小學班級評比細則
小學班級評比細則1
加分項目：
1、早讀及時認真讀書被表揚+1~3分
2、課前準備及時認真被表揚+1分
3、積極舉手發言得到老師表揚+1~3分
4、中午認真自習被表揚+1~3分
5、路隊“快、靜、齊”被表揚+1~3分
6、廣播操或眼保健操認真被表揚+1~3分
7、主動幫晚到的人打掃+1分
8、撿到財物及時上交+1~5分
9、主動撿垃圾+1分
10、為班級加分+10分
11、其它好人好事視情況+1~5分
扣分項目：
1、不配戴紅領巾或周一不穿校服—1分
2、早讀補作業或不認真讀書—1~3分
3、不做課前準備就干其它事情—1分
4、上課不認真聽講被老師批評—1~3分
5、中午違反紀律被批評—1~3分
6、路隊違反紀律被批評—1~3分
7、廣播操或眼保健操不認真被批評—1~3分
8、不及時打掃衛生—1分
9、桌凳不齊或座位及四周有紙屑—1分
10、下課追逐打鬧或大聲喧嘩—1~3分
11、午餐不遵守紀律或不清理座位—1~3分
12、為班級扣分—10分
13、其它違反校紀校規情況—1~5分
注意：
1、每周五放完學后結清本周分數，前五名每人獎一張“常規之星”喜報并獎一本本子，后五名每人寫一張反思，如果連續三周后五名，請家長來學校交流。
2、學期末，本學期總分不入班級前十名不得評“學生”，不入前二十名不得評“優秀學生”。
3、班委干部違反紀律適當比普通學生扣分嚴厲。
小學班級評比細則2
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。（抽查部分學生10分）
6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄10分）smtxjs。com
7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況10分）
8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）
9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）
10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出班刊、小小書市活動等10分）
二、評定方法
1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。
三、表彰獎勵
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。
小學書香班級評比細則三
一、評定范圍
全校所有班級均參評，結合具體情況按30—40%的比例為評出“書香班級”。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。
具體條例：
計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
（一）班級書香文化建設（40分）
1、建立班級圖書角，籌集具有人均三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄）；建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學生有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄、期末學校圖書上交情況等有關資料10分）
2、進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設創建有特色，營造書香文化氣息。如黑板報有閱讀專欄，黑板前有閱讀名言等。（查看現場10分）
3、建立書香建設目標，有明確的班級“兒童閱讀小組、書友會成員”活動或評比標準。（查看有關資料10分）
4、有“書香班級”建設計劃（含老師“兒童閱讀”教學計劃）與總結。（10分）
（二）班級閱讀氛圍形成（60分）
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目六本以上。（查看學生閱讀檔案并抽查部分學生10分）
2、早讀、午自習能按照學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。一般要求晨讀10分鐘（早讀課前）；午讀10—15分鐘（以2—5年級為主，一年級、六年級本期不作要求）（查看學校常規檢查記錄10分）
3、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據查閱教師上課資料以及平時抽查了解的情況10分）
4、開展富有班級特色的讀書活動，積極開展各種閱讀交流和指導活動，有創意、有成效（例如出班刊、開展優秀圖書推薦、讀書交流及讀書明星評選等活動）。（根據平時抽查了解的情況并查看有關資料10分）
5、積極開展經典誦讀活動，校本教材使用正常。（平時查看以及期末學生抽測10分）
6、班級博客建設正常，學生活動、作品等經常更新。（查看班級博客）（5分）
7、能經常溝通家長，積極引導家長、學生開展家庭閱讀，創建書香家庭成績突出。（5分）
三、參與書香競賽活動（附加）
1、在各種讀書、征文活動中獲獎，市級及市級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1。5、1分；在市級以上報刊雜志發表文章的.每篇記1。5分。學校或級部組織的有關書香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記0。5、0。3、0。2分。
2、班級承擔學校讀書活動現場觀摩等活動的，給予每次3分的加分。
3、全體學生能堅持做寫讀書筆記（三—六年級），將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。（查看學生讀書筆記視情況給予1—10分獎勵）
4、其他視成果大小給予1—10分獎勵。
四、評定方法
1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級提供材料——書香建設領導小組審查——主任室審定三步進行。
五、表彰獎勵
1、獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在期末進行考核、第二學期初表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。
2、小學部設書香班級專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值200元書籍的獎勵。小學部再提請校長室給予相關老師一定物質獎勵。
3、“書香班級”班主任納入班主任考核以及學校優秀教師、優秀班主任評選方案。
4、對于大力協助開展“書香班級”建設的課任老師，同樣享受考核加分以及優秀教師等評選優先等。
六、“書香班級”建設領導小組
顧問：林方秋、鄭優勝、曹建玲
組長：俞國平
執行組長：陳傳敏
組員：xx
小學班級評比細則3
一、指導思想：
文明用餐是學生良好日常行為規范養成的一個重要體現。為了進一步規范學生的`用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節約光榮、浪費可恥的思想，學校將舉行“文明餐桌”、“文明用餐小標兵”評比活動。并將平時的檢查情況歸入班級學期優秀班級評比。
二、評比辦法：
1、文明餐桌（以班級為單位）評比。
2、每日打分由值周教師、食堂值日人員負責。
3、每兩周匯總“文明用餐”扣分結果，累計扣分最少的班級被評為“文明就餐班級”。
4、每月由班級推選出兩名“文明用餐小標兵”，作為學期“文明就餐小標兵”評比依據。
三、評比細則：
1、就餐前：整隊進入食堂；不喧嘩、打鬧；按照指定餐桌依次就座不能亂動別人的餐具。；由桌長負責分飯菜，安靜就餐。
2、就餐中：就餐中保持安靜，細嚼慢咽，不喧嘩打鬧；飯菜添加時舉手示意由桌長負責添加，不能自行下位到窗口亂添飯菜；鼓勵吃光盤中飯菜，做到不挑食、不偏食、珍惜糧食，無特殊原因不得將大量飯菜倒到剩菜盆中；
3、就餐后：就餐后每位學生用勺子將殘羹輕輕掛到自己碗中，倒入剩菜盆中，安靜離開座位輕輕將碗和勺子分開放入餐具桶中方能離開；桌長等全桌吃完，收拾好飯盆、雜物，將桌子抹干凈，做到桌面、地面干凈整潔，無飯粒、米粒、剩菜，再離開食堂。
4、自覺服從食堂管理人員、值周教師的管理，不得與工作人員沖撞。
小學班級評比細則4
1、根據總方案擬訂簡易的.班級計劃，填好電子表格直接發自“每月一事”班級主題帖。（10分）
2、班級建有圖書角，每生至少擁有適合本年段閱讀的圖書各一本。班級圖書有專人管理，有圖書登記簿，有借閱記載，使用效率高。（10分）
3、每星期至少要利用兩節早讀課創造性地開展“讀一讀，賽一賽，品一品”等活動，各年級可以自主選取詩文作為晨讀教材。（10分）
4、利用每天午讀的時間進行閱讀，可以自主讀書，可以老師帶讀，也可以學生帶讀等。（10分）
5、每周至少一次，利用班會課、綜合實踐課，自選方式進行讀書展評互動活動，在過程性資料跟帖時要有所體現。（20分）
6、結合自身讀書生活實際，每周每個學生至少撰寫2篇讀書筆記或生活隨筆。（20分）
7、利用晨會、班會、綜合課等時間商定美化教室，遵循整潔性、美觀性、特色性的原則。（10分）
8、學生整班美文齊誦，有感情、有韻味，情緒飽滿，表現力強。（10分）
小學班級評比細則5
一、文明禮儀
（1）參加升、降國旗儀式，要立正，行隊禮，如有講話、走動現象1人次扣1分。
（2）學校重要x如要求穿校服，應該統一著裝，否則一人扣1分。（待實施）
（3）談吐舉止文明，不說臟話，不給同學取叫綽號。講粗話或打架每人每次扣1分。
（4）按要求佩帶小黃帽，少先隊員應佩戴紅領巾。無佩戴紅領巾、小黃帽1人次扣1分。
（5）愛護公物，有踐踏草坪、亂刻桌椅等現象，每人每次扣1分。
（6）節約水電，做到人走燈熄，如教室內空無一人而亮燈，發現一次各扣1分。
（7）校扶助員應按時到崗，值日隊長作好當日值日登記，如有遲到者每人扣1分，未作值日登記扣1分。
（8）進出校門或在校園內見到老師或客人老師主動問好，表現突出者予以表揚。
二、遵守紀律
（1）課堂紀律：
a、早讀：學生能自覺讀書、學習，無人在教室內隨意走動或閑聊，否則扣1分。
b、由任課老師針對每節課情況打分。學生去輔導用房上課，全班自覺排隊，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前進輔助用房，否則扣1分，課堂紀律滿分5分。
（2）課間活動紀律：
a、要開展安全、有意義的'課間活動，如有故意將他人推倒在地者，在樓梯欄上滑行者，在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑不聽勸阻者，各扣1分。
（3）中午就餐紀律
a.各班有秩序地在教室就餐，如有推擠、吵鬧現象扣1分。
b.就餐時要保持安靜，如有學生隨意說話、走動、敲打碗筷，扣1分。
c.就餐后自覺整理好桌面，餐具要輕拿輕放。
d、要愛惜糧食，剩飯、剩菜較多的班級酌情扣1分。
e、及時做好餐后衛生工作，抬餐具途中不打鬧、嬉戲，否則扣1分。
（4）午間靜校紀律
a.午休靜校期間應盡量保持安靜，有喧嘩、吵鬧，無故外出等情況酌情扣1分。
三、清潔衛生
（1）地面：無紙屑、無污跡，否則扣1分。
（2）課桌椅：整齊，講臺上教學用具擺放有序，無粉塵，否則各扣1分。
（3）門窗：玻璃潔凈透明，不亂粘貼，否則扣1分。
（4）衛生角：合理擺放紙簍、水桶、掃帚、抹布等用具，否則扣1分。
（5）瓷磚：如瓷磚表面長時間未清潔，扣1分
（6）眼保健操：教室安靜，人人都認真做，否則扣1分。
（7）個人衛生：不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物，勤剪指甲，飯前洗手，違紀者每項扣1分。
注：
1、成立“星級班級達標監察崗”，每天對各班情況進行檢查，若發現不良行為，則扣除不良行為者班上相應積分。
2、學校每兩周評比一次，按一定分值授予“三星班級”稱號，連續3次授予“三星班級”稱號將授予“四星班級”稱號，連續3次授予“四星班級”稱號將授予最高榮譽――“五星班級”稱號。凡是授予“四星班級”以上稱號的班集體才能有資格參加年度先進班集體的申請。
小學班級評比細則6
為加強班級管理，培養學生良好的行為習慣，特制定以下評比細則：
一、評比細則：
１、月度文明班級考核內容包括：常規檢查，環境個人衛生、黑板報、班隊活動、文體活動、新聞稿、好人好事、違紀情況、得獎情況及參加活動情況。
２、常規檢查包括：兩操、路隊和衛生。每項滿分為3分，根據情況分為三等，分別記3分、2分、1分，未做（掃）記0分；眼保健操室外課未做不檢查，不扣分。室內外衛生要求每天兩小掃，每周一大掃，環衛由學校派專人檢查；個人衛生(手、臉、發、衣)隨時抽查，對不講究衛生的學生，每生按０.５累計扣分。上下操、放學不排隊的或排隊混亂的，可分別扣２或１分。
３、升旗儀式按學校升降國旗制度的.有關規定，根據情況分為三等，分別記10分(整齊、莊嚴、肅穆)、8分(較好)、6分(較差)。
４、黑板報每月一刊，應做到排版美觀，主題鮮明，書寫工整，有教育意義。各段將評出一等１名，二等１名，三等１—２名，分別記10分(好)、8分(較好)、6分(差)。
５、主題班隊會要按計劃組織開展，記錄要詳細，滿分為10分，挪作他用記0分。
６、新聞稿三至六年級要求每班每周5篇以上，基分為10分。(三年級每播報1篇加1分；四年級每播報1篇加0.8分；五六年級每播報1篇加0.5分；
３、學期末依據月評比情況，分高中底段分別評選出學期先進各一名，并按給予精神(獎狀)和物質獎勵(獎金或實物)。
)７、好人好事(有記載)酌情加分，累計加分不超過5分。
８、得獎情況加分，正規渠道的比賽國家級一、二、三等獎分別記5、4、3分，省級4、3、2分，市級3、2、1分，校級2、1、0.5分，一項獎勵不重復加分。
９、違紀（學校明令禁止）情況視情況嚴重酌情處理：一般違紀情況每人次扣１分，較嚴重每人次扣２分，嚴重違紀取消本月文明班的評比資格。
１０、紅領巾佩戴情況按佩標率給分，不超過10分。
１１、課堂紀律：由任課老師針對每節課情況分好、中、差三等記分（涂改視為０分），分別記3、2、1分，未記分或未簽名0分，由各班班長負責總好分，星期五放學交教導處，星期一早自習取回班級；不按時送取另扣2分。
１２、班級成績按語、數、英學校統一檢測計算，在本年級位居一、二、三名，分別記10、8、7分。
１３、學生積極參加學校各項活動，按時完成各項任務，并達到學校規定的各項指標的班級記5分;其他情況記2分。
二、否決制度
１、嚴重損壞公物的或非有意輕度損壞不按時賠償的。
２、違犯學校紀律，造成不安全事故的。
三、評獎辦法
１、每天由少先大隊部對各班情況進行檢查，每周一將檢查結果公布在“公布欄”中，納入月度文明班隊的評比。
２、每月評比一次文明班級，按高中底年級段，每段按得分評比一個文明班級，大會給予表彰獎勵，且作為學期先進班隊考核評比的依據。可依此推選各級先進班級和優秀班主任。
小學班級評比細則7
一、在校是個德、智體全面發展的好學生。
I、思想品德好，能認真執行《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。思想品德、行為表現是學生的榜樣。在班級學校組織的各項活動中表現積極，是學生中的先進分子，操行等第為優秀。
2、學習成績好，學習勤奮刻苦，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科成績優秀。
3、鍛煉身體好，認真上好體育課，認真做廣播操和眼保健操。積極參加課外體育活動與達標訓練，體育成績優秀。講究衛生，保護視力（該學期視力降為近視者不得評為“三好生”），身體素質較好。
二、在家是是勤儉、能干、有禮貌、講道理的好孩子。
l、禮貌方面：孝敬父毋，聽從父母和長輩教導，不任性，能關心父母健康，能禮貌作客和待客。
2、勞動方面：愛惜勞動成果，愛護家庭錢財，積極參加力所能及的家務勞動。主動幫助父母親干活，自己的事情自己做。
3、習慣方面：有良好的生活習慣，不挑吃穿、不亂花錢，按時學習，按時休息，業余生活豐富多采，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。
三、在社會上是個遵守公共秩序、遵守維護社會公德的好兒童。
l、遵守公共秩序好：自覺遵守交通規則和公共秩序，在公共場所是個文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小游客。
2、遵守和維護社會公德好：尊重他人，主動幫助有困難的人，積權參加力所能及的`公益勞動；勇敢機智的同壞人壞事作斗爭；愛護公共財物，保護自然環境，保護有益的動物，保護文物。
三好生評選辦法：
一、評選由班主任負責，低年級由班主任與科任教師商討后提名，學生評議，班主任確定，中高年級由學生評選，班主任與科任教師商討后確定。
二、“三好生”名單確定后，由班主任填寫好“三好生”登計表，必須由體育教師和科任教師簽名，由級部審定后報教奪處批準備案。
三、“三好生”每學期一評，發給獎狀。
四、“三好生”人數控制在本班學生數的10—15％之內（低年級控制在10％以內）
五、說明：學生基本具備“三好生”條件但體育成績達標成績及格以上可評選為品學兼優學生，評選辦法參照三好生評選辦法。
比例控制在在籍數的10—15％之內。
小學班級評比細則8
為進一步加強我校班級常規管理，營造良好的育人氛圍。本學期，我校常規管理領導小組將對各班文明禮儀、行為紀律、衛生工作、兩操活動（廣播操、眼保健操）、晨讀午習和班級環境六項進行專項評比。評比納入班主任班輔導工作考核，與班級管理津貼掛鉤，現將有關內容通知如下，請各班對照要求，認真落實。
一、考評小組
1、抽查組：xx
2、日常檢查組：紅領巾值日崗
二、考評辦法
1、日常檢查主要由各辦公室主任負責，每日前五項必查，當天反饋，一周小結，表揚優秀班級，對存在問題的班級及時提出整改建議。此項作為周月評獎的'主要依據。
2、抽查組對各班常規情況進行不定期的抽查，當天反饋。此項和紅領巾值日崗所查得分作為評獎參考依據。
3、為使評比更具激勵性，每周小評，按前四項分設“禮儀獎”（禮儀）、“紅星獎”（紀律）、“白鴿獎”（衛生）、“陽光獎”（兩操）；每月總評，對六項評比突出的班級頒發流動紅旗。
三、考評細則
（一）文明禮儀
1、愛護紅領巾，學會正確地佩戴紅領巾，在校穿校服，平時校服著裝率達90%以上。
2、尊敬老師，見到老師（客人老師）主動問好，對待來校參觀訪問的領導、客人禮儀為先，對客人的提問熱情、耐心、細致、落落大方。
3、進入老師辦公室、遲到進教室都要喊報告，待老師應允后方可進入。老師不在辦公室，不隨意進入，不在老師辦公的地方大聲喧嘩。
此項評比每天10分，違反上述其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止。
（二）行為紀律
1、學生每天按時到校，少先隊員要佩戴紅領巾，隊干部佩戴標志。
2、學生進入校門只準攜帶有關學習用品，不準帶零食、飲料、水果以及管制利器。
3、學生騎車上學憑停車證在規定地點停放并注意整齊。
4、上課預備鈴響后，不準奔跑、推擠上樓梯，應有序進入教室，安靜坐好，準備好學習用品，靜候老師上課。
5、課間進行正常游戲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不打架罵人，不做危險動作，不在存在安全隱患的地方逗留，同學間團結友愛。
6、放學排隊做到靜、齊、快，按秩序出校門，不得搶先、擁擠、推搡。高年級騎自行車的同學，在放學時排在班級隊伍的后面，隨隊至停車處離隊伍，有序推車至馬路離校。
7、教室無人或采光充分時關閉電燈，不準開無人燈（包括電扇）。
8、愛護一草一木，不踐踏草皮、不采摘花朵、不攀援樹木，愛護學校的綠色植被。
9、在校就餐時注意保持安靜，服從老師安排，有序打飯和放置餐具。
10、集會、外出等活動聽從老師指揮，不隨便離隊，不推人，做到有序緊隨隊伍。
此項評比每天10分，違反上述其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止。
（三）衛生工作
1、教室內地面干凈，無油漬，無紙屑、飲料罐、果殼等雜物，門窗、墻壁清潔，（包括教室走廊和外墻壁瓷磚）。
2、課桌椅排列整齊，課桌內干凈、清潔，小黑板等教具擺放整齊，課間黑板及時擦凈。
3、放學后值日生關好門窗，衛生角保持整潔，衛生用具擺放整齊，電燈、電扇關閉，注意節約用電。
4、包干區每天打掃，灰塵較重時需拖地，保持整潔、無紙屑、無雜物、無雜草，做好全天候的保潔工作。
5、個人服裝清潔，帶好手帕，勤理發、勤洗澡、勤剪指甲（每星期抽查一次）。
6、不準在樓道水池內倒臟物、墨汁、洗毛筆（毛筆學生帶回家洗）保持水池干凈。
7、班主任、班輔導應及時進班指導督促學生全程做值日。周一、三、五班輔導負責，周二、四班主任負責；高年級15分鐘內完成，低年級25分鐘內完成。
此項評比每天10分，違反其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止。
（四）兩操活動
1、早操
（1）班主任班、輔導準時到位，應一前一后緊隨隊伍，帶好班級學生。
（2）早操音樂響起，應立即到走廊排隊。進退場，要做到靜、齊、快，不講話、不打鬧，口令整齊響亮。
（3）早操開始，不得有學生滯留教室內，特殊情況必須及時向辦公室主任履行請假手續。
（4）做操時，精神飽滿，動作整齊、有力、合拍。
2、眼操
（1）認真做好眼保健操，嚴格按口令完成，動作規范、正確，不東張西望、不竊竊私語。
（2）不做作業、上交作業或做其它與眼操無關的事情。
（3）不站著完成眼保健操。
（4）上課教師應及時進入教室督促，指導學生做好每節眼保健操。
此項評比，每天10分（眼保健操上午、下午各5分），違反上述其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止，任課教師是否按時進入課堂，列入期末教師教育教學工作考評。
（五）晨讀午習
1、晨讀時間為每天早晨7：40開始至8：00，要求到校學生進教室自覺參加晨讀。
2、晨讀時間不做作業，不做與晨讀無關的事情，做到精神飽滿，坐姿端正。
3、午習時間為12：00至12：50，在校就餐同學人人參加，其他同學到校后參加。
4、午習期間不喧嘩、不吵鬧，做到自覺而安靜。
（六）班級環境
1、班級環境期初重點檢查絨布黑板布置。開學第一個月末由科教處組織人員集中檢查。
2、布置精美，體現學生學習成果，展示學生特長。
3、墻面不隨意張貼。磁性黑板上不使用雙面膠、單面膠等破壞性東西。
小學班級評比細則9
《中華人民共和國教育法》和《國家通用語言文字法》規定：“學校及其他教育機構進行教學，應當推行使用全國通用的普通話和規范漢字”。說普通話、寫規范字不僅是合格教師的必備條件，而且是師生樹立國家意識、法制意識，加強精神文明建設的基本要求，是提高學生素質、提高人才培養質量的重要保證。為貫徹落實教育部、國家語委《關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》和省教育廳有關文件精神，特制定我校語言文字規范化工作實施細則。
一、語言文字規范化工作的`組織與機構
1、成立語言文字工作領導小組，由校長擔任組長，副校長為副組長，各處室中層干部、年段長、為成員。下設辦公室：辦公室主任x，副主任x、x、x。
2、全校的語言文字規范化工作在我校語言文字工作小組的領導下進行，辦公室組織實施開展各種活動，定期召開成員會議，總結、部署階段性工作。
二、教師普通話培訓與測試
1、普通話是教師的職業語言，用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一。
2、凡在我校任職的教師，不管是否取得教師資格證，均應參加普通話培訓與測試。
3、學校執行教師持普通話等級證書上崗制度，把普通話合格作為教師業務考核內容和錄用教師條件之一。
三、校內用字的規范化
1、學校是推廣文字規范化工作的基礎，面向師生、面向社會的用字必須使用國家通用的規范漢字。
2、凡校園網頁、印制的文件、宣傳材料，頒發的獎狀、獎品、證書，制作的標牌、紀念冊、年段試卷、課堂板書、各種教具、板報、宣傳欄，用字必須規范。
3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等面向廣大師生和社會公眾的用字，必須達到規范要求。
4、班主任家訪交流，使用普通話，書面交流要求用字規范。
四、語言文字規范化宣傳
1、加大對《教育法》、《國家通用語言文字法》等語言文字政策法規的宣傳力度，提高廣大師生對于語言文字規范化在社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設中的地位和作用的認識。
2、精心組織好每年一度的全國推廣普通話宣傳周（每年9月份第三周）活動。
3、在校內公共場所設置永久性宣傳牌，充分利用宣傳欄、校廣播站、紅領巾電視臺，校園網等宣傳媒介宣傳文字規范意識。
4、積極組織開展普通話大賽、演講比賽、詩朗誦、寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，使廣大師生在“寓教于樂”的過程中不斷提高語言文字運用能力，在校園內營造人人講普通話，處處使用規范漢字的良好氛圍。
五、表彰制度
1、將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、評優評先（評選優秀班主任、先進班級）的基本內容和條件。
2、對積極撰寫語言文字專題論文的老師給予獎勵。
3、“創建”小組辦公室正、副主任，開展語言文字規范工作計入工作量。
本《細則》自發布之日起施行，本《細則》由校語言文字工作小組負責解釋。
小學班級評比細則10
為配合學校工作，加強學生的常規管理，以培養學生良好的行為習慣為核心，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級量化評比細則。
一、學月評價(總分：100分)
(一)校風校紀檢查(占60%)
1、文明守紀(50分)
(1)按時上學不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校后不允許玩耍、追逐打鬧等，應當認真學習，不做與學習無關的事情。課前及時做好學習準備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學習無關的事情，并認真完成作業，違者每人次扣1分。
(3)要尊敬老師和長輩，見到后要主動問好;進辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團結同學，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。
(4)準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認真、準確、呼號要響亮準確、教師要跟隊，達不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準說話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。
(5)放學集合隊伍要快速、整齊、不脫節、不擁擠，行進中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規則，進校后不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。
(6)要愛護學校及群眾的一草一木。不隨便損壞學校的花草樹木、桌凳門窗、衛生用具等學校的一切財物。離校時要關好門窗、斷電，否則，視情節輕重給予處理(包括罰款處理)并扣該班5—10分。
(7)學校允許較遠的同學騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊并上鎖。不準騎沒有鎖、站不穩的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達不到要求的'不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。
2、衛生方面(50分)
(1)個人衛生
①要衣著整潔，手、臉、脖子、腳干凈，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理發。達不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發現一次扣5分。
(2)環境衛生：
①室內外衛生要潔凈，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達不到要求的，每處扣2分。
②桌凳、衛生用具擺放要整齊，張貼要規范，墻壁無污垢，不準將墻壁弄臟，更不準在墻壁上亂涂亂畫。達不到要求者扣5-10分。
(二)各項活動(占40%)
1、學校集中檢查(50分)
每周一下午進行衛生掃除活動，學校將組織人員進行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀律、學習等進行檢查，檢查結果納入量化。
2、其他活動(50分)
學校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學校將根據方案對各班進行量化。如一學月內舉行多次活動，則取平均值進行量化。
(三)加分項
(1)學校鼓勵學生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內做了好人好事，學校將視情況給予加1-2分。
(2)學校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衛生區以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。
(3)學生為學校作出了突出貢獻的，如運動會、演講比賽等，學校視情況加1-2分。
二、學期評價(總分：100分)
1、日常管理(占60%)
各學月班級量化成績的平均值按60%折算后，即為本學期班級日常管理得分。
2、班級成績(占40%)
每個學科取得全鄉第一名記100分，最后一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學科得分的平均值按40%折算后，即為本學期班級成績得分。
班級學期評價得分的計算公式為：
班級學期評價得分=日常管理得分×60%+班級成績得分×40%
小學班級評比細則11
班級文化是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發揮環境育人的.功能，豐富教室文化內涵，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，通過環境感染學生，提高學生修養。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、評比評委：
XXXX
二、參評對象：
中心校一至六年級9個教學班。
三、評比時間：
20xx年10月27日(第9周星期四9:30)早讀課時間。
請評委老師第四節課后到辦公室集中，領取評分表，到各教室按標準打分，查完后將表交給劉乾老師匯總。
四、評比方法：
各班得分=(所有評委的總分-1個最高分-1個最低分)÷評委數，從高到低依次評出一、二、三。
五、獎勵辦法：
根據總分順序評出一等獎1個 ，二等獎1個 ， 三等獎1個，按照學校獎勵條例給班主任獎勵。
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