優(yōu)秀班級評比細則
優(yōu)秀班級評比細則1
為規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，加強班集體建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、校風，優(yōu)化育人環(huán)境，推動德育工作首要地位的落實，推動素質教育的全面實施，特制定文明班級評比細則，具體內容如下：
一、班集體組織建設(10分)
1、班級組織(3分)：班級組織（含班委會、少先隊中隊委、小隊委）健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作，班主任和全體學生自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
2、班干部例會（3分）：每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。
3、師生關系（4分）：班主任、任課老師與本班同學建立良好的、和諧的師生關系，師生互動取得較好的效果，教師得到同學的愛戴和尊重，無頂撞甚至辱罵老師現(xiàn)象。(有辱罵老師現(xiàn)象者，每人次扣1分，扣完為止)。
二、班級文化建設(10分)
5、常規(guī)布置（8分）:班級布置按縣教育局“十個一”的具體要求來做，除此之外班級還要有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、眼保健操圖解、中小學生“十不準”、班級文明公約、課程表、時間表、值日生輪流表等，并張貼合理、規(guī)范，每缺一項扣1分。
6、精心布置（2分）：精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。布置不規(guī)范、不到位，有缺陷，不記分。
三、班級教育活動(25分)
7、班隊活動課(7分)：班隊工作每學期有計劃、有總結。計劃要有班級情況分析、工作重點、工作內容和措施及時間安排。總結要有工作評價、經(jīng)驗體會、存在問題和改進意見等，能認真組織好每周一次的班隊活動課，少一次扣1分(以班隊活動記錄為依據(jù)) 。班級活動（班會、主題班會、出班刊、文體活動等）形式多樣、內容豐富，學校安排的活動積極參加，有成效，有特色、有記載。
8、升旗活動(5分)：采用學校不定時檢查并記錄，班級同學集體榮譽感強，尊敬國旗，參加升旗儀式態(tài)度嚴肅認真，每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或有參加但組織紀律差扣0.5分。
9、宣傳陣地建設（5分）：班級宣傳陣地好，根據(jù)學校要求，定時更換黑板報，能按時更換的得4分，不能按要求出好或不更換的'每次扣2分；以隊部紅領巾廣播站的記錄為依據(jù)，有積極向學校紅領巾廣播站投稿，每學期有投稿10篇以上的班級得1分，低年級學生有老師指導投稿，沒有則不得分。
10、著裝衛(wèi)生（3分）：教育學生講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔，無奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝，不佩戴首飾、無染發(fā)現(xiàn)象。全班學生自覺、規(guī)范佩戴紅領巾、校徽，按學校要求著裝；違紀每人次扣0.5分。以學校組織隨機檢查和每天的值日評比檢查為準。
11、安全教育（5分）：全體學生自覺遵守“學生行為規(guī)范”，進校園堅持說普通話。班級開展學生日常行為規(guī)范評比活動，學期末考核全體合格。有班級安全記錄本，師生遵紀守法，班級中無重大違紀行為、責任事故發(fā)生。
四、班級常規(guī)管理(35分)
12、遵章守紀（5分）：以學校隨機抽查和日常的值日評比為依據(jù)，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，無重大違法違紀現(xiàn)象，教育學生不進網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所，無喝酒、抽煙、打架等違紀現(xiàn)象。如有違反，每人次扣1分。
13、學習習慣（3分）：結合教導處的日常檢查情況和深入班級隨機檢查為依據(jù)，課堂紀律好，作業(yè)完成認真、及時、獨立，有良好的學習習慣。
14、愛護公物(5分)：有無意損壞但能按總務處規(guī)定及時賠償，無故意損壞現(xiàn)象可以記5分。有故意損壞行為者，每人次扣1分。
15、衛(wèi)生意識（5分）：全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室、衛(wèi)生區(qū)每天保持潔凈，無明顯果皮紙屑，墩布、笤帚等衛(wèi)生工具擺放整齊有序，能注意公共場所衛(wèi)生。如不打掃或欠整潔每次扣1分，有亂丟垃圾、亂涂亂畫等現(xiàn)象的，每人次扣1分。
16、體育鍛煉（2分）：積極參加體育鍛煉，兩操認真完成，課間操進出場有組織有紀律，做操隊列整齊，動作認真到位，每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或組織紀律差扣0.5分。
17、文明禮儀（5分）：學生舉止文明，團結友愛，無罵人、打架、偷竊等行為。發(fā)現(xiàn)違紀者一次扣1分，如果打架造成嚴重后果的加倍扣分。
18、集會活動（5分）：能積極參加學校各項集會、活動，看演出、電影等，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾。不參加一次扣1分，開展活動、集會時組織紀律差每人次扣0.5分。
19、家校聯(lián)系（5分）：每學期能認真寫好學生操行評語，每學期至少與班級每位學生談話一次，班主任積極與家庭溝通，能做到有計劃、有重點、有目的、有記錄；每學期至少對本班一半的學生進行2次家訪和1次全面家訪（有家訪記載）。每缺少一小項扣0.5分。
五、集體項目獲獎（13分）
20、流動紅旗（3分）：值日評比每周流動紅旗獲得1次，得0.5分，加滿為止。
21、班級參賽（5分）：能積極組織班級參加各級各類競賽，獲得縣級每次得2分，獲得市級每次得3分，獲得校級每次得1分，加滿為止。
22、學習成績（5分）：在上級教育部門或學校組織的期末考試中，各學科成績（綜合評價）為優(yōu)秀得5分，合格得3分。
六、校領導組評議（7分）
23、由班主任對本班所取得的成績及經(jīng)驗進行總結介紹，然后由領導組成員11人進行票決，其中有6人以上（含6人）投優(yōu)秀得7分，6人以下為一般得5分。
七、校文明班級評比領導組
組長：林秋田 副組長：林吉萍 李煜亮
成員：林淑玲 徐國璋 謝章鐵 林敬寬 謝藝云 白精彩 謝育生 林瓊華
八、說明：
1、學期末由校評比領導組按要求從低年段（一、二年級），中年段（三、四年級），高年段（五、六年級）各評選一個班級為“文明班級。
2、原則上被評為“文明班級”的班主任為當然的校級優(yōu)秀班主任，并作為推薦參評縣級或縣級以上優(yōu)秀班主任的必備條件。
如果該班或是班主任有如下行為，實行“一票否決”。
①凡出現(xiàn)該班學生在校內外人身傷害、違法犯罪或安全等重大責任事故，不得評為“文明班級”。
②在上級主管部門檢查中指出班級衛(wèi)生1次以上（含1次）打掃不干凈的不得評為“文明班級”。
③一學期累計有5次或5次以上在檢查衛(wèi)生中被校領導或行政值日指出打掃不干凈的不得評為“文明班級”。
④有亂辦班、亂收費，隨意訓斥、指責家長或與家長吵鬧，造成不良影響的，不得評為優(yōu)秀班主任。
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一、活動目的
學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的`審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。
二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）
1、班級墻面插座、開關裝飾要美觀、大方(10分)。
2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）
3、墻壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）干凈（各10分）
4、班級物品擺放整齊情況。（10分）
5、班級學生禮貌程度。（10分）
6、樓內、樓外清掃區(qū)衛(wèi)生。（10分）
三、參與對象：全校各個班級
四、活動評比時間：10月17日
五、評比人員：x
六、攝像人員：x
七、記分組：x
八、報道人員：x
九、獎項設置：以年級組為單位，根據(jù)評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。
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為鼓勵各隊展開內務訓練競賽，提高內務整體水平，特制定軍訓內務評比方案如下：
一、評比標準
內務衛(wèi)生檢查評比由團部組織有關人員逐連實施，總分為100分。
1．地面（20分）
地面清潔無果皮、紙屑；無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。
2．床鋪（20分）
被子放置整齊，鋪面平整，線條流暢，棱角分明，鋪下無雜物，床架無灰塵。
3．門窗（20分）
玻璃明亮潔凈，門窗無灰塵污垢。
4．墻壁（15分）
墻壁、天花板無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。
5．物品放置（15分）
床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規(guī)定擺放有序。
6．室外（15分）
門口樓梯無垃圾，無污水雜物。
二、扣分原則
1．地面不清潔（-4分），有果皮紙屑（-3分），有痰跡、污垢（-3分），有堆積垃圾。（-3分）。
2．被子疊放不整齊（-2分），不干凈（-2分），亂放衣物雜物（-0.5分），鋪下有雜物（-2分），床架有灰塵（-2分）。
3．門窗不干凈（-3分），門窗有灰塵（-2分）。
4．墻壁、天花板有蜘蛛網(wǎng)一處（-1分），亂寫亂畫一處（-1分）。
5．物品放置不按規(guī)定一處（-1分），物品不干凈一件（-1分）。
6．門口堆放垃圾（-5分），有污水、雜物（-3分）。
三、評比辦法
由軍訓團統(tǒng)一組織進行定期檢查和不定期抽查，以平均分確定最后成績，參加先進連隊評比。
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一、指導思想
為全面貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》，強化對班級工作的管理，更加科學、規(guī)范地對班級的管理，增強學生集體觀念和班級凝聚力，切實增強班主任工作的責任感，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮典型的示范帶頭作用并形成良好學風、班風和校風，特制定本制度。
二、組織機構
組長：x
副組長：x
成員：x
三、評選辦法：
1、優(yōu)秀班集體每個學期評選一次。
2、優(yōu)秀班集體考核得分：各班常規(guī)工作量化考核占70%，各班期末考試文化成績占30%和加分項目，三項相加，總分排名前者為優(yōu)秀班集體名單。
3、評選比例為各層次班級（新疆班歸為實驗班）各占30%，七舍八入。
4、教育處報學校行政會審批、公示。
5、特色班的評比如果都符合優(yōu)秀班級評選各項規(guī)定，且相互之間總分相差在1分以內，可同時評為優(yōu)秀班集體。
6、說明：
①成績組成：（文化分30分）
A: 肄業(yè)班：
由優(yōu)秀率、平均分、合格率三個方面組成。（各占10分），每率均劃為三檔，依次為10分、8分、6分。
B：畢業(yè)班：
高三：平行班
1、第一學期：同層次班級依學期五次月考平均分、合格率排名，分別取平均分、合格率的名次，均劃為三檔，依次為15分、13分、11分。
2、第二學期：按高考成績（15分基本分，超基本指標人數(shù)二本得1分/人，一本得2分/人，總分可超過30分）。
實驗班（10分基本分）、新疆班（12分基本分），超指標人數(shù)一本得2分/人，總分可超過30分）。
特立班（5分基本分，超基本指標占全省百分比計算，600分超指標人數(shù)一人得3分，有考取北大、清華學生，班級自然當選優(yōu)秀班級）
初三：（8分基本分，12分成績分，按公費錄取人數(shù)占班級百分比從分三檔，依次為12分、10分、8分。5分留優(yōu)分，留優(yōu)率（以學校當年公費錄取分數(shù)線為準）分三檔，依次為5分、3分、2分，低于60%則取消其優(yōu)秀班集體評比資格）;2分鞏固分，鞏固率100%得2分，低于100%得0分。3分合格率，達到98%以上得3分，低于98%得0分。
②班級管理量化平均分×70%
總分 == 班級管理5個月量化分的平均分×70% + 期終考試成績（高考、中考評分）×30% + 加分項目
③加分項目
（1）德育論文獲市級一、二、三等獎的分別加1.5分、1分、0.5分，在省級以上刊物發(fā)表的每篇加2'。在省、市、學校會議上做德育經(jīng)驗發(fā)言的分別加2分、1.5分、1分。
（2）切實從事德育科研，開展課題研究被專家認同并取得實際成效的酌情加分。
（3）班級或個人受市級以上媒體正面報道加2分。
（4）班上學生代表學校參加全國、省、市級體育、藝術、科技競賽獲一、二、三等獎的，國家級分別加6分、4分、2分。省級分別加2分、1.5分、1分，市 級分別加1分、0.5分（以上不包括學科競賽，團體項目非主力隊員減半加分）。
（5）主題班會獲校優(yōu)秀獎的加1分，推薦到市觀摩的'加2分。
（6）優(yōu)秀班集體評比每期一次，以上加分項目總分限6分內。
（7）班級后進生轉化好，且有轉化記錄的可酌情加1-3分。
6、班級管理量化詳見《南周中學班主任工作目標管理月評表》，附后。
四、獎勵辦法
1、在全校大會上公開表彰，對應班主任授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
2、每年市級優(yōu)秀班集體均從校優(yōu)秀班集體中產生。
3、在櫥窗或校電視臺報道、展示其班風、班貌和先進事跡。
4、學校對當選“優(yōu)秀班主任” 給予400元獎勵。
五、一票否決條件
凡是有下列情形之一者，取消該次優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的評比資格：
（1）所帶班級發(fā)生重大教育教學事故。
（2）因班主任原因造成學生流失。
（3）因組織不當造成安全事故。
（4）從事第二職業(yè)或推薦學生到民辦機構上課。
（5）私自向學生收費。
（6）不接受學校工作任務，不參加學校組織的活動。
（7）因工作失誤造成學校聲譽極大損害。
（8）擅自接收學生或有其它違反學籍管理規(guī)定的。
（9）班級財產遭到嚴重破壞的。
（10）畢業(yè)班未完成學校指標的班級。
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