一路書香作文

時間：2024-05-25 09:41:33 好文我要投稿

（熱）一路書香作文14篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一路書香作文，歡迎閱讀與收藏。

（熱）一路書香作文14篇

　　一路書香作文篇1

　　書，散發(fā)著連綿墨香；書，詮釋著著人生哲理；書，展示著世界的美麗。

　　我并不清楚書是在何時介入了我的生活。一開始只是聽媽媽講故事。大一些，我用盡全身力氣拉開古老的抽屜——里面的童話書是我的最愛，但我并不認(rèn)識上面的字，雖然家里人也會幫我讀，不過在大部分的時間里，我看到的都只是一些插畫。頁碼上只有零零散散的幾個大字。還有些什么，我都記不清了。

　　上幼兒園了，老師教我們一些從來不認(rèn)識的數(shù)字和字母，當(dāng)然就是拼音啦。“我”字是我學(xué)過的第一個字，我卻是不知道為什么要在開始時學(xué)這么難的字。那時還有簡單的.不能在簡單的作業(yè)。我用我那有限的識字量去讀懂那些童話書，感覺還是不一樣。小學(xué)一年級，覺得語文書里的故事好有味兒，正好家里有一本《伊索寓言》，還帶注音。我便津津有味的看起來，時不時發(fā)出兩聲笑。

　　終于，媽媽帶我去了一次圖書館，總是立刻就被卷帙浩瀚的書海吸引。但在這些書中，第一眼吸引我的是插畫精美的《小王子》那本書正是開啟了我對書本里世界的向往：羨慕小王子與狐貍之間的友誼，被他們純真善良所打動，被他對玫瑰的無私付出所感動。

　　終于不在看注音了，《假如給我三天光明》帶我感受到海倫·凱勒在遭受悲慘命運(yùn)時的不放棄，對生命充滿了希望和渴求，告訴我無論什么時候都相信生命的意義，明天都會更好。

　　一路書香，一路歡喜。書終會伴我一生。每一頁書將永遠(yuǎn)鮮活，在那笑盈盈的時光中。

　　一路書香作文篇2

　　一路走來，路旁的風(fēng)景變了又變，唯一不變的是我的手里永遠(yuǎn)捧著書本。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)成長路上，書香一直與我相伴。

　　幼年時，書是我探索未知的眼睛。在那個無知的年紀(jì)，走進(jìn)書本，我就像一個初次進(jìn)入藏寶山洞的孩子，貪婪而驚喜地閃動著雙眼。走進(jìn)書本，壯麗的山河在我眼前猛然浮現(xiàn)，讓我陶醉其中；浩瀚的宇宙在我眼前轟然展開，讓我大開眼界。走進(jìn)書本，我就走進(jìn)了世界，走進(jìn)了宇宙。書本這神奇的眼睛，帶我領(lǐng)略了光怪陸離的世界。

　　童年時，書是我純白生活中的調(diào)色板。在那個懵懂的年紀(jì)，是書本讓我的生活變得豐富多彩。我會為《紅樓夢》里黛玉含淚而死的哀凄而扼腕嘆息，也會為《水滸傳》里武松打虎的英武而熱血沸騰；我會為《西游記》里悟空大鬧天宮的率性而大呼酣暢，也會為《三國演義》里孔明巧施空城計(jì)的智慧而擊節(jié)贊嘆……書本教導(dǎo)我要有天空般沉穩(wěn)寬闊的心靈，給我的生活染上天空的.湛藍(lán)；書本教導(dǎo)我要有小草般蓬勃向上的精神，給我的生活染上青草的翠綠；書本教導(dǎo)我要有鮮花般積極樂觀的心態(tài)，給我的生活染上玫瑰的嫣紅。書本，這生活的調(diào)色板，給我的生活增添了斑斕璀璨的色彩。

　　而現(xiàn)在，書是我心靈的慰藉。在這個躁動的年紀(jì)，書本讓我的靈魂得到撫慰，心靈得到安寧。每一個悠閑的午后，手捧一本中意的書細(xì)細(xì)品嘗，任情思在書香中飛揚(yáng)，任心靈在書香中陶醉，任心潮在書香中起伏。無論空氣多么干燥，在書中我都能感受到一股甘泉在我心中流過；無論氣溫多么炎熱，在書中我都能尋覓到絲絲清涼舒爽；讓無論心情多么悲傷，在書中我都能將悲傷沉淀，讓快樂飛揚(yáng)。

　　一路書香，一路成長，在今后的時光里，書香也定會伴著我不斷向前，永遠(yuǎn)向前……

　　一路書香作文篇3

　　“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這是我在牙牙學(xué)語時，母親為我打開的第一道神秘大門——古詩朗誦。

　　從小我就對書產(chǎn)生了莫名的興趣，就是因?yàn)楣旁娎收b打開了我幼小的心靈。打開童話書，里面的一個個精彩的故事把我吸引，我就纏著母親為我講童話故事。我聽著聽著就對童話作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。

　　上小學(xué)，我又打開教科書，對書里的`詩詞所吸引。打開書，被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地，我迷上了名著。記得那一次，冒著大雨，我拼命地在雨中奔跑，就為了趕到書店買一本名著。一回家，我就什么也不顧了，到家就抱著書開始看。

　　伴著清風(fēng)明月，聞著淡淡的書香，我又沉醉在經(jīng)典書平凡或不平凡的情節(jié)中：讀[水滸傳]時，我幻想我是其中的一個好漢，路見不平，拔刀相助。讀[西游記]時，我就幻想我是孫悟空，會七十二變，“嗖”的一聲實(shí)現(xiàn)愿望。讀[三國演義]時，我會為周瑜的英姿而癡迷，會為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢]時，寶玉和黛玉的感人愛情故事還賺了我一把眼淚。

　　現(xiàn)在的我，一把讀書當(dāng)做一種樂趣，在空閑的時候，總喜歡拿一本書在手中。雖然愛讀書是一件好事，但太癡迷有壞處。小學(xué)的那一天那天，我正在上著最無聊的數(shù)學(xué)課，我越聽越像睡覺，我想到還有一點(diǎn)沒看完的課外書。在忐忑不安的心情下，我拿出了課外書，小心翼翼地看了起來，生怕被數(shù)學(xué)老師看見。但眼睛銳利的數(shù)學(xué)老師還是發(fā)現(xiàn)了，我的書被沒收了。

　　書，博大精深，包容世間萬物，彰顯人性的光芒。一路書香一路歌，伴隨著經(jīng)典誦讀，我慢慢長大，逐漸成熟。

　　一路書香作文篇4

　　在成長的路上，我們總會有一些好伙伴。這些伙伴可以是你的同學(xué)；這些伙伴可以是你的鄰居；這些伙伴可以是你的好伴侶——書。

　　我是一個很愛書的人。

　　在我小時候，五六歲時就開始了閱讀。

　　那時，家里有許多書，對一切事物感興趣的`我就發(fā)現(xiàn)了它們。每當(dāng)我無聊時，我就會“物色”一些書來消遣。

　　我拿起一本《安徒生童話》，津津有味地看了起來。里面的同懷讓我著迷，比如丑小鴨，它本是一個天鵝，卻在鴨群中長大，被視為異類、丑八怪。后來就連鴨媽媽也討厭它了。我的心中涌起一陣憤慨，他們不應(yīng)該欺負(fù)它的！可當(dāng)后來，我知道它原本是一只白天鵝時，我心中欣喜若狂。叫你們欺負(fù)它！哈哈！

　　現(xiàn)在想起來當(dāng)時的我也是幼稚。

　　還有一次，晚上媽媽給我講故事時，她給我講白雪公主的故事，結(jié)果還沒講完就叫我睡覺了。但我心中始終有一個疑問——白雪公主最后怎么了？等媽媽走之后，我找到那本書翻到白雪公主的那一頁，看了起來。而我有許多字都不認(rèn)識，但心中的疑問驅(qū)使我一直看了下去。雖然我知道最后白雪公主與王子幸福快樂地生活在一起，但中間的過程一直到我二年級時才解決。

　　現(xiàn)在，我不再看那些幼時看的童話了，我喜歡看沈石溪的、曹文軒的文學(xué)著作。我看了沈石溪寫的紅飄帶獅王、王妃黑葉喉、混血豺王還有狼王夢。令我特別難忘的是狼王夢。它講述了一位偉大的母狼——紫嵐。它夢想自己的兒子們中有一個會成為威風(fēng)凜凜的狼王。為了完成這一夢想，它費(fèi)勁千辛萬苦，卻始終美能成功。它只好將希望寄托在女兒的兒女中，于是，它最終與金雕同歸于盡。它那不屈不饒的精神和偉大的母愛讓我敬佩。

　　我成長的路上，一路書香。

　　一路書香作文篇5

　　風(fēng)一樣穿過清涼的思想的山洞，像神一樣用她無形的腳步越過頭頂，在貯滿歲月之水的記憶洼池里漂游不息，那個香味，來自于哪里？我在尋找。

　　像李白的手觸摸殘濕的大地，生命的氣息便徐徐而來。像李煜的紙船一樣隨風(fēng)逐浪，終被浸漬了身軀，沉入江底。像清照的淚痕一般落寞，寂靜的一遍又一遍布滿眼睛。是的，找到了，那個是書的香味。

　　不去想命里浮沉，不去想悲哀幾何，不去想亦生亦夢，魂?duì)繅艨M的是那淡淡的一抹書香。

　　它是一道光、一個福音、一個暗示，在人們擯棄了身外的喧囂，重歸于沉靜時，它才會緩緩的高于生活的另一個世界的秘密之門打開；那輕輕掀開書頁的手，也同時掀開了自己內(nèi)心的洞口，將靈魂漸漸呈現(xiàn)，并在寧靜、純粹的詞語間辨別出失落的姓名。

　　在書的世界里淌佯，好像未出世的嬰兒在母親的肚子里一樣，吸允著源源不斷的營養(yǎng)，感到心靈的滿足；又似菩提樹下的佛陀一般進(jìn)入了浩瀚無邊的'澄凈的世界。

　　書是一個好歸宿，一個好去處，比一個人的記憶和懷念還要久遠(yuǎn)。

　　夜來。在寂靜的空間，無人的國度里，細(xì)細(xì)的品味一本好書猶如品嘗一杯濃郁的咖啡，抿一口，緩緩的流入心田，沁人心脾。

　　書是列車外的一路風(fēng)景，所到之處總能出乎意料。行走在陡巖峭壁間，那是峰回路。行走在廣闊的平原上，那是幽雅平靜。行走在沙漠戈壁中，那是驚險(xiǎn)刺激。不同的書帶給我們不一樣的感受，卻同樣帶給我們心靈的滿足。

　　當(dāng)面對書的時候，我是一個戀人，只淡淡的回望你……

　　一路書香作文篇6

　　夜幕再次降臨，漆黑的令人不安，工地上發(fā)出聒噪的機(jī)械碰撞聲，粉飾得太平整的綠化帶也許是人們自己對那所謂道德底線的支撐。

　　我這么望著窗外，微瞇著眼，喃喃說道：“明天怕是大晴天罷。”說完，向抽屜伸手。四處張望后，小心的抽出。這是《讀者》，我覺得他是我汲取知識的一大來源。一股香遠(yuǎn)益清的油墨清香籠罩著我，突然，“嗒、嗒、嗒……”。我連忙收起書，翻出本名著。呼，原來只是幻聽罷了。

　　再次沐浴在書中，已是深夜。我感到只有我和他，他與我敘述著新聞時事等我感興趣的事。我平靜地看著他，聽他說，就靜靜地聽他說。手上摸著書簽，也不困。我笑了笑，真是受益匪淺啊。我與《讀者》已不知交流了多久，我只知道看過的可以放滿兩個箱子。

　　他繼續(xù)說，我終是按捺不住睡意，放玻璃一樣仔細(xì)，輕輕地放回抽屜。我閉著眼打了個哈欠，鉆入被窩中思考著他說的，哲理與思考伴我入眠。也許他就是真理的代言。

　　睡意恍惚中，我似乎明白了所有世界未解之謎，相通了幾何，鉆透了哲理。從床上掙扎起來，來不及披上外套就急忙翻開，可大腦卻如同洗衣機(jī)洗過一般，空空如也。原來這只是一個夢啊。看看墻上的鐘，六點(diǎn)多了。我伸個懶腰，喝口水。望著窗外，微紅的日光，極目遠(yuǎn)眺，想是望見盡頭，他在向我招手。

　　一路書香，一路思考，他照亮了我的思考，也照亮了我的思想。成長中的痛，他會替我分擔(dān)；成長中的`苦，他會替我承受；而成長中的快樂，我也和他分享。我想說，謝謝你！

　　總有幾次遇見，愿意用一生去發(fā)現(xiàn)；總有幾個人物，愿意用一世去品味。

　　我看著暮秋窗外的樹，幾只鳥兒上下跳動，歡快的啼著。也不知是怎地，對著那片綠色的空隙，笑了……

　　一路書香作文篇7

　　書藉是人類進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書，它亦師亦友激勵著我前行，同時，我也在書中成長。

　　我看的第一本書是安徒生童話，我僅僅是把它當(dāng)成了一個小故事而已，僅記得大致內(nèi)容，并不去思考深意。現(xiàn)在想來，我的確讀了這一本寓意深遠(yuǎn)的書。也正是在這一本書中，我第一次看見了人間灰色，小女孩的可憐，丑小鴨的無奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。

　　上了學(xué)后，我開始閱讀四大名著，《西游記》中師徒四人沖破千難萬險(xiǎn)，去取經(jīng)，堅(jiān)持不懈。《三國演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢。《紅樓夢》中凄美的愛情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的.印象，這一份百年留下的書香，讓我再次成長明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無法改變。

　　升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，書中高爾基的悲慘童年，但卻并沒有為命運(yùn)所折報(bào)，明知無濟(jì)于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運(yùn)斗爭的強(qiáng)者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運(yùn)折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來戰(zhàn)勝命運(yùn)。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭取。一路成長，唯一讓我感受到成長真諦的只有伴我而來的一路書香一路的成長，書讓我在成長中見識別樣風(fēng)景。

　　一路書香，讓我成長，我會在書中尋得更多真諦。

　　一路書香作文篇8

　　有時，喜歡一個人默默倚坐在樹下，捧起書本，淡香的油墨縈繞在指尖，輕輕摩挲著書頁，細(xì)細(xì)的品讀書中的文字，讓思緒隨風(fēng)起舞……

　　書，一個平凡而又神秘的字眼，當(dāng)你偷偷走向它，悄悄靠近它，輕輕翻開它；開闊的視野，清新質(zhì)樸的文字，在書香的熏陶中，我常常無法自拔……

　　童年之時的我，熱衷于故事，書本常常牽引著我的喜怒哀樂；時而撫掌大笑，時而因憤怒而面紅耳赤。書中人物總可勾起我的情絲，荊軻的悲壯令人神傷，胡亥的暴政令人憤懣，司馬光的聰慧令人欽佩，諸葛亮的.妙計(jì)令人折服，岳飛的精忠令人感動……陶醉在故事的世界里，我的思緒仿佛將一切外界事物隔絕。

　　懂些事了的我喜愛古詩，喜歡一個人靜謐的夜晚里，感受古風(fēng)雅韻，讓詩歌照亮黑暗。漢樂府中“百川東到海，何時復(fù)西歸？”道出了人生的易逝，青春的短暫，告訴青少年要珍惜時光，奮發(fā)向上；辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”道出了滿腔的愛國之情；崔顥的“昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”道出了詩人對古今變化，物是人非的悵然若失的苦悶與孤寂；杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”道出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂?shù)膶?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)雄心和氣概……

　　現(xiàn)在的我，已可下筆成文，但我仍是熱愛書本，如今，書已成了我生命的一部分，缺少了它，我的成長將會是乏味且無趣的；擁有了它，我的人生則將不再空虛寂寞。

　　書香，仿若一個朋友般伴我成長。傷愁時，翻開它，你的內(nèi)心將充滿快樂；歡喜時，翻開它，你將擁有雙倍的快樂。

　　一路書香作文篇9

　　書，散放著油墨的清香；書，詮釋著人生的哲理；書，展現(xiàn)著世界的絢麗。

　　閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品能在潛移默化中提高自己的品德修養(yǎng)和審美情趣，可以使自己深切品味到書中人物的思想感情，繼而有所思，有所悟—當(dāng)我們攀登高峰時，就會有杜甫“會當(dāng)絕凌頂，一覽眾山小”的`感慨；當(dāng)我們背井離鄉(xiāng)時，蘇軾就會告訴我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的道理，以此來安慰我們；當(dāng)我們遇到困難時，李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”便給予我們前進(jìn)的勇氣；當(dāng)我們面對敵人時，魯迅便帶領(lǐng)我們一起“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”……

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。不斷的閱讀，使我知道了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中學(xué)與思的辨證關(guān)系，懂得了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的道理，讓我更加熱愛閱讀。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。光靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此我們還要敢于探索，勇于實(shí)踐。走出書本，與陶淵明一起體會“采菊東籬下，悠然見南山”的生活情趣；與楊萬里一起觀看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景。這使我感受到了大自然的美好。

　　“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，與大自然親密接觸，能使自己的文學(xué)水品“更上一層樓”，文章寫得更加形象生動，詩作得更加富有感情。

　　閱讀使我們擁有奮發(fā)向上、百折不撓的志氣；體會鐵面無私、令人敬畏的正氣；充滿披荊斬棘、舍身取義的勇氣；得到求新求好、能做善做的才氣。

　　在字里行間品味人生百味，享受世間的歡樂與悲傷！

　　一路書香作文篇10

　　我愛讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。

　　記得很小的時候，我就愿意翻看一些帶圖畫的雜志與書籍，總愿意問爸爸媽媽：“為什么，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認(rèn)字，就可以讀很多的書，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，認(rèn)識了好多字，也讀了好多的書。我看的`書很“雜”，有偵探小說《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。

　　媽媽看我愿意讀書，成績也還不錯，就經(jīng)常坐班車領(lǐng)我去很遠(yuǎn)的呼倫貝爾市圖書館。那里是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。

　　媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰(zhàn)爭題材的小說，象《彈如流星》，講述了一個鄉(xiāng)村少年“高志峰”，由一個彈弓少年成長為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來的深重災(zāi)難。它時刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。

　　古人常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤物無聲，水到渠成。

　　多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無比充實(shí)與快樂。

　　愿書香伴我一路前行！

　　一路書香作文篇11

　　一本書，促成了一段歷史，形成了一個民族，創(chuàng)造了一個奇跡，造就了一個世界。

　　書，似一個調(diào)皮的精靈，變化著各種模樣，偷偷地躲在你的身后，給你一次次意外的驚喜，難忘的感動。

　　小時候，當(dāng)你對一切充滿好奇，她就帶你去認(rèn)識這多姿多彩的世界。當(dāng)你看到被踐踏的小草又挺直腰板時，她教你“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；當(dāng)你看到漫天飛舞的雪花是，她會教你懂得“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”；當(dāng)你看到千錘萬鑿出深山的石灰，她會教你“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”；當(dāng)你看到亭亭玉立的蓮花，她會教你“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。很多時候，書就像一位慈祥的母親，教你體會生活的美好，教你如何堂堂正正做人。

　　長大后，她有待你去了解祖國，了解世界，。通過她的講述，你了解了施耐庵筆下的一百零八條好漢是如何伸張正義，除暴安良，彰顯英雄本色的，你會知道魯迅是為何棄醫(yī)從文，以筆代刀，討伐反對派，維護(hù)民族尊嚴(yán)的：你會明白魯賓孫是怎樣在荒島上發(fā)揮聰明才智，絕地求生的。你會學(xué)到保爾的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，欣賞陶淵明的田園之樂。懸梁刺股的蘇秦，臥薪嘗膽的勾踐，精忠報(bào)國的岳飛，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮……一個個鮮活的形象在她的.帶領(lǐng)下穿越時空，來到你的面前，讓你的靈魂在他們的光輝中得到升華。此時，她又變成了一位和藹的老師，站在講臺上，把古往今來的風(fēng)流人物細(xì)細(xì)評說，將文明古國的傳統(tǒng)美德熱情弘揚(yáng)。

　　老了以后，他又帶你重溫舊日的時光，往昔的金戈鐵馬，崢嶸歲月，在她的溫柔陪伴下又多了幾分耐人咀嚼的況味。此時，她又變成了一杯熱茶，整個的生活都沉淀其中，悠遠(yuǎn)，綿長……

　　一路書香，伴我成長。

　　一路書香作文篇12

　　在縷縷書香的陪伴中，我漸漸成長。

　　我的第一本書是在兩歲時媽媽買給我的。那是一本厚厚的卡紙書，書上都是色彩鮮艷的圖案，有深紅的櫻桃、毛茸茸嫩黃色的小鴨、高大蒼翠的大樹……聽媽媽說，她交給我想讓我翻開看，哪知我接過就往嘴里塞，一會兒書上就留下了好幾個牙齒印。媽媽抱起我，翻開書，指著圖案耐心地教我各種物品的名稱，我也跟著媽媽依依呀呀地讀。

　　到了四五歲，我開始上幼兒園了，每天晚上都纏著媽媽講故事。《三只小豬》、《好餓的小白熊》、《花格子大象艾瑪》等都是那樣生動有趣，看著媽媽指著那一個個黑豆豆，能講出那么有意思的故事，真想自己也能快點(diǎn)認(rèn)識它們。

　　現(xiàn)在三年級的我，已經(jīng)讀了幾十本書了。只要一有空，我就會打開書閱讀，讓那奇特的書香撲鼻而來。在假日里，我最愛去的地方是圖書館。走進(jìn)少兒借閱室，就走進(jìn)了書的海洋。那一本本陳列在書架上的圖書，好像在對我說：“快選我吧!快選我吧!”我走近書架，精心挑選著，楊紅櫻阿姨寫的書是我的最愛。選好書，找個窗前明亮的.座位坐下，抬頭可見的是窗外翠綠的芭蕉。我很快就沉浸在書中的精彩世界里。耳畔傳來的是大家“刷刷刷”的翻書聲，仿佛微風(fēng)吹過竹林，又像貪吃的蠶寶寶在一刻不停地吞食著桑葉。聽著聽著，我仿佛真成了一條蠶寶寶，在大口大口地吸收著書中的營養(yǎng)。

　　書是我最好的朋友，它帶我欣賞世界的奇妙，告訴我友誼的珍貴，鼓舞我樹立遠(yuǎn)大的理想，我要讓它永遠(yuǎn)陪在我身邊，一直伴我成長。

　　一路書香作文篇13

　　書是一種很美好的東西能在你放學(xué)下班繁忙了一天之余，讓你沉淀一天的塵垢，給心靈的一次洗滌。俗話說的好“書中自有黃金屋”。沒錯，當(dāng)你學(xué)富五車時你所得到的知識便是你的黃金屋。

　　我也非常喜愛讀書，最近讀了一本叫做《傲慢與偏見》，從這本書中我悟到了許多做人的道理。

　　當(dāng)我看到男主人公達(dá)西因?yàn)樽约旱募覙I(yè)很好權(quán)利地位都很高，便瞧不起一些窮人，因此對女主人公伊利莎白非常的傲慢無禮。這讓女主人公伊利莎白對他非常厭惡的這個部分時，我覺得男主人公達(dá)西明明是個非常善良的人，經(jīng)常幫助有困難的人對自己的妹妹和家人又非常有親切，卻讓女主人公伊利莎白誤會。誤會成一個因家大業(yè)大而非常冷漠的`人。連向女主人公伊利莎白求婚時都帶著命令他人的語氣，結(jié)果當(dāng)然顯而易見的，被拒絕了，被狠狠的拒絕了，所以悟出一個令人深刻的道理：人不可以太過傲慢過分的傲慢會讓人厭惡和避之不及。

　　當(dāng)我又看到女主人公伊麗莎白對男主人公達(dá)西存在著偏見而錯將虛偽奸詐的小人當(dāng)做一個大好人同他交心暢談，最后害得自己的妹妹和他私奔。我心中憤憤不平的火又燃燒起來了。女主人公伊利莎白難道就不能放下自己內(nèi)心的偏見與執(zhí)念，好好去觀察每一個人嗎？這個例子又告訴我們，不要隨意對他人存在偏見這樣對自己和對他人也不會有任何的好處，所以，對他人有偏見的人請放下偏見吧，你好我好大家好！

　　看，讀書就是這樣可以帶給我們無限的啟發(fā)，讓我們學(xué)會感恩，一路的書香讓我們也一路的感悟吧！

　　一路書香作文篇14

　　俗話說：“食物之味，食則可厭；讀書之味，愈久愈濃。”書讀的次數(shù)越多，對書的體會，也會更加入木三分。記得在三年級時，我經(jīng)常到阿姨家玩。那時，她家有一個頗具規(guī)模的書房，稚嫩矮小的我，站在碩大的書櫥前欣賞著。猛然間，一本書吸引了我的目光，我輕輕將其取出，拂去表面的灰塵，金色的字體撲入眼簾—《三國演義》。于是，我便坐在桌前，呼吸著那沁人心脾的`清香，沉浸在了故事之中。

　　那時讀《三國演義》，故事里像關(guān)羽、趙云一般的英雄，在疆場上馳騁，叱咤風(fēng)云，不由得心生羨慕。晚上，我便纏著爸爸，模仿書中的人物形象，刀槍棍棒，“乒乒乓乓”，感到無限的自豪，不禁心生向往。

　　后來，時光飛逝。五年級的暑假，我再讀《三國》。這時，對其中的戰(zhàn)術(shù)，便可以進(jìn)行分析和借鑒了。茶余飯后，便拉著爸爸，一起攀談、交流，百“聊”不厭。周末假期，我便著手組織部隊(duì)——步兵、騎兵、機(jī)械兵……應(yīng)有盡有。只要有時間，便分成兩派，倉庫里，茶幾上，迂回包抄，布口袋，甚至還剽竊了八卦陣，殺的天昏地暗，不亦樂乎。有時略有遺忘，便席地而坐，捧來再讀。

　　如今，重新品讀《三國》，見解卻又生不同。這，不僅是對英雄情懷的憧憬，不是對戰(zhàn)術(shù)的朦朧理解，而是從人物性格中，悟出了更多的道理。劉備以淚洗面，曹操老奸巨猾，以及呂布的狂傲，張飛的魯莽……他們的性格決定了他們?nèi)松能壽E——劉備失掉龐統(tǒng)，更險(xiǎn)些丟掉江山；曹操陰險(xiǎn)狡詐，雖有利于官場上勾心斗角，卻引發(fā)了下屬間的猜忌，導(dǎo)致大戰(zhàn)臨迫，卻軍心渙散；呂布的暴躁無謀，張飛的嗜酒成性，這些致命缺陷，也決定了他們的人生格局——英雄一世，卻無疾而終。

　　正是如此，每次重讀《三國》，見解也會隨時間的消磨而逐漸加深。

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