借書(shū)風(fēng)波作文(精華)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的借書(shū)風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
借書(shū)風(fēng)波作文1
就在剛剛的十分鐘內(nèi)，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個(gè)有關(guān)科學(xué)書(shū)的故事。
我們正在聽(tīng)老師講《英才教程》，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)（6）班的男孩，男孩歪著脖子說(shuō)：“老師，你們班的劉圣霄拿著我的科學(xué)書(shū)。”老師的課堂被打亂了，很不開(kāi)心。便說(shuō)了一句：“劉圣霄。”劉圣霄趕忙拿出科學(xué)書(shū)遞給那位同學(xué)。我們恢復(fù)了課堂。大約過(guò)了兩三分鐘，又推門(mén)進(jìn)來(lái)一位（6）般的女孩，對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告，老師你們班的李雨佳拿著我的.科學(xué)書(shū)。”李老師這次真的惹火了，她對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：像這種只借不還的人以后不要借給她，就讓老師批評(píng)他，你不用管。”李雨佳把書(shū)遞給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開(kāi)始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會(huì)有人借給你么？答案只有一個(gè)：不會(huì)。我想了想：借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時(shí)歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說(shuō)：“我們做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是第一位，書(shū)就像我們的武器，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個(gè)根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。
同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要講信用，做一個(gè)有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。
借書(shū)風(fēng)波作文2
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書(shū)就是知識(shí)的海洋，我愛(ài)讀書(shū)。下面就讓我來(lái)告訴你一次我借書(shū)的經(jīng)歷吧！
前幾天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《米小圈成語(yǔ)漫畫(huà)》這本書(shū)很好看。于是，我決定那天下午放學(xué)去圖書(shū)館借一本。
我盼望著早點(diǎn)放學(xué)，可是時(shí)間就像是我的仇人，我讓它慢一點(diǎn)，它卻走得飛快，我讓它快一點(diǎn)，它卻很慢很慢。好不容易盼到放學(xué)了，我第一個(gè)跑出了教室來(lái)到圖書(shū)館。
哇！圖書(shū)館的`書(shū)有好多種類(lèi)呀！有科學(xué)類(lèi)、有文學(xué)類(lèi)，還有歷史類(lèi)……看得我眼花繚亂。可是我要借的那本《米小圈成語(yǔ)漫畫(huà)》屬于哪一類(lèi)呢？我想了想，對(duì)了，是漫畫(huà)類(lèi)的呀！于是，我連忙跑到漫畫(huà)類(lèi)書(shū)架前找到了我要的那本書(shū)，我拿起書(shū)跑到柜臺(tái)前對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我要借這本書(shū)”。阿姨為我辦了借書(shū)手續(xù)，臨走前還提醒我：“小朋友，這本書(shū)要在一個(gè)月之內(nèi)還回來(lái)呀！”我開(kāi)心的說(shuō)：“好的，謝謝阿姨。”說(shuō)完我就迫不及待地跑回了家。
回到家，我目不轉(zhuǎn)睛的看了起來(lái)，這本書(shū)讓我知道了很多成語(yǔ)，如：畫(huà)蛇添足、雞飛蛋打、坐井觀天……
這本書(shū)不僅讓我知道了很多成語(yǔ)，還讓我感受到了借書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)是我的良師益友！
借書(shū)風(fēng)波作文3
就在昨天，我們班的借書(shū)角成立了！
就像你期待的店開(kāi)業(yè)了，小小圖書(shū)角，可是生意興隆。你瞧，還有5分鐘就下課了，有些同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌做沖刺狀，準(zhǔn)備去借喜愛(ài)的書(shū)了。一下課，教室里就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，甚至排出來(lái)了教室！
有些書(shū)雖好，但是借書(shū)也是一波三折，動(dòng)不動(dòng)就被人借走。而且你眼睜睜地看著心愛(ài)的書(shū)被人借走，那真是心里五味雜陳七上八下。最近很多同學(xué)的書(shū)卻屢屢丟失，在被發(fā)現(xiàn)丟失以后第二天又會(huì)還回來(lái)。根據(jù)以上描述，我們認(rèn)為是某人想要偷書(shū)卻屢遭挫折。為了其他書(shū)的安全，我們展開(kāi)了調(diào)查。找來(lái)丟失的書(shū)仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是掉了許多頁(yè)，又用透明膠仔細(xì)粘好。難道犯人喜歡粘書(shū)？不，不是難道是因?yàn)榉溉撕迺?shū)的主人？這是唯一有可能的答案了。我們找到書(shū)的主人，讓他們說(shuō)出最近和自己有過(guò)節(jié)的`人展開(kāi)了調(diào)查，可這些人都沒(méi)有借書(shū)記錄，而沒(méi)有借書(shū)記錄的人都拿不到書(shū)。這就很奇怪了，所以我們也否定了這一猜測(cè)。
這時(shí)雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)來(lái)了。興致勃勃地問(wèn)你們?cè)诟墒裁矗课覀兿蛩f(shuō)了事情的起因、經(jīng)過(guò)等等。他一拍腦袋說(shuō)，哎呀，我忘了跟你們說(shuō)了，其實(shí)我看到這些書(shū)都掉頁(yè)了。就申請(qǐng)把這些書(shū)帶回去補(bǔ)一補(bǔ)。忘了跟你們說(shuō)了，瞧我這腦袋。于是乎這樁書(shū)本連續(xù)失蹤案破了，原來(lái)只是老實(shí)一時(shí)迷糊沒(méi)有跟我們說(shuō)而已。
圖書(shū)角又回到了往日的平靜。
借書(shū)風(fēng)波作文4
我是一個(gè)小書(shū)迷，也是個(gè)書(shū)呆子，還是個(gè)小博士。我喜歡的書(shū)可多了！有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《一千零一夜》還有《金銀島》，可惜我家成千上萬(wàn)本書(shū)都被我讀爛了，媽媽這個(gè)小氣鬼不給我買(mǎi)新書(shū)，我只好自己去想辦法。
一天，我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同桌手里拿著一本看上去很有趣的書(shū)，于是我試探著問(wèn)：同桌，你可以把這本書(shū)借給我嗎？同桌一聲不吭地?fù)u搖頭，接著看起來(lái)。這時(shí)我使出了一計(jì)說(shuō)："如果你把這本書(shū)借給我，我就把最漂亮的筆送給你。"同桌搖搖頭又看起來(lái)。接著我又使出了第二計(jì)，我使出了全部精力給她說(shuō)好話，她還是不肯。最后我又使出了第三計(jì)，我把她的手搖來(lái)?yè)u去，好像蕩秋千一樣，她被我搖暈了，終于同意把書(shū)借給我。我高興的抱著她，咯咯的笑起來(lái)。
我迫不及待地接過(guò)書(shū)，原來(lái)這本書(shū)的名字叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我早都聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)了，但是一直沒(méi)讀過(guò)。我拿起書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，這本書(shū)真是情節(jié)曲折呀，帶著一種神秘的感覺(jué)。主人公湯姆很頑皮，做了很多調(diào)皮的.事，剛讀了第一個(gè)故事，我就覺(jué)得人物真是活靈活現(xiàn)。讀了一頁(yè)又一頁(yè)，我忘記了吃飯，忘記了寫(xiě)作業(yè)。
才兩天我就把這本書(shū)看完了，我戀戀不舍的把書(shū)還給同桌，因?yàn)槲乙f(shuō)話算數(shù)。我說(shuō)：同桌，你能不能再借我一本書(shū)？"誰(shuí)知大方的同桌爽快的答應(yīng)了。我欣喜若狂接過(guò)書(shū)迫不及待又看了起來(lái)，這本書(shū)比原來(lái)的更有趣，更精彩。
借書(shū)真好，借書(shū)來(lái)看真過(guò)癮！以后我要借更多的書(shū)來(lái)讀！
借書(shū)風(fēng)波作文5
清晨，道路兩旁的樹(shù)格外翠綠，樹(shù)之間傳來(lái)零星的鳥(niǎo)鳴，樹(shù)葉的“沙沙”聲伴隨著孩子上學(xué)的腳步聲，反而體現(xiàn)出道路的寂靜。
我早早的來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，拿起一本《暴走漫畫(huà)》，就開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。我暢游在書(shū)香中，不知不覺(jué)中，圖書(shū)室已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，有背著書(shū)包的學(xué)生、抱著作業(yè)的`老師，連打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)爺爺都擠出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)看書(shū)。我的朋友，豆豆也來(lái)看書(shū)了，突然，他看見(jiàn)我手中有一本《暴走漫畫(huà)》，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你可以借我看這本書(shū)嗎？”
“我在看，你等我看完，再看吧。”我頭也不抬的說(shuō)。豆豆懷疑的說(shuō)：“是真的嗎，就這本書(shū)這么厚，你看完這本書(shū)要等到何年何月呀？”“你煩不煩，沒(méi)看到我在看書(shū)嗎？”“你真小氣，只是一本書(shū)而已嘛。”豆豆的聲音變大了，吵到了很多人，大家把目光轉(zhuǎn)到了我身上，豆豆也有些失態(tài)了，我也非常生氣，說(shuō)：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，不要再煩我了。”豆豆被這句話激怒了，他一把奪走我的書(shū)，飛快地跑出教室，我也非常生氣，立馬追了上去，一把拉住豆豆。豆豆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼，還給你，絕交。”“絕交就絕交。”
我也沒(méi)心情看書(shū)了，想把書(shū)借走，但今天圖書(shū)室的書(shū)今天不外借。圖書(shū)室工作人員要我把書(shū)還回去。沒(méi)了書(shū)，我突然意識(shí)到自己的問(wèn)題，找豆豆和解。于是，我們又開(kāi)開(kāi)心心的一起玩了。
借書(shū)風(fēng)波作文6
每當(dāng)我走進(jìn)自己的臥室，看見(jiàn)書(shū)架上那本《哈利波特》，我就會(huì)想起我的朋友小紅。我們爭(zhēng)吵的場(chǎng)景就像電影畫(huà)面一樣在我腦海中播放……
那是一個(gè)星期三，在大課間時(shí)，我拿出了那本嶄新的《哈利波特》準(zhǔn)備看，小紅過(guò)來(lái)找我玩游戲。她看到了我的《哈利波特》，眼睛像放了光一樣盯著我的書(shū)。“你有這么好看的書(shū)，能不能借我看一看？”我遲疑了一下，充滿(mǎn)歉意地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，這是新書(shū)，等我看完再借給你。”她說(shuō)：“你可真小氣，買(mǎi)了新書(shū)，連朋友都不給看，自己獨(dú)吞。”我有些生氣了，回?fù)舻溃骸熬筒唤杞o你。”她做了一個(gè)鬼臉對(duì)我說(shuō)：“小氣，以后不跟你玩了。”我很憤怒地說(shuō)：“我還不想交你這么不講道理的朋友！”這時(shí)她突然把書(shū)從我手里搶了過(guò)去，只聽(tīng)“嘶”一聲書(shū)撕壞了，看見(jiàn)書(shū)變成了這樣，我狠狠地打了她一下，說(shuō)：“我的新書(shū)，你……你賠我！”她站在原地呆住了。
這時(shí)，班長(zhǎng)向我們走了過(guò)來(lái)，了解了事情前因后果后，對(duì)我們說(shuō)：“不就是一本《哈利波特》嗎？怎么毀壞了你們倆多年的.友誼？再說(shuō)了，書(shū)破了可以再粘，友誼破了可就難好了。”她聽(tīng)到了這句話，臉一下子就紅了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)湍惆褧?shū)粘好。”說(shuō)著把破爛不堪的書(shū)撿了起來(lái)。我從她的手中拿回了破爛不堪的書(shū)說(shuō)：“我不該不借給你書(shū)，我也錯(cuò)了，對(duì)不起。”就這樣，一場(chǎng)矛盾化解了。
這件事后我明白了：友誼是珍貴的，不能因?yàn)橐患∈聦?dǎo)致友誼破裂。而且做人也不能太斤斤計(jì)較，退一步海闊天空。
借書(shū)風(fēng)波作文7
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期，我跟媽媽去了新華書(shū)店，看著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我真是愛(ài)不釋手，恨不得把書(shū)全買(mǎi)下來(lái)。我在一陣千挑萬(wàn)選之后，挑中了三本楊紅櫻的小說(shuō)，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的堅(jiān)決反對(duì)，可在我的`軟磨硬泡下，媽媽還是答應(yīng)了。
星期一，我一把書(shū)拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一個(gè)盡兒報(bào)名，生怕別人會(huì)把我的書(shū)搶了去。我把書(shū)借給幾個(gè)先報(bào)名的同學(xué)，沒(méi)想到，可這個(gè)消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬(wàn)八千里”的同學(xué)向我借。我一把書(shū)借給女同學(xué)，男同學(xué)們便說(shuō)我“重色輕友”，我一把書(shū)借給男同學(xué)，我就得躲過(guò)女同學(xué)的一次次追殺。同學(xué)們短兵相借，一個(gè)看完另一個(gè)翻，另一個(gè)沒(méi)看完，其余的就在旁邊催。短短幾天時(shí)間，我的三本新書(shū)就已經(jīng)數(shù)不清被翻閱多少遍了~有的人看著看著還以為這書(shū)是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！
我曾經(jīng)多次要求他們自己去買(mǎi)，可他們還像沒(méi)事兒人似的，把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，不理不睬。哎，著場(chǎng)借書(shū)風(fēng)波什么時(shí)候才能停啊！
借書(shū)風(fēng)波作文8
這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)設(shè)了圖書(shū)角這個(gè)新地方，以前我們的圖書(shū)角只是一個(gè)展覽的地方，沒(méi)啥大用處，這學(xué)期老師決定將圖書(shū)角中的書(shū)可以借出去看了，同時(shí)還任命黃子涵為圖書(shū)管理員，我們可以在他那里登記下就可以把喜歡的`書(shū)帶回家慢慢看了。
昨天，我就借了兩本書(shū)回去看了看，然后還掉了。今天中午，我在教室里找東西，找著了就順便去圖書(shū)角看一看有沒(méi)有什么書(shū)是我中意的，可以借回去啃一啃了。掃視了一陣子發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我中意的書(shū)，只好走了，走的時(shí)候無(wú)意中瞥了一眼，正好發(fā)現(xiàn)了我想要的《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)原本媽媽和我約定好給我買(mǎi)的，只要我期末考試有一門(mén)考一百分就可以買(mǎi)給我，最后我沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求失去了這次機(jī)會(huì)。今天老天給我這個(gè)機(jī)會(huì)我不能再失去了，于是我迅速地拿起書(shū)，跑到黃子涵那里去登記了。可惜黃子涵說(shuō)他的登記表格沒(méi)有了，剩下的幾張全都被劉欣悅給劫走了，還跟我說(shuō)幫他拿一張老師那的空白表格，中午去復(fù)印幾張，下午再來(lái)借吧。
好不容易等到下午，黃子涵來(lái)了，我立馬把書(shū)拿到他面前，即將借好的時(shí)候，趙軒宜的一句話如同給我頭上澆了一盆冷水：沈義力，你趕緊檢查教室里的衛(wèi)生呀！在混亂之中，我向黃子涵說(shuō)：你幫我登記下，過(guò)會(huì)兒拿給我，謝謝！不知是不是他剛才沒(méi)聽(tīng)清，檢查到他那兒時(shí)，我問(wèn)他書(shū)呢，他說(shuō)是不是《狼王夢(mèng)》，我說(shuō)是的呀，他說(shuō)剛剛沒(méi)有聽(tīng)清楚你說(shuō)的什么，叫我下課再來(lái)借。可惡的是到放學(xué)了我竟然忘了借書(shū)這事，現(xiàn)在只好靜靜地等到明天啰！
借書(shū)風(fēng)波作文9
“呀！我怎么把這件事忘了呢？”我一邊拍著頭一邊說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，反正我也不用了。”從這些對(duì)話中，你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔咳绻悴虏坏剑吐?tīng)我一一道來(lái)吧！這件事還得從三個(gè)星期前說(shuō)起。
三個(gè)星期前，我向同學(xué)借了一本書(shū)看。有一天晚上，我正想去他家玩玩，順便把書(shū)還上。可是媽媽叫我去廚房幫忙做飯，我就把書(shū)放到了桌子。回來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一頁(yè)紙被撕壞了。于是，我就認(rèn)定是妹妹干的。可她卻理直氣壯地說(shuō)不是她干的。我很生氣，心里想：撕壞了就撕壞了，可別不承認(rèn)啊！這樣沒(méi)人會(huì)相信你的。
我想等下一次見(jiàn)到同學(xué)時(shí)，一定要把書(shū)還給他，并且還要和她解釋清楚。可是我又把這事兒給耽擱了。因?yàn)槟翘烀妹冒l(fā)燒了，媽媽急忙地帶妹妹去了醫(yī)院，我就跟了過(guò)去，所以就沒(méi)把書(shū)還給她。
第二天，我把書(shū)還給了她，并準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥了。我以為她會(huì)罵我，可她卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的'，不就一本書(shū)嗎，我還有一把備用的。再說(shuō)了，這也不是你妹妹弄壞的，這是我弟弟撕壞的，上面還有他亂涂亂畫(huà)的痕跡呢！”她對(duì)我笑了笑，我也笑了。這樣，我才知道是我錯(cuò)怪妹妹了，我想：回家后一定要先和她道歉才行。
下一次，我借人東西時(shí)一定要及時(shí)還。我想這樣就不會(huì)產(chǎn)生這么多的誤會(huì)了。
借書(shū)風(fēng)波作文10
媽媽每次與我逛書(shū)店，都會(huì)給我買(mǎi)《意林》和關(guān)于女生的書(shū)，而我也非常愿意讀。不過(guò)，我想還是拿到學(xué)校與同學(xué)們一起閱讀會(huì)更好，可是一次借書(shū)風(fēng)波就此展開(kāi)。
我一把我那關(guān)于女生的四本書(shū)拿到學(xué)校，就有好多女生來(lái)“搶書(shū)”，許多女生每次還經(jīng)常的搶不到，就連忙預(yù)訂下一次看。每次有女生還書(shū)之后，我把書(shū)放到抽屜，有女生趕來(lái)借時(shí)，如果我在忙著，我就說(shuō)：“你自己到我抽屜里拿吧！”可是當(dāng)我回去的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的抽屜里“狼狽不堪”，一片狼藉，從此之后，女生們?cè)俳栉业臅?shū)時(shí)，我會(huì)自己親手拿給她們。
被女生們搶瘋了的書(shū)，就是我那一系列的關(guān)于女生的書(shū)，過(guò)了這四本書(shū)的風(fēng)波后，我的《小小姐》便又成了女生們“搶購(gòu)”的目標(biāo)了。我最喜歡《小小姐》合訂本第三卷里的一篇文章，名叫市委來(lái)電，當(dāng)我看這篇文章時(shí)，我哭了，淚水止不住的流，我被文中的父親感動(dòng)了。當(dāng)我拿著這篇文章給她們看的時(shí)候，女生們也都一個(gè)個(gè)留下了感動(dòng)的淚水，所以我這幾本小小姐又在女生界出了名。
我這幾本關(guān)于女生的`書(shū)都非常的有用，女生們也非常喜歡看，更加證明了大家喜歡看書(shū)的習(xí)慣，所以我想，我會(huì)繼續(xù)支持《小小姐》和女生的書(shū)，而且我自己不僅要看，還要讓女生們也都看一遍，和大家共享書(shū)中的內(nèi)容。
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