關于他的作文（匯總14篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關于他的作文，歡迎大家分享。

　　關于他的作文 篇1

　　“傍晚的月亮，踩著花開的田野，我無端感覺，你在等我，所以我來了。”

　　在這座孤寂的城，總有下不完的雨。清風一覽道無意，親淺地、親淺地拂著，在時光的長河中蕩漾起銀白色的波光。他的溫柔，兜兜轉轉尋尋覓覓，后來與我不期而遇。

　　夜晚偷偷爬到房頂，四周是影影綽綽的燈光，青草與遍地的野花香味飄然撲到鼻子里，蒼穹中繁星點綴著小城的夜，有蟋蟀不住的鳴叫。

　　今晚我不去尋星星，就看著你，看著你，靜靜的。看著秋夜漸涼，白墻黛瓦，錯落著悠悠小巷。時光像秋日里的霧，深夜積攢，一遇朝陽，他便不見了，如此淺薄。

　　我不會退縮，走著很長很長的街路，踩著他的影子，一步兩步。

　　想要素手攬風，細捻舊時月色，行走浮世蒼茫，在晴明的日色里，驀然重逢，別的話也沒有，只輕輕道一句，“好久不見。”

　　看他掛在枝頭會揮舞著，揮舞著，花影輕輕搖動，心里依然覺得親切而歡喜，且愿一生這樣蔥郁著繁茂著，經秋不調。

　　他說，別忘了我。我怎會忘了你，掛在星河，在深深的腦海里，一直溫暖發光。他跌跌撞撞尋尋覓覓，將歲月捻成光環。守望秋的`心語，寄以相思的明月，多不容易，找到我。

　　十月的流光，你可燦爛了秋的吟唱。

　　在秋日里的某個黃昏，門扉輕掩著，癡癡地，看窗外無聲的花事，調落著。秋風輕掠，吹皺一湖池水。三兩飛蝶嬉戲，送落月陽滿秋。

　　他問，你聽見葉歸樹的愛語嗎？它們推開空氣的挽留。塵音世俗，山水可以相忘，星月可以對皎。唯獨，對你相念不可忘。花海不語，在十月的流光中嫣然一笑，和水歡欣流淌，上面鋪滿了我的思念。

　　我將捕夢網掛在窗前，想讓它捕捉花的夢幻，看它能否牽住晚風的衣角，在我的身旁多待一秒，織出帶秋的裙衣。他的夢啊，飄搖著，飄搖著。看閑淡的游云，看季節的轉角，看我溢香的裙角是否蕩漾出一片素韻情懷。

　　“他穿過街口，有冬雪白頭，衰于艷陽最好的火候。"

　　關于他的作文 篇2

　　在這滿是繁華的青春歲月里，有你就足夠。

　　——題記

　　俗話說，“一日同窗便是緣”，同窗兩載，我的同桌又一直是他，這可是多深的“緣”啊！都說光陰似水，在這似水的光陰里，有他的笑意盎然便已足夠。他——我的同桌，在這兩年里無時無刻不在影響著我。

　　相識

　　九月，向來都是摻雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。

　　我沉浸在與舊友重逢的`喜悅當中，對他只有相對簡單而又局促的自我介紹。而他就在那坐著，安安靜靜，低調的很。我尚且還不知道他的傳奇，只是對他那工工整整，一絲不茍的作業而感到驚嘆以及佩服。

　　相知

　　他的光芒在隨后的日子里漸漸綻放。

　　我以前從未想過其貌不揚的同桌竟如此優秀——敏捷的思維，優美的文筆，良好的家教。既有在演講臺前的激昂奮發，也有在運動場上的奮力拼搏。我徹底被他震撼到了，除了心服口服之外，心中也生出了那么一點點斗志:“憑什么他可以這么優秀，而我就不行？”于是我也開始認真學習，不在每天渾渾噩噩，無所事事。開始在語文課上奮筆疾書，在英語課上大聲朗讀。除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉久了，我發現他竟然是一個如此風趣的人。他會在平常的生活中找樂趣，也會自制樂趣。熟悉的時間長了，這種樂趣，自然而然傳給了我。原來，我也能學會認真和自信。

　　相敬

　　和我同桌的他變得一天天厲害，和他同桌的我也一日日蛻變。

　　我們早就熟悉了彼此的一舉一動，有時候我自己都覺得和他相似。他說，你是我最好的同桌。我覺得這句話應該我說才是。或許是我們互相影響了彼此吧。至少因為有他的存在，我才不至于沉迷其他而荒廢學業。他似乎總有些時候知道應該讓我做什么，不應該做什么。

　　他……

　　無疑是我在這滿是繁華的青春歲月里，對我影響最大的一個人。

　　關于他的作文 篇3

　　剛升入初二年級沒有多久，我和初二的校草同桌這件事情就在整個初二年級像炸了鍋似的傳了開來。

　　我剛開始并不知道他們為什么這樣議論我，而我也沒有理會他們為什么這樣說我。直到和他同桌半個學期，我才知道，為什么同學們會羨慕我，因為他的為人的確很溫柔、善良。

　　以我初一升入初二的成績來看，我算是一個學霸。但是上了初二以后我的成績就開始下降了，第一次英語月考的成績居然排在了班級末尾。盡管我認為這些知識如此簡單，但我還是不懂。這時候，他就開始出現在了我的眼前。

　　他看了我月考的英語卷子，對我說:“我簡單的總結了一下你的錯誤，你的問題出在語法上面。這句句型為一般疑問句，是由Be動詞引導的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經想出來了！”還沒等他說完，我就更改了在英語卷子上的答案。他看了看我更改的答案，說:“還是不行，你看由be動詞引導的一般疑問句應該這樣做……”

　　我開始觀察他——一身淺白色的`衣服，一條黑色休閑褲以及一個校徽構成了他的穿著。少去了校服那土里土氣的遮掩，他整個人變得更灑脫，更陽光，更帥氣了。青春期的他臉上并沒有長滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個字也沒有聽進去。他看我這樣，明白了是怎么回事，但他沒有責怪我，而是重新給我講了一遍。

　　他有一個很寶貴的隨身聽，聽說是他已經逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習題剛剛準備把本子收起來時，不小心把他的隨身聽碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。

　　恰好，那時他上廁所回來了。我交代了事情的起因經過，他微微一笑，說:“沒關系，我會修。”他把地上零散的零件撿了起來，一個一個地組裝，拼接。經過一番折騰，終于把隨身聽修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會生氣，結果他說:“大家都是同學，生什么氣啊，小打小鬧讓它過去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。

　　這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。

　　關于他的作文 篇4

　　每個人都有他獨特的領域，其他喜歡的領域，我有一個同學就是非常陶醉于讀書這件事情，我們都認為讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學識非常的淵博。他是我們班成績最好的一個人，但是他并不跟別的同學一樣只會死讀書，而是非常生動有趣，還會跟我們開玩笑的一個成績好的人。

　　它之所以會有這種不同的變化，是因為他對于生活和對讀書是分得很開的，讀書的時候他確實很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個非常認真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時候他會專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領悟書中的知識，但是在生活中他又是一個非常放得開的人。跟他一起玩耍的時候，他不會把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡潔明了的事情來教導我。

　　這讓我印象最深刻的.是他有一道數學難題并不會做，而且他又不想去尋找老師的幫助，于是她就自己在那里研究。對于這種數學題來說如果沒有一個思維慣性能引導他的話，其實是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個障礙，于是她就在圖書館里不斷地翻閱書籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數學難題。看到他陶醉在數學書海里面的樣子，真的是非常令人著迷，在那一刻我才知道為什么他的成績那么好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因為她對某一領域非常專業的時候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學題完成，所以他在生活中也不是一個只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因為他的這種相處模式和學習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當中的時候，真的會給我們帶來很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書應該是怎樣的樣子。

　　關于他的作文 篇5

　　翻開一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點點滴滴，還有一份讓我感動的淚水……

　　回想起那天，是一個寒風凜冽的早晨，無情的西北風像鞭子似的打在人們的臉上，風中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷啊！”

　　我站在候車亭中，風雪吹得我睜不開眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車。車怎么還沒有來？興趣班快要上課了，那個興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對待遲到同學的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。

　　啊，終于來了一輛公交車！我心中吶喊道。“哧——”車門一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站著去學校。也是因為這樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的。可我卻毫不在乎，找了個舒服的座位，坐了下來。

　　當我正在隨處張望時，看到在一個座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的.模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結了三個字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車里舒服啊！

　　樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進來，我不禁打了個寒顫。我往風吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個洞！這時，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了……

　　是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認識，卻在默默地奉獻著自己；是他，為了保護別人的利益，卻丟失了自己的幸福……

　　他，是我們學習的榜樣；他，是我們心中的英雄……

　　關于他的作文 篇6

　　首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。

　　他是這個十班的活躍分子。

　　他可以說真的很聰明，不聽課每門成績基本上都挺好，電腦是他的強項，電腦也是唯一能引起他興趣的東西。只要下一節課是信息課，他就會比平時下課快十倍的速度沖出教師，老師要是能“抓”住他還好辦，要是“抓”不住他，那也只能無奈的笑笑。電腦他懂得很多，經常會幫助老師解決那些不懂的問題，班上的“電腦專家”。數學課盡管他大部分時間都不在聽的，偶爾也僅僅插那么兩句，可他的作業雖然不工整，正確率卻很高。在男生當中，他的英語口語可以說得上是最好的。物理也很不錯。而其它課則沒發現嶄露什么頭角，反正他也不聽課。

　　他可以說真的很愛玩，每次一聽到老師說“下課”，他第一個飛奔到教室外，對教室內喊：“快得兒，出來piao（十班的一種手上游戲）！”然后就是一群黑壓壓的“跟風團隊”，和他一起去玩。體育課上的他也是最活躍的，要么是打乒乓球，要么抱著個籃球有種橫掃世界的霸氣沖向球場，有時甚至不是體育課他也能消失得無影無蹤，不用問，一定去打球去了！老師那他真沒辦法。

　　他是這個十班的搗亂分子。

　　他可以說真的很招人煩，同學們每天都要生活在他的臟話之下，說臟話并不可怕，可是像他這樣無休止的'，甚至把它當成一種榮耀的話那就不好了。他在課上經常搗亂，影響其他同學的聽課，還不以為然，老師想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶爾提醒兩句，但這絲毫不起任何作用。同學有時也會“罵”他，他也僅僅會不好意思地笑笑，然后繼續。就這樣，他也吃了不少違紀。

　　他可以說真的很大膽，上課時他可以大膽睡覺；受批評時也不聽老師勸；急起來可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至還可以與老師吵起來，拿東西砸也是常有的事。我們每個人都琢磨不透他的心思，不知道什么時候能和風細雨，什么時候會狂風驟雨。

　　他在全年級都很聞名，一提起他，大家的評價都是：聰明、暴力、瘋狂。

　　那有什么辦法呢，他就是他。

　　關于他的作文 篇7

　　在一個雨季里，他與她偶遇在一個亭臺。名為“閣憂亭”（我校校內的一個亭），這是一個富有創說的地方，人們總說那里曾是一個花季女孩結束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，并會在天黑時穿著白衣出現。

　　有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學時登上那亭閣……卻一直由于學習忙碌，未曾踏上那塊“圣地”。

　　春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學時分下起了珍珠般的.雨點。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠處有亭閣，便快速的沖進去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦書包時有個男孩拿著把傘，走進閣憂亭。

　　玉兒一抬起頭便發現這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進來避雨嗎？”

　　該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”

　　“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”

　　“切~~我正想開開眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以為然。

　　男孩說：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”

　　女孩回答道：“我也得向北走……”

　　男孩笑著說：“要不我雨傘借你用，還是我幫你遮雨一起在？”

　　“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。

　　在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進小區的時候，

　　男孩半開玩笑半認真的問：“情人節馬上到了，你有男友沒？如果沒有的話需不需要我送你玫瑰？”

　　女孩回答說：“我家就開花店！”

　　男孩又說道：“那正好，你送我幾朵吧…”

　　女孩笑著說：“可以，可以，等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你。”

　　男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！！！”

　　女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那么喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”

　　此時男孩子有仰天長嘆：說好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！

　　廈門十中高一:陳璨裕

　　關于他的作文 篇8

　　當他走后，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經離我遠去。

　　 就是在六年級的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學校，回到他的老家去了，當我們知道了這條信息時，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，仿佛心中被一塊堅硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個念頭。

　　可是他的座位上是空的，書本已經全沒了，這一點證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來，這時老師仍繼續上課，而我早已是以淚洗面，我哪里還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。

　　他是我一位最好的朋友，無論何時何地都在一起，從沒有出現過爭執，成績不太好的他長著一副瓜子臉，不怎么又神的眼睛顯示出他有點呆呆的樣子，比我略高，盡管長相不出眾，但他卻是個高尚的人。

　　他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂于助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎么多的零食都分給大家，平日里總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負他，他也不當回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我說：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’

　　他很誠實，盡管他成績很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業，他主動向老師認錯，甘愿接受懲罰，他不會對任何人撒謊，更重要的'是，如果他知道別人在撒謊，他會毫不猶豫是說出真相，不管別人的責罵，因為，他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。

　　我忘卻了時間，不知不覺中度過了晚自習，心仍然是那樣的痛，心中無數的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡著了。

　　睡夢中，我夢見他又與我重逢，我倆無比高興的拿著畢業書，上了同一個學校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚著他的名字。

　　關于他的作文 篇9

　　中央紅軍不害怕遠征難，千山萬水只等閑。”萬里長征，是宣言書；萬里長征，是宣傳隊；萬里長征，是播種器；萬里長征，是在歷史上杰出的驚喜。讀了了這首詩，感受至深。

　　紅軍戰士們在萬里長征的行程安排中途，碰到了諸多艱難險阻，經歷了平常人無法忍受的摧殘，走遍了洶涌澎湃的大渡河和金沙江；蜿蜒起伏的山嶺；寒風凜冽的大雪山和一望無際無際的草坪這些各種各樣險灘的隔絕。但她們心里填滿拼搏的情緒，一腔熱血的.激情，不管不顧自身的生命威脅勇敢地與對手作斗爭，她們還勇于開拓，巧與對手做周璇，最后獲得萬里長征的獲勝。

　　在我們的日常生活中，也會碰到很多艱難。有一次，我還在放擴音器，不知道怎么啦，忽然放沒動了，原先綁帶卡住了。我又急又氣，用勁拽。但轉念一想，那樣會把綁帶拽斷。因此，我靜下心，漸漸地的取，歷經一番波折，我終于取下來啦。我領悟到一個大道理：做事不畏艱難，要擺脫它才行。

　　我都從詩里的“更喜岷山萬里雪，三軍之后盡開顏”，領略到紅軍戰士們擁有 改革樂觀者精神實質。她們不但在競技場上莫不流血犧牲，并且也要遭遇自然環境的極端，谷物的不夠，可是紅軍戰士卻仍然高高興興地過著每一天，我十分欽佩她們。

　　如今，大家過著美好的生活，但我們不能告別過去的歷史時間，不能忘記英勇的紅軍戰士，更不能忘記我國的新中國成立的創辦人。要是沒有她們的指引戰斗，沒有她們的辛苦工作，就不容易有中國改革開放的一天。因而，我們要愛惜這來之不易的快樂時光，努力學習，不可以消耗時光，虛度光陰，用勤奮來迎來自身人生道路的“盡開顏”。

　　萬里長征，鑄就了一首悲痛的協奏曲和一曲悲痛的詩文，勾勒了一幅悲痛的畫，我想把萬里長征牢記在心，把紅色精神發揚。

　　關于他的作文 篇10

　　他在斑駁的光影里來回走動，陽光透過樹枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接著是一群少年的笑聲。

　　他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師。“大家的時間很寶貴！”又是如此的腔調，又引來我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調而哈哈大笑，但中考確實近在咫尺。他對課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接著就是一句：“這就是本事！”我們又開心地笑了起來，因為一節課愉悅的結束，課間十分鐘照常進行。

　　他是一位廢寢忘食，潤物無聲的老師。早上6：30你會看見一位急步快走的中年男子。那速度，以至于你可以聽到“撲哧”“撲哧”的`腳步聲。那個寒冷的冬季，他無數次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學習時間，他會幫我們提前掃好地。他有一個黃色的小本子，里面夾雜著我們的成長軌跡，翻開它，你會清楚地看到某天某同學的聽寫情況，黑紅交雜，三年來，不知老師換了多少個本子，去了多少個同學的家。夕陽西下，我又望見那位急步快走的恩師，我熱情的向前打招呼，他并沒有禮貌回應，只是千叮嚀萬叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的背影漸行漸遠，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。

　　他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來歷，我們都聽過，也許你會好奇，英語老師怎么會教歷史？我也很好奇，但一堂課下來，定語從句、賓語從句、狀語從句等我都會了。他帶我們歡聲笑語，他促我們學習進步，他懂我們不喜歡寫作業，所以我們英語每天幾乎沒作業，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺習慣了被罵，因為這會使正在睡夢中的某同學清醒，使思想拋錨的同學回過神來，使我們又融入他如癡如醉的“前看看、后看看、合起來再算算。”

　　時間荏苒，如白駒過隙，少年笑著迎來人生中第一個轉折點。感謝初中三年遇到最好的您——張老師！

　　關于他的作文 篇11

　　不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。魯迅

　　太陽高懸在天空，落葉極盡寂寞地鋪滿道路。勁風中不敢再飛的小雀在落葉地上啄著小蟲，踩著干枯發出碎裂的聲音。

　　半期成績下來了，老師念著一個又一個同學的成績，語氣里總有一種自豪感。當念到我的成績的時候，明顯降慢了語速，聲音也變得凝重，我頓時感到一種力量將我捆縛住了無法動彈，我漲紅了臉，豆大的汗珠無間歇地滑落在我的唇邊。只能呆呆地坐在那里，空氣似乎凝固了。大腦也混亂了起來。我看見班主任的臉好像變了形，嘴一張一張的，像是一條上岸魚，我聽不到任何聲音。我嘆了口氣，我能怎樣？

　　縷縷勁風鉚足勁，拖曳著超負荷的燥熱，試圖點燃整座城市，我漫無目的地走在大街上。拐過一個路口，我看到廣場上圍著一群人。我走上前去

　　原來是一班玩雜耍的。

　　鑼鼓聲中，一個身著白衣的`漢子走進場，他在地上把五枚一元的硬幣擺成一摞，然后頭頂住硬幣，慢慢地倒立起身子。

　　好！人群中傳來一片喝彩聲。也有人向場子里面扔錢。

　　那個人一個跟斗站了起來，猛然發現他的袖子有些空蕩，他只有只手臂！

　　而那自信的笑容與那飄飄的白衣，定格在我的腦海中。

　　原來，一條胳膊也可以活得這樣精彩。

　　和他相比，我是多么渺小。他，失去了一條胳膊，卻站成了一道風景。我，四肢俱全，卻活得不像人樣。他即使低到了塵埃里，也能等待花開。他讓我看見，在最低處盛開的那朵更加鮮艷的花，在塵土里散發著生命的芬芳。歲月縱然將他沖得四分五裂，但從來沒有放棄，終于站成了一個大寫的人。

　　我把口袋里的零花錢都拿出來，恭敬地投進場內，轉身離去。

　　苔花如米小，也學牡丹開。每一個孜孜追求夢想的人都值得尊重。在這連綿的山川河流，這無際的江河湖海，都是征程。我將帶著我應以為傲的勛章，如他那從容自信的身影，堅定地走下去。

　　天空好藍。青春沒有失敗，失敗了，就讓我從頭再來。

　　生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中他那身影，觸動了我的心靈，照亮了我的前程。我知道穿過無盡的黑暗，我終將抵達溫柔的黎明。

　　關于他的作文 篇12

　　他是個怪人。

　　不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕松自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會大媽似的攬下各種事。

　　誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調解，一番話說得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫著搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區里的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時風風火火的勁頭一點不輸年輕人……他似乎永遠也閑不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在仿佛能解決一切麻煩。

　　然而，這都是一段時間以前的事了。

　　那個雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知后，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風來勢洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫著孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強壯的軀體里，怎會蘊含著如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個小區。終于，在潮濕陰暗的地下停車場里，他找到了縮成一團的孩子。他笑了，如釋重復，雨珠順著他花白的頭發流進眼里，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感涌上來，他倒下了。

　　出院那天，醫生告誡他要靜養，不能再像從前那樣忙里忙外了，他點頭答應著，內心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭吵時急急忙忙趕去勸架，卻被對方氣極時的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。

　　此后，便很少再見他“多管閑事”了，他開始坐在那棵蒼老的.梧桐樹下抽煙，目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠處的天空，收回視線時他常輕嘆一聲。有時他也會看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說的哀傷。

　　聽人說他后來漸漸養起了花鳥，也和些老伙計一起遛遛彎，日子漸漸輕松自在。

　　如今他該算是幸運罷，只有他自己知曉。

　　關于他的作文 篇13

　　他就是自己生活里面的焦點吧，就是自己會每一天都去關注他的生活，每一天都去關注他的微信步數，即便那一些日子已經和自己沒有關系了，即便他已經和自己沒有任何瓜葛了，可是自己還是會去關注他。

　　可是自己還是會很期待他可以發布一些動態，讓可以自己可以去關注到他的一些生活的，讓自己可以了解到他的一些日常生活，可是他從來就沒有那么做，他從來就沒能真的很設身處地的為我著想一下可以讓我的那一顆期待的心有所著落，可是他終究是沒能讓自己的期待有著落呢。

　　雖然說那也是他的一個性格之一，雖然說那也是他的本性，那也是他的.一種習慣，自己也沒能因為自己一個人的就讓他去改變自己的生活習慣，就讓他去改變自己發布朋友圈的那一些習慣，所以也不是誰的錯吧，就是他這一個人就是這樣子，而自己又剛好很關注他，所以我們兩個人本來就是牛頭不對馬嘴的，我們兩個人本來就是特別的不合適，所以又何苦去折磨彼此呢。

　　感覺現在把他也設置為僅聊天感，整個人都感覺輕松了很多吧，就不會想著整天想著要去發一些什么樣的信息，讓他了解到我的日常怎樣去發布自己的生活，讓他知道自己過的還是很好的，讓他知道自己還是挺樂觀的，讓他知道自己過得還是比他想象的要好，現在的話就不用刻意的去制造那一些假象了，就不用刻意的制造自己已經不在乎他了，自己已經沒有因為失去他而難過了的這樣子的假象。

　　其實在制造假象的過程中，自己多少也是會受到影響的吧，多少也是會抱著更加積極的態度去生活，可是自己終究還是不喜歡那樣子的，畢竟那樣子浪費了自己，太多的時間和自己在編輯朋友圈的時候，總是得去搜集那一些信息，可以去收集之后還要去編輯那些文字，想著怎樣才可以引起他的注意，想要怎樣才可以表達自己的心情，多少也是很浪費時間的，不如把那些時間花在提升自己身上，到時候再見面的時候才可以真正做到引起他的注意。

　　關于他的作文 篇14

　　父親,一個熟悉的名詞，但我卻對父親感到陌生。很久以來，在我的心中父親是一部很厚的書，我怎么也找不到那最精彩的一頁！

　　在我很小的時候,父親的工作就已經很繁忙了,幾乎一天見不著幾次面,每天都是早出晚歸。有一次,我在學校發高燒被接回家,就連接我回家,送我去醫院看病的人都是媽媽。我問媽媽：爸爸為什么不來?媽媽只是笑著說：爸爸因為工作的事一時走不開。那時正需要對父愛進行解釋的我找到了一個屬于父親的詞：忙,忙得以至抽空回家看看生病在家的女兒的時間也沒有.從那時,我便開始疏遠父親.

　　小學的'時候,同學們上學放學都有爸爸來接送,媽媽在家做好飯等。這是我一直以來期待的，看著一個個小同學牽著爸爸的手離開時,我卻依然是自己回家,每一次都是在半路看見因做飯晚來接我的媽媽匆匆趕來.那時,爸爸又在哪里呢?我心里那個字越來越清晰，他真的很忙!那個時候，我開始討厭父親。

　　上了中學,不用太依賴父母了。看著同學家那一臺臺電腦,那也是我的愿望啊。我想：爸爸現在也已經忘記了吧!他怎么會記得我這小小的心愿呢！我去問媽媽：什么時候買電腦?媽媽總說：爸爸有空就買,放心!放心?我怎么能放心啊!爸爸一直很忙,我想他現在的腦子里就只有工作,工作,工作......怎么還能裝下我那微不足道的心愿呢?又過了幾天,放學回來，看見我房間里安放著一臺嶄新的電腦,那時的我是多么的高興啊!爸爸看著我那高興的樣子笑著說:“女兒，爸爸滿足了你的心愿了吧!”一剎那間我明白了爸爸的心中時刻裝著我的心愿。以前的我還那么堅定的認為爸爸是一個不負責任的人。現在我懂了, 爸爸一直為了能實現我們的每一個心愿,是那么得努力,那么的辛苦，那么的忙碌。抬起頭看見爸爸的兩鬢又好像多了幾根銀絲,爸爸真的老了!

　　這一刻，我找到了父親這部書最精彩的一頁，現在我終于讀懂了他,讀懂了他的辛苦,讀懂了他的心!

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