數學趣味故事（通用31則）
故事是漢語詞匯，拼音是gùshi，意思是舊事、舊業、先例、典故等涵義。以下是小編為大家整理的數學趣味故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學趣味故事 1
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜市場賣魚。
一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來的，新鮮著呢！”狐貍邊翻弄著魚邊問：“這么新鮮的魚，多少錢一千克？”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點魚身。”小熊面露難色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰呢？ ”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的'誰也不愿意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，我倆一個買魚頭，一個買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎？” 小熊一聽直拍手，但仍有點遲疑："好倒好，可價錢怎么定？”狐貍眼珠一轉，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎？”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：“好，就這么辦！”四人一起動手，不一會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過秤，魚身35千克70元；魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身魚尾配好，重新平分了……
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應賣240元，可怎么現在只賣了95元……小熊怎么也理不出頭緒來。
聰明的同學們， 你們知道這是怎么一回事嗎？
數學趣味故事 2
數學、奧數的學習是枯燥的，怎樣才能激發孩子的數學學習興趣，愛上數學呢？不如從小學數學趣味故事開始啟發孩子的數學思維。
可愛的小豆子在周末的時候跟爸爸要了一毛六分去并冰激凌吃，張奶奶是買冰激凌的，看到很多人在排隊買冰激凌，一邊要拿冰激凌，一邊還要算錢，所以非常地忙。
這個時候，小豆子跟張奶奶說，可以幫助張奶奶算錢，因為小豆子說他的數學很好，一定不會給張奶奶添亂的。
這個時候，張奶奶當然是高興得不得了，然后跟小豆子說，冰激凌有三種，有一毛錢一根的'，有一毛五一根的，還有兩毛錢一根的，小豆子非常開心，一邊收錢，一邊還在心里想，肯定這是在做好事兒，媽媽和爸爸一定在表揚我呢。
不一會兒，小豆子就將所有收到的錢給了張奶奶，總共是12塊4毛六，張奶奶卻說，錢不對，這下可把小豆子給急壞了，急忙對張奶奶時候絕對沒有出錯，因為自己收錢非常認真。
張奶奶說，冰棍是一毛錢一根，一毛五一根，兩毛一根，這些都是五的倍數，一定不會出現零頭的，你看一看是哪里算錯了，這個時候，小豆豆才想起來原來把自己要買冰棍的錢算進去了，然后把情況告訴了張奶奶，張奶奶將一毛六和冰棍一起給了小豆豆，說以后要細心，今天是奶奶請他吃冰棍，小豆子偷偷把錢遞給了奶奶，然后就跑掉了。回到了家之后，暗暗告訴自己，以后做事一定要細心。
數學趣味故事 3
門打開了，進來的是一個年輕的小伙子。劉建明先生請他坐下，小伙子自我介紹說：“我是內地的導游，叫于江，這次我帶領了個旅游團到香港來旅游，聽說您的大酒店環境舒適，服務周到，我們想住你們酒店�！眲⒔飨壬B忙熱情地說：“歡迎，歡迎，歡迎光臨，不知貴團一共有多少人？”
“人嘛，還可以，是個大團。”劉建明先生心里一陣驚喜：一個大團，又一筆大生意，真是太好了。作為一名導游，于江看出劉建明先生的心思，他記上心來，慢條斯理的說：“先生，如果你能算出我們團的人數，我們就住您們大酒店了�！�
“您請說吧�！眲⒔飨壬孕诺恼f�！叭绻野盐业膱F平均分成四組，結果多出一個人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一個人，再把分成的四個小組平均分成四份，結果又多出一個人，當然，也包括我，請問我們至少有多少人？”
“一共多少呢？”劉建明先生馬上思考起來，他一定要接下這筆生意，“沒有具體的數字，應該如何下手呢？”他不愧是精明的.生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，對不對？”于江先生高興地說：“一點都不錯，就是八十五個人。請說說你是怎么算的？”“人數最少的情況下是最后一次四等分時，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）”“好，我們今天就住這里了�！薄澳悄銈冇卸嗌倌械暮团�？”
“有55個男的，30個女的。”“我們這兒現在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎么��？”“當然是先生您給安排了，但必須男女分開，也不能有空床位�！庇殖隽藗�題目，劉建明還從沒碰到過這樣的客人，他只好又得花一番心思了。
冥思苦想之后，他終于得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房間，一間5人房間；女的一間11人房間，兩間7人房間，一間5人的，一共11間。于江先生看了他的安排后，非常滿意，馬上辦理了住宿手續。一樁大生意做成了，雖然復雜了點，但劉建明先生心里還是十分高興的。
數學趣味故事 4
瘸腿狐貍偷吃了小雞崽，要打他6下。小熊朝手上吐了唾沫說：“我勁大，由我來打吧！”
小熊掄圓了胳臂，朝狐貍猛揍了5拳，狐貍“撲嗵”一聲倒在了地上，口吐白沫，四腿亂蹬，奄奄一息。
小熊還嫌不過癮，說：“你還欠我一下哪！去你的吧！”小熊猛踢了狐貍一腳。
狐貍也算命大，他掉在一棵樹杈上，沒有摔死。過了半天，緩過氣來了。
一只小松鼠，左手拿紙，右手拿筆，在樹上邊走邊說：“哎呀，這數學題可難死了，怎么做呀！”
小松鼠一腳踩在瘸腿狐貍身上，嚇了一大跳：“唉呀，樹上怎么會有只死狐貍？”
瘸腿狐貍半睜開眼睛，有氣無力地說：“你才死了哪！”
“是活的？”小松鼠又嚇了一跳。
瘸腿狐貍小聲問：“你遇到難題了？我能幫忙嗎？”
小松鼠說：“你傷得這樣重，還幫我解題，真是好狐貍！題目是這樣的：有三棵古樹，它們的年齡分別由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的.不同的三個數字組成，其中一棵樹的年齡正好是其他兩棵樹年齡和的一半，這三棵古樹各多少歲？”
瘸腿狐貍說：“這題很容易。不過，我如果幫你做出來，你能幫我一把嗎？”
“沒問題！救死扶傷嘛！”小松鼠滿口答應。
狐貍說：“你用這九個數字中最小的3個數：1、2、3組成123;和最大的3個數字組成789，而123+789=912，恰好是456的兩倍。也就是說456正好是123與789和的一半。”
小松鼠高興地說：“這三棵古樹年齡分別是123歲、456歲、789歲。年齡可真大呀！要好好保護這些古樹。”
瘸腿狐貍說：“我已經幫你把題算出來了，你幫我從樹上下到地面吧！”
小松鼠“吱吱”叫了幾聲，不知從什么地方鉆出好幾只小松鼠。大家喊著號子，連拖帶拽把瘸腿狐貍拉到了地面上。幫忙的小松鼠一轉眼又都不見了。
瘸腿狐貍對小松鼠說：“我想吃點東西，我可不吃素食�！�
小松鼠問：“你想吃什么？”
瘸腿狐貍說：“雞、鼠共有49，100條腿往前走，請你想一想，來多少只雞來多少只鼠，雞我是不敢吃了，只好吃鼠啦�！�
小松鼠問：“要吃幾只鼠？”
“算算嘛！”狐貍列了個算式：
鼠的只數是(100-49×2)÷2=1(只)
小松鼠驚訝地問：“這1只鼠是不是我呀？”
“就是你小松鼠！”瘸腿狐貍張嘴撲上前去。
數學趣味故事 5
話說唐僧師徒西天取經歸來，來到郭家村，受到村民的熱烈歡迎，大家都把他們當作除魔降妖的大英雄，不僅與他們合影留念，還拉他們到家里作客。
面對村民的盛情款待，師徒們覺得過意不去，一有機會就幫助他們收割莊稼，耕田耙地。開始幾天豬八戒還挺賣力氣，可過不了幾天，好吃懶做的壞毛病又犯了。他覺得這樣干活太辛苦了，師傅多舒服，只管坐著講經念佛就什么都有了。其實師傅也沒什么了不起的，要不是猴哥憑著他的火眼金睛和一身的本領，師傅恐怕連西天都去不了，更別說取經了。要是我也有這么一個徒弟，也能有一番作為，到那時，哈哈，我就可以享清福了。
于是八戒就開始張落起這件事來，沒幾天就召收了9個徒弟，他給他們取名：小一戒、小二戒…小九戒。按理說，現在八戒應該潛心修煉，專心教導徒弟了�？墒撬匀粣毫暡桓模洺е降艹鋈ゲ涑圆浜�，吃得老百姓叫苦不迭。老百姓想著他們曾經為大家做的好事，誰也不好意思到悟空那里告狀。就這樣，八戒們更是有恃無恐，大開吃戒，一頓要吃掉五、六百個饅頭，老百姓被他們吃得快揭不開鍋了。
鄰村有個叫靈芝的姑娘，她聰明伶俐，為人善良，經常用自己的'智慧巧斗惡人。她聽了這件事后，決定懲治一下八戒們。她來到郭家村，開了一個飯鋪，八戒們聞訊趕來，靈芝姑娘假裝驚喜地說：“悟能師傅，你能到我的飯鋪，真是太榮幸了。以后你們就到我這兒來吃飯，不要到別的地方去了。”她停了一下說：“這兒有張圓桌，專門為你們準備的，你們十位每次都按不同的次序入座，等你們把所有的次序都坐完了，我就免費提供你們飯菜。但在此之前，你們每吃一頓飯，都必須為村里的一戶村民做一件好事，你們看怎么樣？”八戒們一聽這誘人的建議，興奮得不得了，連聲說好。于是他們每次都按約定的條件來吃飯，并記下入座次序。這樣過了幾年，新的次序仍然層出不窮，八戒百思不得其解，只好去向悟空請教。悟空聽了不禁哈哈大笑起來，說：“你這呆子，這么簡單的帳都算不過來，還想去沾便宜，你們是永遠也吃不到這頓免費飯菜的。”“難道我們吃二、三十年，還吃不到嗎？”悟空說：“那我就給你算算這筆帳吧。我們先從簡單的數算起。假設是三個人吃飯，我們先給他們編上1、2、3的序號，排列的次序就有6種，即123，132，213，231，312，321。如果是四個人吃鈑，第一個人坐著不動，其他三個人的座位就要變換六次，當四個人都輪流作為第一個人坐著不動時，總的排列次序就是6×4＝24種。按就樣的方法，可以推算出：五個人去吃飯，排列的次序就有24×5＝120種……10個人去吃鈑就會有3628800種不同的排列次序。因為每天要吃3頓鈑，用3628800÷3就可以算出要吃的天數：1209600天，也就是將近3320年。你們想想，你們能吃到這頓免費鈑菜嗎？”
經悟空這么一算，八戒頓時明白了靈芝姑娘的用意，不禁羞愧萬分。從此以后，八戒經常帶著徙弟們幫村民們干活。他們又重新贏得了人們的喜歡。
數學趣味故事 6
取勝的對策
戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的'馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。但是田忌采納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個范例。
下面有一個兩人做的游戲：輪流報數，報出的數不能超過8（也不能是0），把兩面三刀個人報出的數連加起來，誰報數后使和為88，誰就獲勝。如果讓你先報數，你第一次應該報幾才能一定獲勝？
分析：因為每人每次至少報1，最多報8，所以當某人報數之后，另一人必能找到一個數，使此數與某所報的數之和為9。依照規則，誰報數后使和為88，誰就獲勝，于是可推知，誰報數后和為79（=88－9），誰就獲勝。88=9×9＋7，依次類推，誰報數后使和為16，誰就獲勝。進一步，誰先報7，誰就獲勝。于是得出先報者的取勝對策為：先報7，以后若對方報K（1≤K≤8），你就報（9－K）。這樣，當你報第10個數的時候，就會取得勝利。
數學趣味故事 7
蝸牛何時爬上井？
一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩（lai）蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的`癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀，又背負著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。
蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去�！毕胫胫�，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。小朋友你能猜出來，蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎？ 收起
數學趣味故事 8
獨眼狼王把瘸腿的狐貍從象鼻子底下救了出來。
瘸腿的狐貍抹著眼淚說：“要不是狼老弟來救我，我早就粉身碎骨了！”
獨眼狼王拍著狐貍的肩膀說：“像狐貍老兄這樣足智多謀的動物，世界上也不多見。今后我倆合作，我有勇，你有謀，天 下無敵！哈哈�！�
瘸腿的狐貍說：“我倆先弄點吃的，填飽肚子要緊。”
“對！”獨眼狼王說：“樹林東頭有一個兔子村，住有5家，共有15只兔子�！�
瘸腿的狐貍一聽這么多兔子，眼睛一亮，問：“這么說每家都有3只兔子嘍？”
獨眼狼王搖搖頭說：“不，不。每家的兔子數都不一樣，至于每家有多少只兔子，我可不知道�！�
“可以算出來嘛！”瘸腿的狐貍一副胸有成竹的'樣子。他清了清嗓子說：“我用試算法來算，此乃數學之大法，玄妙至 極！”瘸腿的狐貍幾句話，說得獨眼狼王暈乎乎的。
瘸腿的狐貍說：“由于每家都有兔子，而每家的兔子數又都不一樣，可以假設這5家的兔子數分別是1只、2只、3只、4只、5 只。1＋2＋3＋4＋5＝15，正合適，說明我猜對了�！�
“高明、高明，老兄實在是高明！”獨眼狼王佩服得五體投地。狼王說：“我們去5只兔子的那家！”
“不、不�！比惩鹊暮倽M臉殺氣地說：“我倆把兔子村來個大掃蕩，15只兔子一個不留，全部咬死！吃不了，也不讓他們活在世上！”
“對，斬盡殺絕！我領你去兔子村！”獨眼狼王領著瘸腿的狐貍直奔兔子村。 兔子村里靜悄悄的，連個兔子影都沒有。
“嗯？”瘸腿的狐貍感到有些不妙。
獨眼狼王滿不在乎地說：“兔子們都在睡午覺，下手吧！”
瘸腿的狐貍眼珠一轉，說：“這樣吧。你去砸開門，進家逮兔子。我腿腳不方便，等在外面專抓逃跑的兔子。怎么樣？”
“就這么辦。我打頭陣！”獨眼狼王一陣風似地沖向兔子家。他飛起一腳，把門踹開，“嗷”的一聲沖進了屋里。緊接著 聽到獨眼狼王在屋里大喊“救命！”
瘸腿的狐貍問：“老弟，出什么事啦？”
獨眼狼王說：“屋里有夾子，把我脖子夾住了。老兄快救命！”
“你等著，我去找把鉗子來�！比惩鹊暮偟纛^就走，邊走邊說，“我救你？我要被夾住，誰救我呀？拜拜吧！”
數學趣味故事 9
你對我了解的不夠多，我不僅僅是實數、有理數、整數、自然數、偶數，我還是一個完全的、無私的、神秘的數。
你開始學數數：1、2、3，你那會知道這1、2、3正是我的全部除數，你說我該不該自豪，最開頭連續的三個自然數完全是我的因數，即123等于我，而且這三個數的和也是我，這一定使你驚訝吧！有人竟稱我為最吉祥最神圣的數，在民間，常說三、六、九這些日子好，出門順。在中國，各民族掀起為十一屆亞運會捐款的熱潮，有人寓意深刻地捐贈六元六角六分，誠懇祝愿我國第一次亞運會一切順利，獲得成功。實際上，最使我滿意的稱呼則是完全數，對！我是一個在一位數里唯一的'完全數，其它一位數不是虧數，就是盈數，唯我既不盈余又不虧欠，我恰恰等于我的除數之和。
有的圣經解釋家認為，我和我們第二個完全數的弟兄二十八是上帝創造世界時所用的基本數字，他們指出，創造世界花了六天，二十八天則是月亮繞地球一周的天數。其實，我這個數本身就是完美的，并不是上帝創造世界用了六天，事實恰恰相反，因為，我這個數是完全數，所以上帝在六天之內，把一切都趕著造好了。即使沒有上帝六天創造世界這個事，我仍舊不失其完全數的美稱。
常言道：雪飛六出，雪花和冰晶的形狀大多數是六角形的，這是大自然的奧秘，還是由于我的完美？就連蜜蜂也喜歡我，將蜂房造成六邊形。我與對稱的關系非常密切，在所有的正多邊形中，正六邊形畫起來最為簡單，在圓內，以圓半徑來截同圓，正好得六個分點，依次連結就得到一個正六邊形，正多面體只有五個，而最為常見的卻是正方體，而正方體恰有六個面。
我是完美的、也是無私的，我的奉獻精神是崇高的、偉大的，也許你不全承認，事實卻不需要我有更多的分辨，在與偶數姐妹們做乘法時，其結果總是歸于對方，從不表現自己，如：26=12，46=24，86=48，看2與我相乘，其結果我們仍奉出一個2，4與我相乘，8與我相乘，我同樣分別再現一個4、8，我與它們共同勞動，共同演算，我從不摘取果實，全部奉獻給了對方，這種無私奉獻精神難道還不夠使你贊不絕口嗎？另外我還有教育別人，影響別人的作用，使它們變自私為無私，如26，76，376，126，626，876它們都由于我的存在，也變得風格高尚起來，也有再現別的數的能耐。你不信試試看，2612=312，7692=6992，126488=61488，376488=13488
我又能完全塑造自我，有人稱我是自生數，具有自己創造自己的本領：62=36，63=216，64=1296，65=7776。不管讓我進行多少次相乘，其結果，全神奇地會再現一個我，我總是守在一長串數字的最前頭，是火車頭、是航舵、是向導隨便你作何聯想。在這一系列的運算中，由簡單到復雜，任憑風云起，海浪涌，我處巋然不動！
經過千錘百煉，在風風雨雨中，烈火熊熊中，我仍然是我，日新月異，時光流逝，可我總是存在，我獲得了永生，而且這種永生，我還會帶給別人，把這種永生發揚廣大，如76，376，9376，109376是由于我的導引，我的存在，它們也同樣在自乘時，獲得一個完完全全的自我，再現自身，永遠存在。
我是一個普通的自然數，但我與別的自然數有其本質不同的區別，我有我自己的風格，有我自己的處世哲理，有我自己獨特的存在方式。
數學趣味故事 10
陽春三月，正是郊游的好時候，孔老師和我們共同外出游玩，大伙兒邊走邊看，說說笑笑，不知不覺來到了一個小村莊旁。聽著村里傳來的雞鳴狗叫聲，孔老師感慨地說：“老子說過，他理想中的社會是‘鄰邦相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來’，我實在是無法贊同呀！要是人們都這樣的話，那怎么能互相取長補短，傳播知識呢！”
同學們恭恭敬敬地圍著他，聽他抒發感慨。
“我給你們舉個例子吧，‘雞兔同籠’問題，你們聽說過沒有？”
大伙兒都點了點頭，顏回說：“就是知道雞和兔子的總頭數和總腳數，求雞和兔子各多少只，可以用假設法來求，也可以列出方程來解決。”
孔老師贊許地說：“顏回說得很好，可以看出他平時經常讀數學的書籍。解法確實是非常多的，但是前幾天我聽一個南方的客人介紹了一種新的思路，非常有趣呢！我們剛才說到雞犬之聲，那我就改一改，用雞犬來出題吧......嗯，村里李大伯家養了雞和狗，按頭數一共有25只，數腳一共有56只，那么雞和狗各有多少只呢？”
同學們都嘰里咕嚕地開始在心里默算，性急的子路已經蹲下來，在地上畫開了。
孔老師微微笑起來，說：“不用急，我剛才說過了，我們換一種算法，你們先閉上眼睛吧。”
大伙兒安靜下來，微閉雙眼，聽孔老師的下一步指令。
“讓所有的'雞和狗排成一隊�！�
“好了�！�
“讓它們各舉起一只腳來！”
孔老師的兒子孔鯉“撲哧”一聲笑出來，說：“那雞都變成金雞獨立了！”
“呵呵，這個成語用得好�！笨桌蠋熋念^，高興地說。
孔鯉又調皮地說：“不過，小狗狗翹起一條腳，可就有些難看了，那不是在‘噓噓’嗎？”
同學們都哈哈大笑起來，孔老師也笑著說：“好了，只可意會，不可言傳......來，再讓雞和狗再舉起一只腳來！”
“�。 笨柞幗衅饋恚霸倥e起一只腳，那雞就變成浮在半空中了，狗變成象人一樣站起來了�！�
“對，現實中，要讓雞和狗這樣做到是很難的。但是我們人類號稱萬物靈長，只要靠思想，就可以在想象中實現這種巧妙的畫面。”聽了孔老師的話，同學們都若有所思。
“現在，站在地上的還有幾只腳？”
數學趣味故事 11
安順序排列
小花貓、大公雞和山羊是好朋友，他們雖然年齡都不相同，但愛好卻很相似，正如他們對外夸口說的是忘年交。
一天，大象伯伯看到他們三個正在一起講故事便向前問道：你們三個究竟誰最大？誰最��？山羊便幽默的說：我的年齡乘以11/12，公雞的年齡乘以15/15，小花的年齡乘以10/3，這樣算出來的`年齡就一樣大了。你能把我們的年齡大小依次排列起來嗎？
大象伯伯可弄糊涂了，同學們，幫大象伯伯找出答案吧！
數學趣味故事 12
誰先到達？
兵兵和群群都十分愛好騎車旅游。趁暑假還沒有結束，兩人又制定了一個旅游計劃：決定騎車到附近的云天湖去看看夏日的'茶山。
這天一早，兵兵和群群同時從村里出發去云天湖茶場。兵兵始終勻速前進。而群群卻不同，他在前進1/4的路程，速度是兵兵的1.5倍；在后3/4路程，速度是兵兵的15/16。結果兩人一前一后到達目的地。那么究竟是誰先到的呢？請說出理由。
數學趣味故事 13
金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最為著名，整個金字塔共用了230萬塊石頭，10萬奴隸花了30年的時間才建成這個建筑。金字塔建成后，國王又提出一個問題，金字塔倒底有多高，對這個問題誰也回答不上來。國王大怒，把回答不上來的學者們都扔進了尼羅河。當國王又要殺害一個學者崐的時候，著名學者塔利斯出現了，他喝令劊子手們住手。國王說：“難道你能知道金字塔的高度嗎？”塔利斯說：“是的，陛下�！眹跽f：“那么它高多少？”塔利斯沉著地回答說：“147米。”
國王問：“你不要信口胡說，你是怎么測出來的？”塔利斯說：“我可以明天表演給你看。”第二天，天氣晴朗，塔利斯只帶了一根棍子來到金字塔下，國王冷笑著說：“你就想用這根破棍子騙我嗎？你今天要是測不出來，那么你也將要被扔進尼羅河！”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我測不出來，陛下再把我扔進尼羅河也為時不晚�！�
接著，塔利斯便開始測量起來，最后，國王也不得不服他的.測量是有道理的。小朋友，你知道塔利斯是如何進行測量的嗎？
數學趣味故事 14
有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個修正帶，1個4元；1本筆記本6元；
一副手套14元。營業員在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發現4+6=10，10是個整十數，好加的`，3+10+14=27�！鞍⒁蹋偎懔�1元！”
我說道，“你真是一個誠實的好孩子！”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”
數學趣味故事 15
游戲規則是這樣的：兩人各伸出一只手，一只手只有5個指頭，任意出幾個指頭。一邊出手，一邊說數，如果誰說的數正好等于兩個人伸出的指頭數的和，誰就算贏。有人認為，這完全沒有規律，贏都是靠運氣，雙方贏的機會相同。其實，仔細分析，其中還和學過的數學知識密切相關呢。
下面先分析甲出0時的情況，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指數；
甲出1時，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一個，出不同的手指，和也不同，最后的和是乙每次出的`手指數加1。
甲乙兩人手指的`組合形式，還有以下24種：
甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7；
甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8；
甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9；
甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。
孩子們好好看看上面的分析，是不是對答案也有所期待呢？下面，就讓我們一起看看如何才能夠取勝吧。
從上面我們可以看出，在這些組合中，指頭和為0、10的情況各一種；和為1、9的各兩種；和為2、8的各3種；和為3、7的各4種；和為4、6的各5種，和為5的共6種。可見，和為5的組合最多，也就是說，說5贏的機會相對較多。因為不管對方出幾個指頭，你都可以和它湊成和為5。除此之外說別的數則不然，比如說2，對方要出2個以上指頭，你怎么出也不行；再如說8，對方要出8個以下指頭，你怎么也無濟于事。
數學趣味故事 16
蒲豐試驗
一天，法國數學家蒲豐請許多朋友到家里，做了一次試驗。蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長的小針，小針的長度都是平行線的.一半。蒲豐說：請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！客人們按他說的做了。
蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，22107043.142。蒲豐說：這個數是的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確。這就是著名的蒲豐試驗。
數學趣味故事 17
酷酷猴、帥帥豬、甜甜沙三人決定上路了，酷酷猴：“我們第一站上哪里去呢？”饞嘴的帥帥豬說道：“我們到太上老君那里去，聽說他那里有仙丹，我們長這么大，還不知道仙丹是什么味道？”于是他們三人來到天庭太上老君的煉丹房，只見煉丹房內除了一個巨大的八卦爐，還懸掛著一個金葫蘆一個銀葫蘆，酷酷猴：“仙丹肯定在葫蘆里”，說完就想去拿葫蘆。突然傳來一聲：“何人大膽，敢偷仙丹！”三人一看，太山老君已站在他們身后，甜甜沙：“老君爺爺，我們不是來偷仙丹的，我們就是好奇，想看看�！碧侠暇骸澳銈兪钦l？”酷酷猴驕傲的`答道：“孫悟空是我師傅！”太上老君：“原來是賊猴頭的.徒弟，來人！把這三個小賊投入煉丹爐。”
帥帥豬一聽，嚇得哭著說道：“老君爺爺，我們真沒敢偷，就是想問你要一粒仙丹嘗嘗味道�！碧侠暇骸敖o你們一個機會，出個問題考考你們，答出來每人賞一粒仙丹，答不出來，就投你們到煉丹爐煉仙丹。在金葫蘆和銀葫蘆里共有245粒仙丹，如果金葫蘆里每天倒出15粒，銀葫蘆里每天倒出10粒，三天后，兩個葫蘆里的仙丹一樣多，問原來金、銀葫蘆里各有多少粒仙丹？”
酷酷猴答道：“我知道，三天中金葫蘆比銀葫蘆多倒出15粒，所以用(245-15)÷2=115粒，求出原來銀葫蘆里的仙丹數，再用245-115=130粒，求出原來金葫蘆里的仙丹數。老君爺爺你說我解的對嗎？”帥帥豬插嘴說道：“用方程也可求，假設原來銀葫蘆里有X粒，那么原來金葫蘆里就有245-X粒，列出方程：X-10×3=245-X-15×3，也可求出。”太上老君笑道：“不錯，賞你們每人一粒仙丹！”
數學趣味故事 18
風景秀麗的花果山上住著一群猴子，有一天猴王要給一群小猴子分桃子。猴王跟小猴說：“我給6個桃，平均分給3只小猴，行嗎？”小猴子聽后連忙搖頭，嫌分得太少了，大聲喊道：“不行！不行！”
猴王緩了口氣說："好吧！我給60個桃，平均分給30只小猴怎么樣？"小猴子貪婪地說：“大王，請您高抬貴手多給點行嗎？”猴王立即拍著胸脯，慷慨地說：“我給你們600個桃，平均分給300只小猴，這下總該滿意了吧！”小猴子笑了，猴王也笑了。
小朋友，誰的'笑是聰明的呢？為什么？
數學趣味故事 19
星期天，小豆子和伙伴們一起來到劉阿姨家的桃園，幫助劉阿姨給將要成熟的桃子套上果袋，休息時，小豆子發現果園里有一棵足有水桶般粗的桃樹，上面結滿了桃子，小豆子和伙伴們一起猜這棵桃樹結了多少桃子，小豆子說：足有八百個、丁丁說：我看有一千個、當當說：我猜只有五百多個
大家都說自己猜的對，于是他們就請劉阿姨來裁判。劉阿姨笑道：這是我們果園里的桃樹王，每年都結幾百斤桃子，今年這棵桃樹的桃子是我給套上果袋的`，具體的數量我得出道題考考你們。劉阿姨想了想說：桃樹王上的果子是個三位數，百位是個位的2倍，三個數字的和是19，你們說桃樹王上結了多少桃子？
小豆子想了想說：我有辦法求出來：因為三個數字和是19，百位是個位的2倍，說明19減去十位上的數字應該是3的倍數，假設十位上的數字是0~9中的某個數，那么百位和個位的`數字就能推算出來，我算出的結果是874個桃子。丁丁不服氣的說：我也有辦法推算出來，由于百位是個位的2倍，所以假設百位是2、4、6、8，那么個位就是1、2、3、4，然后用19減去百位與個位的數字和，也能推算出共有874個桃子！劉阿姨滿意的點點頭，說道：你們都算對了，今天阿姨請你們嘗嘗新鮮的桃子！
數學趣味故事 20
在1882年，著名數學家菲立克斯·克萊因(FelixKlein)發現了后來以他的名字命名的著名"瓶子"。這是一個象球面那樣封閉的（也就是說沒有邊）曲面，但是它卻只有一個面。在圖片上我們看到，克萊因瓶的確就象是一個瓶子。但是它沒有瓶底，它的瓶頸被拉長，然后似乎是穿過了瓶壁，最后瓶頸和瓶底圈連在了一起。如果瓶頸不穿過瓶壁而從另一邊和瓶底圈相連的話，我們就會得到一個輪胎面。
我們可以說一個球有兩個面--外面和內面，如果一只螞蟻在一個球的外表面上爬行，那么如果它不在球面上咬一個洞，就無法爬到內表面上去。輪胎面也是一樣，有內外表面之分。但是克萊因瓶卻不同，我們很容易想象，一只爬在"瓶外"的螞蟻，可以輕松地通過瓶頸而爬到"瓶內"去--事實上克萊因瓶并無內外之分！在數學上，我們稱克萊因瓶是一個不可定向的二維緊致流型，而球面或輪胎面是可定向的二維緊致流型。
如果我們觀察克萊因瓶的圖片，有一點似乎令人困惑--克萊因瓶的瓶頸和瓶身是相交的，換句話說，瓶頸上的某些點和瓶壁上的某些點占據了三維空間中的同一個位置。但是事實卻非如此。事實是：克萊因瓶是一個在四維空間中才可能真正表現出來的曲面，如果我們一定要把它表現在我們生活的三維空間中，我們只好將就點，只好把它表現得似乎是自己和自己相交一樣。事實上，克萊因瓶的瓶頸是穿過了第四維空間再和瓶底圈連起來的，并不穿過瓶壁。這是怎么回事呢？
我們用扭節來打比方。看底下這個圖形，如果我們把它看作平面上的曲線的話，那么它似乎自身相交，再一看似乎又斷成了三截。但其實很容易明白，這個圖形其實是三維空間中的曲線，它并不和自己相交，而且是連續不斷的一條曲線。在平面上一條曲線自然做不到這樣，但是如果有第三維的話，它就可以穿過第三維來避開和自己相交。只是因為我們要把它畫在二維平面上時，只好將就一點，把它畫成相交或者斷裂了的樣子�？巳R因瓶也一樣，這是一個事實上處于四維空間中的曲面。在我們這個三維空間中，即使是最高明的'能工巧匠，也不得不把它做成自身相交的模樣；就好象最高明的畫家，在紙上畫扭結的時候也不得不把它們畫成自身相交的模樣。題圖就是一個用玻璃
吹制的克萊因瓶。
大家大概都知道莫比烏斯帶。你可以把一條紙帶的一段扭180度，再和另一端粘起來來得到一條莫比烏斯帶的模型。這也是一個只有一莫比烏斯帶個面的曲面，但是和球面、輪胎面和克萊因瓶不同的是，它有邊（注意，它只有一條邊）。如果我們把兩條莫比烏斯帶沿著它們唯一的邊粘合起來，你就得到了一個克萊因瓶（當然不要忘了，我們必須在四維空間中才能真正有可能完成這個粘合，否則的話就不得不把紙撕破一點）。同樣地，如果把一個克萊因瓶適當地剪開來，我們就能得到兩條莫比烏斯帶除了我們上面看到的克萊因瓶的模樣，還有一種不太為人所知的"８字形"克萊因瓶。它看起來和上面的曲面完全不同，但是在四維空間中它們其實就是同一個曲面--克萊因瓶。
數學趣味故事 21
20世紀80年代初，數學大師陳省身同意擔任南開大學數學所所長時，他正在擔任著美國國家數學研究所所長。當時，他既要為美國的數學研究所創建盡心盡力，又要為南開數學所的建立未雨綢繆，因此，陳先生雖身在伯克利處理繁重的事務，卻仍然關心著南開數學所建設的各項工作，并以至事無巨細，都要過問關照。我們從陳先生為南開數學所的建設給胡國定先生的信件中看到，內容多是介紹著名數學家來講學，為中國學生出外留學以及爭取他們回國，捐錢捐物，以及對南開未來的設想等等。涉及的國內外人物有100多人。
經過艱苦的努力，南開數學所于1985年正式掛牌成立。宣布陳省身為所長，胡國定為副所長。當時的中國數學，還處在恢復和發展的起步階段。陳省身認為，南開數學所要辦成開放的數學所，使得南開的數學活動能夠為全國服務。因此，吳大任根據陳省身的建議，歸納提出南開數學所的辦所宗旨是：“立足南開，面向全國，放眼世界�！睂嵭羞@一方針的具體措施就是組織“學術活動年”。于是，每年在南開舉行為期三個月到半年的`學習班，研究生都可以參加。每班選擇一個主題，聘請國內外一流專家承擔教學工作，為達到研究的前沿，多半由陳省身出面邀請一些國際名家來演講，國內外專家從基礎講起，使大家迅速接近世界先進水平。這樣的“學術年”先后舉辦了10年，共12次。連續10年舉辦學術年，使得南開數學所在全國數學界贏得了盛譽。1995年，學術年活動告一段落。許多國內一流的數學家如吳文俊、谷超豪、齊民友、王柔懷、張恭慶、楊樂等著文慶賀�！皩W術年”這一活動影響了中國的一代數學家。可謂是得天時順人心，得到了數學界老中青各階層的廣泛歡迎。來自國內外的數學界的專家學者，聚集在以陳省身為首的南開數學所進行學術交流，莫不感到興致勃勃。
陳省身對南開數學所的建設更是精心照料，胡國定先生在回憶數學所的發展時，曾講述了一樁不為人知的逸事。1987年，為南開數學的發展而建的“誼園”招待所在施工期間，學校基建處向胡國定報告，工期恐怕要拖后，可能趕不上暑期“學術年”的.使用，胡先生聽了眉頭一皺也無可奈何。陳先生知道后，拄著拐杖到工地找工人師傅聊天，看能不能提前竣工。工人們看老先生的面子，說努力一下也許行。陳先生大喜過望，立刻打電話給胡國定先生，說今天晚上我請客，請工人師傅吃飯，陳先生親自為工人師傅敬酒。幾天后，胡先生看到夜間的工地燈火通明。“誼園”招待所工程，終于按期交付使用了。
報效祖國，著眼于中國本土的數學發展，用陳先生自己的話說就是:“為數學所我要鞠躬盡瘁，死而后已�！边@是他的肺腑之言，也是他多年來的行動。陳先生把他獲得沃爾夫數學獎的5萬美金獎全數交給了數學所;1988年，陳省身到美國休斯頓授課和研究，所得酬金兩萬美金也捐給了數學所;還捐了汽車5輛。1987年3月17日，在給胡國定的信中說：“我的遺囑，會有一筆錢給南開數學所�！钡搅�21世紀，他為南開數學所設立了上百萬美金的基金，其中半數是他自己多年的積蓄。至于圖書、雜志以及其他的零星捐助，已無法精確統計。他自己說，除了兒子伯龍、女兒陳璞之外，南開數學所是我的第三個孩子。
數學趣味故事 22
小學生數學故事：數的誕生
笨笨和聰聰是同學，又是好朋友，聰聰的爸爸賈伯伯是一位數學老師，經常給笨笨和聰聰講一些數學故事。
一天，賈伯伯問他們：“聰聰、笨笨，你們知道數是從哪里來的嗎？”
聰聰和笨笨都愣住了：“數是從哪里來的？”他們天天要數數，天天要算數，可是數到底是從哪里來的，還真的沒有想過！
賈伯伯說：“你們現在從1數到成千上萬，都不成問題，不過你們知道嗎，原始人根本就沒有‘數’這個概念，他們只知道‘有’和‘沒有’，后來他們知道了‘多’和‘少’，再后來他們才慢慢地明白了‘一個’和‘多個’的區別。”
“那他們算東西多不方便呀！”笨笨說。
“是啊，”賈伯伯說，“在很長的時間里面，人們除了一、二、三之外，就數不出別的數來了。有個傳說，一個埃及國王讓一個惡鬼給纏住了，要他把全部手指都給數出來。國王好不容易給數了出來，就被看做是天才了呢！”
“哦！”聰聰說，“那笨笨要是在那個時候就更是天才了，它不只能屬手指頭，連腳趾頭都會數呢！”
笨笨狠狠瞪了聰聰一眼，轉頭問賈伯伯：“那后來人是怎么學會數更多數的呢？”賈伯伯說：“后來，他們就用在獸骨等東西上劃杠或者用繩子系扣的方法，來把兩個東西一一對應起來。比如說，打來四只兔子，就在繩子上系四個扣子，根據繩子的顏色、系扣的大小，來代表不同事物的數目�！�
“那要是一萬，就得劃一萬道，系一萬個扣子嗎？”聰聰問。
“是啊。所以這種方法就特別的麻煩。不過，不知道過了多少年，人類才學會使用抽象的符號來表示數目。抽象符號的出現，就標志著數字誕生了。比如，古埃及人使用一種象形文字做數字符號，而古巴比倫用的是三角形的符號�！�
“那我們中國人呢？”聰聰問。
“我們中國人，現在發現最早用的是甲骨文。在四千年前，中國人就已經會用十進制了。在三千多年前的`商朝，就有從1到10的全部數字了，不過，我們現在使用的‘阿拉伯數字’，是印度人在兩千三百多年前發明的，后來經過上千年的演變，又傳到阿拉伯，再從阿拉伯傳到歐洲，再經過演變，最后才成為像現在我們看到的這個樣子�！�
“原來這10個阿拉伯數字，還有這么長一段故事呢！”笨笨說。
數學趣味故事 23
星期天，阿星全家坐著爸爸的摩托車外出踏青，晚春的郊外一切都顯得生機勃勃，青山綠水，鳥語花香，阿星躺在草地上，無暇顧及這美好的春光，為沒能幫卡卡奇找到能源而苦惱，爸爸的`一句話又讓阿星看到了希望。爸爸查看油箱后說：回家后得加汽油了，要不明天就不能騎摩托車了。阿星興奮的說：爸爸，回家后你給些汽油我。
爸爸一口回絕道：小孩子要汽油干什么？既不能吃更不能玩！阿星不能說出外星人卡卡奇的秘密，只能說：我只要一小杯，我們科學課要用汽油做實驗。爸爸這才答應了。
一到家，爸爸拿出好幾瓶汽油準備給摩托車添油，阿星急著要。爸爸卻改口說道：除非你能回答上我的問題：現在我的摩托車里沒汽油，如果我倒進4瓶汽油后連車共重133千克，如果我倒進7瓶汽油后連車共重139千克，你能求出一輛摩托車和一瓶汽油各重多少千克嗎？
阿星想了想后說道：太簡單了！用(139-133)(7-4)=2千克，再用133-24=125千克。每瓶汽油重2千克，摩托車125千克！爸爸欣慰的稱贊道：阿星這段時間的數學可大有長進！阿星得意的說：那當然了，卡卡奇天天教我數學！爸爸：哪天把卡卡奇帶回家，我們得好好謝謝他！阿星知道自己說漏嘴了，沒敢接話，就倒了些汽油就鉆進自己的書房和卡卡奇做起了試驗。
數學趣味故事 24
王媽媽有一個可愛的兒子，兒子的名字叫小明，他非常的調皮，不喜歡上學，尤其是討厭做數學題，每次上數學課的時候，他都感覺到很痛苦，但是有一天，老師講到關于平年和閏年的課的時候，他突然來了數學學習興趣，根據自己學習到的知識，他自己設計了一道數學題目，打算回家的`時候，考一考媽媽。
小明在學校的時候，就準備好了這道題目，一路上小明都樂得合不攏嘴，他想象著媽媽被自己考到的樣子，不知不覺的就到家了，一進家門，小明就迫不及待的跑到媽媽的面前，給媽媽出了一道這樣的數學題目。
假設一個小朋友的生日時2月2九日，這個小朋友長大后到24歲的時候，他一共可以過幾個生日？
媽媽聽了這道題目后表示很驚訝，一時間也沒能解答出小明的問題，看到媽媽被自己問迷惑的樣子，調皮的小明開心的笑了。
其實，小明也不會做這個題目，那么就由小編把這個答案告訴大家吧。
答：等到小朋友24歲的時候，一共過了6個生日，如果24歲的生日已經過了的話，那就是共過了7個生日。平年和閏年之間隔了4年，每4年這個小朋友可以過一個生日，小朋友出生的時候正好是閏年，所以到24歲過生日的時候，他一共可以過7個生日。
數學趣味故事 25
小馬虎數雞
春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的'總數，決定留下，12外，把14慰問解放軍，13送給養老院。他把雞送走后，聽到房內有雞叫，才明白少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下12的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你明白小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎樣洗那么多的碗”“家里來了客人了�！薄皝砹硕嗌偃�？”小林說：“我沒有數，只明白他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗�！蹦忝靼讈砹硕嗌倏腿藛�？
數學趣味故事 26
春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下，1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。于就是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正就是留下1/2的'數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的`雞就是多少只嗎？
來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗？”“
家里來了客人了�！薄皝砹硕嗌偃�？”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗�！蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛�？
數學趣味故事 27
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目就是：
1+2+3+.....+97+98+99+100=？
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了��！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他就是如何算的.嗎？
高斯告訴大家他就是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就就是說：
1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1
=101+101+101+.....+101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>
從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！
數學趣味故事 28
狐貍瘸著腿一拐一拐地走著，心里琢磨著怎樣才能發財。
瘸腿狐貍看見老山羊在賣大蔥，走過去問：老山羊，這大蔥怎樣賣法？共有多少蔥�。�
老山羊說：1千克蔥賣1元錢，共有100千克。
瘸腿狐貍眼珠一轉，問：你這蔥，蔥白多少，蔥葉又是多少呀？
老山羊頗不耐煩地說：一棵大蔥，蔥白占20%，其余80%都是蔥葉。
瘸腿狐貍掰著指頭算了算，說：蔥白哪，1千克我給你7角錢。蔥葉哪，1千克給你3角。7角加3角正好等于1元，行嗎？
老山羊想了想，覺得狐貍說得也有道理，就答應賣給他了。狐貍笑了笑，開始算錢了。
狐貍先列了個算式：
0.720+0.380=14+24=38(元)，然后說：100千克大蔥，蔥白占20%，就是20千克。蔥白1千克7角錢，總共是14元;蔥葉占80%，就是80千克，1千克3角錢，總共是24元。合在一起是38元。對不對？
老山羊算了半天，也沒算出個數來，只好說：你算對了就行。
我狐貍從不蒙人！給你38元，數好啦！狐貍把錢遞給了老山羊。老山羊賣完蔥往家走，總覺得這錢好像少了點，可是少在哪兒呢？想不出來。他低頭看見小鼴鼠從地里鉆了出來。他讓小鼴鼠幫忙算算這筆帳。
小鼴鼠說：你原來大蔥是1千克賣1元。你有100千克，應該賣100元才對，瘸狐貍怎么只給你38元呢？
老山羊點了點頭，知道自己吃虧了�？墒撬幻靼�，自己是怎樣吃的虧？
鼴鼠說：狐貍給你1千克蔥白7角，1千克蔥葉3角，合起來算是2千克才1元錢，這你已經吃一半虧了。
老山羊問：吃一半虧，我也應該得50元才對，怎么只得38元呢？
鼴鼠寫了一個算式：
(1-0.7)20+(1-0.3)80=6+56=62(元)。你1千克蔥白吃虧0.3元，20千克吃虧6元;1千克蔥葉吃虧0.7元，80千克吃虧56元，合起來正好少賣了62元。
老山羊掉頭就往回跑，看見狐貍正在賣蔥，每千克賣2元。老山羊二話沒說，一低頭，用羊角頂住瘸腿狐貍的后腰，一直把他頂進了水塘里。
數學趣味故事 29
豬媽媽帶著6只豬寶寶過河。到達對岸后，豬媽媽讓小豬站成一排，開始點數，看看是不是所有的'豬寶寶都安全。
豬媽媽想：“六只寶寶再加上我，一共就是七只，一只都不能少�！薄耙恢�，二只，三只？”它從頭數到尾，不對，怎么只有六只？于是，又從尾數到頭，啊，還是六只。它不相信地來來回回數了幾次，可總是少一只。
“奇怪？剛才還沒有過河時，明明是大家都在的，怎么現在卻少了一只，不會是被水沖走了吧？”豬媽媽很著急，“這可怎么辦才好��？”小豬們看媽媽那么著急，于是，也數了起來。但數來數去都是六只。它們也開始緊張。
此時，小兔走過，見到這情景，大笑起來。豬媽媽生氣地說：“你笑什么？我們都快急死了，你卻在笑！”小兔說：“你們明明是七只嘛，可你們只用眼睛看別人，卻不看自己，所以數來數去只有六只！”
我們也常常做這樣的事，總是看到別人的缺點錯誤，覺得人家這個不好，那個不行，卻常常忽略自己。當你想責備別人時，不妨靜下心來想一想，自己就真的一點錯誤一點缺點也沒有嗎？
數學趣味故事 30
“0”的故事
羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照必須規則，把它們組合起來表示不一樣的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。
當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了“0”這個符號。他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了，還把印度人使用“0”的`方法向大家做了介紹。這件事被當時的羅馬教皇明白了。教皇十分惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的.，在上帝創造的數里沒有“0”這個怪物，于是下令，把這位學者抓了起來，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。可是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。之后“0”最終在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
數學趣味故事 31
古時侯，一位王爺去山上看望習武的兒子。
兄弟幾個見父王來了，立刻圍了上來。王爺說：“孩子們，父王今天帶來了你們最喜歡吃的大餅�！闭f著取出一個大餅平均分成了兩份，給了老大一塊。
嘴讒的老二說：“父王，我想吃兩塊餅。”于是王爺把第二塊餅平均分了成四份，給了老二兩塊。
貪心的'老三說:：“父王，給我三塊餅�！蓖鯛斢职训谌祜炂骄殖闪肆�，給了他三塊。
一向老實的大哥開腔了：“父王，老四最小，應該給他六塊。”四聽了非常高興，覺得父王給他最多。
小朋友，你們覺得誰最多呢？
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