書海遨游作文

時間：2024-12-30 16:50:06 志彬好文我要投稿

書海遨游作文（通用23篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書海遨游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書海遨游作文（通用23篇）

　　書海遨游作文 1

　　在書的海洋中，我發現了無窮無盡的寶藏和樂趣，俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，可以讓我吸取許多的知識和智慧，也能從中體會很多樂趣。就是因為這些，媽媽才培養我從小養成讀書的好習慣。

　　小時候，我看不了太深奧的書，所以就看一些繪本或者連環畫，一些文字少圖畫多的小故事。直到六歲時，我才真正接觸到了童話，古詩，歷史故事，各種百科類的書籍。這時，我再看看小時候的圖書，唉，實在是無趣得很。

　　隨著年齡的增長，我看的書越來越深，現在我看的.書大多數都已經關系到了工程學，物理學，例如：《發動機設計》《齒輪動力學》《愛因斯坦的廣義相對論》以及牛頓的《三大萬有引力定律》等等。這些我都已經了解了。隨著知識的加深，我閱讀的時間也越來越長，六歲時，我看的書一般都和雜志一樣薄，20分鐘就能看完一本書，而現在，我每天閱讀至少一個小時，只有這樣，才能把從書中學到的知識完全消化掉。從中可以看出一個道理，閱讀是無止境等，當人們覺得自己某一個方面的知識積累的差不多時，就會轉向另一方面的知識，這就是日積月累。在不久的將來，你就會成為一個有學問的人。

　　閱讀還能提高我們的寫作能力，記的三年極的時侯，我寫的作文得了全班第一。那天語文課上，老師在作文本上圈圈畫畫，還當著全班人的面表揚我。那時，還真覺得自己天下無敵了呢！

　　我還養成了非常好的閱讀習慣，每次讀書時，我都會拿起筆把書中的好詞好句劃出來，就像毛爺爺所說：“不動筆，不讀書”。

　　書是知識的海洋，我愿成為巨齒鯊，在這片知識的海洋里自由的遨游，慢慢變成這知識海洋中的霸主！

　　書海遨游作文 2

　　從記事到現在，我閱讀了許多本書，其中有許多公認的世界名著，每本名著都給予我許多快樂。我曾跟隨格列佛游覽世界的神秘角落，看著唐泰斯如何報復他的仇人們，在幽藍的大海中和魚類們嬉戲。但讓我印象最深刻的書卻是加拿大作家蒙哥馬利寫的《綠山墻的'安妮》。

　　這本書講述了一個名叫安妮的小女孩被馬修與馬瑞拉領養到綠山墻后的溫馨而有趣的成長歷程。

　　安妮是一個富有想象力的小姑娘，她善于發現生活中的美麗，但她性格率真、愛慕虛榮，而且經常因為別人對她的侮辱而激動萬分，她這種毫不掩飾、直白鮮明的個性吸引了我。她的到來使平靜沉悶的綠山墻變得生機勃勃，她的快樂感染了許多人，她改變了巴里小姐對她的偏見，治好了一個孩子的喉頭炎。安妮的成績在班上也是名列前茅，她付出許多時間在學習上，硬生生從最后一名沖上第一名的寶座。

　　這本書內容淡雅，文中的景物描寫十分精彩，每處語言描寫都旨在突出安妮那獨特的性格。安妮從一個沖動的孤兒成長為一個美麗端莊的少女，她的故事激勵了我，讓我知道只要擁有豐富的想象力、善于發現美的眼睛和善良的心靈，不論你是否美麗，是否擁有棕色的長發，你也會在人們的心中盡情綻放。這本書帶給了我無與倫比的震撼，安妮不論遭受什么挫折，始終樂觀、堅強、開動腦筋，這是她人生中的瑰寶。

　　書就像一片片海洋，我們遨游其中，只是像魚一樣從里面汲取能源，卻從未懂得書中的真諦。因此，讀透你讀過的書，而不只是隨性一翻，這種閱讀只是綠錢浮水，沒有任何作用。

　　書海遨游作文 3

　　書，在人類的發展史上扮演著一個舉足輕重的角色，古時候，人們將無法長久記住的東西畫在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯在一起，這便出現了最初的書；隨后，一些特定的東西被人們專門用來記錄文字，圖畫，從最初的甲骨到竹簡、絲綢，再到后來的紙質書和今天的電子書，書這個名詞轉眼間已經陪伴了我們三千五百多年。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。因為有了書，所以遠古祖先們積累的知識與經驗能夠完整的保存、傳承下來，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時代的挑戰！

　　現代社會，信息倍增。終身學習成為新一代人才的`必然要求。書的角色，從古時候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學生成長中不可或缺的助推器。尋常人家里都擁有許多書籍，我家也不例外，書滿滿地裝了好幾個大書柜。童年時光，我就在這些書中尋找屬于我的故事：書就像是一艘航船，帶著我在學海里乘風破浪，探尋知識的奧秘；書就像是黑夜里的一盞明燈，為我在學習的道路上驅逐黑暗；書就像是一把鑰匙，幫我打開了知識的寶箱；書就像是一把鋒利的斧頭，劈開我所有學習道路上的荊棘，帶我找到知識的寶藏；書就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識；書就像是教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是世代的生命。

　　經濟家說∶書是致富的信息。文學家說∶書是人類的補品。

　　史學家說∶書是進步的階梯。奮斗者說∶書是人生的向導。

　　探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啟明星。

　　學生們說∶書是不開口的老師。文學家說∶書是最淵博的老者。

　　教育家說∶書是最優秀的教師。求知者說∶書是饑餓時的美餐。

　　來吧，同學們！讓我們一起在書的海洋中遨游，一起學習，一起成長，一起迎接燦爛的明天吧！

　　書海遨游作文 4

　　書是一把鑰匙，為我打開神秘的文學之門；書是一葉小舟，載我遨游知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。

　　今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的'。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見了面包。雖說是暑假，可以全身心地放松放松的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！

　　先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小說中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統治階級斗智斗勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。

　　其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門神》中，武松被發配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動相交、厚待于他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸占時，怒發沖冠！于是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當涌泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……

　　我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨游書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。

　　書海遨游作文 5

　　遨游書海，就是一次愜意的旅行。

　　從詩詞歌賦到經典名著，我在書的海洋中結識了許多大師，感受的除了歡樂與悲傷，更多的是與靈魂，心靈相呼喚的聲音我欣賞為愛奉獻的海的女兒，喜歡善良可愛的賣火柴的小女孩，喜歡《皇帝的新衣》中敢于說真話的小孩，喜歡《小克勞斯與達克勞斯》中小克勞斯的勤奮，有愛心以及聰明，喜歡灰姑娘的聰明與勤奮……我喜歡遨游于童話之中，每讀一篇童話，就像看見了幼時的自己。

　　每一則童話，都是我童時最美好的回憶。記憶中，還依稀地看見那幾張泛黃的書頁，那些可愛的人物。就如丑小鴨，它有著它的.勇敢樂觀，它敢于直面困難。它在挫折中成長，最終“蛻變”成一只美麗的白天鵝。而我，卻總是三分鐘熱度。有一次，因一時興起而學自行車。但是由于多次翻車，我害怕極了，便放棄了學習。但是丑小鴨，教會了我要堅持，要保持心中那份恒久的夢想，并為之而奮斗努力，不懈追求，無論遇到多少困難，最終都能實現自己的夢想。那只丑小鴨，那些童話，陪伴著從懵懂中成長。我喜歡遨游在書海當中，每次閱讀，就如進行一次探寶之旅。

　　《昆蟲記》教會了我要細致觀察；《唐詩三百首》教會了我要多積累‘《傷仲永》啟示了我后天教育的重要性；《名人傳》其實我要敢于與命運作斗爭；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會了我要把握人生，為社會做貢獻，從而實現自己的人生價值。“腹有詩書氣自華”。

　　書的魅力足以使人如癡如醉。今后，我也將繼續遨游在這奇幻的書海，從中悟出幸福的人生。

　　書海遨游作文 6

　　讀書，可以陶冶人的情操，豐富人的思想，給人以享受，讓人得到意想不到的收獲。我愛讀書！

　　暑假期間，我先到《湯姆叔叔的小屋》作客。在那兒，我看到了純樸的湯姆叔叔和一些可憐的黑奴，他們被主人們當牲畜般使喚，那情景完全是慘不忍睹。幸虧，最終黑奴解放了，他們有了人身自由。《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到奴役的可怕。

　　之后，小男孩羅米爾帶領我來到了只有她、查理和小主人科吉才知道的《秘密花園》。在花園里，好脾氣的老園丁和那美麗的知更鳥一起守護著花園。羅米爾和科吉在快樂男孩查理的帶動和感召下改掉了壞脾氣。快樂原來是最好的藥方！他可以讓人們的生活變得更美好，人與人之間變得更和諧。

　　看，我又去拜訪了《小公主》，她是一個奇怪的小女孩，對誰都很好。她是小洛蒂的“媽媽”，貝吉的姐姐，大家都喜歡聽她講故事。她講故事非常精彩，讓人感到身臨其境。《小公主》里的拉維尼亞嫉妒心極強，而明卿小姐卻是勢利眼，這些欠佳的個性品質使她們都得到了應有的'懲罰。原來心中有大愛的人的生活才會有燦爛的陽光。

　　接著，我又閱讀了《簡·愛》。她說：“你、我都是平等的，至少我們通過墳墓時是平等地站在上帝面前”。這話多有力量！簡·愛雖然經歷過許多的艱難坎坷，但她始終樂觀面對一切，這使我深受鼓舞。

　　最后，我又去了趟巴學園，探望了一下《窗邊的小豆豆》，認識了《格蘭特船長的兒女們》，去《海底兩萬里》轉了一圈，還逛了一圈《神秘島》……最后《終結者》來了，我回到了校園，我的書海旅程也告一段落。

　　朋友，你說在生活中還有什么比在書海中暢游，在書香中成長更有意思的事呢？

　　書海遨游作文 7

　　夏日的午后，靜靜坐在陽臺上，享受著陽光的溫暖。手里捧著書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發著只屬于自己的清香。

　　書，對于我來說，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識的源泉，是屬于生命的一部分。書，教會我們執著，教會我們堅強，勇敢、奮進；書，給我們力量，懂得生命的精彩；書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書，是人類歷史的一朵奇葩。

　　從小，我對書有著莫名的情愫。小時候，我喜歡聽媽媽講一些童話故事入睡，常常幻想著自己是故事中的女主人公，做著一個個溫馨的、甜美的夢。后來，漸漸長大了，我就自己看一些簡單的.連環畫。在連懷畫中，我也認識了很多動畫人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環畫很幼稚，而且以漫畫居多，但是，這也的確是書，是我的第一次看書。在連環畫中，我也學到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質，在連環畫中述說得淋漓盡致。再長大些，我就會看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如一個成語所說，“麻雀雖小，五臟俱全。”這些故事我一直有著深刻的影響。故事雖小，簡單，但富有教育意義。再大一點我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我贊美文天翔的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我感嘆杜甫的“正是江南好風景，落花時節又逢君”。

　　書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。

　　書海遨游作文 8

　　書，是知識的海洋，是生活的加速器，是打開寶庫的鑰匙；書像一位良師，教我們知識，帶領我們邁向成功；書像一位益友，給我們快樂，伴我們成長。

　　小時候，我在淺水區游泳，從《安徒生童話》中讀到：善良的小紅帽傾盡了他的愛心，關心所有的伙伴，可是大灰狼可惡至極，不禁吃了小紅帽，還吃了他奶奶，最終被獵人給打死了，真是活該啊；堅強勇敢的小錫兵雖然只有一條腿，但始終有一個執著的信念；小女孩被迫在新年賣火柴，她一根一根的劃火柴做了一個又一個美夢，最終被凍死了……

　　后來，我慢慢長大了，有了讀書的意識。有一次我去書店，無意中看到一本叫《漫畫史記》的書，我看了一眼，覺得特別好看，我就把它買下了。回家一看，講的是蘇秦和張儀的故事，蘇秦為了不讓秦國攻打六國，設計讓張儀成為秦國重用的人，張儀知道后，很感激，決定不攻打六國。

　　慢慢的，我游到了深水區，我先讀到了蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這本書中，我學到了保爾·柯察金堅強不屈的精神，并且這本書贊揚了保爾在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的'丑陋，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。

　　之后我又讀到了法布爾的《昆蟲記》，我發現他對昆蟲觀察描寫得特別細致：在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量……

　　書香伴我成長，書海帶我遨游，我真的很想做一條暢游書海的小魚。

　　書海遨游作文 9

　　書是打開智慧的大門，是增長知識的源泉，它教會我許許多多做人的道理。莎士比亞曾經說：“書籍是全世界的營養品。”所以我要以書為友，在書的海洋里遨游。

　　以前我不怎么喜歡看書，媽媽總是苦口婆心的教育我，多讀書能增長知識陶冶情操，我都聽不進去。自從去年我買了一本書叫《誰拐走了外公》，里面的內容讓我看得入迷，連寫作業時我都想著這本書，趁媽媽在做飯時我趕緊拿出書來如饑似渴的`看，我為主人公小璐的善良和正義感到自豪，也為她無助時感到悲傷，此時我的喜怒哀樂都融進到這本書里，讓我看得如癡如醉，可是不幸的事情發生了，被媽媽抓了個正著，媽媽嚴厲的批評了我，做事不能三心二意，要分清主次，先完成作業才能看課外書，聽了媽媽的話我羞愧及了，只得依依不舍地放下心愛的書，認認真真地完成每一項作業，繼續在書海里盡情地遨游，去尋找更多的智慧。

　　現在我的書柜里擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小說、名人自傳等等，每天晚上睡覺前看會兒書，早已成為我的習慣，只要不看書，我就睡不著。不同的書帶我暢游不同的領域：科幻故事帶我走進神秘的宇宙；童話故事引領我邁入多姿多彩的夢幻王國；名人自傳讓我看到他們自強不息的精神…… ，讀書，讓我迷醉于書的世界里，成為我生活中的一部分，它們是我快樂的精神家園，更是我忠誠的朋友。

　　時間過得可真快啊，我已經11歲了，讀了不少書籍。在將來的日子里，我還會在浩瀚的書海里汲取營養，獲得新知！

　　書海遨游作文 10

　　風吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那浩瀚的書海為我提供生命的養分，令我陶醉，令我欣喜……——題記

　　我行走在歷史的道路上，道路兩旁是書籍。在路上，我可以不懼黑夜，不懼遙遠，因為書是我夜中的群星，璀璨無比，書是我路上的旅伴，不離不棄。那是一片遼闊的草原，每一株草中，都藏了一本泛著濃郁墨香的好書。

　　萬籟俱寂，漫漫長夜，相伴月下點一盞孤燈。古人云，月下讀書，可解長夜之苦，淡淡月光輕柔地灑在書頁上，紙上的字仿佛化作月下舞者。飄飛的彩帶，忽起忽落，曼妙的舞姿只應天上有。想到辛棄疾那句“誰共我，醉明月？”一定要有友人相伴才可賞月么，李白不是吟出“舉杯邀明月對影成三人”么？邀明月共舞，好不醉人，更何況，身邊有好書相伴，這是歷代名士與我相伴啊，怎能不陶醉？

　　這里有九曲十八彎的河水，有古樸依舊的小橋，有靠岸小憩的商船，有金發碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯，駐足遠瞰，不知小說里機智美麗的鮑西婭小姐現在是否與英俊的男主角幸福的生活著；那對因種種機緣巧合的走到一起的仆人，是否正肩并肩看日落西沉；那當年要不多不少一英鎊肉的`夏洛克是否改邪歸正，拋卻一身令人作嘔的銅臭味來換回安享天倫之樂的美好……這里是那樣優美，“半江瑟瑟半江紅”，紅了我的眼，紅了我的臉。

　　綠意蒼蒼，野徑古亭，執琴者撫琴于亭內，悅耳的琴聲在山谷中回蕩。亭內坐一位手拿詩書的儒生，在琴聲下沉靜于書中，山有情，水有趣，草木皆生命，書中的詩如同有了生命一般，生動無比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界里，渾然忘我。

　　我愿做那月下的雅士，在月光的撫摸下，將書印入腦海；也愿作那江邊駐足的游人，觀看世間滄桑；更愿做那深山亭中的儒生，與書與自然融為一體。

　　書海遨游作文 11

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”一本你喜愛的書就像一條小船，載著你在知識的海洋中勇往直前。

　　3歲時，我喜歡躺在媽媽的懷里，一遍一遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在書中以誠信為伴。7歲時，我喜歡靠在爸爸的肩上，聽爸爸講述著好聽的童話故事。愛麗絲從一個樹洞掉下，帶著我在美麗的王國里四處游玩。書打開了我對知識的向往，一本一本好書伴我成長。

　　直到那一次，我走進圖書館，知識的巨輪揚帆起航。

　　那是二年級的暑假的一天，媽媽領著我走進圖書館。一本本書，就像一只只飛翔的鳥兒，把空曠的書架，裝飾成鳥窩，鳥兒們待在窩里，把書架裝飾的繽紛多彩。

　　那一本本漂亮的繪本引起了我的注意，我挑來挑去，每一本書都充滿了亮麗的色彩，我禁不住誘惑，開始一本一本的翻閱起來。一本、兩本、三本……

　　繪本已不能使我滿足了，我走進童話書去，小心翼翼的拿起一本童話書，輕輕地打開它，雖然童話書里并沒有繪本那么多圖畫，可生動的故事情節使我愛不釋手。《海的'女兒》、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書，使我身臨其境，仿佛自己也有了魔法，乘著飛毯，尋找神奇的神燈。

　　兩個小時過去了，我撐著柜臺從地上爬起，現在已經是下午一點四十分了，我用小書包里的面包充饑，看到圖書館里的人所剩無幾，我也意識到：該回家了。

　　我依依不舍地放下手中的書本，撥通媽媽的電話，我用僅剩的零花錢買下了《一千零一夜》，這時，媽媽到圖書館來找我了，看見我手中已經買下的書，溫柔地說：“再買幾本吧！我給你錢。”媽媽從包里掏出兩張100元遞給我，我拒絕了：“不用了媽媽，來圖書館看書是我最快樂的事。”之后，我常常利用周末時間到圖書館，一看就是幾小時。再后來，我開始攢錢，學著在網上挑書、買書，滿足了我迫切的讀書欲望。

　　書是一艘巨輪，載著你，載著我，在知識的海洋中航行，它是你最好的伴侶。

　　書海遨游作文 12

　　書就像一雙透亮的眼睛，帶我游覽世界奇觀；書也是一對潔白的翅膀，帶我周游世界各地。

　　像魚兒躍出水面，像微風拂過柳葉。雖然我已經五年級了，家里書堆積如山，看的書也是成百上千，但是每每看見書，就會不由得回憶起小時候在書中遨游的經歷。

　　記得我很小的時候，我看了自己人生的第一本書：《舒克貝塔傳》，那時我看它的第一眼就被深深地吸引住了，愛不釋手。雙休日，爸爸媽媽都不在家，我就坐在沙發上，一雙小眼睛目不轉睛地盯住那一篇篇充滿魔力的文章，目光始終不肯轉移。唯一的動作就是用小手翻上一頁。身在曹營心在漢，別人看見的我，是個正坐在沙發上津津有味得看著書的小書蟲，可我的心早也融入到書中那精彩得讓我無比入迷的故事里面去了。看著這些奇妙而又驚險的片段，仿佛已經身臨其境。眼前漸漸浮現出貝塔被咪麗大吃大喝的模樣饞得“口水直流三千尺”的樣子；舒克駕駛直升機時好像我也在上面似的`；當我得知五角飛碟只用了1秒就可以繞地球1000圈的時候，我驚訝得嘴巴都成了個大大的O型。“遠處”傳來了媽媽叫我睡覺的聲音，為了多看會書，我還假裝上廁所，坐在上面邊看邊“上”。突然，五角飛碟開得飛快，把我甩了下去，眼前一片黑暗……原來是媽媽把燈關了。12點了，我還是睡不著，想著后來怎么樣了，終于，我安奈不住對書的渴望，輕手輕腳地打開臺燈，又沉迷在書中了，到指針指向“6”時，我才發現已經讀了7個小時了。可我卻還是沒有任何睡意，讓我再看五個小時也沒問題。書就像思維火花，燃燒著我對書的熱情。它就像磁石一樣吸引著我，讓我無法自拔。

　　書就像一把鑰匙，為我打開智慧的大門，誰也不知道將來會發生什么，但我和書永遠也不會畫上休止符，我也永遠會在書海中遨游。

　　書海遨游作文 13

　　Hi，大家好，來參觀一下我的寶貝書房吧！里面不僅有夢幻般的童話世界，也有美麗神奇的海洋世界，還有遙遠神秘的太空探索………就像一個巨大的寶庫，任我在里面流連。想知道我是怎么喜歡上看書的`嗎？那就聽我慢慢地說給你們聽吧。

　　在我很小的時候，發現大人們會拿著一本書，在書桌旁靜靜地坐上半天，有時會哈哈大笑，有時會皺眉思索，有時甚至會流淚不止，我突然覺得這小小的書本太神奇了，里面到底裝著些什么東西呢？我迫切的希望自己快點長大，這樣我就能探索書中的奧妙了。

　　終于，我上學了。媽媽給我買回了我期盼已久的第一本書《安徒生童話》。媽媽開始教我讀書，一個字一個字的指著教我讀，慢慢的我認識了豌豆上的公主，賣火柴的小女孩等等許多可愛的小主人公，一個個精彩的故事深深地吸引了我，隨著我慢慢的長大，我越來越喜歡讀書了。讀書給我帶來了無窮的樂趣。

　　有一次我在看電視，覺得電視沒意思，便跑到書房看書了。不一會，我就完全融入到了故事情節中去了，就好像我是故事里的小主角。這本書叫《魯賓遜漂流記》，說的是魯濱遜出海遇到了危險，漂流到了一座孤島上，他憑借頑強的意志在島上生存了下來，有幾次魯濱遜在島上遇到了危險，但他靠自己的機智勇敢化險為夷，最后終于被解救了出來，看到他脫險的那一刻，我情不自禁地為他歡呼起來。

　　讀書讓我懂得了尊重和幫助他人，讓我明白了保護環境的重要性，更讓我變得自信，學會了堅強。讓我們在書的海洋里遨游，感受讀書帶給我們的快樂吧。

　　還等什么呢？趕快行動吧！

　　書海遨游作文 14

　　書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。

　　記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨游之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續遨游，去尋找更多的智慧。

　　書是我的朋友，在我無聊的`時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣時，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。

　　現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游。

　　書海遨游作文 15

　　讀南宋詞人辛棄疾詞《賀新郎·用前韻再賦》，有句言：“嘆人生，不如意事，十常八九。”這句詞，似乎閱盡人生。人生若遇不如意，怎么辦？我常泛一扁舟，書海遨游。

　　每一次書海遨游，我都陶醉其中而忘乎自我。讀著讀著我忘記了吃飯，讀著讀著我忘記了睡眠，讀著讀著我又忘記要做的作業。每一次從閱讀的夢中醒來，我都會嚇了一跳，不知不覺的天就暗了下來，不爭氣的肚子還在咕嚕嚕直叫，要交的作業還沒有著落。但是，這些都阻擋不了我閱讀的快樂。

　　讀吳承恩的《西游記》，我仿佛成了文中的悟空，不知不覺我竟跟紅孩兒大戰起來。啊！我一不小心，被紅孩兒的九味真火傷到了，我真是小看他了，居然能傷到我。不過，我老孫是不可能屈服的，我師傅還在他手上呢，想想我那兩個師弟，真沒用，還是我自己來想辦法吧。噫！我好像聽見紅孩兒要請他爹吃我師傅的肉。看我怎么收拾你。我在半路變成了他爹的樣子，不過這紅孩兒果然聰明，他起了疑心，他竟問我的生日是什么時候。這下我該怎么辦呢？我腦子一轉，騙了過去。不過，他仍舊懷疑我，最后還是露出了破綻，被他知道了，救師傅的計劃就這樣失敗了，我不得不去請觀音菩薩來解救我師傅。

　　書海遨游，水蕩舟搖，我仿佛搖身一變，又回到了現實中。唉，我還沒有打夠呢。回到現實中我只好依依不舍地合上這本經典名著，待我稍微休息一下再與那些妖魔鬼怪大戰幾百回合吧。

　　當扁舟載我入三國，我還是身不由己的要和諸葛亮打一下招呼，不然，亮兄要說我沒有禮貌了。他這個讀書人，非常講究。哎，和亮兄打交道啊，我是自愧不如了，我還差他十萬八千里呢。

　　告別亮兄我不禁想起了魯濱遜。他還在外漂泊呢，我去找找他。我要和他一起打獵，一起吃野味，一起烤野外的篝火，一同感受野外的.生活。我看著孫濱遜，他已經好久沒有理發了，皮膚比我還要黑，眼睛深深地陷了下去。我們打來的野味還沒烤熟，他就像剛出獄的犯人，狼吞虎咽起來，我還沒回過神來，野味就只剩下骨頭了。

　　即使我離開了魯濱遜，我也并不孤單。我劃著自己的扁舟，又穿越到“水滸”中與李逵兄一起并肩作戰。我真是沒有想到這一百零八位兄弟的膽量這么大，敢與朝廷作對，真佩服他們。我和他們一起去劫獄，去救我宋江兄。成功救出宋江兄后我與他們在梁山告別……

　　一次次書海泛舟，我都一次次無比快樂。閱讀《西游記》，我明白做人要勇敢，忠誠，做事要有始有終；閱讀《三國演義》，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，閱讀《魯濱遜漂流記》，我又知道在艱辛的生活環境中應該如何努力拼搏；閱讀《水滸傳》，我領略了一百零八位好漢的俠肝義膽。閱讀，是人生一大快意事。

　　停下小舟，我要告訴同齡朋友，如果你孤單，你不妨讀點書；如果你難過，你不妨讀點書；如果你傷心，你不妨讀點書。因為，閱讀可以讓你開心起來，閱讀可以讓你活潑起來。

　　我閱讀，我快樂！書海泛舟，直抵崇高精神的境界，直抵純美心靈的彼岸。

　　書海遨游作文 16

　　讀書，可以陶冶人的情操，豐富人的思想，給人以享受，讓人得到意想不到的收獲。我愛讀書！

　　看，我又去拜訪了《小公主》，她是一個奇怪的小女孩，對誰都很好。她是小洛蒂的“媽媽”，貝吉的姐姐，大家都喜歡聽她講故事。她講故事非常精彩，讓人感到身臨其境。《小公主》里的拉維尼亞嫉妒心極強，而明卿小姐卻是勢利眼，這些欠佳的個性品質使她們都得到了應有的懲罰。原來心中有大愛的人的生活才會有燦爛的陽光。

　　接著，我又閱讀了《簡·愛》。她說：“你、我都是平等的`，至少我們通過墳墓時是平等地站在上帝面前”。這話多有力量！簡·愛雖然經歷過許多的艱難坎坷，但她始終樂觀面對一切，這使我深受鼓舞。

　　朋友，你說在生活中還有什么比在書海中暢游，在書香中成長更有意思的事呢？

　　書海遨游作文 17

　　我是晉朝的的野菊，在山水間越發迷人的幽香；我是唐宋的一輪皓月，用皎潔的月光指引游子的方向；我更是貝多芬琴鍵上雄渾的音符，是保爾心中的和平鴿。 ——題記

　　翻開泛黃的書頁，思想隨著文字行走。

　　我是一朵遠離塵世的野菊，盛開在一個籬笆墻內。身旁佇立著蒼翠挺拔的竹，微風時而輕撫我們的花瓣，青翠的竹葉在空中漫天飛舞。漸漸地，我情不自禁的舒展花瓣，清幽的香氣彌漫在院內。這時木門被打開了，一位不拘小節的君子走了出來。他雖穿著補丁衣服，但臉上洋溢著翠竹的高風亮節、野菊的淡泊名利。他緩慢的向我走來，伸出粗糙黝黑的雙手將我捧起。我頓時感覺體內一陣火熱，緊閉著花瓣。此時他悠然地瞥見南山，隨即高興吟出“采菊東籬下，悠然見南山。”頃刻間，我感到心境開闊，在微風中靜靜地翩翩起舞。

　　讀《飲酒》，我明白了：淡泊名利的快樂

　　藍藍的'天空中，我是一輪皓月。我將皎潔的月光傾瀉到人間，用光輝照亮人間。不少文人墨客抒發了對我的贊美和他們的落寞哀愁。李太白將思念同淚兒宣泄出來“舉頭望明月，低頭思故鄉”；明月人和之際，一個孤單的身影傾訴著對家鄉的牽掛“春風又綠江南岸，明月何時照我還”；潮起潮落時，張若虛吟出千古絕句“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”。

　　我看見他們那靈敏的雙眸透著浩氣，透著愛。

　　讀《唐詩宋詞》，我明白了：牽掛是一份愛，愛便是快樂的。

　　狂風卷及殘云，我是一只斷翅的和平鴿，流著鮮紅的血液，忍受著炮火帶來的巨痛。鋼鐵般的戰士佇立在紛揚的炮火中，挺著子彈，張開隱形的翅膀，用生命架起和平之橋。這力量似旱地的甘霖、和煦的春風，滋潤著人間對和平的意識，也溫暖了我的心田。我萌生出新的羽翼，引起絢麗的彩虹直沖云霄，用綢帶般的白云點綴天空，將和平的天籟傳唱給世人。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了：和平的生活即是快樂。

　　我被狂風卷到一個荒島上，并親眼看到了魯濱遜，他留著拉長的胡子，雜草般的頭發，穿著臟破的衣服。他舉著一塊矛，怯生生地說：“Who are you？”我向他說了我的經歷，我本以為他會認為我荒唐。奇跡般的他相信我了，他告訴我他也是被風吹來的。從此我和他結伴而行。日出時，我們拿著魚叉光著腳丫來到海邊，與魚群嬉戲；晌午，我們拿著木棒帶著指南針，向神秘的森林宣告我們的到來；傍晚，我們任朵朵浪花拍打臉龐。夕陽下，我清楚地看見他那張滄桑的臉上透著對生命的渴望，不禁令我心生敬佩。

　　讀《魯賓遜漂流記》，我明白了：堅強即是快樂。

　　之后，我又訪問各國名人。聆聽貝多芬在黑白鍵上撞擊雄渾的樂章；觀賞著梵高用色彩去追求心中的光明，即便他身處巨痛但卻快樂著；與反法西斯的仁人志士同呼吸共命運。

　　走出書海，仿佛我的內涵得到了升華。書韻墨香彌漫在鼻尖，大誨般的誓言回蕩在我耳畔。

　　遨游在書海里，我明白了“梅花香自苦寒來”的堅強；我明白了如火般的鳳凰是經受了烈火的焚燒；我明白了生命的意義在于拼搏！

　　遨游在書海，我心飛翔并快樂著！

　　書海遨游作文 18

　　我自幼喜歡讀書，我喜歡書籍里面灌輸的作者的思想。對我而言，讀書就像是讀一個人，讀一個陌生的人，我通過從他筆尖留下的行行文字體會到他的經歷，明白他的思想。我想這邊是書籍的魅力，這便是讓我沉迷于書海而不能自拔的原因吧。

　　中華民族五千年文化，縱使是用一生的時間去看，也無法盡收囊中，所以讀書時我們必須有選擇性的去閱讀，不能一味的閱讀，雖說開卷有益，但是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要從世界數億本書籍中選擇對自身有幫助的去閱讀，去體會作者的想法和作者想要提醒后人，告訴后人他留下的“財產”。我個人比較偏向于中國的唐詩宋詞，我向往“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的愜意，我向往“舉杯邀明月，對飲成三人。”的灑脫，我向往“寧為百夫長，勝作一書生。”的豪邁，我向往……我向往太多太多，因為中華總是讓我沉迷于中，不分虛實了。因為每當我讀道“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”的時候我總是身不由己的'走到窗臺前，俯視天下；每當我看到“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”的時候，我總是抬起頭，看看窗前是否還殘留著點點雨珠；每當我聽到“試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。”的時候，我總是熱血澎湃，幻想當年永王大軍是何等威風。啊！璀璨的中華文化，真是令人難以自拔。

　　雖然說詩詞凝聚了中華文化，但是詩詞畢竟過短，若不讀讀史記怕是難以想象中華民族的光輝歷史。無論是大禹治水，還是春秋戰國；無論是三國爭霸，還是唐王起兵；無論是陳橋兵變，還是靖康之恥，無論多么輝煌，無論多么血腥，無論多么殘暴，都被一直默默旁觀的史官以一直普通而銳利的毛筆記在了史記上，流傳后世。這不單單是一段故事，更是前人的精神，更是前人的過往；翻開史記，你看到了前人的失敗教訓，那時你提醒自己：牢牢記住，不要重蹈覆轍；看到前人的成功，你提醒自己：牢牢記住，若要所需可以效仿；看到前人的創造，你提醒自己：牢牢記住，中華文化博大精深，日后定當有用。我們就是這樣一代接一代，踏在前人的肩膀上趕上一層樓。

　　無論是詩詞還是歷史，終究是過去的事情，身為新時代的學生，身為祖國的棟梁，我們必須時時關注世界文化，關注世界歷史，關注這個世界發生了什么事，從中我們可以懂得什么。這就更加離不開書籍了。每天我都會閱讀新聞，明白就在昨天，這個世界又有了什么變化，我們要時時掌握這個世界的新動態，才能在這個世界中開辟出自己的新天地，將來為祖國，為無數同胞服務。

　　讀書是完全的為你的思想“充電”，是徹底的為你的思想服務。我們要熱愛讀書，這能使我們更加優秀，讀萬卷書，行萬里路。讀書就是讓你走遍天下，就是讓你穿越時空，就是讓你知曉古今中外的大事。所以我認為讀書是極其重要的，我們要用這種方式補充我們的知識，使整個民族強大起來，想來這也是作者的意愿吧。

　　書海遨游作文 19

　　“書，是人進步的階梯”，這是高爾基的名言。事實上，我認為書除了是“進步的階梯”之外，還是一個可以不斷探索的海洋。

　　最近總是聽到一些同學結伴去圖書館的事，而我卻沒有和同學們去過圖書館，而在

　　今天，我終于得到了一個極好的機會——有兩位同學邀請我去新圖書館！

　　我們幾個是從各自家出發的，因為我家距離圖書館較遠，我也是最后一個到達的。在集合之后，我們幾個來到了圖書館的.三樓，準備先寫作業再去讀書。

　　我的作業剩的少，所以我也是第一個開始讀書的。我選了一本外國人寫的她對中國的想法，原以為是一本比較難懂的書，打開一讀，竟是一本敘事書！真真實實的讓我感到了外國人眼中的中國；原以為是一本諷刺中國人的書，卻是一本由外國人寫出的贊美書！原以為是一種夸大而不真實的書，卻是一本毫不慮偽的書！

　　他們幾個也陸續寫完了作業，紛紛進入了讀書的狀態，沒有一個人討論，并且整個圖書館安靜無比，似乎只有我一個人似的。

　　書海遨游，樂趣無窮啊！

　　書海遨游作文 20

　　偷得一寸閑時，帶上耳機，讓小提琴那宛轉悠揚的曲調淹沒窗外的喧囂。打開一本新書，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經意間。深吸一口氣，一頭扎進浩瀚的書海之中。

　　有人認為“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”我卻認為“書中自有一片海”，這片海遼闊無垠，這片海包羅萬象，這片海蘊藏著無數動人的故事。閉上《百年孤獨》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒落而感到悲哀。打開《三國演義》，劉備、曹操、孫權、諸葛亮、司馬懿這些時代的豪杰呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開一本《全唐詩》，那些耳熟能詳的大師們便從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來，他們一襲古裝，長發飄飄，風姿萬千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉郁頓挫的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠……在書海中遨游，讓我跨越時空，與古今中外的先哲們對話。

　　游進了書海便留連忘返，任憑時間從指間、書本間、字里行間里慢慢流淌，讀到精彩處也體會到孔夫子三月不知肉味的感覺。還記得那天正逢晚飯，書中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨后就來，又過了好一刻，我戀戀不舍的望向翻開的書，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來的味道，但我的心卻分外的'充實。在書海中遨游，給予我的是精神食糧，讓我的心不在饑餓。

　　書海深處，蘊藏著豐富的人生哲理。《水滸》中及時雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領，眾英雄都信服他，主要的一點就是他為人著想、有威望，此所謂“世事洞明皆學問”。在書海中遨游讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。

　　在書海中遨游，讓我忘記了所有的煩惱，收獲了知識。在書海里遨游，給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書人生才能倍感靈動，世界才顯得愈加精致，歷史才可更有風韻。

　　書海遨游作文 21

　　我從小就喜歡讀書。每當我走進書的世界，就像在浩瀚的知識海洋中遨游，讓我充分體會到知識的魅力。

　　記得上小學二年級的時候，我不小心打碎了一個玻璃器皿，當時我很害怕。當我不知道如何向媽媽解釋時，我突然想到了《名人故事》一書中的小列寧，他在姑姑家做客時，不小心打碎了一個漂亮的花瓶。他勇敢地向姑姑承認了錯誤，還得到了母親的表揚。我收拾好碎片，主動向母親承認了錯誤。果然，母親不僅沒有批評我，反而表揚了我的誠實，我非常高興。從那以后，我對閱讀的興趣越來越濃。三年級結束時，我的英語考試成績并不理想，有一段時間我非常沮喪。這時，我想到了《100個好童話》中一個叫恩莫里山的孩子。他的學習成績很差，但他從不灰心。后來，通過自己的努力，他成了一個高官。以前嘲笑他的人都來奉承他。當我讀到這個故事時，我恍然大悟。于是，我開始努力聽錄音，讀課文，背單詞，最后成績提高了好幾倍。雖然我的成績不是很好，但我從這本書中獲益良多。因為讀書幫助我提高了學習成績，讀書使我逐漸成長。

　　漸漸地，只要有空閑時間，我總喜歡去圖書館。怎么辦呢？看書！看書那里是我的快樂世界。每到周末，我就坐在安靜的.閱覽室里，帶著對知識的好奇心，在書的世界里認真閱讀，不斷從中獲取知識。書中的文字就像甜美的牛奶，滋潤著我饑渴的心。伴隨著翻書的沙沙聲，我把許多課本上沒有的知識印在腦海里，開闊了眼界。

　　我覺得各種書都有自己的用處：漫畫書中生動有趣的畫面驅走了我所有的煩惱，給我帶來陣陣歡笑：童話書中情節曲折的故事給我帶來很多啟發，告訴我做人的道理：歷史書中記錄了古代的故事，讓我達到了“知古而處今”的境界。

　　我是在閱讀中成長起來的。閱讀可以培養人格，凈化靈魂。我喜歡讀書。

　　書海遨游作文 22

　　書是盞明亮的油燈，照亮了我前行的道路，書是一艘乘風破浪的小舟，帶我駛向成功的彼岸，書是一把開啟智慧的鑰匙，為我開啟了匯聚知識與智慧，精神與思想的寶庫。書是一對隱形的翅膀，帶我一覽山河美景的壯麗美好，書是一朵傳播信息的浪花，向我展示這世上最廣闊無垠的大海，書是一段攀登高峰的纜索，帶我領略一覽眾山小的體會。

　　書是早春新吐的枊芽

　　書是炎夏涼爽的甘露

　　書是清秋蔚藍的晴空

　　書是嚴冬和煦的陽光

　　……

　　我十四歲，從我能識字起，從我第一次接觸書這一事物時，我就無可救藥、無法自拔地愛上了書。所以我愿意用這世間一切美好事物來形容她，即使我知道那些美好事物遠遠不及書。

　　小時候，還不識字的我看到姐姐常常手從不離開書，讓我的內心中充滿了好奇。起初，我每天都纏著媽媽講故事，后來便學著姐姐們的樣子，拿起一本本漫畫書和連環畫，翻了一遍又一遍。

　　到了該上幼兒園的年紀，幼兒園里老師講述的.一個個生動的童話故事使我流連忘返，我便迷上了童話書，我遨游在童話故事的世界里，《格林童話》讀著中的白雪公主的可憐遭遇，《安徒生童話》讀著中丑小鴨的華麗蛻變，讀著《一千零一夜》中阿拉丁的神奇的神燈……就在童話世界里，我不斷汲取養分，茁壯成長。

　　上小學了，我開始了讀名著的過程，這些世界名著讓我明白了許許多多道理，世界名著像一位學識淵博的老師陪伴我成長。一部部名著伴隨著我，讓我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。

　　我愛書，愛這個千變萬化的精靈，因為她陪伴了我走過了童年，她教給了我太多知識與道理，所以我愿意在書海中遨游，在書海中求知，在書海中成長。

　　書海遨游作文 23

　　莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋里遨游。

　　我喜歡閱讀，和竊讀記的作者一樣，也會廢寢忘食的閱讀各類書籍，多次感到饑腸轆轆是因為飯菜的香味提醒我該吃飯了。在閱讀時，看到書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時，我會垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時，我會暴跳如雷我不僅僅是在閱讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織著與他人不同的故事。

　　偉大的高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書里面不僅僅有知識，還可以教你做人的道理。在我看來，閱讀一本書就是構建一座房子。建房子首先需要穩固的地基，剛開始看書的時候，也就是剛開始打地基的`時候。看到中間，書里出現的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨著故事情節的發展我們的樓房越來越高，直達頂層。這時候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結束了嗎？最后才是最重要的，也是最關鍵的一步，那就是裝修。我認為的裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認真的看完了，你就已經把知識殿堂建好了，你如果沒有好好看，最后你的房子就會倒塌。

　　不斷地閱讀，不斷地積累，我們閱讀的方法會越來越多，我們的只是殿堂會越來越豐富，我們構建的房子也會越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。

　　就這樣閱讀下去吧，我喜歡在書海的遨游中成長。

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