（經典）語文趣味故事15篇
語文趣味故事1
“桃李”一詞的由來
人們歷來喜歡把老師培養出來的學生稱作“桃李”，把老師教育。培養了眾多學生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的時候，曾培養和保舉過不少的人，之后因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。
在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發牢騷，埋怨自我培養的`人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天能夠在樹下休息納涼，秋天還能夠吃到果子；但是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人。所以，君子培養人才，要象種樹一樣，就應先選準對象，然后再加以培養。”
爾后，人們就把培養人才稱作“樹人”；把培養出來的優秀人才稱為“桃李”。
語文趣味故事2
題詩
傳說，清朝末年，慈禧太后請一位著名的書法家為她的扇子題詩。那位書法家寫的是唐朝王之渙的`詩《涼州詞》：
黃河遠上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
由于疏忽，書法家忘寫了“間”字。慈禧大怒，要殺他。那位書法家急中生智，連忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用王之渙的詩意填的一首詞。”并當場斷句，讀給慈禧聽：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風，不度玉門關。”
慈禧聽了，轉怒為喜，連聲稱妙。
語文趣味故事3
世界上最短的信
法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“！——編輯室。”過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面了。
這封信，被稱為“世界上最短的信。
誰對誰錯
從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：‘下雨天，留客天，留客？不留。’”客人說：“我看見了。廣告說得清楚：“下雨天，留客天。留客不？留！”
其實，這句話還有另外兩種讀法：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”
你讀出來了嗎？用好標點真的很重要！
“一字千金”的由來
兩千多年前，秦國的宰相呂不韋組織他的門客集體編纂了一部大書——《呂氏春秋》。書成之后，把“稿本”掛在首都咸陽的城門上，聲稱有能增刪一字者賞給千金。
不知是因為這書實在編得好還是人們畏懼呂不韋的權勢，據說，竟沒人能夠拿走這筆高額的“獎金”。于是，這個故事引出了一個“一字千金”的成語。用來形容一篇文章的價值很高，或者稱贊一篇文章在修辭上特別出色，字字珠磯，不可多得。通常我們用來形容文章的價值或修辭的美妙比較妥當。
燈謎聯難倒君臣
有一年元宵節前夕，乾隆帝讓每位大臣都糊一盞燈，上面寫好謎語、對聯或詩文送進宮來，讓大家一同欣賞，共度元宵佳節。
到了元宵節這天，各式各樣的'彩燈掛滿了御花園。乾隆與文武百官在御花園里走動，就好像是在燈海里暢游。他們每到一盞燈前，或賞詩，或猜謎，或對句，不時發出一陣陣酣暢的笑聲。
文武大臣眾星捧月般地陪著乾隆帝來到紀曉嵐獻的彩燈前，只見上面掛著一副燈謎對聯，上寫：黑不是，白不是，紅黃更不是；和狐狼貓狗仿佛，既非家畜，又非野獸。詩也有，詞也有，論語上也有；對東西南北模糊，雖為短品，卻是妙文。
滿朝文武看了這副燈謎對聯，立刻收斂了笑容，皺起眉頭，他們都被難住了。既愛對句又喜猜謎的乾隆帝，這時也沒了轍。君臣一起，搜腸刮肚，絞盡了腦汁，但猜來猜去，還是不知所云。最后，只得讓紀曉嵐自己揭開謎底。
原來，謎聯是打兩個字，上聯是“猜”，下聯是“謎”。
“座右銘”的由來
“座右銘”的由來有很多種說法，其中一種說法是講東漢書法家崔援年輕時好意氣用事。他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才回到故鄉。崔援自知因一時魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘（文體的一種）放在座位的右側，用以自戒。以后凡是把一些格言寫出來放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。
“孺子牛”的由來
據《左傳·哀公六年》記載：“鮑子曰：汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也。”這里所說的孺子，是指春秋時期齊景公的幼子——荼。
齊景公特別寵愛他的孺子，有一次，齊景公趴到地上，嘴銜繩子，裝作牛，讓荼當牛騎。荼正玩得高興，不小心從“牛”背上躍了下來，繩子把齊景公的牙齒折斷了。
顯然，當年的“孺子牛”是指齊景公對他幼兒的寵愛，魯迅《自嘲》詩里：“俯首甘為孺子牛”，是用這個典故，注入了全新的內容，表示了他甘為人民大眾的牛的高貴品質，表達自己對人民大眾的無限忠誠。
“桃李”的由來
人們歷來喜歡把老師培養出來的學生稱作“桃李”，把老師教育、培養了眾多學生稱作“桃李滿天下”。
為什么要把學生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的時候，曾培養和保舉過不少的人，后來因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。
在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發牢騷，埋怨自己培養的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下休息納涼，秋天還可以吃到果子；可是你春天種下的是蒺藜（一種帶刺的植物），不僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人，所以，君子培養人才，要像種樹一樣，應該先選準對象，然后再加以培養。”
爾后，人們就把培養人才稱作“樹人”；把培養出來的優秀人才稱為“桃李”。
語文趣味故事4
“萬”字萬畫
我給大家講個笑話：從前有一個財主，為兒子聘請了一位私塾先生。兒子學會了“一、二、三”尚未學“四”，就以為什么都會了。財主聽兒子說什么都會了，就把先生辭了。
一天，有人請財主的兒子寫個請帖。他兒子把自己關在屋子里，寫了半天也沒寫完。財主很是納悶，便推門進屋去，只見兒子正一筆一筆地畫扛扛。財主問兒子：“你這是干什么?”兒子沒好氣地說：“這人什么不好姓，偏姓萬，從早晨到現在我才完成了五百多畫。”
同學們也許不屑于聽這么一個老掉牙的笑話，而我也只是想借此拋磚引玉，以引出老師的一番宏論。誰都知道，“萬”字不會是一萬畫，這是一個基本的常識，因為一個方塊絕對容納不下這么多的筆畫。但是最多筆畫的漢字是哪一個?同一筆畫或構字部件在漢字中是否有數量限制呢?
[老師講解]
這是一個傳統笑話，當然也只是個笑話而已。不過，孫一泓的問題提得非常好。要問哪個漢字筆畫最多，還真讓人一時難以答上來，就《現代漢語詞典》和《辭海》里能夠查到的'，則以“齉”字筆畫最多，36畫。
說到同一筆畫或構件在漢字中的數限，還真是個有趣的問題。漢字就其筆畫疊加使用來看，是有一定規律的。橫畫如“一”字一畫，“二”字二畫，“三”字三畫，在甲骨文里，“四”就是四畫，寫作“”;豎畫也是這樣，如“10、20、30、40”分別寫作“十、廿、卅、”，而“五”或“五十”則不再類推。其它漢字中的同一筆畫也以重復三次(即四個同一筆畫)為限，如“拜、舞、焦、無”等，后二字可看作是“雙四”造型。
構字部件的集中運用也以“四”為限，如“噩、器、綴、爽”等。有這樣一幅析字趣對：
四口同圖，內口皆歸外口管;
五人共傘，小人全仗大人遮。
“圖”、“傘”分別是“圖”和“傘”的繁體字，其中“傘”里有五個人，但這是一大四小，并非五“人”并列。
“非”、“韭”雖六橫，但分屬兩側。
語文趣味故事5
在舊時代，“死生有命，富貴在天”的宣傳，成了束縛人們思想的.桎梏。此聯大聲疾呼：“休言萬般都是命。”明確指出：“事在人為”要自強不息。
事在人為，休言萬般都是命
境由心造，退后一步自然寬
我國是茶的故鄉，人們自古就有飲的習俗，茶被列入“開門七件事”之一。這里介紹幾副回味無窮的茶館回文聯。
趣言能適意，茶品可清心。
意適能言趣，心清可品茶。
何淡如的廣東話對聯：
有酒不妨邀月飲。
無錢何必食云吞。
四面云山誰作主?
一頭霧水不知宗。
諸葛亮，字孔明。三國蜀漢政治家、軍事家。這一副對聯上聯嵌入了一至十的數目字，下聯卻對以“五行”和“五方”
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里演木金土屬卦爻，水面偏能用火攻
以下這聯以數字入句，獨具雅趣，用以贊美教師，更別有韻味
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思，十霜教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李芳天下
十卷詩賦，九章勾股，八索文史，七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅，一心誨而不倦，點點心血，勤育英才澤神州
老舍在1962年為自己寫了一副春聯，句為：
付出九牛二虎力
語文趣味故事6
歷代的詩話、筆記中，載有許多詩人琢字煉句的軼聞佳話。據《唐詩紀事》等記載，唐朝有位名叫齊已的詩僧，寫了一首《早梅》詩，其中有這樣的兩句：前村深雪里，昨夜數枝開。鄭谷看了，提出不如把數枝改為一枝好，因為一枝開與早梅的詩意更加貼切。齊已深以為然，立即下拜，尊奉鄭谷為一字師。
元朝著名詩人薩都刺，有兩句詩常常被人們贊揚：地濕厭聞天竺雨，月明來聽景陽鐘。后來他聽說山東有一位老人對這兩句詩有不同的看法，便專程去拜訪。老人見詩人登門，便直率地說：前一句用聞后一句用聽，都是用的耳朵，不是太單調了嗎？薩都刺覺得老人的意見很中肯，便請教說：依你看，怎么改好呢？老人說：唐朝人有林下老憎來看雨的句子，把看借來代替聞字不好嗎？薩都刺非常嘆服，急忙上前施禮，稱老人為自己的'一字師。
這樣的趣話古代有，當代也有。上世紀五十年代初，寫信給XXX對《長征》詩提出修改意見的那位不相識的朋友，就是其中之一。《長征》的第五句金沙水拍云崖暖原是金沙浪拍云崖暖。XXX根據那位不相識的朋友的建議，將浪字改為水字，避免了重復使用浪字的毛病（詩的第三句是五嶺逶迤騰細浪）。
語文趣味故事7
朱元璋為一字斬知州
洪武年間，有個叫盧熊的讀書人，人品文品都很好，被吏部推薦到朝廷做官。朱元璋就批準委任他到山東兗州當知州。
盧熊走馬上任。過去說“私憑文書官憑印”，他到兗州后首先要啟用官印，發布文告。當他把皇帝授給他的官印取出一看傻了眼，原來，朱元璋筆下的詔書是授盧熊為山東袞州知州，這官印是根據皇帝的詔書刻制的，這兗州自然變成袞州了。可是山東歷來只有兗州而沒有袞州。
盧熊當時要是將錯就錯，袞州就袞州，這是皇帝改的，誰還敢怎么的.，也就沒事了。可是盧熊是個搞學問的，辦事就是認真，他認為兗州就是兗州，怎么能改成袞州呢？于是，他就向皇上寫了一份奏章，要求皇上更正，把官印重新刻制過來。
朱元璋一見奏章，臉上紅一陣白一陣，他的確是寫錯了，他是親自打天下的人，對全國地理州名縣名還是比較熟悉的，他應該知道兗州不是袞州，這袞字的讀音是“gǔn”，而不是“yǎn”。
但是，想要皇帝認錯不是那么容易的事，朱元璋出身卑微，自尊心很強，他的潑皮脾氣上來了，就大罵道：“盧熊好大膽，竟然在朕頭上咬文嚼字，朕還不知道山東有個兗州，朕受他袞州知州就是兗州知州，這兗與袞就是同一個字，就是因為文人多事寫法不同，這盧熊竟敢將它念成?滾?州，這不是要朕滾蛋嗎？混賬東西，刑部尚書聽旨，將盧熊斬首。”可憐盧熊為了一個字，竟然送了一條命。
語文趣味故事8
一個西瓜切100刀最多能得多少塊呢？這可是難倒了一片大學生的測試，快來挑戰吧。
題目：一個理想中的'西瓜是無限可切的，切一刀最多可得兩塊，切二刀最多可得四塊，切三刀最多可得八塊，請問：切100刀最多能得多少塊？
語文趣味故事9
馬克·吐溫的妙答
美國現代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮!”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您!”
馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。”
言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
世界上最短的信
法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“?——雨果。”
很快，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“!——編輯室。”過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面了。
這封信，被稱為“世界上最短的信。”
誰是冠軍
一場足球賽的戰報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰敗了北京隊獲得了冠軍。”
第一個人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的.結果，山東隊戰敗了北京隊，獲得了冠軍。”
另一個人說，不對。戰報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了，北京隊獲得了冠軍。”
誰對誰錯
從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：‘下雨天，留客天，留客?不留。’”客人說：“我看見了。廣告說得清楚：‘下雨天，留客天。留客不?留!’”
其實，這句話還有另外兩種句讀方式：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留?”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”
先生的字據
從前，有個財主非常吝嗇。一次他為兒子請一位教書先生。在講待遇時，先生知道他平素對人很刻薄。就動了心思，和他立了個字據，上面寫道：
無米面亦可 無雞鴨亦可 無魚肉亦可 無銀錢亦可
財主看了非常高興，他想先生用膳不講究，而且不用掏學費，感到是占了大便宜。到了年底，先生要找財主算賬。財主哪里肯給，二人就一同到縣衙去打官司。縣官讓財主將字據念了一遍，財主就按所立的字據念了一遍，先生卻按標點的停頓念了一遍，這樣就念成了：
無米，面亦可；無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；無銀，錢亦可。
財主一聽傻了眼，只得將學費和飯錢付給了先生。
“馬虎”的來歷
人們都喜歡用“馬虎”來形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個俗語的背后，原來有一個血淚斑斑的故事。
宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎!”來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，次兒子問他卻說是馬。
不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩自責：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。” 詩雖然算不上好詩，但這教訓實在太深刻了，從此，“馬虎”這個詞就流傳開了。
語文趣味故事10
“吳錢”與“吞錢”
昨晚，爸爸書一副對聯貼到我的書房里，說是《聊齋志異》作者蒲松齡的自勉聯：
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥釜嘗膽，三千越甲可吞吳。
這副對聯的意思很好，我很喜歡，不過其中“吞吳”兩個字更讓我產生了興趣。你看，“吞”與“吳”構字的偏旁都相同，只是位置對調了一下，真有意思。
當我把我的想法告訴爸爸時，爸爸主動提出要給我講個故事。
他說古代有個叫吳錢的人，被派往河南郟縣當縣令。這個吳錢沒啥文化，官是捐來的.。他不認識“郟”字，但又覺得面熟，“郟”不就是“陜”嗎？他認為“夠”字可寫成“夠”，“郟”也就可以寫成“陜”，那么郟縣就是陜縣了。于是他帶領隨員直奔陜縣。到達之后，見無人迎接，他便勃然大怒。陜縣縣令聽說來了新縣令，雖然覺得莫名其妙，但還是連連賠不是。他接過吳錢手中的公文，閱后不禁啞然失笑，繼而反唇相譏道：“郟縣若是陜縣，那部員不就成了陪員？杏眼不就成了呆眼？吳錢也就是吞錢！”
這個故事不僅好笑，它還告訴我們：漢語中的有些字雖構字部件相同，但位置不同，因而音義相去甚遠，如果不注意區分就會鬧出笑話。
語文趣味故事11
黃河鯉魚是中原宴席上有名的美味佳肴，但唐朝法律中卻明文規定：鯉魚要叫“赤鱘公”，嚴禁捕食；若偶然捕獲，必須馬上放生，出售者要打60大板。
唐代統治者為何禁止人們品嘗這種美味呢？這就體現了中國歷史上所特有的避諱制度。“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，君主與尊長對于自己的名號擁有絕對的專利，任何人都不可以直呼其名，假若要稱呼，也必須改用其他的方式，這就是所謂的避諱。
據《左傳》等史書記載，避諱大約起源于西周，秦漢時期漸漸完備。1975年底，湖北云夢縣睡虎地出土的秦代《語書》竹簡之中，有“以矯端民心”、“毋公端之心”等文。在這之中的“端”本應是“正”，這顯然是因為避諱秦始皇名字中的'“政”而改的。
三國以后，人們不只需避諱和君主、尊長名字一樣的字，而且要避諱音同或者是音近的字，叫做“嫌名”。
唐宋時，避諱的禁令則更加嚴格，不只當世皇帝的名號不允許有絲毫的觸犯，連已死皇帝的廟號也要避諱。到了清朝，尤其是雍、乾之世，諱禁之嚴格，更是登峰造極，觸犯諱禁成了文字獄中重要的判刑根據。
歷代封建王朝的諱制有弛有密，諱禁有寬有嚴，根據政治需要而各有不同，但是就避諱的方式來說，大致有改字法、空字法、缺筆法三種。
嚴格的避諱制度與諱禁條例，構成了中國封建專制統治的一個特殊畫面。唐朝皇族姓李，根據避諱制之中的“嫌名”原則，“吃鯉(魚)”，也就是“吃李”。在執政者看來，這不只是大大的“不敬”，而且是對李氏王朝公開的挑釁，于是就有了一個禁止捕鯉的通令，鯉魚被尊稱為“赤鱘公”。在整個唐朝時期，鯉魚的家族因為有了這一紙詔書而免去了刀俎烹飪之患，它們暢游江河，威風八面，毫無顧忌，令其他魚類羨慕不已。
語文趣味故事12
“打牙祭”一詞的由來
“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉為什么叫“打牙祭”呢？首先得從“祭”字講起。祭，就是祭奠、祭祀。過去人們在逢年過節時總要個性想法子弄點好吃的。那時候，所謂好吃的`，最高境界就是吃點豬肉。有好吃的首先當然要記住祖先，要先獻給祖先——祭祀。由于祭祀只是個儀式，所以只切不大一綹，放在神龕面前，點上冥幣、蠟燭表示表示而已。祭了祖先之后便將這一小坨肉切細“祭”自我的牙齒，于是便有了“打牙祭”之說。
語文趣味故事13
誰是冠軍
一場足球賽的戰報寫道：“這一場激烈的足球賽的結果山東隊戰敗了北京隊獲得了冠軍。”
第一個人看后說，這場足球賽山東隊贏了。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了北京隊，獲得了冠軍。”另一個人說，不對。戰報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結果，山東隊戰敗了，北京隊獲得了冠軍。”
誰對誰錯
從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上來，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：‘下雨天，留客天，留客？不留。’”客人說：“我看見了。廣告說得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’”
其實，這句話還有另外兩種句讀方式：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”
馬克·吐溫的妙答
美國現代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。”言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
世界上最短的信
法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的.回信，內容也只有：“！——編輯室。”過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便與讀者見面了。
這封信，被稱為“世界上最短的信。”
先生的字據
從前，有個財主非常吝嗇。一次他為兒子請一位教書先生。在講待遇時，先生知道他平素對人很刻薄。就動了心思，和他立了個字據，上面寫道：
無米面亦可 無雞鴨亦可 無魚肉亦可 無銀錢亦可
財主看了非常高興，他想先生用膳不講究，而且不用掏學費，感到是占了大便宜。到了年底，先生要找財主算賬。財主哪里肯給，二人就一同到縣衙去打官司。縣官讓財主將字據念了一遍；財主就按所立的字據念了一遍，先生卻按標點的停頓念了一遍，這樣就念成了：
無米，面亦可；
無雞，鴨亦可；
無魚，肉亦可；
無銀，錢亦可。
財主一聽傻了眼，只得將學費和飯錢付給了先生。
當而而不而=應該用“而”字的時候卻不用“而”字，
不而而而而=不該用“而”字的時候卻偏用“而”字，
而今而后=從今以后，
已而已而=算了算了
第一個而，是名詞。
二個，是連詞，表轉折。
三個，名詞動用
四個，名詞
五個，是連詞，表轉折
六個，名詞動用
七，八，介詞
九個，名詞
十個，名詞動用
某秀才作文好用“而”字，主考官見其文中“而”字泛濫，極不恰當，便以牙還牙批閱：“當而而不而，不當而而而，而今而后，已而已而。”短短18字，用11個而字，精妙至極。
應當用而字時卻(而)不用而字,不應當用而字時卻(而)用了而字,從(而)今以(而)后,算了(已而)算了(已而)
語文趣味故事14
林語堂在東吳大學法學院教授英文課時，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首，望眼欲穿。林先生終于來了，夾了一個皮包，包里裝得鼓鼓的。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到的。誰知，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學生享用，課堂變成了茶館。但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，操著一口簡潔流暢的英語，開宗明義，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”說到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子,不要逃學,則幸甚幸甚,三生有幸。”學生們哄堂大笑。林語堂微笑著招呼學生：“請吃！請吃！”教室里響起了剝花生殼的聲音。下課鈴響，林語堂宣布下課，夾起皮包飄然而去。
林語堂痛恨上課點名，但他的學生卻從不缺課。他上課時，教室里總是座無虛席，甚至連別班別校的學生，也會趕來旁聽。林語堂還有一種絕活，就是“相面打分”，他的英文課從不舉行任何形式的考試。每當學期結束前，要評定學生的成績了，他便坐在講臺上，拿一本學生名冊，輪流唱名，學生依次站起，他則像一個相面先生一樣，略為朝站起的學生一相，就定下分數。難得有幾位他吃不準、心中沒十分把握的，便略為談上幾句，便測知端詳，然后定分。據他的'學生們回憶，林語堂“相面”打下的分數，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法，同學們心中無不服帖。
林語堂平生演講無數次，總是伴隨著喝彩聲、鼓掌聲，可是，有一次演講卻被人“轟”下臺去。這也許是他一生中唯一的一次，卻并不是因為他演講的失敗。世界筆會第36屆年會在法國蒙敦舉行，輪到林語堂發言，他向主席要求講15分鐘，但主席生硬地拒絕了，說別人發言都是5分鐘，不可破例。林語堂也較真說，5分鐘我不講。這可急壞了同去的馬星野，馬星野去找大會主席商量懇請，主席終于答應10分鐘；馬星野又去找大會秘書長，秘書長答應說先安排10分鐘，如果林語堂講滿10分鐘尚未結束發言，則仍可講下去。林語堂接受了這個安排。
林語堂登臺后，全場鴉雀無聲，他講得也很投入。不知不覺，已滿10分鐘，主席說時間已到，請林結束發言。林語堂真正發怒了，他憤而不講，徑直走下臺，與會者正聽得入神，對主席的粗暴處置極不滿，于是一致熱烈鼓掌，希望林語堂講下去。主席也顯得很尷尬，只得默認了與會者的歡迎。但林語堂卻說什么也不肯再講下去了。于是，永遠地留下了這次半截子的精彩演講。
語文趣味故事15
糊涂縣官
一天，一個農夫擊鼓含冤。縣官升堂問案：“你因何喊冤？”農夫說：“我明天會丟一頭牛，這天特來報告。”糊涂縣官一聽，驚堂木一拍：“呔！大膽刁民！你明天丟牛為啥明天不來申冤？”兩邊的衙役一聽哄堂大笑，縣官一看衙役笑了更火了，又拍了一下驚堂木：“嘟！膽大的衙役！你們笑什么？牛必須是讓你二人偷去了。”當差的`一聽驚慌失措，急忙把衣服扣解開說：“大老爺不信請搜！”
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