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走向柳暗花明作文【經(jīng)典】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的走向柳暗花明作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走向柳暗花明作文1
我緩緩地走著，每邁出一步，腦海里盡是老師和家長失望的神情。我第一次覺得人生的路，被一面墻所阻斷。學(xué)習(xí)不知怎的，竟變得如此心煩，看著下滑的成績，我好像放棄了自己。
初夏的下午很溫暖，輕風(fēng)搖曳著樹枝花葉，頭頂是一片藍(lán)藍(lán)的天，偶爾飄過幾朵孤獨(dú)的云，在天邊獨(dú)自漫步。我暗自嘆息著往前走，忽然停住了腳步。
路，在這里斷了，戛然而止。
我無奈，轉(zhuǎn)身打算離開，看著面前的這堵墻，它的影子遮在了我的影子之上，它的身軀擋住了通往太陽的視線。心中不禁黯然神傷，山重水復(fù)疑無路之時(shí)，人生的路，該通往何處？我在心中暗自發(fā)問，企圖尋找一個(gè)答案。
風(fēng)舞了起來，在我耳邊輕輕說道，向著陽光走吧，也許會(huì)有另一條路。我扭頭，太陽有些刺眼，我抬起手擋住眼睛……
我開始沿著路邊的山坡，扶著墻緩慢地向上爬。時(shí)至黃昏，山坡的這面已被覆蓋在陰影之中，坡的另一面逐漸展現(xiàn)在我的眼前。天邊撒滿了太陽的金光，勾勒出遠(yuǎn)處山的形狀。陽光在草叢中慢慢流溢，打在身上，迎在臉上，留在花上，花和人都被照得溫暖，照得愜意，有陽光照著，花是幸福的，有花開著，人是幸福的。看著眼前一派柳暗花明的美好景象，我忽然感受到了陽光的味道，這是一種似乎已被塵世中的我們遺忘久矣的味道，那味道是一樣的純凈，一樣的溫暖，一樣的微小，一絲絲的，甘甜、芬芳、濃厚、怡人。
心中滿盛著陽光，回到家中，我拿出書，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不求結(jié)果如何，只愿自己的努力能讓自己問心無愧。我開始真正地把心放在書上認(rèn)真看書，學(xué)的累了就看看窗外，有時(shí)看到那耀眼的太陽，便輕輕閉眼，感受陽光透過眼皮后溫柔的撫摸，無論心中的太陽投下的光是多么冰冷，多么微弱，多么遙遠(yuǎn)，只要向前跑，向著心中的.陽光追去，再冷的冬天終將迎來春暖花開，再遠(yuǎn)的路途終將到達(dá)柳暗花明，再難的知識終將學(xué)會(huì)記于心中，努力與付出不總是白費(fèi)的，我終于收獲了滿意的成績，一絲微笑爬上了嘴角，繼續(xù)向著心中的太陽，走向柳暗花明。
人生是一條蜿蜒漫長的小路，有時(shí)眼前好像沒有了路，但只要永遠(yuǎn)追隨心中的陽光，堅(jiān)定心中那個(gè)不變的信念和方向，必會(huì)走向柳暗花明。
走向柳暗花明作文2
古人云：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在最疑無路的時(shí)候，我堅(jiān)守希望，敢于拼搏，最后迎來了柳暗花明的美好。
觀眾席上坐滿了人，擂臺上只有我和一個(gè)強(qiáng)大的對手。比賽開始后，我節(jié)節(jié)敗退，對方卻愈戰(zhàn)愈勇。結(jié)局意料之中，我輸了。
拖著沉重的步伐，我走到了復(fù)活區(qū)。心中像雜亂無章的.毛線一樣毫無頭緒，情緒全寫在了臉上。教練看到我這樣，走過來，輕輕拍打我的肩，說：“輸?shù)粢淮螞]有關(guān)系。你只要對自己有信心和希望，勇敢地去和對手拼搏，就可以迎來光明。”
這句話全部注入了我的能量條，我信心倍增。站到臺上，我扣緊頭盔，目光緊鎖對方，攥緊雙拳，左右活動(dòng)脖子。走向?qū)Ψ叫芯瞎Y，雙腳一前一后開立，腳尖點(diǎn)地并放松彈跳，雙臂一前一后擋住兩肋。對手的眼神中充滿了不屑。
比賽開始了！我迅速朝后撤去，腳底擦出一絲溫?zé)帷９黄淙唬麘{借身高的優(yōu)勢抬腿朝我的頭壓來，砸在地上發(fā)出一聲巨響，令人不寒而栗。趁他還沒站穩(wěn)，我抬起右腿朝其右肋準(zhǔn)備狠狠一擊，他眼疾手快，迅速用右臂擋住。強(qiáng)大的沖撞力使我重力向后，在未站穩(wěn)時(shí)被對方踢了一腳，失掉一分。
為了不再失分，我開始在他周圍跳動(dòng)，尋找攻擊的機(jī)會(huì)。趁他不注意，我跳到他身后，準(zhǔn)備從后進(jìn)攻。一個(gè)極佳的事跡出現(xiàn)！當(dāng)我竊喜之際卻不料他猛然轉(zhuǎn)身，我連忙朝右跨一大步。只感覺左邊襲來一陣疾風(fēng)，卷起了幾綹頭發(fā)。他眼睛變大，嘴微微張開，滿臉驚愕。好機(jī)會(huì)！我用左腳輕輕勾了一下他的右腳。他腳底打滑，重心前傾，頭低了下來。我從外側(cè)快起右腿，在大腿抬到一個(gè)最高點(diǎn)時(shí)迅速下壓，踩在了他的頭盔上，贏得了三分，也贏得這場比賽。他懊惱地用拳頭砸地，很是不甘。場下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我在人群中看到了教練欣慰的笑容，十分溫暖。我終于經(jīng)歷了山重水復(fù)疑無路的考驗(yàn)，迎來柳暗花明又一村的欣喜。
有位哲人曾說：“當(dāng)你身處最黑暗時(shí)，光明即將到來。”在黑暗中，我堅(jiān)信，只有堅(jiān)守希望，勇于拼搏，才能撥開層層迷霧，迎來曙光。
走向柳暗花明作文3
打開車窗，透進(jìn)了絲絲涼意，外面不知何時(shí)下起了雨。我坐在車?yán)铮咴谟诟改敢黄鹑樽嫦葤吣沟穆飞希倚闹袇s沒有絲毫傷心之意，到時(shí)充滿了煩惱之情，車在路上已經(jīng)堵了一陣子了，而我要祭拜的人更是聞所未聞，我趕到困惑不解。
今日是清明節(jié)，也是為數(shù)不多的中國有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的節(jié)日之一。在作家筆下的節(jié)日，如中秋節(jié)，是一家人圍在祭臺前，祭拜月亮，一起吃月餅。老舍筆下的春節(jié)，也是讓我想到了參加廟會(huì)，吃糖瓜，放爆竹的景象。但是現(xiàn)實(shí)中，這些節(jié)日只是多放一天假，做學(xué)校留的作業(yè)罷了。倒中像圣誕節(jié)、萬圣節(jié)更有節(jié)日該有的氣氛，我和同學(xué)互相贈(zèng)送禮物，街上掛起了彩燈，教室里立起了一顆顆閃爍的圣誕樹。好像西方節(jié)日是為我準(zhǔn)備的，二中國的節(jié)日，只是想停留在作家筆下的文章中。
"到了"！父親的聲音打斷了我的思緒。我不情愿的離開溫暖的`小車。手中拿著香、還有一些祭品，在蜿蜒的小道上前進(jìn)。不一會(huì)，我們就到了墓園。撥開一叢叢荒草，穿過一個(gè)個(gè)墓碑，左后我們來到了兩個(gè)墓碑前。
我們點(diǎn)上香火，并把墓碑周邊的雜草一個(gè)個(gè)拔除。"這兩個(gè)是誰的墓？我都驚訝我會(huì)問這樣的問題，一個(gè)掃墓人竟不知道掃的是誰的墓。"這是你太爺爺太奶奶的"，母親的話語中透出幽傷。我沒有見過的我的太爺爺太奶奶，他們在我出生前就已經(jīng)故去。我們旋即跪在墓前，開始祭拜先人。我側(cè)眼看見了父母，他們手捧著香火，嘴中念著祝福先祖的話語，平時(shí)看似平常的話語此時(shí)卻務(wù)必凝重。我煩躁的心情在微風(fēng)的吹拂下一掃而空，對先祖的敬意也涌上心頭，我流淌著他們的血液，更應(yīng)該講這些文化傳承下去。想到這里。中國的節(jié)日也許并沒有那樣無趣，傳承文化，才是它們真正的意義。我的思緒頓時(shí)柳暗花明。
西方節(jié)日與我，只是更讓我快樂。而東方的節(jié)日，卻讓我體會(huì)到歷史的韻味。這次祭拜祖先的經(jīng)歷，也會(huì)永存在我的記憶中。
走向柳暗花明作文4
在生活中，我們會(huì)遇到許多困難，這些困難往往像一座座大山一樣圍在你的周圍，讓你感覺到處都是重疊的山峰沒有走出去道路，但是當(dāng)你繼續(xù)堅(jiān)守你的信念時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那柳樹褪去，花朵盛開的地方正是你苦苦尋找到新村。
我低著頭，漫步在回家路上，手里攥著幾張?jiān)缫驯晃易约喝嗟钠茽�不堪的宣紙。回到家看著窗戶外慢慢爬下山坡的夕陽，我不禁陷入沉思，這樣不停重復(fù)下去，何時(shí)才能找到那心中的新村呢。
時(shí)間回到上午，書法老師讓我們練習(xí)一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我迫不及待的鋪開宣紙，拿起毛筆蘸滿墨，讓它把那烏黑的墨汁揮灑在這淡黃的宣紙上。一番筆走龍蛇之后，我拿著寫好的字交給老師。老師看了看，緊皺的眉頭里寫滿了“不滿意”三個(gè)字“拿回去再寫寫吧。”老師失望地說。接著我回到座位一遍又一遍的開始練習(xí)這句詩，可是每一遍又仿佛比前一次還差了些……淡黃的宣紙落得有手指肚那么寬了，但仍然沒有一絲神韻。不知怎的，真真山重水復(fù)了……
正當(dāng)我沮喪之時(shí)，我抬頭看到了家里懸掛的`“持之以恒”的書法作品，我不禁回想起自己當(dāng)初決定寫書法也是因?yàn)槭艿竭@幅字的感染，當(dāng)時(shí)就想著：無論學(xué)書法時(shí)發(fā)生什么都要堅(jiān)持下去，既然選擇了就不能后悔。要從山重水復(fù)間走向柳暗花明。
在這天晚上，看著老師給的示例，我一遍一遍的練習(xí)著。拿著這只筆管墨黑的狼毫筆，先是寫出一筆橫，向下一捺，接著減小力度，飛快向上一提如流星劃破夜空般留下一道弧線，然后增大力度向下寫出一道豎提，最后以撇捺收尾。就這樣我一遍又一遍的練習(xí)著，毛筆與宣紙發(fā)出沙沙的優(yōu)美的旋律。在落日的余暉下我的筆影被不斷拉長，直至余暉消失，字形才初具規(guī)模，我雙眼死盯著宣紙，仿佛要與它奮戰(zhàn)到底。這時(shí)我的想起了王羲之入木三分的故事，想要走向柳暗花明豈有不努力便成功的道理？于是我再一次蘸滿墨水，繼續(xù)在這宣紙上揮灑著筆墨。最終我得到了一幅令我頗為滿意的作品。
第二天我拿著這幅字去找老師，老師舒展的眉頭中寫滿了滿意。
雖然前路漫漫，許多“山重水復(fù)”的事情正向我們趕來，但我知道通往柳暗花明的道路只有一條，那便是堅(jiān)守住自己內(nèi)心的執(zhí)著，義無反顧的走下去。
走向柳暗花明作文5
在如今的現(xiàn)代化社會(huì)，車水馬龍，高樓林立，人們將自己交給了工作，學(xué)習(xí)，手機(jī)……春節(jié)已漸漸成為了一個(gè)印象。
當(dāng)人們在大年三十夜晚，投身于搶紅包，玩游戲，聊天，刷微博……，我想問，春節(jié)到了哪里？
我們怎能讓傳承千年的珍貴文化消逝于我們手中，流失于我們心里。
我開始感到困惑，我們真的應(yīng)該讓春節(jié)流于形式，讓春晚成為春節(jié)的代表嗎？在外國人都在流行中國文化，過中國節(jié)日的時(shí)候，而作為我們國人連最傳統(tǒng)的`春節(jié)都只是擺擺形式而已，那么春節(jié)到底還有什么意思？不過也罷，可是，為什么它又流傳千年？
將手機(jī)放下，把親情重拾，一起去享受春節(jié)的快樂。我開始尋覓，春節(jié)的魅力。
曾幾何時(shí)，去看鎮(zhèn)上的演出，一群人圍在廣場上，有人踩著高蹺，有人滑著旱船，有人跳著秧歌，人們歡呼雀躍，聲音震耳欲聾，年邁的老人們的臉龐雖被皺紋占據(jù)，卻依舊漏出了久違的笑容，滿臉的皺紋緊繃，笑容卻那么真實(shí)，自然，美麗。一群兒童在街旁嬉戲，那如鈴聲般清脆的嗓音，治愈著我們的心靈，那么甜美。人們心中，臉上，洋溢這幸福的喜悅。
那次，無意間看到祖輩與父輩們正在準(zhǔn)備過年的物品，雖然人少，可是，其樂融融，看看他們一臉的欣喜，聽著使用廚具時(shí)清脆的響聲，聞著饅頭出鍋的香味，品著那讓人不覺間沉浸其中的幸福感。老人們嫻熟的手法，拿捏到位，沒有絲毫浪費(fèi)。潔白的面團(tuán)在老人們手中成了刺猬，兔子，年糕……年味十足。只可惜小輩們不在，缺了那么幾點(diǎn)味道，那笑容便也多了那么幾分僵硬。我漸漸開始觸到春節(jié)。
春節(jié)象征著團(tuán)圓，象征著幸福，而不是一家人圍著圓桌，飯菜都已涼透，而手機(jī)仍在散發(fā)光熱，一個(gè)個(gè)脖頸低下，全無溫情，與人相伴的，只有一部部冰冷的沒有感情的手機(jī)。
春節(jié)本身并不溫暖，事實(shí)也如此。身在刺骨寒夜冷風(fēng)吹拂，卻如刀般，涼意深深刻進(jìn)臉龐，但人們心中卻是溫暖的，他們心中早已被幸福填滿，看著煙火在天空炸開，沒有多么絢麗，卻讓人感到陣陣暖意。
我關(guān)閉數(shù)據(jù)，放下手機(jī)，和家人一起包著餃子，歡笑，談心。
在鞭炮聲中，我走向柳暗花明。
走向柳暗花明作文6
爺爺是個(gè)書畫愛好者，但在老家那一帶，也算得上小有名氣。他最愛畫的，便是齊白石的蝦。蝦頭飽滿，蝦須纖細(xì)，蝦尾蜷縮適度又不失生動(dòng)。看似濃重的墨汁暈染在微黃的宣紙上，總能讓我拍案叫絕，我立志向爺爺學(xué)習(xí)。
我像模像樣地坐在木椅上，從錯(cuò)落有致的筆架上挑出一支粗細(xì)適中的毛筆，小心翼翼地將筆伸入清水中洗一下，在墨硯上輕輕蘸一蘸，墨汁宛若小魚般飛速鉆進(jìn)了白色的`筆尖。我模仿著爺爺?shù)臉幼樱χ鄙碜樱霉P鋒在紙上一畫，誰知墨太濃，水又極多，一接觸宣紙，就暈成一個(gè)大墨塊，完全沒有形。我的心灰暗了大半，這么難，怎么學(xué)嘛！
爺爺握著我的手，將墨汁在硯臺旁濾一濾，筆鋒在紙上輕輕一壓，前粗后細(xì)，再運(yùn)筆一個(gè)“回旋”，蝦頭圓滑的樣子便浮現(xiàn)在紙上。筆尖在兩側(cè)輕輕劃過，輕柔的須子若隱若現(xiàn)。再用“小肚子”由上到下畫出一個(gè)半弧的身子，最后轉(zhuǎn)筆一提，靈動(dòng)的蝦尾變了出來。這只小蝦像在水中游動(dòng)一般鮮活。“你就模仿這個(gè)樣子，再畫100只。”“什么？100只！”我還沉浸在快樂中，卻被爺爺當(dāng)頭一棒，來了個(gè)晴天霹靂。“那么多啊，不學(xué)了不學(xué)了！”“所有人的成功都是經(jīng)過不懈努力得到的！選擇學(xué)，就要好好學(xué)。坐好，100只。”爺爺把我按在椅子上，轉(zhuǎn)身離開了。
我坐回桌前，努力讓自己平靜下來，仔細(xì)回憶著剛才運(yùn)筆的動(dòng)作，再拿起筆來模仿。“用筆不用太重”“及時(shí)轉(zhuǎn)筆才能畫得圓一些”我反復(fù)默念著要領(lǐng)。嘗試著再畫一個(gè)蝦頭，筆在紙上輕輕按一下，轉(zhuǎn)筆畫弧。一個(gè)又扁又圓的蝦頭從我的筆下誕生了。“比上次好多了！”我安慰著自己，繼續(xù)埋頭苦畫。圓的方的有形的沒形的，什么樣的蝦頭我都畫過。強(qiáng)烈的躁動(dòng)感萌發(fā)時(shí)，我便鼓勵(lì)自己：離成功只差這一步了，沒有不需要堅(jiān)持的成功。我深吸一口氣，繼續(xù)和蝦頭抗?fàn)帯Ｔ谖业牡?17只蝦誕生后，我終于成功了。前粗后細(xì)，圓滑有致，盡管墨色略淺，還十分稚嫩，不過我真正做到了。我打敗了自己的懶惰和煩躁心理，在第116次失敗后嘗到了勝利的果實(shí)，迎來了柳暗花明的“春天”。
走向柳暗花明作文7
我心汪洋在，不懼苦楚時(shí)。
——題記
百代浮沉有定，世事滄桑迭變，渺渺塵路，誰又可以一勞永逸。坐看去起，站在黎明的樓頭，才知道，最終誰才是真正的贏得者。
困境，是走出來的。也許，你會(huì)沉迷當(dāng)前，止步停滯。也許，你會(huì)尋求機(jī)會(huì)，突破眼前，我走得很慢，但我從不后退。山重，水復(fù)，無所畏懼。
小時(shí)兒童落地，我便與繪畫結(jié)下了不解之緣，待母親發(fā)覺后，便把我送入了美術(shù)培訓(xùn)班進(jìn)行長期的培訓(xùn)。
那里可謂是人才濟(jì)濟(jì)，提筆一畫，無論是肖像還是景狀，都具有色彩與感染力。老師的教學(xué)更為獨(dú)特，只見老師提毛筆一支，中鋒側(cè)落，青樹淡雅，山石聳然，小溪潺潺，高亭靜雅，薄霧環(huán)繞，好一派書寫意的`中國山水畫！從繪畫角度來看，老師所用中側(cè)鋒，墨染濃淡相宜。聞老師教學(xué)：“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’這畫帶有意境，而它的步局要妙，設(shè)計(jì)要精。”老師的教學(xué)，我深受啟發(fā)，于是便自己實(shí)踐起來。
山水畫，在步局，在意境，我遵循老師的繪畫原則，在宣紙上履次練習(xí)，可結(jié)果不堪入目。枯枝敗葉，而且用墨不當(dāng)，點(diǎn)染的顏色沒有層次感。這仿佛一個(gè)盲人在馬路上無從所向地亂走。我，想放棄。
我對于繪畫的熱愛是明鑒的，可履履的打擊，更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味，把筆一拋，便沖出了畫室，也許，是我做得不夠好。
天空陰沉下來，我站在一棵樹下哭泣。“試著想想天空如此的陰暗，而抬著頭看看樹木如此蒼翠，一個(gè)富有活力的顏色和一個(gè)陰沉的冷調(diào)，你會(huì)選擇哪一個(gè)？繪畫就是這個(gè)選擇。在這條路上，不是不會(huì)走，而你走的慢，但你從不后退！”老師望著我，眼睛像一片海洋。
漸行，漸行，遇困，不退。世事如棋局，楚漢兩界涇渭分明，成之路艱，但要走向柳暗花明！