我的作家夢(mèng)作文14篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的作家夢(mèng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇1

　　理想，如一艘迷失方向的帆船，需要我們引航，才駛向成功的彼岸。―題記

　　兒時(shí)，我的理想如天上的星星般繁多，幾乎占據(jù)了我童年的全部夢(mèng)幻。如今，那些縹緲無(wú)望的繁星已漸漸消失，取而代之的是一個(gè)如月亮般明亮的理想：當(dāng)一名作家。

　　人們都說(shuō)音樂(lè)可以感染人的心緒，而我認(rèn)為不僅是音樂(lè)，寫作同樣也可以。

　　讀著安徒生爺爺筆下的《海的女兒》，令我們不禁也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣；看著《格林童話》中的《灰姑娘》，我們堅(jiān)信著善良的人必定會(huì)得到上天的.眷顧；品著《花開的聲音》，讓我們對(duì)人生，對(duì)生活又有了新的認(rèn)識(shí)，又多了情趣。

　　賞著一篇篇泛著書香的文章，字里行間都洋溢著作者的真情實(shí)感，或壓抑，或開朗，或悲傷，或興奮，但都有一番別樣的韻味，每每于此，我總會(huì)想：如果我也可以寫出這樣優(yōu)美的文章來(lái)該多好啊！

　　于是，每當(dāng)我的感激之海驚起波濤時(shí)，我總會(huì)拿出我的記事本，將此時(shí)的所思所想記錄在案。閑暇時(shí)，我就會(huì)拿出它，好好的“品味”一番，或者用現(xiàn)學(xué)的“文筆”試著進(jìn)行修改。漸漸地，記事本滿了，一篇篇優(yōu)美的文章也從我的筆下瀉出，與此同時(shí)，我也愛(ài)上了寫作，愛(ài)上了這個(gè)在大多數(shù)人眼里實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較困難的理想，寫作就如掛在墻上的壁畫，可有可無(wú)，但他對(duì)于一個(gè)喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，卻猶如至寶一般。

　　在確定了我的人生和目標(biāo)后，我開始大量的閱讀書籍，填充自己的知識(shí)庫(kù)，讀起文章來(lái)也不像以前那般一目十行，而是一字一句，斟字酌句的去閱讀，去品味，同時(shí)也學(xué)習(xí)者作者們不同的文筆，將他們?nèi)跁?huì)貫通成為我自己的，在日復(fù)一日的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平有了質(zhì)的飛躍，我堅(jiān)信：只要努力，就一定會(huì)成功；只要拼搏，就一定會(huì)圓夢(mèng)！

　　理想，這艘迷失方向的帆船，現(xiàn)在由我來(lái)引航。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇2

　　想去雅魯藏布大峽谷，感受它的深不可測(cè)；想去坎貝爾港，目睹它的秀美奇麗；想去南極洲，在夜晚眺望那神秘的極光

　　我向往自由，向往更大的世界。我有一個(gè)不大的理想，去做一名旅行作家，去追求屬于自己的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

　　五歲，第一次，在上海那個(gè)大世界里，我的心靈被震撼了！小小的我，殊不知天地間有如此繁華的`地方。從那時(shí)起，我開始對(duì)外面的世界充滿了憧憬和好奇。

　　夢(mèng)想在我心中真正扎下根是五年級(jí)時(shí)媽媽給我買的那本《撒哈拉的故事》。在我的印象里，沙漠是灰暗的，是干燥的，是壓抑的；但，在三毛的眼中，沙漠是那么嫵媚，那么美麗，那么浪漫！原來(lái)，世界如此之廣，也如此之奇妙啊！語(yǔ)言的魅力也是如此之深啊！旅行作家的理想，在我心中越來(lái)越堅(jiān)定，也變得清晰起來(lái)。

　　我開始熱愛(ài)閱讀。一本本“呼呼”大睡的關(guān)于地理的書籍，開始被我饒有興趣地捧起翻閱：書里的東西，與我將來(lái)看到的是否一樣？不同之處是哪里？

　　我開始熱愛(ài)寫作。本來(lái)，我認(rèn)為寫作是一件非常乏味的事情；但是，自從心中確定下這個(gè)理想后，我開始熱愛(ài)寫作，變得認(rèn)真起來(lái)。因?yàn)槲蚁氚崖猛局械乃�見所聞，奇人異事像我的偶像三毛一樣，寫成一本書，用�?yōu)美的文字，表達(dá)我內(nèi)心的情感。

　　我開始了解旅行作家的故事。酈道元踏遍了中國(guó)的大好河山，寫出了中國(guó)游記的開山之作《水經(jīng)注》；徐霞客一生志在四方，足跡踏遍21個(gè)省、市、自治區(qū)，可謂：“達(dá)人所之未達(dá)，探人所之未知！”；現(xiàn)代三毛，就是一個(gè)很好的代表，她開創(chuàng)了我所鐘愛(ài)的“流浪文學(xué)”，讓自由與真性情灑滿了兩岸。

　　旅行作家，這個(gè)理想很遠(yuǎn)，又，很近，很近。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇3

　　“嘰喳”“嘰喳”，小鳥唱著歌，陽(yáng)光爬上了我的書桌，窗外傳來(lái)小伙伴們地歡聲笑語(yǔ)，我卻仍在埋頭奮筆疾書。

　　呵呵，別誤會(huì)哦，我絕不是在搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，我在編織我的作家夢(mèng)呢！

　　我最近無(wú)可救藥地迷上了寫作。我只要一有想寫的，就立馬拿出自己的小本子，把它記下來(lái)，哪怕只有一句話、一個(gè)片段。瞧，我的小本子上有很多好句好段：“一片葉子在風(fēng)中悄然落地，靜靜地躺在地面上。”“望著妹妹，她不說(shuō)話，只是淺淺地笑著。”……

　　隨著時(shí)間的推移，我是越來(lái)越喜歡習(xí)作。我對(duì)習(xí)作的渴望就如同離開水的魚渴望暢游，折斷翅膀的鳥渴望飛翔，受傷的蜜蜂渴望生存……每天晚上一寫完作業(yè)，我就開始寫作。每次一寫就入迷，忘記了時(shí)間，忘記了睡覺(jué)。媽媽說(shuō)我一寫作就是九頭牛也拉不動(dòng)。我一寫入迷，覺(jué)得自己就是筆下的.主人公，一會(huì)兒在森林，一會(huì)兒在草原……這不，剛寫完作業(yè)，我就自然而然地拿出本子，暢游于我的習(xí)作王國(guó)。

　　習(xí)作時(shí)的美妙我簡(jiǎn)直無(wú)法形容，那種感覺(jué)比彩虹融化在嘴里還神奇，比冬日暖陽(yáng)包圍著你還舒服，比漫游天南海北還美妙。那就像夢(mèng)，夢(mèng)幻般的，讓人感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)，就像和同學(xué)、朋友一起盡情玩耍時(shí)般快樂(lè)。而寫好后那種成就感更是無(wú)與倫比的，似乎自己剛爬上了珠穆朗瑪峰，登上了月球似的，興奮極了。再一遍遍讀著自己寫的，總會(huì)有抑制不住的激動(dòng)和驕傲！

　　我對(duì)寫作的迷戀簡(jiǎn)直無(wú)法形容，以至于一向脾氣超好的媽媽都忍不住河?xùn)|獅吼：“幾點(diǎn)了，還在寫你那本子！信不信我馬上把它扔了！”我只好嘟著嘴小聲咕噥著收起我的寶貝。

　　在我心里，的王國(guó)就像一個(gè)夢(mèng)，給我?guī)��?lái)無(wú)比甜蜜的夢(mèng)，讓我感到快樂(lè)，無(wú)與倫比的快樂(lè)；讓我感到美好，難以言表的美好；讓我感到美妙，夢(mèng)幻般的美妙！

　　我愛(ài)習(xí)作！我要努力編織我的作家夢(mèng)！

　　我的作家夢(mèng)作文 篇4

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一位像冰心一樣的作家。

　　在幼兒園大班時(shí)，我就喜歡獨(dú)立看《幼兒畫報(bào)》之類的書。記得二年級(jí)上學(xué)期，一次考試成績(jī)好，挺高興，忽然有了靈感:“當(dāng)我成功時(shí)，我是多么喜悅和興奮”,那下面該怎么寫呢？有了，成功的反義詞是失敗，“當(dāng)我失敗時(shí)，我是那么灰心和沮喪，”可后面又怎么辦呢？

　　到了放學(xué)，我急匆匆地向門口奔去，對(duì)了，“當(dāng)我趕不上時(shí)間時(shí)，我又是那么著急”，一會(huì)兒回了家，一眼看到了墻上的鐘,“我的心情時(shí)時(shí)刻刻都在變，都在變，就像鬧鐘每天走。”寫完了問(wèn)爸爸：起什么名字好呀？爸爸說(shuō)：“就叫‘我的`心情’吧”，我馬上把它寫下來(lái)，那時(shí)候，“喜悅”和“沮喪”還是用拼音寫的呢！媽媽回來(lái)看了，說(shuō)“這首小詩(shī)真不錯(cuò)，你把它抄下來(lái)，明天給老師看。”

　　二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸和我一起清理魚池，我覺(jué)得十分有趣，就想把它記下來(lái)，于是寫了一篇文章，寫得很短，大概才兩頁(yè)，后來(lái)媽媽和我一詞一句地改了很長(zhǎng)時(shí)間才改得有些作文的模樣。

　　想不到有一天，學(xué)校保安突然給我一封信，我好奇的打開一看，原來(lái)是一張《小學(xué)生拼音報(bào)》，這是什么意思？我看了看，一首詩(shī)映入我的眼簾，《我的心情》，我竟然有詩(shī)發(fā)表了！放學(xué)后，我高高興興地把報(bào)紙拿給媽媽看，媽媽夸我是“小作家”，我想：如果我要經(jīng)常發(fā)表文章，就需要經(jīng)常寫作，平時(shí)沒(méi)時(shí)間，雙休日一定要練。

　　我每周都堅(jiān)持寫作，一次，媽媽給我看冰心的《寄小讀者》，我覺(jué)得冰心寫得真好，就立志一定要成為像她一樣的作家。

　　我已經(jīng)發(fā)表了十幾篇文章了，我幻想有一天我成為大作家，那時(shí)我非常有名：小學(xué)生必讀書中有我的作品，有人來(lái)要我的簽名，一天，報(bào)紙上登出我的名字——我得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！

　　我的作家夢(mèng)作文 篇5

　　“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，就應(yīng)該不怕苦不怕痛去奮斗。我想當(dāng)一名作家，我知道這并不容易，但我會(huì)努力。

　　從小，爸爸媽媽就教我讀書，我也對(duì)書籍濃厚的興趣和感情。入學(xué)前，媽媽拿圖畫書讀給我聽，時(shí)間久了，我也指著書上的字煞有介事地“念”。上學(xué)后，我每晚臨睡前都要看上一會(huì)書。楊紅櫻的《女生日記》，用細(xì)膩的文筆和優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了女生的心理，講述著感人的故事，給我很深的印象，也讓我愈發(fā)愛(ài)讀書。我被這本書深深地打動(dòng)了。我從內(nèi)心崇拜楊紅櫻，一個(gè)愿望在我心底萌發(fā)：我也要當(dāng)一名作家，寫出優(yōu)美、動(dòng)人的文章來(lái)！

　　好像是在四年級(jí)的時(shí)候，我的一篇經(jīng)過(guò)爸爸指導(dǎo)過(guò)的作文被老師夸獎(jiǎng)。這給我極大的鼓勵(lì)和支持。我更喜歡寫作文了。不知什么時(shí)候，我開始編故事，可是至今沒(méi)有寫出一個(gè)完整的故事，媽媽總說(shuō)：“嗯，寫的不錯(cuò)，我想看下文呢！”

　　我不大喜歡在一個(gè)題目限制下寫作文，我喜歡自由發(fā)揮，想寫什么就寫什么。我也不喜歡觀察、試驗(yàn)類的作文，爸爸說(shuō)，這是因?yàn)槲业乃季S范圍太窄了。有時(shí)我想放棄當(dāng)作家的'夢(mèng)想，爸爸對(duì)我說(shuō):“只有真情實(shí)感才能寫來(lái)輕松。周末你要出去觀察花草樹木，回來(lái)寫觀察作文就會(huì)容易些。參加勞動(dòng)你就會(huì)記事，與人交往你就會(huì)描繪出人的心理。”我不置可否，但相信爸爸說(shuō)的應(yīng)該是對(duì)的。

　　我的父母讓我從小愛(ài)上看書、編故事，我的老師教我寫作的方法，我自己也應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。我相信，我一定會(huì)成功的！我會(huì)堅(jiān)持閱讀以學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感；學(xué)習(xí)與人交流以了解人的心理；經(jīng)常外出旅游以增長(zhǎng)見識(shí)；積極參加勞動(dòng)鍛煉思維能力，體驗(yàn)人生的價(jià)值。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇6

　　夢(mèng)想是什么？它如同一粒種子埋藏在我心中，播撒在我的心田，等我?guī)е�它發(fā)芽！

　　我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的作家，我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，我喜歡書中的一切，也想把我觀察到和體驗(yàn)到的付之于筆端寫下來(lái)。

　　像冰心用愛(ài)去擁抱自然，她喜歡帶給大自然生機(jī)的孩子們，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然；像老舍那樣，用最淳樸的語(yǔ)言，把每一個(gè)生活中的事物，描寫的生龍活虎。我想把我所看到的，想到的，全部放到文字里，讓文字匯成一股清泉，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田；讓文字變成一朵朵花，散發(fā)出撲鼻的芳香。

　　我想要旅行，去各種地方，去體驗(yàn)生活，去親近大自然。用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的美，用筆把它們記錄下來(lái)。我喜歡寫魔幻小說(shuō)，因?yàn)槟Щ眯≌f(shuō)能讓我有巨大的'想象空間。生活中有很多令我們不滿的事情，我要擺脫現(xiàn)實(shí)，把生活中不如意的事情通通解決掉——什么考試成績(jī)不好，上學(xué)遲到，數(shù)學(xué)難題一大堆……在魔幻小說(shuō)里，這些全被拋掉。

　　在我讀過(guò)的書中，有很多讓讀者痛心不已的情節(jié)，我要把它們塑造的更加完美，比如：讓《駱駝祥子》里那樸實(shí)、善良的祥子，變成人生贏家；讓《青銅葵花》里那天真、可愛(ài)的葵花擁有完美的家庭，他們和青銅過(guò)上幸福的生活，讓大麥地不再貧窮；讓《狼王夢(mèng)》里努力的紫嵐實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓她的孩子成為狼王。

　　我知道，想要寫好一篇文章并不是那么容易，能成為一名優(yōu)秀的作家，也需要背后付出艱辛的努力，我要從現(xiàn)在開始刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉自己。我的作家夢(mèng)是銀河系中最亮的那顆恒星，在我心中永遠(yuǎn)的閃爍著！加油！夢(mèng)想正在啟航！

　　我的作家夢(mèng)作文 篇7

　　人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，溫暖和美好，是我們堅(jiān)持下的動(dòng)力，迷茫時(shí)的希望。我也有一個(gè)夢(mèng)，就是我的作家夢(mèng)。

　　小的時(shí)候，自己就非常愛(ài)看書，也非常愛(ài)寫作。因?yàn)檫@樣，媽媽還為我辦了一張租書卡，每天放學(xué)后做的第一件事就是去書店，安靜地靠在櫥窗的玻璃，如饑似渴地探求書中的知識(shí)。書中的知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，我也很渴望全部得到它。所以每次讀書都會(huì)很用心去讀每一個(gè)字，生怕遺漏掉某個(gè)細(xì)節(jié)。我寫作的時(shí)候也會(huì)思考很久才下筆，這并不是因?yàn)椴皇炀殻�而是在想用哪種方法寫出的作文是最好的。現(xiàn)在我寫作文可以用好幾個(gè)不同的角度，方式。這都是我從閱讀中學(xué)來(lái)的。因?yàn)殚喿x，我有了寫作的靈感與動(dòng)力，所以說(shuō)，我的作家夢(mèng)來(lái)自閱讀。我崇拜著古今中外的那些著名作家，如：美國(guó)的`馬克·吐溫，俄國(guó)的莫泊桑以及中國(guó)的文壇巨星郭敬明。我崇拜以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”的偉大思想家、文學(xué)家、革命家的魯迅。每當(dāng)我讀到他的文章，都有一種特別的感受，我想，什么時(shí)候我也能像魯迅先生那樣，寫出一篇篇、一部部家喻戶曉，聞名中外的文章與作品，傳達(dá)出對(duì)這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的感受，與世人一起分享我的快樂(lè)、成功或悲傷。我也崇拜老舍那樣的作家，他言辭間詞藻絕不華麗，但真實(shí)有力的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與封建。每讀他的文章，我都能感受到他字里行間強(qiáng)烈的控訴與批判。我也渴望成為那樣的作家，將用筆尖告訴你，我心里所感知這個(gè)社會(huì)的冷與暖。

　　為“作家”而努力，把心靈的土地讓一點(diǎn)出來(lái)，把遺失的美好撿一些回來(lái)。生活中處處可以寫作，錯(cuò)過(guò)了就是遺失的美好。我雖然剛剛跨進(jìn)作文的門，但我相信，太陽(yáng)總有一天會(huì)欲出黎明，我總有一天會(huì)嘗到付出的收獲。

　　那耀眼奪目的文章，在我迷茫的前方已閃起了點(diǎn)點(diǎn)亮光，忽暗忽明。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇8

　　我愛(ài)書，更想把書的美好帶給所有人，讓他們和我一起感受書帶給我們的快樂(lè)。因此，我想成為一個(gè)作家，一個(gè)讓書香灑滿人間的作家。

　　——題記

　　從小，我就對(duì)書情有獨(dú)鐘。不論是漫畫書、故事書、小說(shuō)，我都喜歡。正因?yàn)槿绱耍�成為一個(gè)作家的理想就在我心中漸漸萌發(fā)了。

　　我認(rèn)為，寫作是一大樂(lè)趣。讀書也是一種特殊的享受方式。記得有一次，媽媽給我買了一本名為《悠莉?qū)櫸锏辍返男≌f(shuō)。經(jīng)過(guò)半個(gè)月左右的`時(shí)間，我便把這本書讀了個(gè)遍。頓時(shí)，我感受到了讀書的快樂(lè)。作者用幽默風(fēng)趣而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魇址ǜ嬖V我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，給它們一個(gè)充滿幸福的家。難道不是嗎？許多故事中，都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。每個(gè)作者，都會(huì)把自己心里所想的融進(jìn)故事里，讓我們品味、享受。

　　我愛(ài)寫作，愛(ài)閱讀，正因?yàn)槿绱耍�成為一個(gè)作家便是我的理想。

　　總有一些人，用自己省下吃飯的錢去買書，他們寧愿，也要滿足自己上進(jìn)的心；總有一些人，辛辛苦苦地賺錢，不為別的，只為了多讀幾本喜歡的書；總有一些人，為了讀書，把自己一點(diǎn)一滴存下來(lái)的零用錢一次性花掉。這些人，他們的一生都是幸福的；因?yàn)橛袝�的陪伴；這些人，他們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

　　從很小很小的時(shí)候起，我就擁有一個(gè)成為作家的夢(mèng)想。那時(shí)，我把這粒夢(mèng)想的種子種在心間；現(xiàn)在，我用我所學(xué)到的知識(shí)多讀多寫，澆灌著這粒小種子；總有一天，小種子長(zhǎng)成參天大樹。那時(shí)的我，一定會(huì)寫出更好的文章，讓人們盡情在書海中遨游，讓書香灑滿人間！

　　我的作家夢(mèng)作文 篇9

　　契科夫說(shuō)過(guò)：“理想是人生的月光。”而我的月光則是當(dāng)一名作家。

　　當(dāng)作家是我最大的理想。小時(shí)候，我熱愛(ài)上了看書，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶的文章——《小桔燈》，于是，便興味盎然地看了起來(lái)。“書中自有黃金屋”。里面的情節(jié)讓人如癡如醉，“這朦朧的桔光，是在照不了多遠(yuǎn)，但小女孩的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，似乎覺(jué)得眼前一片光明”！“爐火的微光漸漸地暗了下來(lái)，外面更黑了”，“我平靜地站了起來(lái)，望著窗外濃霧里迷茫的山景，看到那棵黃果樹上的小屋，忽然想去探望那個(gè)小姑娘”……

　　這些都讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)抒情的'方法，字里行間都透露著冰心奶奶對(duì)下一代的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。看完這一本，就接著看下一本，反反復(fù)復(fù)，就這樣，我開始想自己寫作，當(dāng)作家，想讓許多人看到我的文采。三年級(jí)開始，我就喜歡上了各種寫作方法。四年級(jí)時(shí)我在老師的指導(dǎo)下，寫了《遠(yuǎn)方》征文，送去比賽，可是卻沒(méi)有得獎(jiǎng)，但也讓我懂得了許多。

　　六年級(jí)上冊(cè)有一次周記，題目是《我收獲了什么》一回到家，我就迫不及待地讀起了老師的評(píng)語(yǔ)：你運(yùn)用了許多生動(dòng)優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)，一段段銜接堪稱完美，一招招描寫的天衣無(wú)縫，還真有了大做家的氣勢(shì)！這一番話使我信心大增。

　　又一次，記得那是下午時(shí)分，老師就要讀優(yōu)秀作文了。我伸長(zhǎng)脖子，想嗷嗷待哺的小鳥，希望能聽到我的名字。但是心中也為此惴惴不安，因?yàn)槔蠋熓种械谋咀恿攘葻o(wú)幾，要是我沒(méi)過(guò)關(guān)怎么辦？要是……突然，讀我的作文了，當(dāng)時(shí)我的心里早已歡呼雀躍，只是表面不動(dòng)聲色。

　　“一只小黑”，“天女散花法”，“一到夏天，吸血軍團(tuán)就似洪水般泛濫開來(lái)，一發(fā)不可收拾”等語(yǔ)句都被老師用紅線畫出來(lái)。尤其是那一個(gè)個(gè)紅星星那么醒目，讓我有了更強(qiáng)的欲望，一團(tuán)旺盛的寫作之火在心中“啪啪”地燃燒起來(lái)。

　　我知道想成為一名作家并不容易，但我還是喜歡寫作，我一定不會(huì)放棄，夢(mèng)想再高，只要有希望我都會(huì)一如既往，堅(jiān)持不懈，勇往直前！

　　我的作家夢(mèng)作文 篇10

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，每當(dāng)捧起一本書，就囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。那些精彩的文字觸動(dòng)著我的心弦，于是——當(dāng)作家的種子，開始在我的心田里扎根，長(zhǎng)葉，在我心里萌發(fā)。

　　我開始為我的理想付出行動(dòng)。媽媽學(xué)校的圖書室內(nèi)有很多書，我就讓媽媽從那里給我借書，各類圖書都有：如科普類、文學(xué)類、動(dòng)物類、名人傳記類……我每類書都看，為日后當(dāng)作家的理想做鋪墊。

　　媽媽見我這么愛(ài)看書，就給我報(bào)了作文班，來(lái)誒呀給我的寫作興趣。

　　剛開始的時(shí)候，由于受學(xué)校寫作風(fēng)格的影響，我的.作文一直進(jìn)步不大，最多寫三面，有時(shí)才寫一、二面就沒(méi)思路了，而且寫作內(nèi)容很死板。我非常沮喪與失落，認(rèn)為自己沒(méi)有寫作天賦，想要放棄自己的理想。這時(shí)，我想起了前兩天看到的一本書上，魯迅先生的一句話：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間，都用在工作上了。”我茅塞頓開：對(duì)呀，既然我付出與別人同樣的努力寫不好作文，我可以付出別人兩倍、三倍的努力！想通了以后，我信心大增，在家多積累一些好詞好句，并且多留意生活

　　中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下一節(jié)課時(shí)，我的作文果然有了不小的進(jìn)步，老師還夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我進(jìn)步很快。我的心里美滋滋的，對(duì)自己的作家夢(mèng)更加有信心了。

　　自從我學(xué)習(xí)作文，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。這四年的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫作入了迷。只要有空閑的時(shí)間，我就會(huì)一頭埋進(jìn)書籍里，自由自在的在書海里遨游，在書海里汲取營(yíng)養(yǎng)。這一切都是為了圓我的作家夢(mèng)。我相信——只要我能夠堅(jiān)持下去，就一定能夠當(dāng)一個(gè)作家的！

　　因?yàn)槲业膬?nèi)心深處一直有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，所以，不管我是否能成功，我一直都會(huì)記住媽媽給我的支持，老師對(duì)我的鼓勵(lì)。他們就像我自信心的泉源，讓我在作家的路上越走越遠(yuǎn)。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇11

　　結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻；含苞欲放的花蕾，在青葉中暢想如霞的未來(lái)。青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中定然重新裝美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)，諸如團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……

　　而我的夢(mèng)想便是成為一名作家。或許有人會(huì)質(zhì)疑我，有沒(méi)有高的文采，當(dāng)了作家會(huì)用自己的文章來(lái)養(yǎng)活自己，你的文章會(huì)有人來(lái)看嗎？我會(huì)對(duì)那些質(zhì)疑我的人說(shuō)：“不是的！”我不知道我以后會(huì)怎么樣，但是我會(huì)堅(jiān)持我的'夢(mèng)想——當(dāng)一名作家。

　　我要當(dāng)一名作家，是有原因的。

　　在我馬上要上三年級(jí)的時(shí)候，來(lái)到了縣里，那時(shí)我不知道該怎么寫作文，無(wú)從下筆，為此我氣憤過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，老師總是在耐心的教導(dǎo)我如何寫好作文，我也知道自己要努力，不能辜負(fù)老師對(duì)我的幫助！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師對(duì)我的幫助，和我自己的努力，我能寫出一篇完整的文章了，但對(duì)比別的同學(xué)，我的文章簡(jiǎn)直微不足道。我去問(wèn)老師該怎樣提升文章的水平，老師告訴我要多讀、多背、多寫。我努力的按照老師說(shuō)的去做，果不其然，我的文章有了很大的提升。

　　我從許多書上讀到許多優(yōu)美的文章，那些文章像一杯茶，需要我們用心去品，才能有所感悟。我覺(jué)得作家好偉大，會(huì)將詞串成優(yōu)美的文章。

　　作家就像老師一樣，雖然他并不能登那三尺講臺(tái)，手把手的教學(xué)生，但是作家可以用優(yōu)美的文章來(lái)教育人，讓人們明白許多道理。

　　茫茫人生路，因?yàn)橛袀�(gè)作家夢(mèng)，我的心由孤獨(dú)彷徨回到了溫暖。我是何等的幸運(yùn)，因?yàn)槲以趽頂D的世界里，找到了可以拯救自己的文字。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇12

　　作家，一個(gè)熟悉而又遙遠(yuǎn)的詞。每一本書的扉頁(yè)上總會(huì)有墨印的它，每一個(gè)人的心中總會(huì)有崇拜的它。它有些高高在上。但是，成為它，一名作家，就是我的理想。

　　我十分喜歡讀書，自然也喜歡不少作家，神往能夠像他們一樣。那時(shí)小小的我心中已經(jīng)有了這樣一個(gè)作家夢(mèng)。等等我再大些時(shí)。我開始寫作文了。漸漸，我寫得很好，總會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。這使我有了自信，對(duì)作文由原來(lái)的討厭變?yōu)榱诵┰S期待。時(shí)光繼續(xù)飛逝，許多次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已記不清楚，但我永遠(yuǎn)忘不了第一次發(fā)表作文，收到稿費(fèi)的那一天，我的心一下子被滿滿的甜蜜包圍。那不光是因?yàn)槲夷軖赍X了。更多的是一種被人肯定的喜悅，我終于證明了自己！從此，原來(lái)的那個(gè)小小的夢(mèng)越發(fā)變得堅(jiān)定，我一定要成為一名作家。

　　兒時(shí)的理想是可笑的，在你沒(méi)行動(dòng)之前，或許就已經(jīng)被殘酷的現(xiàn)實(shí)掐滅在萌芽中，有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)。 不！現(xiàn)在我更要大聲告訴他，掐滅理想的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼！有了理想，我要去拼搏，因?yàn)樗�是我存在的意義！不要笑話我說(shuō)成為作家是癡人說(shuō)夢(mèng)，理由是我在努力！現(xiàn)在的我總會(huì)去書中體會(huì)每一位作家的風(fēng)格，和那深入人心的力量。現(xiàn)在的我，總會(huì)去背好詞好句，為自己打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)功底，現(xiàn)在的我，總會(huì)去認(rèn)真觀察生活，積累素材，現(xiàn)在的我，總會(huì)每天卸下一點(diǎn)隨筆，鍛煉寫作能力……最重要的是，現(xiàn)在的我找到了對(duì)文字的愛(ài)，那樣的清晰，那樣的真摯。我在用眼睛看，更在用心靈感受，我在用筆記錄，更在用心靈傾訴。我迫切的希望有人能看到這些文字，迫切的希望我的.文字能夠?yàn)閯e人帶來(lái)歡笑，或者悲傷，迫切的希望人們能夠從中讀出一縷情思。讀出一點(diǎn)感悟，還有，一個(gè)真正的自己。

　　縱使生活有再多的辛苦，只要是為了理想，就是值得的，一路上一定會(huì)伴著笑容，在我成為作家的道路上，必然會(huì)布滿坎坷，挫折。但我想，我有信心，有力量，更有一切的源泉，對(duì)于文字的這份愛(ài)。所以我相信，成功一定在不遠(yuǎn)的未來(lái)等著我！

　　作家夢(mèng)，你好。

　　明天，你好。

　　我的作家夢(mèng)作文 篇13

　　在我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，它猶如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；也如一本書籍，讓我沉浸其中無(wú)法自拔。我熱愛(ài)它，我將如同攀登高山，不畏艱難險(xiǎn)阻，只為實(shí)現(xiàn)它。要問(wèn)我為什么如此執(zhí)著，是因?yàn)椤��?/p>

　　我第一次感受到寫作的美妙，僅僅是看了一篇文章，但它如一雙無(wú)形的大手將我拉入文海。我感受著作者筆下文字的美妙，也讓我開始心生向往。隨著閱讀的文章越多，我的筆下似乎也慢慢流出一串串美妙的音符。看到別人也能被我的文字吸引，更加深了我對(duì)寫作的喜愛(ài)，這或許就是我想當(dāng)作家的原因。

　　我認(rèn)為堅(jiān)持練筆是提高寫作水平的關(guān)鍵。有一次因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我便有些厭煩于它，靈感的小精靈像是被我氣急了，總是躲著我。老師的話卻涌上了我的腦海：“一篇好的文章要有優(yōu)美的詞句，這些詞句像是音符，構(gòu)成了一首首悅耳的歌曲，但文章不能總是平鋪直敘，加入情感起伏，文章才能更精彩。”當(dāng)時(shí)我似懂非懂地聽了老師的話，盡量理解其中的含義。現(xiàn)在漸漸明白了這叫做“一波三折”，有了這招，我的寫作水平突飛猛進(jìn)。我不斷練習(xí)各種“招式”，只為實(shí)現(xiàn)心中的.夢(mèng)想。

　　我曾憧憬過(guò)，我當(dāng)上作家時(shí)，也能用文字吸引更多的小朋友，或許還會(huì)有孩子給我寄來(lái)天真無(wú)邪的信，他們或許會(huì)真誠(chéng)地告訴我，我也能用文字在他們的小心靈上埋下一顆寫作的種子。我想這就是我最大的快樂(lè)吧。

　　我將如一位在沙漠中探險(xiǎn)的旅人，經(jīng)過(guò)重重困難到達(dá)綠洲。我要腳踏實(shí)地地朝前邁進(jìn)，相信總有一天，我也能驕傲地向世界宣告：我是一名作家，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想！

　　我的作家夢(mèng)作文 篇14

　　如果你問(wèn)我的夢(mèng)是什么？我會(huì)毫不猶豫地對(duì)你說(shuō)：我要當(dāng)一名像沈石溪爺爺一樣的優(yōu)秀兒童作家。為全世界無(wú)論是亞洲、歐洲、美洲還是非洲的孩子們寫出他們最喜愛(ài)的動(dòng)物作品。

　　沈石溪爺爺是我的偶像，他的大多數(shù)系列作品我都有收藏和閱讀。在買書看書的問(wèn)題上，我的爸爸媽媽想法達(dá)到驚人的一致，好像也從來(lái)沒(méi)有猶豫過(guò)。我特別喜歡動(dòng)物，無(wú)論是沈石溪爺爺筆下的動(dòng)物，還是我們老家養(yǎng)的小狗小貓，我給他們都取了些好聽的名字。

　　我喜歡看這些文學(xué)作品還要感謝我的爸爸，記得小時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，爸爸無(wú)論多么忙，每天晚上都要在我睡覺(jué)前給我念1個(gè)小時(shí)的童話故事，我每天都是在爸爸念童話故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。我還要感謝我的啟蒙老師范晶晶老師、現(xiàn)在教我的王小雯老師，是她們手把手地教我們?nèi)绾螌懽鳎�增加知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

　　當(dāng)然，我也知道，要想成為一名小朋友喜歡的作家，寫出小朋友喜歡的作品，還必須從現(xiàn)在起認(rèn)真讀書，掌握更多的知識(shí)，用更多的時(shí)間去實(shí)踐、體驗(yàn)生活。我記得著名童話作家安徒生就是憑借對(duì)文學(xué)的赤誠(chéng)和執(zhí)著之心，最終獲得成功。

　　我想，等我長(zhǎng)大會(huì)寫作了，我一定會(huì)用自己手中的筆去贊美人類的淳樸和善良，贊美動(dòng)物的靈性和可愛(ài)。我會(huì)用自己手中的筆告訴所有人，讓人人都來(lái)保護(hù)動(dòng)物，都來(lái)和動(dòng)物交朋友。

　　我想我作為動(dòng)物作家，我的作品一定能像莫言爺爺一樣拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，當(dāng)我拿到諾獎(jiǎng)后，我和會(huì)爸爸媽媽、我的`老師一起慶祝！

　　為了圓我的夢(mèng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴，觀察社會(huì)上的現(xiàn)象，了解動(dòng)物的習(xí)性，將我的夢(mèng)想融入我的生活。我會(huì)認(rèn)真寫出好作品，為人類傳播無(wú)窮的知識(shí)！

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