(精選)真的沒想到作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的真的沒想到作文，希望能夠幫助到大家。

真的沒想到作文1

　　真的沒想到，這方天地，竟令我如此著迷。

　　――題記

　　文字為房，標(biāo)點為窗，朗朗書聲，不絕于耳，這里便是詩詞構(gòu)筑的美好世界。這里不帶渣滓、不含糟粕，有的是由遠(yuǎn)及近的、淡淡的、充滿古韻的獨特清香，歷久彌新，真沒想到，這竟讓我為之著迷。

　　引領(lǐng)我進(jìn)入這方天地的是我的小學(xué)老師。在我看來她確實是一個可親可敬的人。她總是教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……小時候我不懂這些詩詞的意思，只是對這些靈巧精煉的文字有獨特而奇妙的好感，每當(dāng)我在課外書上找到這些話時，我的目光會情不自禁地聚集在這上面，久而久之，竟像對待一位久別重逢的`知己好友。

　　直到有一天，老師告訴我們，這些可愛的文字來自詩詞的世界，它們的意思是告誡我們要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)自己的美好時光，別留下終生的遺憾。當(dāng)時小小的我曾為它們而震驚了，誰曾想到這些簡簡單單，甚至在別人看起來毫不起眼的文字，竟然蘊藏了如此豐富，如此鼓舞人心的力量！就這樣，被詩詞所深深感染的我開始閱讀詩詞，從李白到杜甫，從王安石到蘇軾，從辛棄疾到李清照……未曾想過，這個世界的背后，居然有這么多中國人耳熟能詳?shù)拿�字，竟有這么多纏綿悱惻的經(jīng)典故事。

　　漸漸地，我對詩詞有了更深刻的感悟：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，文字鏗鏘有力，充滿浩然大氣，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”，文字靈動唯美，那清爽怡人的秋色美景帶給人滿心的恬靜；“山光悅鳥性，潭影空人心”，文字空靈溫暖，使人心境開闊，仿佛沐浴于陽光之下；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這文字悲愴蒼涼，讓良知猶存的國人潸然淚下……在這方天地中，我目睹了歲月的浮沉變遷，感受到了改朝換代的風(fēng)云變幻，我看到了曾經(jīng)的秦時明月，體悟到了心如止水的純凈雅致，我認(rèn)識子不少才華橫溢的文人騷客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生際遇。

　　沒想到，這書香竟讓我如此著迷。詩詞豐富了我的生活，開拓了我的視野，給我提供了廣闊的天地。郁悶時，讀一讀詩詞，心中便浮現(xiàn)出花開花落的釋然；閑暇時，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的怡然；忙碌時，讀一讀詩詞，內(nèi)心便有了“悠然見南山”般的寧靜優(yōu)雅；失意時讀一讀詩詞，胸中便會燃燒起起長風(fēng)破浪般的澎湃激情……我能感覺到詩詞已經(jīng)融入我的血液，成為我身體的一部分。我的脈搏與詩詞共振動，我的血液與詩詞共暢流。

　　在這個古典詩詞的世界中，我感受著詩詞的奇妙，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這由遠(yuǎn)及近的淡淡書香，我滿心歡喜。

　　真的沒想到，書香竟讓我如此著迷著迷！

真的沒想到作文2

　　的一個中午，我正在安心地睡午覺。正當(dāng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，一個不速之客來到了我家——“吱吱吱”地在我家陽臺旁的一棵上起勁地叫著，就好像將要參加什么演唱會，現(xiàn)在正進(jìn)行?強化訓(xùn)練似的。

　　這幾天天氣實在是悶熱，連晚上也無法入睡，這時雖然是中午，我的睡意卻不期而遇。但此刻又被這聒聒聲吵醒，我氣不打一處來，立刻“呼”地一聲從床上爬起，抄起家伙——一只鞋，氣沖沖地來到陽臺。我站在陽臺四處張望，尋找聲音的來源。好不容易找到了那個小家伙，我正想朝它扔過去一只鞋的瞬間，心里響起了兩種強烈的聲音：

　　“扔過去，對這種無法無天的`家伙不需要手軟，扔一只鞋過去拍死它。”

　　“不行，你不能這么暴躁，人家也是一條生命，你不記得它們要等17年才能破土一次，二個月就栽倒在地嗎？你把它趕走便是。”

　　最終，我采納了后者，放下鞋子，拿起一把塑料掃把，拍打、輕搖著飄拂的柳枝，把蟬趕走了。

　　接著，我回去睡覺，等我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我是一只蟬了，我在土里靜靜地等著我破土的日子，餓了，吃周圍的土，渴了，吮吸泥土里的水分。

　　終于，破土的日子到了，我用盡全力掙開了束縛我的殼，展開了我的新翅膀，朝著森林飛去，恨不得讓全世界的人都知道。我一路上歡歌一路舞。

　　這時，我看見了正在地上搬食物的，便停下來對它們說：“兄弟，你還在搬運食物嗎？我在土里待了17年，終于解放了。”螞蟻不以為然地說：“切，有什么好顯擺的。”說完，便繼續(xù)干活。

　　我失落地飛走了，我想我應(yīng)該用我僅存兩個月的時間用來做點什么。

　　我繼續(xù)飛，路過了一片稻田，看見一條小毛毛蟲在啃食一片稻葉，我連忙上前阻止。毛毛蟲見我是一只蟬，毫一理睬，繼續(xù)啃食。我想，你有什么了不起，你不理我，難不成我對你就束手無策了？于是，我飛往遠(yuǎn)處，猛地沖向毛毛蟲。“砰”地一聲，毛毛蟲被我撞飛在地，頭破血流，躺在地上一動不動。

　　我興致勃勃地飛走了，心想又為農(nóng)民伯伯做了一件好事。

　　我向森林飛去，看見幾只同伴在那里有說有笑。我飛過去，跟它們說：“你們和我去除害蟲吧！”起初它們一陣噓聲，滿不在乎。但我把我的想法告訴它們以后，它們終于被我折服了，拜我為老大，組成了“小蟬除害隊”。

　　不久，二個月過去了。那天，我看見一只螳螂正向一位熟睡中的嬰兒爬去，我想：不好，嬰兒有危險。于是，我猛地向它撲去，螳螂反戈一擊，我體力不支，重重地摔在水泥地板上。我喊叫一聲：“哎喲！”

　　突然，我醒了，原來這是一場夢。但我心中還在想著那皮膚白嫩的嬰兒，“但愿那嬰兒安然無恙！”

真的沒想到作文3

　　一個春寒料峭的星期天，我興奮地看見媽媽拎回來一棵小樹苗，媽媽告訴我是柿子樹時，我就更加激動不已，我最愛吃那軟軟的甜得似乎像蜜一般的柿子了，我似乎看見了一樹滿滿的紅燈籠，我的嘴里似乎也有著一縷甜絲絲的香味。但是，當(dāng)我們興高采烈地把它栽入我家樓下，放眼望去才豁然發(fā)現(xiàn)，在周圍一棵棵大樹的光芒下，它顯得是那么幼小、單薄，像一個非洲的孩子一樣，細(xì)細(xì)的，干巴巴的，它那光禿禿的枝干上，沒有一絲綠意，細(xì)細(xì)的腰桿像是一縷微風(fēng)拂過就會斷了似的。唉，我悄悄地在心中微微地嘆了一口氣，我能吃上它的果實嗎？

　　起初，我每天一放學(xué)就跑到它的跟前，媽媽也是每兩天就哼哧哼哧地從五樓提水下去為它澆水，我們都期望著能早一天在它身上發(fā)現(xiàn)一點點的小嫩芽，但是一天又一天過去了，萬物復(fù)蘇，大地早已是一片春意盎然，而我家可憐的小柿子樹卻依舊我行我素、干巴巴的，垂頭喪氣地面對著我們的滿腔熱情。有那么一天，我驚恐地發(fā)現(xiàn)上面竟然還結(jié)了蜘蛛網(wǎng)，嗚呼！哀哉！我的柿子樹恐怕活不了了。家里的年長阿姨也是斬釘截鐵地說：“死了死了，肯定死了，哪有春天了還不發(fā)芽的樹！”我和爸爸聽了這話，更是堅信不疑，徹底對它死了心。只有媽媽仍抱著一絲希望，隔三差五地為它澆水，又過了幾個星期，氣溫一天天熱起來，媽媽終于累了，絕望了。就這樣，它徹底地從我們的生活中消失了，我們徹底把它遺忘了，似乎從未種過柿子樹。

　　今天又是一個星期天，媽媽和爸爸百般無聊地在陽臺上享受著陽光，媽媽看見了滿小區(qū)的春光，若有所思地說：“瞧瞧，所有的樹都是郁郁蔥蔥的，只有我們的小樹沒有活。”爸爸接過話說：“唉，誰知道呢……”說著，他們不由地共同把目光轉(zhuǎn)向被我們遺忘已久的角落……一聲驚喜的歡叫突然傳到我的耳朵里：“啊，那是不是的，怎么長出這么多的葉子！是柿子樹，是我們的柿子樹，甜甜，快來看啊，我們的柿子樹發(fā)芽了！”啊？我楞了楞，柿子樹？發(fā)芽了？不可能吧！我嗖的一下，沖出書房，順著媽媽的手指，我看見了小柿子樹傲然地挺立著，高舉著一樹的綠葉像是跟我們打招呼：“是我呀，是我呀，看看我，多健康啊。”啊，我的柿子樹！我迫不及待地又沖下樓來到它的身邊，我歡快地?fù)崮χ�它已�?jīng)深綠的樹葉，真的每想到，柿子樹竟然活了！幾個月不見，它健壯了好多，枝干粗了、個子幾乎和我一般高了。這幾個月里，它一定很艱難，它一定在暗暗下決心：哼，你們瞧不起我，我偏要長給你們看！你們放棄了，我偏不放棄！就這樣，它在又缺水又缺人照顧的情況下，自力更生，拼命地把根扎向大地的.深處，拼命地吸收著養(yǎng)分，默默地成長著。我真的每想到，它的意志力那么頑強，我望著它郁郁的綠葉，似乎看見了它堅毅的表情，看見了它拼搏的精神，看見它自信的笑容！在它的面前，我感到了羞愧。

　　我的小樹，就讓我們倆一起成長吧，向著各自的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)吧！

真的沒想到作文4

　　近年來，倚老賣老的新聞頻頻出現(xiàn)，扶不扶，讓不讓座成了最受爭議的話題。那么，是什么導(dǎo)致他們列入社會熱點話題之中的呢？每一次看到這種新聞，總是會引起許多人深思：我們的社會怎么了？好人還是有很多的，就如同一句話：不是好人變少了，而是老人變壞了。20xx年春晚《扶不扶》真實地反映了社會現(xiàn)狀，諷刺了那些社會現(xiàn)象，然而在那以后仍然有這樣的事發(fā)生，扶老人被訛，那便是啞巴吃黃連，有苦說不出，對于反被變?yōu)椤皦娜恕钡暮萌藖碚f，也只能深感無奈，用錢來解決這件事。而這些老人的做法，讓人們都不敢再去扶，倘若真有個三長兩短沒人理，那是也就會覺得絕望了。即使我們心里也明白并不是所有老人都是騙子，心里也會有所猶豫和戒備，讓人陷入兩難之中。我們的`生活在科技的飛速發(fā)展下逐漸好轉(zhuǎn)，然而人與人之間已經(jīng)不如從前那般信任了。

　　記得曾經(jīng)有一位老人真有突發(fā)疾病，圍觀的人很多，敢扶的卻沒幾個，只好說：“我有醫(yī)保。”言外之意就是你們送我去醫(yī)院吧，我不會對你們有惡意。很顯然，我們喪失了判斷真假的能力，這樣的結(jié)果實在令人心痛。倘若這位老人沒有第一時間救治而喪失了生命，我們是否會后悔？即使去扶，為了證明清白，照相、視頻、證人……都不能少。只是這樣的行為已與最初的想法截然不同。 如果說扶老人已經(jīng)太普遍不過，見怪不怪了，那么讓座一事也應(yīng)受關(guān)注。

　　最開始見到的一則新聞是在公交車上發(fā)生的，在福州以為老人因為旁邊的以為學(xué)生沒有讓座，大罵沒教養(yǎng)，遇見老人不讓座。最后女生忍無可忍，說了老人幾句。后來見到的一則是發(fā)生在地鐵上，一位大媽因旁邊的一女子沒讓座，抓頭發(fā)、扯衣服，男乘客來拉都拉不開。因此有網(wǎng)友評論說：“遇到這樣的堅決不讓，力氣那么大，哪里像個老人，哪里需要讓座？”不錯，讓座是情分，不讓是本分。別人同樣買了票，不能為了一個身體健康的人讓座，更何況還有空位。

　　我以前有一次坐公交車，也不知是什么原因，車上大多數(shù)都是老人，到了一個站，沒有座位，我看見兩位頭發(fā)花白的老人上車了，正好我旁邊的阿姨要下車，我就把那對老夫婦扶到這里來坐，剛開始還客氣了幾句，直到我告訴他們不久我就會下車他們才肯坐，坐下之后還不忘感謝我，甚至讓我坐在他們之間，我當(dāng)然不會這樣坐。即使是這樣，他們也不忘讓我扶好，注意安全。東北一大爺被撞卻始終安慰那位不知所措的小伙子，讓他不要緊張，并稱有醫(yī)保。后才得知這位大爺沒有醫(yī)保，只為傳遞真情。這些也都是與那些坑蒙拐騙的不一樣的好人。

　　沒想到，真的沒想到我們的社會有這么多道德綁架。明明科技在進(jìn)步，為什么這些文明現(xiàn)象卻越來越少了呢？我們每個人都有變老的那一天，如果沒人敢扶那會不會傷心？所以我們應(yīng)該拒絕道德綁架，站在對方的角度思考，我們的生活就會很和諧，我們也不會成為那樣的人。

真的沒想到作文5

　　人的一生，既是由自己撐控，又不是由自己撐控。有很多事情，我們都向往有個美好的結(jié)局，但是結(jié)果卻并不是我們可以左右的。比如：我的父親竟然離我們而去了！

　　記得那是20xx年大年二十九，我們一家人坐在客廳熱鬧地聊著天。聊得興起，這時媽媽說：“今天是二十九，明天大年三十，過了年去做客可能不太好，還是以往的規(guī)矩，年前去吧。反正今天沒什么事，要不今天去吧！”

　　我興奮得跳了起來，說：“好啊！好啊！”

　　爸爸本想不去，但又見我興致這么高才答應(yīng)了下來。

　　隨后，媽媽將需要買好的東西都放在車的后備箱里。我也在一旁幫忙。一切準(zhǔn)備就緒后，爸爸才慢吞吞地走出家門來開車。哥哥嫂嫂忙著去抓放養(yǎng)的鴨子，因此，爸爸開車載著我和媽媽先行一步，哥哥開車隨后跟來。臨近過年，一路上免不了行人多、車輛多。爸爸打著精神開車，媽媽也都不說話，車上靜得嚇人。我觀賞著路上的美景，強把內(nèi)心的不安拋之腦后。

　　正當(dāng)一路“過關(guān)斬將”順風(fēng)順?biāo)�之時，哪成想，飛來橫禍，在離家大概五公里的地方，我們的車子在通過一座狹窄的石橋時翻到了橋下。事情的發(fā)生是那么突然，我毫無準(zhǔn)備，回想起來，好像根本不知道發(fā)生了什么，只知當(dāng)我緩過神來時，車子就已經(jīng)掉下去了。劇痛傳來，幸運的是，我只是雙手骨折，身體并無大礙；不幸的是，爸爸已經(jīng)昏迷，媽媽被車座壓得死死的.，發(fā)出痛苦的呻吟。我悲從心起，眼淚瞬間不爭氣地掉落下來。

　　我強忍著雙手的巨痛努力將車窗打開，艱難地爬了出來。這時，橋上已經(jīng)站滿了人，看到我出來，都不約而同地跑到我身邊，有的詢問我親人的電話，有的去扒車門救人，有的看到我傷心不斷地安慰著我。

　　“小妹妹，沒事的，我們打了急救電話救護(hù)車馬上就到”

　　“吉人自有天相，放心吧，小妹妹，你爸爸媽媽一定會沒事的”

　　隨后，哥哥終于趕到了事故現(xiàn)場，他發(fā)瘋似的沖到橋下，臉色蒼白，雙眼通紅，渾身顫抖：“這……怎么會這樣！”我撲到哥哥懷里哭得撕心裂肺：“嗚——哥——爸媽他們——他們——嗚——”

　　“小雪……別…。.別哭，爸爸媽媽也一定會沒事的！等救護(hù)車到了就好了，就好了，一定會沒事的，對，沒事的！”哥哥強忍著悲痛安慰著我。

　　“嗯，沒事兒的，一定沒事兒！”我懷著不安和僥幸的心理終于等來了救護(hù)車。當(dāng)我和媽媽被救護(hù)車帶走時，我鬧著帶著爸爸一起走。醫(yī)生安慰我說：“你爸爸的傷太重了，必須現(xiàn)場搶救，放心吧，等你爸爸醒來就馬上送醫(yī)院救治。”在醫(yī)院，我躺在病床上滿懷希望地等啊——等啊——等來的卻是父親已死的噩耗。這時我才明白醫(yī)生那個善意的謊言——不讓我過度的擔(dān)心和傷心。想到這里，我不由得淚如雨下。我真的沒想到，在災(zāi)難面前，人的生命竟然真的如此脆弱。

　　這件事已經(jīng)過去一年多了，都說時間會讓人忘記曾經(jīng)的傷痛，可每每午夜夢回，我還是會想起當(dāng)初自己急切地想著要去做客的樣子。我自責(zé)，我悔恨，如果這一切都從未發(fā)生過，那該有多好！

真的沒想到作文6

　　那天是星期天，我正在苦苦思索一道比較難的化學(xué)題目。思索了近半個小時，終于確定，這道題目在我的能力范圍之外。于是，決定等到星期一問問同學(xué)。

　　星期一早上，我借到了一位好學(xué)生李默軒的化學(xué)試卷，看看他是怎么做的。過了一會兒，我居然發(fā)現(xiàn)他也做錯了。我好心好意地指給他看，說：“李默軒，你的最后這道題目好像寫錯了吧！”

　　我也不知道是什么原因，李默軒卻頓時發(fā)火了，說：“錯了你就別抄啊！天天抄人家的作業(yè)，還說別人做錯了。那你自己怎么做不出呢？”我懶得和一個正在氣頭上的人爭，等到試卷發(fā)下來了，看誰笑到最后，呵呵——我想這樣想著。

　　于是，我又拿了劉曉的試卷來看看，我照我的'方法對了一下，哎呀，我怎么這么粗心，原來加上這個就對了啊！這下終于想出來了，我即刻寫過程。但是寫過程有些麻煩，看了看鐘，也不早了，本就該下去升旗了，于是我就想：反正這個題目我已經(jīng)弄懂了，就節(jié)省時間，抄一下劉曉的吧。寫完一半后，發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過了。我看了看旁邊，居然還有一些“戰(zhàn)友”呢！于是，我想：法不責(zé)眾。等下和他們一起下去，老師應(yīng)該不會罵我們的吧。我就左手拿著劉曉的卷子，右手做著自己的卷子。

　　突然，周老師，也就是我們的班主任，不知什么時候，就上來了。他環(huán)視了教室一圈，怒目圓瞪著對我說：“劉舟興，我沒有想到，我一直以為你是好學(xué)生，可是你現(xiàn)在居然在抄作業(yè)，唉！”老師嘆息了一聲。說完，周老師沖過來，將我的試卷撕掉了。我想：壞了，老師對我的印象肯定差透頂了。可是我也沒有辦法，誰叫我抄作業(yè)呢，唉。之后，老師叫我去升旗，我只好乖乖的聽老師的話。

　　為這事，我頹廢了好一段時間，我認(rèn)為老師肯定對我失望至極了。我強忍住淚水。并且在班會課上，周老師還當(dāng)著全班的面批評了我。而李默軒呢，向我投來了譏諷的目光。于是，我想讓老師對我的印象有所改變，上課認(rèn)真聽講，下課與同學(xué)討論題目，作業(yè)寫得認(rèn)真工整，可是老師就像沒有看到一樣。

　　隨著時間的流逝，我的頹廢也慢慢消失了。但老師始終沒看到我的努力，我對老師改變對我的看法也沒有奢望了。

　　一次早讀，老師可能是有事，讓我們自由讀書，就走了。于是，同學(xué)們的聲音漸漸變小了。而我，因為《出師表》還沒有背完，于是大聲地朗讀起了《出師表》。讓我們?nèi)f萬沒想到的是老師居然在窗口觀察我們的情況，忽然大吼一聲：“你看你們是怎么讀書的？全班的聲音都沒有劉舟興一個人的聲音大。”隨后，老師進(jìn)來表揚了我。這時，我露出了勝利的微笑。

　　這天下午上課之前，化學(xué)試卷發(fā)了下來，雖然我沒有化學(xué)試卷，但李默軒卻紅著臉問：“對不起啊！你可以教教我那道題目怎么做嗎？”我還有什么可說的呢？于是，我耐心地教他！

　　這時，我突然明白，努力用功是自己的事，幫助別人也是一件快樂的事，別人發(fā)現(xiàn)了沒發(fā)現(xiàn)、看法怎么樣并不重要。

真的沒想到作文7

　　那天是星期天，我正在苦苦思索一道比較難的化學(xué)題目。思索了近半個小時，終于確定，這道題在我的能力范圍之外。于是，決定等到星期一問問。

　　星期一早上，我借到了一位好學(xué)生李默軒的化學(xué)試卷，看看他是怎么做的。一會兒，我居然發(fā)現(xiàn)他也做錯了。我好心好意地指給他看，說：“李默軒，你的最后這道題好像寫錯了吧！”

　　我也不知道是什么原因，李默軒卻頓時發(fā)火了，說：“錯了你就別抄啊！天天抄人家的作業(yè)，還說別人做錯了。那你自己怎么做不出呢？”我懶得和一個正在氣頭上的人爭，等到試卷發(fā)下來了，看誰笑到最后，呵呵——我這樣想著。

　　于是，我又拿了劉曉的試卷來看看，我照我的方法對了一下，哎呀，我怎么這么粗心，原來加上這個就對了啊！這下終于想出來了，我即刻寫過程。但是寫過程有些麻煩，看了看鐘，真不早了，該下樓到上了。反正這道題我弄懂了，就節(jié)省時間，抄一下劉曉的吧。寫完一半后，發(fā)現(xiàn)早已開始了。我看了看旁邊，居然還有幾位“戰(zhàn)友”！我想：法不責(zé)眾。等下和他們一起下樓，應(yīng)該不會罵我們的。于是，我左手拿著劉曉的卷子，右手做著自己的題目。

　　突然，周老師，也就是我們的班主任，不知什么時候，就上來了。他環(huán)視了教室一圈，怒目圓瞪，對我說：“劉舟興，我沒有想到，我一直以為你是好學(xué)生，可是你現(xiàn)在居然在抄作業(yè)！”說完，周老師沖過來，將我的試卷撕成了一片片。壞了，老師對我的印象肯定差透頂了。可是我也沒有辦法，誰叫我抄作業(yè)呢，唉！之后，老師叫我去升旗，我只好乖乖地聽老師的話。

　　下午的班會課上，周老師當(dāng)眾批評我。而李默軒呢，向我投來了譏諷的目光。我很不甘心，我想讓老師對我的`印象有所改變。因此，從這以后，我上課更加認(rèn)真聽講，下課后常與同學(xué)討論題目，作業(yè)寫得認(rèn)真工整，可是老師就像沒有看到一樣。為這事，我頹廢了好一段時間。

　　隨著時間的流逝，我的頹廢也慢慢消失了。但老師始終沒看到我的努力，我對老師改變對我的看法沒有奢望了。

　　一次早讀，老師可能是有事，讓我們自由讀書，就走了。于是，同學(xué)們的聲音漸漸變小了。而我，因為《出師表》還沒有背完，于是大聲地朗讀起了《出師表》。讓我們?nèi)f萬沒想到的是老師居然在窗口觀察我們的情況，忽然大吼一聲：“你看你們是怎么讀書的？全班的聲音都沒有劉舟興一個人的聲音大。”聽了之話，我陰云密布的臉上終于露出了久違的微笑。

　　這天下午上課之前，化學(xué)試卷發(fā)了下來，雖然我沒有了化學(xué)試卷，但李默軒卻紅著臉問：“對不起啊！你可以教教我那道題目怎么做嗎？”我還有什么可說的呢？于是，我耐心地教他！

　　這時，我突然明白，努力用功是自己的事，幫助別人也是一件快樂的事，別人發(fā)現(xiàn)了沒發(fā)現(xiàn)、看法怎么樣，并不重要。

真的沒想到作文8

　　五年級的時候，我們的美術(shù)老師換成了一位男老師。

　　那位老師姓李，長著一張方塊臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，身高大約在165cm左右，還頂著酷酷的頭發(fā)。他長得不是很難看，可同學(xué)們卻非常討厭他，而且還在背地里罵他：“長得這么丑還好意思出來，真不要臉！”這是怎么回事呢？還得從五年級他給我們上的第一節(jié)課說起……

　　那天下午的美術(shù)課是在體育課的后面，同學(xué)們都累了，有些蠢蠢欲動，班里一直有小話聲。這時候李老師大步流星地走進(jìn)來，用力地拍了拍無辜的'講臺桌，大吼一聲：“你們還想不想上課了？全班給我罰站一節(jié)課！”這要是換做原來和藹可親的相老師，絕對不會這么兇，她頂多會溫柔地提醒那些講小話的頑皮學(xué)生，才不會連沒講話的一起罰呢！我在心里默默地想著，和同學(xué)們一起站了起來。

　　這僅僅是個開頭而已，之后，我又發(fā)現(xiàn)，他從來都不給犯錯的學(xué)生改正的機會，只要小小地犯了個錯誤，那可就玩完了……接下來的美術(shù)課，我們都在他的“淫威”之下輕則受到他口水的“洗禮”，重則會被他的“獅子吼”嚇得半死。

　　這是什么老師！我憤憤不平地在心里想著。

　　直到后來發(fā)生的幾件事，我徹底改變了對李老師的看法。

　　那是一個周末，我在上興趣班的路上偶然遇見了美術(shù)老師。突然，一位走他前面的老太婆不小心被自己的鞋帶絆倒了。我愣了一下，立刻加快了腳步，想盡快離開這是非之地。可就在這千鈞一發(fā)之時，李老師一個箭步?jīng)_上去，費了九牛二虎之力才把像壁虎一樣死死趴在地上的老太婆扶了起來。果然，劇情發(fā)展得像電視里面的一樣，老太婆開始訛人了：“喂，小伙子，你怎么這么不小心把我弄倒了？哎喲喂，我感覺摔得不輕，還不快賠我醫(yī)藥費？”我一看大事不好，立刻跑到老太婆身旁，說道：“老奶奶，明明是您自己摔倒的，不關(guān)這位叔叔的事啊！”“啊……啊？是嗎？哦哦，不好意思，可能是我記性不太好吧……”老太婆見有目擊者，臉色突然不好了，灰溜溜地走了。

　　周一回學(xué)校后，我找到李老師，問他那天為什么要扶起訛人的老太太。“我早就知道她會訛人，可是也不能看到老人家摔倒不管啊！現(xiàn)在的人都怕被訛，很少有人去扶摔倒的老人家，這怎么行呢？別人不扶，我為什么也跟著不扶呢？總得有人被訛吧。”李老師笑了笑。這時候上課鈴響了，李老師說了聲“拜拜”后就轉(zhuǎn)身走了，望著他的背影，我感覺自己似乎學(xué)到了什么。

　　后來，我去郵局寄信的時候，經(jīng)常會看見他給山區(qū)的孩子寄鉛筆、文具盒、橡皮、本子什么的，有時候還會在報紙上“三元計劃捐款名單”里看見他的捐款。

　　我真的沒想到，他居然是這樣的人！在大街上扶起素不相識訛人的老太太，給山區(qū)的孩子們捐文具……這樣善良又富有愛心的老師，難道不是一位值得尊敬，受人崇拜的好老師嗎？

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