小學生必備的知識
小學生必備的知識1
一、小學生心理問題的表現
( 1)學習焦慮
據調查，在全國一些大中城市中，10%以上的小學生存在學習焦慮。這主要是由于學生學習競爭加劇，學習負擔過重，同時學校、教師、家長又過分看重分數，給小學生心理造成沉重壓力引起的。
(2)人際交往焦慮
人際交往焦慮，主要指在與人交往中表現為焦燥不安，無所適從。這種傾向在當今小學生中日益嚴重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。
人際交往焦慮的產生，一方面是由小學生的家庭交往環境不利所致。另一方面，是教師教育方法不當，忽視對學生人際交往技能培養的結果。
(3)自責傾向
自責傾向是指當發生不如意的事情時，經常認為自己不好，對自己所做的事抱有恐懼心理。自責傾向的根源是對失去別人的關愛與認可的不安。當學生感受到父母、教師、朋友不認可時，往往形成自責傾向。
(4)挫折感
小學生的挫折感是來自多方面的，有學習方面的，人際交往方面的，興趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社會環境因素以及個人主觀因素。
小學生跳樓自殺、厭學、孤僻……許多極端的事例表明，現在小學生的心理健康問題不容忽視。今年六一兒童節到來之前，南京團市委和南京市未成年人思想道德建設監測中心，聯合南京師范大學教育科學學院有關專家組織了一次小學生心理健康的抽樣調查，涉及南京10所小學。結果表明，大部分小學生心理健康狀況良好，存在心理健康偏離的小學生為17.92%，有明顯心理問題的學生占4.01%。
82.08%小學生心理健康
本次調查采用隨機抽樣法，對拉薩路小學、太陽城小學、高淳陽江中心小學、六合區實驗小學等10所小學的302名1～6年級的學生心理健康情況進行了問卷調查，問卷由學生的班主任和家長共同填寫小學生心理健康知識資料小學生心理健康知識資料。
從結果上看，小學生總體心理狀況較好，心理健康的小學生占82.08%;存在心理健康偏離的小學生為17.92%，其中輕度以上即有明顯心理問題的學生占4.01%，說明出現心理問題的小學生多數為輕度心理障礙，只要及時發現并予以矯正就可恢復健康。
“學習障礙”排在首位
調查中發現，許多小學生雖在總體上不表現出明顯的心理問題，但有30.8%的學生在至少一個分量表上存在問題，即在某些方面存在著不同程度的心理障礙或者適應不良，按問題的集中程度排列依次為：學習障礙、情緒障礙、性格缺陷、行為障礙、社會適應障礙、不良習慣、品德缺陷和特種障礙。
心理健康女生好于男生
進一步從不同人群小學生的心理健康狀況來看，將小學生按男生女生、不同年齡、獨生子女與非獨生子女、班隊干部與非班隊干部、身體健康與患病、不同成績水平分類，調查對于每一類人群中存在的心理問題有詳細分析。
【抽樣結果】女生心理健康狀況好于男生，心理健康偏離檢出率(以下簡稱為檢出率)分別為7.62%和10.27%。
【專家分析】從性格上看，女孩有親和力，適應社會能力強;男孩問題多一些，現代家庭中很多父親忙于工作，忽視了對孩子的教育，父親榜樣力量的缺位讓男孩性格容易出現偏差。
【抽樣結果】11～13歲年齡段的小學生心理健康問題最顯著，檢出率為18.24%，厭學情緒和焦慮情緒得分最高;其次是6～7歲年齡段，檢出率為18.03%，在學習障礙和社會適應障礙得分最高;問題最少的是8～10歲年齡段的小學生。
【專家分析】11～13歲是人生的第二個成長高峰，這時孩子開始有了自我認識，過渡時期容易不適應;6～7歲的孩子正從幼兒園進入小學，幼兒園偏重玩，而進入小學看重知識的學習，所以這個年齡段孩子出現的主要問題也是學習上的不適應。
【抽樣結果】養育方式溫和、民主的小學生心理健康狀況最好，檢出率低，為9.72%～16.8載請保留此鏈接！。被家庭忽視的孩子心理健康問題最嚴重。
【專家分析】適當嚴厲的教育對小學生的心理健康影響不大，而過分嚴厲或過分寬松、溺愛都會出現這樣那樣的問題。
“高樓孤獨癥”逼近孩子
隨著社會競爭的加劇，輕度的憂郁癥、孤獨癥、焦慮癥等心理障礙病人更是像感冒一樣普遍，而兒童心理衛生問題也越來越突出。
心理門診常接診學生病人
據了解，這兩年南京幾家大醫院的心理咨詢門診均接診了不少學生病人，有的學生出現了不敢和同學、老師交往，不愿上學，時常恐懼害怕等癥狀;有的病人意志脆弱，受到一點點挫折就會灰心喪氣。專家稱，兒童青少年心理衛生問題的發病率還在上升。
讓孩子遠離“高樓孤獨癥”
心理專家介紹，城市中越來越多的高樓，也讓孩子們缺乏心理溝通和感情交流，引起焦慮、抑郁等癥狀的少年兒童明顯增多，這種“高樓孤獨癥”的心理疾病，正日漸成為大城市的`常見現象，由于高樓限制了孩子的活動范圍，孩子找不到玩伴，找不到快樂，他們中一些人習慣通過電話和網絡與同齡人進行不見面的交流，久而久之產生了心理障礙。專家呼吁，讓孩子遠離心理問題，關鍵還是在父母。家長應有意識地為子女提供與同伴交往的條件。同時，讓孩子多參加體育活動，激發孩子的活力，形成健康向上的心態。
二、 應對小學生心理障礙的主要對策
俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實踐中，本人認為，可采取以下方法
1、 消除逆反心理――溝通與交流。
我們首先培養學生自己的社會適應能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻的人才;其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤小學生心理健康知識資料默認。我們只要抱著寬容的態度去理解這些事情，也就不會逆反了;再次是教育學生正確認識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關系。
2、 消除自卑孤獨心理――增強自信
產生自卑孤獨心理的原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨心理關鍵是對自己現存力量感到滿足!教師要幫助學生來分析他們的優點，正確做出評價，發揮自己的長處;其次是千方百計來提高他們的自信心。我們聯合各科教師共同給學生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;最后是引導學生以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來
3、 消除敏感與脆弱心理――培養意志。
消除脆弱心理首先要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平;其次是提高學生自控水平，培養耐挫能力;第三是克服悲觀消極的心態，樹立自信心和上進心;最后是教給學生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養多方面的興趣來轉移注意力，多結交知心朋友，尋求社會力量的幫助(如看心理醫生)等。
小學生必備的知識2
1、在括號中填寫日常生活中的謙詞雅語（限2字詞）
初次見面說（久仰） 好久不見說（久違）
請人勿送說（留步） 向人祝賀說（恭喜）
請人批評說（指教） 請人指點說（賜教）
請人幫忙說（勞駕） 求人方便說（借光）
等候客人說（恭候） 客人來到說（光臨）
陪伴朋友說（奉陪） 中途先走說（失陪）
看望別人說（拜訪） 與人分別說（告辭）
贊人見解說（高見） 托人辦事用（拜托）
請人解答用（請教） 歸還原物說（奉還）
歡迎購買說（光顧） 對方來信用（惠書）
贈送作品用（斧正） 老人年齡用（高壽）
稱人家庭用（府上） 道已之家用（寒舍）
請人原諒說（抱歉） 祝人健康說（保重）
請人勿送說（留步） 未及迎接說（失禮）
請人接受說（笑納） 請人讓路說（借光）
2、填上適當的詞
讀史使人（明智） 讀詩使人（聰慧）
演算使人（精密） 哲理使人（深刻）
倫理使人（有修養） 邏輯修辭使人（長于思辨）
3、趣填《“笑”字歌》
開心的笑是（眉開眼笑） 有意味的笑是（微笑）
天真的笑是（憨笑） 興奮的笑是（捧腹大笑）
無表情的笑是（冷笑） 討好別人的笑是（媚笑）
挖苦別人的笑是（嘲笑） 譏諷別人的笑是（譏笑）
4、用“敗”組詞填空
書畫或寫的文章中有毛病的地方。（敗筆）
官司打輸了。（敗訴）
部隊打仗輸了，逃走。（敗陣）
壞分子的陰謀被發覺。（敗露）
5、用“嚴”組詞填空
（嚴明）的紀律 （嚴正）的'立場
（嚴格）的要求 （嚴厲）的批評
（嚴謹）的結構 （嚴肅）的態度
（嚴密）的組織 （嚴整）的隊伍
6、各寫一個含有“手”的成語
形容高興（手舞足蹈） 形容聰明（心靈手巧）
形容容易（手到擒拿） 形容冷漠（袖手旁觀）
形容親密（情同手足） 形容慌亂（手忙腳亂）
形容熟練（得心應手） 形容喜愛（愛不釋手）
形容兇狠（心狠手辣） 形容敏捷（眼疾手快）
醫術高明（妙手回春） 權力大（一手遮天）
沒有準備（手足無措） 重歸于好（握手言和）
7、用“然”組詞填空
表示有點出乎意料之外（居然）
不應該這樣而這樣（竟然）
非常敬佩的樣子（肅然）
堅決毫不猶豫（毅然）
不關心、不在乎（漠然）
表示情況發生急促而又出乎意料（忽然）
8、根據意思填成語
簡短的話（三言兩語)
虛偽而動聽的話（甜言蜜語）
為討人喜歡而說的十分動聽的話（花言巧語）
粗魯的話（污言穢語）
自己跟自己說話（自言自語）
用惡毒的話罵人（惡言惡語）
說話語氣溫和（輕言輕語）
豪邁雄壯的話（豪言壯語）
很多話（千言萬語）
背后制造散步的話（流言蜚語）
9、復原成語
默默無“蚊”（蚊香廣告）：默默無聞
“咳”不容緩（藥品廣告）：刻不容緩
“衣名”驚人（服裝廣告）：一鳴驚人
天“堂”地“酒”（白酒廣告）：天長地久
10、用“渡”組詞
表達強行渡過江河。（強渡）
船只爭先恐后地渡過江河。（搶渡）
暗暗地渡過江河。（偷渡）
用游泳的方式游過江河。（穿渡）
橫穿水面到達彼岸。（橫渡）
用橫筏等橫過水面往返送人或東西。（擺渡）
11、照樣子解釋詞語
袖手旁觀---冷漠 手舞足蹈---興奮
縮手縮腳---膽小 一手遮天---專橫
手不離卷---勤學 心狠手辣---狠毒
情同手足---情深 妙手回春---高明
大手大腳---浪費
12、加上不同的標點以表示不同的意思
下雨天留客天留客不留
下雨天，留客，天留，客不留。
下雨天，留客天，留客不留？
下雨天，留客天，留客？不留！
下雨天，留客天，留客不？留！
13、請選擇下面的祝詞填空
一鳴驚人 一舉成名 一帆風順 一路順風 一路平安
為船員遠航送行：一帆風順
為談判代表送行：一鳴驚人
為旅游觀光者送行：一路平安
為體育代表團送行：一路順風
為演講參賽者送行：一舉成名
14、成語之最
最高的巨人：頂天立地 最大的嘴：氣吞山河
最長的腿：一步登天 最大的手：一手遮天
最吝嗇的人：一毛不拔 最寬闊的胸懷：胸懷若谷
最長的壽命：萬壽無疆 最寶貴的話：金玉良言
最厲害的賊：偷天換日 最寬的嘴巴：口若懸河
最貴的話：一語千金 最有學問的人：無所不知
最廣的話：一言千里 最大的誓言：海枯石爛
最誠的忠言：金玉良言 最有價值的話：一諾千金
最準的話：一言為定 最重的話：一言九鼎
最大的本領：開天辟地 最反常的氣候：晴天霹靂
最昂貴的稿費：一字千金 最小的郵筒：難以置信
最快的話：一言既出，駟馬難追
小學生必備的知識3
快要過年啦，相信大家一定希望趕緊吃餃子，過除夕夜，這些事往往不夠的，過年還有很多知識呢！
過年是一種感覺，一種體驗，一種遭遇，可能還是一種境界。
過年的第一個樂趣是人多熱鬧。我記得有一年的大年初三，剛吃過早飯不大功夫就有親友來串門，一直到晚上八九點鐘，客人還絡繹不絕。二姨三姨姑姥爺舅姥爺姨姥爺表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的親戚都在這一天聚集到一起了，中午吃飯時，至少擺了10張桌子，姥姥家五個窯洞那么老大的院子都呆滿了人，真有點摩肩接踵人聲鼎沸的樣子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比賽踢毽子，居然打敗天下無敵手。
過年的第二件樂趣不用說就是吃。姥姥把收藏多日的紅棗、花生、紅薯干和柿餅都翻騰出來，姥爺則把放在院子角落里已經蓋上一層厚厚白雪的大竹筐掀開蓋兒，露出里面凍得鮮紅的軟得要化了的烘柿。更不用說中午那頓飯了，那是把一輩子的吃食都放在了一起，有白面烙饃、白面蒸饃、炸油角、素丸子、牛肉丸子、雞肉丸子、扣肉、小酥肉，還有冰糖蓮子百合湯等等。那個時候大人小孩都顧不上客氣，一盤菜上桌三口兩口就被搶光了。因為大家的的'肚子都太空了，在平常的日子里連玉米面餅子都吃不上的。所以，碰上能吃飽的時刻誰都顧不上臉面了。
對啦，過年就要拜年，拜年也有知識哦！
年，是春節期間的重要活動，它與除夕夜的團圓飯一樣，是最能體現“年味”的春節習俗。在過去家庭拜年順序為一拜天地，二拜祖宗，三拜高堂。一般大年初一晚輩給長輩拜年，祝愿長輩福如東海、壽比南山。新年后給親戚拜年，一般的規矩是初一拜本家、初二拜岳家、初三拜親戚。在同學、同事、朋友、合作者、鄰里之間也要相互拜年。在“過年好”的道賀聲中，拉近了心與心的距離，增進了人與人的感情。正如古語所說，拜年“以聯年誼、以敦鄉情”。
四年級:XXX
小學生必備的知識4
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金。其它人物還有冬妮亞、朱赫來、麗達等。
蘇聯作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的'大學》。
巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“愛情三部曲《霧》《雨》《電》。”
中國四大古典名著：
《水滸傳》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖。
《三國演義》元·羅貫中《西游記》明·吳承恩《紅樓夢》清·曹雪芹
名著心血知多少?古今中外，許多名人都是鍥而不舍、嘔心瀝血，才寫出了千古傳誦的名著。事業的成功在于恒心和毅力，讓我們學習他們“春蠶到死絲方盡”的精神，堅持不懈的努力學習吧!
司馬遷《史記》15年班固《漢書》25年王充《論衡》31年許慎《說文解字》22年
司馬光《資治通鑒》19年沈括《夢溪筆談》9年李時珍《本草綱目》27年
蒲松齡《聊齋志異》20年徐宏祖《徐霞客游記》34年
宋應星《開工天物》20年曹雪芹《紅樓夢》10年孔尚任《桃花扇》15年
達爾文《物種起源》20年歌德《浮士德》60年
法國作家羅曼·羅蘭《名人傳》寫了三位名人：
貝多芬，德國作曲家，世界最偉大的音樂家之一。代表作《命運交響曲》、《英雄交響曲》和《月光曲》等。雙耳失聰對于一個作曲家是多么殘酷的打擊,但他不向厄運低頭，“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。”
米開朗琪羅，意大利佛羅倫薩美術家，世界最偉大雕塑家之一。與達·芬奇，拉斐爾并列為意大利文藝復興藝壇三杰。作品有著名的雕塑《大衛》。
列夫·托爾斯泰，俄國文學泰斗。作品有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》等。作品被列寧譽為“俄國革命的鏡子”。
小學生必備的知識5
1. 千保健，萬保健， 心態平衡是關鍵.
2. 怒傷肝，喜傷心，悲憂驚恐傷命根.
3. 要活好，心別小;善制怒，壽無數.
4. 心胸寬大能撐船，健康長壽過百年.
5. 要想健康快樂，學會自己找樂.
6. 妻賢夫病少，好妻勝良藥.
7. 鐵不冶煉不成鋼，人不運動不健康.
8. 最好的`醫生是自己，最好的運動是步行.
9. 西紅柿，營養好，貌美年輕疾病少.
10.小小黃瓜是個寶，減肥美容少不了.
小學生必備的知識6
1、我們公司財務只是短暫的青黃不接，經營狀況完全正常。
2、又到月底青黃不接的時候，我可否向你借點錢來周轉一下？
3、經濟發展及勞工局發言人表示：隨？香港經濟近年來迅速發展和多元化，選擇投身航運業的青年人不多，導致海員老化和岸上專業人才青黃不接的問題。
4、包括入世對中國期刊界外圍帶來的危險，讀者閱讀傾向的分化所帶來的定位變數，網絡對期刊的'沖擊，期刊人才青黃不接對中國期刊發展的限制等。
5、在以前，有時正處于青黃不接之際，政府還要徵糧，結果大家的生活更加困難。
6、目前國內遇到高科技研究人材青黃不接的窘況，只好引聘國外專家來補充。
7、當地農民每到青黃不接的時期，都要靠借高的利貸維生，景況讓人同情。
8、其實若說現在香港演員青黃不接，鄭中基剛好就在青黃之間林。
9、進入wto融入國際市場后，我國施工企業將顯露出隊伍層次青黃不接、知識面狹窄、整體素質不高、缺乏復合型人才的弊端。
10、今年由于辦理退休的人太多，造成我們學校教師人力的青黃不接。
11、當一個人開始認真想到該存錢供青黃不接的時候，八成已經是青黃不接了。
12、老技工大多數已退休，新的技工人才又補不上來，這種“青黃不接”的現象已嚴重阻礙了中國制冷行業的健康發展。
13、這些專家年紀都很大了，新進的一代又太生嫩，青黃不接的情形會越來越嚴重。
14、經濟發展及勞工局發言人表示：隨香港經濟近年來迅速發展和多元化，選擇投身航運業的青年人不多，導致海員老化和岸上專業人才青黃不接的問題。
15、如果不再注重年輕主管的栽培，不用幾年，我們領導階層就會出現青黃不接的現象。
16、三個雨季已經過去，正到了青黃不接的時節。
小學生必備的知識7
一、判斷題：
01. 日常外出或就寢時應確認“五關”，即關閉：水、電、燃氣、門、窗。( )
02. 長期不在家，須拔掉電話接線，并將門鈴的電池卸下，以免長時間響鈴暴露家中無人。( )
03. 如果遇到歹徒掐你或用別的方法傷害你，能裝死就裝死，以躲避進一步的傷害。( )
04. 每個人都應該經常喝牛奶，有益健康。( )
05. 果汁飲料有一定的營養成分，適合青少年和兒童飲用，但不能長期喝或一次性大量飲用。( )
06. 110電話是免費電話，投幣、IC卡電話不用投幣或插卡，直接拿起話筒即可撥通，欠費的手機不可以撥打110。( )
07. 公共場所擁擠時，要與大多數人的前進方向保持一致，要盡量超過別人，沖在前面，不能逆行。( )
08. 歹徒索要錢包時，要趕緊給他，利用歹徒數錢的時間迅速逃跑。( )
09. 游泳時，自己遇險或抽筋時，應奮力游向岸邊并大聲呼救。( )
10. 未成年人如果與網友見面，應有他人陪同，并選擇合適的時間、地點。( )
11. 在網上盜用他人身份、即時通訊工具、電子郵箱、網站登錄密碼等賬號信息，也可能觸犯法律。( )
12. 上學時間來不及時，可以搭黑車，方便快捷。( )
13. 不要將電路保險絲擅自改為鐵絲。( )
14. 地震時，聽從老師安排，室內學生盡快撤出，室外學生不要回教室。( )
15. 遇到地震，被壓埋后，注意用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發生窒息及意外事故。( )
16. 地鐵列車因停電滯于隧道內時，救援人員到來前，可扒車門或砸玻璃，盡快逃離車廂。( )
17. 飛機最易發生危險是在起飛和降落的時候。( )
18. 行人不得有下列行為：在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;在車行道內坐臥、停留、嬉鬧、追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。( )
19. 為了您和其他乘客的安全，請勿擅自拉動地鐵列車應急拉手閥門，更不能擅自進入隧道。( )
20. 發現有小偷在沒人的教室偷東西，應該偷偷溜到小偷身后，一下把他抓住。( )
21. 禽流感是禽流行性感冒的簡稱，是一種由甲型流感病毒的亞型引起的傳染性疾病，也能感染人類。( )
22. 腸出血性大腸桿菌病菌主要通過食物和染病人畜的排泄物傳播，食物在70℃以上的水或湯汁中煮幾分鐘就能滅菌。( )
23. 受雷擊而燒傷的人，身體帶電，不能直接接觸。( )
24. 如發生火災的建筑物周圍有腳手架、雨篷、窗沿等可以攀爬的地方，均可借助用來躲避火勢，安全逃生。( )
25. 一旦火車失事，背朝行車方向的人應該馬上用雙手護住后腦部，同時屈身抬膝護住胸、腹部。( )
26. 火山噴發是一種嚴重的地質災害，從公元1000年以來，全球已經有幾十萬人死于火山噴發。( )
27. 遇到危險化學品運輸車輛發生事故，應盡快救援司機等可能受傷的人員，并立即撥打報警電話。( )
28. 遇到搶劫，作案人得逞后，可以悄悄尾隨其后，觀察逃跑方向，并盡量準確記下罪犯的體貌特征，為警方破案提供線索。( )
29. 警務人員對綁匪發起攻擊時，其他人應立即趴倒在地，雙手保護頭部，隨后迅速按警務人員的指令撤離。( )
30. 遇到危難時，除了喊叫求救外，還可以吹響哨子、擊打臉盆、木棍敲打物品、斧頭擊打門窗或敲打其他能發聲的金屬器皿，甚至打碎玻璃等物品向周圍發出求救信號。( )
31. 遇到危難時，利用回光反射信號，是最有效的辦法。( )
32. 在野外遇到危難時，連續點燃三堆火，中間距離最好相等。白天可燃煙(燃燒新鮮樹枝、青草等植物產生濃煙)，夜晚可點燃干柴，發出明亮耀眼的火光向周圍求救。( )
33. 采用地面標志法求救時，可利用樹枝、石塊、帳篷、衣物等一切可利用的材料。如把青草割成一定標志，或在雪地上踩出一定標志，與空中取得聯系。( )
34. 水痘傳染性很強，病人不是唯一的傳染源。( )
35. 一旦觸電應立即切斷電源，挑開電線。忌空手或手持非絕緣物去“救”觸電者。( )
36. 體育鍛煉時，如看到有同學意外受傷骨折，應該馬上把他背到學校醫務室請衛生老師處理。( )
37. 人工呼吸時，要用手捏住患者的鼻子，口對口用力對患者吹氣，同時觀察患者胸部是否上升，看到患者胸部上升，停止吹氣。( )
38. 不論在什么地方爬山，一般都應選擇清晨4點鐘左右開始。( )
39. 在地下場所遇到火災時應冷靜地觀察煙氣流動的方向，順著同一方向，沿著墻壁，邊移動邊尋找出口，因為煙氣總是朝出口處流動的。( )
40. 給燒傷者降溫時，傷者如果感覺燒傷處灼熱、疼痛，可以浸在涼水中，在可以忍受的前提下，水溫越低越好。( )
二、填空題：
41. ________(推薦最后食用日期)是指標簽指明的貯存條件下，預計的終止食用日期，超過該日期的食品不宜食用。
42. 游泳時，不要游離岸邊太遠，泳技差者不要到________，以免發生危險。
43. 如果溺水者尚未昏迷，施救者要特別防止被他抓、抱，不要從______接近溺水者。
44. 在未經許可的情況下，為提高點擊率，在自己的博客上刊載別人的文字、圖像、音頻作品等，都是__________。
45. 網絡游戲中的道具、虛擬貨幣等與________有對價關系，或者是通過智力勞動所得，受到法律保護。
46. 騎自行車，要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠____邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。
47. 軌交車廂的報警定位標識由中文“車廂號”3個字加____位阿拉伯數字組成。
48. 在行駛中的公交車上站立時，應______汽車前行的方向，這樣重心更穩。
49. 一氧化碳中毒者，要迅速移至空氣新鮮處，解開衣領、腰帶等，保持呼吸暢通，呼吸困難的要輸氧，停止呼吸的要進行__________。
50. 氯氣進入眼睛的應急處理措施是，用2%的小蘇打水或__________洗滌。
51. 全國統一的交通事故報警電話是____。
52. 國際通用的求救信號是______，三長三短，不斷地循環。
53. 經過長時間游泳自覺體力不支時，可改為______，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上。
54. 斷流泉水復活或泉水井水忽然干涸，巖土因摩擦錯動出現聲響，并從裂縫中冒出氣或水。這是發生________的前兆。
55. 溝內有轟鳴聲，河水上漲或正常流水突然中斷。動植物異常，如豬、狗、牛、羊、雞驚恐不安，樹木枯萎或歪斜等。這是發生________的`前兆。
56. 原則上，無論何種病因的休克，都應采取平臥且______抬高15°—20°角的體位。
57. 傳染病的流行要具備三個條件：傳染源、傳播途徑和__________。
58. ______的學名叫做傳染性結膜炎，又叫暴發火眼，是一種急性傳染性眼炎。
59. 當熱帶氣旋中心附近最大平均風力大于____級時，它有了一個我們更為熟知的名字——臺風。
60. 上學或放學時記住三個一：最好與一個同學結伴而行, 選擇一條相對熱鬧和固定的__________，書包里放一個手機或備一張寫有自己姓名、父母聯系電話的紙條。
61. 中國位于世界兩大地震帶——__________地震帶和歐亞地震帶的交會處，這樣的地理位置決定了我國地震頻繁，震災嚴重。
62. 發生火災時千萬不能鉆到床底、衣櫥、閣樓、公共建筑的廁所等容易聚集________的地方避難。
63. 家里宜配備的消防器材主要有：滅火器、手電筒、繩子和______。
64. 發生緊急情況家人無法聯系時，可以直接到事先制訂的家庭應急計劃中確定的__________會合。
65. 適當的______援助可以幫助地震受災者減輕壓力，盡快地進入災后重建。
66. 躲避泥石流不應順溝向下游跑，應向溝岸兩側跑，但不要停留在______處。
67. 加強學習，增強法制觀念，同學們尤其要學習《刑法》《治安管理處罰法》《未成年人保護法》《預防__________犯罪法》。
68. 油鍋起火要迅速蓋上鍋蓋使火熄滅，絕不能用______撲救。
69. 乘坐手扶電梯時，請____________。上下列車，請先上后下。
70. 騎自行車時，在變化行車方式之前要________。
71. 乘長途汽車，一定要忍住______，因為如果司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。
72. 應急逃生繩的承重力應不小于______千克，繩直徑為25毫米至30毫米，外裹阻燃材料。
73. 日最高氣溫達35℃以上的天氣現象稱為高溫，達到或超過37℃時稱______。
74. 利用毛巾防煙時，在沒有水的情況下，應把毛巾折四折變成16片，能過濾煙氣的______。
75. 把指南針水平放置。磁針靜止后，標有____的一端所指便是北方。
76. 年輪幅度較____的一方即是南方。
77. 對傳染病人要早發現、早診斷、早報告、__________。
78. 出血情況不嚴重時，可用壓迫法來止血;如果止不住，用指壓法來止血;還是不行時，則用________來止血。
79. 化學事故具有__________、擴散快、范圍廣、時間長、后果復雜等特點，必須引起高度警惕。
80. 遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量__________，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。
三、選擇題：
81. 外出時，對陌生人的主動搭訕要保持( )。
A.禮貌 B.警惕 C.微笑
82. 當我們在墜落的電梯中時，要保持冷靜，做好防護措施，下面正確的是( )。
A.背部緊貼電梯內壁，膝蓋彎曲，腳尖踮起，吸氣
B.手抱頭，背部緊靠電梯內部坐下
C. 雙手抱頭，在電梯中央蹲下
83. 如果遭遇歹徒跟蹤，要適時改變行走路線，甩掉歹徒，也可用書包或鞋觸碰路邊的停車，以( )。
A.阻擋歹徒 B.驚嚇歹徒 C.引起別人注意
84. 商場發生火災后，不能( )。
A.乘電梯下樓 B.用毛巾堵住口鼻 C.從樓梯跑下樓
85. 我國大陸通用火警電話號碼是( )。
A.999 B.119 C.911
86. 發生火災時，下面做法正確的是( )。
A.不能隨便開門或窗 B.只能開門 C.只能開窗
87. 身上著火怎么辦?( )
A.就地打滾 B.趕快呼喊請人幫忙滅火 C.跑到河、湖等有水的地方跳進去
88. 公共娛樂場所安全出口的疏散門應( )。
A.自由開啟 B.向外開啟 C.向內開啟
89. 任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當( )為報警提供便利，不得阻攔報警。
A.有償 B.自愿 C.無償
90. 屋內最不利避震的場所是( )。
A.承重墻墻根、墻角 B. 有水管和暖氣管道處 C.大窗戶旁
91. 下列對被地震壓埋獲救者處理不當的是( )。
A.將獲救者的眼睛蒙住，避免強烈光線刺激
B.不要使其突然呼吸大量的新鮮空氣
C.要多喝水、多吃東西，補充營養
D.不要讓其情緒過于激動
92. 等候地鐵列車請務必站在( )內，列車進站不要探頭張望。
A.白色安全線 B.黃色安全線 C.紅色安全線
93. 夏季是( )高發期。
A.手足口病 B.細菌性食物中毒 C.流感
94. 關于雷雨天，下列說法錯誤的是( )。
A.不要赤腳站在水泥地上 B.不要洗澡或淋浴
C.可以打固定電話。 D.不要使用帶有外接天線的收音機或電視機
95. 對中暑患者的處理，下列不正確的是( )。
A.迅速撤離高溫環境 B.轉移至陰涼通風處
C.如果患者意識清楚，每15分鐘慢慢地喂少許水
D.如果患者嘔吐應多喝水催吐
96. 如果發現可疑爆炸物，下列處置不當的是( )。
A.把可疑物轉移到無人處 B.及時報警 C.迅速撤離
97. 12小時內可能受強熱帶風暴影響，平均風力可達10級以上，或陣風11級以上;或者已經受強熱帶低壓影響，平均風力為10—11級，或陣風10—12級并可能持續。這屬于( )。
A.臺風藍色預警信號 B.臺風紅色預警信號 C.臺風橙色預警信號
98. 當地3小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。這屬于( )。
A.暴雨藍色預警信號 B.暴雨紅色預警信號 C.暴雨橙色預警信號
99. 不滿( )周歲不能在道路上騎電動車、摩托車。
A.16 B.18 C.20
100.下列標志中表示連續彎路的標志是( )。
答案：
一、判斷題：
1.√ 2. √ 3. √ 4.× 5. √
6. × 7. × 8. × 9. × 10. √
11. √ 12. × 13. √ 14. × 15. √
16. × 17. √ 18. √ 19. √ 20. ×
21. √ 22. √ 23. × 24. √ 25. √
26. √ 27. × 28. √ 29. √ 30. √
31. √ 32. √ 33. √ 34. × 35. √
36. × 37. √ 38. √ 39. √ 40. √
二、填空題：
41. 保存期 42. 深水區 43. 正面 44. 侵權行為 45. 人民幣
46. 右 47. 4 48. 側對 49. 人工呼吸 50. 食鹽水
51.122 52. SOS 53. 仰泳 54. 滑坡 55. 泥石流
56. 下肢 57. 易感人群 58. 紅眼病 59.12 60. 回家路線
61. 環太平洋 62. 煙氣 63. 毛巾 64. 家庭成員集合處 65. 心理
66. 凹坡 67. 未成年人 68.水 69. 左行右立 70. 打手勢
71. 瞌睡 72.200 73. 酷暑 74. 80% 75. N
76. 寬 77. 早隔離 78. 止血帶 79.突發性強 80. 拖延時間
三、選擇題：
81.B 82.A 83.C 84.A 85.B 86.A 87.A 88.B 89.C 90.C 91.C
92.B 93.B 94.C 95.D 96.A 97.C 98.C 99.A 100.B
小學生必備的知識8
教學目的：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認識培養心理承受能力的重要性,激發學生對培養自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養學生的心理承受能力.
教學重.難點：培養學生的心理承受能力.
教學具：準備小學生跳樓事件的報道材料.
教學過程
一、 用實例引導思考
1、 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。
a本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。
B一所農村小學的低年級學生，因長期完不成作業，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死。
2、 引導學生圍繞下列問題思考：
（1） 兩名學生的死給家庭、社會帶來了什么？
（2） 他們的死都和哪些因素有關？
（3） 如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？
（4） 兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態健康嗎？
3、 全班交流。
4、 教師小結
二、 拿子照自己
1、 教師引導學生用下列情形對照自己
（1）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現？
（2）當老師對你的態度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現？
（3）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現？
2、 學生交流
3、 點撥
三、 看錄象激起興趣
1、 播放錄象
2、 學生閱讀材料
3、 學生討論
四、 揭短會經受磨難
學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。
老師指導
五、 寫感受
2.小學心理活動設計：學會創新（培養創新思維和能力。。。）
一、教學目的：
1、過學習，使學生懂得什么是創新，怎樣創新。
2、通過實踐活動，培養學生的想象力和勇于創新的精神。
二、教學重點：培養學生創新思維。
三、教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等
四、教學過程：
一、導入：
曾經有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發展的社會更需要我們的創新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創新的快樂！
二、聽故事，談啟發：
聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發。有請我們的小小故事家。
（一生講故事，并放動畫）故事內容簡介：同學們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子里轉悠：“為什么大海總是咆哮不停？為什么大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發一些奇妙的新想法。有一天，他看見農民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反復測算，終于發明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流，這在當時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創立了著名的關于浮力的學說“阿基米德定律”。他也被后人譽為“力學之父”。
聽了故事，你有什么啟發，和同組的小朋友說一說。
請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。
師小結：同學們剛才各抒己見，老師這里總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會學習，學會創新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。
三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。（幾生表演《如此創新》）
時間：一個早上
地點：校園
人物：學生和老師
情景：……
你們看了表演，明白了什么叫創新，該怎樣創新了吧！
四、測一測
好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。
得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創新思維的孩子。
五、想一想
得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因為分數并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養你的創新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創新的天空中翱翔。
1、看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。
2、聽音樂想象。
老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）
3、下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創意。（學生拿出七巧板按小組拼）
看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。
4、異想天開：
結合生活實際，你能談談你有那些創新的想法和設計
展示一些科技節小發明小制作。
5、全課總結：
同學們，這堂課你們表現很出色，老師欣喜的看到你們具備了創新人才的素質，你們不僅懂得了什么是創新，還學會了創新，不僅有豐富的想象力，還有創新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們去探索，宇宙的奧秘等待你們去揭開，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧！（師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。）
3.小學生心理健康教育活動課教案：風雨后，花兒綻放得更美麗（正確對待挫折、提高心理素質、增強適應能力...）
一、設計理念：
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。可以說，如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的'要求。
設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。
三、活動準備:
1、課件(名言、圖片、音樂等)。
2、心理小測試題。心理專家的牌子夾
3、學生帶好筆。學生獎品
4、相應材料（４＊５５）
5、小花５０朵，大花１朵
四、活動過程：
（一）快樂篇（學生繪畫，背景音樂一）
導入，揭題。
1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）
師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。
2、（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)
師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。（點擊課件，返回到主界面）
師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲害”“風雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?
3、揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）
師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）
【設計意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是美麗的。同時，創設良好的課堂氣氛,學生形成自我欣賞和期待意識。】
一、設計理念：
現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。可以說，如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。
設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。
三、活動準備:
1、課件(名言、圖片、音樂等)。
2、心理小測試題。心理專家的牌子夾
3、學生帶好筆。學生獎品
4、相應材料（４＊５５）
5、小花５０朵，大花１朵
四、活動過程：
（一）快樂篇（學生繪畫，背景音樂一）
導入，揭題。
1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）
師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。
2、（點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)
師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。（點擊課件，返回到主界面）
師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲害”“風雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?
3、揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）
師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）
小學生必備的知識9
小學生用電安全知識
一、如何安全用電?
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2、不用手或導電物如鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、探試電源插座內部。
3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5、發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
二、如何安全使用電器?
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1、各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3、電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。
4、要避免在潮濕的環境如浴室下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。
5、電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6、遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
學會看安全用電標志
明確統一的標志是保證用電安全的一項重要措施。統計表明，不少電氣事故完全是由于標志不統一而造成的。例如由于導線的顏色不統一，誤將相線接設備的機殼，而導致機殼帶電，釀成觸點傷亡事故。
標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。為保證安全用電，必須嚴格按有關標準使用顏色標志和圖形標志。我國安全色標采用的標準，基本上與國際標準草案ISD相同。一般采用的安全色有以下幾種：
1、紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示“禁止”的信息。
2、黃色：用來標志注意危險。如“當心觸點”、“注意安全”等。
3、綠色：用來標志安全無事。如“在此工作”、“已接地”等。
4、藍色：用來標志強制執行，如“必須帶安全帽”等。
5、黑色：用來標志圖像、文字符號和警告標志的幾何圖形。
按照規定，為便于識別，防止誤操作，確保運行和檢修人員的安全，采用不同顏色來區別設備特征。如電氣母線，A相為黃色，B相為綠色，C相為紅色，明敷的接地線涂為黑色。在二次系統中，交流電壓回路用黃色，交流電流回路用綠色，信號和警告回路用白色。
小學生需要懂得家庭安全用電常識
1、入戶電源線避免過負荷使用，破舊老化的電源線應及時更換，以免發生意外。
2、入戶電源總保險與分戶保險應配置合理，使之能起到對家用電器的保護作用。
3、接臨時電源要用合格的電源線、電源插頭、插座要安全可靠。損壞的.不能使用，電源線接頭要用膠布包好。
4、臨時電源線臨近高壓輸電線路時，應與高壓輸電線路保持足夠的安全距離10KV及以下0.7米;35KV,1米;110KV,1.5米;220KV,3米;500KV,5米。
5、嚴禁私自從公用線路上接線。
6、線路接頭應確保接觸良好，連接可靠。
7、房間裝修，隱藏在墻內的電源線要放在專用阻燃護套內，電源線的截面應滿足負荷要求。
8、使用電動工具如電鉆等，須戴絕緣手套。 9、遇有家用電器著火，應先切斷電源再救火。 10、家用電器接線必須確保正確，有疑問應及時詢問專業人員。
11、家庭用電應裝設帶有過電壓保護的調試合格的漏電保護器，以保證使用家用電器時的人身安全。
12、家用電器在使用時，應有良好的外殼接地，室內要設有公用地線。
13、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電源。
14、家用電熱設備，暖氣設備一定要遠離煤氣罐、煤氣管道，發現煤氣漏氣時先開窗通風，千萬不能拉合電源，并及時請專業人員修理。
15、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件。必須遠離易燃物品，用完后應切斷電源，拔下插銷以防意外。
小學生必備的知識10
上兩個星期，我在看《小學生知識背囊》，看完以后，我想跟大家說說。
《小學生知識背囊》告訴我們一些軍事知識，如“空中霸主”，如：鐵翅"神鷹"--戰斗機、飛機中的“巨無霸”---轟炸機、云中“隱形人”--隱形飛機等等等等；還介紹一些導彈，如戰斗機的天敵--“響尾蛇”導彈等等；還有很多的東西，我就不一一介紹了。
看《小學生知識背囊》共8冊，不僅能長知識，而且還能了解到許多平時生活中應該注意的.一些小細節：過馬路應該注意預防哪些危險等。我覺得只要多讀有益的書籍，就能幫助我們更好的了解生活，了解世界 ，知道一些我們從未接觸的一些東西。
我在這兒推薦幾本書給大家看《格林童話》、《小學生知識背囊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》、《寓言故事》等。
啊!讀書真好！
小學生必備的知識11
一、道路交通安全常識
1、指揮燈信號的含義
(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;
(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;
(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行;
(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
2、行人必須遵守下列規定：
(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;
(2)橫過車行道，須走人行橫道。
(3)不準穿越、倚坐道口護攔。
(4)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
(5)列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行進。
3、橫穿馬路注意事項：
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
(1)穿越馬路，要聽從交通民警的'指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停” 。
(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
(3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
(5)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、乘車人必須遵守下列規定：
汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：
(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(5)乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。
(6)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
(7)不要在機動車道上招呼出租汽車。
5、騎自行車要注意哪些安全事項：
騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：
(1)要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。
(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。
(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。
(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。
(8)學習、掌握基本的交通規則知識。
二、水上交通安全常識
我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。
1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關管理部門都發有安全合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。
5、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。
6、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。
7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發生事故。
8、船上的許多設備都與保證安全有關，不要亂動，以免影響正常航行。
9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發生危險。
10、一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。
11、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動;要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
三、鐵路交通安全常識
行人和車輛通過鐵路道口時應注意：
1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行超過鐵路。
2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。
3、凡遇到道口欄桿(欄門)關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光，或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米(欄門或報警器等應設在這里)以外，不得影響道口欄桿(欄門)的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿(欄門)。
4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。
5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通行。
6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，需停車和止步瞭望，確認安全后，方準通過。
7、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口以及人行過道時，必須停車或止步瞭望，確認兩端均無列車開來時，方準通行。
小學生必備的知識12
1. 路邊的蒲公英隨風飄舞好像降落傘似的，仿佛在向我們點頭。
2. 夕陽下的天空，像小妹妹害羞的臉龐，好像顏色艷麗的幕布，仿佛給大地披上了最耀眼的衣裳。
3. 天上的云朵有點像朵朵棉花，軟軟的，綿綿的；像棉花糖，甜絲絲的，離我們是那么近，仿佛一伸手就能夠捏一大塊下來。
4. 下雪了，雪花像云朵一般潔白，像花兒一樣美麗，仿佛冬婆婆派到凡間的小天使丟落的羽翼。
5. 麥子熟了，一片金黃，像黃金灑滿大地，隨著微風起伏。仿佛在告訴我們，又是一個豐收年！
6. 八月酷暑的太陽像一個火球，仿佛要把地面上的人們都吞噬似的。
7. 秋天的云有時像棉花糖，有時像盛開的玉蘭花，彷佛開在人們心田的純潔白蓮花一樣漂亮。
8. 那高山上的流云，像飄動的輕紗，像朦朧的薄霧，仿佛是迷茫的眼神，又像是神秘的夢境。
9. 天上的云像珍珠一樣潔白，仿佛像一張潔白無比的床，多么美的天空啊！
10. 柳樹像一位嬌羞的少女，經風一吹，仿佛在翩翩起舞，十分美麗。
11. 四月的西湖好像人間仙境一般，我們在這里快樂得仿佛一只歡快的小鳥。
12. 天邊的月亮像一彎金鉤，仿佛鉤走了我的魂。
13. 春天的風箏像母親的手撫摸著我們，又仿佛是滋潤的甘泉浸潤著我們。
14. 藍藍的`天空中，只見彎彎的月亮像小船，閃閃的星星仿佛一盞盞明亮的夜燈，又仿佛是一顆顆活潑的小眼睛。
15. 石梯像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉是的。
16. 雪花像鵝毛般從空中飄落，在空中悠揚飛舞，仿佛手一碰就要消失似的。
17. 船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
18. 巍巍群山像盤旋的巨龍，棵棵青松像挺立的勇士，夕陽殘照之下，它們仿佛在等待著一場驚天動地的廝殺。
19. 那輪圓月像一塊晶瑩剔透的玉盤，又像是一面一塵不染的鏡子，仿佛遠離世俗的喧囂，散發出皎潔的光芒……
20. 美麗的大草原像是一塊天工織就的綠色巨毯，仿佛就要熔化在藍天白云之中。
21. 起初，雨滴像斷了線的珠子從天空中落下來，慢慢的，雨越來越大，雨仿佛是瓢潑似的。
22. 這塊石頭很像一頭猛獸，仿佛西游記里一位神仙的座騎下凡。
23. 圖書館就像知識的海洋，仿佛取之不盡，用之不竭。
24. 早晨剛穿破云霧的太陽，像羞澀的小姑娘，時隱時現，像頑皮的孩子，仿佛正在與群山捉迷藏。
25. 日出的太陽，像一個紅紅的燈泡，又好像一顆熱乎乎的火球，仿佛在跳動。
小學生必備的知識13
這個星期六早晨，我正在看《中小學生自救安全知識》。
我聽專家說，當地震發生時，一定不要驚慌，要鎮定、冷靜。如果你在家里的客廳，當地震發生時，必須馬上躲到角落，用抱枕、雙手等物品護住身體各個重要部位。如果你在教室里，當地震發生時，靠近門的同學馬上開門逃跑，中間的同學則躲到桌子底下，用書本、雙手或書包護住身體的`各個重要部位。如果你在空曠的操場上，當地震發生時，絕對不要再跑到建筑物的旁邊，而是留在原地不動。如果客觀已經被壓在廢墟地下，要盡量尋找水和食物。如果找不到水時，只能喝尿了。并在四周尋找到鐵的物品，試著敲打磚頭，使廢墟發出聲音，讓救援隊馬上來救援。
第一個案例非常驚訝，雖然時間比較長，可是同學們逃跑時協調有序，下樓后無人受傷。
如果你在家，當火災發生時，務必馬上從廁所取出一條毛巾，并迅速打濕，捂住口鼻跑出家門。注意：當每種災難發生時，都不能乘坐電梯，而應該從消防安全出口逃跑。并且上網查找。火災時，至少有70%是被煙嗆死的。
我看完這個《中小學生自救安全知識》后，我學會了怎樣自救。
小學生必備的知識14
1、很多人都覺得戀愛就是甜甜蜜蜜的你儂我儂、相濡以沫，兩個人在一起就是要零距離。
2、世界上只有兩種可以稱之為浪漫的情感，一種叫相濡以沫，另一種叫相忘于江湖。
3、經歷再多，始終相信人生是美好的。我會用我的真心，尋找真實的另一半，相濡以沫走完這一生。
4、沒有如膠似漆，沒有相濡以沫，卻能夠守護至死。
5、民主需要這樣的「迴聲室」，即使他們的討論似乎只是一堆同質性支持者的相濡以沫。
6、幸福是苦難中相濡以沫的眼神，這讓我們忘卻了生活的無奈，看到了活著的希望。
7、相濡以沫，不如相忘于江湖。
8、恭賀新郎、新娘！祝妳們在漫長的人生旅程中相濡以沫，永遠幸福。
9、而很少有人留意騎車、散步、種花養鳥、親朋相聚、與愛人相濡以沫……都是人生的享受。
10、時光荏苒， 兩個女兒上了大學， 相繼幸福地結婚成家， 只剩下我們夫妻倆相濡以沫， 守居在有14級臺階的漂亮家中。
11、環境要有相濡以沫的天空，才能滋潤我心靈。
12、我一直以為會和我的第一任妻子這樣相濡以沫地生活下去，可是她卻不愛我了，最終選擇了和我離婚。
13、其實，你攜起她的手時，就是前世殘存的'記憶在提醒你，前世埋你的人，就是你身邊與你相濡以沫的愛人。
14、也就是黃磊說過的那句話：愛是認知，了解，以及相濡以沫的感情！
15、其實人間那最唯美的緣，是人類最為普通的夫妻緣，那是在現實生活中經過相濡以沫滴滴點點的情感。
16、雖然是磕絆很多，但始終相濡以沫，執子之手，與子偕老。
17、我經常出差到深圳和香港。在此廣征天下情緣，但愿彼此能相濡以沫，攜手共進！
18、婚姻生活中，有一種感動叫相親相愛，有一種感動叫相濡以沫。其實還有一種感動，叫做守口如瓶。
19、不怕風雨摧殘，就這樣相濡以沫，默默走過春夏秋冬。
20、白頭偕老，用這四個字來形容109對老人半個多世紀風雨同舟、相濡以沫的感情恐怕最適合不過了。
21、在這對年輕人身上我看到了相濡以沫的愛，他們彼此相偎著離開。
22、和能愛的人，相濡以沫；和不能愛的人，相忘于江湖。這是兩種最為浪漫的愛情。
23、你和他不需要面對面相濡以沫，你和他電話里常常笑語連聲。
小學生必備的知識15
從古至今，人們一提到知識，就是學習、學習、再加學習。我真的想不明白，為什么知識只可以說是學習，難道這其中就沒有更與眾不同、獨一無二的詞語來形容知識嗎？
自我認為，怎樣理解知識是個人的見解，單單一個人的見解遠遠不可以代替全部，當然也包括我自己的見解。要說我是怎樣理解的知識，那只有一個字“偷”。為什么會是“偷”，就連自己當時也不知自己是犯了什么神經，但當自己還是半知半解時，仔細一想原來自己想的還是蠻對的。
建議一：
偷，往往使人想起那些可怕而又可恨的犯罪分子，但對于知識而言，“偷”雖算不上是最準確的，那也應該是比較是深奧的吧！知識為什么是偷呢？那是因為知識光靠學習是不夠的，學習只是薄而淺的皮毛，不可深入到知識內部。想要深入，那當然要“偷”。偷可以偷走知識的果皮更可以偷走果肉，使知識的一點一滴都不漏掉的被自己消化。
建議二：
我們現在正是青春的花季，是我們有精力旺盛而不懈拼搏奮斗的.時候，想要在這個時候超過別人，超越自己就要有最佳Better的探索知識的途徑。“偷”只是一般，一般(世界第三)的探索知識的途徑吧！當你面對一個最可以吸引你的知識時，你往往不知所措，不知該怎樣把這個知識占為己有，那我就建議你用“偷”。偷可以在最短的時間內把這個知識細嚼慢咽的消化。當別人在發現這個知識時，這一是你的殘余物了。他們就算花費了很長時間把這個知識弄透，和你了解的一分不差時，那時的你已經在偷更多的知識了。他們在想超越你也是不可能的。
建議三：
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”我相信世界上每一個普通的人知識不溫習都會忘記，其中的大多數更多是當時知識是滾瓜爛熟的，但不久再溫習時則很難，那我我們在當時就用偷，效果應該更好。“偷”是知識更深的理j解；不易忘記，就算忘記了，再溫習時也不會覺得很困難，看過讀過后就會喚起原來在腦海沉睡良久的記憶力，使我們復習更加有成效。
偷，不光是一種探索知識的方法，更是個人的一種技能。加油吧！讓我們一起奮斗，用短暫的時間收獲更多的知識吧！
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