(優(yōu)秀)前行的作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的前行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　前行的作文 篇1

　　對于試卷分析大家都不陌生，可今年的試卷分析和以前大不一樣。它給了我很大的啟示，以前的試卷分析只針對語文學(xué)科�？山衲甑脑嚲矸治�，是要我以一位班主任的角度去分析每門學(xué)科的優(yōu)秀率及百分比。通過這些鮮活的數(shù)字來分析我們班的各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢及原因，優(yōu)勢是怎樣形成的，作為班主任是怎樣配合的。劣勢是怎樣形成的，作為班主任我存在哪些不足。

　　這次分析讓我有了深刻的反思，以前對其它學(xué)科確實關(guān)注不夠，認(rèn)為成績好壞更多的是任課老師的原因�？僧�(dāng)語文、數(shù)學(xué)、品生、體育、美術(shù)跟全年級放在一起比的時候，你會發(fā)現(xiàn)一個共性問題，如果這個班成績好的話，其它學(xué)科的成績也普遍偏高。這說明課堂聽講習(xí)慣非常重要。針對各科優(yōu)秀率呈現(xiàn)出課堂聽講習(xí)慣養(yǎng)成欠佳的共性問題，以后我要注重習(xí)慣養(yǎng)成，多以鼓勵的方式激勵孩子，使孩子強化良好習(xí)慣，督促孩子不斷改正不良習(xí)慣。如行為好的加蓋紀(jì)律章，給得章數(shù)量多的'或者增加頻繁的給予更高獎勵，并要定期檢查和反饋。今后我要重視學(xué)生的各科成績，配合好各科老師，經(jīng)常主動的詢問各科老師本班情況，階段性的了解本班存在問題，針對各科老師提出問題，積極解決。如：音樂課和美術(shù)課針對經(jīng)常忘帶葫蘆絲和工具的學(xué)生，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，問清原因，讓家長督促孩子帶來。針對困難生，培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣，幫助孩子有效發(fā)展，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

　　相信通過這次試卷分析給予的啟示，能幫助我在做好班主任的路上我將一路反思一路前行。

　　前行的作文 篇2

　　你在我每次洋洋得意時潑我一盆冷水，在我每次思緒飛揚時給我當(dāng)頭一棒。你磨礪著我的意志，一次次將我推下谷底。失敗，想說愛你不容易。

　　初二下半冊剛開始的幾個星期，一門門功課的難度加大讓我倍感壓力。剛開學(xué)的第一次科學(xué)考試便給我重重一擊。面對著桌上的試卷，我第一次感到一片迷茫。只好硬著頭皮艱難地寫下來。成績自然是不理想，150分的試卷紙考了117分。雖結(jié)果已在意料之中，卻也十分失望。

　　回家的路上，天空灰蒙蒙，正如我的心情一般。回想著從剛開學(xué)的自信滿滿到如今的失落，像是被人從山頂推下了山谷，重創(chuàng)之后我已不想再反抗，也無力再爬起來。心上仿佛壓了一塊大石頭，很想落淚卻無半滴淚水。

　　第二天是星期六，朋友約我一起去放風(fēng)箏，雖心情不好，卻又不好推卻。這天天氣格外的好。太陽將獨屬于三月的溫暖灑向大地，萬物沐浴在陽光中顯得格外享受。融入一片暖暖的春光中，心也變得開朗些。我坐在江邊的石頭上，看著朋友們奔跑著放著風(fēng)箏，快樂溢上每個人的臉龐。有一個小孩子，不停嘗試放風(fēng)箏，一次次失敗卻接著嘗試。“風(fēng)箏是你風(fēng)放的，執(zhí)著的孩子�！蔽逸p輕念道。忽的我的心猛地一驚，風(fēng)箏越是逆境，它飛得越歡。在逆境中不斷挑戰(zhàn)，實現(xiàn)著自己的價值。難道我因為這一次失敗就從此放棄了嗎？這次失敗真的將我打擊地?zé)o力反轉(zhuǎn)了嗎？我望著空中三三兩兩的.風(fēng)箏。不，我決不言敗。正是因為這次失敗，我認(rèn)識到了自己的不足。我重新抖擻精神，振作起來，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。我又找到了前行的力量，一改以往的滯留不前。我上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不敢絲毫懈怠。漸漸地，我的科學(xué)成績提高了。

　　一盆冷水之后我變得更加冷靜，當(dāng)頭一棒過后我更加認(rèn)真努力，一次次跌落山谷后我學(xué)會了如何站起。失敗，我擁有你，就擁有前進(jìn)的力量。

　　前行的作文 篇3

　　風(fēng)在窗外輕輕的拂過，高考倒計時在心中默默的翻頁，教室里心懷遠(yuǎn)方的少年， 夢在心中不滅。成長與自由，青春與大學(xué)，是他們的理想�？v使萬水千山，也值得為明天賭一場。

　　“270，269，268……”黑板后面的數(shù)字在一天一天變小，作為剛剛步入高三的我們，也會意識到當(dāng)它變成個位數(shù)的時候，我們會是什么樣的狀態(tài)，是該興奮，該哀愁還是該緊張？高考雖然只有短短兩天，但它卻承載了無數(shù)人的希望。為了這兩天，多少個寒星點點的夜晚與一盞明燈相伴，多少個春夏往復(fù)與一本書相伴。

　　記得剛剛邁進(jìn)高中的大門時，對一切事物充滿了好奇，覺得高三還很遠(yuǎn)，還有兩年，每天在歡聲語笑語中度過，甚至有些人在起跑線就已經(jīng)選擇了放棄向前奔跑。可是我們來到高三，覺得高考是那樣的緊迫，當(dāng)初的'歡笑聲已經(jīng)被讀書聲所代替，每個人都在拼勁全力朝著自己的夢想前進(jìn)。

　　人生如夢，歲月如歌。其實 我們也渴望有一雙輕盈的翅膀，如雄鷹一般，在沒有“考試壓強”的大氣層中展翅飛翔�？墒俏覀儾荒�，因為我們付出了太多，背負(fù)了太多，我們不能辜負(fù)老師的期望 不能讓父母失望，也不能辜負(fù)自己的滿腔熱血，我們要對得起自己多年付出的努力。所以我們不顧一切的一直往前走，一步步無法抗拒地走著。十余年的光陰，流水般的飛逝而去，我們朝著高考的目標(biāo)，與時間賽跑著。當(dāng)初還總是埋怨日子過得太慢，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，還來不及告一次別，時間已然消失的無影無蹤。

　　漫漫人生路 有荊棘遍布，也有醉人的花香彌漫；有風(fēng)和日麗，也有霧靄寒潮，生命的齒輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動，誰也無法讓它停下，唯一能做的，便只有一直往前走。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，別無他言。

　　前行的作文 篇4

　　黎明的到來需要等待黑夜的消逝，那樣才能迎接新一天的美麗曙光；春天的到來需要等待嚴(yán)冬的逝去，那樣才能欣賞到漫山鳥語花香；成功的到來需要等待苦難的磨煉，那方能收到勝利的果實；萬事萬物只有熬過漫長的等待方能聽到成功的鐘聲。

　　等待是自信的表現(xiàn)，是人生的一種完善。我問黎明，黎明說它在等待絢麗的云霞、旭日東升；我問春天，春天說它在等待花兒的.綻放，小鳥鳴啼；我問花兒，它說它在等待溫絢的春日。我問了高峻的山峰，遼闊的海洋，甚至新千年的第一縷曙光，它們的回答告訴我等也是自信的體現(xiàn)，“等待”中傾注了萬物對生命的渴望，“等待”中充滿了萬物對人生的樂觀。

　　商朝末年，紂王荒庸無道、驕奢淫逸，姜太公為等待圣明的君主，就在渭水邊“釣魚”，但他卻用直鉤釣魚，而且不放魚餌不放入水中這種釣魚的方法傳到文王耳中時，他立即帶上厚禮聘請姜子牙，姜子牙見他誠心誠意便答應(yīng)輔佐他，終于消滅了商朝。姜子牙為能夠得到賞識，就堅持用直鉤釣魚，長久的等待出反映了他對自己才能的肯定，但同時也在等待機遇。

　　雛鷹告訴我，它在等待豐滿的羽翼，充沛的體能，以便將來一飛沖天；學(xué)生告訴我，他在等待充實頭腦，為勝利地進(jìn)入社會……從中我知道等待就是積蓄力量。

　　春秋戰(zhàn)國時期，越王勾踐戰(zhàn)敗，成為吳王階下囚，處處遭受恥辱折磨，他始終抱著復(fù)國的志愿，于是他勤于政事，廣開言路，勤于練兵，親自耕種……他苦心等待二十七年，終于使國家變強，有足夠力量與吳國對抗，最終創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的神話。試問如果勾踐不積蓄國力而又盲目對吳國發(fā)兵，那么又怎能實現(xiàn)自己的宏圖霸業(yè)呢？

　　一個人若不經(jīng)過一番長時間不見海岸的階段就發(fā)現(xiàn)不了大陸，在等待中保有一分自信，那么就會聽到希望的鐘聲。

　　前行的作文 篇5

　　泰戈爾說過：“黑夜的黑暗是一個大口袋，里面裝著黎明的金光”這個使人迷茫的世界如同伸手不見五指的黑夜充滿挫折、充滿未知……但只要我們擁有在黑夜里前行的勇氣，擁有堅持不懈的毅力。那黑夜盡頭黎明的金光一定會出現(xiàn)在我們的眼前。

　　古往今來有多少人擁有這種勇氣：著名的航海家哥倫布自幼喜愛航海探險，他一直堅持自己的理念相信地球是圓的，他到處游說最終實現(xiàn)了自己的夢想征服了波濤洶涌的大海發(fā)現(xiàn)了新大陸，為人類航海史翻開了新的篇章；美國著名的科學(xué)家富蘭克林有著與世俗不同的思想，在許多人的冷嘲熱諷下冒著生命危險最終征服了”上帝的怒火”發(fā)現(xiàn)了閃電是人類的科學(xué)事業(yè)發(fā)展到了一個新的高度……這樣的實例舉不勝舉但他們都證明了一點一個成功的人必須要擁有與常人不同的.勇氣堅持在一條可能走不完的小路上前行……

　　反觀我們現(xiàn)在，似乎一切都是理所當(dāng)然的，早已沒有了以前人對未知事物的追求，說是人類在不斷的進(jìn)化，其實我們的思維在不斷的退化，人們的生活節(jié)奏在不斷加快，早就沒什么人有空子去探索未知的事物。

　　我是個放蕩不羈的人些許叛逆，些許古怪但是我從沒有放棄過對未知事物的追求，對各種現(xiàn)象的探索，我相信一個人無論走到哪兒他的思想，他對夢想的追求永遠(yuǎn)是最重要的，還記得我小時候，我最喜歡玩玩具，而且我最喜歡可以拆的玩具，上幼兒園的那幾年，我也不記得具體我到底拆了多少，只記得當(dāng)時家里的玩具基本都被我拆了，但我的父母卻沒因此大發(fā)雷霆，因為他們認(rèn)為我對玩具的熱愛就體現(xiàn)在我會拆解他們，從小我就受這種理念的熏陶。我十分感謝他們，因為他們沒有抹殺我的創(chuàng)造力和想象力……

　　人生其實就如同在黑夜里行走，尋找黎明的光明，也許在前進(jìn)的途中，你會迷失方向，但只要你一直前行擁有黑夜中前行的勇氣，那黎明中最璀璨的金光一定屬于你。

　　前行的作文 篇6

　　窗外無數(shù)次的花開花落在我的心里激起朵朵浪花�；�落無痕，雁過無聲，時間將記憶化作了一絲飛沫，但你卻永遠(yuǎn)留在我的心里，成為我最堅強的力量。

　　曾幾何時，我們在操場上上體育課。由于學(xué)期快結(jié)束了，老師安排我們進(jìn)行八百米測驗。話音剛落，我的心就不由自主怦怦直跳起來。要知道，體育可是我的軟肋��！而一旁的你立即看出了我的不安與急躁，拍拍我的肩說：“喂，老兄，這回你可得要加油嘍！這么多人看著呢�！彪S即你狡猾的'笑了�！爱�(dāng)然啦，這回我無論如何都會加油的！”雖然說的那么自信，但我心里仍像熱鍋上的螞蟻急的不知所措。寒風(fēng)凜冽的吹著，而我卻愣愣的站在那兒，似乎失去了知覺。突然，有一股強有力的暖流一直從我的手掌蔓延至全身，乃至我此刻慌張的心也一齊被溫暖了。太頭一看，原來是你拉住了我冰冷的手，我會心的笑了……

　　曾幾何時，你總說我就像個稚氣未脫的孩子，你說朋友之間就應(yīng)該互相照顧的。于是，當(dāng)我摔在跑道上所有人都在嘲笑我時，是你撿起了我摔在跑道上的眼鏡，是你小心翼翼的把我扶起來心疼的問我痛不痛的。于是，當(dāng)我值日遲到匆忙趕到教室時，教室的地面總是干凈？的，窗戶總是明亮的。

　　曾幾何時，我們會坐在草地上一起憧憬未來。我說，我想成為一名警察，這樣以后就可以破大案了。你笑了，然后總是會一本正經(jīng)的說：“珍珠背后的辛酸你能體會嗎？”我知道你是要告訴我一切成功都是需要付出很多努力的。

　　曾幾何時，我們會因為一場失敗的考試而天真的跑到操場上去大哭一場，然后彼此保證下次一定要成功。

　　如今我們雖已分別，但你給的那點點滴滴的感動與溫暖一直縈繞在我心頭，未曾消失過。因為有你，前行的路上，我不是一個人。你要記得，你的愛會一直伴隨著我到天之崖，到海之角，到世界的每一個角落。地老天荒，�？菔癄�，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　前行的作文 篇7

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地降落，烏黑的云遮蔽了月亮，仿佛周遭陷入一片混沌。

　　我面對桌上一道道歷史題眉頭緊鎖。手心微微冒出了些汗，手緊緊攥著筆，骨節(jié)變得有些泛白。已經(jīng)臨近期末，這些題目卻好像從未見過面，腦中上一秒明明已將知識點牢牢記住，下一秒，面對這些題，卻一片空白。

　　難道我只能選擇放棄嗎？

　　窗外的雨勢越來越大，像滔天巨浪從天而降。如此暴雨卻也不能減少夏季獨有的燥熱。我越來越煩躁，不禁走到窗前俯視窗外的景物。一縷梔子的幽香散入鼻中。我不禁暗暗想：這么大的雨。你好不容易長出的花一定要全部都被打掉了吧。你還不是大樹，只是小小一顆，三十厘米高的樣子。我不禁傷悲的想：這雨，不就是在嘲諷著我嗎，不正是在嘲諷著那顆小小的梔子樹嗎？

　　雨勢漸小，我望著綠的悲涼的你，兀自輕嘆了口氣：果然，花全部被打落在了地上。我轉(zhuǎn)身欲走，一抹潔白忽然閃過。是什么？我仔細(xì)看去，樹頂上，還留有一朵小小的花骨朵呢！我驚嘆，內(nèi)心也悄然泛起漣漪。雨，已漸漸停了。

　　窗外云叢吐月，紅盤乍涌。一霎間，天空皎潔，清光四射，四野無聲。我望著那唯一的花骨朵，在月光中的花骨朵，忽然心中涌入一股力量�；íq如此，人又如何！你面對這樣的狂風(fēng)暴雨，尚能留下一朵花骨朵。我呢？我難道面對著難題，就只能選擇放棄。不，我決不妥協(xié)！

　　此后，我不論遇上怎樣的困境，我都會想起你小梔子樹，無論遭受怎樣的'噩運，我都會想起你。畢竟，還有一個花骨朵呢！還有一朵希望的花骨朵呢！

　　我想，我將會與你，在世間的風(fēng)雨中保持著前行的勇氣，向陽激闊，砥礪前行。謝謝你，小梔子樹。遇見你，我重拾我前行的勇氣。

　　前行的作文 篇8

　　馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。人的一生便是一個漫長的旅程，我們需要堅持夢想，不斷前行。

　　成長是什么呢？東野圭吾說：成長就是妥協(xié)與堅持的兩難。當(dāng)確定想要做一件事情的時候，堅持且純粹地去踐行，不計前途與收益，不問開始與歸期。而成長，也往往是伴隨著苦難的。生活永遠(yuǎn)不可能像你想象得那么好，但是也不會像你想象得那么糟。挫折也許會挫敗一個人，但也能成就一個人。

　　19世紀(jì)法國著名的科幻小說家儒勒·凡爾納，在他創(chuàng)作的初期，一連投稿了15家出版社，文章都沒有被發(fā)表，但他毫不氣餒，終于在第16次投稿時才被賞識；眾所周知，安徒生是丹麥著名的童話家，但他的作品也遭到別人的攻擊，只是因為他是一個鞋匠的兒子，但他依然堅持寫作，筆耕不輟，最終也得已實現(xiàn)了自己的夢想。把挫折化為動力，逆境奮發(fā)，找到自己前行的道路。

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人生布滿了荊棘，在前行的路上，困難是無法避免的'，因而想要到達(dá)山的頂峰，我們要學(xué)會堅持。蕭伯納是著名的愛爾蘭作家，曾榮獲過諾貝爾文學(xué)獎，他的成功并不是偶然的。在他還并不出名的時候，即使只是靠著不穩(wěn)定的微薄收入來維持生活，但仍然堅持一邊在圖書館進(jìn)修，一邊進(jìn)行著文學(xué)創(chuàng)作，才取得了這樣令人驕傲的成績。

　　在每一條通往理想的路上，都充滿了艱辛與汗水。所以當(dāng)我們在前行中遇到困難時，不必著急，這是一條十分漫長的路。只有經(jīng)得起世事的顛簸，才能到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。時間是最好的跨度，現(xiàn)在的艱辛與困苦終會在將來有所回報，不放棄自己的追求，不丟掉自己的理想，不停下自己前行的步伐，堅持夢想，一步步地砥礪前行。

　　前行的作文 篇9

　　曹文軒在《前方》中寫道：“人生實際上是一場苦旅�！背砷L路上，我們或許會覺得前方是一片迷茫，而往后看，又是一條無法回頭的路，這是每個人的必經(jīng)之路，也是從幼稚到成熟的蛻變。

　　當(dāng)我們戰(zhàn)勝自己，找到前行的方向，明確自己的目標(biāo)，這是成長，而摔倒后拍拍身上的塵土，再次站起來，這亦是成長。

　　初次見到毛筆時，年幼的我便充滿了好奇。我試著用稚嫩的指尖觸碰筆桿，書寫出黑色大字。我的書法老師是年長而有多年教學(xué)經(jīng)驗的，因此更多時候他就像我的長輩，記得他曾說：“把自己的情感與筆相融合，便是書法的最高境界�！甭犃诉@番話，我特別希望能夠練好書法。

　　為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我每天都在客廳中練習(xí)，日復(fù)一日，從不懈怠。可逐漸的`，隨著夏日臨近，我的內(nèi)心也跟著浮躁起來，原本主動練習(xí)書法的我也開始需要媽媽的督促。每天好幾個小時的練習(xí)，使我愈發(fā)煩躁，甚至開始厭惡書法，討厭書法老師。

　　之后，第一次參加書法比賽，因為壓力大，從坐在凳子上的那一刻起，我的手就不聽使喚地抖動，周圍的一切也變得模糊不清……就這樣，我失敗了。

　　挫敗感讓我十分郁悶，再次坐在寫字桌前的我，無助地看著毛筆。老師看出了我的心思，他輕拍我的肩，坐在我身邊，用似乎自言自語的口吻說：“人的一生啊，會經(jīng)歷太多困難，這又算得了什么，只有經(jīng)過歷練，才會茁壯成長。”老師的話，就如同夜空里的一點星光，在混沌迷茫的大海上為迷航的我指引了新的方向。

　　我想，我會重新站立起來。與之前不同的是，我漸漸學(xué)會用心詮釋書法，堅信自己能做到。當(dāng)我再次參賽時，評委的微笑就是對我最好的肯定。

　　時光如逝，每當(dāng)我遇到困境時，我總是想起那年夏天不放棄的自己，想起那段學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。它就靜靜地佇立在那，指引我前行。

　　前行的作文 篇10

　　“我們是天上的星星，我們在孤單的旅行，相遇是種奇跡，想懂得愛你的意義�！�

　　初見她時，只覺得她十分平凡，個子不高，但也十分嬌小可愛，烏黑的長發(fā)，帶著一副黑框眼鏡，臉上有著怎么也抑制不住的笑容。

　　猶記得第一次800米考核，大家都緊張地在草坪上待跑，而她卻一副輕松自如的樣子，看著她時不時地?fù)u擺的身姿，我亦是羨慕著她的好心態(tài)。開跑沒多久，她便邁開腳奔向前，轉(zhuǎn)瞬間已是隊伍的第一人，而我也顧不得驚訝盡力提速。第三圈我已是筋疲力盡唯有意念支撐。而她又突然加速如羚羊賽跑般飛馳。又是一瞬，她越過終點，如鳥兒展翅兒欲飛翔。我大口的喘著氣，看著她勝利的神情，隱匿在鏡片后的雙眼，似是有著光�？粗�她嬌小的身影漸漸遠(yuǎn)去，我佇立在原地，嘆服于她的實力。

　　后來我們越發(fā)熟絡(luò)。每每跑步時，我也總是追隨著她的身影。靈巧的身姿，卻有著難可置信的力量，似星星，散發(fā)著光，照耀著我不斷地前進(jìn)，前行。而我，也跑出了我的最佳成績。3分18秒，超過滿分線9秒。

　　她活潑好動，而我卻偏喜靜。每當(dāng)下課，我的耳邊總是縈繞著她的笑聲，側(cè)眸看去，便可看見她與熟悉的同學(xué)嬉戲玩鬧，一瞬間，竟又流竄到了別處，而笑聲卻久久不散，她的笑顏也浮現(xiàn)在我的腦海中。風(fēng)中帶著她的笑聲，也有甜甜的味道。而每當(dāng)我孤獨寂寞，沉溺在自己的世界不愿融入時，也總有一束光驅(qū)散孤獨，驅(qū)散黑暗，映入眼簾的，卻是她。她是給予我那束光的星星，照耀著我走出封閉，感受生活，引領(lǐng)我前行在五彩繽紛的.初中生涯，愈發(fā)燦爛。

　　她是我的組員，也是我的徒弟。她一點一滴的努力，我盡心的教授，亦是促成了我們的共同前行。她便是那顆照耀我的星星，陪伴我攀上一次次高峰，見證著我在學(xué)習(xí)生涯中不斷前行。

　　我深知她與我的不同。在初中三年中，我能有幸有你的照耀，足矣。

　　“我們是天上的星星，在天空相遇又分離，用溫暖微弱的光，照亮了彼此的心。我們是天上的星星�！�

　　前行的作文 篇11

　　京劇唱腔婉轉(zhuǎn)，可李玉剛的歌詞也朗朗上口；

　　旗袍閨秀華麗， 然新式旗袍，更能襯托出妙曼身姿；

　　梁祝，悅耳動聽，可與小提琴的協(xié)奏，更能令人感極而泣。

　　傳統(tǒng)雖凝厚而美好，可畢竟傳的是古物，千年流水的沖刷，終究讓他有些蒼老，惟將其統(tǒng)而化之，注入創(chuàng)新的血液，才能助其砥礪前行。

　　王澍，一個讓傳統(tǒng)有生氣的.活著的人。

　　早在不惑之年，就獲得了普利茲克建筑大獎，成為一代大師，有人認(rèn)為早了點，他自己也沒想到那么快。問及他成功的原因時，他說他只想感謝那一段歲月，那一段在杭州隱居的日子，那一段細(xì)細(xì)體味中國傳統(tǒng)文化魅力，并將其與現(xiàn)代技藝相結(jié)合的日子。

　　正是那段日子，讓他的建筑不再司空見慣，讓中國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)在創(chuàng)新中獲得了重生。 假如沒有那一份對傳統(tǒng)的珍視，對創(chuàng)新的彌惜，王澍怎樣，他的作品如何，我不得而知�？晌抑�道的是，這世上沒有無根的獨秀于林的樹木，沒有無源而洶涌澎湃，滔滔不絕的江水，但也沒有抱守成規(guī)，遵循古訓(xùn)而成功的人。

　　她遍覽古方，通讀《本草》又不拘泥于此，而是勇于突破，敢于創(chuàng)新，終制青蒿，因此，屠呦呦，獲得了諾獎

　　他取法于先輩，但又加以革新，終塑民國長衫無臉男。于是，劉樹勇，獨領(lǐng)風(fēng)騷

　　放眼當(dāng)代，背離傳統(tǒng)者大都成空心之人，無魂之軀；固守成規(guī)者，又都腐朽不堪，一吹即化。而王澍，屠呦呦， 劉樹勇之人，又渺渺乎不可尋，為之奈何？

　　君知向陽花木易為春，否？

　　唯有扎根傳統(tǒng)之木，面向創(chuàng)新之太陽者，方能面向未來，微笑，面朝大海，春暖花開。

　　前行的作文 篇12

　　躺在床上，聽窗外下雨淅淅，又一次看見躺在書桌上塵封已久的畫筆，思緒又一次被牽回童年……

　　小時候，總是喜歡游戲于田野間，不免見過日落時那田野誘人的色彩。幼稚的我想留住這轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，卻也只能是心有余而力不足。不知如何留住這美景，也就只有用雙眼寫意這美景才不足讓自己遺憾。于是我開始徘徊在田野間，與芳草為伴，與鮮花為侶，與幼蟲為友，獨自靜候著。

　　不知何時，我開始厭煩芳草的味道，厭煩夕陽的味道，厭煩等待的味道，我想永久地留下這眼前的美景。

　　于是我拿起了畫筆，將這美景留在了白紙中；于是我前行的路不在空虛得發(fā)白，墨的味道開始在路上徘徊；于是墨色攻占著我，墨的'味道熏陶著我，我也終是踏上了前行的路。

　　不知在這條墨色的路上行走了多久，我發(fā)現(xiàn)我累了，倦了，困了，不想再繼續(xù)往前走了。于是我躺下了，熟悉的墨的味道棄我而去，我前行的路瞬間被打回了原型——一片空白……

　　我緊閉著雙眼，在渾渾噩噩中度過一次又一次的空虛，我開始忘記自己的初心——繪畫的初心……

　　窗外的雨依舊滴滴答答，我翻起身，盤腿坐在床上，凝望著桌上的畫筆。

　　是啊，不是墨的味道棄我而去，而是我拋棄了它，我回憶著自己的初心——不過就是想要留住身邊美好的人事物嗎，為什么要放棄，要逃避呢？

　　我走向書桌，又一次捻起畫筆，心中不免泛起一絲惆悵。抽出一張粗糙的白紙，靜靜地坐下，任由筆在紙上舞動。我不想刻意去繪制什么，只是想解放它遺失多年的天性罷了。

　　我醒了，眼前依舊是那條白色的路，不過墨的味道終于是回來了。

　　原來，前行的味道不過是墨的味道罷了……

　　前行的作文 篇13

　　這是個智慧的時代，這是個愚昧的時代；這是個發(fā)展的年頭，這是個退后的年頭；這是個獲得的季節(jié)，這是個遺失的季節(jié)；我們都在向著天堂前行，也都在朝著相反的方向倒退。

　　——狄更斯《雙城記》

　　我們的世界正以它迅雷不及掩耳之勢的速度發(fā)展著，前進(jìn)著。然而高新科技的光芒灼燒了人們的眼睛，它過分強烈的光掩蓋了世界上生靈萬物所散發(fā)出的柔和質(zhì)樸的光芒。

　　于是，發(fā)展之光芒便蒙住了我們的`眼睛，使人們看不到世間的純美之光。好像所有人都在麻木地忙碌著，為了更好的物質(zhì)生活，追尋著“優(yōu)質(zhì)”人生，但我卻從未從這些人眼中看到滿足與幸福之光，惟有疲憊與迷惘的眼神長存。而抱怨，憂愁之聲環(huán)耳不絕，但又有“誰肯把追名逐利換了淺斟低唱”，帶著“一蓑煙雨任平生”的灑脫逍遙于山林水澗之中？微斯人，那為何還感慨良辰美景虛設(shè)？

　　這被欲望充斥著的城市，燈紅酒綠湮滅了明月星稀，車流笛鳴蓋過了蟲歌鳥啼，那些最初的美好都被人為物質(zhì)所掩蓋。正如冬日里，壁爐旁喘息著的靈魂，感受不到窗欞外，飛揚的如微笑著的瑪麗亞一般溫柔的福音。

　　所以，放下吧，放下那顆盲目前行，迷失自我的心，去感覺、去體會世間本來的純樸與美好吧！走到自然中去，放大那微塵之光。也許這樣，我們才能看清自己，找到自我的方向。

　　看春和景明的四季之初。殘冰初化，百鳥爭鳴，魚蝦嬉戲，稚鹿飲溪，近郊紫紅，遠(yuǎn)山青黛。觀熱鬧非凡的驕陽之夏，飛絮相逐，游人相賽�？磳庫o淡泊之秋，山前秋草，庭下涼槐，薄云可裁，過雁相排。品萬物休憩之冬，涼風(fēng)鋪地，瑞雪撲蓋，寒燭煌煌，暖日靄靄。

　　非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志。何不以寧靜淡泊之心，放下俗世的浮華，以溫柔之心散播溫馨，以淡泊之態(tài)口味人生呢？

　　讓花草的馨香開啟你的嗅覺，讓和風(fēng)的輕柔清醒你的雙耳，讓內(nèi)心的寧靜淡泊澄明你的雙眼，讓盲目前行的城市展現(xiàn)出它原來的光彩。過分強烈的欲望之光將會隱去，柔和溫暖的世間之光將照耀人間。

　　前行的作文 篇14

　　冬日的殘陽，早被雪遮蔽。昏黃的路燈照在地上散亂的雪渣上，一如我拼搏在復(fù)習(xí)階段的心，影子卻早已被燈光拖得很大。

　　家的輪廓在遠(yuǎn)處一點點清晰起來，雪還在紛紛揚揚地下，模糊著我的視線。也在一點點寒冷著我的心。我有些猶豫了，我擔(dān)心考試前的努力都會付諸東流，我不知道是進(jìn)是退，不知道怎樣面對父母殷切的目光。

　　家，一點點近了。一個如同雕塑般的身影站在門前。是媽媽！被路燈照得微黃的頭發(fā)上夾雜著些許雪花，她的目光是那樣親和。泛著路燈那橘色的燈光，一點點讓我放下心來……

　　我走到她的跟前，望著她慈愛的目光，局促得不知如何應(yīng)對。媽媽輕輕地拉過我，小心翼翼地一寸一寸輕輕拂去我身上的雪花，每一點，小小的衣皺都仔細(xì)的撫平，嘴角卻怎么掩不住笑意。我想說什么，她卻只是輕輕點了點頭。

　　剎那間，又有一抹如路燈光芒般的溫暖將我裹圍。那一刻，我恍然間明白，原來愛從來不需要太多言語。一個小小的點頭便足矣。我覺得心中的不自信和恐惑那一剎煙消云散！

　　我看著媽媽，卻發(fā)現(xiàn)她通紅的手，我拉過媽媽的手，不禁被那一絲絲涼意所震驚。我搓著媽媽的手，搓過她那雙不再光滑細(xì)嫩的手，小口的向她的手哈氣。感覺到她的手一點點溫暖，我的`心也在被她的心所溫暖著。

　　有人說，母愛如雨，溫潤了他干涸許久的心；有人說，母愛如歌，舒緩了他緊張許久的心；有人說母愛如畫，放松了他疲憊許久的心……可我卻說，母愛如燈，一支守護在家旁的路燈。用最暖光等待著歸家的孩子，為他們照亮了回家的路！

　　母愛的光芒，在家的方向靜靜地等待著孩子，用最美的目光，溫暖著照亮我前行。

　　前近的路上，總有那抹光，溫暖照亮我前行。

【前行的作文】相關(guān)文章：

前行的作文08-29

負(fù)重前行作文04-05

關(guān)于前行的作文03-17

砥礪前行作文08-06

心路前行作文07-25

前行力量作文12-02

繼續(xù)前行作文11-20

勇敢前行作文11-18

前行放棄作文12-06

前行的路上作文01-15