綻放生命之花錦集【15篇】

綻放生命之花1

　　斷翅的蝴蝶用堅(jiān)強(qiáng)描繪彩虹；寒風(fēng)的梅花用堅(jiān)強(qiáng)散發(fā)芬芳；斷崖的小草用堅(jiān)強(qiáng)書寫生命。而我，看著成長之花因堅(jiān)強(qiáng)而綻放……

　　看著白蝴蝶隨著柳絮飛舞著，不禁又想起那篇文章——《斷翅的淚》，我體會(huì)到了有一種聲音叫堅(jiān)強(qiáng)，是生命的力量，是生命的執(zhí)著。品讀全文，我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓我的心也隨之受到震撼。有人說，蝴蝶因軟弱而流淚；有人說，蝴蝶因害怕而流淚；有人說，蝴蝶因傷心而流淚……但我卻知道，蝴蝶因堅(jiān)強(qiáng)而微笑。雖然，它失去了家族的標(biāo)志——一對(duì)美麗高貴的翅膀，在冰天雪地里受到寒風(fēng)的摧殘，但是，它依舊希望完成那個(gè)所有蝴蝶的夢(mèng)想——飛上那寬闊蔚藍(lán)的天空。堅(jiān)定信念，追求夢(mèng)想，向往成功。一次次的試飛，一次次的摔落，一次次的失敗，渾身的疼痛并沒有泯滅它心中的信念。用堅(jiān)強(qiáng)支撐著，用夢(mèng)想努力著，終于飛上藍(lán)天，笑了，可是，空中卻沒有了蝴蝶的身影，只留下它描繪在天空中的那道絢麗的彩虹，還有滴落在雪地上的代表堅(jiān)強(qiáng)的淚水……

　　隨著雪花的飛舞，銀裝素裹的世界中卻有一抹粉紅在跳動(dòng)。風(fēng)正疾，雪正寒，梅花受盡凍寒，但卻毫不退縮。萬物早縮在溫暖的地下，所有的樹都在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而它卻依然傲立墻頭……它不愿在溫暖的春天與百花爭奇斗艷；也不愿在喧囂的夏天拋頭露面；更不愿在清涼的`秋天飄香十里，它只等在寒冷的冬天靜靜的綻放，為冬天增添活力，散發(fā)清香……

　　不知何時(shí)，我漸漸喜歡上了日出。那片竹林后的小山坡變成了我看日出的好地方，秋天，下霜的早晨，竹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，輕輕踏上薄霧，踩著帶有露珠的落葉來到山頂。抬頭遠(yuǎn)望，欣喜地看到東邊的天空顯出一片鮮紅，一輪旭日冉冉升起，溫暖也隨之而來。不經(jīng)意地瞥見山崖縫隙間的那片小草，在風(fēng)中搖擺著，我的心隨之一顫，在這樣的環(huán)境下，它卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的生長著，只是為了生存，不！這是生命的聲音，是力量，是堅(jiān)強(qiáng)。

　　大自然的聲音賦予我一種力量，堅(jiān)強(qiáng)與自信伴隨著我成長之旅，給我一次次的鼓勵(lì)，一次次的慰藉，看著那屬于我的成長之花慢慢綻放，綻放堅(jiān)強(qiáng)的生命之花，散發(fā)屬于自己的芬芳，屬于自己的人生，人生需要堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。

　　成功的花兒，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，因?yàn)槲以诓恍缸非螅�綻放堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。

綻放生命之花2

　　從踏入小學(xué)校園的那一刻，我與它相識(shí)了。

　　它是教室里一株很不起眼的吊蘭。枯黃長葉無力的耷拉下去，柔弱地塔在窗臺(tái)上。

　　莫名地，對(duì)花草向來毫無興趣的我竟真切地感受發(fā)自內(nèi)心的憐惜。

　　于是，我決定一定盡最大的努力將它救活。因?yàn)槲以�聽說過，吊蘭的生命很頑強(qiáng)，所以，我有信心！

　　從那天起，每天到學(xué)校第一個(gè)沖進(jìn)教室的就是我。隨后還會(huì)有一個(gè)背著笨笨的大書包，吃力地跪在課桌上澆花的身影。對(duì)了！這就是我。

　　終于，皇天不負(fù)有心人，在我二年級(jí)的一天，我發(fā)現(xiàn)了那棵世界上最美麗的嫩芽！它活過來了！它又有了第二次生命！

　　于是，我更加信心地照顧它。夏天怕陽光太炎熱；冬天又怕太冷。真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了！

　　又聽說它能開花。于是等待一睹花兒的風(fēng)采又成了我新的企盼。

　　一天清晨，無意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小小的花骨朵。看它淡白色的身體，含羞地藏在長長的葉片之下。那時(shí)的我真的比發(fā)現(xiàn)新大陸要高興不知多少倍。

　　第二天，它開花了，潔白的花朵泛著熒光，難道是花仙子的'化身？六瓣細(xì)長的花片，簇?fù)碇虚g淡黃色的花蕊。真的無法去找比它更美的東西。

　　如今長大了，有時(shí)會(huì)偷偷地笑自己的幼稚，何必為一朵小花綻放而歡呼雀躍？中國申報(bào)奧運(yùn)成功時(shí)，國民也不見得那么興奮！

　　其實(shí)仔細(xì)想想，盡管好似不起眼的小花，卻承載了一顆稚嫩的心靈的多少期盼？而它又蘊(yùn)涵多少辛勤汗水？那應(yīng)該是愛的表現(xiàn)，這花開則是愛的結(jié)晶。

　　曾經(jīng)有多少期盼？為了一次好成績而企盼，為了一次夸獎(jiǎng)而企盼。但對(duì)于這種來自心靈的純真的企盼來說，它們太庸俗。

　　試問：世上又不知有多少人會(huì)為了那平凡的美而企盼過？

　　我不知道。

　　但我記得，曾經(jīng)有一顆純潔的心在付出了愛的汗水后，企盼過生命之花的綻放！

綻放生命之花3

　　我是一個(gè)平凡人，沒有什么特長和本領(lǐng)，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的報(bào)負(fù)。可是命運(yùn)之神像給我開了一個(gè)玩笑，我中考失利了。周圍的人看我的眼光變了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我的人生已經(jīng)失敗了。當(dāng)我看著周圍人那異樣的目光，父母那憂郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的陽光般的笑容，我陷入深深的沉思中……

　　每天活在埋怨中的我，看著那“天價(jià)”的學(xué)費(fèi)，父母那頭上的銀發(fā)，我毅然放棄了上高中的念想。我選擇了中專，我選擇了國際貿(mào)易專業(yè)。心中也就報(bào)了試試的態(tài)度，我來到了廣東理工職業(yè)學(xué)校。當(dāng)我第一天進(jìn)入學(xué)校是，對(duì)它是陌生的，對(duì)于專業(yè)更是一竅不通。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了這個(gè)專業(yè)，對(duì)它采生了濃厚的興趣。臉上也重現(xiàn)了久違的笑容，這是會(huì)心的笑。也許是時(shí)間的作用吧，我覺得在這學(xué)習(xí)很開心 對(duì)于中專，我開始覺得它不過是學(xué)習(xí)技術(shù)的地方，殊不知國家竟對(duì)它如此重視，除了給予我們高中生一樣的待遇外，還有每年1500元的助學(xué)金。而對(duì)于家庭較貧困的同學(xué)，還實(shí)行免學(xué)費(fèi)就讀制度。讓我們這群對(duì)中不抱希望的學(xué)生，重新燃起心中那把想好好學(xué)習(xí)的熱火。我們希望自己能夠在這里好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，將來可以回報(bào)國家的恩惠 在我來學(xué)校之前，總覺得以后會(huì)和其他人差很多，以為自己已沒有了上大學(xué)的希望，這曾經(jīng)也讓我自卑過，我覺得沒有上過大學(xué)會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。但是，我真得好幸運(yùn)的'，我有上大學(xué)的希望了。我真的好興奮啊。我的父母也為我高興，我重拾了那份自信，不再害怕周圍人的眼光 我們根本不用害怕自己是中專生而郁郁不得志，放棄自己的大好人生。我們，依然可以綻放生命中最美麗的花朵 我們學(xué)校受到了國家的資助政策的幫助，學(xué)生也受益。我們的同學(xué)唱參加一些市級(jí)、省級(jí)的比賽，將自己的本領(lǐng)發(fā)揮到比賽上去，充分利用到實(shí)踐上，為我們的人生添上輝煌的一筆 我常在想，中專生的成功于哪里呢？是自己還是中職生資助政策。自己是確定的，但資助政策怎能忘卻？? 我真的很感謝它。是它，讓我擺脫黑暗，沖向成功；更是它，讓我從一個(gè)沒有方向的小孩，知道我的未來在哪里 也許現(xiàn)在的我還不夠好，無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但我已經(jīng)找到了我人生的方向，知道以后的路應(yīng)該怎樣走。

　　昨日的已經(jīng)過去，今**問自己：“Are u read？I believe I can！”在已過去的1年中，我不斷受到“中職生資助政策”的幫助，它是一直伴隨在我身邊，助我不斷成長 我除了謝謝之外，只有好好讀書，報(bào)答它。也許前方阻礙重重，狂風(fēng)暴雨更是不斷，但我有信心，我能戰(zhàn)勝那些困難。我知道，未來勝利的曙光正等待著我 綻放生命之花，讓人生充滿希望 作為今日的中專生，我覺得是幸運(yùn)的。國家如此重視我們的學(xué)業(yè)，給我們那么好的條件。在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展之際，無法缺少我們這群有專業(yè)技術(shù)的人才。我們定要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能跟上社會(huì)先進(jìn)的腳步。因?yàn)槲覀円廊皇亲鎳�的未�?加油，每一位中專生！

綻放生命之花4

　　生命是短暫的、奇妙的、具有挑戰(zhàn)性的，若想走好滿是荊棘的生命之路，那么你就必須保持一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切。當(dāng)生命如流星般將要流逝時(shí)，驀然回著，滿是荊棘的生命之路已綻放成一朵絕美的奇葩，然而這絕美的生命之花正是樂觀的心態(tài)所賦予的。

　　信仰是生命的支柱，樂觀的心態(tài)則是生命的犁鏵，是生命之花。有的人深刻地理解了“心態(tài)怎樣，世界就怎樣”的道理，于是他們的靈魂得以深呼吸，他們的生命散發(fā)著前所未聞的幽香，生命由此而變得充實(shí)、豐富，閃耀富麗的光圈。然而卻還有些人一點(diǎn)都不重視心態(tài)的修養(yǎng)。他們一遭遇磨難就怨天尤人，一遭受挫折就自暴自棄，一面臨逆境就放棄追求，一受到打擊就一蹶不振，于是他們的生命如斷了線的風(fēng)箏一樣，隨風(fēng)飄逝，處處被動(dòng)，最終注定要墜入無底深淵，生命由此變得陰冷黑暗，如同一座荒鞠的墳?zāi)梗�悲慘凄涼。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例也處處皆是。

　　據(jù)某報(bào)社報(bào)告，某高考生才華橫溢，在高考中也將自己的才學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致，自以為定能被高等學(xué)府錄取，然而，事與愿違，在整個(gè)酷熱的暑假期間，他都未收到錄取通知書，看到別人成功后滿臉幸福時(shí)的情景，痛楚的情愫油然而生，自卑的心態(tài)像毒瘤般在他的心中滋長。最終他因沒收到高等大學(xué)的錄取書而跳樓自殺身亡。這位高考生自殺事件引起了政府和媒體的關(guān)注，后經(jīng)多方面?zhèn)刹欤�才得知這位考生已被北大錄取，只是他的掛號(hào)信被落下了，所以才遲遲未到。當(dāng)記者問北大校長是否因?yàn)槭�去這位人才而感到可惜時(shí)，北大校長意味深長地說：“北大不會(huì)因失去這樣的人而可惜，其實(shí)他是被自己的悲觀的心態(tài)所扼殺，固然他是位人才，但他的心理素質(zhì)差，心態(tài)極其悲觀，這種人不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，相反這種人將來很可能會(huì)走上歧途，給社會(huì)造成難以估測(cè)的危害。”

　　悲觀的心態(tài)是殺人的魔鬼，而樂觀的心態(tài)卻是育人的天使，被喻為“發(fā)明大王”的愛迪生，小時(shí)候資智愚鈍，常遭老師辱罵，后來還被逐出了學(xué)校，但愛迪生生性樂觀，于是才成了后來的發(fā)明大王，為世界帶來了光明，為歷史的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　一個(gè)平庸的`人，在世界的某個(gè)角落平平淡淡的生活著，但他只要有樂觀的心態(tài)，縱然平凡，但能找到心靈的寧靜，縱然孤獨(dú)，但能在幽境中使生命升華。

　　一個(gè)聰明的人，在繁華的城市里過著富裕的生活，但他如果存在有悲觀的心態(tài)，那么他的生活里將會(huì)永遠(yuǎn)回蕩著裊裊的哀傷，直面淋漓鮮血慘淡人生的氣味將會(huì)永遠(yuǎn)包圍著他，讓他無法呼吸，因?yàn)楸�觀的心態(tài)是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有生命。

　　對(duì)此，我要呼吁全人類，讓樂觀的心態(tài)永駐心中，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放。

綻放生命之花5

　　一個(gè)人不可能一生都順順利利的，難免有一些坎坷，有些無奈，洶涌如流的車輛，高危突發(fā)的疾病，萬惡兇狠的歹徒，突如其來的意外事故……面對(duì)眼前的'這一切，你會(huì)怎么辦？

　　每個(gè)人面對(duì)突發(fā)事件都有自己的一套方法，但又如何面對(duì)交通事故呢？交通事故就像一場(chǎng)惡夢(mèng)，夢(mèng)雖然會(huì)過去，但想起來仍然讓我們膽戰(zhàn)心驚。

　　記得是去年的一個(gè)星期，那天中午我剛吃完飯，準(zhǔn)備去乘坐公共汽車上學(xué)。當(dāng)我走在一條小馬路上的時(shí)候，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了：我本來走在馬路中間，后面突然來了一輛摩托車，眼看向我狂奔而來了，我立刻向馬路右邊跑去。可是那輛摩托車以為我不會(huì)往那邊走，就自己往右拐了，結(jié)果在那同時(shí)轉(zhuǎn)向的一瞬間摩托車撞上來了。當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，差點(diǎn)被嚇暈了。

　　司機(jī)趕忙停車下來，我一看還是一個(gè)熟人。我再往全身上下看一看，哎呀！褲子被扯掉了那么大一條，下午怎么辦啊？再看左腿膝蓋上被擦破了一大塊，不過還好是不幸中的萬幸，其它地方都沒有受傷，只是腿有些疼而已。

　　這時(shí)旁邊剛好有一位鄰居叔叔看見了，他立刻給我們家打電話，一會(huì)兒媽媽就焦急地跑過來看了看我的傷勢(shì)，然后立刻讓我回家去換條褲子，抹點(diǎn)藥。

　　在回家的路上，我差點(diǎn)就哭了。哭不是因?yàn)閭�口痛，而是我想起了剛才媽媽關(guān)心我的情景：媽媽滿額頭的汗水，焦急的面孔實(shí)在讓我心酸。

　　這件事情已經(jīng)過去一年多了，可是我總也忘不了。每當(dāng)我想起它時(shí)，心中就會(huì)有一份傷與痛。它已經(jīng)成為我心頭的一口警鐘，時(shí)時(shí)提醒我：要注意交通安全。

　　希望大家聽了我這個(gè)親身歷經(jīng)的故事以后，也能夠像我一樣吸取教訓(xùn)，不要讓交通事故這個(gè)惡毒的吸血鬼時(shí)時(shí)纏繞在我們的身旁，不要讓這種悲劇重演，一定要讓危險(xiǎn)走出我們的生活，還世界一片安寧。讓安全永駐我們的心中，讓生命之花更加?jì)善G。

綻放生命之花6

　　生命，如悄然飄落的冬雪，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，翩躚如蝶，輕盈如風(fēng)。生命是絢爛的，是脆弱的，蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。我們?nèi)擞秩绾蚊鎸?duì)這個(gè)浩劫危機(jī)呢？學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢超越。

　　一天，我挎著一個(gè)包著藍(lán)白格子底布的籃子到野林里采集蘑菇，忽見一條青綠而粗壯的藤蔓卷在樹上。我玩興大起，雙手拉著那條粗壯的藤蔓蕩來漾去。感覺手間的'“藤蔓”縮了一下。咦？藤蔓怎么會(huì)動(dòng)？不對(duì)啊！我頓時(shí)感到危機(jī)四伏……“嘶嘶嘶……”我脊后一陣涼，頭皮發(fā)麻，僵硬地抬起頭看。一道冰冷，透著一絲貪婪的目光射在我身上，我與它四目對(duì)視，一條利刃的舌頭不停吐著，嗖地把身子卷著落到地面。那條“藤蔓”終于露出“廬山真面目”竟然是……？！

　　“啊！蛇！”我感到自己的雙腿情不自禁地顫抖著，渾身冒冷汗，牙齒也哆哆嗦嗦地打顫。我膽戰(zhàn)心驚地看著那條妄圖取我性命的青蛇，心好像有成千上萬匹疾馳的野馬奔騰一樣，狂跳不止，我和蛇僵持著，死一般沉寂，只有心跳聲清晰入耳。蛇慢條斯理地扭著腰向我行來，我一緊張就把籃子丟了，想撒開腿就跑！

　　我用驚恐的目光望著蛇逐漸逼近的身影，驚恐占據(jù)了我的心，不安和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延至我全身，遍布我的大腦，每一根神經(jīng)繃得緊緊的，每一個(gè)細(xì)胞都躁動(dòng)起來。逃？蛇會(huì)不會(huì)追上來狠狠地咬我一口？不逃？是坐以待斃嗎？我搜腸刮肚地想辦法，絞盡腦汁終于想起老師的諄諄教誨：“遇蛇不能驚慌，要小幅度行動(dòng)，有風(fēng)吹草動(dòng)它都會(huì)逃走。”想到這，我顫顫巍巍地往后一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移步子，生怕被這可怕的蛇察覺，心里像有只小鹿在亂撞，砰砰直跳，等蛇放松了警惕我便在它一眨眼間逃之夭夭。我不知跑了多久，回頭望了望，確定蛇沒有追上來了，我長長吁出一口氣，我魂兒都嚇掉了，還好是虛驚一場(chǎng)！

　　生命是高山之巔的青松，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是東方升起的太陽，生命是奔騰不息的江河。學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！

綻放生命之花7

　　生命之花，在逼迫中綻放

　　種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長成參天大樹；小河拒絕了大山的守護(hù)，向東而流，在激流的催促下漸入大海。它們的價(jià)值在壓力中得以實(shí)現(xiàn)。

　　夏蟬沉溺于歌唱的快意，虛度光陰，當(dāng)蕭索的秋風(fēng)吹起，紛紛死亡；蝴蝶游戲于花間的芬芳，無所事事，當(dāng)絢麗的花朵飄零，魂魄無著。它們的生命在安逸中日漸萎縮。

　　人，只有一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？庸人總把希望寄托在明天，今天只用來揮霍；圣人卻把今天緊緊抓住，當(dāng)作生命的最后一天，用鞭子將自己驅(qū)趕，成就了一番番偉業(yè)。

　　文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些人，不都是身遭厄運(yùn)之后，意識(shí)到人生的短暫而大業(yè)未成，從而逼迫自己，綻放了人生的輝煌嗎？為他們立傳的“太史公”,不也是身受極刑，忍辱負(fù)重，在逼迫中完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”嗎？

　　古往今來，絕沒有一位偉人是在安逸舒適中成就蓋世功業(yè)的。他們無一不是在偉大理想的鞭策下，同時(shí)間的斗爭中，逼迫自己，用有限的生命書寫了無限的輝煌！

　　那么今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中揮霍著生命，又有多少人還原意選擇壓力與逼迫？歌舞升平平息了壯志，庸庸碌碌蹉跎了光陰，在他們的意念里，希望總在無盡的'明天。理想的光輝依然耀目，只是人們把它寄在幻想的將來；歷史的宏圖依然壯闊，只是人們把它掛在冷落的墻角。

　　對(duì)人生金字塔的追求，需要我們選擇逼迫。選擇逼迫，不是給自己以重壓，而是抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)間，不斷奮斗。

　　練字的人，在最好的紙的逼迫下，往往能寫出更好的字。翻墻的人，把帽子先扔過去，常常能越過更高的墻。戰(zhàn)場(chǎng)上的壯士，在隆隆戰(zhàn)鼓的催促下，時(shí)時(shí)能發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。不留退路的逼迫，是生命超越極限，創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力。

　　人生是一張紙，我們是書法家，想人生的紙上寫出最好的字，逼迫自己吧。

綻放生命之花8

　　自然災(zāi)害總是如揮之不去的夢(mèng)魘一般對(duì)我們虎視眈眈，所以我們要掌握足夠的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，從而讓我們?cè)谧匀粸?zāi)害前運(yùn)籌有余，不致如待宰的羔羊一般束手待斃。所以建設(shè)安全教育對(duì)于我們來說也是至關(guān)重要的。生命于每個(gè)人也都只有一次，需要我們呵護(hù)備至。

　　“科學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)，建設(shè)安全教育”說我們生活中一門必不可少的一門學(xué)科，想必也是當(dāng)之無愧的吧！在天災(zāi)面前我們不能選擇緘默，而科學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)也是相當(dāng)重要的，它使我們不再是待宰的羔羊，讓我們知道天災(zāi)是可以用人力去躲避的。就像葉志平校長用他的行動(dòng)所詮釋的那樣，自然災(zāi)害面前，我們也可以安全逃脫。所以，安全教育也該是我們必修的.一科吧，讓我們多了解一些應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)從而在自然災(zāi)害面前運(yùn)籌有余。讓那慘痛的回憶不再上演，讓那妻離子散的傷痛不再重現(xiàn)，讓祖國的花朵絢爛綻放。

　　讓生命之花絢爛綻放，讓突如其來的自然災(zāi)害成為使我們加強(qiáng)自身素質(zhì)的警鐘，讓我們?cè)谧匀粸?zāi)害中游刃有余。

　　讓那血的教訓(xùn)不再上演，讓那觸目驚心的數(shù)字離我們漸行漸遠(yuǎn)，讓生命之花絢爛綻放。

綻放生命之花9

　　從沒有思考生命是什么？學(xué)習(xí)了第四單元以“生命”為主題的課文后，我開始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無比。

　　在我七歲那年，我養(yǎng)了一條小金魚，有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來了，離開了水的它在地板上拼命的掙扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了幾次都沒抓起來，我想：這下了完了，非死不可了。終于費(fèi)了九牛二虎之力，才把小金魚重新放進(jìn)了魚缸里，小金魚竟然奇跡般的活了下來，而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚的頑強(qiáng)的生命力嗎？

　　著名作家劉俠，也就是杏林子。他寫的《生命生命》給我了極大的'震撼。可是令我萬萬沒有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下，她居然活的那么陽光，那么自信，那么快樂，她的一句名言是：除了愛，我一無所有。心里裝滿愛的一個(gè)人，能不活的光彩嗎？

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們一定要珍惜時(shí)間，熱愛生命，讓自己的生命之花永遠(yuǎn)迎著金色的陽光綻放。

綻放生命之花10

　　我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任！

　　生命，它不是一篇文摘，不接受平淡只收藏精彩；它也不是一次彩排，走得不好還可以重頭再來。你時(shí)刻感受著生命的美麗，就應(yīng)擔(dān)負(fù)起珍惜她的責(zé)任——珍愛生命，綻放生命之花。

　　生命是堅(jiān)強(qiáng)的，像“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草；生命又是脆弱的，一只蝴蝶一只螞蟻可以輕易的被我們把玩在手中，一念之間它們就可能永遠(yuǎn)長眠……

　　上個(gè)星期三晚上，學(xué)校組織我們看了交通安全紀(jì)實(shí)片，當(dāng)我們看到小小年紀(jì)的他們因?yàn)檐嚨湺�不能像正常孩子一樣去跑去跳時(shí)，他們的童年因此蒙上了陰影。還有的孩子因?yàn)檐嚨湺�變成孤兒，�?dāng)他們看著其他孩子拉著爸爸媽媽的手從自己身邊走過時(shí)，小小的心里像打翻了五味瓶，回頭望著他們遠(yuǎn)去的背影，嘴角勾起一抹憂傷的弧度。這一切的一切都是因?yàn)檐嚨湥�它似乎是一個(gè)惡魔，讓你望而生畏，仿佛在你不經(jīng)意之間就會(huì)以另一種方式把你帶走。

　　有人說生命好似一朵美麗的花，隨著歲月的流逝含苞綻放。但是在車禍面前這朵生命之花又是那么的不堪一擊。就拿紀(jì)實(shí)片中的那個(gè)美麗的小女孩來說吧，小小年紀(jì)本該有著童年的快樂和小同學(xué)們一起做游戲，可是由于車禍平日里的她只能自己呆在教室透過碩大的玻璃看著別人跳著、笑著，眼里充滿了落寞。她說每當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她多想加入其中和他們一起去操場(chǎng)，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，可是由于車禍她失去了一條腿，從此，也只有拐杖和她作伴了。

　　車禍?zhǔn)鞘裁矗克�是一個(gè)小偷，玩笑似的，在我們不經(jīng)意之間偷走了一條條鮮活的生命，它以自己的獨(dú)特的'方式偷走了我們的童年和幸福。再想想那個(gè)十二歲的小姑娘吧，她本來可以擁有幸福的家庭，有爸爸、媽媽的疼愛，就是因?yàn)檐嚨湥�讓她從一個(gè)幸福的天使變成了孤兒。看著她含在眼里的淚水，看著她已不再有微笑的臉龐，看著這一切的不幸，我們想努力地挽回卻又無能為力。

　　過去的已無法挽回，從今天起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人吧，讓交通事故這個(gè)小偷無機(jī)可乘，讓我們共同努力守衛(wèi)住孩子們的歡樂，我們的幸福。

　　珍愛生命，綻放生命之花！

綻放生命之花11

　　生命恰似墻角的一朵花，一聲不吭，有著微不足道的渺小，僅僅如此嗎？不！它還有著不為人知的頑強(qiáng)……

　　當(dāng)種子從土地里冒出綠芽時(shí)；當(dāng)小雞寶寶從蛋殼里探出頭時(shí)；當(dāng)醫(yī)院的嬰兒室里發(fā)出“哇哇”的哭喊聲時(shí)，我們便知道了。哦！新的生命誕生了。生命是一個(gè)多么美好的東西，它可以讓你看到大千世界，蕓蕓眾生，感受到各種各樣美好的情感，使一個(gè)人變得偉大，變得頑強(qiáng)。這時(shí)，我們就會(huì)想到一個(gè)古老的話題——安全。

　　安全，它是我們的防護(hù)罩。保護(hù)著我們成長，前進(jìn)。一個(gè)人如果沒有保護(hù)好自己的安全，則可能失去生命；如果沒有生命，那如何去實(shí)現(xiàn)自己那偉大的人生理想和報(bào)負(fù)呢？應(yīng)該只有做夢(mèng)了吧。在生活中，我們的父母，朋友，老師也經(jīng)常會(huì)說：“小心點(diǎn)兒，過馬路別跑啊，注意安全……”等話語，你可能會(huì)感覺他們真哆嗦，基至感到厭倦或苦惱……但是你注意到了嗎？其實(shí)，這是他們對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的生命安全的關(guān)注呀！生命并非兒戲，一次，就沒了，像天空中流星閃過，像那微弱的燭光一般，一吹即滅。我們并未親身體驗(yàn)過死亡或發(fā)生意外事故的那種痛苦和恐懼感，所以我們要更加關(guān)注自己的安全，有安全意識(shí)，保護(hù)自己的生命。同時(shí)，在世界的某個(gè)角落里，總會(huì)有一些人正在努力綻放著他們美麗的生命之花。例如，自強(qiáng)不息的著名教育家——海倫凱勒就是一個(gè)典例。海倫在幼時(shí)就因疾病兒變成了盲聾啞人。但是，她卻并沒有就這樣的放棄。在她七歲那一年，她遇到了她一生中對(duì)她影響深遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。莎莉文老師給予了海倫無微不至的.關(guān)愛，努力地指導(dǎo)著她用手觸摸著學(xué)會(huì)手語，摸著點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)讀書……后來，在莎莉文老師的幫助下，終于，她學(xué)會(huì)說話了。在這條努力的路上，她披荊斬棘，克服一切困難，并取得卓越的成就。當(dāng)然，還有許許多多的偉人：雙耳失聰創(chuàng)造出了巨大奇跡的音樂家貝多芬，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭的張海迪，還有輪椅上的科學(xué)勇士霍金……

　　他們用事實(shí)告誡了我們，寶貴的生命不可能有兩次，要好好珍惜！不論過去還是現(xiàn)在，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，我們都要時(shí)刻牢記安全于心。生命之船，說翻就翻了，所以，讓這一朵花用它生命之美來感染、來觸動(dòng)每一個(gè)人！

綻放生命之花12

　　一頁頁紙張雖薄，卻蘊(yùn)含著一條條警醒的道理。一本本書籍雖小，卻包括著萬千世界。書中所承載的，是飛速流轉(zhuǎn)的時(shí)光，淡黃的書頁，記載著一篇又一篇的美文，厚厚的書籍，演繹著一代又一代的傳奇故事。

　　書籍教會(huì)我們做人。三人行，必有我?guī)熝伞Ｔ跁�海中徜徉，我們得到的不僅是知識(shí)，更有為人處事的道理。青春少年，懵懵懂懂，是書籍帶給了我們雨后的第一抹陽光，他那溫柔的素手撫摸著我們，給予我們力量。

　　人生中的第一縷情感，也是從書中去感悟的。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白的豪言壯志，激勵(lì)著一代代的青年奮發(fā)圖強(qiáng)。老夫老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。蘇軾的霸氣之心讓我躁動(dòng)的心蠢蠢欲動(dòng)，心里那一絲想要為國奉獻(xiàn)的精神被壯大起來。而倉央嘉措的“住進(jìn)布達(dá)拉宮，我是雪域最大的王。流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。”優(yōu)柔寡斷，兒女情長。開啟了我心中另一扇原本虛無飄渺的門，帶我接觸到這個(gè)五彩斑斕，百味雜陳的世界。

　　長大之后，書帶給我更多享受。莎翁的悲劇讓我了解到了這世間的人情冷暖；海子的詩行，給我解讀了什么是這世間最美的意象；《吶喊》使我看到了作為堂堂中國男兒的氣血方剛和雄心壯志；《小王子》讓我明白了這世間最珍貴的是天真無邪的情愫。

　　少年智，則國智；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了未來。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的.階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。

　　讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮。讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。

　　讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。年少輕狂，何不捧一本書，獨(dú)自一人坐在燈下，撩動(dòng)那泛黃的紙頁，心猿意馬，馳騁天下？

綻放生命之花13

　　夜空中的星座，永遠(yuǎn)那么璀璨，在澄澈的夜空之中，守護(hù)著大地上的蕓蕓眾生。我們的生命，就像夜空中的星星，綻放著絢麗的星光，不要因?yàn)橐粫r(shí)的粗心，使那星光，永遠(yuǎn)暗淡了下去。不要讓那淺唱的生命之歌，早早的歸于沉寂。握緊安全的盾牌，把握自己的生命。

　　暑假中的一則新聞，現(xiàn)在想起來，還感到隱隱的心酸。照片上，那母親絕望的眼神，還有那一夜之間蒼老的面容，斑白的頭發(fā)，像是歷盡了世間的滄桑。有什么痛，能比上白發(fā)人送黑發(fā)人撕心裂肺的痛，兩個(gè)長眠在河底的女孩，是否找到了屬于她們的天堂。

　　一隊(duì)孩子，高高興興的走在去河邊的路上，他們正處在最純真的年齡，他們像泉水一樣清澈，他們稚嫩的眼中，還不曾目睹過死亡的悲傷。他們?cè)趺磿?huì)知道，當(dāng)他們?cè)俅翁ど线@條路時(shí)，兩個(gè)雙胞胎姐妹早已沉寂在平靜的河面之下，黑暗的河底，吞沒了陽光，吞沒了歡笑，也吞沒了一家人的希望，只有濃墨一般的絕望，彌散，彌散。長眠于河下的女孩，愿你找到了真正屬于你暢游的水波，愿你，又一次尋到了金色的陽光。

　　河面下的暗流，那表面平靜的波濤，多少生命在這里終結(jié)，多少夢(mèng)在這里破碎，多少希望在這里消散。其實(shí)，只要我們對(duì)孩子們?cè)俣嘈╆P(guān)注，在他們?cè)谀吧�的水域里游泳時(shí)及時(shí)把他們拉出水面，多教導(dǎo)一些有關(guān)安全的知識(shí)，多讓他們閱讀一些有關(guān)安全的書籍，就能為他們鋪出一條安全的大道，讓他們健健康康的成長。

　　身邊的悲劇，為什么此刻還在重新上演，生命之花，為何還沒開放便完全凋謝。星光，為何還沒綻放便開始暗淡。為什么，僅一些簡簡單單的事情，我們卻做不到，我們沒有教會(huì)孩子們?nèi)绾挝站o屬于自己的'手中的盾牌，同時(shí)，也粗心大意的將自己置于潛在的危險(xiǎn)之中。并沒有像書中一樣，為自己筑起堅(jiān)固的屏障。

　　前幾天，看電視上的一個(gè)節(jié)目，讓本認(rèn)為非常注重安全知識(shí)的我，徹底的沉默了下來。記者在超市中隨機(jī)攔下一位顧客，問他對(duì)這家超市熟不熟悉，那人顯然是常來，非常自信的答道：“熟悉，當(dāng)然熟悉!”同時(shí)臉上掛滿了得意的微笑，但記者的下一個(gè)問題，卻讓他窘迫不已，記者裝作隨意的問：“那您知道安全通道在哪里嗎?”只見那人立刻變成了一種思索的表情，五分鐘后，他不好意思的挑了挑眉毛，笑了，坦然的說：“這我還真不知道。”又連忙加上一句“平常哪想過這問題呀。”便不好意思的轉(zhuǎn)身走開了。我在驚異于前后差別的同時(shí)，卻想到，自己不也不知道超市的安全通道在哪里嗎?不禁感嘆于命運(yùn)女神的眷顧，若在超市之中出了事，卻找不到安全通道，只是迷茫的在超市中尋找，豈不是要壞了事。

　　我們的生命，終將綻放自己最美的光彩，無論命運(yùn)帶我們走向哪里，記住握緊手中的盾牌。生命就要綻出屬于自己的風(fēng)采，不要像那脆弱的花朵，早早凋零。

　　讓我們記住生命的偉大與不凡，也讓我們謹(jǐn)記“平安是福”。

　　星光之下，愿守護(hù)，平安一生。

綻放生命之花14

　　你不堅(jiān)強(qiáng)，哭給誰看？時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。深處困厄，更應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，青春無悔，悔之晚矣。只有經(jīng)歷過才能體味珍惜。漫漫長路，吾將上下而求索！

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，我的哥哥正在上初中。他經(jīng)常帶著我去和他的的同學(xué)玩耍。那時(shí)，我非常開心，非常快樂。一年后，由于一些特殊原因，我轉(zhuǎn)學(xué)了。開始了我的初中生活，他的同學(xué)們也升入了高中，我不知道他們有許多人和我在同一所學(xué)校，直到那一天……

　　那是初二上學(xué)期的一次升旗儀式，升完國旗國歌停止后，我聽到了一個(gè)處分：××中學(xué)關(guān)于對(duì)學(xué)生“鵬鵬”的處分決定……我聽完后大驚：那不是我哥哥的同學(xué)嗎？他以前是非常優(yōu)秀的學(xué)生啊，怎么會(huì)變成這樣呢？又想：他不可能那樣的，一定是同名同姓的，沒事的。

　　我決定第二天去驗(yàn)證我的猜想。

　　來到那間教室，第一眼看到的便是鵬鵬。哎……

　　隨后便去了解他在這之前的情況。

　　聽他的老師說：剛開始時(shí)，鵬鵬哥哥是非常努力上進(jìn)的，但因?yàn)闄z測(cè)成績的不斷下降才有了上課睡覺的現(xiàn)象；后來又因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，所以導(dǎo)致他逃課上網(wǎng)、夜不歸宿。哎……

　　我找到他，說：“鵬鵬哥哥，你怎么可以這樣呢？你可一直都是我的榜樣啊！我希望你可以改掉以前的錯(cuò)誤，重新開始。好好學(xué)習(xí)，天天向上！我想看到你的高考成績，看到你走進(jìn)大學(xué)的.殿堂，好嗎？”“盡力吧！”

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入初三年級(jí)緊張的復(fù)習(xí)階段，也沒有時(shí)間經(jīng)常去看他。

　　偶然的一天，遇見他的老師問及他的情況。得知他輟學(xué)的消息，我想盡一切辦法尋找他。找到后，便一直默默關(guān)注他。

　　鵬鵬哥哥來到一座城市。首先他來到工廠當(dāng)工人，早晨六七點(diǎn)鐘起床，晚上九點(diǎn)鐘下班。堅(jiān)持了一個(gè)月就辭職了。后來又來到餐廳當(dāng)服務(wù)員，由于看不慣個(gè)別客人的臉色，不久便被老板炒了魷魚。從餐廳出來后，在街上閑逛。心想：當(dāng)初我要是好好學(xué)習(xí)，也不至于現(xiàn)在這樣，也許現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)了。哎……走著走著就看見一家修車站正在招收學(xué)徒。自言自語道：“我從小就喜歡汽車，不如……”于是鵬鵬哥哥做了修車站的學(xué)徒，現(xiàn)在他已經(jīng)是修車站技術(shù)最好的員工了。他又變得和以前一樣樂觀、積極向上、自信、勤奮。看到這些，我很開心、很欣慰。

　　他對(duì)我說：“你可要好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的高中、大學(xué)，加油！千萬不要走我的老路。”“一失足成千古恨，再回頭已是百年身。” 亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，千萬千萬不要走我的老路。我就是血淋淋的現(xiàn)實(shí)例子。我告訴他：‘我要在你讀過的高中教室里讀書，替你完成大學(xué)夢(mèng)。請(qǐng)你相信我！”一年后我便在他讀過的高中讀書。

　　鵬鵬哥哥，現(xiàn)在我已在你的教室里讀高中，寫著這份作文。你放心，我會(huì)謹(jǐn)記你的叮囑。努力學(xué)習(xí)，考上個(gè)好大學(xué)，不讓你失望。

　　人生沒有后悔藥，只有把握好當(dāng)前，珍惜未來。

　　向前走，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地向前走！

綻放生命之花15

　　走在車水馬龍的路上,看著鱗次櫛比的高樓，經(jīng)過那些急速奔馳的車，我們歡喜地看到這個(gè)時(shí)代的繁榮。但與此同時(shí)交通帶來的隱患已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)和諧。在面對(duì)交通安全時(shí)，人的生命是脆弱的，是那么的渺小與不堪一擊，如此燦爛奪目的生命之花在片刻枯萎乃至凋零。朋友們，讓我們攜起手來，共同遵守交通規(guī)則，為和諧校園，和諧社會(huì)的建設(shè)出一份力！

　　有這樣一個(gè)故事:一個(gè)偉大的哲學(xué)家與一個(gè)漁夫同船共渡，哲學(xué)家問漁夫；“你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？”“不會(huì)。”哲學(xué)家連連嘆氣，又問:"“你會(huì)外語嗎？”“不會(huì)。”漁夫答道。“你懂科學(xué)嗎？”“不懂。”哲學(xué)家不停地嘆息搖頭。說道:"那么你已經(jīng)失去了一半生命。”這時(shí)，一個(gè)洶涌的`浪打了過來，船翻了。匆忙中漁夫問哲學(xué)家:"你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家答道:"不會(huì)。”漁夫也搖了搖頭，說:"那你就失去了全部的生命。”其實(shí)，對(duì)于這個(gè)學(xué)富五車的哲學(xué)家來說，雖然達(dá)到了別人無法達(dá)到的智慧高度，卻失去了最基礎(chǔ)的安全意識(shí)和警惕，他的下場(chǎng)是悲慘的。在現(xiàn)實(shí)生活中，不論我們是貧窮，是富有，是強(qiáng)壯，還是弱小，當(dāng)我們面對(duì)名叫“交通”的死亡之神時(shí)，大家都是平等的。

　　遵守交通規(guī)則，是為了讓我們更好更快樂地活著，是尊重生命，珍惜自我的一種表現(xiàn)。少了片刻的時(shí)間多等一會(huì)兒紅燈，就少了一份生命的威脅，多了一份安全，多了一份社會(huì)的責(zé)任感。

　　你還記得爸爸媽媽牽著我們的手教我們交通常識(shí)的時(shí)候嗎？你聽見放學(xué)時(shí)老師們對(duì)遵守交通，注意安全的話語了嗎？你瞧見指揮我們過馬路的交警叔叔們的辛勞了嗎？身邊的這么多人珍愛我們的生命，何況我們自己呢？交通事故就好像是一顆不定時(shí)炸彈，只要我們一不在意，就會(huì)被炸得粉身碎骨！朋友們，讓我們遵守交通規(guī)則吧！當(dāng)我們能做到這些的時(shí)候，社會(huì)文明就前進(jìn)了一大步！到那時(shí)，這顆所謂的炸彈，恐怕早就已經(jīng)失效了，而我們中學(xué)生將在陽光雨露下健康成長，平安幸福的種子在每一個(gè)人心中悄然播種.....

　　和諧美好的社會(huì)大家庭是需要每個(gè)人努力創(chuàng)造出來的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通安全，提高自己的安全意識(shí)。身為高中生的我們，更應(yīng)該以身作則，樹立好榜樣，展示這個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。

　　瞧那朵生命之花正呢喃，為了心中誠摯的召喚，為了堅(jiān)守的平安，為了家人的笑臉，以一種抒情的方式，璀璨又奪目的綻開......

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