[精]風(fēng)箏和線作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏和線作文，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏和線作文1

　　余江縣錦江小學(xué)501班 徐菀

　　從前，有一對(duì)形影不離的好朋友——風(fēng)箏和線。

　　有一天，風(fēng)很大，線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“我們出去玩吧！”

　　“好呀！”風(fēng)箏爽快地答應(yīng)了。

　　他們來(lái)到曠野，只見(jiàn)風(fēng)箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎著風(fēng)飄飄悠悠地飛了起來(lái)。他左飛飛右飛飛，

　　看見(jiàn)鐵塔比他高，便不服氣地說(shuō)：“我要飛得比你高！”于是，風(fēng)箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只美麗的小鳥，飛得比風(fēng)箏不視。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“這有什么了不起的，飛得比你更高！”說(shuō)著他張開雙翅，沖上了藍(lán)天，風(fēng)箏對(duì)線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風(fēng)箏飛得更高了。“我說(shuō)小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒(méi)說(shuō)完，一只龐然大物躥了出來(lái)，原來(lái)是飛機(jī)，風(fēng)箏想比飛機(jī)飛得還高，可線已經(jīng)到了極限，風(fēng)箏生氣地對(duì)線說(shuō)：“你這沒(méi)用的.家伙！”說(shuō)著，他用剪刀把線剪斷，風(fēng)箏又飛了起來(lái)。可是，風(fēng)箏飛到一半，就從空中摔了下來(lái)。

　　風(fēng)箏拐著腳（下翼）來(lái)到了萬(wàn)能醫(yī)院。醫(yī)院的骨科醫(yī)生——木頭先生說(shuō)：“你這樣多危險(xiǎn)！更何況飛機(jī)也不是飛得最高的呀！比飛機(jī)高的還有太陽(yáng)、月亮、衛(wèi)星……你難道要去太空？！”。風(fēng)箏后悔地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”

　　第二天，風(fēng)箏去鮮花店買來(lái)了幾束花，上面放了一個(gè)牌：“對(duì)不起！”風(fēng)箏來(lái)到線之孤兒院。一進(jìn)門迎面走來(lái)一位線服務(wù)員，她問(wèn)：“先生，你要領(lǐng)收孤線嗎？”“是的！”“好的，跟我來(lái)！”風(fēng)箏東找西找，終于找到了好朋友線。他輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽著手回家了。

風(fēng)箏和線作文2

　　一個(gè)完整的風(fēng)箏離不開線的牽扯，如果線斷了，那么風(fēng)箏也將會(huì)隨風(fēng)而去。

　　我和媽媽，就像風(fēng)箏和線，離不開彼此。

　　還記得小時(shí)候，媽媽在外地工作，我就留在老家和奶奶生活在一起，很少和媽媽在一起，對(duì)于一位應(yīng)當(dāng)在父母懷里撒嬌，享受甜蜜和愛(ài)的孩子，而我卻一個(gè)人孤獨(dú)的思念著那久違的懷抱……

　　每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)看到許多同齡人都和自己的`父母一起放風(fēng)箏，我多次幻想著和媽媽一起放風(fēng)箏，而那，卻只在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，我是多么渴望，上天可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)是因?yàn)榫祛櫸遥�還是可憐我？讓我重燃“希望之火”。

　　一次和媽媽打電話：“媽媽，我……我好想你啊……”“乖女兒，媽媽也想你，放心吧，過(guò)幾天媽媽就回家去陪你””好！媽媽說(shuō)話要算話哦！”“嗯，媽媽再也不離開你了……”

　　這件事就像一個(gè)夢(mèng)般神奇，媽媽辭去了工作，回到了我的身邊。

　　晚上，我躺在媽媽的懷里，開心的睡不著覺(jué)，也不敢睡覺(jué)，生怕睡著后媽媽再離開我。在媽媽懷里，我感到前所未有的溫暖，幸福……

　　第二天早上，我和媽媽一起去了公園里放風(fēng)箏，這是第一次和媽媽放風(fēng)箏，牽著媽媽那給人安全的手，“女兒，你放心，媽媽永遠(yuǎn)陪在你身邊，就像風(fēng)箏的線一樣牽著你，和你在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓他斷掉。”“嗯！”我幸福的答著！

　　一滴眼淚落到我揚(yáng)起的嘴角邊，我知道，那是幸福地味道。

　　媽媽，我是風(fēng)箏你是線，正因有你，我才能在天空中自由飛翔。如果沒(méi)有，我也不知道有何去向，媽媽，千萬(wàn)不要折斷那線，那是唯一的依靠；你說(shuō)過(guò)母女連心，不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……

　　是啊！親情是偉大的，母愛(ài)是偉大的，就像風(fēng)箏和線一樣，永不分離！

風(fēng)箏和線作文3

　　藍(lán)天上，風(fēng)箏和線總是相依相隨。

　　風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對(duì)那根一直跟在他后面，又細(xì)又長(zhǎng)的線老弟不滿。

　　有一天，風(fēng)箏大哥對(duì)線老弟說(shuō)：“線老弟，你看我飛得多高呀！”線老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線老弟，我跟他說(shuō)話還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。

　　風(fēng)箏大哥說(shuō)道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩啊？”線老弟沒(méi)有吱聲。“你就是個(gè)跟屁蟲，一天到晚跟著我。”風(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線老弟說(shuō)話了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著你，這不沒(méi)辦法嗎？”“沒(méi)辦法，你可真會(huì)開玩笑，呵呵！（冷笑）”

　　聽(tīng)到這個(gè)，線老弟傷心極了，說(shuō)：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩(wěn)。所以，你……”沒(méi)等線老弟說(shuō)完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線老弟聽(tīng)了，說(shuō)：“既然你心意已決，也只好這樣了。”線老弟在默默的流淚。

　　風(fēng)箏掙脫了線的約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著：“線老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩(wěn)，沒(méi)有他，我也行。”話音剛落，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。

　　這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說(shuō)：“線老弟，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我太不自量力了，更不該低估你……”話未說(shuō)完，已被大風(fēng)刮得不見(jiàn)蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線老弟的身影。

　　看著那只斷了線的風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線。隨著年齡的'增長(zhǎng)，我已厭倦了母親的“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨(dú)，惶恐。

風(fēng)箏和線作文4

　　風(fēng)箏，線，永遠(yuǎn)是連接在一起的，永遠(yuǎn)也分不開。如果分開了，風(fēng)箏就會(huì)栽在地上，再也飛不起來(lái)……

　　我是風(fēng)箏，她是線。

　　她剛出去后，沒(méi)有人管我，于是我對(duì)這珍貴的自由進(jìn)行了充分的利用。抓起了多日不碰的游戲，看起久別的動(dòng)漫，就連過(guò)去的小說(shuō)也從拾起來(lái)了。兩天過(guò)去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的.日子竟如此的空虛，使我感覺(jué)到不安，竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地，我開始懷念她的嘮叨；懷念她讓我學(xué)會(huì)兒習(xí)，看會(huì)兒書；懷念她說(shuō)多吃點(diǎn)兒，胖點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，重要的是別生病……她回來(lái)了，我心中的空虛被填滿了，重新回到了那令我討厭可在我失去時(shí)卻無(wú)比珍惜的日子。

　　風(fēng)箏真的很需要線，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大；如果沒(méi)了她的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)；如果沒(méi)了她的關(guān)懷，我又怎么會(huì)擁有這美麗的一切……因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂�，所以才有了我的今天，因�(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切；。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。

　　她是園丁，給小樹修枝剪葉，無(wú)論她怎么修剪，我永遠(yuǎn)是她園子里最讓她滿意的一棵。因?yàn)椋�她是我的媽媽�?/p>

　　她用她的那根線牢牢地牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線，飛不出她的心。

　　夕陽(yáng)下，一個(gè)風(fēng)箏飛起來(lái)了……

風(fēng)箏和線作文5

　　風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛(ài)好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）

　　這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)。可這次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)�你上天，你卻操縱我。不行！”

　　線奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的.嗎？”

　　“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。于是，他們開始爭(zhēng)吵，

　　忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。（“忽然”一詞，承上啟下）

　　“線，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”

　　“朋友，分開后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”

　　“誰(shuí)要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。

　　“啪！”線斷了。（通過(guò)對(duì)話，把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來(lái)）

　　風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。

　　漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。

　　終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不聽(tīng)線的勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽(tīng)“線”的勸告，不但失去了“線”這個(gè)朋友，還失去了自由）

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　本文是一篇童話，小作者劉笛通過(guò)自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱耍�風(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)。

風(fēng)箏和線作文6

　　若有人放過(guò)風(fēng)箏，定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高，線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過(guò)程，不能離開線的制約，一旦風(fēng)箏失去線的約束，那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線的長(zhǎng)度，風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。

　　當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢？風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控，而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來(lái)的線。線拉得越長(zhǎng)，我們便走得越遠(yuǎn)，線拉得越短，我們便走得越近，沒(méi)有了線的制約，我們便會(huì)迷失方向。

　　“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼。”理想對(duì)于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，成功的理想，可以造就幸福的人生。

　　天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的.拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥，怎么也飛不起來(lái)。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的一些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來(lái)。可他們哪里知道“理想”與“幻想”，一字之差，失之千里。

　　朋友們，我們就是那一只只風(fēng)箏，想要飛得高，趁早樹立起自己的人生理想吧！沒(méi)有理想，我們便無(wú)法成就美好的未來(lái)，沒(méi)有理想，我們的人生注定一片灰暗。

　　朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒(méi)，放飛理想，放飛我們精彩的人生。

風(fēng)箏和線作文7

　　我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠(yuǎn)、飛得更高，在那美麗的藍(lán)天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢，左右搖擺著，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng)，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏痛苦的呻吟......

　　“線!我想走，飛向一個(gè)嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨(dú)自飛遍整片天空......“說(shuō)著，他開始翻轉(zhuǎn)搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無(wú)奈的.搖了搖頭。線斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái)，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣，漫無(wú)目的亂轉(zhuǎn)。

　　“箏，你還是太年輕了......”

　　我猛然驚醒，收起漫天無(wú)邊的思緒，趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰(zhàn)，面對(duì)講臺(tái)上的老師，他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?

　　最后一堂課結(jié)束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。

　　路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細(xì)繩牽引著他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線。

風(fēng)箏和線作文8

　　天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍(lán)天，草地上幾個(gè)孩童手拿風(fēng)箏線快樂(lè)地向前奔跑，風(fēng)箏也隨著線的牽引向前飄去。

　　因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏不再漫無(wú)目的，在天空展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏失去了自由，無(wú)法乘風(fēng)飛向想要去的地方。或許，風(fēng)箏希望自己能掙脫線的束縛，像風(fēng)一般無(wú)拘無(wú)束、自由自在；或許，風(fēng)箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個(gè)詞：“自由”與“約束”。

　　那么，自由與約束的關(guān)系對(duì)于我們而言，是怎樣的呢？

　　我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期--青春期，家長(zhǎng)對(duì)于我們而言就是那根線，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，乘著風(fēng)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。而家長(zhǎng)對(duì)我們過(guò)度的關(guān)心和擔(dān)憂使得這根線拉得愈來(lái)愈緊，愈來(lái)愈用力。

　　而處于青春期的我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因?yàn)椋�在潛意識(shí)中，我們已把自己當(dāng)作小大人了。而父母的約束則讓我們?cè)絹?lái)越抵觸、不滿。

　　我們?cè)赋蔀橐恢粧昝摼�束縛的'風(fēng)箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒(méi)有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長(zhǎng)的“牽引”，需要家長(zhǎng)的約束，但家長(zhǎng)太過(guò)于約束我們，則會(huì)抑制我們對(duì)自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結(jié)果必定適得其反。

　　其實(shí)，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長(zhǎng)的約束。所以，對(duì)于我們而言，“自由”與“約束”應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺(jué)接受約束，自覺(jué)管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會(huì)自我沉淪。

　　我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風(fēng)箏那樣，因?yàn)轱L(fēng)因?yàn)榫�，所以越飛越遠(yuǎn)，越飛越高！

風(fēng)箏和線作文9

　　小草之所以能成長(zhǎng)，離不開甘雨的滋潤(rùn)；鳥兒之所以能高飛，離不開羽翼的保護(hù)；花兒之所以那么鮮艷，離不開土地的給養(yǎng)。

　　在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。

　　不知不覺(jué)，風(fēng)力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無(wú)際的黃褐色毛毯，沒(méi)有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)腵到來(lái)而舉行的莊重儀式。

　　我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺(jué)著身邊的風(fēng)更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心。

　　“女兒！”，一個(gè)聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。

　　只見(jiàn)媽媽騎著電動(dòng)車向我疾馳而來(lái)。媽媽停下電動(dòng)車，拿下放在電動(dòng)車上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說(shuō)“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒(méi)錯(cuò)吧。”‘我……’我欲言又止。說(shuō)完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺(jué)暖暖的，心里也暖暖的。

　　我是風(fēng)箏。

　　媽媽是線。

　　我知道，這十幾年來(lái)，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛(ài)意的線，不停奔跑，不敢松開，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無(wú)處掛念，她怕腳步一停下來(lái)女兒的翅膀就不能早一點(diǎn)到達(dá)藍(lán)天。

　　我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠(yuǎn)，笑的多么絢爛，是因?yàn)樯砗笙抵�那根繩，線的另一端，連著媽媽從未放開的愛(ài)。

風(fēng)箏和線作文10

　　“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。

　　它許許的飛上了藍(lán)天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一粒灰塵一樣，十分令人可憎。不過(guò)，在它盛氣凌人的龐下卻是一根線，一根看上去微乎其微的線，但就是因?yàn)檫@根線改變了“鷹”的命運(yùn)，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。

　　我們每一個(gè)人都是一只風(fēng)箏，只有把握好“線”才能翱翔藍(lán)天。

　　在一個(gè)車水馬龍的大都市里，有位國(guó)有企業(yè)的總經(jīng)理，他平均每天工作16個(gè)小時(shí)，一周工作7個(gè)工作日，遇到緊急情況還要加班加點(diǎn)。在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，這位老總帶領(lǐng)全體職工苦干實(shí)干，不僅使產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)站穩(wěn)了腳跟，而且還開了國(guó)際銷路，在世界上一些國(guó)家的銷售業(yè)績(jī)甚至超過(guò)了本土名牌。許多國(guó)外記者采訪時(shí)問(wèn)他：“你的企業(yè)所有權(quán)在國(guó)家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的.報(bào)酬也不增加。”老總坦言道：“我想飛的更高。”

　　人生來(lái)就有一條“線”，當(dāng)你抓住另一條“線”時(shí)，說(shuō)明你離藍(lán)天又近了一步，有意義的一步。

　　當(dāng)一些人達(dá)到某個(gè)高度時(shí)便會(huì)沾沾自喜，不思進(jìn)取，最終就會(huì)變得像“鷹”一樣碌碌無(wú)為。

　　有兩個(gè)從德國(guó)移民美國(guó)的朋友，他們奮斗了三年后，一個(gè)朋友靠學(xué)知識(shí)和努力找到了一個(gè)好工作并娶了些公司老總的女兒，步步青云，最后當(dāng)上了董事長(zhǎng)，而另一個(gè)朋友雖無(wú)多少學(xué)識(shí)，不過(guò)通過(guò)努力也謀取了一個(gè)較好的工作。當(dāng)另一個(gè)朋友在努力工作的時(shí)候，當(dāng)董事長(zhǎng)的朋友便開始享樂(lè)。最后，先者因吸毒而被送進(jìn)了戒毒所，而后者當(dāng)上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。

　　由此可見(jiàn)“線”是“風(fēng)箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！