（集合）班里來了不速之客作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的班里來了不速之客作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班里來了不速之客作文1

　　同學們，李白寫的這首《望天門山》表達了喵喵喵！這只小貓咪一口氣連叫三聲，這是明擺著要跟我們語文老師一比高低的節(jié)奏啊，此刻，我們所有人都被這只有趣的小貓咪吸引了。

　　來呀，捉貓呀！汪星睿大喊一聲，不知誰回應一聲好！班級里迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊，猛地一把抓住貓尾，使用了無人能敵的'殺手锏撓癢癢。以前我在一本書上看到說，撓癢癢時一定要撓貓的頭下方。我就用上這個方法，我撓呀撓呀，貓咪滾呀滾呀，不一會兒小貓咪就被我制服了。

　　瞬間，全班人都把目光投在我身上，那目光中帶著羨慕，我的心情自然是美滋滋的，同時我也在糾結這只貓的去處，葉奇輝開口問道：嗨，你還不快把貓交給保安？我立刻聲音響亮地答：好！

　　等我從值班室回來，聽見張老師問大家：同學們，今天我們班是不是來了個不速之客？同學們異口同聲地回答：是的。張老師接著問：那你們知道是誰捉住了不速之客的？王悠然捉住的！張老師，點了點頭說：大家都記得這么清楚，下課讓組長發(fā)作文本，今晚寫一篇作文名字就叫《班里來了不速之客》。

　　啊前一秒大家還在興奮，后一秒大家又開始嘆氣了。

　　班里來了不速之客，小貓咪，今天是你讓我們班的班級與眾不同，同時你讓我的作文又多了一個素材，我要對你說聲謝謝！

班里來了不速之客作文2

　　我們班來一位不請而來的貴賓，大家緊張熱鬧，甚至有人激動地跳起舞。這位“貴賓”為何會有如此魅力？現(xiàn)在我來帶大家見證吧。

　　科學課上，我們低頭做著老師布置的作業(yè)。“哇，窗簾上有蟑螂！”突然，一聲慌張而急促的聲音如石破天驚，傳入大家耳際，所有人齊刷刷抬頭，目光聚集到窗簾上。一團黑乎乎的`東西，像個老爺似的，旁若無人，粘在青藍冰水似的窗簾上，一動不動，啊，蟑螂！

　　那白面書生連大氣都不敢喘一下，兩只不聽話的腿來湊熱鬧，和手、唇一起手舞足蹈，恐懼的目光如黑洞凝固不動。體育委員支招：“你用力搖一搖，試試看。”他回過神站起，隨時準備逃跑模樣，哆嗦著探出手抓住窗簾邊搖了起來，那搖動的姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子，絲毫不理會天兵天將一樣，死死地站在窗簾上，還是一動不動。教室里一片沉寂，希望有一個動作將平靜擊破。一會兒，蟑螂慢慢向后面移動過來。我想得趕快解決它，腦子里想像團亂麻。幾個女生哇哇大叫起來，就像在為這場舞會飆海豚高音。有的同學報抱頭痛哭，嚇得像無頭蒼蠅，匆匆地從前面跑到后面，再跑到前面，仿佛在跳迪斯科。

　　蟑螂伴著嘈雜的樂曲完成了一場走秀后，在我頭上的窗簾上，似乎在尋找著什么，隨后一直在窗簾上掙扎，仿佛有不祥之感，一不小心踩空，從窗簾上掉了下來，“啪！”落在了地上。勇敢的同學看見它掉下來，踩著沉重的步子向這里跑，你一腳，我一腳踩起來，像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲，勇敢的踩踏聲，幫這場舞會添加了許多生機，讓全場頓時沸騰起來。

　　這只大蟑螂以成肉醬，攤在地上。教室里恢復了安靜。

班里來了不速之客作文3

　　記得那天語文課，我們正在上《呼風喚雨的世紀》，教室里忽然來了位“不速之客。”

　　“啊！”坐在窗簾旁邊的女同學大叫起來，我們都嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么事。同學臉發(fā)白，手指著窗簾：“在那，在那……”我們順著她手指的方向看過去，一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。

　　老師停下來了，用他那淡定的.眼神看向我們：“沒關系，蝙蝠不咬人的，它只喜歡水果，不要把它惹火了就行。”有一個同學大膽地問：“老師，那萬一是吸血鬼蝙蝠呢？”她說完這句話，同學們都紛紛談論起來“啊，它會不會吸我血？”“啊，它等下飛我頭上怎么辦。”……

　　老師敲了幾下講臺，用目光瞪著我們，示意我們安靜下來。果不其然，我們接收到了老師的目光，過一會兒我們都安靜下來了，教室里鴉雀無聲，就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們全安靜了，終于發(fā)話了：“好了，我們接著上課。”

　　半節(jié)課過去了，有一位男同學實在忍不住，他把窗簾一拉，蝙蝠飛了起來，在教室飛了好幾圈，又飛走了。老師開玩笑地說：“蝙蝠它肯定聽說我們在學《蝙蝠和雷達》，就過來聽聽。可我們今天發(fā)現(xiàn)我們不是學這篇課文，所以它聽著沒意思就飛走了。”同學聽完哈哈大笑。

　　看來這位“不速之客”來得不是時候呀！

班里來了不速之客作文4

　　今天上數(shù)學課的時候，班里飛進來一只小東西，像個蛾子。因為我正好坐在窗邊，又在認認真真地抄筆記，所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩，還沒回過神，卻又被嚇了一大跳。

　　原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個小東西的到來，又是喊又是叫的，說什么“哦呀”、“媽呀”，其他的男生聽到了也跟著叫起來。特別是在我身后的“宋彥貓”，像個大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個小東西有多“牛”。教室里頓時變成了一鍋粥。

　　再看那個可憐的`小東西，它好像被嚇壞了一樣，在教室里飛來撞去，一會兒碰到電燈上，一會兒又彈到某某同學的座位上。不一會兒，急得團團轉的它看到了一扇小窗戶，它原以為窗戶是開著的，可事實卻正好相反，它猛地一下撞到了那扇小窗戶，又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上。“鄧鄧”被嚇壞了，一個勁地往外挪，同時嘴里說：“好大……一個麻雀！”“哦？”，“是麻雀，不是蛾子嗎？”是不是我聽錯了喲。其他同學也很好奇，想要去看看，都離開了自己的座位。

　　不料，鄧老師把桌子狠狠地一拍，大家都嚇了一跳，只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧老師那威嚴的聲音：“你們再這樣，下課10分鐘就沒有了。”同學們一聽，都鴉雀無聲了。

　　在我看來，鄧老師真是個大好人啊，要不，再這樣下去，我的耳朵就沒救了！因為……教室里實在是太吵了！

班里來了不速之客作文5

　　數(shù)學課上，同學們正在安安靜靜地埋頭做習題。突然，門后的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧靜，班級里來了一位不速之客，教室頓時變得熱鬧起來。

　　所有人的目光都投向了后門，只見一只貓正昂首挺胸，邁著輕快的步伐走了進來。一身雪白且毛絨絨的皮毛，像一團棉花；一條細長的尾巴，悠閑地左右搖擺著；一雙圓溜溜的`大眼睛發(fā)著藍光，好不神氣的樣子，好像在跟我們打招呼。

　　突然，邊上有個同學叫起來："看，那有只貓！”那邊膽子小的女生如浪花般散開，一邊緊盯著那只貓，一邊嘴里還嘀咕著：“呀！小心別讓它咬到，要不然會打針的。”這邊調皮的男生卻學起貓叫來，特別是我們班上的調皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在后排，便自告奮勇地沖到前面，拍著胸脯跟老師說道：“老師，讓我來把它趕出去吧。”“那你小心點，不要讓它抓到你。”數(shù)學老師關心地說道。小木躡手躡腳地走向小貓，慢慢地彎下腰，張開手臂，猛地一抓，可機靈的小貓像火箭一樣，“嗖”的一下，逃出了他的魔爪，劉小陽腳下沒站穩(wěn)，直接來了個大馬趴。“哈哈哈……"同學們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的小貓躥上了講臺，跳上了老師的講桌，得意洋洋地走來走去，像極了一名威武的將軍，在炫耀著自己的勝利。

　　這時，只見數(shù)學老師拿出了“武器”—長直尺，迅速地沖向講臺，小貓見勢不妙，只好灰溜溜地逃出了門外。

　　教室里頓時又恢復了往常的安靜……

班里來了不速之客作文6

　　星期五上午，陽光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。

　　突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道：“螃蟹！”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道：“是只螃蟹，不對，是蜘蛛？還是螃蟹？怎么那么小？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。

　　“這是誰的？”李老師疑惑地問。可是全班鴉雀無聲，無人應答。“如果無人認領，那就請黃培航把它抓起來吧。”于是，小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的水盆中安了“家”。

　　一到下課，小蟹的`“家”被同學們圍得水泄不通。在那個角落里，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗臺的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過海，各顯神通”啊。

　　我是個文靜的女生，只好等到放學后，趁值日時看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六只，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛。它好像很想出去：兩只鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來，我剛想把它放出來，可一想到老師下過命令：不許碰，只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。

　　下午放學，它又被圍了起來，不知是誰把水盆里的水更換了，很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時，李老師走過來向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧。”“好！”大家異口同聲地說。

　　我們約定，下周一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不舍，為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由，也值得。

班里來了不速之客作文7

　　那一天，班上來了位不速之客，跟著我往下瞧瞧吧。

　　有一次，我們在上語文課的時候，突然張欣妍大叫了一聲，她的眼睛充滿了驚慌，同學們都往張欣妍那里看，汪老師也走了過來，問：“張欣妍，你為什么叫？”張欣妍驚慌地說：“窗簾上有一只蝙蝠。”同學們馬上往窗簾上看，果然發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝙蝠。我們班的`同學，有的有一點兒害怕，有的很害怕，都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說：“我們昨天剛學‘蝙蝠和雷達’，蝙蝠知道了，所以過來看看我們是怎樣說它的。”汪老師剛說完，同學們都笑了，我心想：汪老師太有想象力了吧，蝙蝠怎么知道我們昨天剛學“蝙蝠和雷達”呢？想到這里，我也笑了。

　　忽然，汪老師說：“現(xiàn)在我們不要管蝙蝠，而是上課，聽明白了嗎！”同學們看到汪老師有一些嚴肅了，便不管蝙蝠了，認真地聽老師講課，但有一些同學管不住自己，還時常往蝙蝠那里看。

　　過了一會，蝙蝠開始飛了，它飛到了另一個窗簾上，汪老師說：“同學們，剛才蝙蝠沒有撞到我們吧，是因為它在用超聲波來探路的。”老師說完又開始給我們講課了。過了十幾分鐘，蝙蝠又開始到處飛了，它一下往這邊飛，一下往那邊飛，老師只好把門打開，但是蝙蝠還是在教室里飛來飛去，許多同學嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘，蝙蝠才依依不舍地飛走了。

　　這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了，不是嗎？

班里來了不速之客作文8

　　小蜜蜂誰都喜歡，每天都在辛勤采蜜留著過冬，還能傳播花粉，幫花兒繁殖，我們都愛它。那么我就說說我們班與蜜蜂的“交情”吧！

　　一個秋天的早晨，我們全班都在用自己最動聽的聲音來讀書，老師也沉浸在課堂中，不住地點點頭。這時，一位“不速之客”來到了三年（5）班的教室。一開始，只有一個同學率先發(fā)現(xiàn)了它，他大喊：“有蜜蜂啊！有蜜蜂啊！”，這時候我想，蜜蜂有什么可大驚小怪的，只要你不惹它，它也不會蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書。可是誰知道，隨著那位同學話聲一落地，教室里就亂成了一鍋粥：“啊！有蜜蜂！”“啊！不要飛過來啊！”

　　我偷偷地看了一眼陳老師，心想，老師一定很生氣。誰料，陳老師竟然只是點點頭，露出了“迷之微笑”，好像并沒有要批評誰的意思。同學們更瘋狂了，有的用手捂住頭，有的`大喊大叫，還有的低下頭竊竊私語。我為這只突然到來的蜜蜂感到生氣，如果沒有它，我們就能好好上課了，也為同學們夸張的反應感到不可思議，蜜蜂有什么可怕的。

　　其實，在我七歲以前，我也怕過蜜蜂。后來我聽媽媽講，蜜蜂其實并不可怕，只要你不傷害它，它是不會主動攻擊人類的。蜜蜂攻擊人類都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蟄了人后，這根針就會留在人的皮膚里，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它，蜜蜂也是很友好的。

　　我心里這樣想著，也表現(xiàn)得很冷靜，可是這時候，蜜蜂又停在我的頭上，我不由自主也叫了一聲“啊！”，我馬上想起媽媽說過的話，我就端端正正地坐好，想起了老師提的問題，我又舉起了手。果然，蜜蜂眼看“熱鬧”沒了，他也找到了出口，又飛到窗外去了，教室里朗朗的書聲又響起來了……

班里來了不速之客作文9

　　一個陽光明媚的下午，同學們正在寫作業(yè)，教室的窗戶開著，陣陣涼風吹進教室，涼絲絲的，讓人覺得特別舒服。

　　突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進我們耳朵里，“一只蜜蜂！”有位同學喊了一聲，就此打破了教室的寧靜，大家都不約而同地抬起頭，目光都聚焦在這個“不速之客”身上。

　　小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄，所到之處都會引起一片騷動：有的同學驚慌失措、手舞足蹈；有的.同學雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖；有的同學用書本擋著臉；有的同學卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎么闖進我們教室了？難道是想和我們一起來采集知識的花蜜？只見小蜜蜂在教室里一會兒飛向屋頂，一會兒飛向黑板，時而上時而下，時而左時而右，在教室里橫沖直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。

　　突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來，我下意識地閉上了眼睛，一動也不敢動，頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人，但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后，這個小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了，去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，感覺像在說：“你們怎么這么不友好啊，我迷路了，為什么不幫幫我呢？”

　　就在此時，我們的“救星”譚老師來了，他拿起一本書，幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本托著，順著方向飛到了窗外。教室里頓時恢復了寧靜。我長長地舒了一口氣，小蜜蜂終于找到了回家的路。

班里來了不速之客作文10

　　“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”

　　教室里，語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段，當老師讀到中心句時，轉身在黑板上寫下一串板書。正在這時，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學們的注意，講臺下的同學們立刻騷動起來。

　　呀，原來是只蜜蜂，它小小的，穿著一身金黃的`衣服，尾部插著一根刺。“嗡嗡嗡——”蜜蜂落在了一個膽小女生的課桌上。“啊！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調皮鬼，他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你。”胡玄宇索性站了起來，三步并作兩步來到蜜蜂旁邊，其余的搗蛋鬼大笑著起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢。“你們到底有完沒完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽老師說。

　　“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴里還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講臺，拿著書，打開窗臺，送走了這位不速之客。

　　蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

班里來了不速之客作文11

　　一個陽光明媚的上午，老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然，一位身穿黑色西服，長著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室里頓時沸騰起來，炸開了鍋。男同學都站在椅子上，歡呼起來，女同學則坐在椅子上尖叫。

　　這只鳥先生在教室里驚恐萬狀地轉動著小腦袋盯著我們這群龐然大物，嘴里聲嘶力竭地叫著，兩只翅膀拼命地撲棱著，上躥下跳地飛來飛去。害得教室里大家鬧哄哄的，仿佛進入了菜市場。其實啊，這只鳥先生已經(jīng)不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天，它在我們早讀的時候，就飛進過我們教室，被男同學追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄，好幾次想飛出教室，都被墻壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著，仿佛在向同伴求救，又仿佛在叫媽媽。可是沒有人理會它，大家都把它當成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地撲棱著翅膀，它實在沒有力氣了，從高空慢慢地跌落了下來，它睜著眼睛，驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動物被男同學欺侮，便一個箭步?jīng)_上去，把小鳥抱起來，走出教室，高高地舉起雙手，將它送回了藍天。

　　現(xiàn)在，這只鳥先生不吸取上一次的教訓，又冒失地飛進我們教室。老師打開所有的窗戶，并使出她的'“降龍十八掌”，終于把鳥先生趕出去了。

　　這真是個淘氣的不速之客。

班里來了不速之客作文12

　　“叮當”午休鈴打響了，過了一會兒，有一個同學發(fā)現(xiàn)了一只大蜜蜂在窗戶的玻璃外飛著。

　　我們以為它飛不進來，就沒有管它，突然那只蜜蜂飛了進來。開始沒有發(fā)現(xiàn)，只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學，突然頭向左一看，一只蜜蜂在教室，那名同學好奇地說道：“你們那邊有只蜜蜂，不怕嗎？”有個女同學聽到了趕快向上一看，果真有蜜蜂，她把身子向右邊傾斜，一臉驚慌。可有的同學不怕，拿著書準備發(fā)射，可又怕蜜蜂沒有打下來，書還拿不回來了。有的說：“看我的。”直接把書扔了出去，“啪---”書碰到墻發(fā)出一聲很大的聲響，可是蜜蜂卻紋絲不動。

　　教室里吵鬧的聲音把老師給引來了，老師眉梢上揚，眼睛里透著怒火，一眨不眨地盯著我們，高聲說：“有什么事值得議論的，教室里吵得沸沸揚揚的。”有的同學小聲說：“有只蜜蜂飛了進來，在打擾我們，我們就準備把它趕出去。”“不就一只蜜蜂嗎。”老師邊說邊向蜜蜂靠近，拿起一本書，再把窗戶打開，蜜蜂就被老師用書趕出去了。

　　這還沒完呢，過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個個好奇極了，怎么蜜蜂老是來啊？后來才知道我們教室邊有顆高高的'銀杏樹，上面有個蜂窩，再加上教室里有花，難怪有蜜蜂光顧。”

　　不速之客有時給我們帶來了挑戰(zhàn)，有時帶來了內心的恐懼，不過，也讓我們的生活多姿多彩！

班里來了不速之客作文13

　　今天，數(shù)學課上來了一位“不速之客”，這到底是怎么回事呢？接下來我就來跟你講講吧！

　　數(shù)學課上，鄧老師講道：“有一個端點，可以延長的是射線；有兩個端點，不可以延長的是線段……”突然，七小組那邊的同學叫了起來，叫聲越來越大，整個教室變成了“菜市場”。同學們有的叫，有的假裝哭，有的下座位，有的跳上跳下，有的把椅子都弄翻了……

　　鄧老師喊道：“安靜！”可是教室仍舊越來越吵，因為有一只全身漆黑的東西從開著的窗戶那邊飛了進來，因為飛行速度快，我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上，黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪，我也往旁邊椅子靠了靠。這時，班上大膽的同學走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下，我被嚇得差點叫出來，但是仔細一看，我就放心了，原來它是一只小麻雀呀！

　　鄧老師又喊道：“誰要講話就站到講臺上來！”，這話真有效，全班同學立馬安靜了下來。鄧老師繼續(xù)開始講課，可是全班同學的'注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然，那只“大蝴蝶”又飛了起來，同學們又叫了起來，鄧老師已經(jīng)無可奈何了，他繼續(xù)講課，我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調上，目不轉睛地盯著鄧老師，看來還是有一個“人”在聽鄧老師講課呀！

　　“叮叮叮……”下課鈴打響了，那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了，我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎？

　　這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀！哦，不對，應該是一只可愛的、調皮的、有趣的小麻雀！

班里來了不速之客作文14

　　“麻雀！麻雀！啊！”宋彥希大聲叫道。

　　“什么？！在哪里，快告訴我！在哪兒呀！”“我根本就沒看到！”……同學們七嘴八舌地說了起來。頓時，教室炸開了鍋。

　　“在這兒！在這兒！”王勢坤站起來，指著我的桌子旁。我低頭一看，呀，是一只麻雀！我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時候，那只小麻雀如離弦之箭，“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下，又從我眼前沖過，我緊閉雙眼，心都快蹦出來了。鳥兒飛過的`那一刻，我感受到了它的溫度。可是，這種我與鳥兒彼此之間的共鳴一秒就結束了……它簡直就是一束光！

　　此時此刻，我覺得害怕麻雀就是個笑話，它那么天真，那么純潔，那么可愛，有什么好怕的？我想到了，三年級時我還和鳥兒玩耍過，撫摸它的羽毛，是那么柔軟，這和天使根本就沒有區(qū)別。

　　可是，這只小麻雀在我快樂之時撞在了桌角上，落到了同桌鄧忻妮的腳邊。不！小麻雀在掙扎著，我是那么難過，那么難受。我好想把它抱起來，像疼愛雪芳鳥一樣。可惜，這時正在上課。

　　“飛起來了！”不知誰喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見一只小鳥，一只像光像天使一樣的鳥兒飛向了遠方。是去樹林、大海？是去那沒有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的，而是充滿期待的……

班里來了不速之客作文15

　　今天早上，我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然，教室的墻上來了一位“不速之客”。

　　這位“不速之客”長得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小，卻有八條細長細長的腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上，把我們全班同學給嚇了一跳。

　　這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢！只見它一會兒爬到這里，嚇得女生“啊啊”地尖叫著，臉色蒼白，雙腳發(fā)抖；一會兒爬到那里，男生“哈哈”地笑著喊著：“快看，它爬過來啦！”遠處的同學索性站了起來，看起了熱鬧……一時間，原本安靜的教室成了嘈雜的.菜場一樣！老師問道：“誰去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，于是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去，正準備用力砸下去時，卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時，發(fā)現(xiàn)它又溜走了，不知道去了哪里。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會七十二變？

　　不過，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過同學們！大家齊心協(xié)力地找啊找，終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來，它躲在了門窗后面，一直在使勁地往上爬。這時，秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！說時遲，那時快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心啊！

　　這下好了，教室終于又安靜了。現(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎？沒錯，它就是一只黑蜘蛛！