只是因為那個人作文常用(14篇)
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的只是因為那個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
只是因為那個人作文 篇1
我喜歡一個人時的安靜，因為沒有喧鬧，因為無需說話。沒有人愿意和我在一起超過10分鐘，與那些活潑的伙伴相比，沉默的我顯得格格不入，不過這十分符合我的心意，這就是我夢寐以求的“對待”，要知道我最大的愿望就是讓自己的生活像一條平緩的小溪，安靜的流淌，但那個人的出現(xiàn)卻驚起了一片漣漪。
她是一個溫柔美麗的'“大朋友”，她總能細心地關注到每一位小朋友，她是我的幼兒園老師，也是我的第一位老師，請原諒我，因為時間久遠，因為那時還小，我已忘記了您的名字，但我永遠記得你笑起來像天使一般的容顏和您當初對我的偏愛。
做為一名奉行沉默是金原則的孩子，我自然不會輕易和其他的伙伴打成一片，很快我便在那嬉鬧中“脫穎而出”，當然這不是我想要的，受到別人的注意多多少少讓我感到不自在，在一直接受她注視的尷尬境地中，媽媽終于來帶我回家，解救我脫離了苦海，那時周日是休息的，但母親卻要出門辛苦工作，擔心我一個手無縛雞之力的小孩獨自在家過于危險，于是母親帶我到了她的工作之地，在那里我接受了蚊子們對我的“熱烈歡迎”，再回到幼兒園時的我，身上就多了些大大小小的紅色腫物，因為很癢，我便一直抓，一直注意我的老師自然也關注到這一點，她在我身上被蚊子叮咬的地方涂上了牙膏，終于不再癢了，我對她說了除每次見面都要說的敬請外的第一句話：“謝謝！”
那天晚上，媽媽來接我時與她說了很久的話，后來每個星期天我都會到她家去，跟在她的身后，看她工作，她也總是很耐心地給我講每一事，我漸漸也會和她分享我的玩具，我的故事。她是第一個耐心聽我講話的人，是我的第一個朋友。畢竟沒有幾個大人愿意和一個稚童對話，也沒有幾個大人會和孩子一起玩兒，他們總是很“急”，強迫孩子做他們規(guī)定好的事，但她不一樣。
和她在一起的會過得極快，我也學到了許多竅門，我開始與陌生人溝通，但這時她卻走了，沒有一點風吹草動……
她是我第一個朋友，感謝上天安排我認識她，她創(chuàng)造了今天的我！
只是因為那個人作文 篇2
“亞洲飛人！亞洲飛人！”激動人心的聲音回蕩在我的耳畔。那一夜，我難以入眠。那一夜，只是因為那個人！
臨近開學的我整天都板著臉，悶悶不樂，只能靠電視來打發(fā)時間。一天晚上，我一如既往地打開電視，無精打采地換著臺。突然，一面鮮艷的五星紅旗讓我立馬目瞪口呆：
他是中國人！一身醒目的紅色顯得他朝氣蓬勃。小麥色的瓜子臉和那烏黑濃密的頭發(fā)，無不襯托出他的`意氣風發(fā)。他時不時地擦去豆大的汗珠，炯炯有神的雙眼目光中透著沉穩(wěn)，他自信地在攝影機前咧著嘴，露出皓齒和那燦爛的微笑。隨即便開始了賽前緊張的熱身。
我目光有些呆滯，猛地回過神來。屏幕不停地切換著視角。突然，世界紀錄保持者——博爾特顯示在正中央。我大吃一驚，緊攥起了雙拳，不安地踱起步來：博爾特可是世界第一啊，中國人：可以突出重圍嗎？
“ready！”思緒被這突如其來的“準備”打斷，選手們蓄勢待發(fā)。“啪！”清脆的發(fā)令槍聲響起，選手們猶如離鉉之箭般沖了出去。他占據(jù)著前三，瘋狂地大幅度地擺動著他那寬大的肩膀和手臂。他的小腹收緊，腹肌凸顯。他的腿也繃得緊緊的，飛快地使勁蹬地向前邁動。他的目光直視終點，是那樣的堅定！他，正和其他選手并駕齊驅，向終點沖去。博爾特起跑出乎意料地踉蹌了幾步，落在了后邊。我看癡了，眼睛死死地盯著屏幕，不敢有絲毫的松懈……
最后的沖刺階段，全場齊聲吶喊為他加油助威。他早已大汗淋漓，可他，咬緊了牙關，緊皺濃眉，大口喘息著，堅挺地邁著大步向前沖，邊跑邊聲嘶力竭吼叫著。望著寶刀不老，用雙眼驚訝地望著他的博爾特，他不屑一顧，嘴唇上布滿血絲，額上青筋暴突，奮力向前一傾，沖向終點！
“亞洲飛人，他贏了！”解說員激動地泣不成聲，全場熱烈的掌聲如潮水般涌了起來。他眼含激動的淚水，自豪地披起五星紅旗，不知疲倦地在場上肆意奔跑，盡情吶喊著：“我贏了！”
不去空想未來的難以面對，而是做好當下，努力揮灑汗水。正如他，敢于突破自我，不畏對手強大，奮勇直前，到達勝利彼岸！
青春的活力迸濺出奮斗的火花。那一夜，只是因為那個人，我重燃斗志，奮勇向前！
只是因為那個人作文 篇3
就因為那個人，那個平凡又不平凡的妹妹，我的心思變了，一切又美好起來。
“我不上學！”隨著門的猛烈撞擊，我氣呼呼地沖出了房子。“不就是一次考試不及格嗎？至于這樣埋我跑我！”我心里痛苦地沉思著，心里充滿了對母親的不滿和抱怨。
不知不覺來到了我很熟悉的草坪。彎腰坐下，撿起一片碎葉，百無聊賴的邊揉邊看。綠草的清香微透心脾，心情也不像以前那么煩躁了。當時發(fā)現(xiàn)一個妹子坐在右前方。她鋪好一本書，放在她彎曲的膝蓋上。她一只手拿著書，一只手慢慢地滑動，一個字一個字地仔細而溫柔地讀著。她的嘴角微微上揚，嘴唇微微動了動，完全沉浸在書中，仿佛在呼吸，在和主人公分享自己的`命運。陽光溫暖地照在她的臉頰上，微風輕輕地吹著她的長發(fā)。多安靜溫柔的畫面啊！
我覺得這個姐姐一定是個善解人意的人。我應該向她傾訴我的煩惱嗎？于是我不由自主地走近她，輕輕喊了一聲：“姐姐你好！”可能是我聲音太輕，可能是她太投入，忽略了我。我又提高了聲音，她還是沒有反應。但也許是我的影子擋住了她的閱讀。她注意到了我，下意識地抬起頭，對我笑了笑，把書輕輕地放在草坪上，在空中比劃了幾下。我愣了一下。我妹妹，長得這么漂亮，還愛看書，結果是又聾又啞！命運太不公平了！
然而，我錯了。在我們簡單的筆交流過程中，我無法從她的眼神和笑容中讀出一絲對生活和命運的不滿和抱怨，更多的是渴望、期待和希望。我覺得她應該有一顆堅強的心，一顆勇敢的心，一顆感恩的心！這樣想著，不知道為什么，我突然明白了一些事情，突然有一種叫做愧疚的感覺涌上心頭。而這一切，僅僅是因為姐姐。
分手的時候，姐姐又一次會心的對我笑了笑，然后在紙上寫了五個優(yōu)雅的字——“失去的美麗”，拍拍我就走了，留下我依然愧疚。
突然明白，姐姐是想讓我重拾失去的美好，珍惜媽媽這些年來的關心和呵護，不要讓偶然的失去變成永久的遺憾。對，就是這個意思。我忍不住趕緊跑回家。我想給媽媽一個真誠的道歉，一個真誠的擁抱，一個沒有遺憾的承諾。
那個陌生的姐姐，我不知道什么時候才能再見到她。但我知道，僅僅是因為她，我的思想發(fā)生了如此大的變化。只是因為她，我堅信我以后會堅持好的！
只是因為那個人作文 篇4
總會有那么一個人為你漆黑的航路前點上一盞明燈，為你照亮前方的路，而對于我來說，這個人就是我的英語老師。
她有著烏黑的眼睛和小圓臉。她為我們付出了很多，印象最深的是一次英語演講比賽。我很想?yún)⒓樱吘惯@是展現(xiàn)自己的好機會，但一想到要在那么多人面前演講就有些忐忑不安。老師似乎看出我剛才的擔憂，安慰般說道：離比賽還有一周呢，準備時間應該很充分，大家加油！我也決定一定要參加這次比賽。
第二天要在班里選出參賽選手，看著大家語言豐富的演講，我又開始緊張起來，手心冒汗。到我上臺那一刻，更是緊張，卻看到老師在臺下拿著拍攝工具對我笑著：不用緊張，就是展現(xiàn)一下自己而已，加油。在她的鼓勵下，我這才開始我的演講，沒再那么害怕。評選結束時，我出乎意料地被選上，心里終于平靜了些。
下周就是比賽，班內(nèi)評選完的第二天，老師把我叫到辦公室，說我看上去太緊張了，然后溫柔地說：你昨天已經(jīng)做得很好了，在一周后的比賽里也保持這種狀態(tài)，絕對沒問題的，加油！我堅定地點了點頭，下定決心要拿獎。
一周后，比賽如期而至，大廳里座無虛席。馬上就要到我了，臨時又練了練我的朗讀后，我上了臺。一時間竟忘了該說什么，茫然的目光掃過英語老師，見她還是堅定地望著我，仿佛在說：加油！你一定可以的！在這種鼓勵下，我終于還算順暢地完成了演講，老師一直在認真地聽著。
最后宣布成績時，我雖然沒有得到特等獎，但是通過這次比賽我也展現(xiàn)了自己，也是通過這次比賽，我不像以前那樣自卑了。回到班級時，我和老師說了我犯的.錯誤：我不應該把幻燈片做的那么擠，影響美觀，而且也沒有介紹我的真實情況卻沒想到她只是笑著說：沒事，這個比賽只是想讓你們展現(xiàn)自己，以后還有好多這樣的活動，機會多著呢！不要擔心，下次努力不就行了。她的聲音像溫泉一般流入我的心田，溫暖了我的心。下次再有展現(xiàn)自己的機會時，相信我也會滿懷信心的。
這件事使我那微弱的自信心增強了不少，這都是因為英語老師從始至終的鼓勵。我以后做事也要充滿信心。
只是因為那個人作文 篇5
在茫茫人海中，因為有他的指導，讓我在人生道路上更加明確了方向。他就如那盞明燈，照亮我前進的路。他的話語深深地扎進我的內(nèi)心，讓我牢牢記住了，并陪伴著我成長。
他的教導讓我在這些年里一帆風順。他給我?guī)淼模俏覠o以為報的。曾經(jīng)無意中聽我媽媽說他在我小的時候教我寫字，這讓我很是很是驚訝，因為在我的記憶里并沒有這一件事的存在。媽媽看到我滿臉疑惑，就讓我看墻壁上，墻壁上有一小部分全是鉛筆的痕跡，其中就有一些簡單的文字，我很是高興，也充滿著感激。過去的回憶不斷浮現(xiàn)在眼前。每當他出去玩的時候總會帶著我，當我跟不上他的腳步或者走不動了，他不會不管我，而是把我抱起繼續(xù)走。他的`存在讓我很是感激，因為有他我才了解了一些我并不知道的小常識。他告訴我鱔魚在平常時候是不會咬人的，只有在端午節(jié)那天，他們會變得敏感，會對靠近它的人進行攻擊。他也教我抓鱔魚的方法，由于我的力氣不夠總是抓不住，不過這樣我也很開心。
每到夏天的時候，我和他出去的次數(shù)數(shù)都數(shù)不過來。我們會去河邊釣魚，運氣好的話就會在河邊撿到鴨蛋。我們也會走在田間的小路上看著小溝里的洞，洞里面或許會有螃蟹和鱔魚，哥哥他會想辦法抓住他們，我就在旁邊看著。就這樣反反復復的，我跟著他走遍了各個地方，讓我對于我的家鄉(xiāng)更加了解。每當走在陌生的樹林時，就會感覺像是去探險一般，讓我很是興奮。在這一過程中，他會告訴我哪些東西不可以碰。當運氣好時會看見野生的桑葚，他會去摘一些給我，那味道讓我至今難忘。有時會遇見一些受傷的小鳥，我們會帶回去養(yǎng)著，或許不會活下去，但總比在樹林里待著好多了。
他在他的人生里經(jīng)歷了很多，平常的時候他會給講一些道理，或許是因為我還小不能理解，他會給我舉例子，或者用一些自然事物來比喻。他的經(jīng)歷隨著時間讓我漸漸明白，他的過去是多么不易。所以他說對我說過的話，我會牢牢記在心里，因為我明白他是用他的經(jīng)歷來給我指明我前進的道路。
總而言之，他的存在讓我走向了明亮的道路，不會受不好的外界因素影響。他用他的經(jīng)歷教我如何去看待事物的好壞，教我如何做人。墻壁上的文字依然存在我的內(nèi)心。
只是因為那個人作文 篇6
世事如棋，一切都在變。但總有一些東西，堅硬如磐石，柔韌似蒲葦，會長久地駐留在心底，不為時光裹挾而去。
——題記
蕩秋千，秋千蕩漾著童年；說誓言，誓言說透了明天。我的世界，那片只屬于我的天空，因為有你，才如此絢麗。
記得初二那年，剛剛接觸你時，你給我的感覺是那樣的兇神惡煞，特別是你上的第一節(jié)課，給我的感覺是如此的陰森恐怖。可是，漸漸的，你的這般印象也漸漸地消失不見了，從而代替他的是和藹，是親切，是溫馨。人們都說’第一印象是最重要的’。可我卻覺得，所謂的‘第一印象’并沒有么主要，也是可以改變的嘛。或許當初的‘第一印象’只是一個假象。
記得你上過的每一節(jié)自習課上，都會有你放下老師的架子，彎腰為我們拾起地上的碎紙片的影子。你不會叫學生去打掃臟亂的教室，而是自己拿起掃把去清理臟物。看見你一次又一次彎腰的背影，我哭了，不為別的，只為我的'世界有你的身影，那個彎著腰，從不高高在上的身影。
記得午休時趴在桌子上小憩的你，為了我們這群異常淘氣的孩子，費盡了心思，想盡辦法想讓我們的成績有所提高，為此，你經(jīng)常夜不能寐，常常帶著黑眼圈來上課。可是這樣疲憊的你，卻還要帶著微笑來上課，但是，能看得出來，這笑是發(fā)自肺腑的，是慧心的笑，因為你有了一個好辦法。對于學生，你從未把疲憊帶到課堂上，每當看到你的黑眼圈，我總是默默的哭泣，不為別的，只為有一個全世界最好的老師。
記得剛步入初三的那段時光，因為我們的放蕩不羈，你多次受到領導的批評。可是回到班級，你卻依然面帶微笑，告訴我們沒關系，不要緊，可我卻哭的一塌糊涂，只為你默默的奉獻。記得初三的每次考試之后，總會收到你鼓勵的話語，你說“失敗是成功之母”雖然這次沒考好，還有下次，不要萎靡，要站起來，不可以哭，可我卻哭得面目全非，只為有你的陪伴，所以一直沒放棄……
那些細膩的瞬間，那些轉角的溫馨，讓人難以忘懷，讓人回味無窮，讓人感激不盡。
你說，這是責任。是的，這是責任，這是一名超越教師的責任，是常人無法理解的責任。責任，這個抽象的名詞，你只用了兩年的時間，就像我詮釋的淋漓盡致。是你讓我多了一份理解，多了一份感動。
因為有你，我的世界，才如此美麗。只因為有你，才如此美好。
只是因為那個人作文 篇7
回顧自己十二年來的生命歷程，我認為張老師對我的影響最大，因為他，我學會了許多，成長了許多。
起初我還不認識他。那次，我和同學在樓梯間追追打打，他馬上走過來對我們說：“在樓梯間不要追打，容易摔倒的。”那是我第一次見他，只見他頭發(fā)已經(jīng)花白了，兩頰的胡子也白了。他的眼睛小小的，但那小小的眼睛和他的話語一樣讓人覺得很友善。
后來才知道，他是我們的語文老師。有次他給我們上公開課，有許多老師都來學習。他上的`課就像他的白襯衫黑褲子一樣很樸素——沒有花哨的多媒體，只有簡單的投影儀。那堂課張老師給我們看了他自己編寫的一首詩，又抄寫了一首古詩，讓我們學習，他說人要自己學會創(chuàng)造，不能只運用學過的知識做題，還要運用學過的知識創(chuàng)造。他那雙眼睛閃爍著智慧，在他獨特方法的引導下，同學們的思路打開了，一個個妙筆生花，創(chuàng)作著稚嫩的小詩，一個個把手舉得高高的，想當場朗誦自創(chuàng)的詩歌。就是從那時起，我發(fā)現(xiàn)了自己也可以學好語文，我開始感受到學習語文的快樂。
下課后的張老師，有時像一位慈祥的老爺爺，有時又像和我們一起嬉鬧的朋友。一次課間，同學們正玩得不亦樂乎，突然，張老師插進來說：“你們在玩什么游戲？”“鯉魚跳龍門。”“我可以玩嗎？”我們都一臉驚奇，看向張老師，想看看他是不是跟我們開玩笑。他一臉認真，眼睛里寫滿了笑意和肯定。我們都答應了。張老師就像一個老頑童，和我們一起投入地玩著游戲。看著他玩游戲那笨拙的樣子，同學們不禁哈哈大笑，張老師撓撓頭也笑了。
有一次，我感冒了總是咳嗽，張老師就把我叫到他的辦公室，關切地問道：“你感冒了？”我的聲音弱弱地：“嗯。”他語重心長地對我說：“你應該沒怎么鍛煉，你要多鍛煉，這樣就不經(jīng)常感冒了。”說著還拿出了一根跳繩給我，對我說：“這根繩是我送給你的，你要多鍛煉，身體才能棒棒的。”他給了我一個鼓勵的眼神，我感激的看看他，握著那根紅紅的繩，心里暖暖的。
已有些日子沒有見到張老師了。他的胡子更加花白了吧，皮膚上的皺紋也更深了吧？他的生命越來越走向衰老，而我，由一棵瘦弱的樹苗正成長為一棵陽光茁壯的大樹。所遇到的老師中，他是最讓我感激的一個——只是因為他，我越變越好，越來越自信陽光。敬愛的張老師，謝謝您！
只是因為那個人作文 篇8
春播桃李三千圃，秋收碩果滿神州。
——題記
春蠶一生默默付出，它不關心多少膚淺的贊嘆；蠟燭臨終時才停止流淚，它不在乎人們形式上的謳歌。新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持。早在千百年前，古人早就對您抒發(fā)了數(shù)不清的歌頌。然而我知道，敬愛的政治老師，您不會在意這些片面的贊譽。所以，我就不大費周章地稱贊您了，相反，我要批評您。
首先，您不關心自己。
三寸粉筆，您一握就是三十年；三尺講臺，你一站也是三十年；三寸不爛之舌，您一教化，便是三千桃李。
兩年多的相處，我對您的情感是從害怕到敬仰。然而，由于我們的不懂事，您一頭青絲里摻雜了許多白發(fā)。你講課和其他教師不同，你喜歡在講臺上大吼大叫，使我們的注意力一直在您身上，一分鐘也不敢懈怠。然而，一堂課下來，您的喉嚨早已嘶啞的不像話。
您也有自己的家庭，上完課回家常常忙碌到深夜。記得您和我們說過，那時已經(jīng)午夜12點了，您上床剛準備休息，可是突然想起第二天的教案還沒備。明明可以讓我們上自習課的.您，批了一件外套，又爬起來準備PPT。
其次，您總喜歡故作嚴肅。
記得那是去年的教師節(jié)，班上一個油嘴滑舌的男生送您一支玫瑰。然后告訴您他喜歡您。您一愣，一時沒反應過來怎么回事，他趁這會兒把花塞進你的手里。您輕輕地笑了，臉上出現(xiàn)了少有的紅暈，少女般羞澀。可突然，你又想起自己是一位嚴師，不能隨意和學生打成一片，又想板起臉責備那個同學，但還是按耐不住嘴角的上揚。一出口竟變成了嬌嗔。那時候，您的神情真像一個得到滿足的孩子。
最后，您不喜歡好好教書。
因為您知道，您的職責不僅是教書，更在育人。您因材施教，善啟心靈。您是段長，雖然常常擺出一副威嚴的樣子來鎮(zhèn)住我們，但您的學生是沒有一個怕您的，都愿和您親近。你也會抓學生去您辦公室談心，你兼學校心理醫(yī)生，談話的內(nèi)容自然也和別的老師不一樣。只有春風拂面，只有推誠相見，會耐心地詢問我們的心事，與我們一起規(guī)劃下一階段的學習目標。初中三年，我們總是喊累。然后您和我們說，人一生下來就是受苦的。可您有沒有想過，有您的陪伴，我們不苦。
敬愛的政治老師，您知道嗎？您的一句話，喚醒過多少的迷惘；您的一個眼神，點燃了多少青春；您的一個微笑，催發(fā)了多少征帆。
初中三年，您是我在混沌的黑夜中，最明亮的一盞燈。
只是因為那個人作文 篇9
我仍忘記不了那個雨夜，我站在公交車站，頓時不知所措……
記得，那天晚上我下晚自習回家。
我高興地背起書包，一個健步如飛沖出學校，心里是美滋滋的：“太好了，總算是放學了。”于是，我惴著“滿肚子的高興與歡樂”踏著漆黑發(fā)亮的油柏路回家。
一切看似是好好的。可到后邊兒卻是有些“不盡人意”了。
真是天公不作美，原本是一片寧靜的天空卻突然打起了雷。然后沒過一會，雨卻是“嗶啦嗶啦”下起來了。真是倒霉———我偏在這時沒帶傘，雨下起來，把我的'好心情都淋濕了。由于雨下的太突然，有些在路邊擺攤的就遭了殃——有的小販收的快的，推著車一溜煙便跑了；而有些則打起了傘；另一部分是最慘的：他們沒有車，也沒有傘，只好慢吞吞地收著攤。看來啊天工是在跟我們這些凡人鬧著玩呢！
眼看著這些人們，還真是像極了油炸小龍蝦……別看我不慌，其實我已經(jīng)跑到公交車站下躲雨來了。站點的人很少，坐車的人倒也挺多。我站在公交站前，等著雨停———可它卻是越下越大。
于是我等了好久，好久。雨還是，沒有停。我不坐車，站在這兒倒是給別人添麻煩了。走過這站點和上車的人都不少，他們手里都拿著傘……
這時，我從遠處看到一位婦女，大概和我媽差不多的年紀，三四十歲。她矮矮胖胖，頭發(fā)是金黃的卷———有點像時英國的“貴婦人”剩下的特征我是看不到了，周圍是籠在煙雨中的。
她一路小跑過來，似乎是為了趕公交車。她見我在這兒，先是氣喘吁吁，然后過了一會兒，才對我留起神來。而她的手里拿著兩把雨傘。
我這時才仔細看清她的相貌——那看起來扁扁平平，像是比目魚！……
她問我是否在等車，我略尷尬地說不是。后來我才知道，她是要坐公交去接她女兒。她說她女兒跟我差不多大……后來我們也聊了一些，我發(fā)現(xiàn)，這個“比目魚阿姨”講話倒是很和氣，很平易近人呢，因為她只是笑呵呵的。
下一站公交車來了，我和這位阿姨道別，最后，她卻把傘留給了我。我一時不知該說什么，只好連忙道謝。
后來這把傘我也沒還給她，因為從那之后我就再沒看見她了。后來我也時常讓別人和我搭車，或許是因為這位阿姨，我決定啊，以后我也要做一個能溫暖他人的人。
只是因為那個人作文 篇10
夏夜，星光璀璨，我想起了我的爺爺。他就像啟明星，照亮了我的童年。只是因為他，我明白了什么叫堅持。
印象中的爺爺總是不茍言笑，因此我很怕他。有一次，我因卷面潦草而被老師批評。爺爺知道后，沒有多說什么，把我叫到了書房。他拿出硯臺，讓我磨墨。我雖然很不情愿，但看他一臉嚴肅的樣子，只得乖乖照做。他默默地拿起毛筆，在硯臺中輕輕蘸了蘸，便在紙上揮動起來。
只見他食指靠著最上面，中間輕按著毛筆的中間部位，大拇指在另一側夾在兩指中間，無名指并著小拇指靠在最下面。身子穩(wěn)如松柏，凝神聚力，運腕揮毫，頃刻間，一個漂亮的大字就呈現(xiàn)出來。爺爺放下毛，小小的我湊過去一看，只見一張勻凈方正的宣紙上，赫然是個“恒”字！那么的蒼勁有力，那么的渾厚端莊！
爺爺示意讓我照著也寫一個字。我依葫蘆畫瓢，模仿爺爺?shù)氖中蜕碜耍蟠筮诌值匾矅L試起來。我一開始以為很容易，感覺毛筆和其他筆也沒什么兩樣，但是剛寫第一筆就寫歪了。爺爺見狀，用他那已經(jīng)長滿厚繭的大手握住了我的手，慢慢地，甚至是小心翼翼地，幫助我寫完了人生中第一個毛筆字。雖然我寫的字跟爺爺?shù)淖窒嗑嗌踹h，但是相比我平時的字，還是進步了不少。正當我沾沾自喜的時候，爺爺給我布置了一個任務：每天在書房練半小時毛筆字。
我爽快地答應了，可練了兩天以后，我就不想練了。心想寫毛筆字實在是太無聊了，爺爺可能已經(jīng)忘記讓我練字的事了，我還不如出去找小伙伴玩呢。剛躡手躡腳的走到院門口，爺爺威嚴的嗓音就響起了：“今天的字練了嗎？”我怔住了，只能灰溜溜地往回走。練了半晌后，爺爺拿起我的字，語重心長的對我說：“孩子，只有持之以恒，才能寫出一手好字，人這一輩子，要是缺少恒心，就會一事無成。”我似懂非懂地點了點頭。
以后每天，我都在爺爺嚴格的指導下練毛筆字。練字的過程當然是異常枯燥乏味，但每當想放棄的時候，我的'耳邊就會想起爺爺?shù)脑挕２恢挥X的，我就真的堅持了下來。從那以后我再也沒有因為字寫得丑被老師批評，還意外的拿了校級書法大賽的一等獎。當我捧回獎杯時，爺爺露出了贊許的笑容，我也終于明白了什么是“有志者事竟成”。
生活就像練毛筆字，看似在重復千篇一律的故事，但就是有很多人從這千篇一律的故事中一筆一劃寫出了屬于自己的人生。如果有人問我，為什么字寫得那么好看，我會悄悄告訴他：只是因為那個人。
只是因為那個人作文 篇11
只是因為那個人,那個普通又不普通的姐姐，我的心態(tài)就變了樣,一切又都重歸美好。
“我不上學了！”伴隨著門劇烈地碰撞聲，我氣呼呼地沖出了家門。“不就是一次考試考砸了嗎？至于要這樣埋汰我、擠兌我！”我在心里忿忿地默念道，心里滿是對媽媽的不滿和抱怨。
不知不覺來到那片我十分熟悉的草坪上。彎腰坐下，隨手撿起一片碎葉，一邊摩挲著，一邊無聊地四處張望。淡淡的青草香微微地沁入我的心脾，心情感覺沒有之前那樣煩亂了。這時候，發(fā)現(xiàn)右前方正坐著一個姐姐。她將一本書鋪平，放在曲起的膝蓋上，她頭微微低下，一手捧著書，一手在書上慢慢滑動著，一字一字，一句一句，一絲不茍地輕輕讀著。她嘴角微微上揚，嘴唇微微翕動，完全沉浸在書中，似乎正與主人公一起同呼吸、共命運。陽光暖暖地照著她的面頰，微風柔柔地吹拂著她的長發(fā)，這是一幅多么恬靜、多么柔美的畫面啊！
我想，這個姐姐一定是個善解人意的人，我是不是該把自己的煩惱向她傾訴呢？于是我不由自主地走近她，輕輕喊道：“你好，姐姐！”或許是我的聲音太輕，或許是她看得太投入，她沒有理會我。我又一次地將聲音提高，可是她仍然沒有任何反應。不過可能是我的`影子擋住了她看書的視線，她注意到我了，下意識地抬起頭，向我笑了笑，把書輕輕放在草坪上，手在空中筆劃了幾下。我一時愣住了，這么漂亮、這么愛讀書的姐姐竟然是個聾啞人!命運真是太不公平了！
然而我錯了，在我們倆簡單地用筆交流的過程中，我從她的眼眸中、微笑里完全讀不出一絲對生活和命運的不滿與抱怨，更多的卻是憧憬，是期盼，是希冀。我想，她該有著多么強大的心、多么勇敢的心、多么感恩的心啊！這樣想著，不知為什么，我突然明白了一些什么，突然有一種名叫愧疚的感覺涌上了我的心頭。而這一切，只是因為那個姐姐。
分手的時候，姐姐理解地又對我笑了笑，然后在紙上寫下五個娟秀的字——“遺失的美好”，就拍了拍我，離開了，留下了還在愧疚中的我。
突然，我明白了，姐姐是要我撿拾起被自己遺失的美好，珍惜好媽媽這些年對我的呵護與照顧，不要讓偶然的遺失成為永久的遺憾。是的，就是這個意思。我不由地快步向家里跑去，我要馬上給媽媽一個誠摯的道歉，馬上給媽媽一個真誠的擁抱，馬上給媽媽一個無悔的承諾。
那個陌生的姐姐，我不知道我什么時候才能再見到她。但我知道，只是因為她，我的心態(tài)就有了這么大的轉變；只是因為她，我就堅信今后我一定會將美好堅持到底！
只是因為那個人作文 篇12
如果說生活是一本書，那么挫折必定是書中的開篇之章；如果說生活是一次旅行，那么挫折必定是旅途中最絢爛的一道風景線；如果說生活是一首扣人心弦的樂曲，那么挫折必定是不可缺少的前奏……
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上過戰(zhàn)場。第一次時，19歲的他見一意大利兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結果自己也炸傷了腿，但他扔背著傷員頑強前行。突然間炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領下令放他過去。作為作家的他，曾雄心勃勃的表示要超過莎士比亞，＂干掉＂屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。既然下定了決心就得奮力拼搏。在他身邊的朋友都取得了不小的成就，他便匆匆寫下一部小說要超過對方反糟失敗。倔強的海明威爬起來再干，終于寫出來小說《老人與海》并獲得了1954年的諾貝爾文學獎。
生活中也許會面臨許多挫折，若你一蹶不振不愿去面對，那么你便會永遠都得不到成功；若你從哪跌倒就從哪爬起來，保持積極向上的心態(tài)，便會坎坷是伴，磨難也是伴。
在考試失利，任務搞砸了，第一次寫檢討書甚至更大些的挫折面前，我曾想過放棄，把自己悶在屋子里也有過不少次。但每次都會想起海明威的話－挫折算得了什么？只要隨著夢想去追。不因失利而消沉，不因挫折而放棄，在逆境中崛起，才會翻開嶄新的`生活。不是有句話說＂陽光總在風雨后＂嘛，不經(jīng)過挫折哪能見彩虹？用美好的心態(tài)，堅定的信念，不服輸?shù)囊懔Γ『髲念^再來的勇氣來面對生活中的挫折。就如海明威一樣。挫折是生活的一部分，挫折使生活現(xiàn)出耀眼奪目的光彩。只是因為那個人——海明威，而今我不再畏懼挫折！
臘梅的幽香來自于冰凍三尺時無謂生存的毅力；蝴蝶的美麗來自于破繭而出時不屈不撓的艱辛；松柏的蔥綠來自于寒冬臘月時風雨中的頑強抵抗。所有的成功都離不開挫折，挫折使生活多姿多彩。只是因為那個人——海明威，令我明白堅持的重要性，令我懂得了挫折的真諦！
只是因為那個人作文 篇13
我人生當中遇到的人像天空中下的雨、沙灘上的貝殼、海洋里的水一樣多，而她卻讓我終身難忘。
那是一個陽光明媚的春天，我高興地走進校園卻看到每一位學生都很高興，我很疑惑所以我以“消息靈”的稱號打聽一番才知道原來今天要進行一場手工比賽啊！呵呵呵，手工我最在行了再加上班里那些心靈手巧的女生們我相信我們班一定會贏得比賽。我自信地走進教室，站在講臺上喊了一聲“安靜”班里立即安靜下來。我站在講臺上說：“我以消息靈的身份告訴大家一個好消息，我們學校將在今天下午兩點舉行一場手工比賽，我要帶著大家奪第一。”班里立刻喧鬧起來。
等到老師來到班里的時候也公布了這個消息，老師點了幾個女生的名字來參加今天下午的比賽當然國面也包括我。我自信地說：“我要帶大家奪第一”老師和同學們都很開心。
不出所料，今天下午果然有一支隊伍來到我們學校。時間：今天下午；目的：手工比賽；結果：一定要贏。到下午時老師帶著我們走進了比賽大廳里，我們什么都料到了卻沒有想到自己的對手竟然是一群男生……時間一分一秒地過去了，對方的手工作品已經(jīng)完成了而我們這邊卻毫天頭緒，結果不用想——我們輸了。
我沖出大廳，自己一個人坐在路邊的椅子上，我獨自在哭泣著，當時如果我不說我會帶他們奪第一的'話也許我的心里也不會這么難過了吧！如果老師不讓我參加比賽即使輸了我也不會這么難過了吧！如果我沒有“消息靈”這個身份，如果我不打探消息我也不會有這么難過了吧！一切都是如果不，一切都是如果不。我抱著身子把頭依在腿上傷心地哭著，也許是因為哭的累了吧所以停了下來。當我抬起頭時看到一只小狗蹲在樹旁，我連忙把它抱起來放在椅子上，這時一位小姐姐走了過來把小狗的傷口處理了一下。然后對我說：“你看這只小狗多堅強你也要像這只小狗一樣堅強要學會自己照顧好自己。”說完她便走了。我站在原地思考著她對我說的話，是的，我也要堅強。
堅強讓沙子承受住大海的蹂躪終于化作熣燦的珍珠；堅強讓天空
只是因為那個人作文 篇14
年華深處，綠茵濃濃，我回憶著學校的宿舍生活，心中再次響起您的聲音。只是因為您，帶給我無限的感動。
宿舍樓，是每一位住宿生最喜歡的地方。自習室，是每一名莘莘學子最珍惜的地方。最初，我不愛學習，熄燈后的一段時間里我總愛在床上消磨時間、思考人生。忙碌的宿管老師也沒怎么管我，偶爾來轉一轉就走了，我對此也無所謂。
一個靜謐的夜晚，我輾轉反側，難以入眠，于是我開始和我的同學聊天。時間越來越晚，我們倆卻聊個沒完，兩人激動得都睡不著覺。大概是深夜11點多了吧，我們的“歡聲笑語”成功地引來了巡夜的老師。結果很明顯，我們被抓住了……第二天早晨，宿管老師便耐心地詢問我們，為什么要聊到這么晚呢？我們支支吾吾地回答說，睡不著，也不知道為什么。宿管老師理解我們此時的心情，也沒有多問，也沒有數(shù)落我們，而只是告訴我們這樣會打擾別的同學休息，并叮囑我們下次別再這樣，接著轉身就走了。我望著她的背影，心里酸酸的，也不知道給她帶來了多少麻煩。那一整天，宿管老師親切的話語，如同一股暖流安撫著我忐忑不安的心。
從那以后，每一個夜晚，我都捧起一本書，輕輕地坐在自習室的凳子上，一頁一頁靜靜地翻閱著。宿管老師也常常進來看看我們，是否認真地在學習。偶爾，有一兩位同學聊天，宿管老師也很負責地教育他們。有時，她也會嚴厲地對我們說，自習室是給我們學習的地方，而不是用來聊天的地方，如果不學習就回去睡覺，不要打擾其他同學學習。宿管老師每天晚上都睡得特別晚，或許是有的同學睡不著，喜歡聊天；或許是有的'同學調皮，喜歡鬧騰。可她，仍然不知疲倦地一個一個宿舍去跑，一個一個同學去說。即使在凌晨出現(xiàn)突發(fā)情況，第一個趕到現(xiàn)場的也是她……
夜晚，悄悄走進陽臺，推開窗子，天空中點綴著幾顆耀眼的星星，一彎銀色的月亮懸在空中，似乎風一吹就要墜下來。望得久了，就覺得這月亮似乎觸手可及。驀然，她仿佛睜開了惺忪的睡眼，向我們微微一笑。這微笑就像是蒙娜麗莎的隱隱一笑，神秘、圣潔，卻若陽光般自然、親切。
宿管老師，一切，只是因為您……
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