土地 天空 樹林
1、________是白云的家。 2、________是小鳥的家。
3、_________是魚兒的家。 4、_________是種子的家。
5、_________是我們的家。
九、照樣子說一說。(3)
例：爸爸愛我,
媽媽愛我,
我也愛爸爸媽媽。
1、老師愛我,
______________愛我,我也愛_____________________。
例：船上有位老爺爺
2、________上有位______________。
_______有位______________。
十、把下面的詞組成句子，再寫下來。(4分)
⒈ 給 我們 澆水 小花
_____________________________________________________ 。
⒉ 有 爸爸 我 好 一位
_____________________________________________________。
3. 小鳥 飛 天上 在
_____________________________________________________。
4. 我 小明 是 的 朋友
_____________________________________________________。
十一、寫一寫，把句子寫完整。(8分)
1. _____________和_____________去上學。
2. _____________ 的本領_____________ 呀!
3. _______________________________ 水喝完了。
4.____________________________把 _________________________。
十二、快樂閱讀。(5分)
金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的'，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有( )段話。
2、文中的金魚有( )種顏色。
3、金魚的形狀有( )的，有( )的，也有( )的 .
一年級語文上冊期末試卷8
一、 按順序默寫整體認讀音節。
二、 看圖選出正確的讀音。
三、 看拼音，寫詞語。
四、給音節補上聲母。
五、字娃娃找朋友。
六、選詞填空。
七、適的詞語連起來。
八、仿寫詞語我最棒。
(1)例：又 (唱) 又 (跳)
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
(2)例： 高興 高高興興
許多 來回 仔細
九、數筆畫填空。
1.“四”的筆順是： ，共( )畫。
2.“九”的筆順是： ，共( )畫。
3.“馬”的筆順是： ，共( )畫。
4.“本”的.筆順是： ，共( )畫。
5.“鳥”的筆順是： ，共( )畫。
九、我會背誦。
1、遠看( )有色，近聽( )無聲。
2、亭臺( )( )( )座，( )( )( )枝花。
3、解落三秋( )，能開二月( )。
4、小時( )識月，呼作( )玉盤
十、快樂閱讀。
十一、看圖寫話。
和 來到 里，
看見 很美，想去摘
一朵， 看到了，對我說“
一年級語文上冊期末試卷9
一、試題情況分析：
從整個試卷看，題型活、多樣，考察知識全面，題量較大，答題時間不足。試卷適合中上等學生答，有的二類字也出現了，學生不會寫。題較密，個別學生也有丟題現象。但能突出積累的重要性，試題偏難。
二、錯題情況分析：
1、第一題，看拼音，錯的較多的是（ti ào d òng） 、（hu à xi àng ）、（q ǐng zu ò）（d à xi àng ）等，個別學生不認真拼，同音字區別的不是很好，還有的學生不會寫，書寫的也不認真都造成了答題的錯誤。
2、第二題，筆劃題中，學生數筆畫不認真造成了錯誤，還有學生不會數，筆順不會都成了錯誤。
3、第三題，錯的較多：嘗、腿、賽、推。多數的學生對字的讀音掌握的不牢，造成了錯誤，連線不認真。
4、第四題：照樣子寫詞語中錯的較多的是惜、綠、綠綠的，“惜”多數學生只會組一個詞，“珍惜”的“珍”沒學過，是錯誤的原因。綠、綠綠的學生沒理解好，出現了錯誤。另外，題較多，學生都答糊涂了，組詞中“繪”、“童”錯的多，個別學生不會組詞，還有的學生對字掌握的不扎實也造成了錯誤。
5、第五題，連線題，個別學生對基礎知識掌握的不好，不理解題意，亂答。
6、第六題，選詞填空中，個別學生基礎差，亂答，造成了錯誤。
7、第七題，選加點字讀音，“發、長”第二個括號錯了，個別學生對多音字掌握的不準，造成了錯誤。
8、第八題，找句子的反義詞，個別學生不認真讀句子造成了錯誤。
9、第九題，選合適的字，錯的多的是“公、工”、“他、她”學生對于這幾個字的用法掌握的不準，造成了錯誤。
10、第十題，學生都能把句子補充完整，但是有錯別字。
11、第十一題；照樣子寫句子中，學生答得還可以，個別學生寫錯別字的`現象和書寫不認真造成了錯誤。
12、第十二題，古詩天空中，只是個別的學生寫錯別字，平時對字掌握的不準，造成了錯誤。
13、第十三題，按原文填空中，錯的較多的是太陽，平時對課文背的不熟，字不會寫，是錯誤的原因。
14、第十四題，閱讀中錯的最多的是第二小題，主要原因是學生不認真閱讀短文。
15、第十五題，寫話，學生對圖意不認真觀察造成了跑題，個別學生書寫不認真，語句不通順造成了丟分。
三、改進措施：
1、要加強基礎知識的教學，注重學生對字詞的掌握。
2、平時要注重詞、句的積累，還有書寫的準確性。
3、注重課文和古詩的背誦，加強書寫，多增加寫話、寫句的練習，注重學生的口語表達能力的訓練。
4、教學時多注重學生習慣的培養，認真書寫，認真讀，認真審題的習慣。
一年級語文上冊期末試卷10
一、積累及運用(共28分)
1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是( )(3分)
A.棲(xī)息嫌惡(wù)頭暈目眩(xuàn)
B.厄(è)運滑稽(jī)忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍靜謐(bì)更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立聘請(pìn)苦心孤詣(yì)
2.下列書寫有錯別字的—項是( ) (3分)
A.海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目
B.黯然縹緲 春華秋實 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 心曠神貽 更勝一疇
3.修改下面病句(2分)
(1)有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。
(2)在北京奧運會上，中華健兒打破了一次又一次世界記錄。
根據文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續寫一個句子，使之與前文組成排比句。(3分)
4.仿照下面的示例造句。(4分)
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……
遠處的霓虹燈亮了，_____________________________
5.名著閱讀。(4分)
成功的花/人們只驚慕她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——冰心《繁星》
請說說你對這首詩的理解。
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6.請參加“探索月亮奧秘”的綜合性學習活動。(6分)
(1)請寫出一個有關月亮的神話傳說。(2分)
(2)請寫出含“月”字的兩個成語。(2分)
①____________ ②____________
(3)請寫出有關“月”的完整的兩句詩。(2分)
____________，____________。
7.默寫。(8分)
(1)遠遠的街燈明了，____________。(郭沫若《天上的街市》)
(2)心中的雨點來了，除了你，____________?(冰心《荷葉母親》)
(3)《論語》十則中，說明學習與思考辯證關系的句子是：______
(4)____________，____________。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(5)潮平兩岸闊，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
二、閱讀下面文章，回答問題.(12分)
紫藤蘿瀑布
宗璞
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺 淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互 相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
每 一穗花都是下面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖 底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。我沒有摘花的習慣……我佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流邊。 流著流著，它帶走了這些時一直壓在飯莊上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫 藤蘿，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃的掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是沒有止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。(摘自《》)
8.找出體現全文主旨的中心句寫在下面。(3分)
9.揣摩下面句子，說說它的描寫好在哪里。(3分)
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發端，也不見其終極。
(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
10.作者描寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的稀落，對描寫眼前紫藤蘿的繁盛有什么作用?(2分)
11.上文對紫藤蘿生動形象的描寫，飽含了作者怎樣的感情?(3分)
三、閱讀下面文章，回答問題.(16分)
季夫老師的精神鈣片
朱成玉
季夫老師是我的語文老師，也是我初三時的班主任。他貧窮、瘦弱，像一粒干癟的種子。
父親說，季夫老師是我們村子里第一個大學生，他應該留在大城市的，不該回來。在我的印象中，季夫老師始終是個干干凈凈、輕輕飄飄的人。他喜歡給我們講故事，并通過一個個故事傳遞給我們做人的道理。聽他的故事，如同泉水滋潤心靈，干凈、舒適。
他講的課也是干凈的。教書的時候，他沒有絲毫旁鶩。課堂變成了他一個人的舞臺，他在那里忘我地演出，而我們的好成績便是獻給他的掌聲。我是作為留級生才有幸來到季夫老師的班級，得以接受一生難以忘懷的教育的。
那時，我在骨子里瞧不起留級生，當我忐忑不安地來到班級時，季夫老師這樣向同學們介紹我：“讓我們大家向他祝賀，同一個年級讀兩次，他是幸運的。因為他可以得到兩倍的同學和朋友。”同學們真誠地為我鼓掌，我真誠地向他們鞠躬。
那是我既艱苦又美好的初三生活。
中 考前的一個月，季夫老師和家長們商量，讓學生們吃住在學校，以全力備考。那一個月是我生命中最難熬的日子，常常由于緊張而失眠。為了保證學生們能安然入 睡，季夫老師每天臨睡前都給我們吃一粒安定片。直到順利通過中考，沒有人懷疑是這一粒小小的安定，給了我們莫大的幫助。考試成績下來了，我們班是全校考得 最好的，15個人考上了縣重點高中，其中包括我這個留級生。那天，季夫老師很激動，并告訴了我們一個秘密，他說他每天給我們吃的`只不過是一粒鈣片而已。
季夫老師的鈣片，讓我們的精神之樹無比茁壯。
季夫老師，一肩明月兩袖清風，因為干凈而清貧，也因為清貧而干凈。其實他本不必如此清貧的，他在城里的一個位高權重的老同學有意幫他走出這個小村子，去更廣闊的天地。他很倔強，他不走，他說他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會水土不服。
他不走，他把一切都留在了這個村子里。他在這里出生，也在這里逝去。
暑假回家的時候，我聽到了季夫老師去世的消息，季夫老師是在講臺上暈倒的，他的一輩子都是在這講臺上度過的。
我去了季夫老師的講臺，依稀能夠感覺到他的呼吸。我看到黑板上依然留著他的筆跡，那是他為孩子們上的最后一課:有的人死了，他還活著……沒想到，這段詩歌竟成了他的悼詞。多么貼切的悼詞!
其實季夫老師是太過勞累了，師母常年臥病在床，里里外外都需要他一個人來打理，而對學生們，他又是竭盡了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了嘔心瀝血的含義。
季夫老師，這粒干癟的種子，是我們的精神鈣片。
12.請談談對題目“季夫老師的精神鈣片”的理解?(4分)
13.文章中畫線句“他說他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會水土不服。”運用了什么修辭手法?有何表達作用?(3分)
14. “當我忐忑不安地來到班級時，季夫老師這樣向同學們介紹我”一句中， “忐忑不安”一詞表現 “我”當時怎樣的心理?(2分)
15.最后一段中“干癟”與“精神鈣片”是否矛盾?請分析作者為什么這樣說。(3分)
16.讀完本文，你一定會被季夫老師這粒“干癟的種子”所打動，請簡要說說從季夫老師身上學到的優秀品質。(4分)
四、閱讀下面古詩文，回答問題。(12分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
17.解釋加點的字。(2分)
(1)項為之強(2)鞭數十
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也 。
(2)神游其中，怡然自得。
19.作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)
20.課文描寫了童年時時期的哪些趣事?(4分)
五、寫作 (任選其一，50分)
題目一：感恩
題目二：在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人 生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容;挫折磨難，使我們 變得成熟。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以“在中成長”為題，寫一篇作文。
(提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)
要求：
1.感情真實，，文體不限。
2.不少于500字。
3.文中不能出現真實的校名或姓名。
參考答案：
一、1 .D 2.D3.(1)“聽到的只是聲音、顏色”改為“聽到的只是聲音，看到的只是顏色”。(2)將“次”改為“項”，或將“一次又一次”放在“打破了”之前。 4.略。5.言之有理即可。例：詩人以形象生動的比喻，寫出了人生事業的各個階段的特點，生動貼切，令人深思。6.(1)①示例：嫦娥奔月(2)示例：① 日積月累②閉月羞花(3)示例：①海上生明月，天涯共此時。②舉頭望明月，低頭思故鄉等。(每空一分)7.(1)好像閃著無數的明星。(2)誰是我在無遮 攔天空下的蔭蔽? (3)學而不思則罔，死而不學則殆。(4)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(5)海日生殘夜，江春入舊年。(每句一分，多字少字或有錯別字均不得分)
二、 8.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是沒有止境的。9.(1)好在用比喻，將紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美開化 的繁盛，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌，暗含生命的綿延長遠。(2)運用擬人，寫出花的多而密，充滿生機，讓人感到生命的活力。(意思對即可)10.寫十多年前 的紫藤蘿的稀落，前后對比，說明眼前的紫藤蘿慘遭遇不幸又重獲生機，突出它旺盛而頑強的生命力，為下文突出主題作鋪墊。11.飽含了作者對紫藤蘿花旺盛美 好、頑強生命務的贊美和喜愛之情，抒發喜悅這情，實則是對生命美好的贊美。
三、12.一是指季夫老師在中考前一個月每天給學生吃的鈣片，讓緊張而 失眠的學生安然入睡順利通過中考。二是指季夫老師為教育事業嘔心瀝血、無私奉獻的精神深深打動了我。(意思對即可)13.比喻;生動形象地寫出了季夫老師 不愿離開這個小村子的決心。(意思對即可)14.害怕同學們的嘲笑和看不起。(意思對即可)15.不矛盾。“干癟”指季夫老師的貧窮、瘦弱。“精神鈣片” 指老師給予我們的自信、力量。16.示例：①默默無聞，無私奉獻;②淡泊名利;③熱愛教育事業(熱愛本職工作);④注意保護學生的自尊等等。(答出兩點即 可)
四、17.通“僵”，僵硬 ;用鞭子打，鞭打18.(1)心里這樣想，那么有時成百上千的蚊子果然像鶴。(2)我憑著想象在這個境界中游覽，愉快而又滿足。19.能張目對日，明察秋毫。見藐小之物;必細察其紋理20.觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅蛤蟆
五、作文評分參照中考作文評分標準。
一年級語文上冊期末試卷11
一、基本情況分析
一年級實考人數為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，平均分98.2分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，平均分97.9分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，平均分98.06分，最高分100分，最低分80分。
二、試卷總體分析
該試卷能依據課標，以教材為載體，立足基礎，適當加強難度，體現出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級學生的認知水平，既考查了學生的基礎知識，又考查了學生的讀寫能力和觀察能力，對優等生、中等生、后進生都有所兼顧，適用不同層次學生的考查。考核學生綜合運用知識的基本技能。但是給句子加標點這一題超綱了。
本次考試有十大題，有基礎知識、閱讀、看圖寫話的考核。基礎知識的考核內容包括拼音、字、詞、句、標點，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學生獨立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學生能否讀懂詩句，能否連對。看圖寫話考查學生觀察能力及語言表達能力。
三、題目具體分析
（一）掌握得比較好的：
絕大部分學生的基礎知識掌握得比較好。尤其是第一題給拼音歸類、第四題連線成詞、第五題詞語搭配，第六題寫出畫線字的反義詞，全班學生都正確。
第三題看拼音寫詞語，有幾個學生出現錯誤，有將“皮衣”寫成“皮一”了，有的將“毛巾”寫成“毛今”了，看出學生對同音字容易混淆，還有的將“今年”寫成“今天”了，這主要是學生拼讀音節粗心造成的。
第八題按課文內容填空，個別學生把“鳥”字的第一筆撇寫成了點，還有的把“里”寫成了“果”。從這可以看出學生答題不夠認真，沒有認真檢查。
（一）掌握得不夠好的：
第二題給字選擇正確的讀音，花生的生是后鼻音，學生選成了前鼻音，下雪的雪選成了“xiě”，報紙的紙選成平舌音，可能是受方言的影響，學生對字的音讀得不夠準確，要加強訓練。
第七題給句子加上標點。這道題目有點超綱，平時沒有訓練過，很多學生問號和感嘆號不會用。失分比較嚴重。
第九題古詩句連線，《涼州詞》這首詩學生對詩意不太理解，而且四句詩同時出現，個別差生認識的字不夠多，對課外詩句背得不夠熟，失分也比較多。以后對課外詩句不但要熟讀成誦，還要理解詩意。
第十題看圖寫話。失分表現在：⑴會觀察圖，但不會用語言文字表達出來，故句子不通順。⑵不會觀察圖，寫出來不成句子。⑶寫錯別字而造成失分。不會寫的字用拼音代替，拼音平、翹舌分不清。擦桌子寫成“chāzuō”子，“窗戶”寫成“cuānfù”。看來以后說話寫話的訓練要加強。
四、對教與學的反思
針對這次考試，失分原因是多方面的，具體有以下幾方面：
1、由于學生剛從學前班升上一年級，他們的學習習慣尚未形成，有些學生好動，上課時注意力不集中，對于聽講、思維、發言、寫字等習慣都還存在一定的問題。
2、有相當一部分學生拼音尚未過關。漢語拼音是學語文的起點，要想學好語文，就必須從漢語拼音抓起。俗話說：“萬事開頭難”，學好漢語拼音是邁向成功的第一步。故以后要加強漢語拼音的教學與鞏固。
3、在平時教學中，要加強學生的口頭表達能力，能夠使學生把心里所想的，用語言準確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題。我們在加強說引導的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。
4、小學一年級學生剛剛學寫字，教師要在指導上下功夫，教會學生執筆運筆的方法，嚴格要求學生掌握寫字的姿勢，力爭使學生在寫字入門后，把字寫正確，端正而美觀。
5、學生的課外閱讀積累太少，學習的主動性不夠。
五、改進措施和策略
在今后的語文教學中，應該從以下幾方面努力提高教學成績。
1、引導學生懂得上課專心聽講的重要性，學會自我約束。注意課堂的生動性和創新性，吸引學生走入教學內容。課堂中讓學生有自主學習和發展的空間，語文教學中要提倡探究性學習。
2、平時的教學中注重學生良好學習習慣的培養。引導學生養成認真書寫，仔細檢查的好習慣，指導學生正確的檢查方法，努力創設生動有趣的教學情境，致力于學生養成自主學習，積極思維的.習慣。
3、加強學生對基礎知識的掌握，重在平時的點滴積累。
4、平時教學中注重讀題能力的培養，使學生弄明白要求之后再答題。經常性對學生進行方法指導，使學生靈活的運用所學知識，做到舉一反三。
5、加強學生對課外知識的拓展，重視引導學生積累語言。
6、加強說話寫話的訓練，為今后的寫作打下扎實的基礎。
今后教學中，應在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學效率，重視基礎。提高學生學習興趣，對后進生以鼓勵為主，讓他們樂學、愛學、好學，充分利用班級中的優等生的幫帶作用，對不同層次的學生要求應有所區別，培養學生自己審題的能力，學會變通，舉一反三。考試是對學生學習情況的一種檢測方式，但不能做為評定學生唯一途徑。我們的教學是要讓學生不僅學習語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。
一年級語文上冊期末試卷12
一、 zì jì duān正，juàn miàn gan jing 。（5%）
二、 看pīn yīn 寫 cí yǔ 和 句子，bìnɡ tián kònɡ。（23%）
mǎ yǐ shū xiě jiānɡ nán
wǒ men lì zhènɡ tīnɡ shuō duì miàn
xiǎo niǎo zài dà shù shɑnɡ chànɡ ɡē
唱 歌。
▲上面的yīn jié中 、 、 、 、 、
、 是三pīn yīn jié； 、 、 是zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié。
三、 zhào yànɡ jiā piān pánɡ zǔ cí。8%
lì：子（ 好 ）（ 好心 ）
也（ ）（ ） 馬（ ）（ ）
月（ ）（ ） 寸（ ）（ ）
四、 tián kònɡ。9%
1、“進去”的fǎn yì cí 是 ，“地” 的fǎn yì cí 是 。
2、“回”可以zǔ cí 、 、 。
3、“放”有 bǐ，dì 三bǐ 是 。
4、“點、面、背”這三個字都有 筆。
5、bǐ huà “hénɡ piě wān ɡōu”是這樣寫的：
六、xuǎn 字 tián kònɡ。10%
1、工 公
我的外（ ）（ ）zuò hěn mánɡ。
、和 河
我（ ）媽媽到小（ ）邊去sàn bù。
4、他 她 它
（ ）是我的.jiě jie，（ ）是我的ɡē ɡe，（ ）是我的小
ɡǒu，（ ）們都是我的好朋友。
七、lián xiàn。8%
一片 青草 bì 綠的 田野
一tiáo 白云 wān wān的 羽毛
一kē 轎車 金 sè的 蓮葉
一liànɡ 金魚 雪白的 月牙
八、jù 子 liàn xí。12%
1、lián cí chénɡ jù。
小草 qīnɡ qīnɡ的 小河邊 一片 有
2、bǎ jù 子bǔ chōnɡ wán zhěnɡ。
有 和 。
正在 。
3、看tú寫jù子。
九、àn kè wén nèi rónɡ tián kònɡ。15%
1、 是祖國的生日。
2、yóu lè園里有 、 ，zhēn好 wán。
3、雙 和 腦是人的兩個寶。
4、五星紅旗在國歌聲中 起， 在國歌聲中
、敬禮。
5、 的家是藍天，小鳥的家是 ， 的家就是祖國。
一年級語文上冊期末試卷13
【20xx-2017一年級語文期末試卷（上冊）】
一、 看拼音寫詞語。(8分)
mù mǎ
shuǐ niú
kāi mén
hónɡ huā
hàn shuǐ
jiānɡ shuǐ
qiān wàn
xiǎo dāo
二、讀一讀，填一填。(7分)
ɡ-( )-ó-ɡuó hǒu-( )-( ) h-u-( )-huǎ h-u-ɑn-( ) h-ēi-( ) j-ü-ɑn-( )
三、連一連，讀一讀。(8分)
耳 說 fānɡ 心
口 視 shēn 方
眼 聽 dōnɡ 身
牙 咬 xīn 冬
四、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。(6分)
三
sān ( )
shā ( )
是
shì ( )
sì ( )
樹
shù( )
fù ( )
早
zǎo ( )
zhǎo( )
千
qiān( )
qiā ( )
魚
yú( )
yǖ( )
五、比一比，組詞語。(16分)
白 ( )
日 ( )
烏 ( )
鳥 ( )
中 ( )
蟲 ( )
于( )
干( )
我 ( )
找 ( )
關 ( )
天 ( )
過 ( )
邊 ( )
汗( )
漢( )
六、選字填空。(4分)
烏 鳥 和 種
1、小( )在天上自由地飛。
2、( )鴉真聰明。
3、我( )妹妹比賽唱歌。
4、小貓把小魚( )在地里。
七、寫出反義詞。(6分)
大 ( ) 上 ( ) 東 ( ) 多 ( ) 黑 ( ) 來 ( )
八、把下面的字加一筆變成新字。(9分)
日 ( ) 十 ( ) 木 ( ) 二 ( ) 口 ( ) 云 ( ) 人 ( ) 了 ( ) 萬 ( )
九、把不是同類的`詞語用“”劃去。(2分)
1、白兔 山羊 牛 小鳥
2、爺爺 奶奶 工人 媽媽
3、黃瓜 白菜 水果 蘿卜
4、大米 面粉 玉米 扁豆
十、把筆畫相同的寫在一起。(12分)
節 歡 五 慶 立 戶 太 吃 母 升 少 同
十一、想一想，連一連(6分)
日——月 塵
魚——羊 滅
小——大 明
小——土 男
一——火 尖
田——力 鮮
親——斤 新
十二、把詞語排成句子，寫下來。(9分)
1、你們 這里 干什 在
_____________________________________
2、我和 去 小明 上學 一同
_____________________________________
3、都是 好 我們 孩子
_____________________________________
十三、我能讀懂下面的兒歌(7分)
我家住在大海邊
天藍藍，海藍藍，我家住在大海邊。
海邊有個月亮灣( wān )，海里停著打漁船( chuán )。
船上有位老爺爺，他的故事講不完。
1、短文共有________句話。
2、________是藍的，________也是藍的。
3、“我”家住在________________。
4、月亮灣在________。打漁船停在________。
5、老爺爺很會講________。
一年級語文上冊期末試卷14
一、讀拼音，寫字。
xià yǔ bái yún yú er shēnɡ qí shuǐ tián yè zi
( )( )( ) ( )旗 ( ) ( )
二、我會變魔術。加一筆，我能寫成另一個字。
日——( ) 了——( ) 木——( )
十——( ) 人——( ) 米——( )
三、在正確的字上打“√”。
公(機 雞) (河 和)水 電(視 是)
讀書(shū sū) 騎(qí pí)車 身(shēn sēn)體
四、我幫字娃娃找朋友。
日( 生日 ) 十( ) 木( ) 開( )
白( ) 土( ) 本( ) 升( )
目( ) 天( ) 禾( ) 自( )
五、我會動腦筋，想一想，連一連。
參 加 語 文 早 操 故 事
ɡù shi zǎo cāo cān jiā yǔ wén
六、我能找出一個不同類的詞語，并且把它圈出來。
1、西瓜 黃瓜 蘿卜 白菜 茄子
2、鉛筆 本子 面包 尺子 小刀
3、毛巾 洗衣粉 牙膏 臉盆 牛奶
七、我知道它們的.朋友是哪個。
大 多 去 前 左 遠 有
少 小 后 無 來 近 右
八、相信我，一定可以幫它們排好隊。
1、畫畫 小明 了 學會
______________________________。
2、一年級 是 小學生 的 我
__________________________________。
九、我能把句子寫完整。
1、( )( )的船兒( )( ) 尖。
2、( )月( )日是元旦(dàn)。
3、雨越下越 ( ) 。
4、這里有一( )美麗的小河，河里游著幾條可愛的小魚。一( )小鳥在白云下( )。
把字詞的序號寫在短文的括號里。
1、只 2、條 3、飛來飛去
一年級語文上冊期末試卷15
一、正確的音節畫上“√”。
shū ɡuì
sū ɡuì
書柜
yǔ xuē
yǔ xüē
雨靴
jīnɡ yú
jīn yú
金魚
二、將音節按要求分類。
xiànɡ zhā nínɡ cǎi zǔ ɡǎn chū pén
前 鼻 音：____________________。
后 鼻 音：____________________。
平 舌 音： ____________________。
翹 舌 音：____________________。
三、看拼音寫詞語。
lì zhènɡ
mǎ yǐ
fēnɡ lànɡ
wǒ men
xiě zì
qīnɡ cǎo
kāi fànɡ
jiānɡ nán
dōnɡ fānɡ
yě xǔ
jiàn miàn
dà shǒu
shān cūn
cónɡ xiǎo
kě shì
四、選字填空。
1、我一個好_______朋 。(友 有)
2、爸爸在___園里____作。(工 公)
3、媽媽帶我去音樂___我們___了美妙的音樂。(聽 廳)
4、我們__家一起去看噴__。(全 泉)
五、根據課文內容填空。
1、秋姑娘的信給( )的大雁，讓他們路上多加( )。
2、天冷了，( )花謝了，菊花( )怕冷，大家都很喜愛它。
3、早晨起床，面對太陽，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )?
4、深藍色的'天空里( )著無數半( )半( )的星。
六、看圖，找一找，再填一填。
1、看圖小明和小紅在___________。
2、圖里都有__________________。
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