關(guān)于自述的作文2篇（薦）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于自述的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于自述的作文 篇1

　　我是一名“刺客”螳螂。我沒有名字，刺客是不需要名字的。作為刺客，我的座右銘是：強(qiáng)者生存，弱者淘汰。

　　我住在一片森林中。那里有很多我的同胞，在這么多同胞中，我是最強(qiáng)的，最敏捷的，很多螳螂都不是我的對(duì)手，所以漸漸的，我變得崇尚強(qiáng)者，崇尚武力。對(duì)于弱小的螳螂則是不屑一顧的，通常是看也不會(huì)去看它們一眼。遇到有實(shí)力的、強(qiáng)勢(shì)的同胞，我會(huì)有意挑起事端，與它們進(jìn)行決斗，最終我都會(huì)戰(zhàn)勝它們，取得勝利。在與同胞的打斗中，我逐漸變得冷酷，這個(gè)世界上也就沒有朋友了，這個(gè)世上我覺得我并不需要朋友，我所追求的是與強(qiáng)者的戰(zhàn)斗，我需要戰(zhàn)爭(zhēng)，勝利讓我倍感自豪。

　　直到一天，我的人生價(jià)值觀被徹底打破了。那天，我正在找尋夢(mèng)寐以求的對(duì)手。突然，“救命！”一個(gè)十分驚恐的聲音，從森林中傳出。隨聲而至，我看到一只弱小的螳螂正在被一只高大而傲慢的螳螂欺負(fù)。頓時(shí)，我的心里十分矛盾。如果去救它，那就打破了我的'人生觀念：弱小是不應(yīng)該存在于這個(gè)世界中的，就應(yīng)該被強(qiáng)大所淘汰。但是如果不去救它，又會(huì)違背我的良心，突然我不忍心眼睜睜地看著同胞在我的面前痛苦地死去。在以往的打斗中，我都是只打敗對(duì)手，從來不會(huì)傷害它們的性命的。此時(shí)，我變得猶豫不決，不知道該怎么辦。“啊──”又一聲慘叫刺痛我的心，我的心開始慢慢傾向于弱者。那個(gè)傲慢的螳螂正用手上的利刃殘忍地攻擊著弱者，弱者身上傷痕累累，鮮血直流。我頓感熱血沸騰，直接便沖了上去，對(duì)那個(gè)傲慢的螳螂使出空摔再跳斬，就在利刃沖向他致命的那招時(shí)，“停”一旁的弱小者，向我鞠了一個(gè)恭：“朋友，非常感謝你的幫助，請(qǐng)你放過它吧，請(qǐng)留下它的性命吧。”

　　朋友──多么親切的稱呼，這個(gè)稱呼對(duì)我而言已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了。我停手了，凝視著那個(gè)弱小者。“好朋友，你好。生命是可貴的，希望你能饒過它，它已經(jīng)受重傷了，肯定也知道錯(cuò)了，相信它以后不會(huì)再做壞事了”。

　　弱小者帶血的臉上，掛著真誠，它都沒有顧得上擦去血跡。我雙眼注視著它，許久，我感到善良的心正在我的心底慢慢復(fù)蘇。從那以后，我變得熱情了，變得喜歡打報(bào)不平了，我愛上做好事了。慢慢地，我除去了“刺客”這個(gè)稱號(hào)。我不再獨(dú)來獨(dú)往，不再冷酷無情，我的朋友越來越多。許多同胞都很喜歡和我一起玩。我每天都很開心，走到那里我便會(huì)把歡樂帶到那里，我用的我快樂感染著身邊的每一個(gè)人。看到別人快樂，我便會(huì)倍感開心。

　　逐漸，螳螂的世界中，有了一個(gè)被稱為“大俠”的螳螂—我。我的座右銘變?yōu)椋褐�人為樂，樂在其中�?/p>

　　關(guān)于自述的作文 篇2

　　我的名字叫“書”，我想大家對(duì)我一定很熟悉，因?yàn)槲沂悄銈冃斡安浑x的好伙伴，好老師。科學(xué)家們的一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明少不了我，大文豪們的一部部著作更離不開我，曾經(jīng)有多少大博士、研究生都是因?yàn)槲业慕虒?dǎo)而成材的。因此大家都迷上了我，愛上了我。他們希望能從我身上得到知識(shí)，長大后能做一個(gè)棟梁之才，我也非常樂意為人們效勞。

　　小朋友們都非常愛護(hù)我，他們會(huì)做一個(gè)小書架，為我們營造一個(gè)溫暖的家，他們會(huì)給我們“穿”上漂亮的花衣服。如果我身上有了泥漬，他們會(huì)小心翼翼地將泥漬擦去，我因此深深地感激他們。

　　但也有的小朋友不愛護(hù)我，他們會(huì)把我頂在頭上當(dāng)雨傘，我好幾次被雨淋得“感冒”。他們還會(huì)在我潔白漂亮的身上亂涂亂畫，害得我沒臉見人，只好整天躲在角落里偷偷哭泣。更讓我無法忍受的是，他們還會(huì)將我身上的`紙一張張撕下來，做成各種飛機(jī)和小船，我的身體常常被他們弄得面目全非，傷痕累累。我于是痛得流淚，我是你們的小伙伴，你們?cè)趺纯梢赃@樣傷害我呢？

　　我有許多兄弟姐妹，童話書、科技書、作文書、連環(huán)畫……大家都生活在一個(gè)大家庭里。有些家長只買作文書，還說什么要買就買對(duì)學(xué)習(xí)有用的書，不要買對(duì)學(xué)習(xí)無關(guān)的書，我們聽了，都?xì)獾弥钡赡切┘议L，科技書憤憤不平地說：“我能讓小朋友懂得許多科學(xué)知識(shí)，小朋友想當(dāng)上科學(xué)家，一定要有我，你怎么能說我沒用！”童話書也委屈地說：“我的肚子里裝滿了動(dòng)人的故事，能提高小朋友的想象能力，也是非常有用的。”

　　我就像一位導(dǎo)游，帶小朋友們到世界各地去游玩，我時(shí)而逗得他們捧腹大笑，時(shí)而讓他們深深感動(dòng)，一看起來他們就會(huì)連自己最喜歡的棒棒糖都忘記吃了。上課的時(shí)候，我是小主人必不可少的學(xué)習(xí)伙伴，我?guī)ьI(lǐng)他們遨游在知識(shí)的海洋里……課間的時(shí)候，愛書的小朋友會(huì)一頭扎進(jìn)我的懷抱，我?guī)ьI(lǐng)他們走進(jìn)了神奇的海底世界，雄偉的萬里長城，遼闊的蒙古大草原，古老的埃及金字塔，充滿奧秘的宇宙……夜幕降臨，溫暖的燈光下，我是小主人最親近的朋友，我?guī)ьI(lǐng)他們走進(jìn)了美妙的童話世界：丑小鴨變成了美麗的白天鵝，可憐的小女孩在大雪天賣火柴，白雪公主和七個(gè)小矮人在大森林里手拉手跳舞……

　　我就是書，我能讓小朋友的童年充滿樂趣、幸福。我就是書，我會(huì)激勵(lì)小朋友在知識(shí)的世界中探索、攀登。

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