初二年級

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初二年級范文

初二年級范文1

　　有人說：世界上的母愛是淚水和教誨的結晶。

　　我知道這個道理是在一次期末考試之后。語文七十二分，數(shù)學六十三分，而英語只考了二十四分，我的內心如遭到三發(fā)子彈的連續(xù)攻擊，受到了重創(chuàng)。

　　在回家的路上我不斷地在內心尋找逃避現(xiàn)實的理由，不知不覺就走到了家門口。我遲緩地敲了敲門，媽媽一開門就把我的書包搶了去。她一邊翻我書包，一邊說：“兒子，今天為了慶祝你的好成績，我特地買了你最喜歡吃的土雞!”然而，媽媽把試卷一打開，就怒吼道：“你是怎么回事!把我的`臉都丟盡了!”而受委屈的我竟然與媽媽對抗了起來：“如果不是你天天要我讀書，我會考試時疲倦、頭腦不清醒嗎?”這時，媽媽震驚了，淚水從她的眼眶順著臉頰流了下來，家中出奇的安靜，就連從水管滴出的水滴聲都聽得清清楚楚。媽媽一邊抹著眼淚，一邊哽咽著說：“你說我上班干什么?那還不都是為了讓你好好學習，為家爭光。”我內疚地低下了頭，感覺自己傷害了疼愛自己的媽媽。

　　是啊，淚水是家人給自己的愛撫。如果你有錯，你就抬起頭，你會看見家人心痛的淚水。

初二年級范文2

　　時光荏苒，步履匆匆，20xx-2018學年第二學期已經落幕。重溫一學期的點點滴滴，我們滿懷豪情。

　　開學初，我們帶著陳校長的殷切期望和鼓勵：“夢想，在于奮斗，夢想，在于堅持。”我們開始放飛我們的.夢想。

　　一、教師全員育人，用責任和愛引領學生前行

　　1) 定期教師例會、導師例會共商年級大事

　　2) 德育研討課——王曉芳老師《責任擔當》展示

　　3) 個性輔導，關注學生個體差異

　　二、精心組織各種活動，搭建學生成長舞臺，促進學生能力發(fā)展

　　1)利用寒假采訪知名校友，并在全校演講展示，鍛煉了學生能力

　　2)組建年級志愿者隊伍，建立考核評價制度，培養(yǎng)學生的服務意識

　　3)開展社會實踐活動，讓學生在實踐中學習，在感悟中成長。

　　4)鼓勵學生參與科技周，讓學生收獲成功后的喜悅

　　5)組織參與紅歌比賽，讓學生在活動中釋放能量

　　6)舉行有儀式感的退隊活動，用心閱讀家長的來信，讓學生學會扛起自己肩上的責任，學會堅強

　　三、聘請專家，借助外力，助力學生發(fā)展，化解親子矛盾，疏通親子關系

　　《春季傳染病知識》講座

　　《愛，一直都在》

　　《做孩子最好的傾聽者》

　　四、家校合力，鼓勵陪伴，共同進步，實現(xiàn)雙贏

　　1)由家委會提議并發(fā)起，組建自主學習班

　　2) 家長駐校日活動，把關營養(yǎng)午餐，共商年級大事，助力學生健康成長。

　　3)召開3次家長會，評選優(yōu)秀家長，肯定了家長的工作

　　總結過去，才能更好地展望未來。我們堅信走進初三，我們將心無旁騖!拼搏初三，我們會全力以赴!沖刺初三，我們一起共創(chuàng)輝煌。

初二年級范文3

　　指導思想

　　堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和英語教育的規(guī)律，努力建設與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應的英語課程，初二年級/七年級班主任及英語教學計劃。英語課程應致力注重培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫的能力。同時關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。還應聯(lián)系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內外的知識加以整合，取得較好的教育教學效果

　　工作目標

　　教育教學

　　1、正確引導，促進學生健康發(fā)展；

　　2、努力創(chuàng)建良好的班集體，加強三風建設；

　　3、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣；

　　4、做好與科任教師、學生、家長的協(xié)調和溝通工作。

　　5、努力研究教材，提高課堂效率，爭創(chuàng)好的教學質量，工作總結《初二年級/七年級班主任及英語教學計劃》。

　　個人發(fā)展

　　1.堅持每天一小時鍛煉，用健康的身體為教學作保障。

　　2.集思廣益，加強學習，努力提高課堂效率。

　　3.加強學習,努力提高自身的業(yè)務水平。

　　工作措施及方法

　　教學工作：

　　1、加強英語興趣教學，控制好課堂氣氛，提高課堂教學效率；

　　2、注重英語基礎教學，培養(yǎng)學生良好的`書寫習慣，形成自己的學習方法；

　　3、突出“優(yōu)生補差，差生補優(yōu)”的措施。

　　班主任工作：

　　1、關注學生的學習和生活細節(jié)，培養(yǎng)學生好的生活習慣；

　　2、抓好常規(guī)的教育工作，關注學生心理變化，及時給予矯正；

　　3、加強德育滲透，以班會活動等為載體，培養(yǎng)學生積極向上的思想品質；

　　4、引導學生積極參與各項活動，讓學生身心健康發(fā)展。

初二年級范文4

　　時間過得真快，轉眼間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，出色完成學校的各項任務，整體趨勢呈良性發(fā)展。現(xiàn)就本學期的各項情況，總結

　　一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

　　在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補短，達到共贏。

　　二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。工作總結

　　班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的.教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行。實踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個班亂，整個學校的教學秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

　　本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到防微杜漸。

　　這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務，他們還隨時隨地經常互相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。

　　1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

　　2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

　　3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在，任勞任怨。

　　三、存在問題以及今后的工作建議。

　　1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學和實效。

　　2、本年級內個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，提高課堂教學效果，力爭全年級的成績再上一層樓。

　　3、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是學困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協(xié)調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

　　一學期眨眼之間過去了，本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校領導的關心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。

初二年級范文5

　　1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像埃及有金字塔;不像中國有長城;不像日本有富士山;不像夏威夷有幾十米高的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧媳婦難為無米之炊。

　　李光耀看過報告，非常氣憤，據(jù)說，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽光，有陽光就足夠了!

　　后來，新加坡利用一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園國家”。連續(xù)多年，旅游收入列亞洲第三位。

　　上帝給每個國家，每個地區(qū)的東西，確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說，它僅給杭州一個西湖，僅給曲阜一個孔子。就拿個人而言，它所給予的更是少之又少。他只給牛頓一個蘋果，并且還以砸在頭上的方式擲過去的;他只給迪斯尼一只老鼠，還是在他自己連面包都吃不上時到達的。

　　上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是一位有心人，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，上帝的饋贈是多么的豐富。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜變成圣城。君不見，沉思的'牛頓，因那只蘋果，奠定了自己在物理界中無可撼動的地位;潦倒的迪斯尼用那只小老鼠，創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。

　　也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中，它送給別人美貌，送給別人金錢，送給別人優(yōu)異的成績;送給你的，卻僅是書桌旁的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的話，你也許會突然振奮起來……

　　原來那把椅子是上帝有意送來的!

初二年級范文6

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初二是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的`膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　勞動更培育學生德育思想品質的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下：

　　把微笑送給學生

　　二、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　三、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初二年級范文7

　　“遇見”這個詞是由“遇”和“見”組成，“遇”是相逢，“見”則是接觸，相逢并接觸則是“遇見”。

　　遇見父母是我們一生中最幸運的事，他們的付出是我們成長的最大保障，他們時刻用心保護我們每一天。生命里每一次美好的遇見都會給人帶來豐厚的收獲，滿滿的歡喜，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。遇見父母也是這樣的。

　　我的父親鼻子不適，本周應該做鼻息肉手術，可父親卻婉拒說：“下個星期做吧！孩子要月考，不要因為我的手術讓她有什么擔心。”父親的話觸動了我。

　　當親戚朋友問我：“爸爸和媽媽中你最喜歡誰時？”我總是毫不猶豫的`說出“媽媽”！每次我都不曾注意父親的眸子里閃過一絲落寞。我總是說不喜歡父親，可是心中卻不是這樣想的。當我的弟弟出生后，我看見弟弟騎在爸爸身上多么像小時候的我啊。曾幾何時，我認為父親是這個世界上最偉大的人，我最崇拜的人，可是現(xiàn)在的我是否早已忽略了幼小時的崇拜和信仰啊！

　　弟弟很會說，很討人喜歡。每當?shù)艿苷f“爸爸好”時，我不禁想起小時候我依偎著父親，不停地說“爸爸好”。爸爸慈祥的微笑觸動著我的心靈。現(xiàn)在稍長大點的我卻說不出口，不像弟弟那樣天真無邪，這簡簡單單的三個字重復了一遍又一遍。我有時候會似笑非笑著說“爸爸好”，爸爸也許以為我是開玩笑吧，其實那不是玩笑，而是對您那無私的愛的贊美，是我心中一遍又一遍重復的話。

　　或許束縛是一種愛，它能教會你什么是真愛，讓你明辨是非，有時要敢于坦坦蕩蕩，你不知一句“爸爸好”也許對你只是意味著多說一句話，可是在父親心中是他的女兒已經長大了。父親會永遠無私地疼愛自己的子女，可子女能否有一刻無私的疼愛父親呢？

　　生活就像一杯咖啡，它的苦、它的甜、它的濃、它的郁，需要你用心去留意，去珍惜，這樣才能體會到它的苦甜濃郁。

　　沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，這就是遇見，遇見父親是一場緣分的演繹，是血脈之間注定一生的相遇。

初二年級范文8

尊敬的各領導、各位老師、各位家長、親愛的同學們：

　　你們好！我是來自初二（1）班的王藝瑾。很榮幸有機會站在這里，我想就我自己本身，結合現(xiàn)代中學生的實際情況來談談一些我的想法和經驗，若有不足之處，還望大家諒解！

　　首先，我想說的是我們中學生的性格問題。當今，我們十幾歲的如火青春似水年華，正值熱血方剛少年時，我們的骨子里有著一種這個年經所特有的桀驁不馴，但事情總是不可預料的，沒有人會否定我們的這一特點，這和一個問題問一千個人就有一千種答案的道理是一樣的。偏激、偏執(zhí)、目中無人、自視甚高等一系列的不良性格也隨之而來。若你有一顆堅定的心，那么一切困難都會過去。這句話在這里同樣是適用的。我們還年輕，所以時間給了我們很多機會，因為我們總是擁有明天的。

　　天欲令其亡，必先令其狂。我們應該珍惜這年少所特有的機會，畢竟機會只會給予有覺悟有所準備的人，所以，并不是我們想要就會有。因此，我們要學會面對來自于生活所給我們的種種擋路和坎坷。無疑，我們手中最有效的武器是忍耐，學會接受。忍耐不是沉默著任人欺凌，忍耐就像一只潛伏在草叢中的豹，等待著最佳時機，一躍而起；忍耐使我們逐漸走向成熟，這不是掩埋我們的特性，這如同深藏于礦石中的美玉，多年后被人發(fā)現(xiàn)，它會比藏于礦石內更有價值，成為你人生中令人或是欣賞、或是折服的閃光點。

　　我認為我們在學校之內，最重要的不是學習成績，盡管你也不該讓它差的離譜。學校是一個微型社會，磨礪著我們，促進我們成長。而在這之中，我們需要不斷的鍛煉自控能力，面對種種誘惑，迷茫，困境，我們才可以撥開迷霧，重見睛朗的太陽，讓我們在人生的道路上筆直的前行！這需要我們堅定的意志和信念來支撐。但世上誰無人情事故，因此我們還需要學會自我調整，摒棄心中雜念，盡快的重新站起來，挺直脊背，步伐沉穩(wěn)而堅定的前行！學習并不是最重要的，但是你需要投入，需要用心，從來都只是為自已而學，若你覺得你的成績對得起自己，與自己付出的成正比例，那么即使我們考零分，我們考不及格，我們也該為自己鼓掌，因為我們可以做到真正的問心無愧。這是一種分數(shù)所遠遠不能衡量的珍貴品質。它使你在精神領域成為強者！

　　最后，我想說的是我們在學校最應該做的.事。幼兒園啟蒙了我們的大腦，小學則是為我們普及生活中所應該懂得的最基本的常識，而中學，則是我們應該培養(yǎng)人生價值觀的時期，它給了我們六年，由此可見它是多么重要，需要我們去不斷完善。從我們進入中學的第一天起，我們就應該知道，六年之后，我們所面對的是人生的抉擇，如今，空有一堆知識存于腦海中的人是無法適應社會的，我們無法改變社會，所以我們必須要去適應社會，而一個人是否能很好的融入社會，則是他綜合素質的體現(xiàn)。追溯至其根源，便是我們的人生價值觀，它為你樹立了人生的方向和目標，才是我們不至于踏上岐路。

　　我相信每個人心中都會有一架天平，現(xiàn)在，請用它去衡量你生命中所擁有的事物在你心中所占的比重，相信每個人都會有不同的結果，但是于你自己本身來說，它必然一定會是公平的。當我們走出校園大門之時，這個在冥冥之中，為你鋪好一條路，無論是怎么樣的路，我們一定要將它走完，并且是尊嚴的、傲然浩氣的走完！相信自己，給自己力量。

　　這是我們每個人所不同的信念，這是我們的人生之路，更是我們的信仰之路！愿大家在這條路上，一帆風順！

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

　　最后的最后，我的成績與榮耀來源與我的母親，在這里，我為她獻上一枝花，希望她能永遠健康開心陽光！同時也祝愿在座的所有領導、老師、家長以及同學們能永遠開心陽光！

初二年級范文9

　　時光飛逝，轉眼這一學期的工作已接近尾聲。回顧這半年的工作，有收獲也有不足，有快樂也有辛勞。下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

　　一、認真學習，努力提高個人思想認識

　　為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，在思想政治上提高自我；擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)；同時，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動當中，實現(xiàn)德育目標。

　　二、鉆研教學，努力提高個人業(yè)務水平

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當?shù)臉I(yè)務水平，才能在學生中樹立起威信。為了提高教學水平，我在教學過程當中堅持以下幾點原則：

　　1、充分備課。

　　要上好課，首先要備好課。備課時，本人能夠充分研究教材，把握教學重難點，確立三維目標，加強知識與技能的培養(yǎng)，過程與方法的指導，以及情感與態(tài)度的樹立，讓每個學生在課堂上都能夠學有所得，學有所獲。同時，在備課時，備學生，備教法。教學必須與學生的實際認知水平相結合，采用有效的.教法，將知識點深入淺出地傳授給學生，照顧全體，兼顧兩頭。

　　2、關注課堂情況。

　　新課程環(huán)境下的課堂應當是生動活躍的。學生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動學習，積極回答問題。在上課時，我不會一味地埋頭講解課文知識，而是時刻關注學生的反映情況，與學生進行互動，并且依據(jù)學生的反映采取有效措施對教學做出及時的調整，確保課堂教學的高效有序。

　　3、落實課后工作。

　　初二年級處于初中的銜接階段，初二學生相較于初一學生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語作為一門第二語言，在缺乏語言環(huán)境的情況下，課后的復習背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時間是關鍵。每天的早晚讀課，我都會給學生安排任務，如記憶單詞，背誦重點句型，或者大聲朗讀課文等。通過這些日常的累積，學生的學習習慣漸漸地培養(yǎng)了起來，語感增強了，對英語學習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。

　　4、積極聽課評課。

　　作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學經驗，但是我積極地進行聽課評課，多向同事學習求教，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學習他人的長處，結合自身實際，以期提高自己的教學水平。

　　5、做好課后反思。

　　古人有云：“吾必一日三省吾身。”經常地反思自我，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，才能在將來的工作中避免類似的錯誤。我堅持每節(jié)課后進行教學反思，總結課上的優(yōu)缺點，加以揚棄，累積教學經驗。這將成為我教學實踐中的寶貴財富。

　　當然，金無足赤，人無完人。回顧這一學期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經驗不足，課堂上滲透的中考知識點不夠；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學工作中還需加強學習，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！

初二年級范文10

各位叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　今天我很榮幸能夠站在這個講臺上，代表全班同學向各位家長說說心里話！

　　時間過得飛快，依稀之間我們踏上初中征程已經快兩年了，在這里，每位同學都進行緊張有序又充滿自信的學習。也許是學習時間緊的緣故，我們很少有機會和父母進行過多地交流。學校舉行這次家長座談會，正好借此機會，由我代表全班同學向我們可親可敬的家長們表達我們的感激之情。

　　在你們的鼓勵下，我們跨出了人生的第一步。是你們給予了我們最偉大最無私的愛。多少個春秋，你們牽著我們的手走過。盡管經歷了太多的風；盡管經歷了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝福。在你們精心的呵護下，我們茁壯成長。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的理想，你們可以做最無私的奉獻；為了我們的成長，你們可以化作堅實的大地；可以化作和煦的春風。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝丝梢栽谶@樣一流學校里接受教育的機會，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活條件。我知道，有些同學家庭并不富裕，但是你們?yōu)榱私o兒女一個良好的學習環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進步與成長。

　　如果有人問我，世界上最愛我的人和我最愛的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“父母”。父母把他們的全部都給予了我們。你們的愛是陽光，是最燦爛的陽光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛折射得淋漓盡致。海是偉大的，因為它能容納千江萬河，海又是平凡的，因為它來源于一點一滴，而你們像大海一樣，集偉大、平凡于一身。

　　此外，我還要代表全班同學感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教育下，我們的成績有了顯著的提高。是您，每天天沒亮就到班上輔導我們；是您，經常最后一個離校回家；是您，常常為了提高同學們的成績來不及回家吃飯。當我們成績進步時，您已經為我們制定了下一個目標；當我們成績退步時，您鼓勵我們繼續(xù)奮斗。花兒離不開園丁的栽培，橋兒離不開橋墩的堅固，而我們則離不開您對我們的諄諄教誨。您的愛使枯木冒出新芽，您的愛使沙漠變成綠洲。敬愛的老師，您雖然默默無聞，但您的對我們的關愛如春風似春雨，讓我們銘記于心。我要代表全班同學對您，由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

　　一次次的考試，讓我們不斷成長，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時間里，我和同學們一定會更加努力學習，爭取在每次考試中都能正常或超常發(fā)揮自己的.水平，以最優(yōu)異的成績來報答含辛茹苦的父母以及對我們寄予厚望的老師。我們正邁開堅實的步伐去努力，我們會用更多的時間和精力，去開墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天和未來；用優(yōu)異的成績去回報我們的父母和老師！

　　祝愿所有的父母、老師、同學，身體健康！

　　謝謝大家，我的講話完畢。謝謝！

初二年級范文11

　　驕傲時品味泡有謙卑的茶水，讓它把自己灌得微醉……

　　我喜歡慢步在寧謐的夏夜，讓點點星輝拂去滿臉的疲憊，偷走滿腹的不悅，密密交織或凍結成冰，為我封鎖浮躁的思緒。

　　夏夜是寧謐的，祥和是它的主旋律，夏夜的寧謐與祥和更容易打造出一顆懂得謙卑的心。如果心田是荒蕪的，就為它植入生命的長青樹。如果心路是坎坷的'，就讓它摒棄怯懦奮勇前進。如果心房是狹隘的，就接來寬容大度與它長往。如果心扉是緊閉的，就在于嘗試與美麗的錯誤共舞。

　　心靈讓謙卑入住，就擁有了博擊風雨的美好心空，闡示自信與蔓妙，釋放從容與坦然，播撒博愛與希望，昭示活力與靈動。

　　心靈讓謙卑入住，就有了稀釋驕欲的源頭活水，坦然地欣賞“無光云影共徘徊”的美景，為唱響自信之歌打下一個堅實的基礎。

　　心靈讓謙卑入住，便能淡褪人比黃花瘦的悲愁。讓十六歲選擇了一串串踏實向前，永不言放棄的腳印，讓一顆充滿活力的心承接期待，演繹一年四季揮汗不變的耕耘。

　　也許一棵樹不能構成一片森林，顯示它的神秘與深沉;

　　也許一尾魚不能擁有整個海洋，展示它的富饒與大氣;

　　也許一只燕不能宣告春的來臨，唱出它的生機與美麗;

　　也許一滴水不能穿透堅硬的石塊，昭示它的頑強與不懈。

　　但心靈讓謙卑入住，一棵樹也能撒下一片綠蔭，一尾魚也能為水注入活力，一只燕也能涌動春意，一滴水也能完成干涸之后微弱的滋潤。

　　心靈讓謙卑入住，讓水的靈動抒寫生命的光彩，執(zhí)三分自信七分豪邁以及十分星火燎原的激情，用二十分的美好舞動真我人生!

　　即使這次敗得再慘，寒冷的風吹滅了心靈的燈，我也要用謙卑打造出一輪嶄新的虹霓，讓努力沿循希望的曙光，擁捉那稍縱即逝的美麗，讓勤奮把自己灌得微醉，微醉……

初二年級范文12

　　光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：

　　一、分析班情，制定目標

　　進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

　　1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

　　2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

　　3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

　　4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

　　根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展。

　　二、營造氛圍，促進班風的形成

　　狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

　　我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的`學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

　　三、任用人才，放手管理

　　開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　四、因材施教，關心后進

　　在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

　　不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績；童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。

　　五、增強學生的安全衛(wèi)生教育

　　針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

　　六、多鼓勵，樹立學生的信心。

　　每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

　　七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作

　　本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

　　本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

初二年級范文13

　　不知不覺中本學期的工作又要結束了，回顧本學期的工作，各位一致的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結業(yè)考試，時間太緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿結束的今日，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實工作，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一.抓好地理水平結業(yè)考試我們這一屆教師是很“幸運”的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔，似乎是一項很好的改革，但半年來的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學期開學后才知道結業(yè)考試信息的，短短三個月，既要學完一本新書，又要把兩年的內容復習完，各位都認為這是一項“不可能完成”的任務。在一片悲觀情緒中，學校領導站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關人員，召開碰頭會布置備考事宜；韓主任親臨晨背

　　第一線為師生加油鼓勁，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措，穩(wěn)定了師生的情緒，也為我們指明了方向。年級的六位班主任視年級整體工作為己任，按照學校統(tǒng)一部署，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風雨無阻。有的還利用自習課進行輔導，有效監(jiān)督。地理學科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節(jié)課都精心準備一張地理學案，進行有效地復習，使課堂有講有練，使學生能做能背，邊做邊背。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容，由教導處統(tǒng)一安排，單人單桌，進行測試，試卷全批全改，成績通過平臺反饋給每一個班主任，在此基礎上再有針對性的對部分學生加以個別輔導，使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進行的期中測試中，地理學科取得了三率均占

　　第一的好成績。地理結業(yè)考試的成功，是我年級打團體戰(zhàn)的結果，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒有學校領導的大力支持，高度上不來；也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的成功經驗，我想明年的歷史，生物一定會取得更好的成績。

　　二.抓好班級管理建設學校更名以來，我校始終把學生的管理放在首位，把班級管理建設放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地配合了學校整體工作：二班仲晨老師，對于初二學生的新情況，及時調整學生的學習狀態(tài)和教育教學目標，及時調整充實班干部隊伍；同時仲老師對各學科后進生的指導和教育也進行了許多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角和綠色角，無不顯示出二班的勃勃生機。三班徐瑞老師在抓好晨背的同時，在班內實行小組制，每小組6人，好，中，差均衡搭配，互相幫助，互相監(jiān)督，讓組內同學共同提高，小組之間良性競爭，學生有了學習的目標，同時也就有了前進的動力，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導，使三班一直都處于濃郁的學習氛圍中。四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學生情操”“用悉心地教導疏通學生思想”“用細致的管理規(guī)范學生行為”“用高效的'課堂提高學生成績”，在周老師的帶領下四班全體同學認真學習，老實做人，顯現(xiàn)出蓬勃生機。五班張廣國老師在地理結業(yè)考試繁重的備考任務下，仍沒有放松班級管理，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍，使班內“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務中解脫出來，才保證了張老師能把主要精力用于學案編寫上，用于試題的精選上，為了提高學生成績，張老師積極進行學生的分層輔導，個別培養(yǎng)，在班內對于a，b，c三個層次的學生針對不同情況，采取不同策略，明確不同任務，使班內的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨立工作，責任分工明確，特別是四人學習小組，組長每天記好工作日志，值日班長進行檢查，層層監(jiān)督，落實到位，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，班內出現(xiàn)了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學好問，樂于助人的典范。戴老師還非常關注學生的身心健康，春季傳染病預防工作扎實有效，沒有一個學生因病耽誤學習。除此之外戴老師還在班內開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展，極大地提高了班級的凝聚力，也提升了學生的綜合能力。初二年級的教師隊伍是團結的，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學校即將要開操場的大好形勢下，我們年級一定也和學校的明天一樣會更加美好。

初二年級范文14

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學校總體工作計劃及三年發(fā)展規(guī)劃為指導，堅持以德育為主線，以教學為龍頭，以學生為主體，創(chuàng)造性的開展工作，營造人性化的空間；依據(jù)德育處及教務處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。大力倡導“團結、實干、高效、創(chuàng)新”的年級工作作風，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學模式，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，提高管理質量和水平，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系。

　　二、工作目標：

　　以部門學期工作思路為基本工作指導方針，充分發(fā)揮本年級優(yōu)勢，做好學生本學期的平穩(wěn)過渡；繼續(xù)加強德育常規(guī)管理，防止學生在八年段出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，促成學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；繼續(xù)加強教學常規(guī)流程管理，突出教學研究，狠抓轉化后進生工作，全面提高教育教學質量。

　　三、具體措施：

　　1、抓常規(guī)，促學風

　　（1）發(fā)揮年級德育作用，提升學生行為規(guī)范管理水平

　　加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是主體，學生良好的行為習慣是班風的重要表現(xiàn)。本學期年級依然注重抓好學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，利用班級日常管理考核形式，進一步加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“管理自主，學習自覺，生活自理”意識，重點抓學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實到每一堂課，促使學生自強、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　（2）落實教學常規(guī)，提高教學有效性

　　執(zhí)行部門教學工作計劃，配合好教務處，協(xié)調并配合好任課老師開展工作。加強教學常規(guī)方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業(yè)。做好每次考試后的質量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進方法，盡早采取措施，做好質量跟蹤工作及培優(yōu)補差工作。

　　抓年級各班的學風建設，以早讀、作業(yè)、上課質量等為首，加強學習態(tài)度教育與學習習慣培養(yǎng)。

　　2、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

　　①高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

　　②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

　　③各學科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　3、加強合作，積極發(fā)揮核心作用

　　（1）積極發(fā)揮年級的中心作用

　　A、落實管理年級各項工作，遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

　　B、加強團結與協(xié)作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結的話，不說消極的話。互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

　　C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務處，建立相關組織，發(fā)揮學生的自我教育和自我管理，強化日常行為規(guī)范的自覺性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛(wèi)生示范班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

　　（2）積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教師應積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學生情況進行反饋。每月召一次年級教師會議，認真組織教師學習，討論年級工作中出現(xiàn)的各種問題，各抒己見，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創(chuàng)造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

　　A、班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調教師關系。并且抓好三個落實：落實日常管理，落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。

　　B、各班要抓住班級文化建設這一契機，搞好班風建設。

　　C、加強真空時間管理，強化自習、食宿紀律和文明禮儀教育。正班風、促學風。

　　D、調整學生的精神狀態(tài)。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。

　　（3）發(fā)揮備課組在教學管理中的`核心作用。

　　A、認清形勢，明確目標，發(fā)揮集體優(yōu)勢，靈活運用“學、展、講、拓、練”，充分學案，取長補短，提高課堂效益。

　　B、對學生負責，對自己負責。強化常規(guī)落實，把好備課、作業(yè)、測試關，嚴格按照學校要求做好本職工作。

　　C、加強各老師之間合作，把握三個層次的學生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把考試檢測關。

　　D、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學過程“五關”。即：

　　備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

　　上課關：以學生發(fā)展為本，提高課堂效率。

　　作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

　　考試關：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。

　　質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。

　　②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

　　③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。

　　總之，本學期我們八年級將做到“內化素質、外塑形象”，以學生的全面發(fā)展為目標；以提高教學有效性實踐為契機；以挖掘學生非智力因素為突破口；抓好常規(guī)，敢于創(chuàng)新。我們知道本學期將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機遇與挑戰(zhàn)并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。