我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文【集合13篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇1
讀了晨光出版社的《象王淚》之后，我思緒萬(wàn)千，許許多多的感想沖擊著我的大腦，我覺(jué)得老象王—“火扎”為了培養(yǎng)新的象王—“影疊”真是煞費(fèi)苦心，用心良苦……
戛爾邦象群發(fā)生虎患后，火扎感到自己的衰老與無(wú)能，于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細(xì)選下，勉強(qiáng)選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊，火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后，影疊經(jīng)過(guò)重重磨練，決定為象娘報(bào)仇雪恨，和火扎拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破，但影疊只會(huì)用蠻力，不會(huì)用計(jì)謀。于是，一敗涂地！后來(lái)，“獨(dú)耳”也被逐出了象群，影疊略施小計(jì)，使獨(dú)耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)一番驚天動(dòng)地的對(duì)決后，火扎倒臺(tái)了，影疊當(dāng)上了新象王，火扎卻成了乞丐，雄象有淚不輕彈，但火扎在生命的最后一刻掉淚了。
這本書(shū)給了我很多啟發(fā)，老象王為了培養(yǎng)新象王的用心良苦，影疊的不屈不撓、永不放棄的努力與拼搏精神都讓我深深的震撼，讓我久久的陷入沉思當(dāng)中……
我覺(jué)得我就好比是書(shū)中的“影疊”，父母、老師就好比是書(shū)中的“火扎”，以往父母的嚴(yán)厲，老師的批評(píng)都一度讓我無(wú)法理解。我總覺(jué)得他們太嘮叨，太苛刻，對(duì)我要求太嚴(yán)格，但是，通過(guò)這本書(shū)讓我了解到，看人看事不能只從表面上去看。
“吃得苦中苦，方為人上人。”只有像影疊這樣吃得苦中苦的人，最后才能獲取功名富貴，成為別人敬重、愛(ài)戴的人。每個(gè)人都可能有環(huán)境不好，遭遇坎坷，生活辛苦的時(shí)候。遇到逆境時(shí)，我們要忍一忍，熬一熬，再多拿一分勇氣和信心來(lái)面對(duì)，困難就一定能迎韌而解，生活將變得更加美好，五彩繽紛！
通過(guò)這本書(shū)，讓我明白，父母、老師對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)與教育，都只是為了讓我能更好健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我為我以前曲解了他們的愛(ài)而深感慚愧！是啊，父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的，是高尚無(wú)私的，他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護(hù)我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師更是辛勤的'園丁，用汗水滋潤(rùn)了我們，老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)……
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔，一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師，謝謝您們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，您們是我成長(zhǎng)路上的指引燈。從今以后，我要敢于面對(duì)挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，做個(gè)乖孩子，好學(xué)生。生活上，學(xué)習(xí)上，為人處事上都要好好學(xué)習(xí)，不怕累，不怕苦，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)父母與老師對(duì)我的期望！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇2
每一株長(zhǎng)在旮沓里的小草如同一顆不快樂(lè)的心，每一個(gè)微塵都開(kāi)一朵秘密的花。陽(yáng)光隱去，太陽(yáng)藏在黑夜之間，孤單的行人走在街上，如同一朵朵寂寞的花，找不到寄托心靈的地方。在我熟悉的那條小巷的巷尾，從一間充滿(mǎn)古味的房子里飄出幽幽的書(shū)香，那是一家其貌不揚(yáng)的書(shū)屋，雷打不動(dòng)的存在著，任憑歲月洗滌。
一張紫檀桌，一把藤木椅，書(shū)架上放著一本本寄托人靈魂的書(shū)籍，伏爾泰，羅曼·羅蘭他們?cè)跁?shū)籍里安詳?shù)某了＿@些書(shū)讓讀者念念不忘，使世界變得更為有趣和溫暖。書(shū)，不一定能改變?nèi)说拿\(yùn)，也不一定能使我們?nèi)缭敢詢(xún)敚眯淖x書(shū)，即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理，那也是相當(dāng)值得的。
書(shū)屋里我最喜愛(ài)的是懸疑作家蜘蛛的書(shū)，他在一本書(shū)里曾寫(xiě)下這樣一段話：嘗嘗天堂里的蘋(píng)果有什么了不起，我要嘗嘗地獄的蘋(píng)果。黑暗里有黑色的火焰，只有目光敏銳的人才可以捕捉到。有時(shí)我們的眼睛可以看見(jiàn)宇宙，卻不看不見(jiàn)社會(huì)底層最悲慘的世界。他大膽的寫(xiě)作手法與獨(dú)特的思想讓我尤為崇拜。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀過(guò)一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話一樣。讀過(guò)蜘蛛的書(shū)后，我學(xué)會(huì)重新看待這個(gè)社會(huì)。也許現(xiàn)在的國(guó)家表面十分安定，社會(huì)和諧，但事實(shí)上真的是這樣的嗎？因?yàn)榻疱X(qián)因?yàn)樨澞钍谷诵耘で赖聠适В腥A美德的發(fā)揚(yáng)從來(lái)只是說(shuō)說(shuō)，給老人讓座這樣的事情依舊少見(jiàn)。冷漠的人群看到乞討的人，也只是視若無(wú)睹，對(duì)同胞不肯施以援手，冰冷的眼神從未被觸動(dòng)。這樣冷漠、缺失愛(ài)的社會(huì)真的是我們想要的嗎？我陷入了沉思。也許孩子們的手是臟的，但，再臟的小手，也期待著糖果與未來(lái)。佛曰：一沙一世界，一木一菩提。學(xué)會(huì)分享愛(ài)，寬容，體諒他人的不易，懂得知足，感恩社會(huì)，人們會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
《十宗罪》是蜘蛛的'作品之一，出版于湖南出版社，講述十宗綜錯(cuò)復(fù)雜的兇殺案件，從字里行間透露出人性的弱點(diǎn)，這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我要做一個(gè)好人，要知道，當(dāng)你為自己腳上沒(méi)有漂亮的鞋子穿而苦惱時(shí)，有些失去雙腿的人依舊樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活著；當(dāng)你抱怨讀書(shū)真苦的時(shí)候，想想那些渴望上學(xué)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育的人吧，人生再苦也還是要笑一笑的，沒(méi)必要為了身外之物痛苦一生，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。
在書(shū)屋的每一秒都讓人感到平靜，外面的喧囂仿佛都與我無(wú)關(guān)，在這里的每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。書(shū)屋承載著我美麗的夢(mèng)，帶著我遠(yuǎn)航，這是夢(mèng)的書(shū)屋。
巷尾的書(shū)屋隨著黑夜的到來(lái)而從人們的視線中淡去，但它真正意義上給予人類(lèi)的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)褪去，我的書(shū)屋，我的夢(mèng)！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)與我們的生活密不可分，它滋養(yǎng)著我們的精神與靈魂，使我們充實(shí)、智慧、自信、勇敢。書(shū)籍像一位知識(shí)淵博的老人，為我們講述未知世界里精彩紛呈的故事；書(shū)籍又像一位慈愛(ài)的父親，伴我成長(zhǎng)，助我駛向夢(mèng)想的彼岸。
記得小時(shí)候的一個(gè)夏天，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，落下斑駁的樹(shù)影，父親坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)，沉醉其中，熟悉又特別的朗讀聲，深深地吸引了我。我躡手躡腳地走到父親身后，調(diào)皮的蒙住了他的眼睛，父親一把將我攬進(jìn)懷里，翻著書(shū)頁(yè)為我講述書(shū)中的故事。溫和又帶磁性的聲音聽(tīng)得我心中軟軟的，甜甜的，一種說(shuō)不出的喜悅溢滿(mǎn)了我的整個(gè)身心，我仿佛喝了清甜的泉水般神清氣爽。盡管太陽(yáng)熾熱的白光炙烤著大地，我和父親竟沒(méi)有出汗，也許這就是書(shū)的魔力所在，它讓人心靜自然涼。從那以后，我便被這股魔力牽引，一發(fā)不能收拾。
記得上初中的那年，我掙脫父母的雙手，滿(mǎn)懷信心，昂首挺胸地向教室奔跑。一進(jìn)教室，便與讀書(shū)聲撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我高興的坐在自己的座位上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)打在我的身上，我靜靜的聽(tīng)著，緩緩地翻開(kāi)桌上發(fā)的幾本書(shū)。清新的墨香，漂亮的插圖，曲折的情節(jié)，深深地吸引了我，連老師走到我的身邊，我都沒(méi)有察覺(jué)。“你怎么光看不讀呢？”老師俯下身來(lái)問(wèn)我。“看書(shū)不就行了嗎，怎么還要讀呢？”我問(wèn)老師。“你試著大聲讀一讀書(shū)中的文字，讀出來(lái)，更能幫你體會(huì)書(shū)中的語(yǔ)言魅力呢。”
我有些茫然，回到家里讓父親教我讀書(shū)，我跟著他的節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫地朗讀書(shū)中的文字，不知不覺(jué)仿佛自己就是寫(xiě)文的作者，自己就是書(shū)中的.主人公。竟覺(jué)得自己做了一場(chǎng)夢(mèng)，親自經(jīng)歷了書(shū)中所描述的故事，那種感覺(jué)真好。
自此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)的生活，學(xué)校變成了我的書(shū)屋，我最喜歡臨近教室圖書(shū)角的座位和學(xué)校的圖書(shū)室。有空就拿出一本書(shū)坐在安靜的角落“做夢(mèng)”。無(wú)論韻味無(wú)窮的歷史故事，還是百看不厭的童話故事，還是跌宕起伏的小說(shuō)名著都讓我愛(ài)不釋手，我也從中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。很多時(shí)候，我都會(huì)和我的朋友一起分享書(shū)中有趣的故事，這種分享的快樂(lè)更是讓人心曠神怡。我喜歡這種分享的快樂(lè)，我希望自己長(zhǎng)大以后能成為一名教師，帶領(lǐng)更多的人去體會(huì)，去享受書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)與力量。
曾經(jīng)的我年幼無(wú)知，書(shū)籍的滋養(yǎng)使我變得聰慧堅(jiān)強(qiáng)。它賦予我的精神力量也將引領(lǐng)著我駛向夢(mèng)想的彼岸，讓我的人生道路更寬更遠(yuǎn)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇4
走進(jìn)書(shū)屋，就如同走進(jìn)了書(shū)的世界，看到那一排排一列列古色古香的書(shū)架上排的整整齊齊的圖書(shū)，似乎比晴朗無(wú)云的夜晚的星星還要多吧。
有人說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)夢(mèng)，這句話我是堅(jiān)定不移的相信這的。我漫步在這書(shū)的海洋中，在這書(shū)的世界里，夢(mèng)從書(shū)中飄了出來(lái)，像肥皂泡一樣閃耀著如夢(mèng)如幻的光。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，書(shū)無(wú)價(jià)，但書(shū)又有價(jià)，像水滸，紅樓那樣。四大名著，名著無(wú)價(jià)，但無(wú)價(jià)值便是有假讀懂了，讀得透徹了的深?yuàn)W了，古代書(shū)籍卻除外。難懂因?yàn)樗巡辉衮\(chéng)的意思，要深層的理解與會(huì)他要一個(gè)字一個(gè)字的去琢磨，琢磨的透了就是一筆巨大的精神上的財(cái)富。
我們要用心去讀，用心去感悟。世上無(wú)難事，只怕有心人我要做一個(gè)有心的人，捕捉那字里行間一閃而逝的靈感，用筆和紙記錄下來(lái)，千萬(wàn)個(gè)靈感就可以匯成一股巨大的.堅(jiān)不可摧的力量，寫(xiě)成一篇優(yōu)美高尚的文章。
好書(shū)就是一桌豐富的盛宴，它雖沒(méi)有食物那般香甜可口，但它卻是精神上必不可缺的養(yǎng)料，書(shū)籍可以?xún)艋说男撵`，充實(shí)我們的精神之海，擴(kuò)大我們精神領(lǐng)域，使我們的筆下生花，使我們的文章妙不可言，使我們的文字得到鍛煉與升華。
讀好書(shū)，不像面包可以解決一時(shí)的饑餓，但它可以使你充實(shí)你的精神需求，使你明白很多，感悟很多，了解很多。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們每上一個(gè)臺(tái)階就會(huì)明白一個(gè)為人處世的方法，感悟一個(gè)道理，了解一個(gè)技能。
我們要用我們的精神儲(chǔ)備搭建成一架梯子，一步一步的爬，一步一步的去領(lǐng)悟更深的東西。
好的朋友一個(gè)就夠，我要讓書(shū)籍做我的朋友，他不要在我朋友的幫助下努力的前進(jìn)，有人一直學(xué)到老，學(xué)到死，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，在死的前一秒還在日本講優(yōu)選法，而有的人學(xué)到三十多歲就死掉了，以后的每一天都是前一天的復(fù)制與粘貼，他自己認(rèn)為自己所掌握的知識(shí)，記憶和技能都?jí)蛴昧恕?/p>
我讀書(shū)讀好書(shū)，讀名著都推薦閱讀了，著名作者不注明文章，不注明作者的著名文章，我尤其喜歡讀一些古代書(shū)籍，因?yàn)槟菢拥臅?shū)籍都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮能淘汰的都被淘汰了，剩下的都是有價(jià)值的都是"驚世之作″，都是了不起的。一般新出的書(shū)都是沒(méi)有通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)的，讀起來(lái)內(nèi)容深淺不一坑坑洼洼的，如雨后的石子路一樣，如果新出版的書(shū)是一只大閘蟹的話，我不愿意做第一個(gè)吃螃蟹的人，等吃的人都說(shuō)好了，我才去吃，閱讀亦是如此。
在古典中成長(zhǎng)，在古典中綻放，用我們那絢麗多彩的青春夢(mèng)想去讀懂，去感悟書(shū)籍里的世界，去聆聽(tīng)書(shū)籍所訴說(shuō)的故事，去了解書(shū)籍中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理。
我的書(shū)屋，我的夢(mèng)。讓我在這古色古香的書(shū)屋中去閱讀那一本本的書(shū)籍，去編織那一個(gè)一個(gè)的青春夢(mèng)想。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇5
我的書(shū)屋我的夢(mèng)
我不曾刻意地裝飾過(guò)它，它就顯得如此耀眼。
我不曾故意地接近過(guò)它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過(guò)它，t它便能讓我的心充實(shí)……
書(shū)屋，不一定人人都有，但靈魂的書(shū)屋，在于你如何去創(chuàng)造。你所需要的書(shū)屋，會(huì)有你自己的理由。你可以為了淵博，而閱覽群書(shū)；你也可以為了裝潢而置辦群書(shū)；再者，你也可以為了消遣而讀書(shū)。
我也想知道自己為了什么而讀書(shū)。小時(shí)候，是為了彩色的小人書(shū)能愉悅童年的自己；再大點(diǎn)，是為了趕眾流，總覺(jué)得別的小朋友能做到，自己也不能落后，小時(shí)候的想法挺幼稚；小學(xué)的時(shí)候，或許是因?yàn)楹窈竦臅?shū)本能博得別人羨慕的眼光，也就咬咬牙，逼著自己做一只無(wú)知的書(shū)蟲(chóng)。彈指一揮間，就從小不點(diǎn)升到了中學(xué)，初來(lái)乍到的.時(shí)候，別人與你交流的話題，也只是你看過(guò)某某書(shū)嗎，往下說(shuō)下去的也很少。
那時(shí)的我不經(jīng)意間種下了‘讀書(shū)只看梗概’的囫圇吞棗式閱讀。是我的書(shū)屋里越來(lái)越多的書(shū)，靈魂的書(shū)屋里，也出現(xiàn)了越來(lái)越多的書(shū)名，可是有用嗎，當(dāng)你壘砌起一座城堡，卻發(fā)現(xiàn)里面空空蕩蕩，了無(wú)生息，這時(shí)，你還想住進(jìn)去嗎？此時(shí)，城堡對(duì)面有所老房子，一張桌子，一把凳子，還有桌子上燭火盈盈的蠟燭，順著燭水流下的桌旁，有一個(gè)熱乎乎的面包，現(xiàn)在城堡的主人陷入了冥想，一所空噓噓的城堡，還不如一個(gè)熱乎乎的面包來(lái)的實(shí)在。有如魚(yú)和熊掌，取舍，在于你心之所向，但能否權(quán)衡利弊，是你自己的覺(jué)悟。
這也是培根的一篇隨筆讓誤入險(xiǎn)灘的我‘迷途知返’。書(shū)，不一定能改變?nèi)说拿\(yùn)，也不一定能使我們?nèi)缭敢詢(xún)敚眯娜プx書(shū)，即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理，那也是相當(dāng)值得的。
我靈魂的書(shū)屋，在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對(duì)書(shū)，闡述出我的觀點(diǎn)，表達(dá)出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評(píng)書(shū)人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導(dǎo)家。
我的這個(gè)夢(mèng)，是真實(shí)的，是可以實(shí)現(xiàn)的。我的書(shū)屋，是我精神的支柱，我的語(yǔ)言，是我夢(mèng)境的橋梁，而我的行動(dòng)，是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)只是個(gè)念想，我要讓夢(mèng)面對(duì)真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想，是可以用努力的汗水換來(lái)的，相信我的夢(mèng)想，是可以經(jīng)得起一切困難的歷練，相信書(shū)本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書(shū)的財(cái)富也用之于書(shū)。
對(duì)，人人不一定有書(shū)屋，但人人都一定有夢(mèng)，無(wú)論是大是小。而我的書(shū)屋夢(mèng)，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以為書(shū)而有夢(mèng)，為夢(mèng)而拼搏，為拼搏而付出，最后，我的書(shū)屋，我的夢(mèng)，會(huì)是怎樣的呢？
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇6
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。”書(shū)，就像沙漠里的一股清泉，使沙漠充滿(mǎn)生機(jī)；書(shū)，就像一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路；書(shū)，就像一位知心朋友，讓你擁有更多的知識(shí)；書(shū)，更是一個(gè)夢(mèng)，讓我們努力地去拼搏。
暑假里的一天，剛吃過(guò)早飯，爺爺就對(duì)我們說(shuō)：“暑假時(shí)間那么長(zhǎng)，好久沒(méi)回老家了，不如我們回老家看一看吧！”我心里咯噔一下，十萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意。心想：回老家，有什么意思？那里的人們天天不是圍在一起看電視劇，就是玩撲克，打麻將。在人多的地方，聽(tīng)到最多的無(wú)非是一些“東家長(zhǎng)，西家短”之類(lèi)的閑言碎語(yǔ)，無(wú)聊透了，我不由得皺起了眉頭。但是“爺命難違”，我只得一股腦兒鉆進(jìn)了汽車(chē)。越不想到，就越快到，本想在車(chē)上睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)美夢(mèng)，沒(méi)想到，夢(mèng)還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)到了。
下了車(chē)，我定睛一看，村頭昔日熙熙攘攘，三桌五桌，就好像請(qǐng)客吃飯似的麻將團(tuán)的麻友們都哪去了？村里顯得特別地安靜，小路被打掃得干干凈凈的`，路旁栽種著一排整齊的柏樹(shù)，猶如士兵一樣迎接我們的到來(lái)。順著這排柏樹(shù)，我們很快就到了村部，也就是居委會(huì)，那是村里人開(kāi)會(huì)聚集的地方。
走進(jìn)居委會(huì)大門(mén)，首先映入眼簾的是“農(nóng)家書(shū)屋”這四個(gè)金色大字，這幾個(gè)字在陽(yáng)光地照耀下顯得熠熠生輝。“農(nóng)家書(shū)屋”？是擺設(shè)的吧？有誰(shuí)愛(ài)到這個(gè)地方？改為“農(nóng)家麻將”還差不多，我心里暗自發(fā)笑。帶著好奇心，我三步并作兩步地走進(jìn)了“農(nóng)家書(shū)屋”。頓時(shí)，我被眼前的情景驚呆了，有帶著老花鏡，年過(guò)半百的老人；有年輕力壯的青年；有朝氣蓬勃的少年；有牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒……。他們一頁(yè)一頁(yè)小心地翻閱著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而掩鼻而笑，他們都沉浸在書(shū)的世界里。
我的腦瓜還在放電影似的浮現(xiàn)以前的情景：村民們?nèi)宄扇涸诼閷⒆郎稀捌鲩L(zhǎng)城”。挨挨擠擠的方桌，圍滿(mǎn)了人，煙霧繚繞，臭氣熏天。孩子也在觀戰(zhàn)，有時(shí)還上桌“湊角兒”、占位。甚至還通宵達(dá)旦在奮戰(zhàn)。偶爾回家住一晚，喧嘩聲響徹云霄，嘩啦啦的“洗麻將”的聲音更是震耳欲聾，讓平常愛(ài)睡的我半夜都被吵醒，迷迷糊糊中還傳來(lái)夾雜著大人們斥責(zé)孩子的打罵聲……
如今，面對(duì)此情此景，我既詫異，但更多的又是驚喜。為了不影響他們，我邁著輕輕的步子，在書(shū)柜前踱步而看，有《農(nóng)業(yè)知識(shí)解答》《科學(xué)種植》《養(yǎng)殖致富》《醫(yī)療健康保健》《中華上下五千年》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等等，各類(lèi)書(shū)籍應(yīng)有盡有，適合各類(lèi)人群。不同年齡的人們都在這里追尋他們的夢(mèng)想。
我由衷地贊嘆：這真是夢(mèng)想啟航之地——農(nóng)家書(shū)屋。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇7
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
在我心中，書(shū)是作為智慧的載體，為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解基本禮儀、外國(guó)文化都是必不可少的，它為人們提供許多方便。沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺茨荏w會(huì)到《蜀道難》中“蜀道難，難于上青天”的艱險(xiǎn)陡峭呢？沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺搭I(lǐng)略到文字的生動(dòng)靈巧呢？沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺窗l(fā)揚(yáng)中華的昌盛富強(qiáng)呢？所以，毫不夸張的說(shuō)，書(shū)，已經(jīng)融入人的平常生活，忍不得任何事的拆分，它早就作為古老平和的中國(guó)的一段情，一個(gè)永不磨滅的靈魂。
說(shuō)到此處，我不禁有些黯然神傷，多希望有一個(gè)我自己的書(shū)屋，這是我很久的夢(mèng)想！雖然我讀過(guò)的書(shū)有些雜，并不是所謂的全是大文豪的時(shí)代著作，清素淡雅或憂傷婉轉(zhuǎn)的古典詩(shī)詞，但捫心自問(wèn)這些書(shū)都是我最喜歡讀的，留下過(guò)無(wú)比震撼的印象。我所期望的書(shū)屋不求別的'，只求裝著孫悟空的傲視群雄、嫉惡如仇；裝著宋江的重情重義、大公無(wú)私；裝著李白上探星河，下追蛟龍的震天豪氣！
可是希望總歸希望，我不知道什么樣的書(shū)屋才真正適合我，也不知到該用什么去裝潢這珍貴的文學(xué)寶庫(kù)，索性先把此事放下，倘若有緣，便自能獲得心目中的最佳書(shū)屋的印象，無(wú)緣的話，還是走一步看一步吧！
偶然，在一次鄉(xiāng)下的旅途中，我不知不覺(jué)在一棟樓房前停住了，“農(nóng)家書(shū)屋？！”我有些疑惑，之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，“這難道是間書(shū)屋，進(jìn)去瞧瞧。”我記起了我的期盼，還有對(duì)于這有著奇怪名字的現(xiàn)代大樓。不料，剛一進(jìn)來(lái)便被里面的景象驚住了：坐著或高或矮、或胖或瘦的人，看穿著大多是農(nóng)民，他們有的倚靠在書(shū)柜上，有的坐在沙發(fā)上，有的干脆直接坐在地上，但他們無(wú)不全神貫注地看著書(shū)，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)法打斷他們。
“這是怎么回事？”我更加疑惑了，走到一位叔叔旁邊，低聲的問(wèn)道：“叔叔，這不是個(gè)書(shū)屋嗎？”那位叔叔聽(tīng)后笑了起來(lái)，耐心地說(shuō)：“這個(gè)不是你理解的書(shū)屋，農(nóng)家書(shū)屋是國(guó)家為了這些辛勤的勞動(dòng)者獲得更多的知識(shí)，所免費(fèi)開(kāi)放的圖書(shū)館，其性質(zhì)就是個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，它表達(dá)的……”之后的話我再也沒(méi)有心思聽(tīng)了，靜靜地看著這些為了汲取知識(shí)而專(zhuān)注學(xué)習(xí)的人感慨良多。
是啊，我為什么要糾結(jié)于建造什么樣的書(shū)屋，它的用處不就是供別人獲得知識(shí)，讓人快樂(lè)嗎？所以，應(yīng)該在意的是我的書(shū)屋到底能成為什么樣的書(shū)屋，而我現(xiàn)在追求的是為人民奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、助人成長(zhǎng)的書(shū)屋，這不便是我多年的夢(mèng)想嗎？我的書(shū)屋應(yīng)該像農(nóng)家書(shū)屋一樣，只求承載了他人的夢(mèng)想，也承載了自己的夢(mèng)想。
書(shū)屋，是緊扎進(jìn)土壤的根莖；而夢(mèng)想，是含苞突綻的璀璨。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇8
世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒(méi)音符。當(dāng)年華撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國(guó)界，沒(méi)有了季節(jié)，你，讓世界插上羽翼!
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩!
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀書(shū)，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本郭敬明的《20xx至20xx夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的.熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩!
讀書(shū)，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀書(shū)，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓思词乖诒瘺龅那锾煲材芸吹缴幕盍ΑＷx書(shū)，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩!
讀書(shū)，在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?你告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì)我們，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩!讀書(shū)，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩!
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇9
我幻想著，也許是不久以后--一間不雅不俗，清靜的書(shū)屋。
我靜靜的敞開(kāi)門(mén)，有一股迷蒙的芳香似淘氣的小鳥(niǎo)撲遍我的全部，我讓它盡情包圍著我，細(xì)微的、無(wú)止境的。里面有著母愛(ài)的柔和和父愛(ài)的堅(jiān)定，四面是密密的書(shū)籍，但絲毫不讓人眼花繚亂，它們整齊的排列著，也許連世界最好的軍隊(duì)也不如這一列書(shū)籍這么高尚雄偉。一個(gè)方方正正的書(shū)桌擺在中央，上面躺著一支鉛筆，在它旁邊，是一個(gè)精靈--我的夢(mèng)。
站在這書(shū)屋的橡木板上，縱使沒(méi)有長(zhǎng)城的壯闊，卻比長(zhǎng)城更有韻味。靜靜地，是一幅秀麗的山水，西湖的翠，泰山的高。“海天一色”“一線天”都在眼中，又在心中。我就在這里，游覽著，欣賞著，記錄著。周?chē)菨M(mǎn)裝知識(shí)的仙露瓊漿，我可以貪婪地吸吮著享受這獨(dú)有的美麗。
記得有人，曾在我寫(xiě)作的`時(shí)候發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)了我，讓我有勇氣去向夢(mèng)想前進(jìn)。我曾在一個(gè)又一個(gè)的岔路口上徘徊，但是他們的言語(yǔ)，又給了我希望。書(shū)里的話，是對(duì)我的啟發(fā)，是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。
風(fēng)輕輕地透過(guò)窗戶(hù)，吹翻了幾頁(yè)書(shū)，吹走了心中的煩悶，夾雜著書(shū)香掠過(guò)我的鼻尖，我可以隱隱聞到它的道理，這幾頁(yè)中，我看到了，也想到了:書(shū)籍是是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想也是通往夢(mèng)想的路，但是茫茫書(shū)海，無(wú)邊無(wú)際，卻看不到一道堅(jiān)實(shí)的階梯。我又想起了這個(gè)理想書(shū)屋，我知道，茫茫的書(shū)海有著書(shū)，我就如此，用書(shū)籍拼起一道夢(mèng)想之路。
“中華之崛起而讀書(shū)”不僅僅是周總理的人生志向，更是我最終的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，因?yàn)檫@是國(guó)家的夢(mèng)，與我們的夢(mèng)緊密相連。書(shū)再一次翻動(dòng)，我看的了魯迅的一生，以筆為武器--“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這些品質(zhì)，緊緊推動(dòng)著我向夢(mèng)前進(jìn)，我又如何回避呢?我在這寂靜的書(shū)屋里讀書(shū)，目的何嘗只是汲取知識(shí)?最終的目的，不就是為國(guó)家獻(xiàn)身嗎？
書(shū)屋包圍著我，一個(gè)四角的書(shū)桌，蘊(yùn)含著我的夢(mèng)，我相信它在成長(zhǎng)，因?yàn)樗闹苁浅錆M(mǎn)智慧的書(shū)籍，我相信，它在走一段臺(tái)階，一道漸漸拼湊成的臺(tái)階，看似長(zhǎng)，其實(shí)穩(wěn)穩(wěn)的走，終會(huì)抵達(dá)目的地，過(guò)程不會(huì)無(wú)趣甚至乏味，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的萬(wàn)水千山等我和我的夢(mèng)去游覽，有未知的寶藏等待我們發(fā)掘。我的書(shū)屋，是慈母，剛中有柔，哺育我們成長(zhǎng);是嚴(yán)父，嚴(yán)厲豪爽，教導(dǎo)我們道理。我相信，我們沐浴在書(shū)香里，享受在書(shū)屋中，這是充滿(mǎn)智慧的養(yǎng)料。我相信到一定的時(shí)候，我的夢(mèng)會(huì)在這里綻放。
不朽的詩(shī)作，不老的傳奇，充盈者我的書(shū)屋，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)在這里走向我的夢(mèng)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇10
在這個(gè)暑假之前的我，是極其不安分的。上課走神，下課圍圈談八卦，考試總是出錯(cuò)。即使讀書(shū)，也不會(huì)靜心。只是把書(shū)草草看一遍，作業(yè)會(huì)做就行。草草了事。
家里書(shū)櫥中擺放著的書(shū)成了我心里的負(fù)擔(dān)。我不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)，總覺(jué)得學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是別人在身后鞭策著。比如家長(zhǎng)的要求，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，老師的監(jiān)督……，為了滿(mǎn)足這一切，我逼迫自己往前，可總是這兒出錯(cuò)，那兒出錯(cuò)，自己也覺(jué)得特別的疲倦，心累……
當(dāng)我陷入越考越差，越差心理壓力越大，壓力越大考得越差得怪圈之后。拯救了我和我的夢(mèng)想的是母親。
我是一個(gè)留守兒童，從小母親就沒(méi)管過(guò)我，她以前在外面干自己的事。即使去年回來(lái)了，也是總有忙不完的工作。我一直都是自我發(fā)展。直到今年期末考試，我拿著試卷回，被母親狠狠的用鞭子抽了一頓。母親哭著問(wèn)我為什么不努力學(xué)習(xí)，為什么看不到父母在外為了生活而奔波的艱辛。為什么沒(méi)有自己的夢(mèng)想……我被她的眼淚燙到了。
我開(kāi)始思考，自己的學(xué)習(xí)，自己的人生，自己的以后，自己的.夢(mèng)想……整個(gè)暑假，她什么也不干，陪著我晨讀，聽(tīng)課，做作業(yè)，補(bǔ)基礎(chǔ)，又給我在網(wǎng)上報(bào)了課，每天的時(shí)間安排的緊緊的。我從最初的報(bào)怨到慢慢地適應(yīng)，慢慢地習(xí)慣，慢慢地享受。我的心靜下來(lái)了，并且變沉穩(wěn)了，就像一頭永遠(yuǎn)不知疲倦的老黃牛，推著磨，一圈一圈，雖然慢，卻沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。現(xiàn)在的我，就喜歡看書(shū)，一本書(shū)，一下午，我可以一動(dòng)不動(dòng)。我從內(nèi)心深處愛(ài)上了讀書(shū)。
一個(gè)暑假，在不知不覺(jué)中，我讀了“沈石溪著”，《林漢達(dá)歷史故事集》等十幾本書(shū)，被書(shū)中的主人公影響著，感動(dòng)著，吸引著。我會(huì)為那頭公像而流淚，會(huì)因紫嵐的一生而久久不能平靜。我終于明白，學(xué)習(xí)要多讀，多寫(xiě)，多積累，側(cè)重打好基礎(chǔ)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“不積跬步，無(wú)以至千里”，沒(méi)有什么比積累更重要。無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。現(xiàn)在的我，每天的晨讀，預(yù)習(xí)，課上的學(xué)習(xí)都是用心的，靜下心思來(lái)學(xué)的。
又是一年開(kāi)學(xué)季，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)馬上一個(gè)月了，相信老師們也能看到我的變化。我把自己從不愛(ài)讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程跟大家分享了一下，希望大家也默默地問(wèn)自己一句：你的夢(mèng)想是什么？夢(mèng)開(kāi)啟的鑰匙是什么？
好動(dòng)，愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，能靜下心來(lái)，那是因?yàn)榭梢月?tīng)到自己心中發(fā)出的夢(mèng)想的啟航聲，為此而慢慢前進(jìn)是一件多么美好而幸福的事。
同學(xué)們，不要像我一樣，把你們家里的書(shū)櫥變成自己的負(fù)擔(dān)。那是我們夢(mèng)想啟航的始點(diǎn)。讓我們一起加油，一起讀書(shū)，為了我們的夢(mèng)想！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇11
我從小就愛(ài)讀書(shū)，可是我家居住的小鎮(zhèn)離縣城較遠(yuǎn)，連超市都沒(méi)有，自然也沒(méi)有書(shū)屋。
后來(lái)，我家搬到了縣城。縣城的書(shū)店非常大，里面的書(shū)籍很多。
那一年，媽媽換了工作，上班比以前忙了，書(shū)屋就離媽媽的單位不遠(yuǎn)，我在心里竊喜，媽媽上班我都得跟去，因?yàn)樗α宋揖涂梢匀?shū)屋看一整天書(shū)。是的，一切跟預(yù)想的一樣，我跟上班族們一樣，每天按時(shí)去，按時(shí)回，躲在書(shū)屋的角落里一看就是一整天，那時(shí)的我最快活的時(shí)光便是幻想繪畫(huà)版的《西游記》里七十二變的孫悟空能把金箍棒給我，我比《安徒生童話》里的白雪公主還漂亮再后來(lái)書(shū)店擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，在我們家附近開(kāi)了分店。新開(kāi)的書(shū)屋有三層，一樓是資料類(lèi)，二樓是各種文藝書(shū)籍，三樓是閱覽室。我每次去就要待很久很久，總不知應(yīng)該買(mǎi)哪一本回家。上學(xué)時(shí)也想著周末，更想著假期，因?yàn)槲乙?shū)屋讀書(shū)去。
20xx年4月23，是全民讀書(shū)日，縣城里的余味書(shū)屋免費(fèi)開(kāi)放，不分節(jié)假日。里面的書(shū)更是精華，走廊上、樓梯間、所有壁柜全是書(shū)。這是一個(gè)真正讀書(shū)的場(chǎng)所。開(kāi)業(yè)那天，我和媽媽早早的去了。但是，媽媽沒(méi)讓我進(jìn)去。她說(shuō)：“今天讀書(shū)的人太多，進(jìn)去也不能安靜的看，把書(shū)屋名字記住，以后假期周末你自己可以隨時(shí)來(lái)，晚上都開(kāi)放。”我心里那個(gè)樂(lè)啊，沒(méi)有文字可以表達(dá)我那整宿的激動(dòng)，腦子里一直就是那個(gè)名字“余味書(shū)屋”。不用說(shuō)，自從那日起，我的書(shū)屋變大了、豐富了、安靜了，一切多么美好。我走進(jìn)了這個(gè)書(shū)屋，我感覺(jué)我們縣城是全世界居住最好的城市。
國(guó)慶節(jié)，我和媽媽去了貴陽(yáng)，當(dāng)媽媽告訴我第二天要去貴陽(yáng)網(wǎng)紅書(shū)店“鐘書(shū)閣”時(shí)，激動(dòng)得我又是一整晚都在設(shè)想里面是不是有我想要讀的書(shū)。我的擔(dān)憂是都是浮云，里面書(shū)不僅比預(yù)期的多，分類(lèi)也很明確，有兒童區(qū)，讀書(shū)區(qū)，外國(guó)民族區(qū)，我想讀的書(shū)似乎應(yīng)有盡有。
20xx年暑假，我到了昆明，參觀了一天的云南圖書(shū)館。整棟高樓的書(shū)啊！我一層一層的'走，慢慢的品，從一樓的展廳到二樓的成人閱覽室，再到三樓的考試資料室。最后，我把腳步留在了四樓的文學(xué)作品欣賞室。各類(lèi)書(shū)籍，不同大小的人，分區(qū)分類(lèi)的待著看書(shū)，抬起頭來(lái)滿(mǎn)眼都是認(rèn)真的臉。這一次我真正感覺(jué)到了書(shū)的世界，隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道未來(lái)我的書(shū)屋還有可能在北京、上海，有可能在北大的校園、清華的校園。
伴隨著彩色的世界，行走在書(shū)屋的環(huán)線上，在書(shū)籍與書(shū)的引領(lǐng)下，我的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，不再只是抽象派的畫(huà)作，已經(jīng)開(kāi)始有了淡淡的輪廓。我知道，只要敢想，我就能在知識(shí)的引領(lǐng)下繼續(xù)前行，只要我的夢(mèng)在，那未來(lái)就一路寬廣。
感謝書(shū)籍的陪伴，我愛(ài)我的“書(shū)屋”。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇12
如果夢(mèng)是沙漠中的綠洲，那么書(shū)籍就是成就綠洲的涓涓細(xì)流；
如果夢(mèng)是一粒小小的種子，那么書(shū)籍就是養(yǎng)育種子的泥土；
如果夢(mèng)在彼岸，那么書(shū)籍就是通往彼岸的橋。
我的房間有一個(gè)小小的書(shū)柜那里面放著各種各樣類(lèi)型的書(shū)籍，有神話故事書(shū)，古詩(shī)詞、作文書(shū)和名人傳等等。書(shū)屋雖然普普通通的，但是一個(gè)知識(shí)的海洋，可以讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一進(jìn)去就忘記時(shí)間，不想出來(lái)，它陪我度過(guò)很多個(gè)春夏秋冬。在這到達(dá)彼岸的橋上我受益匪淺，如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天明》等書(shū)中學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。魯濱遜臨危不懼，化險(xiǎn)為夷憑借自己的雙手活了下來(lái)，讓我有了面對(duì)惡劣環(huán)境的勇氣；我佩服的海倫·凱勒，雖然她是個(gè)殘疾人，但是她的勤學(xué)苦練和堅(jiān)強(qiáng)意志，使我非常感動(dòng)；我贊美邊城人民純樸的`禮儀，厚道的民風(fēng)；我理解古人自由的向往，美好的夙愿，收復(fù)失地的苦苦等待。
看完這些書(shū)后，我還學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法。如：每次看書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿筆記本和一支筆，一邊看一邊做筆記，什么名人名言啊、好詞、好句、好段、關(guān)聯(lián)詞，看到對(duì)于自己有用的知識(shí)都可以裝進(jìn)本子里去，以便激勵(lì)我開(kāi)展讀書(shū)創(chuàng)作。每當(dāng)我拿起一本書(shū)，我就會(huì)放下手中的事情，全心全意投入到書(shū)本中去。每當(dāng)我有空閑時(shí)間時(shí)，媽媽就會(huì)帶我去圖書(shū)館借書(shū)。魯迅先生喜歡跳讀法，不懂的先跳過(guò)，通讀全文后便一目了然，愛(ài)因斯坦的“三步讀書(shū)法”，“總”，就是對(duì)全文的總體印象，“分”，就是總體的基礎(chǔ)上，再逐字略讀空文內(nèi)容。“合”略讀全書(shū)之后，著重把自己獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。作家毛姆，提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”，他曾說(shuō)：“我不勸你讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理，因?yàn)槲覀儫o(wú)法每天都保持不變的心情，而且，即使一天內(nèi)也不會(huì)對(duì)同一本書(shū)具有同樣的感情。”
讀書(shū)這件事，不能只局限于課本，要走出課本，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。在安靜的書(shū)屋里，書(shū)香在彌漫，有淡香，有醇香，有濃香。
書(shū)屋里，有我學(xué)習(xí)的影子，我愛(ài)我的書(shū)屋。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。我們的美好未來(lái)，我們的夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇13
書(shū)，自古以來(lái)就散發(fā)著無(wú)窮的魅力。書(shū)的魅力在于它是人類(lèi)的良師益友，在你最困難的時(shí)候，它給你指點(diǎn)迷律，當(dāng)你得到"柳暗花明又一村"的喜悅；在你成功的時(shí)候，它以告訴你，使你避免重蹈覆轍，讓你順利的接收下一次的挑戰(zhàn)，再創(chuàng)輝煌。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們有多重要。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)：“食物只是物質(zhì)上的糧質(zhì)，而書(shū)卻是我們上的的糧食。所以，食物可一日不吃，書(shū)不可一日不讀。”當(dāng)時(shí)，我還小，并不懂其中的道理。直到長(zhǎng)大后，我才明白其中的含義。
可能是媽媽的話徹底的把我激勵(lì)了，從而養(yǎng)成了每天堵半小時(shí)的書(shū)的習(xí)慣。讓我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)被我讀到倒背如流了吧。當(dāng)然，也許有點(diǎn)夸張，但，家里的書(shū)已經(jīng)被我讀了不下三遍了！
不過(guò)還好，村里有個(gè)書(shū)屋，這讓我很高興。我可以如魚(yú)兒一樣在知天空里飛翔識(shí)的海洋里遨游；可以如鳥(niǎo)兒一樣在書(shū)本的天空里飛翔；更可以如小草一樣等待春雨的滋潤(rùn)。每在這讀完一本書(shū)，就多懂了一個(gè)。《簡(jiǎn)愛(ài)》我，有了和愛(ài)，人生才會(huì)有一定的價(jià)值；《假如給我三天》我，要樂(lè)觀，要不懈，要積極向上；《老人與海》我，一個(gè)人可以被，但絕不能被打敗；《小王子》我，看東西只有用心才能看的清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。
蘇軾的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”成為了我的座右銘。在書(shū)屋里，我用這句話鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己，發(fā)誓要成為一個(gè)學(xué)富五年，才華橫溢的氣質(zhì)女生。而我的知識(shí)，一部分都來(lái)自于書(shū)屋中的書(shū)本。
我開(kāi)心的`時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，生氣的時(shí)候，第一個(gè)想去的地方都是書(shū)屋。我在書(shū)屋里度過(guò)了一秒又一秒，一分又一分，在漫長(zhǎng)的時(shí)間中，翻著書(shū)本，尋找快樂(lè)，尋找悲傷，尋找，在每個(gè)文字中感到來(lái)自靈魂的充實(shí)﹊----這是一種無(wú)法用文字直接描述出來(lái)的享受。毫不夸張的說(shuō)，是書(shū)屋給予了我滿(mǎn)腹的道理，使書(shū)屋讓我開(kāi)闊了視野，是書(shū)屋了我的成長(zhǎng)。
在村里的書(shū)屋閱讀使我收獲了很多東西，也給了我很大的幫助。使我的作文也得更好了。感謝書(shū)屋給我的知識(shí)，給我的啟迪。讓我離我的夢(mèng)更近了一步。
我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書(shū)有味身忘老，病卷作良醫(yī)”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)還沒(méi)成真，我的書(shū)屋我的夢(mèng)﹊祖國(guó)在發(fā)展，城鄉(xiāng)在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝！
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