為卡通人物編故事

為卡通人物編故事 1

　　從前有一個冰雪王國，國王和王后非常疼愛他們的兩個女兒——安娜和艾莎。艾莎生下來就有著神奇的冰雪魔法，她可以用手指觸碰任何東西，都能變成冰雪。然而，一次意外事故讓艾莎失去了對魔法的信心。

　　當艾莎長大成人時，她繼承了王位，但是她不敢展示自己的魔法，害怕再次傷害到別人。她把自己關在了冰雪城堡里，與世隔絕。

　　安娜是個開朗活潑的姐姐，她非常想和艾莎建立真正的聯系。于是，她決定在姐姐加冕的.日子，請所有王國的人來參加慶典，希望艾莎能夠重拾信心。

　　在慶典上，安娜遇到了一個英俊的青年——克里斯托夫。他們迅速相互吸引，但是艾莎的魔法失控，王國一下子被封入了冰塊中。艾莎感到自責，她決定離開王國，獨自面對自己的困境。

　　安娜為了挽回妹妹，勇敢地追尋著艾莎。她和克里斯托夫、雪寶和懸崖上的山精一起踏上了艱苦的旅程。他們經歷了許多困難，但是安娜從來沒有放棄過。

　　最后，安娜終于找到了艾莎，她用自己的真愛拯救了姐姐。艾莎明白到，愛是唯一能驅散魔法的力量。她從此學會了掌控自己的魔法，王國也恢復了往日的繁榮。

為卡通人物編故事 2

　　星期天一大早,小花貓就起床了,在鏡子前打扮起來.哦,原來今天是小花貓的生日,它請了好多好朋友.

　　“叮咚,叮咚.”門鈴響了,小花貓跑過去,哦,是小綿羊來了,它拿了一本《安徒生童話》.小花貓開心得跳了起來.

　　“叮咚,叮咚.”門鈴又響了,小花貓馬上跑過去,哦,原來是苯苯狗和紅狐貍來了,苯苯狗拿了一只漂亮的小書包,紅狐貍拿了一個大蛋糕.小花貓興奮地唱起歌來.

　　“叮咚,叮咚.”門鈴又響了起來,小花貓飛快地跑過去,哦,原來是小白兔來了.小花貓看見小白兔手里空空的.,什么也沒拿,一臉的不高興,理也不理它,轉身就走,和小伙伴們一起玩了起來.

　　小白兔站在門口,臉刷地一下紅了起來,不好意思地說：“小花貓,我……我本來拿了兩條你……你最喜歡的小魚.我來的時候,在路上看見了一只可憐的小野貓,所以,我……我就把它送給了小野貓,真是……真是對不起.”

　　其他動物一聽,異口同聲地對小花貓說：“小花貓別理它,小白兔不拿禮物,就不要給它吃蛋糕.”于是,小花貓便和小伙伴們快樂地玩了起來,誰也沒有理小白兔.

　　貓媽媽看到這一切,走了過來,對小花貓和其他小動物說：“小白兔是對的,因為它有一顆善良的心,愿意幫助別人.我們做事不能總想到自己,應該多為別人著想,這樣才能得到大家的喜歡,你們說對不對?”小花貓一聽,不好意思地低下了頭,其他小動物也低下了頭.

　　這時,小花貓快速地切了一塊蛋糕,來到小白兔面前,對它說：“小白兔,對不起,這塊最大的蛋糕應該屬于年紀.”小白兔捧著蛋糕,笑了,小花貓也笑了,大家都笑了……

為卡通人物編故事 3

　　一天，卡通人物"小貓咪"在森林里迷路了。它走啊走，越陷越深。正當它快要放棄時，一個奇妙的事情發生了。

　　突然，一只會說話的"小松鼠"出現在小貓咪面前，告訴它有一條神奇的路可以救它脫離困境。小貓咪懷著一絲希望，跟隨著小松鼠來到了森林的深處。

　　在森林深處，他們遇見了"大象先生"，他告訴他們要通過一座高高的山才能找到回家的路。小貓咪和小松鼠信心十足，決定一起攀登這座山。

　　他們艱難地攀爬著，一步一個腳印，雖然有時氣餒、疲憊，但他們從來沒有放棄過。終于，在一個晴朗的早晨，他們登上了山頂，眼前展現出一片壯麗的景色。

　　他們很快找到了回家的`路，小貓咪和小松鼠感激地向大象先生道別，然后歡歡喜喜地踏上了歸途。

　　通過這次奇遇，小貓咪明白了一個道理：無論面對多么困難的困境，只要堅持不懈，勇往直前，我們總能找到解決問題的方法。并且，在困難的過程中，朋友的陪伴更加重要。

為卡通人物編故事 4

　　星期天一大早，小花貓就起床了，在鏡子前打扮起來。哦，原來今天是小花貓的生日，它請了好多好朋友。

　　“叮咚，叮咚。”門鈴響了，小花貓跑過去，哦，是小綿羊來了，它拿了一本《安徒生童話》。小花貓開心得跳了起來。

　　“叮咚，叮咚。”門鈴又響了，小花貓馬上跑過去，哦，原來是苯苯狗和紅狐貍來了，苯苯狗拿了一只漂亮的小書包，紅狐貍拿了一個大蛋糕。小花貓興奮地唱起歌來。

　　“叮咚，叮咚。”門鈴又響了起來，小花貓飛快地跑過去，哦，原來是小白兔來了。小花貓看見小白兔手里空空的，什么也沒拿，一臉的不高興，理也不理它，轉身就走，和小伙伴們一起玩了起來。

　　小白兔站在門口，臉刷地一下紅了起來，不好意思地說：“小花貓，我……我本來拿了兩條你……你最喜歡的小魚。我來的時候，在路上看見了一只可憐的小野貓，所以，我……我就把它送給了小野貓，真是……真是對不起。”

　　其他動物一聽，異口同聲地對小花貓說：“小花貓別理它，小白兔不拿禮物，就不要給它吃蛋糕。”于是，小花貓便和小伙伴們快樂地玩了起來，誰也沒有理小白兔。

　　貓媽媽看到這一切，走了過來，對小花貓和其他小動物說：“小白兔是對的，因為它有一顆善良的.心，愿意幫助別人。我們做事不能總想到自己，應該多為別人著想，這樣才能得到大家的喜歡，你們說對不對？”小花貓一聽，不好意思地低下了頭，其他小動物也低下了頭。

　　這時，小花貓快速地切了一塊蛋糕，來到小白兔面前，對它說：“小白兔，對不起，這塊最大的蛋糕應該屬于年紀。”小白兔捧著蛋糕，笑了，小花貓也笑了，大家都笑了……

為卡通人物編故事 5

　　老鼠家族最近迎來了一件喜事：鼠媽媽生了只小老鼠!這只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，細細長長的尾巴，小眼睛滴溜滴溜亂轉，在老鼠家族中可算得上是“小帥鼠”哩!爸爸給他起了個老鼠們叫起來最響亮的名字：吱吱。

　　吱吱可聰明啦，偷東西的本領一學就會。這可樂壞了鼠爸鼠媽，他們一致認為，吱吱長大了，一定是個了不起的`人物。不久，人類發動了一場聲勢浩大的滅鼠運動。吱吱的爸爸媽媽都被人類消滅了，吱吱費了九牛二虎之力，終于逃到了荒郊野嶺。在那兒，吱吱發現了一間發著光的圓屋子，他從窗戶爬了進去。屋子里有幾個人在說話。吱吱一聽，這才明白自己上了特特星球的飛碟。吱吱稀里糊涂地被帶到了特特星球。

　　特特星球上沒有老鼠，吱吱一出現立刻轟動全星球。導演請吱吱去演電影，吱吱一炮打響，并獲得特特星球影視界“俄斯卡”金像獎。領獎那天，吱吱穿著西服，打著領帶，所有的聚光燈、閃光燈都對著他。吱吱成了特特星球最有名的明星。緊接著，廣告公司又找吱吱拍廣告!吱吱賺了好多錢，買了大房子，請了個經紀人，他甚至還想進軍歌壇出唱片!這時的吱吱，春風得意，已經忘了自己曾經是只“人人喊打”的老鼠。

　　總統特意邀請吱吱去總統府做客。吱吱被酒灌得暈暈乎乎地在總統府四處游蕩。他居然看到了許多木桌木椅。這可樂壞了吱吱。要知道，在特特星球上，樹木、木材可是個稀罕玩意兒，只有總統府才有木制家具。好久沒磨牙的吱吱可憋壞了，對著一張桌子就大啃特啃起來。 “咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱簡直有些忘乎所以了。磨完牙齒，吱吱心滿意足的睡著了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性難移呀!

　　第二天一大早，警衛員就發現總統先生的辦公室損失慘重。吱吱以毀壞國寶罪被判處終身監禁!法律是公正嚴肅的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱兩只小爪兒抓住鐵柵欄，眼淚撲簌簌的往下淌。吱吱終于明白了：無論在哪里，無論是誰，只要你做了有損于別人利益的事，都是會受到懲罰的!

為卡通人物編故事 6

　　教學目標：

　　1、讓學生通過口語交際，對編故事產生濃厚的興趣，能進入故事角色，展開想象，樂于表達。

　　2、通過這次習作，培養學生的想象能力、口語表達能力、書面表達能力和評價修改能力等。

　　3、知道編故事要確定主要角色，想象一個新奇有趣、完整的故事情節，寫清故事的前因后果，把角色所想、所說、所做都寫進去，做到通順明白。

　　教學重難點：

　　通過這次習作，培養學生的想象能力、口語表達能力、書面表達能力和評價修改能力。

　　課前準備：

　　1、布置學生課前搜集卡通人物的故事。

　　2、制作部分卡通人物的頭飾。

　　3、制作“魔盒”。

　　教學過程：

　　習作指導

　　一、激趣導入

　　同學們，你們平時愛看動畫片嗎？你們看，今天，動畫王國里的卡通小精靈都來到我們身邊了，看看，都有誰來啦？讓我們用親切的聲音跟它們打打招呼。（多媒體出示部分卡通人物的形象）

　　二、口語交際，拓展思路，激活想象

　　（一）創設情景

　　1、這些栩栩如生、活靈活現的卡通小精靈性格各異，為我們的童年生活帶來了無窮的樂趣，你能用一句話給大家介紹一下你最喜歡的卡通小精靈的性格特點嗎？（生回答，師相機板書）

　　2、看來，大家對卡通小精靈的性格都很了解，相信大家都很熟悉他們的故事……今天，大家所喜歡的卡通小精靈們是來這里參加我們班同學為他們舉行的“新編故事會”的，大家想知道這個“新編故事會”怎么進行嗎？下面請“魔盒”告訴你們吧！

　　（二）“魔盒”揭秘

　　1、課件出示“魔盒”。

　　“魔 盒”里跳出文字：“新編故事會”怎么進行呢？其實，決定權就在同學們的.手中！只要你從“魔盒”里抽出一張紙條，你讓你喜歡的卡通小精靈干什么它就干什么； 你讓誰跟它一起干什么，它們就干什么，你還可以自己設計一個卡通人物，起個好聽的名字，讓這個卡通人物走進你的故事里。（生默讀）

　　2、哇，“魔盒”好厲害哦，有那么大的能耐！誰來試試“魔盒”的魔力，抽一張紙條來給你喜歡的卡通小精靈重新編個故事？（生戴上卡通頭飾抽紙條并想象編故事，師生引導其講清故事的開始、經過和結果，并引導學生設計一兩個有起伏或驚險的場面，以使故事更吸引人。）

　　3、以小組為單位編故事，講故事。

　　（1） 激趣，并提出要求：看來，“魔盒”的魔力真的好神奇，能讓這位同學編出那么精彩的故事，“魔盒”里還藏有許多卡通小精靈的新故事呢，你們都可以像剛才那位 同學一樣抽紙條，讓你喜歡的卡通小精靈去干你希望它干的事情；你也可以不借助“魔盒”的魔力，根據自己的想象，自由給你喜歡的卡通小精靈編個新故事。

　　（2）生抽紙條，發揮想象，自由表達。

　　（3）教師巡回其中，相機給予點撥，以打開學生的思路。

　　三、獨立寫作，自由表達。（要求自擬題目、語句通順、內容具體、故事情節新奇有趣。）

　　附：板書

　　人物 性格特點

　　習作講評

　　一、復習總結，激勵學生

　　1、回憶作文要求，總結寫作的基本情況。

　　2、從題目、內容方面分別表揚有創意的同學。

　　二、鑒賞評析，學習修改。

　　1、自己欣賞作文中老師畫出來的精彩句段。

　　2、共同欣賞一名學生的精彩句段：你喜歡這段話中的哪些詞語和句子？為什么喜歡它？

　　3、師生共同修改有毛病的句子，學習修改方法。

　　4、運用學到的修改方法，學生互相修改同桌的作文。

　　三、布置作業

　　1、運用學到的修改方法，課后繼續修改同桌作文。

　　2、把修改后的作文謄抄下來，裝訂成一本班上的作文集，并擬好作文集的題目。

　　教案說明

　　“興 趣是最好的老師”。本次寫作訓練，本人旨在激發學生的想象能力，培養學生的習作興趣。本節課先后采取“新編故事會”、“口語交際”、“魔盒揭秘”、“給他 人講自編的故事”、“收集成冊”等措施，激發學生的想象力和習作興趣，拓寬習作思路，培養了學生再創作的興趣和自信心，讓學生輕松愉悅地踏入習作大門，達 到新課標中所強調的讓小學生“易于動筆”、“樂于書面表達”、“對作文”有興趣的目的。整個教學過程努力以自主、合作、探究為主要方式，使學生成為作文的 主人。

為卡通人物編故事 7

　　從小，粉紅小豬就有一個大膽的夢想——成為一名偉大的航海家。她對大海充滿了無限的向往和好奇，總是幻想著在一艘巨大的帆船上航行，探索未知的領域。

　　但是，粉紅小豬并不是一個勇敢的孩子。每當她想要踏出第一步，她總會因為害怕而退縮。她對自己的能力缺乏信心，總是擔心失敗和受傷。

　　然而，一天，一位智慧的老船長看到了粉紅小豬的潛力。他邀請她加入他的船隊，并告訴她：“勇氣不是沒有恐懼，而是面對恐懼后仍然勇往直前。”

　　經過一番思考，粉紅小豬決定接受這個挑戰。她知道，只有勇敢地邁出第一步，才能實現自己的夢想。

　　于是，粉紅小豬登上了船只，開始了她的航海之旅。起初，她感到十分不安，但是當她看到無邊無際的大海時，內心的恐懼逐漸變得微不足道。

　　在航海的過程中，粉紅小豬遇到了許多困難和挑戰。有時候，她的船只會因為風暴而搖搖欲墜；有時候，她會面臨著強大的敵人。但是每一次困難，粉紅小豬都堅持下來，她相信只要不放棄，就一定能達到自己的目標。

　　終于，經歷了千辛萬苦，粉紅小豬抵達了遙遠的`小島。在那里，她發現了珍貴的寶藏，并且學到了很多有關航海的知識。這個經歷讓她對自己充滿了信心，她相信自己可以做任何事情。

　　回到家鄉后，粉紅小豬成為了一個備受尊敬的航海家。她以自己的經歷鼓勵其他的孩子們，告訴他們只要勇敢追尋夢想，就一定會成功。

　　于是，粉紅小豬的成長之旅成為了一個動人的故事，激勵著無數的人們。每個人都明白，“勇氣”不僅僅是一個簡單的詞語，而是一種堅持不懈、超越自我的力量。

為卡通人物編故事 8

　　話說在哆啦A夢還沒遇到大熊之前，他和媽媽住在一個偏僻的山村里。

　　有一天，哆啦A夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著媽媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦A夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉，感覺有好幾雙眼睛在盯著他。“是幻覺還是……” 哆啦A夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦A夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發現前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個老爺爺，他看哆啦A夢這么可憐，就允許他在這過一夜。

　　第二天，哆啦A夢怕再遇到野狼，就央求老爺爺把他送回家。老爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事。”

　　“什么事?”

　　老爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死。”說著，老爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去。”就這樣，哆啦A夢拿著閉氣丸出發了。

　　哆啦A夢厲經磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般氣勢的江河，哆啦A夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦A夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦A夢發現前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦A夢這才脫了險。爬上來的哆啦A夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來。 “唉!對呀，老爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦A夢便拿出了百寶袋，翻了起來。“不是這個!這個，也不是……咦!這是什么?!”只見哆啦A夢手里拿了個彎彎的.手柄，他一摁，就從柄的頭部發出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。

　　哆啦A夢見了，非常開心，可他轉念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來!

　　就這樣，哆啦A夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。

　　雖然，這次哆啦A夢的冒險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了媽媽的原諒!

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