【精】那一次我錯了作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的那一次我錯了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一次我錯了作文1
小時候誰沒有犯過錯？這些錯事就像天上的星星，有些明亮，有些暗淡，而在我心中永遠抹不去的是那件事……
那是在三年級數學考試的時候，我作弊了。我遇到不會做的題就傳紙條向同桌“求救”。我同桌也如此，如果我倆誰都不會就瞎蒙，湊合著寫。我們通力合作，打破誠實的規(guī)則。突然，正在巡邏的數學老師從后面“襲擊”。“你們兩個干什么！”數學老師像一只母老虎一樣，生氣地沖著我們大喊道�！岸冀o我站起來�！鳖D時全班的目光都投向我們倆。我倆驚慌失措，羞紅著臉不知所措。數學老師又發(fā)話：“你倆跟我到辦公室一趟！”于是我們灰溜溜地離開了糟糕的.現(xiàn)場。
到了辦公室，數學老師恨鐵不成的樣子讓我們不寒而栗，她終于發(fā)問了：“是誰先作弊的？”我倆愧疚得不敢回答。接著老師語重心長地對我們說：“你們是老師眼里的好學生，怎么能作弊呢？作弊是不誠實的行為，是自欺欺人的表現(xiàn)，這樣對誰都沒有好處。你們應該在考試前多復習，以自己的實力考出好的成績！”老師摸了摸我們的頭，略帶生氣的語氣繼續(xù)說道，“好了，以后要注意，明天再寫一份檢討給我！”我們聽完后，意識到自己的錯誤，跟老師道了歉，并保證下次不會再犯這種低級的錯誤了。
這件事在我心中深深地扎了根。每次考試前，這件錯事反而一直鼓勵著我必須認真復習全力備考，爭取考出屬于自己的好成績。
那一次，我錯了，同時，我也深深地明白了一個道理：做人要誠實，不管做什么事，都要誠實以待，不能自欺欺人！
那一次我錯了作文2
望著那開得燦爛的迎春花，我的心也好似開了一朵花，暖暖的……
就在這個早上，我提水壺在陽臺上給心愛的迎春花澆水。一不小心，花盆里的水溢了出來，污水往下滴，滴到了樓下別人家那雪白的被子。
“好明顯��！”我不由心想，“這下怎么辦，如果不是雪白的被子還好，現(xiàn)在是好大一塊烏黑的污漬！”我仿佛看到了樓下人家怒氣沖沖向我走來的可怕情景。我猶豫了，“怎么辦？要告訴還是不告訴樓下的鄰居呢？”我完全手足無措六神無主了。
最后我決定了——我要下樓告訴鄰居，坦然面對這一切。
“叮咚—”門開了，我以為即將看見的是一張怒目圓睜的`臉。可恰恰相反，我看到的是一張慈祥的臉。我吞吞吐吐地說：“對不起……那個，我……”“怎么了？”鄰居一臉困惑地問道。“我不小心把你家晾在外面的被子弄臟了。”鄰居聽我這么一說，轉身走向了陽臺。我緊張了起來，原以為鄰居得知真相后會是一番劈頭蓋臉地責罵。哪知道這時候我聽到的是鄰居對我的安慰：“沒事！再洗洗幾遍就干凈了，你也沒必要自責了�！甭犕赅従拥脑�，我深深地被感動了，眼淚像珠子一樣掉了下來，我連忙躬身說了一聲：“謝謝！”就連忙跑到了樓上。
經過這件事，我明白了——做錯了事，只要勇敢地去面對，事情并沒有那么糟糕，總能解決的。
那一次我錯了作文3
姥姥，還記得那一次嗎？那一次因為我的一個小錯誤，讓您生氣了，我心里很傷心。
那天中午，天氣晴朗，您做好了飯我很開心。吃過了飯后，我把碗筷一丟跑到臥室打開電視，什么也沒說就坐在床上美滋滋地看起了電視。正當我看的正入迷，姥姥說：“諾諾快來。”我說：“干什么？”姥姥說：“來掃地，擦桌子。”
我想我才不干呢！就懶懶地說了聲：“No，No，No�！崩牙颜f：“什么是No，No，No？”我說：“就是我不要掃地，擦桌子�！崩牙颜f：“為什么？”我說：“就不干，就不干�！崩牙押苌鷼�，這樣我們兩人，誰也不讓誰，你一句我一句地吵了起來，我很生氣。
之后，我們，你見了我，我見了你都當對方是空氣一樣，誰都不理誰，當對方不在一樣。但是沒有了您，我也很無助。我想如果我不和您吵架，每當我睡覺時，渴了，只要叫一聲，水就來了，可是現(xiàn)在我只能自己去倒水。每當我找什么，您不出兩分鐘就找到了，可是現(xiàn)在我必須自己去找，而且一找就是十幾分鐘。
直到這樣的'第三天，我們還是那樣，我終于明白了自己的錯誤，向您認了錯，說：“對不起，下一次我一定要幫您。”您也原諒了我。說：“下次吃過飯一定要幫我掃地擦桌子�！蔽艺f：“好。”我想一定要幫您。
姥姥我錯了，謝謝您能原諒我的錯誤。
那一次我錯了作文4
記得在四年級的時候，我的數學考試只考了70分。這一次成績令我很驚訝，而且我還錯上加錯，向奶奶撒了謊。
那天我回家的時候心驚膽戰(zhàn)的，生怕媽媽回來后罵我。
我回家之后，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有在家里，只有爺爺奶奶在。這時我松了一口氣，我以為我可以逃過一劫了。不過，好景不長，奶奶突然問我：“今天考試考得怎么樣��？”
聽了這話，我的.心立刻提到了嗓子眼兒。我索性造了一個謊言，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我……我考了100分�！�
“噢，考得不錯嘛，可不可以讓我看一下？”
我決定再騙奶奶一下：“呃，這個，試卷沒發(fā)下來�！�
“噢，是嗎？”奶奶說，“那太遺憾了！”
晚上我在整理書包的時候，那張70分的卷子掉在了地上。奶奶看了看那張試卷，說：“這是你的卷子嗎？怎么只考了70分？孩子，考得不好沒關系，以后可以努力，可你撒謊了，就像清水里滴了一滴墨，永遠不能再使水變干凈了�！�
我的臉紅了，對奶奶說：“我知道錯了�！�
那一次，我錯了，不過那一次教訓令我懂得了許多許多……
那一次我錯了作文5
那，我錯了……記得上四年級的，我拿著給的零花錢到小店里買了支漂亮的.圓珠筆，筆上有胖乎乎的小熊，可愛極了。我興高采烈地握著筆回到教室。一坐下，就拿向大家炫耀，坐在一旁的小英也情不自禁地把頭探了，“啊，真漂亮！”小英口中地稱贊著。我更高興了，把圓珠筆好好“安頓”在文具盒里。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲敲響了，我飛奔向操場，和同學們一起玩起了游戲。小英文文靜靜地坐在座位上，依舊她心愛的 《童話大王》。上課了，當我沖進教室時，便望見小英正捧著筆翻來覆去地看個不停�！鞍ィ愀陕飫訄A珠筆？”我氣沖沖地把筆奪了�！斑@，這，是你弄壞的吧！”我一看筆被壓壞了，生氣地質問她�！安唬遥 毙∮⒚φf，“哼，我剛才看見你弄筆呢！”我火冒三丈地朝她大聲吼道。“起�！毙∮⒌拖骂^，淚珠一串接一串地落了。接下去的星期，都說話。
后來，小英轉學了。好朋友我，那次個誤會，是班級里男生追逐時把文具盒撞翻了，圓珠筆也被壓扁了，小英撿起筆想還能否再修好，沒我卻……
那件事，我真的錯了，小英，希望你能原諒我。
那一次我錯了作文6
溝通能使人與人之間消除彼此的隔閡，拋卻彼此的顧忌，加深彼此的了解，增進彼此的感情。
——題記
溝通是什么？溝通是一座橋梁，連接你我的思想；溝通是一根絲帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅冰，溝通是一種理通，使我們大家可以深入的了解。
我和小婷是從小玩到大的好朋友，小時候我和小婷經常一起打籃球，記得小時候我們都有一個共同的愛好——努力學習，打籃球，我們都有一個共同的良好習慣。
初一的時候，我和小婷既是同班的同學，又是同桌，記得那一次我和小婷一起到操場打羽毛球，以前我們打羽毛球，是這樣的，“她拍過來，我又拍過去，現(xiàn)在打籃球是這樣的，她每次都打的那么遠，有時我打的遠一點，她沒把球接住，卻叫我去把球撿起來，我那時候特別的`生氣就罵了她，然后她就馬上把球撿了起來。
到了下午，她過來叫我去打羽毛球，那時我本來想答應和她一起去打羽毛球的，可是我一想到上次那件事后卻沒去和她一起去打羽毛球。
第二天我見到了小婷之后，感覺到了很后悔，于是卻很想和她道歉，又不知道如何去和她道歉，過了一會，我還是忍不住和小婷聊了起來，然后我慢吞吞的說：“小婷，對不起，那天我生氣了，沒和你一起去打羽毛球，小婷聽到了就連忙的說：沒關系，其實那天我有錯。
通過這件事，我和小婷又做回了好朋友，又回到了曾經的我們。其實在人生的旅途中，每個人都會做錯事，做錯事也不要緊，知錯能改也就是“好孩子”。
那一次我錯了作文7
在周末，我大叫：“媽媽，我的‘樂高高積木’幫忙拿一下�！眿寢屨f：“我沒看見，你自己找一找吧！”說完就去掃地了。我頹喪地翻來覆去找呀找，臺燈下、桌子上、電視旁，都找了個遍，終于在抽屜里找到了‘樂高高積木’的盒子。我抱著它狂親吻，打開一看。
天哪！有史以來最討厭的事情發(fā)生了——我的‘樂高高積木’不翼而飛了！我不由分說，不分青紅皂白的沖下樓去審問媽媽：“你干什么拿我的‘樂高高積木’，為什么！”“我沒有拿呀？”媽媽無辜地說。
我生氣的走回自己的房間生悶氣：“真討厭，拿了東西還不承認，嗚嗚！我想玩‘樂高高積木’，該死�。 边@時候，敲門聲響了起來，爺爺進來說：“乖乖，這積木是不是你昨天晚上玩得時候落在奶奶房間的`？”我心花怒放地說：“是是是！爺爺，謝謝你。”
我走進臥室，撲進媽媽的懷抱，說：“對不起，媽媽，我錯了，我不應該沒搞清楚原委就亂說是您的錯，相信我，我永遠不會了，原諒我，好不好嗎？我真得十分后悔。”媽媽溫柔地說：“沒事，我原諒你，孩子�！�
雖然媽媽原諒了我，我還是十分后悔。所以20xx年9月10日的這件事令我一生難忘，懂得了沖動是魔鬼。
那一次我錯了作文8
有一次，我的字寫得很不好，被老師在班上專門點名，我十分傷心，后悔，懊惱。
中午，我們寫作業(yè)的時間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個怎么沒寫完，我十分討厭拖著作業(yè)，到時候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點。
我拿起語文書趕緊抄單詞，不浪費半點時間，否則別的作業(yè)就來不及寫了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫錯了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄著抄著，看見別的同學作業(yè)都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時間，浪費了這么多分鐘。我心想：還有一張試卷沒寫完呢，怎么補得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫完了，我再次看鬧鐘，只有一點的時間了，沒辦法只好寫得非�？�，因為第一節(jié)課還要干別的事情。我必須在這么短短的時間內寫完，在這過程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫，自管自的，心里只有一個目的，就是趕緊寫完，遠看只有一個句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的`寫下去，肯定沒有什么好骨頭吃。
我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現(xiàn)在只有幾分鐘了，音樂作業(yè)能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開始罵我了。我想真的是我錯了，不把字看在眼里。
那一次，我真的錯了，下一次我肯定會改正的。
那一次我錯了作文9
世界上每個人都會犯錯，我認為這句話說的很對，但我覺得更重要的是不要錯誤的對待錯誤。
記得我九歲那年，我悠閑地坐在家里看電視，忽然我產生了一個念頭，我看著爸爸媽媽的房間，心里想他們的房間有什么呢？帶著這個問題，我走進了他們的房間，看見媽媽的梳妝臺上有一個漂亮的玩意兒，我走近一看，哇，別來是一個鑰匙扣，我覺得他很有趣，就把它給帶走了。
晚上媽媽回來的時候問我那個鑰匙扣去了哪里，我當時心里亂糟糟的，就撒謊說，我不知道會不會是放在別的地方呀，媽媽以為我不會說謊就沒有再問我什么了。
睡覺時，我以為會睡得很香，但是我在床上轉來轉去怎么也睡不著，心里想我這樣做對不對呢？我應不應該道歉？一連串的問題使我下定決心明天一定要向媽媽道歉。
第二天，我真誠的向媽媽道了歉，可是媽媽并沒有說我什么，他說孩子犯了錯，并沒有什么可怕的，可怕的.是犯錯不會承認錯誤，這個是你的生日禮物，你拿去玩吧。我大吃一驚，問到這個真的是我的生日禮物嗎？媽媽點了點頭。我一把抱住媽媽，謝謝您，我親愛的媽媽，媽媽滿意的笑了。
從這件事情上我體會到了犯錯并不可怕，一個人一輩子肯定會犯錯的，只要承認錯誤，這并不可怕，我們一定不要說我的對待錯誤，從這件事情上我覺得我成長了，這個道理，使我終身受用。
那一次我錯了作文10
當我還是一個不懂事的三年級學生時，我曾經犯下了一個無可挽回的錯誤。當天，美術老師要求我們五人分成一組，并且繪制一張藏寶圖，我們這一組卻因為意見不同所以較晚才開始制作。那時，起因是我的好友一直不肯接受我們四個人的意見，到最后，甚至自己把他所想的.東西，未經我們的同意就畫了上去。
“真是的，為什么他每次都不肯接受別人的意見呢？”“就是說��！昌睿，你去把它偷偷擦掉好不好？”但是我說：“要擦的話你自己去，不要把我也拖下水�！薄鞍萦�！這種小事又沒有什么大不了的。”于是我便聽信了其他人的話，想趁他去上廁所時，私自把他畫上去的作品擦掉。沒想到，我的這個舉動竟然會讓他大發(fā)雷霆，氣得火冒三丈。
當他從其他人口中得知是我做的以后，竟然跑去向老師報告，并且和我絕交。我們雖然想盡各種辦法讓他息怒，并且和他道歉，但他就是不接受。我和他的這場冷戰(zhàn)就持續(xù)了一個多月，我們常鬧得班上雞飛狗跳、雞犬不寧，并且讓已經很混亂的班級秩序更加混亂、讓原本已經一個頭兩個大的老師更加煩惱，直到他看開了，我們才再度和好。
從這次的事件中，我體會到：不能因為別人有錯，自己便也犯錯；而且，和朋友絕交更不是一件好事，所以我們不應該讓錯誤搗毀了友誼，到時候才不會后悔莫及。
那一次我錯了作文11
每個人總有作文被老師讀的時候，下來我就向你介紹我的英語作文被老師讀時我的錯。
在一個星期三的下午，第一節(jié)是英語課，而英語課下來是最美的音樂課和微機課，我的心情十分的好，又是一個美好的下午�？珊镁安婚L，第一節(jié)英語課講卷子時，講到作文題是，老師要同學讀自己的作文，我的心跳一下子加速了，千萬不要叫到我呀！我的心里一直在說這句話，可老師的眼光一掃，真的叫我把作文拿給老師讀，我一直說：“哎呀，我寫的不好”，可老師還是說：“沒事，拿過來”，我心里一直在說，我怎么這么倒霉，這時我的眼淚已經在眼眶里打轉了，我一直想止住眼淚，可不爭氣的眼淚還是流了出來。這淚水好似一群淘氣的孩子，想很快的`跳出眼睛，這是老師看見了，就說：“哭什么呀？我讀你的作文是幫你們該這錯誤，以后遇到了這種題，就能做出來了，那好，我不讀你的作文了，”當我看到老師說：“誰讓我讀一下他的作文？”時，同學都紛紛舉起手來。
這個故事告訴我們，錯誤是無法避免的，但我們可以改正錯誤，讓錯誤屬于過去，美好才屬于未來。
那一次我錯了作文12
那一次，我錯了……記得上四年級的時候，我拿著媽媽給的零花錢到小店里買了支漂亮的圓珠筆，筆上有一只胖乎乎的小熊，可愛極了。我興高采烈地握著筆回到教室。一坐下，就拿出來向大家炫耀，坐在一旁的小英也情不自禁地把頭探了過來，“啊，真漂亮！”小英口中不住地稱贊著。我更高興了，把圓珠筆好好“安頓”在文具盒里。 “叮鈴鈴”，下課鈴聲敲響了，我飛奔向操場，和同學們一起玩起了游戲。小英還是文文靜靜地坐在座位上，依舊看著她心愛的《童話大王》。上課了，當我沖進教室時，便望見小英正捧著我的筆翻來覆去地看個不停�！鞍�，你干嘛動我的'圓珠筆？”我氣沖沖地把筆奪了過來�！斑@，這，是你弄壞的吧！”我一看筆被壓壞了，生氣地質問她。“不，不是我！”小英忙說，“哼，我剛才看見你弄我的筆呢！”我火冒三丈地朝她大聲吼道。“對不起�！毙∮⒌拖骂^，淚珠一串接一串地落了下來。接下去的幾個星期，我們都沒有說話。 后來，小英學了。一個好朋友告訴我，那次根本就是個誤會，是班級里幾個男生追逐時把我的文具盒撞翻了，圓珠筆也被壓扁了，小英撿起筆想看看還能否再修好，沒想到我卻…… 那件事，我真的錯了，小英，希望你能原諒我。
那一次我錯了作文13
有一天我在寫作業(yè)時，看了iPad，還撒謊被媽媽抓住了，唉，正所謂自作孽不可活呀！
媽媽正在洗澡，iPad就在旁邊，它被打開了一條縫，里面發(fā)出的亮光好像在對我說：“快打開我，然后看視頻吧！我都幫你看著呢！”我猶豫一會兒，還是把手伸向了ipad，打開了屏幕。我的肌肉都縮緊了，生怕媽媽很快洗完澡沖出來把我揍一頓，但她沒有，我安心地看起了視頻。就在我看得津津有味的時候，傳來一聲開門的聲音，我趕忙把iPad收起來，拿起語文書，裝出一副投入的表情。我說：“這文章寫的真好！”
“那這說了什么呢？”媽媽隨口就問。我瞪大眼睛看著她，理所當然地無言以對。
“我就知道你沒有在看！哎……”媽媽失落地看著我。我發(fā)現(xiàn)了事情的嚴重性，哎，要是我的注意力沒那么容易分散就好了，但我就是那么容易被誘惑呀！
這幾天，我寫完作業(yè)就問媽媽：“你能不能給我檢查一下作業(yè)？然后讓我玩一會iPad呀？”可是媽媽總是問我，“你真的寫完所有作業(yè)了嗎？你這次有沒有騙我？”每當媽媽這樣問我的時候，我就會感到萬分慚愧。我非常后悔，如果不是因為我撒謊的話，媽媽絕對不會不相信我的�？磥砦艺娴�'錯了，我已經失去了媽媽的信任。
我再也不撒謊了，我要做一個值得所有人的信任的人。
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