【薦】傾聽的作文13篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的傾聽的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　傾聽的作文 篇1

　　雨下就下唄，卻還要變化出那么多的姿態，又發出那么多種的聲音，怪撩人思緒的。

　　這是初春的第一場雨。來得那么舒緩，那么細密，靜悄悄的不聲不響。

　　農民們在田地里彎著腰平整著土地，直到他們覺得累了，直起腰來喘口氣，才發現：頭發上，衣服上，鐵鍬的木柄上都有些發潮、發濕了，這才向空中伸出露著的手臂，細細地感覺了好久好久，然后臉上溢出一絲欣喜，喃喃自語說：“可盼來春雨了。”

　　如果春雨是晚上來的，那就是另一種意境了。

　　勞動了一天的人們已經酣睡了，小屋的外面不知何時響起了一陣輕輕的“沙沙”聲，像無數只春蠶同時吃著桑葉。

　　鉆農民的耳鼓，像是一首眠歌，聽了睡得酣，睡得甜，睡得踏實，睡得安靜。

　　夜思的戀人秉燭望著窗外，覺得那是一首情歌。點點滴滴，撩撥著情人的心弦；淋淋漓漓，潤滋著少男少女的媃情。

　　如果再稍大一點，“滴嗒——滴嗒——”敲在窗欞上玻璃上，清晰、悅耳，仿佛是天使的發報機，傳遞著人與大自然之間的信息。好像是在告訴農民：今夜我來了，明天早早起來播種吧！

　　春雨沒有“大珠小珠玉盤”那般清脆，它綿綿密密，揚揚灑灑，有時還混混沌沌。像浮云，像飛絮，那般纏纏綿綿。所以有人說春雨是最多情的'。

　　春天里，人們很少有跑著避雨的，人們愿意在蒙蒙細雨中品味大自然的親昵，享受一份天賜的溫情。

　　看啊——

　　春雨中，人們三三兩兩的走出家門，徘徊在細細密織的雨絲里。或披蓑戴苙，或手中撐著花傘，或站在柳樹下，或佇立小橋頭，人人都顯得那么悠閑，那么愜意。霧雨閑游，成了春天里最美麗的畫景。

　　春雨中，人們說話是溫和的，大概人們的情感也被這綿綿的春雨潤濕了吧？

　　春雨中，人們的臉上是含笑的，因為人們在春雨中看到了希望。

　　“沙沙——沙沙——”

　　你在大地上隨意翻開一快泥土，濕濕的，軟軟的，里面還混合著草根的香味。

　　“沙沙——沙沙——”

　　你撥開山坡上覆蓋的枯草，春雨潤過的地方，鉆出了無數的嫩小的新芽。

　　“沙沙——沙沙——”

　　你俯下身子，把耳朵貼緊大地，你就會聽到，在軟軟的泥土里，昆蟲、青蛙慢慢睜開惺松的睡眼，伸伸懶腰、活動著四肢準備迎接新的生活。

　　“沙沙——沙沙——”

　　那小雨落到小溪里，堅硬的冰酥軟融化了，她閃動著明眸，開始“潺潺”地奏響了春天旋律。

　　春天的雨也是爽朗的。她含情帶笑，乘一路輕風拂過大江南北。當那醉中麗人驚呼“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的時候，春雨早已把寂寞、孤獨的大地，打扮得姹紫嫣紅、新美如畫。

　　傾聽的作文 篇2

　　海倫.海勒只活了只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月。馬克.吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫.凱勒。”這個暑假我讀了《假如給我三天光明》，海倫的精神深深震撼了我，這個人也從此在我心中，我時刻以她為榜樣，學習她的精神。

　　“假如給我三天光明”也許健康的我們也許一生都不會去想這個問題，所以第一眼見到這本書，就自然地被他的題目吸引。便下意識，反問自己：如果沒有眼睛，也許迎接我們的是另一個漆黑的世界，不敢想象的世界。那么如果給我們三天光明，我們會去看什么呢，什么才是自己渴望見到的？

　　海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的`音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。

　　海倫只有19個月的光明和聲音，但她在沙利文老師的幫助下，學會了說話，并考上了著名的哈佛大學，完成了學業，最令我感動的是海倫小時候學說話的故事。要知道，對于一個既失明又失聰的人來說，想學會說話，簡直是異想天開。但是她靠著頑強的毅力，每天堅持練習，一次不行兩次，兩次不行三次……加上莎莉文老師的細心指導，終于斷斷續續地說出“天氣很溫暖”，雖然只是一句字母拼成的話，但那畢竟是人類的語言。

　　海倫。開了身殘志不殘，她從一個殘疾人走向大作家，創造這一個奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，在逆境中，她勇敢接受了挑戰，到了生活的光明，向世人證明：殘疾人是可以有所作為的。而我，一名健全的人，與他相比，我顯得十分渺校學習上，一遇到難題，就依賴老師；生活上，一遇到難題，就依賴父母。因為我缺乏毅力，所以做事經常半途而廢。在海倫面前，我感到慚愧。也許還有許多人沒有看過這本書，我相信，當你讀完這本書時，一定會被她的故事所感動。

　　人生就像長跑，身體累了就想停下休息，但有時，因為我們的意志，還是跑到了終點。正是由于我們的心不能停止，所以才不斷激勵自己要加油，要堅持。就像海倫說的那樣：“我的身體雖然不能自由，但我的心是自由的。”

　　人的一生很短暫，不應該遇到問題就怨天尤人，時間如同流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事時，是否意識到人生的價值？

　　傾聽的作文 篇3

　　獨自一人漫步在靈渠邊，河水湍急流淌，陽光下，微風吹拂著河面，天色湖光相接。水聲伴隨著腳步聲悅耳動聽，閉上眼，感到仿佛整個世界都在向你傾訴。

　　腦海中不停地閃現出歷史的畫面，偉大的先祖在不停的向我訴說。我恍然大悟，原來它在向我傾訴歷史的聲音。歷史的聲音遙遠而真切，傾聽歷史的聲音，啟迪我們的心靈。

　　語文書中我們可以了解《陋室銘》。老師給我們講這篇文章時說，劉禹錫被貶時，遭到無理縣官的.刁難，劉禹錫不但沒埋怨。還悠閑自得。最后縣官實在欺人太甚，于是就憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。其中“斯是陋室，惟吾德馨”表現出他安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥被捕時，面對威脅和誘惑，只要他一點頭榮華富貴享用不盡。但他沒有辜負國家，辜負人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語中無不體現出忠于祖國。他是為國為民而肯拋頭顱、灑熱血的烈士。

　　籠統的說歷史就是記述我們過去發生的事情。歷史不僅僅局限于中國，歷史是講述世界的發展。

　　14世紀，意大利開始文藝復興，人們追求在現實生活中的幸福，發揚人的個性，文藝復興又稱是“人的發現”。15世紀，西方各國航海家都在探索者新大陸，也許經歷失敗，但那在當時是一種前所未有的挑戰。

　　17世紀英國鼓吹“君權神授”，嚴重的阻礙了資本主義經濟的發展，最后經過革命，推翻了封建君主專治，建立起君主立憲制的資產階級統治。

　　每發生一件歷史大事，都會改變一個國家的發展和命運。我們不可以改變歷史，但我們能在歷史中得到啟迪，歷史它有聲音，它在向我們訴說，指引我們找到正確的人生方向。無聲勝似有聲，它在慢慢地洗滌我們的靈魂，洗刷出一個嶄新的自我。

　　“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”回望歷史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。

　　太陽漸漸西斜，河水仍然在湍急流淌，天與山與河形成一個整體，被一天中最后一縷陽光照的分外通紅。我轉過身，眼前還不時的閃現出歷史的畫面……

　　傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閑的音色，讓我知道了世界的變遷。

　　傾聽的作文 篇4

　　天，陰了很久。沒能等來期望的太陽。

　　想把自己封閉起來，在一個小房間里，去安靜地思考，至于思考什么我也不知道。或許只是蜷縮在角落里靜靜地傾聽自己的心跳。大概我是有點倦怠了。或許，是被生活的瑣事所淹沒了。開始疑惑，自己在做的是不是有意義的。

　　手指在冬天的空氣里已經沒有了知覺。在一個又一個瞬間閃回著一個又一個念頭，那些呼嘯而過的聲音在咆哮著，我瘋狂地想要抓住，卻都被風吹走，無影無蹤。水杯里的水，終于還是冷了。流過喉嚨，卻劇烈的咳嗽起來。這多像我最近的日子。

　　如果說，人和人之間是一對相互作用的力。我以為我沒有使勁，卻偏偏被對方攻擊了。我討厭這種感覺。我想過，是不是需要用同樣的力去回擊。曾經的我沒有，把自己變成一團棉花，讓這一股力打落在我身上，雖然身軀會變形，但是在一段時間后又能變成原形。最后我發現，當我無數次變成棉花后，這股力依然會時不時地朝我發出攻擊。或許，在棉花被打稀的時候，我終于明白了，有時候力的矛盾并不是單方面能夠化解的。于是，這一次的我，學會了在棉花里扎一根針。刺破原本的幻象。當鮮血滴落在棉花上的那一刻，棉花吸收了血。血弄臟了棉花。

　　或許，這一些零碎的語言讓人不耐煩。沒錯，我就是不耐煩。在這樣一個干燥的冬天，像是在身上灑滿了火藥，一點點小摩擦，就擦出了火花。但是，我不怕自燃，因為即使我不小心把自己點燃了，總會有朋友來救火。我也相信，即使我去縱火也會有人幫我點燃火柴，順帶著去潑一通汽油。

　　我終于明白，必要的時候就應該發出屬于自己的聲音。無論對方是誰。去吶喊，去捍衛屬于自己的權利。任何人，任何人都沒有權利來指責我。因為我認真地付出時間，花精力去做的東西，是不可能被人輕描淡寫的推翻，理所當然的`去享受成果。曾經忍讓，不意味著屈服，不意味著我的懦弱，只是你沒有達到我的極限，懶得計較。

　　夜色已經降臨，嗓子一如既往的不舒服。或許，過幾天，我會忘記，在這一天的某一個時刻，我曾經摔過杯子，就因為一件小小的事情，就因為別人的錯誤。請你不要指責我，因為我并沒有生氣，只是無奈，或許，我的人生修為還不夠，仍然會因為這樣一些瑣碎的事情來寫一篇莫名其妙的文章發泄情緒。

　　只是，這種情緒，現在已經煙消云散。噓，就讓我靜靜地聽會兒歌，聽聽歌詞里那個女人的聲音，側耳傾聽歌詞里歲月的悲喜。

　　傾聽的作文 篇5

　　打開窗戶，微風輕輕拂過我的臉龐，陽光毫不吝嗇地透過窗洞，暖洋洋地照射在我的身上。我的視線不由被窗外穿著綠褶裙的你深深地吸引，臉上泛起一片紅暈。走近你，我的心頓時輕舞飛揚。（使“我”心曠神怡的這個“你”究竟是誰，作者不直接點出，使人有閱讀欲望。）

　　眼前的你如此讓人心醉。在你綠色衣裙上，我可以拋開一切憂愁與煩惱，盡情地歌唱，盡興地舞蹈；我可以遠離城市的喧囂與煩悶，盡情地呼吸，盡興地自由；我可以丟棄沉重的包袱與負擔，盡情地哭喊，盡興地發泄，你輕輕地攜起我稚嫩的雙手來到一片芬芳中，我們席地并肩而坐，促膝長談。（誘導讀者認為“你”是一個人。為下文創造驚奇。）沁人心脾的花香令我沉醉其中，無法自拔。我乖巧地躺在你的懷里，靜靜地傾聽你的心跳。

　　你說你不喜歡單調。于是，湛藍的天空中飄起了縹緲潔白的云兒，蔚藍的海洋中躍起了肥美活潑的魚兒，蔥綠的草原中奔起了膘肥體壯的牛羊，處處洋溢著盎然生機。我說，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，用彩色解釋快樂。我會珍惜你的美麗。（這一段主打色彩、藍、白、綠、金、黃、紅，斑斕之至。）

　　你說你不甘于寂寞。于是，雁掠長空，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，虎嘯深山，魚翔池底。你用綿延不絕的'細雨訴說“隨風潛入夜，潤物細無聲”的悄然；你用落地無聲的殘葉低訴“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私；你用一瀉千里的瀑布講述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪壯。每一道云消雨霽后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵北風呼嘯中的梅花都展現出你清新脫俗的魅力。（這一段以動詞結構、掠、嬉鬧、飛舞、嘯、翔、訴、化、瀉、落、消，熱鬧之至。）

　　你創造著一個個美麗的奇跡。你把漫山延綿的綠毯化為張張在蕭瑟秋風中搖曳的紅葉，化滔天巨浪為平靜的微波，化白天為黑夜，予黑夜以星辰，如此輪回……你用你的亮麗點綴著我的生活，你用你的豁達感染著我的情懷，你用你的柔情融化著我的冷漠，你用你所有的一切染紅了我那顆為你著迷的心。（這一段以變為主，化為，點綴，感染，融化，染紅，親密之至。）

　　夕陽西下，我在你的引領下去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索；云霧繚繞，我在你的帶領下去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；花團錦簇，我在你的指引下去領略“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的紛繁。（“我”對“你”的追尋。）

　　我喜歡你的美，你與生俱來的氣質。你的浪漫，你的溫柔，你的微笑，你一切的一切，我將珍藏一生。如果你愿意，我可以付出一生的光陰來傾聽你心跳的節奏，聆聽你生命的旋律，與你一齊高談闊論——只因你是我最愛的，我美麗的自然。（“我”對“你”的承諾。）

　　傾聽的作文 篇6

　　有什么話你可以和我說，我愿做一個忠實的傾聽者。

　　你傷心欲絕之時，在你垂淚哭泣之時，在你無人傾訴之時，請記起我。

　　相信我，我有足夠的耐心。我的心也許在和你一同哭泣，我會盡自己的所能去撫平你心中的傷，直到你露出燦爛的笑。

　　也許你是一名在異國他鄉四處漂泊的游子，在中秋月圓，萬家燈火之時，你卻只能形單影只，望月興嘆。如果你找不到合適的傾聽者，那么，請想起我。我會仔細聆聽你的每一句話，細數你流下的每一滴淚。我們共同尋找一家小餐館，像家人一樣的聊天；我們品嘗著熟悉的家鄉菜，嘮嘮家常，回憶過去的故事；我們交流起兩地的民風民俗，體驗各地節日的氣氛。相信我的真誠吧，我想給你親人般的感覺。

　　或許你是一個外柔內剛，不善言談的人。受到了冷落，遭遇了失敗和打擊，寧愿一個人面對，也不想把這份痛苦告訴別人。朋友，一個人承受這么多，實在太累了，我愿和你共同承擔這份痛。如果說，一個個歡樂聚集起來就是歡聲笑語，那么，我相信，一個人的痛苦也可以分支成一份份小小的浪波。說出來，總比把悲傷壓抑著，積聚著要好的多。悲傷時，我們共同唱首歌，把所有牽絆我們的煩惱，拋到九霄云外。

　　時常聽到新朋友對我說：“你太安靜了！”是啊，我不習慣在人多的場合發言，只會默默地坐在那里，觀察著一張張陌生的臉龐，微笑著……在這種場合，我只是一名傾聽者，聆聽敢于上臺發言的'人們，用掌聲回饋他們，在心中佩服他們的勇氣。無論他們是滔滔不絕的演講家，還是稚氣未脫的學生。只要站在講臺上，他就是成功者。而我呢，不會打擾他們紛飛的思緒，任他們想象的翅膀翱翔于藍天之上，不發出任何聲響。

　　相處久了，你會發現我的開朗與幽默；你會發現一個金牛座女孩的坦誠與熱心；你會發現，在清晨睜開雙眼時，我就告訴自己：把快樂寫在臉上，生活是美好的；你會發現我想要說的話，其實有很多很多……

　　傾聽，我聽到你婉轉的歌喉，凄涼的細雨；

　　傾聽，我聽到朗朗夏日暴雨急下的快感，秋日落葉清零飄落的泰然。

　　傾聽，我能聽出你的快樂不快樂，幸福不幸福。

　　當你仍滿臉疑惑地看著我的時候，我會質問自己：我是一個合格的傾聽者嗎？

　　我想傾聽你，走進你，讓你不再孤獨，分享你的喜怒哀樂……

　　看！天空是純凈的，月光是美麗的。

　　我希望，你是開心的，笑著的……；

　　傾聽的作文 篇7

　　飄動、旋轉、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風似乎不肯放過每一處生機，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……

　　一直以為菊的傲霜品質只有在詩詞中才會出現，它的高雅與美麗也是因為文字的魅力，它只不過是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應不屬于它的贊美。

　　但是，再瞥向陽臺的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細長細長的，彌漫著似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，說它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機，為菊花襯托出一份獨特的`魅力，心中不禁漾進它請雅的韻味。

　　驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細地聆聽說，……

　　一切都靜極了，只隱隱約約地發出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地撫摸它，花瓣竟是如此的冰涼，沒有一絲溫熱，讓人難以想象在如些寒冷的環境，是怎樣萌生一個個堅強的生命！摩擦的聲音斷斷續續，它仿佛在盡的努力。花瓣的顫抖清晰入耳，嚓擦、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽見類似于“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長而痛苦的幾分鐘……

　　傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅強，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調，使燦爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不愿在媚春與百花爭艷，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　陽臺那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的妖艷、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……

　　面對人生的舞臺，是努力還是放棄？菊花用漫長而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅強表現得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。

　　那我們呢？是努力還是放棄？

　　……

　　夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風輕輕搖曳，更顯風姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機。

　　“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。

　　傾聽的作文 篇8

　　與生俱來的雙耳，原本是用來傾聽大自然的一切聲音。

　　偶爾，靜下心來，去傾聽周圍的一切。或許我們會發現，世界原來是如此的美妙。

　　靜心傾聽是一種享受。流連山林，傾聽那樹林深處的鳥兒嘰喳；偶得溪源，傾聽那石間細縫處的山泉叮咚；隨行溪邊，傾聽那腳下花草間的溪水喧嘩。大自然的樂章時刻都在響起，低緩高亢，親近深遠，一處風景，就有一首樂章，更是一種享受。

　　傾聽是一門學問，學會傾聽，就是學會了發現美。

　　大自然的美，不僅僅存在于她那無處不在的樂章，也體現在它那無處不在的景致。無論是山川河流，還是花草樹木；無論是春夏秋冬，還是陰晴雨雪，大自然都是各具風韻，獨具其美。

　　尋得晴天，身臨峰頂，極目遠眺。紅日初升，浮云把群山低藏，只留下青色的峰尖，泛出一片薄霧，好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。耐心等待過后，那姍姍來遲的朝霞，光芒萬丈，紅亮壯美。朝陽把金色的光芒無私地潑灑在廣袤的大地上，喚醒了沉睡的萬物，大地一片生機。紅白的天空下浮云漸漸涌動，宛如白色的河流，穿梭、流淌在山尖，漸漸遠去。閉眼傾聽，萬籟俱靜，仿佛自己也成了大自然的一部分了。

　　雨中傾聽，別有一番韻味。山雨嘩嘩，滴落葉間，像一位喋喋不休的老者，在訴說那亙古不變的自然真理；又像一位多愁善感的琴師，把一串叮叮咚咚的音符，滲入樹林的每一片樹葉。山雨朦朧，縈繞山間，像一位生性豪爽的畫家，不吝筆墨，信手揮毫，盡情描繪那秀美的山河……

　　俯身傾聽，雨中的山林顯得格外單純而美麗。那漫山遍野的綠，更是令人心醉，那自然恩賜的雨，沖刷盡了萬物的塵垢；那清涼的'雨絲，洗盡你心靈里的灰垢；只把那清新的綠送入你的眼簾，送進你的心靈深處。

　　這嫩嫩的綠呀！模糊了視野，讓人贊嘆于大自然的神奇，讓你感覺它流進了你的記憶，流出了你的今天，流向你遙遠的未來。

　　雨停，小草青得直逼你的眼，露珠閃耀在樹葉上，空氣中滿是清新的氣息。“叮——咚，叮——咚”的清脆聲響，似是山雨的余韻。

　　雨后，一道氣勢宏偉的彩虹橋橫臥天際，秀美而壯觀。

　　大自然是一幅意境高遠的中國畫，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；大自然是一首清脆圓潤的古曲，你盡可凝神閉目，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；大自然是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；大自然是一杯回味無窮的香茗，你盡可自品自娛，把玩深藏……

　　聆聽自然，和大自然親密接觸，你會發現你已經融入了大自然的深邃和神秘中……

　　傾聽的作文 篇9

　　傾聽，是在遠離寺廟的山腳下感受土地的神圣;傾聽，是在土地中找回屬于自己的一份虔誠;傾聽，是謐靜家中一抹淡然的信仰、含愛的信仰。所聽的，是佛音，是那不為世俗的秘境蓮花。

　　極遠處，隱隱約約地傳來低沉的聲音，如天際轟隆的雷鳴，細細聽來，卻是誦經之音。緩緩西行，步入已成黑色剪影的廟群。灰紫的暮色襯著暗藍色的蒼穹，成群的烏鴉在高大的白色佛塔、紅褐的石塊和黑白相間的大小殿堂上空盤旋。誦經聲一點點近了、清了。它們從大經堂的高高圍墻中如海潮般涌出。在那里，一陣又一陣，低沉而有力。閉上雙眼，便無雜念，唯有傾聽帶我獨享那里的蓮花盈香。

　　赤腳踏進經堂，綿軟的地毯吸附了足音。穿過門簾，偌大的殿堂里坐滿了誦經的僧人。渾厚沉重的誦經之聲如洪鐘，在偌大的殿堂里回響環繞，讓我不由得肅然起敬。我圍著大殿的廊柱尋找，終于在角落里找到一處空隙坐下，靜聽佛的真言。人漫長的一生總會遭遇很多事，過好或壞或平淡。種.種遭遇，往往會決定人生的轉折，影響一生的道路。難解的是，很多遭遇往往與細微小事有關，它們環環相扣，直到很久以后，才顯現出必定的結果。一生中的轉折起伏，冥冥之中，自有因果。正如生命里的風景變遷，注定回不到初始點，也許這就是輪回吧。傾聽并切身感受，帶我尋找那蓮花盛開的印跡。

　　陽光落在佛像上，灑在母親的臉上，將一聲聲的誦經之音播散到家里的每一個角落。細細聆聽，母親的聲音低沉卻又細膩，如盛夏開滿的凌霄花。依稀記得兒時對誦經聲的厭倦，那種聽是被動的。而當一種你厭倦的東西突然消失時，你卻感到了不適，那說明你的內心已接受并容納了它。而當我主動去傾聽母親的.誦經聲時，

　　我的內心和指向已出現了翻天覆地的變化。靜靜地去傾聽這個有溫度的信仰，這個含愛的信仰，我陷入了沉思。凡是找不出因的果，我們都將其歸入一種緣，我與佛音的緣也便在于我和母親之間。傾聽且誦吟促使我改變，但母親對我的影響卻注定了我的人生。當佛音變成了一種愛的改變時，傾聽便使蓮花帶領我與母親一同前行。

　　傾聽，是一種態度，是一種感悟，是一種修行。若用心傾聽，內在的格局將會改變。傾聽佛音，讓我的身體和靈魂都共同守護著一份信仰;傾聽佛音，讓我的信仰變得有溫度;傾聽佛音，讓我走向了開滿秘境蓮花的人生道路。

　　傾聽的作文 篇10

　　我喜歡讀書，覺得每一本書，都會在我面前打開一扇窗。

　　最喜歡在夜深人靜時走進書的世界，傾聽書的聲音。這時讀書是一種放松，是一種欣賞，是一種愉悅。

　　梳洗完畢后關閉屋內所有的大燈，打開床頭那盞俏皮的小水晶燈，整個屋子立刻籠罩在一個朦朧的光暈之中，此時此刻半倚在心愛的大床上，讀一本自己喜歡的書，可以是三毛，可以是亦舒，也可以是一本《讀者》，無論什么，只要走進書的世界，滿耳就是書的聲音，白天的紛擾，思想的雜念，工作的不如意，一天的.疲憊，都會因為讀書而煙消云散。枕著書，聞著書香，即使再寂寞也能安然入睡。書——給了我甜蜜的夢。

　　書是我最好的朋友，不僅如此她還讓我結識了很多朋友：保爾·柯察金、魯濱遜、海倫·凱勒……因為認識了他們，我總是覺得自己太不足，沒有他們的博大愛心，沒有他們的頑強意志。從而使我更加清楚地認識自己的不足，努力完善自己，我告訴自己，也許我不是一個好老師，但我可以做一個好女兒，一個好媽媽，一個好妻子。

　　我之所以喜歡讀書，另外一個原因是我一直認為一個人活在世界上，最劃算的事情就是讀書。人活在世界上，即便活到100歲，也只是經歷了漫長歷史的一個瞬間。精力再豐富，走遍天下，也只能看到世界的一個小小的角落。但是如果你讀書的話，你就可以活十次、幾十次、幾百次，你可以走到很多你永遠不可能進入的人生狀態中去。書，帶我游覽過祖國的高山大川，名勝古跡；領略過黃山云海的莫測，泰山日出的壯觀，長江三峽的雄偉；了解祖國上下五千年悠久的燦爛文化；書，帶我周游世界，登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，參觀了巴黎的盧浮宮博物館，欣賞了被奉為國寶的“斷臂維納斯雕像”，游覽了尼羅河畔的埃及胡夫金字塔；書，把我帶到過一望無垠的草原，廣袤浩瀚的沙漠，幾億年前的侏羅紀時代，幾十年后憧憬的未來；是書，讓我去經歷驚心動魄的古代戰爭，拜訪叱咤風云的偉大人物，打開豐富多彩的社會畫卷，進入奇異瑰麗的想象世界；還是書，使我開闊了眼界，了解了世界風云，懂得了飽經風雨才能見彩虹，只要勇敢面對挫折，成功就在眼前……

　　讀書真好，讀書是娛樂，是享受，是休閑，又是收獲。讀書的快樂遠比得到黃金更快樂。

　　一本好書，可能是一個智者以他一生的時間和精力，去尋找去探索，去追求去表達后寫出來的一本薄薄的書。而我們花一天或者幾天的時間，就可以讀完一個智者一生的追求。如果你讀的書多一點的話，你的一a生中就有幾十次、幾百次這樣的經驗，那么你一定也可以成為一個智者，你會不同凡響，你會知識淵博、情懷博大、心胸寬廣、意志堅強，你可以面對各種各樣的挫折，你對任何問題都會有自己獨立的見解，所以讓我們與書為伴，愛上讀書吧！

　　傾聽的作文 篇11

　　聽，開花的聲音，當花瓣慢慢舒展開，露出其中的花蕊。

　　聽，風吹過的聲音，當它輕輕撫摸著大地萬物后，又悄悄離去。似乎不殘留一絲痕跡。

　　也許，這些聲音都好似——無聲無息，但每一個都記錄著生命拔節的過程。

　　當傾聽自己通過聽診器中發出的沉穩而有規律的“呯呯”心跳聲時，你會感到一個鮮活的生命跳動，是那樣的強烈。

　　當嬰兒發出第一次啼哭聲，每個人都會慶幸又一個小生命來到了這個美好的世界，他的父母也會細心呵護他，教他走路，吃飯，說話。

　　我曾為我自己的有過一絲沖動而懊悔。

　　在以前的小區里，我們家樓上住著一對年輕的小夫婦，也有一個可愛的'兒子，對于這樣一個美好幸福家庭，而我卻打心里對他們有些不滿，因為那小孩的哭鬧聲無休無止，小孩玩彈珠敲擊地面的碰撞聲，真得很刺耳，但之后的一個朋友來過我家之后，我完全改變了之前的看法。

　　那是晴朗的一個黃昏，天空還泛著一絲霞光，帶著金色的光芒，云層的周圍晴空似乎鑲嵌著淡紫色的流蘇從落地窗上透出了一道美麗的弧線映照在床上，而這美麗的黃昏景在一剎那之間被突如其來的啼哭聲打破了，原本安靜的心一下子焦燥起來，正寫著作文的我思緒一下子全被打斷了，這時，朋友來了，我連忙出去接待她，隨后，我和她一起進屋后，稍微寒暄了一下，便坐在沙發上聊著家常事，不知不覺便聊到了樓上的那戶人家，好友聽完后，向我微笑道，說：“其實你用心去傾聽，不管是什么都是很美的，你還記得你小時候牙牙學語嗎？整天自顧自的大叫，你還記得你蹣跚學步時，一摔倒就哭個不停嗎？你記得小時候看到電視上的人唱歌，你也學著她的樣子，嚼著含糊不清的歌詞嗎？”聽完后，往事涌上心頭，似乎一切都是那樣的美好，我沉默了，而朋友保持著慣性的微笑看著我，樓上嘈雜的聲音透過地板清晰地傳入耳膜，“小兔子乖乖，把門開開……”僅僅這一句話，不僅唱的讓人難以聽懂，就連聲調也不知跑到哪里了，但聽起來再沒有以前那樣刺耳，煩躁了，而是如同大作家所編出來扣人心弦的歌曲，是那樣悅耳，夜晚，上面還是如同以前，但我也只是嘴角微微上揚，露一個微笑罷了……

　　當清晨的第一縷金光灑向大地，走在陽光燦爛的大道上，不經意的一瞥，一朵花瓣，當枝頭滑落，伴隨幾片落葉，落在地上，微風吹拂，將它帶到遙遠的天邊……

　　傾聽生命拔節的聲音。

　　雨露滋潤稻麥，你會聽到稻麥的笑聲；微風吹拂細柳，你會享受細柳的舞姿；陽光普照大地，你會欣賞大地的美好。

　　傾聽的作文 篇12

　　（一）

　　那日，汨羅江畔。水平如鏡，波光粼粼。

　　江畔楊柳依依，偶有風，微拂。陽光照耀之下，一片溫暖景象。春和日麗。

　　你立于青柳之下。我聽見，你低吟，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”笑容美好又安寧。我仿佛聽出了你的內心：如美玉一般高潔，向往平和生活，寵辱不驚，去留無意。

　　那日，汨羅江畔。碧波蕩漾，風起浪涌。

　　你立于江水之畔。我聽見，你感慨，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”笑容苦澀。奸臣當道，妖妃禍國，君王漸漸疏遠你，你被流放，慘遭迫害。

　　那日，又是汨羅江畔。波濤洶涌，狂風暴雨。

　　烏云遮住了太陽，世界暗無天日，巨大的雷聲宛若天神的怒吼，一切，多么猙獰！

　　你立于孤舟之上。我聽見，你大呼，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”臉上雜含著許多復雜神色，早已不復當初那般安寧。懷王囚死秦國，襄王即位，更加疏離你，舉國上下，風雨飄搖，欲墜。

　　雨勢愈加兇猛，江面愈加不平，波浪滔天，你搖搖頭，向前一躍，從此，了無牽掛。

　　只給歷史留下一個聲音——舉世皆濁我獨清！眾人皆醉我獨醒！

　　你怨憤的聲音在滾滾的江面上漸行漸遠，卻悲而彌壯，撞擊著每一個人的心，世世代代的人都記住了你的憂國憂民，記住了你的名字——屈子。

　　（二）

　　暮春三月，原本前幾日還開得郁郁蔥蔥的繁花們都悄悄地謝了，花瓣落到地上像給土地鋪了一層華美的.毯子。

　　那夜，沒有征兆的下起雨來，雨絲霏霏，不小心落到你心上，化作了心之淚。

　　你閉上眼，輕嘆：“林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風！胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！”

　　那夜，你孤身走上西邊的小樓，抬頭望，只有一輪彎月掛在天上，是夜的疤嗎？

　　再低頭，一株梧桐長在庭院里，葉子都掉光了，被籠罩在清冷的月光下，它孤單嗎？

　　你也有一道疤呢，不過不愿意透露出來給別人看罷了，雖然貴為帝王，卻也不過是孤單一人而已。

　　閉上眼，低吟：“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”

　　那夜，歌姬唱你新寫的詞：“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”

　　不經意濕了眼角。

　　是啊，那般愁緒，如滔滔江水般永無止境，永無止地向前流去，流去……流不盡亡國的傷痛，卻也，成就了一代詞王風華絕代的千古絕唱。

　　千古絕唱千古唱。

　　詞家李煜。王君李煜。幸也？不幸？！

　　傾聽的作文 篇13

　　會傾聽的人，常常能在傾聽中受益匪淺。從小到大，我就在傾聽的家庭氛圍中成長的。

　　小時候，我在鄉下，由奶奶一手帶大，那時的我任性愛耍小脾氣，不愿意讓大人喂，想要自己吃，奶奶拗不過我，只得讓我自己吃。可我又不會拿勺子，握著勺子到處比劃，勺子上的飯沒幾粒，桌子上卻到處都是了，奶奶每次都會不厭其煩地用筷子一粒一粒地撿進她的碗里，指著門外在田地里干活的農民，慈祥地對我說：“這些飯可都是那些農民伯伯辛苦種出來的'，很辛苦的，我們可不能浪費糧食喲!”吃完后，奶奶還會監督著我，讓我吃干凈碗里的飯粒，“寶貝啊!我們玩個游戲吧，看誰的碗最干凈，要一粒米都不剩喔!如果你贏了，等會奶奶就獎勵你一顆糖喔!”我高興地點了點頭，馬上把頭埋進碗里把碗舔得干干凈凈的，干凈地都閃閃發光了。那時候天很藍，云朵像棉花一樣掛在天上，家門口是一片一望無際的田野，奶奶常常抱著我坐在家門口，指著那片綠油油的菜地說：“你看到了嗎?那都是爺爺親手種的菜呢!所以以后無論吃什么，用什么，都不能浪費，要節約喔!”于是便為我哼起歌來。就這樣，在傾聽奶奶的教誨中，我學會了要珍惜節約糧食。

　　后來，要到城里上學了，離開了爺爺奶奶，和爸爸媽媽住在一起。媽媽每天接送我上學便去上班。那時候，媽媽騎著單車，我抱著媽媽坐在后面，傾聽媽媽說話。媽媽時常指著那些身穿綠衣服正在埋頭掃地的環衛工人對我說：“你看這些叔叔阿姨多幸苦啊!他們這么勤勞，為了我們的環境每天風吹日曬，多么偉大啊!所以你不能亂扔垃圾，要保護環境。雖然他們很平凡，但他們是用自己的雙手換來財富的!”到了學校后，我下車，她總要叮囑一番：“見到老師要有禮貌哈，對老師要誠實，對同學要大方一點知道沒?”就這樣，在傾聽媽媽的教誨中，我學會了要做一個勤勞，懂禮貌，大方誠實善良的人。

　　如今，我14歲了，爺爺奶奶早已不在人世了，媽媽也不會像從前那樣騎著單車送我去上學了。現在則是爸爸帶著我去玻璃棧橋，去登陡峭的山，去挑戰自己。他常在我猶豫不決，不敢勇敢地邁出腳步的時候鼓勵我：“孩子，你要學會勇敢堅強，你要克服困難，你要去挑戰自己，相信自己一定可以的!我在這等你!”每次傾聽完爸爸這段話，仿佛就有一股無形的力量帶著我向前。他還時常帶我去英雄文人紀念館，常教導我：“你看這些都是為了祖國，為了人民而犧牲的人，我們要向他們致敬!你以后也要做一個報效祖國的人啊!”就這樣，在傾聽爸爸的教誨中，我學會了勇敢堅強和報效祖國。

　　正是在這樣傾聽長輩的教導的家風中，我學到了很多，也讓我成長了很多，他們的教導都將是我人生道路中前行的動力。

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