難忘的美術(shù)課[錦集15篇]

難忘的美術(shù)課1

　　今天下午我去學(xué)畫畫，發(fā)現(xiàn)其他人都在畫人，我感到很奇怪，便問老師。由于昨天我沒有來，所以老師又給我講了一遍。聽后，我又認真的畫起來。一會兒，老師就輪流讓一些人上前面做“模 特”，我們現(xiàn)在就是“小畫家”，我們的主要目的是要準(zhǔn)確的畫出他們的結(jié)構(gòu)，次要的就是畫些衣服的`褶皺，臉上的五官、手腳等。我用簡潔的線條畫好結(jié)構(gòu)，接著就按照比例畫起外形了。老師說我畫 速寫很好，更使我畫的又快又好了。一會兒，老師又重新給我們復(fù)習(xí)了昨天所學(xué)的內(nèi)容，我記住了它們，相信，我能在畫畫的過程中，用到所學(xué)的知識，這才是我的目標(biāo)。

難忘的美術(shù)課2

　　星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。

　　老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認一下正不正確�！崩蠋煷蜷_文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！

　　我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學(xué)們，他們做得對不對？”同學(xué)們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”

　　大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點評，我心里美滋滋的`。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。

難忘的美術(shù)課3

　　上一周，我上了一節(jié)美術(shù)網(wǎng)課——大自然的一幅畫。雖然只有20分鐘，但我至今令我難忘！

　　說起大自然，誰都不陌生，那是我們賴以生存的地方，也是我們最美麗的家園。在課上，老師給我們展示了許多大自然的美麗景象，我目不暇接，連聲贊嘆：“��！太美了！看！清澈見底的江水，一望無際的草原……瞧！巍峨的高山，蔚藍的天空，奔跑的駿馬，嬉戲的魚兒……

　　多么美的大自然�。】墒抢蠋熢掝^一轉(zhuǎn)，說到了由于人類的破壞，大自然生病了，憔悴了�？捎行┤诉�身在禍中不知罪，依然放肆地破壞大自然。老師給我們放了一個記者為呼吁大家保護環(huán)境的視頻，我看后深受感動，我們大家確實要行動起來，保護環(huán)境了，大家一定要踐行“我為環(huán)境而戰(zhàn)，我為未來而戰(zhàn)！”這句口號。我一邊看著視頻，一邊反思自己之前的所作所為，是否傷害到了大自然呢？我要在這里大聲呼吁：保護環(huán)境，愛護身邊的一草一木，不亂丟垃圾。從自身做起，從現(xiàn)在做起！

　　老師激發(fā)我們拿起手中的筆，畫出美麗的大自然。我立即拿起鉛筆在紙上勾出大體結(jié)構(gòu)，經(jīng)過反復(fù)修改后，又拿出了水彩筆把輪廓勾出，再用油畫棒上色。不一會兒，一幅美麗的畫就誕生了：一座座連綿起伏的.大山，一條清澈見底的小河，一片綠油油的草地上開滿了五顏六色的鮮花，幾朵潔白的云兒，一群展翅飛翔的大雁……望著這幅栩栩如生的畫面，我沉思了：如果人人都保護環(huán)境，水會更清澈，草會更碧綠，山會更巍峨，天會更蔚藍……我把這幅畫貼在了書房里，警示自己今后要做一名環(huán)保小衛(wèi)士！

　　在這節(jié)美術(shù)網(wǎng)課上，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)保護大自然的知識，還畫出了一幅美麗的圖畫。我喜歡這節(jié)美術(shù)網(wǎng)課！

難忘的美術(shù)課4

　　美術(shù)課是我最令我頭疼的一堂課，因為我的畫畫不好，媽媽總是開玩笑地說我的畫是抽象畫，但我還是喜歡畫畫。

　　美術(shù)很神奇，它可以把一張白紙變成一幅非常美麗的畫。我可以在紙上畫我的媽媽，我的爸爸，我還可以在紙上畫出許多美麗的景色，比如，我的家在一個美麗的地方，有一個花園，種了許多花和樹， 還有小橋有噴水池，我還可以用很多美麗的顏色來裝飾它。

　　我喜歡美術(shù)課，我可以畫出許多美麗的事物，然后用五顏六色的'彩筆畫出我心目中最美的畫。

難忘的美術(shù)課5

　　今天下午上美術(shù)課的時候，老師教我們用膠泥捏東西，有的小朋友不小心把膠泥掉在了地上又不撿，過了一會兒，其他小朋友不知道地上有膠泥，他們?nèi)�參觀別人的作品時，就踩到了膠泥，膠泥就緊緊粘在了地上。

　　放學(xué)后，我們打掃清潔時，掃到膠泥時很難掃，掃了很多遍才掃干凈。希望同學(xué)們以后要小心，不要讓我們的教室變成垃圾堆，要愛護教室的'清潔衛(wèi)生。

難忘的美術(shù)課6

　　今天我終于盼到了我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡的美術(shù)課，因為上節(jié)美術(shù)老師就說這節(jié)上水墨畫。水墨畫的用具開學(xué)初我們就準(zhǔn)備齊全了，出于好奇，我們一直期待著這節(jié)課的到來。

　　但是因為我和同學(xué)們下課都玩兒得很高興，所以誰都沒想起今天會有我們都很期待的美術(shù)課，直到上課鈴“啦啦啦”地唱起來，我們才想起來。于是我們都爭先恐后地往后面放美術(shù)材料的小柜子跑去。我們迅速取出畫水墨畫的材料，之后跑回到了自己的座位。

　　美術(shù)老師開始上課了。

　　今天課的主題是：畫一張水墨畫——葡萄。老師先教我們在調(diào)色盤中倒上少許墨汁，再在別的格子中分別擠上紫色和綠色的顏料，之后老師教我們用毛筆蘸上紫色的顏料在生宣紙上先畫出一個個圓圓的葡萄珠，在每個珠的珠心中留出一個小白點作為高光點，然后用筆蘸上綠色的顏料在葡萄珠的上面畫出一片片如手掌般的葉子，最后再蘸上一點墨汁在綠葉上細細地勾勒出葉脈，一幅栩栩如生的水墨葡萄就躍然紙上。一邊聽著老師的'講解，以便早已迫不及待的在紙上比劃上了，剛在宣紙上出現(xiàn)一點點彩色墨子，就忙樂呵呵的舉起來向別人炫耀，不時的教室里還發(fā)出有趣的笑聲。同學(xué)們有的自言自語著，畫者；有的與別人談?wù)撝�，畫者；有的則不停的問著，畫著。不管怎樣，一節(jié)課下來，我們的一串串葡萄都躍然紙上。雖不能說上栩栩如生，卻也還是讓我們有垂涎三尺的感覺。

　　��！好一節(jié)讓我難忘的圖畫課。

難忘的美術(shù)課7

　　每一節(jié)美術(shù)課我都很喜歡，可是這一節(jié)美術(shù)課才是最難忘的。

　　這天老師沒有特別要求我們干什么，所以我們就隨便剪剪畫畫。我剪了一個胡子，想：這個胡子貼在人頭上應(yīng)該會更好看！我看了看四周，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)在忙自己的`事，沒有人能和我玩。忽然我看 見了美術(shù)老師，覺得美術(shù)老師是一個很好的“模特”，所以我把胡子貼在了美術(shù)老師的鼻子下面。有的同學(xué)看到我給老師貼了胡子也都加入我的“行列”中，給老師做胡子，皇冠等。“叮鈴鈴”下課鈴聲 響了，時間過得可真快，我還沒玩夠呢！

難忘的美術(shù)課8

　　從小就喜歡畫畫，所以入學(xué)后非常愛上美術(shù)課。

　　最難忘的是師范院校的美術(shù)老師，五年的時間，三位老師給了我充分地指導(dǎo)，豐富了我的'視野，使我對這門藝術(shù)的認識有了質(zhì)的飛躍。

　　理論課、素描課、水粉畫、水彩畫、美術(shù)字……我覺得每堂課都是在享受藝術(shù)帶來的快樂，尤其是美術(shù)欣賞課，每一幅都讓我驚嘆不已。就是在那時我第一次看到了《虢國夫人游春圖》、《步輦圖》、 《簪花仕女圖》、《五牛圖》等等一些傳世佳作，激動不已，無數(shù)次地慨嘆這些藝術(shù)家竟能畫得這樣栩栩如生。

難忘的美術(shù)課9

　　今天有我最喜歡的美術(shù)課。午休下課鈴一響，我就帶上我的美術(shù)工具，風(fēng)風(fēng)火火地朝美術(shù)教室飛奔而去。

　　曹老師告訴我們，這節(jié)課的目標(biāo)是用橡皮泥和牙簽之類的材料，制作一件框架結(jié)構(gòu)的作品。我迫不及待地取出早已準(zhǔn)備好的橡皮泥和吸管，滿懷信心地開工了�？墒堑任覄邮謺r才發(fā)現(xiàn)，自己準(zhǔn)備的吸管太長、太軟、太滑，穿在橡皮泥里，根本起不到有效的支撐作用，一搭就倒。一節(jié)課過去了，我的.作品還是毫無進展，我急得滿頭大汗。第二節(jié)課，我用剪刀把吸管剪短，試圖再次粘合多一點的橡皮泥把它們立起來，可是也僅僅只搭了兩層，還有點搖搖欲墜的感覺。就在這時，我一不小心轉(zhuǎn)了一下身，稍微碰了一下橡皮泥，做夢也沒想到它竟然倒了，變成了一堆爛泥，吸管橫七豎八地倒在上面。我又急又氣，恨不得把這堆爛泥直接扔進垃圾桶。而我旁邊的同學(xué)已經(jīng)搭了近十層，最高的甚至達到了二十幾層，再看看自己桌上的這堆爛泥，我恨不得找個地縫鉆進去。

　　下課鈴響了，我傷心地離開了美術(shù)教室。

難忘的美術(shù)課10

　　今天下午，我們上美術(shù)課，武老師讓我們畫大樹，我畫的第一幅是大樹，樹上掛滿五顏綠色的`樹葉，地下還飄落兩片黃色的樹葉。

　　第二幅畫是一個大圓里面有很多拐彎處，我用水彩筆把拐彎處涂上了顏色。真漂亮！

　　今天下午上了美術(shù)課，我畫了花獅子，得了優(yōu)加，我很高興。

　　老師在課堂上把我的畫展示完后給大家，說我的畫的顏色很豐富，我還幫同學(xué)畫畫。我以前以為自己畫的不好，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我畫的挺好的，我要繼續(xù)努力。

難忘的美術(shù)課11

　　午飯后，下午第一節(jié)課就是我們班最喜歡的美術(shù)課啦！

　　“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結(jié)束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術(shù)老師蔡老師伴隨著上課鈴聲走了進來，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，說：“上課！”同學(xué)們齊聲說“老師好。”但不知道誰說了一句“老師再見�！倍旱梦覀兒逄么笮�，老師無奈地說：“好了，好了，仔細聽好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請小組長把圖畫本發(fā)下去。”

　　小組長發(fā)完本子，回到自己座位上后，同學(xué)們就爭先恐后地開始畫畫了。有的才剛開始畫巨人的頭，有的畫到巨人的衣服，還有的都畫到巨人的手和腳呢！

　　而蔡老師呢？她正在我們身旁走來走去，觀察同學(xué)們畫的`畫，還時不時地給同學(xué)們進行講評和指導(dǎo)。

　　大約畫了十分鐘，我畫到一小半時，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對我說：“你笑什么？我比你畫的更好”！我抬頭看了看表，“哎呀！快下課了”，于是趕緊埋頭畫了起來。

　　終于，我在下課鈴快要響起的時候畫完了畫，上交了美術(shù)作業(yè)，心想“真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！”

難忘的美術(shù)課12

　　今天的美術(shù)課，我們依舊按“色彩的明度”為題畫畫�？删驮谖液屯�桌陳怡霖之間，發(fā)生了一件對我有啟示的事。

　　我因為忘帶美術(shù)用具，所以自己寫作業(yè)。而陳怡霖卻在認真畫畫。過了10分鐘，她突然向我借剪刀，我有些疑惑：畫畫還需要剪刀嗎？雖心里這么想，但還是給她了。只見她準(zhǔn)備剪看水粉顏料的外包裝，不由得呼出了聲：“你干什么！”她剪開白色顏料的.外包裝，擠在了調(diào)色盤上。我掃了一眼，那些顏料已經(jīng)成了白粉末，一粒一粒的。陳怡霖把剪刀客氣地還給我，說了句：“我要開始調(diào)色了。便忙了起來。

　　她用水活開了顏料，變成了一灘牛奶的水。陳怡霖大吃一驚：”怎么會這樣？老師說過不可以加水的！“看到他一籌莫展的樣子，我不禁捂著嘴偷偷笑了。她可真有點死腦筋。于是我向魏振鐸借了白顏料給她。陳怡霖喜出望外：”太謝謝你了，子美。“便又開始了創(chuàng)作。

　　通過這件小事，我收獲了友情，也明白了一個道理：在朋友有困難時，應(yīng)該”拔刀相助“。

難忘的美術(shù)課13

　　今天下午，我們第一節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬分，都在期待著美術(shù)課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。

　　開始講課了，王老師現(xiàn)在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學(xué)們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習(xí)，什么都可能發(fā)生。好了，快畫你們的畫吧！”同學(xué)們都趕快畫，不會畫的就請教王老師。當(dāng)然王老師畫的.也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什么都是好的。”我高興的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。

　　快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學(xué)們，美術(shù)不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話一直激勵著我，直至今天，沒齒難忘。

難忘的美術(shù)課14

　　昨天，我們上了一節(jié)盼望已久的美術(shù)課——有趣的鞋。同學(xué)們都興致勃勃的坐在座位上，等待著美術(shù)老師的到來。

　　叮鈴鈴！歡快的鈴聲響起了，我們開始上課了。老師首先給我們出了個謎語：“小小船兒整一對，坐著客人有十位，白天坐船趕路忙，走遍天下不用水”。是什么呢？同學(xué)們紛紛議論起來。有的說是房子，有的說是手套……最后被我們班的張浩猜中了，謎底是“鞋”。正當(dāng)我們?yōu)椴聦χi語而興趣昂然的時候，老師利用多媒體讓我們觀賞了四個展廳，這四個展廳分別是“古代的鞋、現(xiàn)代的鞋、民族的鞋、有趣的鞋” 。我最喜歡的是“有趣的鞋”。設(shè)計者用自己的奇思妙想，創(chuàng)造了形態(tài)各異的鞋，有的鞋張著大嘴巴，像個大河馬在打哈欠；有的像一層層樓梯，上面還鋪上了一層“紅地毯”；還有的像高樓大廈……各種各樣的鞋看的我們眼花繚亂，目不暇接。

　　老師告訴我們，鞋的組成有鞋口、鞋幫、鞋面、鞋底、鞋跟。她還親自示范，教我們做拖鞋，同學(xué)們都認真仔細的看，惟恐落下哪一步，同學(xué)們看完后個個摸拳搓掌，都想自己動手做鞋子。

　　老師特地為我們準(zhǔn)備了四個展區(qū)，有可愛的裝飾區(qū)，奇妙的功能區(qū)，亮麗的色彩區(qū)，巧妙的裝飾區(qū)。老師讓我們自己選擇，做出自己喜歡的鞋子。同學(xué)們馬上行動起來，有的自己做，有的'是同桌倆合作。我們一會兒裁，一會兒剪，一會兒粘，一會兒縫……每個人都忙的不亦樂乎。經(jīng)過一段時間的努力，我們終于把自己的作品完成了，老師讓我們把自己的作品放到了相應(yīng)的展區(qū)。看到自己親手做出的鞋子，我們心里都美滋滋的。

　　老師讓我們一起來欣賞一下同學(xué)們的勞動成果，同學(xué)們做得鞋都各有特色，有長著翅膀的、有長著胡子的，有帶著六個輪子的……我們做的千奇百怪，但這都是我們的最喜歡的鞋子，老師看了我們的作品非常滿意，不住的表揚我們。

　　這就是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課，我們孩子自己的課。

難忘的美術(shù)課15

　　今天的美術(shù)課上，我可高興啦！

　　上次美術(shù)課，黃老師布置了一項作業(yè)，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認認真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。

　　今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術(shù)作業(yè)！

　　黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴肅地說：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來。老師繼續(xù)發(fā)狠話：“我布的作業(yè)你們都不做，說明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”

　　哈哈！老師只表揚我，我的.心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚的感覺真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表揚聲中時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”

　　哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！

　　黃老師接著說：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個機會，這節(jié)課畫一畫。如果不想畫的同學(xué)呢，就站著，想畫的同學(xué)趕緊坐下來畫�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來，認真地畫起畫來。

　　哈哈！看來罰站的滋味不好受。

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