說(shuō)聲謝謝你作文（合集14篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的說(shuō)聲謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)聲謝謝你作文 篇1
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)會(huì)更加爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出彩紅，正如馮夢(mèng)龍所說(shuō)“不經(jīng)番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，是挫折，使我走向正確的成長(zhǎng)大道。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂(lè)，少些痛苦，多些順利，少些挫折。可命運(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人，總是給我們更多的折磨與挫折。我也不例外。
一次我考試失利，我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，牢記課堂上老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。我堅(jiān)信：我掌握了方法，下次考試，我將是風(fēng)中的小竹筍，越長(zhǎng)越高。果不其然，一次經(jīng)過(guò)我的不解努力，下一次的測(cè)試我又拿到了一個(gè)理想的成績(jī)。
抑或如去年的九月份，我剛剛升入初中，面對(duì)這樣一個(gè)陌生的'環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，我非常不能適應(yīng)每天一篇隨筆，我十分煩躁。這樣突如其來(lái)的變化，使我產(chǎn)生了一種想要綴學(xué)的念頭。但是，我知道這是不可能的，進(jìn)入中學(xué)，父母對(duì)我的期望更高了，我不想讓他們失望，為了自己的學(xué)業(yè)我努力克制這種想法，努力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
雖然只是過(guò)了幾個(gè)月，但時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，這使我漸漸的將壓力化為動(dòng)力，慢慢融入到這個(gè)新的集體中。
挫折，它讓我們的心靈更加充實(shí)，挫折，它推動(dòng)著我們不斷向前。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良的嚴(yán)師？
說(shuō)聲謝謝你作文 篇2
從小到大我最想對(duì)一位陌生的叔叔說(shuō)一聲“謝謝”。
一天晚上，我跟爸爸媽媽在小區(qū)里散步。我看見(jiàn)一朵美麗而奇異的`鮮花，就跑過(guò)去探究。過(guò)了一會(huì)兒，我想叫爸爸媽媽也過(guò)來(lái)看，結(jié)果一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽竟然不見(jiàn)了。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)叔叔似乎在盯著我。我以為他是個(gè)壞人，于是趕緊假裝什么也沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)往前面走。我心里緊張得不得了，走到一個(gè)拐角的地方就跑了起來(lái)。跑了好長(zhǎng)一段路，我回頭一望，發(fā)現(xiàn)那位叔叔不見(jiàn)了。我長(zhǎng)吁了一口氣，自言自語(yǔ)道：“總算把他給甩掉了。”
我繼續(xù)向前去找爸爸媽媽。可沒(méi)走多遠(yuǎn)，迎面走來(lái)了一位阿姨，她把手張開(kāi)，掌心里有五顏六色的糖果。阿姨面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，阿姨把這些糖果都送給你。”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那位叔叔突然從一個(gè)角落里沖出來(lái)，站在我身邊。他憤怒地對(duì)阿姨說(shuō)道：“這是我家的孩子，你想對(duì)他做什么？”那位阿姨立刻慌張地跑了。直到此時(shí)，我才意識(shí)到這位叔叔是個(gè)好人。
叔叔問(wèn)我：“你怎么會(huì)一個(gè)人在這里？”我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了叔叔，叔叔立刻掏出手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“你用我的手機(jī)給你爸爸媽媽打電話吧。”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，雙手不停地顫動(dòng)著。接到電話，爸爸很快趕到了這里，我連聲謝謝也沒(méi)說(shuō)，就被爸爸拉走了。
叔叔，讓我對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！
說(shuō)聲謝謝你作文 篇3
那天，那一句話，足以讓我記憶猶新。
在上小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)在班里很透明的女生，她的朋友也不多，并且她很不愿意跟男生說(shuō)話，但偏偏跟我做了同桌，我們都很不情愿。
記得那一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬镆簿褪侵幸?guī)中矩，并不靠前。我在答題的過(guò)程中也是磕磕絆絆，我看我們小組其他人答得都很好，我有些難受。
到了考試成績(jī)發(fā)下來(lái)的'那一天，我只看了八十八分，而我的同桌卻考了六十五分以上。后來(lái)她在改錯(cuò)題的時(shí)候，在抄別人的卷子，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是小組長(zhǎng)，所以我得管著組員，我告訴她不能抄別人的卷子，可她卻惱了：你怎么這么愛(ài)管閑事，看看你的成績(jī)，還好意思當(dāng)小組長(zhǎng)！我當(dāng)時(shí)的確很難受，但又想，她說(shuō)的其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有能力，怎么當(dāng)組長(zhǎng)，管組員。
就是因?yàn)樗蔷湓挘笪遗Φ膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高，我回答問(wèn)題的積極性也高了，作題的正確率也很高，老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我很多次。
終于到了下一次數(shù)學(xué)考試。那一次，我不再像原來(lái)那樣慢吞吞的了，而是行云流水，格外流暢。最后，成績(jī)出來(lái)時(shí)，我清晰的記得我的成績(jī)，九十九分，直接碾壓我的同桌。但沒(méi)有我同桌的那句話，我可能一直都認(rèn)識(shí)不到自己的不足，是你敲醒了我腦中的智慧。我想對(duì)你說(shuō)一句謝謝！
說(shuō)聲謝謝你作文 篇4
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)與那人分別兩年多了。是她，在我恐懼和彷徨的時(shí)候，用愛(ài)證明了我的存在。她，就是我的小學(xué)老師——梁老師。
小學(xué)的我十分的內(nèi)向，甚少與別人交朋友，所以，我的朋友可謂是“屈指可數(shù)”。從上學(xué)到放學(xué)，除了收作業(yè)或是被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，我一天說(shuō)的話是少之又少。因此，梁老師便開(kāi)始偷偷地關(guān)注我。
一天下午放學(xué)后，老師把我?guī)У搅艘魳?lè)教室。起初我十分害怕，以為我做錯(cuò)了什么，老師要懲罰我。但老師的問(wèn)題卻讓我摸不著頭腦。比如說(shuō)“你最喜歡吃什么”“你有什么愛(ài)好”之類的問(wèn)題。漸漸地，梁老師打開(kāi)了我的話匣子。我們一直聊到很晚很晚。至今我都還記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)人既要享受獨(dú)處，又要廣泛交友。”然而當(dāng)時(shí)的我只聽(tīng)懂了后半句，前半句卻怎么也想不明白。但我知道，是她使我慢慢變得開(kāi)朗，讓我感受到生活的美好。
不過(guò)，有些事情，她隱瞞我很久。比如她曾找過(guò)我父母聊了好幾次；比如她曾有意無(wú)意的走到窗邊看我在做什么；比如她曾找過(guò)同學(xué)，讓他們多與我交朋友……當(dāng)然，這些事也是我后來(lái)才知道的。她如陽(yáng)光，暖暖的閃耀著，照進(jìn)我塵封已久的心。
“有一些話說(shuō)不出來(lái)，已形容不出口的愛(ài)……”這首《藍(lán)色的.海》是她最喜歡的歌。正如它的歌詞一樣，一聲“謝謝你”是如此的難說(shuō)出口。不過(guò)，我相信，我的改變便是給她最好的答復(fù)！
說(shuō)聲謝謝你作文 篇5
其實(shí)，謝謝不僅僅代表著感謝，其中還有著對(duì)那個(gè)人的敬意和樂(lè)于助人的回報(bào)。有一次，我和同學(xué)玩鬧，玩得正開(kāi)心，可是不小心腳下一滑，摔了個(gè)大馬趴，頓時(shí)感覺(jué)鼻子里一股熱流正急不可耐地沖出來(lái)，轉(zhuǎn)眼鼻血就噴涌而出。
“糟了，傷口給摔破了！”我心里想著，一邊看看地上，多了一小片紅色的“湖”。剛想爬起來(lái)，可惜手臂疲軟無(wú)力，怎么也掙扎不起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音道：“呀！你怎么了？有流鼻血了！”我剛想抬頭看，突然，一只有力的手把我攙了起來(lái)，并把我的右手搭在他的.右肩膀上。這下我看清楚了，原來(lái)是小宇。
“我?guī)闳匆幌础！彼呥f給我一張紙，邊對(duì)我說(shuō)。到了廁所，我低頭洗著鼻子，可是血還是不停地從傷口涌出來(lái)。小宇見(jiàn)了，便說(shuō)：“不行，光洗不管用，我倒是有一個(gè)辦法。”他用手指頭按著我的鼻子，傷口受到擠壓，果然不出血了。他讓我自己按著，又拿出紙小心地擦滲出來(lái)的血。不一會(huì)，血就不流了。
“謝謝你，小宇！”我說(shuō)道。心里很是感動(dòng)。
“都是朋友嘛，謝什么。”他笑著拍了拍我的肩膀，“走吧，該上了。”他拉著我就走。
回想起這件事，心中的感動(dòng)還久久地散不開(kāi)。“謝謝你！小宇！”我在心中又說(shuō)了一遍。
說(shuō)聲謝謝你作文 篇6
一日為師，終生為父。
——題記
學(xué)生都坐著，老師，只有你站著。在您站著的那個(gè)地方，我們可以看見(jiàn)聳立著一棵很高的樹(shù)，他揮動(dòng)著手臂搖晃樹(shù)的果子，掉落的全是知識(shí)。
您一生都這樣站著。風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能改變您。
有人說(shuō)您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，從來(lái)就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。那里便是您永遠(yuǎn)蒼翠的地方。
誰(shuí)能比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢，老師？
在我們站立的時(shí)候，您站著；在我們坐著的時(shí)候，您還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，筑成一座永垂不朽的豐碑。
敬愛(ài)的老師，冬去夏來(lái)，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫(huà)面。
我喜歡校園春暖花開(kāi)的春日，更喜歡老師那勝似春暖的溫情；我喜歡學(xué)校歡快的`夏日，但更喜歡學(xué)校老師勝似烈火的工作熱情；我喜歡秋天學(xué)校樹(shù)蔭下的清爽，但更喜歡老師那種良師益友的赤誠(chéng)；我喜歡冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，但更喜歡老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱。
也許，有一天，當(dāng)您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了。
老師，您是蠟燭，照亮前行的道路。
老師，您是園丁，開(kāi)墾肥沃的土地。
老師，讓我說(shuō)一聲：謝謝您，我人生的引路人。
說(shuō)聲謝謝你作文 篇7
在人生的道路上，有不少良師益友會(huì)陪伴著我們成長(zhǎng)，如：老師、書(shū)籍、字典……而我們班的班主任-----廖老師，就是我生命成長(zhǎng)中的良師益友。
廖老師教給了我許許多多的知識(shí)，她把我從一個(gè)一年級(jí)小孩兒教成了如今五年級(jí)的.“知識(shí)分子”。她教會(huì)了我如何尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人；她教會(huì)了我如何分辨善與惡；還教會(huì)了我長(zhǎng)大以后要當(dāng)國(guó)家的棟梁、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。她為了我們的成長(zhǎng)辛勤地付出著，卻不求我們的任何回報(bào)。此刻，我就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不完我對(duì)她的感激之情。
她和我們一起努力，讓我們班連續(xù)幾個(gè)月獲得“文明班級(jí)”，有的同學(xué)覺(jué)得廖老師很嚴(yán)厲，可我覺(jué)得那不是嚴(yán)厲，那是廖老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
記得有一次，我們班的同學(xué)不小心將班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)弄丟了。廖老師知道后，非常嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我們。但我們一點(diǎn)也不生氣，反而覺(jué)得很慚愧，廖老師訓(xùn)斥我們是對(duì)的，因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)誤。
廖老師就像蠟燭一樣，為人們帶來(lái)光明，像春蠶一樣直到生命的盡頭才停止吐絲，又像園丁一樣辛勤地培育我們。在這里，我想對(duì)廖老師說(shuō)一句最平常的話-------廖老師，謝謝您！
說(shuō)聲謝謝你作文 篇8
在我的一生中，你們是我必須要去接觸的人，你們，在我傷心時(shí)都來(lái)安慰我，今天，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你們！”
我從小到大都是一個(gè)丟三落四的人，連上學(xué)也是，不是忘帶作業(yè)，就是忘帶筆。那天，因?yàn)槲业亩啻瓮鼛?bào)紙，趙老師要把我的語(yǔ)文課代表給撤了。“我上次已經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果張寧宇再忘帶東西，就把他給撤了，我必須履行諾言！”
趙老師說(shuō)完話以后全班肅靜了。這是我聽(tīng)見(jiàn)我的死對(duì)頭季星碩小聲說(shuō)：“蘭欣，你快把你的給他呀！就說(shuō)你拿錯(cuò)了！”我沒(méi)想到季星碩如此“仗義”。
下課了，我坐在座位上靜靜的`哭，心里一萬(wàn)個(gè)后悔，這時(shí)候同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事，別灰心，以后別再忘帶東西了，以后你還是以文課代表！”婁一茗說(shuō)：“沒(méi)事，別哭了，當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)課代表被撤不也一樣嗎？我理解你的心情。”特別是何德龍：“我當(dāng)時(shí)都在自己的報(bào)紙上寫上你的名字了，但我怕老師吵我，也沒(méi)敢送過(guò)去給你，你也沒(méi)傷心了。”
同學(xué)們的安慰的話語(yǔ)雖然沒(méi)記全，但他們的心意我全收到了，“謝謝你們，我的同學(xué)們！”
說(shuō)聲謝謝你作文 篇9
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，總以為你很偉大，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道在黑板上寫的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，總以為你很神秘，都能把難題變成樂(lè)趣。長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時(shí)候，總以為你很有力，總喜歡把我們把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，才知道在哪講臺(tái)上舉起的是別人，奉獻(xiàn)的.是自己。
老師，記得你讀過(guò)；“山拔黛水浮藍(lán)，紅相依，綠相挽，風(fēng)來(lái)暗香滿。那朵朵荷花，倚風(fēng)含露，映日獨(dú)立，嬌姿欲滴，縷縷幽香，在池中立著，一分烈日，二分清風(fēng)，三分流水，四分幽香，五分淤泥，六分蓮藕，七分荷莖，八分蓮蓬，九分蓮籽，十分蓮花，真是萬(wàn)分圓滿。花桿露蓬，好似一顆顆晶瑩的珍珠。你說(shuō)人要活著，生是我們所求，義也是我們所求，如果兩者只可保其一，舍生而取義者也。是你教會(huì)了我做人的道理，那一刻，我知道，你育的不僅是才，還有人。
老師，記得你教過(guò)我們一句話”一日為師，終生為父”。我認(rèn)為老師是領(lǐng)導(dǎo)者，統(tǒng)治者，而你卻說(shuō)：我們是平等的。你的辛苦我們看在眼里；你的愛(ài)讓我們記在心里；你的品質(zhì)讓我們印在生命里。這樣，你教會(huì)了我感恩。
老師，在這兒，我要向你說(shuō)聲“謝謝”，也許幾十年后，回憶過(guò)去，你仍可以喚醒你給我的這些心中的溫存。
說(shuō)聲謝謝你作文 篇10
感謝是每個(gè)人應(yīng)有的基本原則，是做人的起碼修養(yǎng)，即使是幫不了很大的忙，但是我還是要謝謝您為我們指明了方向，讓我們不再迷茫，謝謝您，謝老師！
在我們剛來(lái)到八班時(shí)，你就對(duì)我們說(shuō)，要讓我們八班成為品牌班級(jí)，并且讓我們每天都寫一篇隨筆。我剛開(kāi)始還不理解您的要求，以為隨筆只是一項(xiàng)您布置的作業(yè)罷了，還有很多人發(fā)現(xiàn)你們不檢查后，便再也沒(méi)有寫過(guò)，直到您讓我們每個(gè)人建了一個(gè)公眾號(hào)，每個(gè)人一天必發(fā)一篇隨筆，要不然便會(huì)罰錢。
隨著我們的隨筆越寫越多，我們的寫作水平也在慢慢地提高，篇數(shù)也越來(lái)越多，從以前的一周寫一篇隨筆就唉聲嘆氣到現(xiàn)在一天寫一篇隨筆下筆如有神，這些巨大的'變化都是因?yàn)槲覀冇鲆?jiàn)了您。
您在上學(xué)期時(shí)為了讓我們感受到《西游記》的魅力，不惜浪費(fèi)您寶貴的語(yǔ)文課時(shí)間，讓我們讀《西游記》的原著。而我們也不負(fù)您的期望，在課堂上雙耳不聞窗外事，一生只讀圣賢書(shū)。
我們看完《西游記》后，您為了讓我們加深印象，便特意建了一個(gè)八班的講書(shū)群，目的是讓我們大聲地把書(shū)講出來(lái)，這樣才可以理解全書(shū)的意思，并且你每天都會(huì)去聽(tīng)我們講的書(shū)。
如果沒(méi)有您的話，我們就可能失去了明燈給我們照亮的路，我們可能也不會(huì)那么的優(yōu)秀，那么的自信。所以，謝老師，請(qǐng)讓我給你說(shuō)聲謝謝您！
說(shuō)聲謝謝你作文 篇11
天下歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌何其的多阿！這使我立刻想到陸游寫的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，報(bào)得三春暉。”這是寫母親對(duì)子女的'愛(ài)，請(qǐng)問(wèn)在我們身邊的“父親”有多么的勞累，父親為了這個(gè)家，早出晚歸，累了不哀聲嘆氣。還說(shuō)為了支撐家，不得不這樣啊。讓我說(shuō)聲謝謝你“父親”。
在星期六的上午，我想：“何不趁這在家的時(shí)間多玩會(huì)兒電腦？再去做作業(yè)，我打開(kāi)電腦戴上耳機(jī)，仿佛我在游戲里“生了根”耳機(jī)外的聲音完全被游戲“淹沒(méi)”了。只感覺(jué)到后面好像有個(gè)什么東西，我回頭一看，“誰(shuí)，天啊！爸爸不是上班去了嗎？怎么......"爸爸用他的‘獅吼功’吼著‘去做作業(yè)去，作業(yè)做完搞復(fù)習(xí)，我不得不聽(tīng)他的話，爸爸的性格我很了解，可以由靜水到海嘯，爸爸訓(xùn)了我后，我趕緊跑進(jìn)房間，拿起作業(yè)做了起來(lái)......
在沒(méi)有復(fù)習(xí)的情況下我騎著單車跑了出去，吃晚飯是我回來(lái)了，看著爸爸臉，我有一種不祥的預(yù)感，正是這預(yù)感，讓我躲進(jìn)房間。咚咚咚爸爸來(lái)了手里拿著“鞭”我頓時(shí)不敢呼吸，“走跟老子吃飯去”“我不去”爸爸揮起鞭子我感覺(jué)周圍的細(xì)菌在吵笑我，天上的云也變得黑沉沉的了
謝謝你，我的老爸。
說(shuō)聲謝謝你作文 篇12
最美好的時(shí)光總是最先逝去，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生涯已經(jīng)告一段落了。但是，我忘不掉老師的諄諄教誨，更忘不掉那同學(xué)情懷。
謝謝你們，我的同學(xué)遠(yuǎn)記得你們。
還記得那是一節(jié)體育課，我和幾個(gè)好朋友坐在離跳長(zhǎng)跳繩的同學(xué)不遠(yuǎn)的地方，聊天、說(shuō)笑。我們正開(kāi)心時(shí)，長(zhǎng)跳繩的一端飛來(lái)了，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，那個(gè)東西就重重得打在了我頭上。淚水順著臉頰滴落下來(lái)，幾個(gè)好朋友見(jiàn)狀都圍過(guò)中來(lái)。“打到哪里了？”“沒(méi)事吧，疼不疼？”“陸續(xù)其他朋友也都趕來(lái)“快帶她到算衛(wèi)生間，用涼水敷一下。”于是幾個(gè)好朋友扶著我，一起跑向衛(wèi)生間，其他的朋友都在后面跟著。
到了衛(wèi)生間，同學(xué)們把水龍頭都打開(kāi)了。當(dāng)時(shí)天氣比較較冷，原來(lái)很不愿意沾涼水的朋友，都紛紛用手沾涼水，在我頭敷一會(huì)兒，接著又有人幫我敷，一個(gè)接一個(gè)，我也把手伸到水龍頭下，本以為沒(méi)那么涼，可誰(shuí)知那涼水有些刺骨，沖了幾秒鐘我就有凍僵的感受。她
們卻在涼水下沖了十秒以上，是為了更好的緩解我的.腫痛。看著她們凍得痛紅的手，我心里很不是滋味，就幫她們暖了暖手。疼痛緩解不少后，我們就準(zhǔn)備回班。一路上，一位朋友叮囑我。“回家后，拿毛巾裹住冰袋，在額頭上敷一小會(huì)兒，基本上就好了。回到家，我就按照朋友的說(shuō)法做了，過(guò)一會(huì)兒，果然感愛(ài)覺(jué)好多了。
謝謝你們，我的朋友，你們讓我知道了什么才是真正的友誼，讓我懂得了怎樣關(guān)心他人。
謝謝你們我的朋友！
說(shuō)聲謝謝你作文 篇13
她是一個(gè)有愛(ài)心的人，她是一個(gè)善良的人，她是在公共汽車上給我讓座的人，她也是我想要說(shuō)聲謝謝的人。
那是一個(gè)飄著雪花的周末，我和奶奶上街去玩后坐公汽回家。也許是因?yàn)樘鞖獾木壒剩系娜颂貏e多。
我在人群的縫隙中鉆來(lái)鉆去，好不容易擠到一個(gè)座位旁，正準(zhǔn)備坐下去，可就在這時(shí)，有一個(gè)大人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)座位，他一個(gè)箭步來(lái)到座位旁，一臀部就坐了下去。我頓時(shí)傻了眼，傷心得快要哭了起來(lái)，可周圍那么多人，終于沒(méi)好意思哭出來(lái)。
雖然說(shuō)沒(méi)哭，可我還是很難過(guò)，我再看看周圍有哪些可以坐的地方，可車上坐得滿滿的，再也沒(méi)有空位了，我失望極了。
當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)陌生又意外的'身影向我走來(lái)，啊！原來(lái)是一位大姐姐。
她拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“小妹妹，你在窗戶那兒坐著好嗎？”
我連忙答道：“謝謝你，大姐姐！”
大姐姐的話雖然是那么平淡，可話里面卻包含著一顆善良的心。
我一邊想，一邊坐到座位上，那座位是那么暖和，因?yàn)樗錆M了愛(ài)。
那時(shí)我還小，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也時(shí)常會(huì)在公汽上給那些老爺爺、老奶奶讓座，我想那應(yīng)該是我感謝那位姐姐最好的方法吧！作文
說(shuō)聲謝謝你作文 篇14
對(duì)待父母的付出，總是認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。但出了家門，來(lái)到這個(gè)廣闊的天地，為你付出的人是少之又少。即便是一個(gè)制度，也會(huì)讓我們感謝不已，讓我說(shuō)聲謝謝你，我親愛(ài)的八班。
從剛開(kāi)始的建班時(shí)的陌生，到如今一個(gè)個(gè)熟悉的身影，我們這一個(gè)群體團(tuán)結(jié)合作，人才輩出的八班激發(fā)了我前進(jìn)的腳步。
我們班的領(lǐng)導(dǎo)者謝老師一開(kāi)始就下達(dá)了每日一隨筆的`命令。在小學(xué)時(shí)作文是我一大弱項(xiàng)，聽(tīng)問(wèn)如今要一天寫一篇，我甚是驚訝。我極度不適應(yīng)，有時(shí)會(huì)冥思苦想，許多許久才能想出一個(gè)素材，但同學(xué)們的隨筆可謂一筆點(diǎn)醒夢(mèng)中人，留心觀察生活讓我受益多多，逐漸開(kāi)始接受隨筆，看著同學(xué)們一篇篇佳作的誕生，更激起了對(duì)隨筆的興趣。
我們班個(gè)個(gè)身懷絕技，這讓我感到了壓力，在英語(yǔ)課上最顯眼的是張盛涵，在音樂(lè)課上最顯眼的總是郝元，這讓我不得不努力追趕，感謝八班激起了對(duì)學(xué)習(xí)的斗志。
下課后，我們班也充滿了歡聲笑語(yǔ)。向樓下跑去的時(shí)候，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作突顯了我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)。跑步時(shí)大多是幾個(gè)人成隊(duì)一起跑，互相激勵(lì)，就連我們這種羅漢也備受感動(dòng)，不知不覺(jué)加快了速度。
表演節(jié)目時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)佳績(jī)。課上我們爭(zhēng)先踴躍，把一身正氣互相傳播。課下，我們朋友之間顯真情。
我真的感謝你，八班。八班，是我們每個(gè)人的名字，你激起了我?jiàn)^進(jìn)的腳步，有你在，我的步伐將永不停歇。
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