[優(yōu)]適合幼兒的游戲

　　適合幼兒的游戲 篇1

　　1聽聲辨人

　　1.體驗游戲所帶來的快樂情緒。

　　2.能集中注意力，提高聽覺的靈敏性。

　　2躲貓貓

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展動作的靈敏性和反應能力。

　　3踢毽子

　　1.發(fā)展節(jié)奏和目測能力。

　　2.增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　4玩沙包

　　1.喜歡參加游戲活動。

　　2.發(fā)展目測能力，練習和提高投準能力。

　　5木頭人

　　1.在學會兒歌的基礎上，掌握游戲的玩法。

　　2.發(fā)展動作的靈活性和控制能力。

　　6開飛機

　　1.體驗游戲所帶來的快樂情緒。

　　2.愿意與同伴一起游戲，大膽表達自己的想法和動作。

　　7照鏡子

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展動作的靈敏性，提高反應能力。

　　8揪尾巴

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

　　9揪尾巴

　　1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的'快樂。

　　2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。

　　10捉小魚

　　1.能友好地與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

　　2.發(fā)展手腳的協(xié)調(diào)能力，提高反應能力。

　　適合幼兒的游戲 篇2

　　1：新年的聯(lián)歡

　　游戲目標：能大膽在哥哥姐姐面前表演節(jié)目，體驗和哥哥姐姐一起做游戲的快樂年 齡 段：小班上學期游戲準備：提前聯(lián)系好哥哥姐姐、準備好節(jié)目玩 法：

　　1、找一個哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介紹自己。

　　2、和哥哥姐姐一起相互表演節(jié)目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。

　　3、一起進行游戲：擊鼓傳花，輪到的孩子表演一個小節(jié)目。

　　2：卷炮仗

　　游戲目標： 能夠集中注意力觀察老師的口型，愉快地進行游戲年 齡 段：小班上學期游戲準備：活動前圍坐成半圓形玩 法：

　　1、幼兒圍坐在一起。

　　2、教師講解游戲玩法：教師不發(fā)出聲音，但會用嘴型叫一個小朋友的名字(夸張的)，幼兒猜測老師叫的是誰?

　　3、猜對的幼兒上來和老師抱抱以示獎勵，沒猜對的話換人進行猜。

　　4、請幼兒試試用嘴型叫一個小朋友的名字(夸張的)，請大家猜測叫的是誰?

　　游戲提示：

　　游戲過程中不可以發(fā)出聲音，如果三次沒人猜中則公布答案。

　　3：卷炮仗

　　游戲目標：嘗試和朋友合作游戲，體驗集體游戲的樂趣。

　　年 齡 段：小班上學期玩 法：

　　1、教師和幼兒搭乘開火車狀，教師當火車頭2、集體念兒歌：新年到!真熱鬧!我們一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一個大炮仗，"呯啪!"3、在"卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……"部分，教師以火車頭帶領幼兒向內(nèi)開始一圈圈圍起來，直到幼兒都圍進來，念到"卷成一個大炮仗"，全體幼兒蹲下，之后，隨著一起高喊"呯啪!"，大家一起把手伸高，從地上往上跳起，就像真的放了一個炮仗一樣。

　　游戲提示：

　　卷炮仗時提醒幼兒不能相互推擠，炮仗可以卷得松些

　　4：挑禮物

　　游戲目標：能有節(jié)奏地擊掌，感受游戲中選擇的快樂。

　　年 齡 段：小班上學期玩 法：

　　1. 教師握住幼兒任意一手的指尖，掌心朝上，另一手隨歌謠的節(jié)奏輕擊幼兒掌心，一字一擊：狗媽媽，穿長袍，騎紅馬，過大橋。毛爪爪，打開包，有禮物，你來挑，不挑就要撓三勺，挑不挑?(幼兒可選挑或不挑)2. "不挑!"老師一手拉住"不挑"的幼兒的手，手心朝上，用另一只手的一個指甲尖兒，輕輕搔癢幼兒手心，并伴隨語言"一勺，兩勺，三勺"，搔得幼兒笑起來效果最好。

　　3. "挑!"教師則問："要聽的?要看的?"要聽的--兩個手指搓搓小耳垂兒。要看的'--老師可將手縮至袖筒內(nèi)，將袖筒罩在幼兒眼前，用藏在袖內(nèi)的拇指.食指輕輕捏捏幼兒的小鼻子……游戲提示：

　　1. 如游戲者多可圍站(坐)成圈，每個幼兒伸一只手至圓心內(nèi)，老師依次拍擊每個手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼兒即獲得挑選禮物的機會。

　　2. 挑的種類可隨幼兒經(jīng)驗的增加而逐漸變化，但都要有積極的體膚接觸，使幼兒感受快樂;另外體提問也可變?yōu)殚_放性選擇。

　　5：扣紐扣大賽

　　游戲目標：練習雙手拇指、食指間的協(xié)調(diào)性及靈活性，體驗競賽類游戲的快樂年 齡 段：小班上學期材料準備：有扣子的衣服6件玩 法一：

　　6名幼兒一組，游戲開始，誰在最短的時間內(nèi)將桌上的衣服扣子扣好者為勝。

　　玩 法二：

　　6名幼兒一組，游戲開始，先將外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼兒為勝。

　　游戲提示：

　　可根據(jù)孩子扣紐扣技能的成熟，加入其他技能一起游戲，如從為自己扣紐扣到給朋友扣紐扣等。

　　附兒歌：

　　"小扣子，圓溜溜，好像眼睛找朋友，小洞子，忙招手，歡迎扣子鉆洞口，"

　　6：捉迷藏

　　游戲目標：發(fā)展幼兒的躲避、控制能力及辨別聲音方位的能力，體驗游戲樂趣。

　　年 齡 段：小班上學期玩 法：

　　1、請一位幼兒用布蒙上自己的眼睛當"瞎子"2、其他幼兒在教師數(shù)到5后，馬上躲避，可以是桌底下、柜子后面，但不能離開大活動室，躲好之后不可再移動位置。

　　3、蒙著眼睛的幼兒依靠耳朵來辨別聲音方位，捉到一個幼兒后，交換角色，游戲繼續(xù)。

　　游戲提示：

　　(1)、提醒同伴之間相互謙讓，不推擠。

　　(2)、場地提供不能有太多的障礙物。

　　7：打水仗

　　游戲目標：感受玩水的樂趣年 齡 段：小班上學期材料準備：水槍玩 法：

　　1、請孩子穿戴好雨衣、雨靴，將頭發(fā)也用雨衣帽遮起來。

　　2、相互在塑膠場地上比比試試，誰的本領大，水的水槍噴得遠。

　　3、打水仗：交代游戲規(guī)則：可以用水槍去打別人，但是注意不能將水對準臉噴。

　　4、幼兒游戲游戲提示：

　　適合幼兒的游戲 篇3

　　1、 彈鋼琴

　　絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉�同學拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

　　2、蘿卜蹲坑

　　和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。

　　3、拍卡片

　　把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉�同學上黑板上，教師說哪個單詞，學生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

　　4、鴕鳥游戲

　　兩個同學背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學生同時轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。

　　5躲避老虎 老師請將所要復習的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上;老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面;然 后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的'英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口. 那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass(撿起來)，不再繼續(xù)放在地上。如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。

　　6、姓名數(shù)來寶

　　(Names Chant)訓練學生對句型：My /Your name’s …的快速反應。學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。 動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。(說明：學生邊做動作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。)3、學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。4、過一會兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s… 后兩拍說：Your name’s …(說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。)

　　適合幼兒的游戲 篇4

　　1、滾皮球

　　游戲規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

　　游戲玩法：幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。

　　2、追皮球

　　游戲規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

　　游戲玩法：教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復將皮球追回并投入紙箱。

　　3、小花貓釣魚

　　游戲準備：在場地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些)。

　　游戲玩法：全體幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束。

　　游戲規(guī)則：

　　1、“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

　　2、蹲在河邊釣魚，不要站到河里去。

　　3、一人只能釣到一條魚。

　　注意事項：游戲熟悉后，可增加平衡動作的練習，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過橋到對岸釣魚，也可以增加鉆的動作，如放一拱形門，鉆過山洞去釣魚。

　　4、躲球

　　游戲玩法：選一人把皮球向上拋，隨便喊一個游戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球后，馬上向大家喊“停”，讓大家停止跑動。然后數(shù)“一、二、三”，向一個人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。連續(xù)3次被球碰到的`人，就要接受另外規(guī)定的處罰。

　　5、孵小雞

　　游戲玩法：游戲者中選一人當“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個“蛋”(可用石頭代替)，表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子”在“雞媽媽”身邊鉆來鉆去，伺機取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉(zhuǎn)動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。“耗子”伸手取“蛋”時，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許再取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。

　　6、紅格子、綠格子

　　游戲準備：塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。

　　游戲玩法：幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令—紅格子，則跳入紅格子；如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子。不按口令跳者為輸。

　　適合幼兒的游戲 篇5

　　游戲1：小袋鼠

　　游戲準備：袋鼠頭飾

　　游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

　　游戲2：跳羊角球

　　游戲準備：4個羊角球 障礙物4個

　　游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達障礙物繞障礙物返回。

　　游戲3：玩泥巴

　　游戲準備：桌子5張、椅子20把;圍裙20個;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙簽若干;各種豆子、吸管等幫助資料;泥塑模型;人數(shù)：20人一組。

　　游戲玩法： 幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。

　　游戲4：釣魚區(qū)

　　游戲準備：帶磁鐵的`塑料魚若干;帶磁鐵的釣魚桿20根(釣魚線20厘米);玩沙小桶20個。人數(shù)：5名幼兒一組。

　　游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛"魚"的小桶，準備好。當幼兒聽到老師說："開始!"時，才可以開始從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當聽到老師說："時間到!停!"時，幼兒要停滯釣"魚"。在規(guī)定的時間內(nèi)(—2分鐘)，誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

　　游戲5：捉魚

　　游戲準備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應的備用水盆。人數(shù)：每5人一組。

　　游戲玩法：幼兒將魚捉起，放進另一個盛水的空盆中，全體捉完為止。

　　游戲6：打靶

　　游戲準備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

　　游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

　　游戲7：畫五官區(qū)

　　游戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

　　游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

　　游戲8：變魔術(shù)

　　游戲目標：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活。

　　游戲準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

　　游戲玩法：

　　1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什么膽固醇會高-德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)

　　2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是玄色的。)

　　3、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化?(光線是紅色的。)

　　4、請孩子用玩具持續(xù)表演，然后描寫看到的情景。

　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼?

　　6、親子分離輪流豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指。

　　適合幼兒的游戲 篇6

　　1。坐傳球

　　目的：

　　①練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。

　　②體會合作游戲的快樂。

　　準備：將椅子擺成一列，大球一個。

　　玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

　　建議：

　　①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

　　②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

　　2。坐滾球

　　目的：練習向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂。

　　準備：將椅子擺成一列，小球一個。

　　玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

　　建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。

　　3。坐踢球

　　目的：練習坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。

　　準備：將椅子擺成一圈，大球一個。

　　玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

　　建議：

　　①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

　　②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。

　　4。肘傳球比賽

　　目的：

　　①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

　　②培養(yǎng)合作精神。

　　準備：椅子，球，球筐。

　　玩法：

　　面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

　　建議：球的大小要適當。

　　5。好朋友手拉手

　　目的：

　　①在游戲中提高反應能力。

　　②感知數(shù)量的多少。

　　準備：適合游戲的音樂。

　　玩法：

　　1、請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……師：兩個兩個找朋友！”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。

　　2、教師可以變換指令，比如：3個或4個找朋友。

　　3、也可以請1名小朋友來發(fā)出指令。

　　建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。

　　6、異口同聲

　　目的：提高合作能力。

　　準備：若干張水果或動物卡片。

　　玩法：

　　1、每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對方的卡片（4—5名幼兒一組適宜）。

　　2、根據(jù)卡片的`提示每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

　　3、分組進行pk，猜對即為獲勝。

　　建議：根據(jù)幼兒實際情況，選擇卡片和游戲形式。

　　7、看誰記憶力強

　　目的：提高認物能力，提高反應速度。

　　準備：準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸）。

　　玩法：

　　1、老師將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

　　2、游戲時，老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

　　3、最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多，說得對。

　　建議：報紙也可以用其他物品替代。

　　8、猜猜我是誰

　　目的：熟悉同伴小朋友，增進友誼。

　　準備：小椅子。

　　玩法：

　　1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”

　　2、如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

　　3、猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

　　建議：可根據(jù)實際情況更改問答語句。

　　9、照相機

　　目的：提高模仿能力和動作協(xié)調(diào)。

　　準備：若干張動物卡片。

　　玩法：

　　1、幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”

　　2、老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。

　　建議：游戲可反復進行，定期更換卡片。

　　適合幼兒的游戲 篇7

　　1、網(wǎng)小魚

　　玩法：

　　首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

　　2、跟著圓圈走

　　玩法：

　　一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

　　3、小兔真愛玩

　　玩法：

　　首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

　　4、老狼老狼幾點鐘

　　玩法：

　　首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)�點鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘，數(shù)到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

　　5、媽媽包餃子

　　玩法：

　　這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭為止。

　　6、吃葡萄

　　玩法：

　　幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最后一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

　　7、豬八戒吃西瓜

　　玩法：

　　幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

　　8、老狼老狼123

　　玩法：

　　狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然后說明規(guī)則。）

　　9、摸摸樂

　　玩法：

　　請一名幼兒上臺進行摸寶，進行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）。

　　10、看誰逃的快

　　玩法：

　　幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。

　　11、賣小豬

　　玩法：

　　請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時針方向協(xié)調(diào)地走。當念到“五”字時，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。

　　附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。

　　12、鎖小手

　　玩法：

　　兩人一組進行游戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當念到兒歌最后一個“字”時，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。

　　附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。

　　13、你問我答

　　玩法1：

　　兩名幼兒面對面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說：“蘋果紅。”A幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃。”游戲依次進行，如：“什么長？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W一聲小狗叫。

　　玩法2：

　　可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫？”“小貓咪咪叫”等。

　　14、快樂跳跳毯

　　玩法：

　　幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應的動作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。

　　提示：

　　（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。

　　（2）錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。

　　15、種葫蘆

　　玩法：

　　全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。

　　16、開火車

　　玩法：

　　(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了。”幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一起，老師問：“火車開到哪里去？”幼兒回答：“開到XX去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車出發(fā)了。”(3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞） 做相應的動作。(4_當教師說：“XX站到了”時幼兒做剎車狀，同時嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結(jié)束。

　　提示：

　　（1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

　　（2）可根據(jù)幼兒的游戲成熟度，適當增加游戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

　　17、好玩保的齡球

　　玩法：

　　離幼兒2-3米處放置6個塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好，看準目標，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。

　　提示：可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。

　　18、點點游戲

　　玩法：

　　兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最后一個字時，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

　　附兒歌：點點點，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。

　　19、蚊子叮人

　　玩法：

　　(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一只手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的'手背，開始念兒歌：

　　幼兒A：哎喲哇，干嗎啦？

　　幼兒B：蚊子咬我呀。

　　幼兒A：快點兒上來呀！

　　幼兒B：沒樓梯呀。

　　幼兒A：乘飛機呀。

　　一起：呼！

　　(2)這時候，幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來，并像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。

　　20、小彈簧蹦蹦跳

　　玩法：

　　(1)引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個小彈簧。(2)請幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高， 跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）

　　21、小椅子

　　玩法：

　　全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號：“大風吹，大風吹！”幼兒齊問：“吹什么？”A幼兒說：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動，沒坐到椅子的孩子在當中間成為發(fā)信號者。

　　提示：可鼓勵發(fā)信號的幼兒想出不同的信號，如：吹穿紅衣服的女孩子；吹腳上有黃顏色的男孩子等。

　　22、來猜拳

　　玩法：

　　場地上定好始發(fā)點和終點，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進行猜拳活動，獲勝一方以一大步前進為單位，輸者原地不動。再次進行猜拳活動，先到達終點者為冠軍。

　　附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。

　　23、袋鼠媽媽

　　玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。 當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　適合幼兒的游戲 篇8

　　一、《敲鈴》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

　　2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力

　　游戲內(nèi)容：

　　1、在游戲前準備鈴鐺一個。

　　2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

　　游戲指導：

　　1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

　　2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。

　　二、《看誰數(shù)得對》

　　游戲目的：

　　1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

　　2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

　　2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫"喵、喵"）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。 說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

　　游戲指導：

　　1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

　　2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

　　三、《看誰的記憶里強》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力；

　　2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）。

　　2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。 游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。 最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)。看是否說得多，說得對。

　　游戲指導：

　　1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

　　2、物品的`體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

　　3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

　　4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

　　四、《小貓釣魚》

　　游戲目的：

　　1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4； 2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

　　2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

　　游戲指導：

　　1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。

　　2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

　　五、《卡片數(shù)字游戲故事》

　　游戲目的：

　　1、 訓練幼兒對數(shù)字大小的認知能力。

　　2、 訓練幼兒的語言表達能力。

　　游戲內(nèi)容： 這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。 可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。 突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 "你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。 原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。 "都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。 "沒關(guān)系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。" 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。 "我們怎么玩呢？"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。 小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是： 1）用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。 2）用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。 3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？ 4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？ 5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡） 寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　游戲指導： 關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。

　　適合幼兒的游戲 篇9

　　1、大手和小手

　　人數(shù)：活動人數(shù)三個家庭（每個家庭一大一小）

　　玩法：家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。一分鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝

　　2、穿珠比賽

　　目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

　　玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

　　規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。

　　3、有趣的轉(zhuǎn)盤

　　目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力。

　　準備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

　　玩法：

　　1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

　　2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

　　3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。

　　4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）

　　4、變魔術(shù)

　　目標：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力。

　　準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

　　玩法：

　　1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的`）

　　2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。

　　3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？

　　4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

　　6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指。

　　適合幼兒的游戲 篇10

　　制作意圖：原有幼兒體育游戲活動器械單一，不能調(diào)動幼兒的參與積極性，為了激發(fā)幼兒潛在的參與性，將幼兒喜愛的游戲和體育器械很好的結(jié)合起來，特制作了這組器械。

　　教育價值：

　　1、激發(fā)幼兒參加體育游戲活動的興趣

　　2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力

　　3、鍛煉幼兒的跨、跳、爬的能力

　　選用材料：廢舊的PVC管

　　制作方法：

　　1、投圈器

　　A、分別收集兩節(jié)長40CM、六節(jié)長60CM的PVC管，購買4個兩通，3個三通。

　　B、用四個兩通和二個三通將二節(jié)長40CM、六節(jié)長20CM的PVC管圍成左圖形狀。

　　C、再用一個三通在左圖A處位置和長60CM的PVC管粘勞即可。

　　2、跳方格

　　A、準備13節(jié)長40CM的PVC管和四個兩通，六個三通。

　　B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

　　3、障礙欄（用于跨、跳、爬的鍛煉）

　　A、準備四節(jié)20CM、兩節(jié)40CM、一節(jié)80CM長的PVC管。

　　B、用熱熔器粘貼好如左圖即可

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　　中班體育游戲――小心運送（張曉欣）

　　活動目標:

　　1、訓練幼兒身體的平衡能力。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動準備: 平衡凳、沙包。

　　活動過程:

　　一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。

　　二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

　　三、幼兒游戲。

　　1、分組進行游戲。

　　2、老師與幼兒一起進行游戲。

　　3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。

　　總結(jié)分享:請幼兒說說走平衡木的感受。

　　幼兒園中班體育游戲：靈活的.小猴

　　功能：

　　1、 發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。

　　2、 培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。

　　玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

　　規(guī)則：

　　1、 必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。

　　2、 必須在“山崗”上追捉。

　　指導建議：

　　1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。

　　在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規(guī)則。

　　幼兒園中班體育游戲：連體人

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。

　　準備：

　　報紙若干張。平衡木兩個。

　　活動與指導：

　　1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。

　　2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。

　　玩法：

　　將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

　　3．幼兒游戲。

　　4．游戲結(jié)束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強調(diào)協(xié)作。

　　幼兒園中班體育游戲：捕蝴蝶

　　制作意圖：提高幼兒投準的能力

　　教育價值：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數(shù)序的理解。

　　選用材料：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。

　　制作方法：

　　1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)即成。

　　2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

　　適合年齡和地點：可在戶外或室內(nèi)體育活動中進行，適合3-5歲幼兒

　　操作方法：

　　1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴蝶，投到網(wǎng)中。

　　2、4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。

　　幼兒園中班體育游戲：踩高蹺

　　制作方法：

　　拿兩個易拉罐，在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個小孔，穿上結(jié)實的繩子，打個結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。

　　游戲玩法：

　　玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應在旁保護，共同游戲。

　　活動益處：

　　教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運動過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。

　　適合幼兒的游戲 篇11

　　游戲一：吹球進筐（親子游戲）

　　準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

　　玩法：

　　桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸（媽媽）用塑料框接球。看誰進球多。

　　規(guī)則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。

　　游戲二：揪尾巴（親子游戲）

　　準備：紙尾巴若干條。

　　方法：

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

　　游戲三：投籃（親子游戲）

　　準備：大塊的布，海洋球若干。

　　方法：

　　家長將布的兩端系在腰上，兩手握布的另兩端，當作球架，站在指定地點。幼兒站在起跑線上，將球投進球架，以得球多者為勝。

　　規(guī)則：游戲中家長與孩子不能越出指定的邊線，掉在布袋以外的球不算。

　　游戲四：夾皮球（親子游戲）

　　準備：每組兩根繩子，一個皮球。

　　方法：

　　1、在起點線做好準備，用繩子想方法把皮球綁住。

　　2、家長與幼兒各拿住繩子的'一端，騰空將球運到終點。

　　3、球不能掉，如掉了撿起繼續(xù)前進，以哪組最先完成為勝利。

　　規(guī)則：

　　1、途中不可用手幫忙，家長不能一人代勞。

　　2、在起點線內(nèi)準備，聽口令出發(fā)，掉了球必須夾住后再繼續(xù)往前

　　二人三足跑（5－6歲）

　　目標：

　　學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　玩法：

　　在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

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