余秋雨簡介

　　余秋雨，1946年8月23日生于浙江省余姚縣，現(xiàn)任澳門科技大學人文藝術學院院長。中國著名文化學者，理論家、文化史學家、散文家。

　　1966年畢業(yè)于上海戲劇學院戲劇文學系。 1980年陸續(xù)出版了《戲劇理論史稿》《中國戲劇文化史述》《戲劇審美心理學》。1985年成為當時中國大陸最年輕的文科教授1986年被授予上海十大學術精英。1987年被授予國家級突出貢獻專家的榮譽稱號。

　　20xx年被授予甘肅聯(lián)合大學榮譽教授。

　　20xx年起擔任澳門科技大學人文藝術學院院長。

　　人物經(jīng)歷

　　1946年8月23日出生于浙江省余姚縣(今慈溪市橋頭鎮(zhèn))。

　　1962年畢業(yè)于培進中學(即上戲附中)。

　　1966年畢業(yè)于上海戲劇學院戲劇文學系。

　　1975年—1976年在恩師盛鐘健先生的幫助下，到浙江奉化縣一所半山老樓里苦讀中國古代文獻，研習中國古代歷史文化。

　　1980年，陸續(xù)出版了《戲劇理論史稿》《中國戲劇文化史述》《戲劇審美心理學》，《藝術創(chuàng)造工程》以及《Some Observations on the Aesthetics of Primitive Theatre》等一系列學術著作。先后榮獲全國戲劇理論著作獎、上海市哲學社會科學著作獎、全國優(yōu)秀教材一等獎。

　　1985年成為當時中國大陸最年輕的文科教授。

　　1986年，被文化部副部長英若誠提名，破格任命為上海戲劇學院副院長，上海市寫作學會會長，上海市委咨詢策劃顧問，并被授予“上海十大學術精英”稱號。

　　1987年余秋雨到甘肅聯(lián)合大學講學，開辦了戲劇創(chuàng)作班，成為聯(lián)大的教授。

　　1987年被授予“國家級突出貢獻專家”的榮譽稱號，享受政府特殊貢獻津貼。

　　1992年余秋雨辭去上戲院長職務，由胡妙勝接任院長。

　　1999年之后主持香港鳳凰衛(wèi)視對人類各大文明遺址的歷史考察，成為目前世界上唯一貼地穿越數(shù)萬公里危險地區(qū)的人文學科教授，也是9.11事件之前最早向文明世界報告恐怖主義控制區(qū)域實際狀況的學者。

　　20xx年底，被聯(lián)合國教科文組織、北京大學、中華英才編輯部等單位選為“中國十大藝術精英”和“中國文化傳播坐標人物”。

　　20xx年9月16日，余秋雨重返甘肅聯(lián)合大學，學校特聘他為甘肅聯(lián)合大學榮譽教授。

　　20xx年9月11日，余秋雨正式通知日本方面，鑒于日本政府的種種作為，決定拒絕出席9月22號在日本召開的中日邦交正常化40周年研討會。余秋雨原本準備在會上發(fā)表一篇有關中華文明數(shù)千年來“非侵略、非遠征、非擴張”的學術報告，并以此來對比其他文明。

　　20xx年6月22日，余秋雨到云南曲靖講學，受聘為曲靖師范學院榮譽教授。

　　創(chuàng)作特色

　　余秋雨散文作品中始終貫穿著一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國文化的追溯，思索和反問，與其他一些所謂文化散文家相似，余秋雨的作品更透著幾絲靈性與活潑，盡管表達的內容是濃重的。余秋雨利用他淵博的歷史知識，豐厚的文化功底，將歷史與文化契合，將歷史寫活、展現(xiàn)，引起讀者反思、追問，作為一個知識分子，他的作品已滲透了文人的憂患意識和良知，這點也許是最重要的。

　　余秋雨他的散文追求一種情理交融的雅致語言，并且“語言在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理”。余秋雨選擇恰當?shù)摹⒏挥性娨狻⒈憩F(xiàn)力的語言加以表達，這些語言具有詩的美感，從而把復雜深刻的歷史思想和文化說的深入淺出，平易近人，可讀性很強。同時他還綜合運用對偶、排比、比喻等修辭手法，大段的排比，對偶增強了語言表達的力度，構成了一種語言的氣勢，使語言不矯揉造作，裝腔作勢，平淡無味，而富有了張力，富有了文采。余秋雨嫻熟地運用了描寫、議論、抒情等多種表達方式，還采用了小說筆法、戲劇的筆法、鏡頭特寫等多種手法，這對于烘托主題，使文章內涵更深刻等方面起到了重要作用。

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