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燒不壞的手帕作文精品（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的燒不壞的手帕作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
燒不壞的手帕作文1
你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師拿出一塊手帕，神神秘秘地說(shuō)：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，我也半信半疑，心想：“怎么會(huì)有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。
只見老師拿出了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一雙筷子、一瓶酒精，然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里，倒上酒精。最后，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍(lán)色的火焰張牙舞爪，把手帕團(tuán)團(tuán)包圍，仿佛在說(shuō)：“我要把你燒毀！”而手帕卻完全沒有被燒焦，似乎在鎮(zhèn)定地說(shuō)：“哈哈，我才不怕你呢！”同學(xué)們有的嚇得躲到一邊去，有的非常著急，想把火吹滅，還有的'伸長(zhǎng)了脖子目不轉(zhuǎn)睛地看著。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。
不久，火焰開始“衰弱”，最后熄滅了，而手帕竟然還是完好無(wú)損！實(shí)在太不可思議了！大家都紛紛追問手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說(shuō)，酒精里含有30%的水分，水護(hù)住了手帕，酒精燃燒時(shí)當(dāng)然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。
這節(jié)課讓我受益匪淺。我對(duì)科學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊呀！
燒不壞的手帕作文2
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們?cè)缭绲刈谖蛔由希却蠋煹牡絹?lái)。只見老師滿面笑容地走進(jìn)教室，神秘兮兮地說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)驗(yàn)。”
做實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們用驚奇的目光望著老師。這時(shí)老師從袋子里拿出了一盞酒精燈，一只大燒杯，里面裝著水，一只小燒杯，里面裝著酒精，還有一條漂亮的手帕。
咦？這堂課老師又要做什么實(shí)驗(yàn)？
只見老師用夾子夾起手帕，將手帕放進(jìn)裝有水的大燒杯里浸泡一會(huì)兒，又將手帕放進(jìn)小燒杯里沾了點(diǎn)酒精，然后放在酒精燈上燒。
我心里酸溜溜的，很不是滋味。這潔白的手帕就要“葬身火海”了，真可惜！老師究竟要干什么呢？我疑惑不解。
燒了之后老師說(shuō)：“我給手帕買了一個(gè)保險(xiǎn)。”我們不信。老師說(shuō)，這個(gè)保險(xiǎn)是手帕不會(huì)被燒壞，我們都說(shuō)不可能。可是老師又說(shuō)：“我們來(lái)見證奇跡吧！”老師拿出來(lái)給我們一看，那手帕居然毫發(fā)無(wú)傷，我們都討論了起來(lái)。
老師告訴我們：因?yàn)橛邪俜种?5都是水，還有百分之75是酒精，所以水保護(hù)了手帕。酒精的溫度不夠高？是因?yàn)閯偛艧闹皇鞘峙帘砻娴?酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒被燒著。火警用水滅火就是根據(jù)這個(gè)原理。
噢！我們恍然大悟，原來(lái)如此。
今天這堂課真是有趣極了！我真希望有機(jī)會(huì)能親自做這樣的實(shí)驗(yàn)。
燒不壞的手帕作文3
今天，我們?cè)诎嗌献隽艘粋�(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒不壞的手帕”。
上課了，老師拿來(lái)兩個(gè)盤子，一個(gè)酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤子里分別裝上水和酒精，然后點(diǎn)燃了酒精燈，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。只見老師把手帕先在裝水的盤子里浸濕后，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿酒精的盤子里蘸一下，然后再把手帕放在酒精燈上去燒。此時(shí)，我心里想：這么漂亮的手帕萬(wàn)一被燒壞了多可惜呀。只見藍(lán)色的大火在手帕的周圍跳躍著，可好看了。“哇！多么漂亮的火焰啊。”一會(huì)兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過的手帕卻完好無(wú)損，實(shí)驗(yàn)成功了。
之后，老師讓同學(xué)們輪流做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。雖然實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但同學(xué)們的動(dòng)作卻大不相同，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也各不一樣。有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，有些失望；有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功了，有些得意；還有的'同學(xué)有點(diǎn)怕火，動(dòng)作顯得十分笨拙，有一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤子里，頓時(shí)，盤子里就燒起了熊熊大火……成為這次實(shí)驗(yàn)的小插曲。
我一直在想被大火燒過的手帕為什么會(huì)完好無(wú)損呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師才給我們講實(shí)驗(yàn)的原理：“浸泡酒精的手帕里包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個(gè)區(qū)域的酒精燃盡了，由于手帕中的水在高溫下會(huì)蒸發(fā)，始終維持著手帕表面的溫度，使它不會(huì)達(dá)到燃點(diǎn)，所以，雖然手帕在火焰中待了很長(zhǎng)時(shí)間，但卻不會(huì)被燒壞。”我們這才恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
燒不壞的手帕作文4
今天的作文課上，林老師高興的對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”實(shí)驗(yàn)？上課做什么實(shí)驗(yàn)呀？這時(shí)，林老師拿出了兩個(gè)盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的杯子。
林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎么可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。“我這可是買過保險(xiǎn)的手帕哦！”林老師又開了個(gè)玩笑說(shuō)道。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對(duì)折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精，霎時(shí)，火苗一下子竄了起來(lái)，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個(gè)盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的'手帕盡然完好無(wú)損。 老師問大家這時(shí)為什么？有人說(shuō)是因?yàn)槭峙琳戳怂?/p>
林老師便笑著對(duì)大家說(shuō)：“那我們就再來(lái)一次吧！”說(shuō)著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無(wú)損，我們都看呆了。 有人說(shuō)，這肯定是因?yàn)檫@酒精摻了水，不純。 “還是讓我來(lái)告訴你們吧！”林老師說(shuō)，“酒精在燃燒的時(shí)候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗(yàn)用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護(hù)下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時(shí)恍然大悟。這堂作文課可真有意思呀！
燒不壞的手帕作文5
今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問題了，手帕怎么會(huì)燒不壞呢？因?yàn)檫@之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過成是這樣的：
先拿來(lái)一只盤子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預(yù)定的量這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗（我就失敗了2次5555），還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì)先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì)把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì)在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機(jī)拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的`過去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒有事，可正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555、再過了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。（真為我自己高興）
現(xiàn)在再回想一下真覺的我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(zhǎng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。
通過這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個(gè)樣子說(shuō)我自己不懂）。
燒不壞的手帕作文6
今天，馮老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。這一次，馮老師沒有像往常那樣拿著語(yǔ)文書走進(jìn)教室，而是拿了許多科學(xué)用具。難道馮老師要給我們上了學(xué)課不成？
只見馮老師把鐵架子、盤子、燒杯、一盒火柴、手帕等科學(xué)用具放在講臺(tái)上。接著拿起一塊手帕問我們：“這是什么？”我們異口同聲地回答：“手帕！”馮老師說(shuō)：“對(duì)，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，題目是《燒不壞的手帕》。因?yàn)檫@塊手帕我再保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn)，怎么燒也燒不壞。如果燒壞了，保險(xiǎn)公司是會(huì)賠錢的！”“不可能……”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我想：手帕是絲綢一類的，如果碰到或是會(huì)馬上燃燒的，我看這手帕要遭殃了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著馮老師的一舉一動(dòng)。她先把手帕浸在一只裝滿了酒精的.燒杯里，全部都浸濕后，再把手帕放如盤子內(nèi)，又倒了一點(diǎn)酒精。于是，馮老師拿起火柴擦著后“轟”的一聲，盤子里馬上冒出了火焰。我心想：這么大的火，小手帕肯定已經(jīng)燒壞了。唉，可憐的手帕！過了一段時(shí)間后，馮老師拿出一塊被水浸濕的毛巾往火焰上一蓋，火滅了，小孩手帕怎么樣了？肯定已經(jīng)少得不成樣子了。馮老師用鑷子把手帕提起來(lái)。哇，居然完好無(wú)損，完全出乎我的意料。
馮老師說(shuō)：“我說(shuō)在保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn)是一句趣話。其實(shí)能做成這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有著科學(xué)道理的。大家都知道：酒精燃燒時(shí)上面的溫度高，下面溫度低。老師用的是70%濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，助，當(dāng)浸過酒精的手帕燃燒時(shí)，燒著的是酒精，而手帕浸在30%的水里是燒不壞的。當(dāng)然，如果這30%的水燒干了，手帕也會(huì)燒的。”聽了馮老師的話以后，我才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中還含有著科學(xué)原理。我以后一定要好好學(xué)科學(xué)，建設(shè)祖國(guó)！
燒不壞的手帕作文7
中午，王老師走上來(lái)了。只見她手上拿著并不是語(yǔ)文參考書和課本，而是兩只盤子和一塊手帕，還有一杯紅色的液體放在了講臺(tái)上。真不知道王老師葫蘆里賣得什么藥？我們像是丈二和尚——摸不著頭腦。
王老師叫我們安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師拿著手帕說(shuō)：“這塊手帕多美呀！看，在綠草如茵的草地上，可愛的小熊威尼在玩一個(gè)粉紅的氣球。我給這塊手帕買了一份保險(xiǎn)，可燒不壞的哦！”話一說(shuō)完，教室里議論紛紛，都在說(shuō)王老師在吹牛皮。只見王老師把手帕放在一只盤子里，把紅色的液體倒在手帕上，用打火機(jī)一點(diǎn)，火一下子變得很猛了，猶如熊熊烈火，同學(xué)們有的站了起來(lái)，有的一眨不眨地盯著手帕，我坐在前排，聞到一股很濃的酒精味，難道那杯紅色液體是酒精？王老師用另一只盤子小心翼翼地放在那只盤子上，火滅了，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“手帕燒破了！”王老師把盤子打開，意想不到的是，手帕完好無(wú)損、安然無(wú)恙，這讓同學(xué)們感到吃驚！王老師眉開眼笑地說(shuō)：“怎么樣初中，我的保險(xiǎn)好吧！”我想：“這其中一定有玄機(jī)。
原來(lái)，小手帕之所以燒不壞有它的科學(xué)道理。在自然科學(xué)學(xué)到過，酒精燃燒時(shí)，火焰的溫度極高，底部的溫度低。王老師用的是70%的濃度的.酒精。酒精易揮發(fā)，燃燒總在盤子的表面進(jìn)行，小手帕浸在這30%的水里，只要水不干，手帕是不會(huì)燒壞的。
手帕并沒有保險(xiǎn)，是王老師在逗我們。同學(xué)們，現(xiàn)在知道手帕燒不壞的原理吧！科學(xué)知識(shí)真是神奇吧！
燒不壞的手帕作文8
今天我們?cè)谡n上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
上課了，老師神秘的走到了講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“我今天帶來(lái)了一塊手帕，這塊手帕是有魔法的，因?yàn)樗趺礋矡粔呐叮 蓖瑢W(xué)們聽了，都議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)怎么也不相信，有的同學(xué)覺得老師說(shuō)得很對(duì)，還有的同學(xué)則半信半疑。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先準(zhǔn)備了一些材料：酒精、盤子、裝水的杯子、打火機(jī)、碗、筷子，還有那塊神奇的`手帕。老師先將這塊手帕放進(jìn)杯子里，接著往碗里倒?jié)M酒精，再把手帕放進(jìn)碗里，最后老師小心翼翼地打開打火機(jī)往手帕上一靠，只聽“轟”地一聲，碗里著起了熊熊大火，看著那熊熊大火，我們不禁揪起了心，這時(shí)只見老師拿起盤子把大火蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，過了一會(huì)，老師問：“大家猜猜手帕燒壞了還是沒燒壞呢？”大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)燒壞了，有的說(shuō)沒燒壞，大家都爭(zhēng)先恐后的上去查看結(jié)果，老師慢慢地打開盤子，一股白煙飄出來(lái)，還帶著一股刺鼻的味道，老師用筷子輕輕夾起手帕，手帕竟然完好無(wú)損，大家疑惑不解地問：“這是為什么呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)槭峙两䴘駮r(shí)吸入了許多水分，可保護(hù)手帕，再加上碗底溫度低，很難達(dá)到燃點(diǎn)，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”
只要在生活中多觀察思考，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)奧秘。
燒不壞的手帕作文9
今天上作文課，我們的覃老師，繪聲繪色地給我們上了一節(jié)有趣的魔法課。
今天早上，覃老師翩然走入教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們變一個(gè)魔術(shù)，燒不壞的小手帕！”
“手帕怎么會(huì)燒不壞？”同學(xué)們驚奇地問。我心里也很納悶，手帕怎么會(huì)燒不壞呢？！我們都緊張地期待著。
老師開始做準(zhǔn)備工作。只見她拿出一個(gè)鐵盆子、一個(gè)盤子、一杯涼水、一杯酒精和一塊小手帕，還有一個(gè)打火機(jī)。然后老師從手帕上撕了一小塊，把撕下的手帕拿起來(lái)，向我們求證：“這是未施法的`小手帕，用打火機(jī)一點(diǎn)就會(huì)著火。不信你們看！”說(shuō)完就點(diǎn)著那塊布。碎布一下子著火了，越燒越旺，像翩翩掉落的黑蝴蝶，化為灰燼，落在了地上。教室里立刻沸騰起來(lái)，議論紛紛。
接下來(lái)，老師說(shuō)：“剛才的小手帕燒壞了，可現(xiàn)在施了法的小手帕不會(huì)了。”這時(shí)，大家都安靜下來(lái)了，都屏氣凝神，看著老師的一舉一動(dòng)，我有些驚奇，同樣也十分好奇老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見老師先把小手帕在水里浸泡了一會(huì)兒，又在酒精里洗了個(gè)澡，就拿著打火機(jī)點(diǎn)著了小手帕。手帕一點(diǎn)就著火了，但是手帕并沒有燒焦燒糊。“啊！小手帕竟然沒有燒壞！”我驚奇地說(shuō)，“老師，這是怎么回事啊！”老師讓我們仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)酒精的內(nèi)焰是藍(lán)色，外焰卻是紅色的。火一滅，老師一抖手帕，手帕還是完整的呢。我們徹底驚呆了！于是老師滔滔不絕地講起原理“酒精燃燒時(shí)外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，酒精浮在布的表面，燃燒后剩余的水分在保護(hù)手帕。”
今天真開心！學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。
燒不壞的手帕作文10
今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問題了，手帕怎么會(huì)燒不壞呢？因?yàn)檫@之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過成是這樣的：
先拿來(lái)一只盤子和一個(gè)鑷子還有適量的'水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預(yù)定的量這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì)先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì)把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì)在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機(jī)拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒有事，可正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。
現(xiàn)在再回想一下真覺的我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(zhǎng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。
通過這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
燒不壞的手帕作文11
你見過燒不壞的手帕嗎？或許你說(shuō)這是惡作劇，或許說(shuō)這是在吹牛皮，或許說(shuō)這是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)品……不過，這些都不是。現(xiàn)在，我就帶你見見燒不壞的手帕，讓你眼見為“真”。
科學(xué)課上，老師說(shuō)：“今天，我讓你們看一個(gè)‘燒不壞的手帕’的魔術(shù)。”同學(xué)們?cè)诘紫锣止荆骸半y道老師是劉謙二代？老師什么時(shí)候?qū)W的魔術(shù)？老師在說(shuō)謊……”
老師問：“誰(shuí)能貢獻(xiàn)衣服呢？”同學(xué)們一邊脫衣服一邊叫著：“我……”這時(shí)，老師說(shuō)：“我是要燒掉的喲……”同學(xué)們一起發(fā)出：“啊……”的聲音。這時(shí)，老師拿出一個(gè)手帕。原來(lái)，他讓同學(xué)們貢獻(xiàn)衣服，是在與同學(xué)們開玩笑。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先給手帕洗了個(gè)“涼水澡”，又?jǐn)Q干；然后放入酒精中浸濕，又拿出擰干；接著用鑷子夾住手帕，將手帕點(diǎn)燃。頓時(shí)，手帕上燃起火焰來(lái)。藍(lán)色的`火焰伸出好長(zhǎng)。空氣中散發(fā)出一股神秘的氣味。就在這時(shí)，火勢(shì)小了下來(lái)，漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發(fā)著抖，一會(huì)兒也滅了。手帕卻完好無(wú)損，同學(xué)們看得目瞪口呆。
下課了，同學(xué)們都來(lái)問老師原因。老師說(shuō)：“其實(shí)這道理并不復(fù)雜：水火不容，酒精在外面燒完，手帕里面就只剩下水了。”
科學(xué)真奇妙。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到打開科學(xué)之門的金鑰匙。
燒不壞的手帕作文12
看到這個(gè)題目，很多人的腦海產(chǎn)生一個(gè)疑問：手帕怎么會(huì)燒不壞呢？想知道答案，那就接著往下讀吧！
只見講臺(tái)上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機(jī)和手帕。老師笑瞇瞇地問我們：“請(qǐng)問手帕完全浸濕過水后，是否能夠被打火機(jī)燒破？”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出一個(gè)手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來(lái)，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聚精會(huì)神地盯著老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟，生怕會(huì)漏掉一步，老師馬上用打火機(jī)燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結(jié)果把手帕燒出了好幾個(gè)小洞。
緊接著，老師又拋出另外一個(gè)問題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機(jī)燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學(xué)們又議論紛紛起來(lái)，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機(jī)燃燒手帕。手帕上冒出藍(lán)色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)兒也沒有被燒破。
為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機(jī)燃燒沒有一點(diǎn)兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不著頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來(lái)水的密度比酒精大，手帕被燃燒時(shí)，水的'熱量會(huì)被蒸發(fā)掉，酒精酒精達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)，起到一種保護(hù)作用。
燒不壞的手帕作文13
下午的作文課，岳老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗(yàn)。”我們一聽，都七嘴八舌地議論開了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。
岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對(duì)我們說(shuō)：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺(tái)，讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著，岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤子、一瓶醫(yī)用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機(jī)。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗(yàn)！
終于要做實(shí)驗(yàn)了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來(lái)擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤里，并在盤子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子，不敢呼吸。接著，岳老師用打火機(jī)把盤子里的手帕點(diǎn)燃，頓時(shí)，一團(tuán)藍(lán)色的熊熊烈焰呈現(xiàn)在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤子里熊熊燃燒著，我們最擔(dān)心的手帕卻靜悄悄在躺在盤子里！一動(dòng)也不動(dòng)，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的盤子蓋在燃燒的盤子上，那熊熊的.烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開。我們發(fā)現(xiàn)手帕竟然安然無(wú)恙，毫發(fā)未損，真是不可思議。
岳老師看出了我們一臉的茫然，說(shuō)：“手帕沾上了酒精，燃燒的時(shí)候，燒的是手帕上的酒精，而且時(shí)間不長(zhǎng)，所以手帕才不會(huì)被燒壞！”我們聽了老師的話，這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)與技能去探索與研究更多的奧秘。
燒不壞的手帕作文14
今天，我和媽媽，還有鄰居希希一起做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。
一開始，我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可思議：“手帕怎么能不被燒壞呢？難道是特別的手帕？”想必希希的想法和我一樣，于是，我倆悄悄地議論開了。
這時(shí)，媽媽仿佛猜透了我們的心思。她拿出了一些材料：一瓶酒精，一個(gè)杯子，兩把夾子，一塊小手帕和水，還有一個(gè)打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了！我和希希都伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛，盯著媽媽的每一個(gè)動(dòng)作。只見媽媽往杯子里倒入半杯酒精，又加入了一點(diǎn)水。然后她把手帕放在杯子里浸泡，接下來(lái)把手帕拿出來(lái)并輕輕地?cái)D掉一些液體。我心想：就這么一點(diǎn)點(diǎn)水能撲滅大火嗎？
正想著，媽媽讓我和希希站在兩邊，各拿一個(gè)夾子，分別夾住手帕的兩個(gè)角。媽媽笑著對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我要點(diǎn)火了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”我和希希屏住了呼吸，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，媽媽打開了打火機(jī)，我的心正在飛快的跳動(dòng)。火把手帕點(diǎn)燃了，火很快就燒旺了，我拿著夾子的手，能感覺到跳動(dòng)的火苗帶來(lái)的熱度，不禁為手帕的安全感到擔(dān)憂。
火燒了差不多四分鐘，開始漸漸地變小了，媽媽才迅速的揮動(dòng)手帕把火給滅了。等火完全滅了以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：手帕竟然完好無(wú)損！再摸摸手帕，發(fā)現(xiàn)涼涼的.！
為了得到答案，我上網(wǎng)查了原因。原來(lái)，酒精很容易從手帕中揮發(fā)出來(lái)，而大部分水卻留在手帕上，保護(hù)了手帕；另外一些水分蒸發(fā)成水汽，帶走了一部分熱量，降低了手帕的溫度，從而達(dá)不到手帕的燃點(diǎn)，所以手帕就燒不壞了！
這次實(shí)驗(yàn)真有趣呀！科學(xué)真奧妙呀！
燒不壞的手帕作文15
今天科學(xué)課上，吳老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是“燒不壞的手帕”。
還沒上課的時(shí)候，吳老師便走進(jìn)了教師室。只見他手上拿著一個(gè)燒杯、一塊手帕、一盞酒精燈和一個(gè)打火機(jī)，杯子里面還有一種透明液體。
實(shí)驗(yàn)開始了吳老師先把手帕浸濕在透明液體中，又拿出手帕，然后稍微擰了一擰。吳老師拿出打火機(jī)，把酒精燈點(diǎn)燃。隨即吳老師把手帕放在火焰的上方，等待手帕燃燒。可是，手帕沒有燃燒起來(lái)，手帕上滴下的液體卻把酒精燈給熄滅了。吳老師想再次把酒精燈點(diǎn)燃，試了幾次都沒有成功。唉！這次實(shí)驗(yàn)就這樣失敗了，不過沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛！吳老師又回到了實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了幾分鐘。
一切準(zhǔn)備就緒后，第二次實(shí)驗(yàn)開始了。吳老師自信滿滿地拿起打火機(jī)準(zhǔn)備點(diǎn)燃酒精燈，可是，同學(xué)們有的皺起眉頭，生怕火又著不起來(lái)；有的雙手和十，默默祝愿吳老師；有的雙眼敬閉，不敢再看了；而我是兩眼放光地盯著酒精燈，相信一定能點(diǎn)燃。“啪”，吳老師按下了打火機(jī)，酒精燈上的麻線燃起了火。“點(diǎn)燃了！點(diǎn)燃了！”同學(xué)們高興地歡呼著。然后，吳老師拿起被浸濕的手帕，把手帕懸在火焰上方，“轟”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃燒了大約一分鐘，火滅了，手帕竟然完好無(wú)損！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
原來(lái)，手帕沒被燒壞的原因是：酒精易發(fā)揮，燃燒總在手帕的'表面進(jìn)行。而且吳老師用的是70%濃度的酒精，手帕浸濕在那另一個(gè)30%的水里，只要那30%的水不燒干，手帕是不會(huì)被燒壞的。這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：科學(xué)世界中的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的！