【實(shí)用】輕輕走過作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的輕輕走過作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輕輕走過作文1

　　一片濃綠的樹蔭，一縷金黃的陽光，一池清藍(lán)的水塘……，曾記得，在這兒，語文從我身邊輕輕走過。

　　最喜歡在夏日的午后走出家門，到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹下讀書。就那樣輕輕地倚著，后背能透過薄薄的衣服感覺到自然的氣息。樹蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂趣，于是常常帶上幾本有閑情逸趣而不失文學(xué)魅力的書，靜靜地坐下，雙眼如羽毛輕撫般掃著一行行優(yōu)美的文字，心中像流淌著清涼的泉水，不勝入迷。樹葉被陽光照射，投下片片形似的蔭影在手中的書上，我被這書中的語文所吸引，灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹蔭下……，笑聲中，語文從我身邊輕輕走過。

　　初夏，雖不如盛夏那般狂熱，但也能讓人感受到它的萬般熱情。熱氣烘托著我，感覺像要飄飄欲仙，快步走向林中的一池清藍(lán)的水塘，這水塘在林中，被樹的枝葉擋住了陽光，所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的夏日中帶上一本書來這兒，把雙腳泡在水里渾身上下舒暢了，讀書自然也精神了許多。在這清涼的地方，入眼于書本，果然能暢游于語文之洋，全身心投入書本，讓文字觸及每一寸皮膚，在這兒，語文的魅力散發(fā)地淋漓盡致，它的純潔，它的清涼，它的美妙……，觸及間，語文從我身邊輕輕走過。

　　深秋，難得見到一回艷麗的`陽光，只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網(wǎng)之魚”。陽光再次光臨小院，我忙追去，坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的書。好啦，總算能和這深秋難見的陽光呆在一起了，讓我們一起進(jìn)入享受的時光吧。陽光照在桂花樹上，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)我的請求。于是我捧著一本“知識的源泉”在搖椅上和陽光一起享受語文的美妙與美好。入醉于文字，鼻翼觸到一縷淡淡的香氣，原來是桂花，正值深秋，它也在展示出自己的魅力。花香，書香，陽光的香，讓我無盡陶醉于其中。聞香間，語文從我身邊輕輕走過。

　　記憶中，從未離開過書，從未離開過語文，它散發(fā)出的淡香，令我心醉，它在我心中投下了縷縷陽光，成長中，語文從我身邊輕輕走過。

輕輕走過作文2

　　你是“兒童散學(xué)歸來找，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂，你是“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的婉約，你也是“松下問童子，言師采藥去”的恬然。帶著絲絲留戀，你從我身邊輕輕走過。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭。十二年的時光已悄然逝去，我才恍然發(fā)覺，童年與時光已從我身邊輕輕走過。

　　童年是快樂的，它在兒童的嬉戲中。

　　童年是婉約的，它在詩人的詞曲中。

　　童年是惆悵的，它在少年的回憶中。

　　呵，童年，美麗如你，雖已逝去，仍令我留連忘返，愛不釋手。

　　童年從我身邊輕輕走過，帶著兒時的快樂。還記得小時候我特別愛玩，爬樹，掏鳥窩……什么都玩。夏天，大人們都在午睡，只有知了聒聒地叫著。我們從家里偷偷溜出來，一起相約去溪邊玩。洗個澡，往對方身上潑水……天地間回蕩著我們的.笑聲。一直玩到日落，渾身濕淋淋地偷偷溜回家，那是獨(dú)屬于我們的快樂時光。

　　童年從我身邊輕輕走過，帶著朗朗的書聲。小時背誦的那些詩詞，如今我仍然記得。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“我背的詩詞多！”“我知道的名句多！”大家你一句，我一句，爭論不休，過后又一起背書。大人在一旁看著，笑著，其樂融融。那些日子，多么快樂。

　　童年從我身邊輕輕走過，帶著少時的回憶。記得從前有一個朋友，我們一起笑過，哭過，一起經(jīng)歷過榮譽(yù)，蒙受過羞辱。可如今，她也搬走了。時光流年，物是人非。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”時光逝去，那么多的無奈，那么多的傷心、失落。可我們依舊要在未來昂首挺立，勇敢向前，偶爾回憶童年的時光。

　　童年雖然短暫，卻十分美好。童年已逝，我們更要珍惜未來的時光，努力吧！未來的時光會更美好。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一曲《童年》，我憶起了童年。童年，也從我身邊輕輕走過……

輕輕走過作文3

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　生活中處處有語文，語文就像一個天使，不！她更像一位淘氣的精靈，躲躲藏藏，無處不在！ 語文，是一位教育家。她讓我明白了我們的生活中處處是寫作的素材。記得那是在初二，老師布置了一遍作文，題目為《____給我的啟示》，回到家，我怎么也不知從何處下筆去寫，寫完別的作業(yè)已經(jīng)不早了，外面已被夜空所籠罩。哎！無論如何我都沒有頭緒，索性，我走出屋外。哇！好亮！你看，天邊那顆星星。等一下！星星，夜空， 我知道了，虧我還自以為是一個愛“觀天之人”！天上的星星不久常常給我一些啟發(fā)嗎？？ 于是，返回桌前、很快便完成了作文。事后，我明白了一個道理“生活中處處有語文。語文總是從我身邊輕輕走過，而我，則一點(diǎn)兒都不細(xì)心，沒有注意到她留下的足跡。”于是我便常常注意到生活中的素材，讓自己不會沒素材去寫作作文。

　　語文，是傾聽者。的確，我很活潑，所以有很多朋友，但我最值得信賴的朋友卻是她——語文。開心時有她陪我一同開心；生氣時有她陪我一同生氣；委屈時有她陪我一同委屈。但她總會默默地，任我向她傾訴，她不向我要求什么，這就是她，我的摯友，我人生的傾聽者與見證者——語文！ 語文，是我人生路上的導(dǎo)師。我是一個粗心的女孩兒，我知道我這個習(xí)慣不好，可我就是改不掉，當(dāng)然，這個習(xí)慣也給我?guī)�來了很多苦惱。記得那次我借了朋友的一本作文書，只是草草看了幾篇便置之不理了。沒幾天，考試時，試卷上出了一道作文題，我不知該從何下筆去完成。回到家后，隨手翻了一下作文書，就發(fā)現(xiàn)有好多類似的'作文。甚至有的和試卷上的一模一樣。哎！我真是追悔莫及啊！我想，這時候的她正在偷偷地笑我吧！不過，誰讓我不僅沒有發(fā)現(xiàn)她，還把她的足跡無情地抹掉了呢！ 這就是她——語文精靈，當(dāng)她從你身邊輕輕走過時，你，發(fā)現(xiàn)她了嗎？

輕輕走過作文4

　　輕輕走過，回首間，白云已走遠(yuǎn)，往事如煙隨風(fēng)飄散，于是我們小心翼翼捕捉那一份感動，珍惜記憶。

　　風(fēng)吹過春天，獲得了希望與夏天，感受到激情；葉兒走過秋天，體驗到成熟與凄美；雪飄落冬季得到睿智與凝重。輕輕地，歲月不留痕跡，但我已走過。生命中，我們不去追求什么永恒，卻在意曾經(jīng)擁有的那份感觸。有過放學(xué)回家進(jìn)屋喊聲“媽”的童年；有過騎著腳踏車穿過竹林的少年；有過壯志凌云的青春；有過無悔而又放肆的年齡……而未曾有過的感受歲月把它輕輕帶來，明天的一切，它在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>

　　人生路上，我們都是匆匆的過客，沒有駐足，不能停留，只有相遇時不經(jīng)意的回眸，彼此相識銘記。誰能陪誰走多遠(yuǎn)？同行的道路有限，最后總會分道揚(yáng)鑣。相遇、相識，而曲終人散，不可避免的是別離。有過相聚的歡樂，難免要經(jīng)歷分別的凄苦，不同的`感受，凝取成內(nèi)心充實(shí)的體驗。于是我們學(xué)會珍惜，學(xué)會記憶，珍惜幸福來臨時散發(fā)著清香的甘露，讓擁有時的每一分都變得充實(shí)。我們試著將過去的美好制成幸福的標(biāo)本存于記憶，于是回憶中總是多了幾分甜蜜。即使經(jīng)歷不幸，經(jīng)過歲月的沉淀，也將成為甜美的回憶。

　　輕輕走過，我們有過痛，有過樂，有過淚有過笑，歲月會悄悄將傷痛撫平，將疤痕淡去。該來的終究會來，該去的終是無法挽留，輕輕走過，我們學(xué)會從容面對，寵辱不驚。與其急功近利拼死或怯懦畏縮不敢面對，不如懷一顆平淡的心，淡然自若，隨輕盈的步履輕輕走過。當(dāng)往事已隨風(fēng)，我們要學(xué)會放手，沒有沮喪，畢竟我們曾經(jīng)擁有過；當(dāng)昨日塵埃落定，我們勇敢地走上前去面對，帶著平和的微笑踏上新的征程，明天，陽光依舊燦爛。

　　輕輕走過，無喜亦無憂，淚是笑，笑是笑，經(jīng)歷讓我們變得成熟，記憶讓我們變得富有，驀然回首，一切都?xì)w于甜蜜。痛的昨天讓我們堅強(qiáng)，在快樂的日子教會我們?nèi)绾伟盐铡］p輕走過，擷幾朵白云，載滿船星輝，在星輝斑斕里放聲高唱生命贊歌。

　　花開的日子，我們珍惜；花敗的日子，我們回憶；開心的日子，我們感激；灰心的日子，我們從容面對。

　　來一趟人間，容易嗎？

　　有一次邂逅，容易嗎？

　　得一份感動，容易嗎？

　　所以，輕輕走過，小心翼翼，珍惜擁有。

輕輕走過作文5

　　我年幼時，就與語文相識。從此，她時刻伴我左右。當(dāng)我閱讀時，能嗅到她的芬芳；當(dāng)我聽歌時，能聽到她的低語；當(dāng)我行走在大街上，小巷里，公共場所內(nèi)……都能感受到她環(huán)繞在我身邊。我逐漸認(rèn)識到，語文于我有著千絲萬縷的聯(lián)系。但時至今日，我似乎發(fā)現(xiàn)她的身影日漸模糊……

　　一次晚餐桌上，媽媽問我高中時選文科還是理科。我毫不猶豫地回答：文科——政治，歷史，特別是語文一直是我喜愛的科目。因為她們象征著感性，充滿了溫情。自然科學(xué)固然有趣，但太過冰冷。“你還是選擇理科吧。”“為什么？”我不解。“因為文科就業(yè)面太窄，很難找工作。一般是理科不好才選文科……”我已聽不見媽媽的嘮叨，恍惚間，我看到了語文遠(yuǎn)去的身影。

　　那次英語補(bǔ)習(xí)課上，老師向我們傳授學(xué)習(xí)方法：“學(xué)英語要有環(huán)境，像我女兒，我從小只跟她講英語，所以她英語很好……”我忙問：“那她中文怎么樣？她畢竟是中國人啊！”老師笑道：“沒關(guān)系，反正她將來要出國。你們學(xué)英語不也是這個原因嗎？”

　　“原因嗎？”我默默念道，“師夷長技以制夷；知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”看著身邊的同學(xué)都若有所悟的樣子，我似乎看到了語文就站在門邊，目光里透出哀傷……

　　自習(xí)課上，有同學(xué)抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，煩死了！”我對他說“古文能陶冶情操，豐富內(nèi)涵啊！”“難道你搞科研，投資經(jīng)商時要用古文豐富內(nèi)涵嗎？”

　　我無言以對。我只見語文從我身邊輕輕走過，頭也不回……

　　現(xiàn)在我坐在桌前，回想著我與語文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對于我——對于所有中國人來說，她，是中華民族千年文化的.積淀，是民族感情的精髓，是中國人靈魂中補(bǔ)課缺少的一部分。但如今，越來越多的人想拋棄她，拋棄中國人的榮耀與尊嚴(yán)！我不禁同她一同嘆息。

　　恍惚間，我夢見在鋪滿落葉的小路上，語文從我身邊輕輕地走過。驀然回首，只有一個落寂，哀傷的背影。

輕輕走過作文6

　　如果你有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪氣，那么我愿意與你探索生命的奧秘；如果你有“采菊東籬下，悠然見南山”的自在，那么我愿意與你一起享受那無窮的樂趣；如果你有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深切懷念，那么我愿意與你一起在悲哀中走過。啊！語文，你在我身邊輕輕走過。

　　語文，歷史上盡顯風(fēng)采

　　你也許佩服岳飛、項羽的英雄豪氣；你也許為文天祥寧死不屈的精神所感動；你也許因曹操、諸葛亮的聰明機(jī)智而產(chǎn)生羨慕，如果你對這些人充滿無比的敬佩，如果你非常想了解他們，那么就翻開語文書，盡情的享受那歷史人物的英勇豪氣，了解東漢末年的三足鼎立，各種兵法在戰(zhàn)爭中的運(yùn)用，看諸葛亮的空城計，看曹操的望梅止渴，看項羽的破釜沉舟，......心里會有一種激動。我與他們交談著，十分快樂。語文，美麗如你！

　　語文，生活里展露風(fēng)姿

　　除了歷史，生活中到處都是語文。它如清風(fēng)，吹拂著世界的每一個角落。在課本上有語文，在交談中有語文，在廣告牌上有語文......語文如一場春雨從天而降，澆灌著我們。輕輕地翻開語文書，聞到它那淡淡的.香氣，領(lǐng)略它博大精深的內(nèi)涵，心里盛開一朵燦爛的花。

　　語文，生命中燦爛永存

　　語文，它是我生命中不可缺少的一部分，我對它充滿濃濃的愛戀，對它悠久的歷史、優(yōu)美的詩文依依不舍。看著那些深奧的知識，輕輕拿起筆，徜徉在知識的海洋里。語文，寄托了我最深的情。

　　語文如一杯清澄的甘泉，滋潤著我那干渴的心靈；語文如一壺香茗，讓我心境澄明；如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽......

　　我感受著語文的翰墨流香，語文讓我多了一份幸福、多了一份感悟，風(fēng)輕輕地吹，吹拂我的臉頰，帶來了一個美麗的微笑。

　　我知道，語文從我身邊輕輕走過。

輕輕走過作文7

　　詩詞歌賦無時不縈繞在我們身邊,它充實(shí)我們的生活;滋潤我們的心田;涵養(yǎng)我們的品格。引發(fā)我們深遠(yuǎn)的思考。

　　餐廳的碗

　　巨輪般的太陽熾烤著大地，無情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng)，仿佛在淹沒著，嘶吼著，發(fā)出最后的一聲呼喚。

　　色澤鮮亮的飯被端了上來，我一看，那碗是姜黃色的，周圍是幾位詩人所作的名詩，為這個瓷碗增添了幾分古樸的感覺。如：“國破山河在，城春草木深……”是大詩人杜甫之作；還有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞……”出自李清照的詩詞。

　　我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過，清涼中帶著詩情畫意。

　　書法比賽

　　在天邊的那一抹云被染成了粉紅色，泛濫著，一直連到遠(yuǎn)方。風(fēng)輕快地跑著，一刻也不停歇，直到奔向天際。

　　歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動著手中的毛筆，寫下了一個個剛勁有力的字，規(guī)矩工整。旁邊是一位年過半百的老人，只見他揮灑自如，毛筆在他的.手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。

　　語文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人。”比賽就是把人的本質(zhì)美。與語文的藝術(shù)完美地融合在一起。

　　福倒了

　　太陽一點(diǎn)點(diǎn)投入了地平線的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來，使我神清氣爽。

　　站在門口，一副對聯(lián)呈現(xiàn)在我的眼前，特別是門中央的一個“福”字，是這扇門的一個閃光點(diǎn)。它是倒著的，寓意福“到”家了，會給家里帶來好運(yùn)。它結(jié)合了中西文化多個元素，寓意深刻，令人回味無窮。

　　倒著的福使我對語文的理解更深了一步，上了一個新臺階。

　　語文不僅僅是一個科目，更是一個人的精神與素養(yǎng)，它時刻都伴隨著我們的生活。將詩詞、書法、對聯(lián)之魂凝聚在一起，體現(xiàn)出我們中華民族博大精深的文化精髓。

輕輕走過作文8

　　或許是受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”不屈精神的影響，或許是從《水滸傳》中，我看到了梁山好漢的忠和義，又或是受李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的感染……記不清是什么時候，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　語文，是一門浪漫而富有深意的學(xué)科。我自認(rèn)為語文學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，需要一步步地積累沉淀，就像是一杯濃烈而香醇的老酒，時間長了，它就越發(fā)的清香醇厚。

　　午后的陽光透過潔凈的窗戶，灑了一地。校園幽深，好似盛滿柔和，靜謐。那絲絲縷縷的陽光，漏過繁密茂盛的枝葉，在腳下鋪出了參差不齊的`樹影，竟也有幾分綠意，透出淡淡的慵懶。教室里也很安靜，只有粉筆在黑板上偶爾發(fā)出沙沙聲。老師一手持著書，一邊在行間里踱著步，讓我們提煉文章的主要思想。老師話聲剛落，我們便按照要求閱讀全文，帶著問題看文章，這種方法是我們常用的。還沒有看幾段，我的注意力便開始有些不集中，小字都化成了兩三行重疊的。一陣微風(fēng)吹過，耳根有些發(fā)癢，我忍不住打了個哈欠。誰知，嘴巴還沒有閉起來，就被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)。老師就喊我回答這個問題，自然我是沒有回答出來，周圍的同學(xué)哄笑一片，我的臉火辣辣的，渾身都好像要燃燒起來了。以后上課，我都會努力集中精神，除了完成老師提出的問題，我還會多問自己幾個問題，積極去思考，那種倦怠的感覺再也沒有出現(xiàn)過，學(xué)語文的勁頭也越來越高。

　　柳條隨著微風(fēng)輕輕地拂動著，抖落一地的陽光，好似波光粼粼的大海，可是我的內(nèi)心卻波濤翻滾，有些迷茫。這次語文練習(xí)的結(jié)果我很不滿意，明明考試的時候覺得很簡單，怎么分?jǐn)?shù)不高呢？把我的答案與老師的答案進(jìn)行對比時，我發(fā)現(xiàn)，我的答案沒有老師的答案層次清晰，沒有答到點(diǎn)上。問題的癥結(jié)找到了，頓時，眼前“柳暗花明”。

　　捧一杯清茶，靜靜地坐在椅子上，在晨霧還未散盡的朦朧中，我小心翼翼地翻開膝上的書，帶著提問、思考的方法，融入濃濃書香，久久不肯離開。

　　校園依舊幽深，樹葉依舊在和陽光嬉戲，只是我不再倦怠，在語文試卷上，我條理清楚、明白準(zhǔn)確地寫下了完美的答案。

　　語文，是那么的博大精深，雖不流光溢彩，卻以一種獨(dú)特的魅力，將我年年吸引。我愿牽著她的手，輕輕走過成長的歲月。

輕輕走過作文9

　　那一刻，我們緊緊相擁......

　　記不清是什么時候，對于你已經(jīng)魂牽夢縈。或許，是李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的絕唱；亦或是黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀嘆；亦或是陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的安詳與恬淡。

　　提起你，我總是一臉的幸福。

　　詩詞明月——思念

　　“江畔何人初見月？”當(dāng)你問起是誰在春江花月夜中第一個望見了月亮？我便想起了“但愿人長久，千里共嬋娟。”的.千古絕唱。那清冷的月光夜夜照亮無寐人的寂寞。我又怎不會明白，那托付明月、寄托愁心的游子情懷呢？是你，勾起了我綿綿的思念。

　　詩詞美酒——消愁

　　是你，引得詩人紛紛舉杯邀明月；是你，讓我理解了“五花馬，千金裘，呼而將出換美酒。”的豪情，只為消解那“萬古愁”。你說，三杯通大道，一斗會自然。人生如夢，能醉得意幾何？不如，“一尊還酹江月”。我又怎不會明白，那古來圣賢者，“惟有飲者留其名”。是你，消解了我浩蕩的愁緒。

　　詩詞情愫——清高

　　一輪明月，一壺美酒，讓我懂得了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。你不為粉雕細(xì)琢，不為沽名釣譽(yù)，滄海一聲笑，才華馥郁王朝。是你，踏遍故國山水，縱情天地之間；是你讓我釀出一口鐵血丹心，釀出一口豪氣萬丈！

　　你告訴我，牛郎與織女有凄美的愛情，相信“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”；是你讓我了解了“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已"正直與無奈；是你讓我知道了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的不羈與豪邁；是你讓我明白了“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的雄心與壯志。

　　有你在的日子，我不寂寞。

　　有你在的日子，詩到情處意更濃，詞到意時情更迫。

　　風(fēng)霜雨雪，寒來暑往，你從我身邊輕輕走過......

輕輕走過作文10

　　那份友誼從我的肩頭擦過，它告訴我，沒有誰會永遠(yuǎn)陪著誰，我們都會在下個路口遇見新的朋友。

　　——題記

　　友誼是一捧甘甜的泉水，滋潤了我們干涸的心田；友誼是一束明艷的鮮花，點(diǎn)綴了我們乏味的生活；友誼是一盒彩色的鉛筆，絢爛了我整段青春年華。

　　是誰說過，上蒼給人的每一次相遇都是來之不易的緣分？如果是的話，那么我們的`相遇就是我收到的最有意義的一份禮物。我們的友誼就是我人生中開得最旺盛的那一棵花樹，它所散發(fā)的幽香，芬芳了我整段青春。

　　早春的街頭彌漫著淡淡的清香，我們牽手走過那個寂靜的巷口，聞那朵微香的牽牛花，在蒙蒙的細(xì)雨之中感受早春的脈搏；盛夏的陽光總是那么強(qiáng)烈，但這絲毫擋不住我們追求快樂的腳步，你握著手里”流淚”的雪糕，說什么”我們?nèi)ヱR路上找個地方炒雞蛋”的糊涂話；秋風(fēng)蕭瑟，帶走了盛夏一季的夢，樹葉在微風(fēng)中搖曳，我們挽著彼此的衣袖，靠在楓樹邊欣賞秋天獨(dú)有的韻味；冬天是我們最期盼的時候，外面呼呼的北風(fēng)幾乎要把小樹連根拔起，而這卻遮蓋不了我們內(nèi)心的火熱，我們偷偷地跑出來，藏到某個不為人知的街角，堆起了半米高的小矮人……

　　你陪我走過的時光，每分每秒我都銘記在心，從未遺忘。我們一起抄過的歌詞，一起追過的明星，一起啃過的面包，一起奔跑過的小路，一起瞎哼過的歌謠……這些都像是一顆顆閃亮的星星，掛在我心頭的那片天空，照亮了我前進(jìn)的方向。

　　可是這份幸福終究敵不過時光，就在那個下著小雨的夏天，你把我一人留在這座學(xué)校，而你跟著父母走向了另一座陌生的城市，從此我們失去了聯(lián)系，奔走在自己的生活圈里。漸漸的，那些有關(guān)過去的回憶，被時光一而再，再而三的沉淀到我們腦海的深處。我們，各自天涯，形同陌路。

　　我曾多次幻想著和你久別重逢的畫面，我們都笑得甜甜的，眼角掛著晶瑩的淚珠，那是幸福的眼淚。可是如今我不得不承認(rèn)，世間萬物都抵不過時光，那份我們都曾以為永恒的友誼，早已從身邊走過，頭也不回。

輕輕走過作文11

　　語文，是我們中國文化的精髓，是一門藝術(shù)，一種精致的語言，一位多情的人兒。她是通向另一個世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。

　　我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地平線的落日，心中不禁會有著夕陽無限好，只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來襲時，就會有著可惜和風(fēng)夜來雨，醉中虛度打窗聲的.體會。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。

　　此時，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。

　　可是，當(dāng)老師布置背誦古文和古詩的作業(yè)后，我們又開始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過它的感受？我們也定不會看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時對我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片云彩。

　　更寒了她的心的，或許是那些為了出國一直埋頭苦學(xué)英語的大學(xué)生吧！他們早已把她拋之腦后了。我相信在看到他們所作所為后，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個落寞的背影。她不懂，英語真的比自已還重要嗎？

　　語文，是我們五千年來的唯一。可為什么，現(xiàn)在有越來越多的人把她拋棄，而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養(yǎng)我們的地方，我們怎可以為了出國就將她放棄，遺忘？此時的語文不再是她，她代表著中國，是中國五千年來歷史文明的見證。

　　我們應(yīng)該把語文好好的守護(hù)，將它永遠(yuǎn)銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護(hù)的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。

　　是我們不懂，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個人，還不夠。

輕輕走過作文12

　　我時常呆呆地望著窗外的枯葉，望著它們有氣無力的從枝頭飛落下來，我覺得那是一種美，一種凄涼的美。母親總喜歡擋在窗口，她不喜歡我看消極的東西。但是有什么關(guān)系呢？我那失敗的友誼不正像枯葉飄零，一去不復(fù)返嗎？

　　我的確是個不善交往的人，所以我沒有真正的友誼，盡管我不斷追尋。白天的我故意表現(xiàn)的快樂、陽光，同一些熟悉的“陌生人”嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，但是誰又曾想過一個快樂孩子心中的寂寞與孤獨(dú)呢？夜晚的我喜歡看著天空發(fā)呆，如果一顆星代表一份真誠的友誼，那么我的那顆星在哪兒呢？我一直在不斷的尋找，但總也找不到，因為我心里明白，那顆星早已墜落，不復(fù)存在了。

　　也許我是有過真正的朋友的。那是暑假，我有幸與她成為朋友，與她無話不談，我總喜歡將心中的不滿吐露給她，她也總能安慰我，告訴我一些自己的事情逗我開心，我一直把她當(dāng)作我的知心朋友。那段時間我十分快樂，我將我的.網(wǎng)名改為“明月”，因為我覺得有人給我孤獨(dú)的心靈帶來了光明。她也曾對我說： “我們永遠(yuǎn)做朋友好嗎？”永遠(yuǎn)？我不解，我對她說：” 我們本來就是朋友嘛。”一陣沉默后，她告訴我說： “不，我指的是真正的朋友，真正的。”要是早知道我倆的友誼會像如今這樣支離破碎，我當(dāng)時就不會答應(yīng)的那么爽快、那么瀟灑，這是我一輩子也不能原諒自己的事。后來，開學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)我倆的性格原來相差如此之大，她喜歡平淡，我喜歡刺激；她喜歡與世無爭，而我喜歡鶴立雞群……總之，我們有太多的區(qū)別。漸漸的，我們的交往開始淡化，就像當(dāng)初建立時的神不知鬼不覺，我心里明白：我的友誼已經(jīng)從我身邊輕輕走過。現(xiàn)在，我的網(wǎng)名叫“殘月”，它所包含的不止是思念與哀傷！

　　秋天到來，寒風(fēng)呼嘯，我的友誼像那枯葉，隨風(fēng)飄零。

輕輕走過作文13

　　語文里濃縮著中國幾千年的文化，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，因此語文像浩瀚的大海；語文又像無垠的天空。十三年多了，語文悄悄地陪伴我長大，讓我學(xué)會了很多，也懂得了很多。

　　語文，如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師，教我們?nèi)松�的道理�?/p>

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。……”，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三盡還復(fù)來”等等一些詩，在我兩歲的時候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來以為，這是用來鍛煉我的記憶力的。然而，我如今才懂得其中所蘊(yùn)含的道理，同時，這大多都成了我人生的.座右銘。語文是我小時候的老師，教會了我要珍惜人生，讓我讀懂了生活。

　　語文，如泉水，滲透在每個科目中。

　　上了初中，一段“今有雞翁一，值錢伍；雞母一，值錢三；雞雛三，值錢一。凡百錢買雞百只，問雞翁、母、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學(xué)里，成了一道不定方程的應(yīng)用題，讓我們逐字逐字分析。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念。語文正是這樣的無處不在，在我們身邊輕輕地溜過。

　　記得有一次，我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應(yīng)用題時，由于審題不清，沒有把單位統(tǒng)一，所以被數(shù)學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了。經(jīng)過很多類似這樣的經(jīng)歷，我討厭語文，因為它把我可害慘了。

　　語文，如一塊芳醇的巧克力，值得細(xì)細(xì)品嘗。

　　《藤野先生》中，短短的三個字“日暮里”，就觸發(fā)了作者的憂國之情，表示著國家的衰落。我聽說過，語文就像是音樂，可以慢慢的體會。他有著獨(dú)特的醫(yī)用功效，它能夠陶冶人的情操，會讓人思緒飛揚(yáng)，會讓人沉醉其中。在我沉醉的時候，你從我身邊悄悄地走過。

　　語文，它真的很廣泛，他是我們?nèi)松�中一個最好的伴侶。它告訴我生活的方式，告訴我保持自身的堅貞等等。

　　語文，無時無刻，在我的身邊走過。

輕輕走過作文14

　　語文，像一縷溫暖的冬陽，照進(jìn)我的心田；語文，像一絲清爽的夏風(fēng)，吹過我的身軀；語文，像一滴甘甜的春雨，滋潤我的心田；語文，像一朵潔白的`秋云，充盈我的身軀。

　　我愛語文，愛得如癡如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的責(zé)任，愛她“一樽還淚江月”的豪邁，愛她“中無雜樹，芳草鮮美”的向往。

　　我愛文中春。“春眠不覺曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“春風(fēng)吹又生”的婉轉(zhuǎn)，讓我身陷其中，不能自拔。“春意盎然”、“春暖花開”、“春滿人間”的婉約，讓我魂牽夢繞，如癡如醉。我愛那春姑娘穿著花衣裳回到人間，到處生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象，愛那畫家用畫筆一點(diǎn)，草綠了，花紅了，天藍(lán)了，小兔子出來覓食了，老虎出來咆哮了，麻雀出來試飛了。

　　我愛文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠亂入船”、“接天連葉無窮碧”的美麗，讓我大開眼界，拍手稱好。“驕陽似火”、“熏風(fēng)拂拂”、“夏陽酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來。

　　我愛文中秋。“露似珍珠月似弓”、“停車坐愛楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細(xì)膩，讓我學(xué)而不厭，妙筆生花。“秋高氣爽”、“金風(fēng)颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛那滿山的金黃色，一陣風(fēng)吹過，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花。

　　我愛文中秋。“千山鳥飛絕”、“風(fēng)雪夜歸人”、“凌寒獨(dú)自開”的堅強(qiáng)，讓我自愧不如，底下了頭。“銀裝素裹”、“玉樹銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不舍，持之以恒。我愛那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。

　　語文從我身邊輕輕走過，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。我已經(jīng)在語文這片海洋里遨游了六年。這六年間，我學(xué)會了“凌寒獨(dú)自開”的堅強(qiáng)，“春風(fēng)吹又生”的堅持不懈，還有……

　　此刻，我只想說——語文！我不會再讓你從我身邊輕輕走過！

輕輕走過作文15

　　她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢中，牽引著我的夢魂，帶我進(jìn)入一個古老的宮殿。只見殿前一塊大大的匾額上寫著——“語文”。

　　步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著的是取經(jīng)路上的艱辛。

　　宮殿左側(cè)是一間書房，里邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結(jié)。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒有喧囂，只有寧靜。記得孔明曾在《出師表》上寫道：“鞠躬盡瘁，死而后己。”他離開了，墨香卻永遠(yuǎn)留下了。

　　踱步穿殿，來到后花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園里住著是賈府的上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓里的是是非非，隱藏在背后的真相，是曹雪芹留下的永遠(yuǎn)的深思。

　　花園里有一座山——梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那里有一百零八將，那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護(hù)著這樣的一座山坡，在那里風(fēng)風(fēng)火火，在那里流傳著的一個又一個好漢子的傳說。

　　后花園的有一堵圍墻，是方塊字堆成的藝術(shù)，那是一卷彩畫。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”吟唱的還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的赤誠忠心。

　　緊接著的是杜甫的老淚漣漣，只聽哀嘆：“烽火連三月，家書抵萬金。”牽系著他對家的.渴望，對國的期盼，和深沉的愛。

　　彩畫卷尾是魯迅的愛恨情仇：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”寄予的是他對人民強(qiáng)烈的愛和對敵人強(qiáng)烈的憎，它就像一聲驚天動地的雷鳴，響徹天際。

　　眼前忽而豁然開朗，她——語文的形象開始清晰起來。

　　那夜，她輕輕走過我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。