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樂在其中作文15篇(合集)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的樂在其中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
樂在其中作文1
“寶劍鋒從磨礪出”因?yàn)榻?jīng)過一番磨煉，從烈火中千錘百煉所以才能變成一把寶劍流傳千古。寶劍是痛苦的，但它在痛苦中得到永生，便是樂在其中；“梅花香自苦寒來”因?yàn)榻?jīng)過嚴(yán)寒的凍徹，才得到留香百世的美名，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”梅花經(jīng)過一番刺骨，卻樂在其中。
生活只有經(jīng)過磨煉才能在平凡中脫穎而出，或許變成一把寶劍，或許變成一朵梅花。痛苦卻快樂。因?yàn)樗麄冃闹卸贾溃约旱膬r(jià)值。
我不是一把寶劍，也不是一朵梅花。我只是一名普普通通的學(xué)生，在學(xué)校這個(gè)大熔爐里，我們接受著磨練，并在學(xué)習(xí)中找到快樂。
學(xué)校實(shí)行的小組學(xué)習(xí)很受同學(xué)們的'歡迎。八個(gè)人圍成一桌上課互相監(jiān)督，下課便鬧成一團(tuán)。緊張的初中生活，在歡聲笑語中度過了一年多。我們每個(gè)人都得到了提高，課堂中活躍的氣氛，小組討論每個(gè)人的參與。讓所有的同學(xué)都得到鍛煉和展示的機(jī)會。我們在小組學(xué)習(xí)中成長。合作，團(tuán)結(jié)的意義在我們心中落下深深的烙印。我們在初中生活中成長，緊張中卻透著快樂的春風(fēng)。
到了課間操時(shí)間。我們拿著毽子，跳繩在音樂聲中回味著童年生活。課間操雖然很簡單卻充滿現(xiàn)代舞的氣息。我們做著課間操，樂此不疲。
這只是我們生活中的小插曲，我們知道學(xué)習(xí)是主流。也是因?yàn)橛辛诉@些快樂，我們在學(xué)習(xí)中更加起勁兒。自古以來，學(xué)習(xí)都是一件苦差事，持之以恒才貴為重要。學(xué)習(xí)之路還很漫長，我們會把這份快樂記在心底。
夜晚，星滿天空。或許你還會看到我們的臥室亮著燈，很久很久。雖然大地一片沉寂，雖然有些人以進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但還有學(xué)生在夜晚刻苦的學(xué)習(xí)著，很久很久。星空靜靜的，世界靜靜的，我想他們都不忍心打擾這些可愛的同學(xué)們吧。
燈光前，我也在奮筆疾書。總有些睡意漸漸襲來。有時(shí)便不知不覺趴在書桌上睡著了。當(dāng)累了我總會抬起頭看著窗外，看著還有許多燈光在閃爍，我想一定是我的同學(xué)們吧。寂寞寒夜，我也在快樂中書寫著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我會記著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我也會記著，蝴蝶破繭而出的痛苦。但我更會記著它們的快樂。因?yàn)樵谕纯嘀校鼈兊玫搅擞篮恪Ｎ蚁耄@就是樂在其中吧。
樂在其中作文2
翻開作文本，一股靈感，一股發(fā)自內(nèi)心的靈感在大腦里翻騰，就是因?yàn)檫@次考試的作文--寫小說，才把我內(nèi)心深藏，暗藏的東西挖了出來。
班上許多同學(xué)問我為什么喜歡這次考試的作文，我也不知為何，有種興奮的感覺，我默不作聲地回到了我自己的世界里。
一打鈴，我坐到了自己的位置，翻開作文本的一剎那，我覺得胸有成竹，手輕輕地摩挲著它，感受作文紙的純樸質(zhì)感。此時(shí)此刻覺得，心中的憂慮與雜念就已和流水向東而去了。
我提起筆，望著一排排整齊的格子，呼了一口氣寫下了第一筆，這時(shí)，好像是掉進(jìn)了自己編的探險(xiǎn)小說的劇情蟲洞里，無法自拔。
我寫的第一部分，是海中遇險(xiǎn)，盡力刻畫著三個(gè)人物的形象。這次用筆很輕，生怕會寫破紙，毀了作文紙的.容貌。經(jīng)過一陣奮筆疾書，第一部分總算是成功了，也舒了一口氣--主人公終于活下來了。
我的前桌后桌還有同桌，一直發(fā)出陣陣清脆的嘖嘖聲，像是靈感藏逸其中，我只當(dāng)這些是一個(gè)模糊的配音，幾乎不管他們，連早上的卷面考試和老師布置的成山的作業(yè)都盡拋腦后，那筆與紙沙沙的摩擦聲，好似涓涓細(xì)流，淌過石峰的聲音，好像與世隔絕。
這是一篇短小的冒險(xiǎn)小說，主人公我(第一人稱），馬澤天，齊格格三個(gè)人在海上遇上風(fēng)暴，被漂流到了一個(gè)荒無人煙的海島，在島上又遭狼群和蟒蛇的攻擊，機(jī)智搏斗后，奇跡般地找到一艘潛艇，幸運(yùn)逃生。
時(shí)間滴答滴答過去了，我依然寫著。手指上的一個(gè)繭子似乎越來越大，害我不得不揉一揉，再繼續(xù)蹦回小說世界，此刻，能讓我專注的只有這篇微型小說了。
終于完成了，雖然不像那些作家的巨作，可它對我來說是一次突破，一次經(jīng)歷，我非常滿意。因?yàn)檫@一次的寫作，讓我與寫作有了更深的感情，也許未來，我也能成為一名作家吧！
樂在其中作文3
笑一笑，十年少。樂在其中，趣味無窮。今天，我家舉行了一場成語比賽。比賽由調(diào)皮的弟弟主持，我和爸爸、媽媽為參賽選手。賽前弟弟很嚴(yán)肅地宣布：“比賽規(guī)則如下：成語接龍大比拼，各位選手請注意，成語不得有重復(fù)，拼音相同也算對，接不下去的選手，自己表演個(gè)節(jié)目。”
比賽開始了，我那弟弟手拿玉米當(dāng)麥克風(fēng)很有紳士風(fēng)度地走上臺去，奶聲奶氣地說：“各位女士，各位先生，歡迎來到‘成語大比拼’的比賽現(xiàn)場，有請參賽選手。”“下面由我來介紹一下各位選手，這位是來自日本的一號選手爸爸，這位是來自韓國的二號選手媽媽，這位是來自中國的三號選手姐姐。”聽到這里，奶奶和爺爺終于忍不住哈哈大笑。只見爺爺笑彎了腰，奶奶捂著嘴說：“呵呵，笑不露齒，笑不露齒。”接著弟弟舉著“麥克風(fēng)”一本正經(jīng)地說：“我來出一個(gè)成語由選手一個(gè)接一個(gè)接下去。山清水秀！”我耳急嘴快說：“秀色宜人。”爸爸緊接著說：“人山人海。”媽媽不緊不慢地說：“海闊天空。”我臉上不禁露出了笑容，跳起來說：“空前絕后。” 爸爸揚(yáng)起手，上下晃動(dòng)說：“后來居上。”媽媽輕聲細(xì)語地說：“上天入地。”“地久天長”我迫不及待地說。“……”終于媽媽接不上來啦！她以風(fēng)速飛快地逃向廚房，我和爸爸‘兩道封鎖線’堵住了她的'后路，最后媽媽在我們的“逼迫”下跳了段無名秧歌，逗得全家人捧腹大笑。媽媽的臉一會兒紅，一會兒白，還有點(diǎn)兒害羞呢！第二輪比賽是讓說帶有成語的詩句，我高興極了，心里早有準(zhǔn)備真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”啦！我拍手說道：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”我斜看爸爸，見他抓耳撓腮，愁眉苦臉，說：“唉，算了，算了，我不以大欺小讓你贏吧！”我心想：明明是你比不過我，還掩耳盜鈴――自欺欺人。于是我說道：“爸爸，請遵守比賽規(guī)則吧！”沒辦法爸爸只好學(xué)著張學(xué)友的腔調(diào)唱了一首歌，他的五音不全，再一次令我和奶奶忍俊不禁。最后，我贏得了比賽冠軍。
全家人無論是參賽的，還是充當(dāng)觀眾的，也不管是勝了，還是敗了，個(gè)個(gè)都樂在其中。奶奶越笑越年輕，爺爺越笑越開朗，爸爸越笑越精神，媽媽越笑越漂亮，而我和弟弟呢？自然是越笑越活潑，越笑越可愛！
樂在其中作文4
每夜，您溫柔沙啞的聲音包圍著我，我溫暖的手圈著您，彼此都樂在其中。
自小，爸爸媽媽便由于工作的繁忙，將我交給奶奶照料。這天晚上，奶奶輕輕地將燈關(guān)上，讓我好好睡覺。五六歲的孩子，像個(gè)猴兒一樣，精力是用不完的，哪里肯乖乖的躺在訂上自己入睡。我為了應(yīng)付奶奶，閉眼假寐，街腳步聲離去，便睜開清亮的眼睛，得意得揚(yáng)起嘴角，一個(gè)“鯉魚打挺”，麻利的從床上蹦了起來，抓了一本小人書津津有味的看了起來。正當(dāng)我因一句話而開心地狂笑起來時(shí)，手中的書冷不丁被人抽起了，抬起頭，便見到奶奶略帶慍怒的看著我。
我狠狠地打了個(gè)寒顫，低垂著小腦袋，老老實(shí)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)：“對不起奶奶，我錯(cuò)了，我不該偷看小人書的，也不該……”我滔滔不絕地認(rèn)著錯(cuò)，余光卻看到奶奶一幅“說，你繼說。”的看戲臉，頓時(shí)委屈地不行，“哇”的一聲大哭了起來“我就是不想睡覺，我就不睡……”
奶奶卻無奈地摸著我的頭發(fā)，溫柔地說：“那你想怎么樣?”“你講故事給我聽吧!”于是，奶奶便是用她特有的溫柔略沙啞的嗓音講起了她小時(shí)候的故事，如同一陣溫適地風(fēng)，柔柔地將我包圍，不一會兒，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
每夜，伴承受著奶奶的故事，不知不覺間，我已長成一個(gè)大姑娘了，小時(shí)候的頑皮早已脫去，但仍不能改變，就是聽奶奶講故事。
“奶奶，我要聽故事。”寫完了作業(yè)，我便向奶奶要求到。“好好好，但我只有老故事，你可別嫌煩喔!”我笑而不語。伏在奶奶身邊，我看著她，心思早已不在故事上了，不知衛(wèi)生間時(shí)她的臉上已溝壑縱橫;不知何時(shí)，她的烏絲已變成滿頭銀發(fā);不知何時(shí)，她直挺的'背已彎成了斗拱。不知為什么，這些老故事我百聽不厭;不知為什么，奶奶的愛永遠(yuǎn)不變……
其實(shí)，哪里是想聽故事，我們早已過了那個(gè)年齡。只是留戀奶奶身邊溫暖的氣息，只是在乎講故事的人是誰，只是想在繁忙的學(xué)業(yè)中，找點(diǎn)樂趣。
歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
如果可以，我愿永遠(yuǎn)做伏在您膝頭的天真孩童;如果可以，我愿在銀發(fā)如瀑時(shí)，還能聽您溫柔的聲音;如果可以，我愿在三生池旁，奈何橋頭，追尋您的身影。
一老一小，一說一聽，愿時(shí)光停止。在您的講故事聲中，我樂在其中，樂此不疲。
樂在其中作文5
“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”不知從哪里記得這兩句詩句，時(shí)時(shí)想起它的原因是我常常體驗(yàn)到讀書的樂趣。
小時(shí)候上一年級時(shí)，我的同學(xué)手里都捧著一本注拼音的故事書，在我們面前拼命炫耀，沒書的同學(xué)只落得個(gè)眼羨的份兒。我的心里默默地想：明天也讓媽媽幫我買書。放學(xué)回家后，我懇求媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了，我高興地一蹦三尺高。當(dāng)我擁有第一本書時(shí)，我分外愛惜它。我一拿到書就給它穿上一件花的“外套”，每次要洗完手才可以看書。我一邊拼著拼音，一邊讀。雖然吃力，但是我覺得很快樂，因?yàn)槲医K于可以自己讀書了。
時(shí)光如流水，我已經(jīng)三年級了。以前的童話書已經(jīng)滿足不了如饑似渴的我了，渴望讀書的那顆心使我捧起了一些小說和散文。書中主人公的命運(yùn)無時(shí)無刻不讓我牽掛，動(dòng)人的情節(jié)更是吸引著我。我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)。
現(xiàn)在，我連課間十分鐘都不愿放過，一下課我就捧起一些中外名著津津有味地讀起來，雙休日時(shí)更是把自己“埋”在書中。我時(shí)常被《西游記》中師徒四人齊心協(xié)力，共度難關(guān)的團(tuán)結(jié)精神所感染，也敬佩《水滸》中108個(gè)好漢一起替天行道。但最讓我感興趣的'當(dāng)屬《易中天品三國》這本書了，我跟著易中天教授一起經(jīng)歷了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)，感受了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”的氣勢，仿佛看到了戰(zhàn)馬嘶嘶、金鼓齊鳴的悲壯場面，劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等人的性格、形象栩栩如生的出現(xiàn)在我的面前，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我緊張、感嘆、興奮……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。開心時(shí)會心一笑，難過時(shí)輕輕嘆息。我在讀書中成長著，快樂著！在讀書過程中，我的作文水平也漸漸的提高了。
讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。
樂在其中作文6
我的愛好有很多，如讀書、水彩畫、書法等。他們其中，有我不擅長和擅長的，但我最喜歡的，還是要數(shù)——魔方。
在我剛開始接觸魔方，是在三年級的.時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我們年級舉行“魔方大賽”，但是我并不很喜歡魔方，只是隨便轉(zhuǎn)幾下子，瞎玩玩。后來，魔方風(fēng)靡了整個(gè)二樓，同學(xué)們一下課就開始“玩魔方模式‘，樓道里一點(diǎn)也不吵吵鬧鬧，除了個(gè)別同學(xué)的嬉戲聲，剩下只有魔方“咔嚓、咔嚓“的聲音，幾乎沒有其它的聲。就連老師們也特別的愛玩魔方，人手一個(gè)，一下課在辦公室就開始玩。我看到同學(xué)和老師們都這么喜歡玩魔方，我就想：魔方有這么好玩么?要不我也玩一玩?省的到時(shí)候別人都會玩，就我不會玩，弄得多尷尬呀!所以，我就開始研究魔方。
一開始，我就在網(wǎng)上查那些關(guān)于魔方的視頻教程。但是一看到那些公式就厭煩，真不知道該怎么辦，只好死記硬背。后來等我把公式背熟之后，我開始了人生第一次的魔方比賽。當(dāng)時(shí)，我感到非常的奇怪，因?yàn)樵谖揖毩?xí)的過程當(dāng)中，沒有那么的緊張，感覺比較的放松。但是當(dāng)我在比賽時(shí)，我總是很緊張，就讓我的速度慢了下來，沒有練習(xí)時(shí)那么快。最后我把心放了下來，感到放松，完成了比賽，還原了魔方。當(dāng)時(shí)，我很激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮伪荣悾谷恢挥冒朔昼娋瓦�原了!雖然對后來的成績來說稍稍慢了一些，但是這畢竟是第一次，所以，我很驕傲。這一讓我愛上了魔方!
等第一次比賽結(jié)束后，我又先后完成了幾十次甚至幾百次比賽，時(shí)間也從八分鐘，七分鐘，五分半……一直到我無法破紀(jì)錄的五十九秒六。這期間，我不斷地努力，不斷地思考，如何才能更快一些，甚至那么幾秒鐘，也會令我很開心，令我很驕傲。現(xiàn)在，我雖然玩魔方的次數(shù)少了，但是我玩魔方的技巧和興趣并沒有因此而減少。
玩魔方，是我樂在其中!
樂在其中作文7
“呀啊——！”課間的十分鐘還在繼續(xù)。我們稚嫩的臉上掛著一顆顆汗珠。
你看，在那寬闊的操場上，有多少孩子在嬉笑。我們拉著“雞媽媽的圍裙”，排出了長長的一條隊(duì)伍，躲著“兇殘的老鷹”。“看你往哪跑！”瘦弱的雞媽媽還是擋不住那敏捷的老鷹。不一會兒，這一條長龍似的隊(duì)伍就被搗落個(gè)“稀巴爛”了。我們這些一年級的孩子樂在其中。
嘿！這圍著一圈的是什么啊？“找啊，找啊，找朋友。找到一個(gè)好朋友……”熟悉的兒歌告訴我，她們正在玩兒丟手絹呢。我拿著那條久違的紅領(lǐng)巾加入了她們的游戲。尋回兒時(shí)的快樂。我把鮮艷的紅領(lǐng)巾放在那個(gè)女孩身后，她不一會兒就來抓我了，誰讓你們比我小五六歲呢！沒有抓住我的.她，被我們圍在中間，等著她精彩的表演呢！我幼稚的二年級也是這樣樂在其中。
“石頭，剪刀，布！”隨著我那縱身一躍，她已經(jīng)輸在了勝利的邊緣，我踩著那條終點(diǎn)線也在得意著。從小就“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我，對著這簡易的游戲已經(jīng)易如反掌了。依然記得那條游戲規(guī)則。“石頭錘剪刀，剪刀剪布，布包石頭。贏了就向終點(diǎn)跳一步，先到終點(diǎn)的人獲勝。”“石頭，剪刀，布”我們樂在其中。
“小皮球，拋小皮，馬蘭開花二十一……”在兩行皮筋里，我們跟著口訣跳著，笑著，樂著，幾個(gè)人齊跳，更是把走廊跳著“地動(dòng)山搖”。我們跳著，樂著走過了兩年的美好時(shí)光。
六年級，我們漸漸成熟了，課下的十分鐘，教室里飄蕩的是歌神陳奕迅的歌“你的背包，背到現(xiàn)在還沒爛……”那一句句重重的粵語響徹著整棟教學(xué)樓。一向開放的英語老師也激勵(lì)我們唱歌，并且告訴我們：歌唱的不好，沒關(guān)系。開心快樂就好。是啊，唱歌的課間十分鐘，我們也樂在其中。
這些我們一下課就開始玩的游戲伴隨著我走過了最美麗的童年，最美好的時(shí)光。。這一句句專屬游戲的口訣烙印在我的心里；長存在我的腦海里。我樂在童年美好的游戲中。
樂在其中作文8
一點(diǎn)繪出梅花寒風(fēng)傲骨，一橫描出山河秀麗風(fēng)光。絢麗的色彩在紙上極速?zèng)_蕩，仿佛要行遍萬水千山，仿佛要吞天沃日。筆輕輕一鉤，勾住的是整個(gè)畫的靈魂。
畫紙上還是空空如也，那如泉水一般涌過的靈感，如今卻不復(fù)存在了。一次次的失敗，一次次的打擊，剝奪了我對畫畫的熱情，那一泓清泉怕是也枯竭了吧。現(xiàn)在，我又后悔選擇了畫畫。返回的路，已被焦灼和急躁堵塞，思維也已被無聊和煩躁戰(zhàn)領(lǐng)。“放棄”也已攻下我內(nèi)心的城池。
“還是放棄吧。”我對自己說道。扔了筆，心情反而變得更加沉悶了，空氣仿佛更加稀薄了，內(nèi)心越來越著急了，怕被放棄所打敗。我四處環(huán)視，尋找著，想轉(zhuǎn)移我的注意力。突然，我瞥見了那幅《奔馬圖》。思緒飄到了塞外邊疆。
看啊！八匹駿馬在大草原上飛奔，是野馬，那隨風(fēng)舞動(dòng)的毛發(fā)仿佛是它們最強(qiáng)有力的'戰(zhàn)歌。隨著心有節(jié)奏地作響，廣闊無垠的原野聆聽著強(qiáng)有力的戰(zhàn)歌，也被感染了。那用全力搖晃著的野草不正是草原快樂的象征嗎？
太陽也按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)。光芒四射太陽越來越亮了，陽光一蹦一跳的，洋洋灑灑地傾瀉下來，迫不及待的與野草共舞，與野馬狂奔。空氣里滿是野性與灑脫，無拘無束。
我頓時(shí)撥云見月，領(lǐng)悟了屬于畫的特點(diǎn)，剛勁而又娟秀，肅穆而又灑脫，張揚(yáng)而又內(nèi)斂。
重又回到桌前提起筆，將心中所想、所感、所悟都傾瀉在這張紙上。紙雖有邊，內(nèi)心的激情澎湃卻無邊無垠；筆雖有假價(jià)，而那份對于拼搏的灑脫卻無價(jià)；墨雖有量，而能容天下難容之事則無量。只有真正體會到繪畫之樂，才能樂在其中。
一輪明月從天邊緩緩升起，云淡風(fēng)輕。竹葉沙沙作響。月色入戶，淡淡的，擁著那疊畫紙。我又從那里抽出了張紙，望著這月亮。
“明月隱高樹，長河沒曉天”這大概就是我心中所想。不語，提筆只為今夜月光。
我那“泉”終于復(fù)活了，不僅是身體上的復(fù)活，靈魂也樂在其中。
樂在其中作文9
“讀書何樂之有?即使有，也是黃連樹下唱小曲——苦中作樂。”有人這樣說。還有人干脆說：“讀書太苦!”到底是苦還是樂?這當(dāng)然是要弄清楚、弄明白的。
書是什么?書，是一把鑰匙，讓你開啟知識寶庫的大門;書，是一面鏡子，讓你識別人世間的善與惡;書，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。讀書又是什么?讀書是讓你能真正領(lǐng)悟書中的道理。只要你真正領(lǐng)悟書中的道理，你就會覺得“讀書樂，樂在其中。”但是總是有些人把讀書當(dāng)成分?jǐn)?shù)，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當(dāng)然是苦差事啊!
古人讀書，如饑似渴，可以廢寢忘食。可見讀書之魅力。古代有個(gè)人讀書每到深夜都十分疲倦，當(dāng)他很想睡覺的`時(shí)候，他就把頭發(fā)一端用繩子綁在房脊上，一睡覺就會把頭發(fā)拉痛，從而打起精神發(fā)奮讀書，可見讀書之樂。
追求真理，發(fā)現(xiàn)真理需要付出代價(jià)，要“苦”;要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然也要“苦”，不過此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。與困難做斗爭，此謂讀書之樂。
讀書在于一個(gè)人的心境與心情，一個(gè)人的心情好，讀書或讀其他的稿子都很有感覺，怎么讀都覺得很好;心情不好時(shí)，就會與之大相徑庭。一天，一位物理學(xué)家與鄰居大吵了一架，他十分不滿，一個(gè)學(xué)生交來一篇關(guān)于物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說：“這簡直就是垃圾!”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來，他大聲地說：“我差點(diǎn)兒淹沒了一物理界的天才啊!”心情好會覺得讀書樂趣無窮。
我認(rèn)為：我們的興趣應(yīng)該和我們的目標(biāo)聯(lián)系在一起，“攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)不怕難。”只有與困難作斗爭，才有所謂的其樂無窮。馬克思以苦作樂，埋頭于大英博物館，寒來暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種“樂”啊!所以，我們應(yīng)該以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，這樣我們就會從知識中獲得真正的樂趣。
讀書“苦不苦，樂不樂”，最終在于你為誰而讀，為什么而讀，以怎樣的心而讀。
讀書很簡單，快樂也很簡單，只是在于你怎么看。
樂在其中作文10
人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。——班庭
今天剛好周末，一到家，我就鋪好了墊子，滿懷自信的按老媽教的步驟練習(xí)起了“平板支撐”。
我先用兩手支撐在墊子上，兩腳尖撐地，把身子撐起來，再慢慢地彎曲胳膊，試圖把手臂撐在墊子上，坐好平板支撐的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，可是只聽“嘭”的一聲，手臂還沒碰到墊子，那細(xì)條般的胳膊就再也支撐不住，身子急速的“垮”了下去，如同沒有了橋墩的橋梁似的。我，重重的摔在了墊子上，第一次嘗試以失敗告終。怎么這么難呀？我本以為這對我來說，就像張飛吃豆芽——小菜一碟，可沒想到“開局不利”。
唉，我盤坐在墊子上，灰心地嘆著氣：“怎么會這樣呢？”。
“咋啦，這么快就不行啦？”媽媽從廚房里探出腦袋，戲謔地沖著我笑了笑。“誰說的！”我不服氣地從沙發(fā)上一躍而起，準(zhǔn)備“東山再起”。
這一次，我按照上面的步驟，慢慢地曲臂支撐到墊子上，終于做好了平板支撐的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，我的心里一陣狂喜。一分鐘是這次的奮斗目標(biāo)，看著眼前飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，我努力維持著平衡姿勢。可是，好景不長，剛過了20秒，我的`手臂就開始顫抖，腳尖開始發(fā)麻，身子不斷的要向下沉，脖子也開始罷工，頭也抬不起來了，汗水直流，全身的肌肉都在重復(fù)兩個(gè)字---放棄。
就在我快支撐不住的時(shí)候，我突然看到了媽媽充滿鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)我的心里有了一股無形的力量，我不能讓媽媽失望，我一定要堅(jiān)持下去，“堅(jiān)持，褚文，你一定會成功的！”我在心里一遍遍地對自己說。于是我咬咬牙，繼續(xù)艱難地堅(jiān)持著，任憑豆大的汗珠從我的臉上、脖子上、手臂上滑落下來……
57秒，58秒，59秒，60秒，“我成功了！”我高興地叫了起來。我從來沒有覺得一分鐘會有這么長，我的脖子、手臂、腿都很酸，但此刻我的心中卻充滿了滿足和喜悅。因?yàn)槲遥瑳]有放棄；因?yàn)槲遥瑘?jiān)持住了！風(fēng)兒透過窗戶飛了進(jìn)來，仿佛一個(gè)調(diào)皮的精靈，輕輕拂過臉龐，似乎也為我的成功歡欣雀躍。“孩子，你真棒！”媽媽再次出現(xiàn)在了廚房門口，滿臉欣慰地為我豎起大拇指。
一分鐘的堅(jiān)持，雖短暫，卻也永恒，代表了挑戰(zhàn)和自信！平板支撐，雖然艱辛，但也讓我樂在其中！
樂在其中作文11
默默穿過紛亂嘈雜的人世，輕輕撥開沿途縱橫交錯(cuò)的荊棘，如夢初醒般來到鳥語花香的閱讀世界，細(xì)細(xì)品味閱讀中若隱若現(xiàn)的樂，感受平淡生活里一抹詩情畫意。
從小到大，由牙牙學(xué)語，到略顯懵懂地翻著繪本，被一頁頁的五彩繽紛所吸引。再后來指著拼音一字字不厭其煩地讀出聲，直至現(xiàn)在安安靜靜、若有所思地翻閱，閱讀伴隨我成長，書上從幼稚到成熟的勾勾畫畫見證我對閱讀從興趣到熱愛。
一直覺得閱讀是種享受，總愛抽出些許碎片時(shí)間，放下五花八門的學(xué)習(xí)任務(wù)，不去想糾葛不清人情世故，拉上窗簾，將刺眼的陽光暫時(shí)擱置窗外。隨手拿起一本書，在書中渴求般尋著、覓著，遨游著、留意著。偶然遇到令我欣喜的詞句便隨手抄錄，一切都那么自然，我愛這無拘無束的閱讀時(shí)光。
走近閱讀，走近你。
最喜同那師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難卻無怨無悔；很愛觀梁山好漢齊聚一堂，赤膽忠心劫富濟(jì)貧為民除害；也愿聽賈府眾人忍俊不禁，被劉姥姥將計(jì)就計(jì)“弄拙成巧”。
閱讀，好比一場夢境，悄然將我們引入其中，與書中形形色色的人物為友，感受他們的心境。閱讀，令我如癡如醉，無法自拔，欣喜若狂，樂在其中。
每每閱讀時(shí)，總不經(jīng)意嗅到散發(fā)著油墨書香的白紙黑字。閱讀，真的'不只停留于此。
如今時(shí)代風(fēng)暴將閱讀卷入“電子書”的熱潮中，海量優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，只需攜帶輕便的智能手機(jī)或平板，就能將世界名著一覽無余。不少人眼里，電子書似乎可以替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍。實(shí)則不然，那泛黃紙張背后的故事，你可曾細(xì)想？它傳遞著世世代代父母對子女的殷切希望，承載著革命先烈舍身忘死的英勇氣概，更預(yù)示著中華民族生生不息、發(fā)揚(yáng)壯大的未來前景。
隨著年齡的增長，我對閱讀的興趣與日俱增，閱讀面也擴(kuò)大開來。我開始關(guān)注時(shí)事政治和國內(nèi)外重大事件，為了不得不面對的初三“應(yīng)試”，但更多發(fā)自內(nèi)心的家國情懷：肩挑重?fù)?dān)兮，任重而道遠(yuǎn)！閱讀無盡兮，相擁而終老！吾樂哉！樂在其中！
樂在其中作文12
指尖悄悄地劃過你，樂在其中；眼神柔柔地擦過你，樂在其中；心兒細(xì)細(xì)地品嘗你，樂在其中……
你帶著我游歷于歷史，陶醉于如今，暢游于將來，知曉古今的高興，認(rèn)知如今的高興，暢想將來的高興……，樂在其中，樂在其中，樂在其中！
你讓我翻開了知識緊閉的一道道大門，理解的高興，樂在其中；你讓我一只腳踏于語文的殿堂，探究的高興。樂在其中；你讓我咬著牙吞入生活的甜蜜，生長的高興，樂在其中，樂在其中！
書啊書！謝謝你重鑄的靈魂！
一年前，我迷惑地踏入北京——這個(gè)陳舊的`城市，泱泱中華的首都。在這里，我結(jié)識了二十九位異樣癡迷于你的少年。
殘陽如血，披在我們的肩頭。
我們討論著，交流逃亡的傳統(tǒng)，交流陳舊的歷史，交流奧秘的迷信。每一個(gè)令人折服的論點(diǎn)都讓人不由在臉上畫一彎淺淺的淺笑。吸收的高興，樂在其中。
我們踏步進(jìn)入了地方電視臺，在那里，有數(shù)的連珠妙語降生，我們自信地將你展示在世人面前。道道陽光滲于心間，照亮你這文明的沉淀，品德的分解。
交流你的高興，樂在其中。
天下沒有不散的宴席，我們簡直是灑淚辨別。我們大多出身布衣，沒有顯赫一時(shí)的家世，沒有富甲一方的財(cái)富，唯有書數(shù)卷，相贈(zèng)表離情。
獲取你的高興，樂在其中。
大局部寒假，我每天都會泡在網(wǎng)上，從我愛上讀書起，我會常常讀書。并不應(yīng)為不玩游戲而不快樂，由于讀書比玩電子游戲更風(fēng)趣一些。有些書你讀著讀著，你就覺得本人似乎融入到故事外面去了，主人公哭你就哭，主人公笑你就笑，在書的陸地里沒有工夫，只要有限的高興。
回家后，我仍然領(lǐng)會著，閱讀你的高興，樂在其中。
我不會保持你，決不會。據(jù)守你的高興，樂在其中。
況且我們商定，永不保持你，書！沿著本人的軌跡，向前走。在足夠弱小的時(shí)分，驕傲的宣言：天下英雄盡吾輩出！運(yùn)用你的高興，樂在其中。
更何況，我們宣誓：吾讀我書，樂在其中！
樂在其中作文13
每個(gè)人的性格各種各樣，每個(gè)人“快樂”的原因與方式也是各不相同，在不同的境遇中，都會以自己的方式樂在其中。
隱者之樂
他，少有“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”的大志，才華橫溢。但，卻任彭澤令不足三月便辭官歸隱。從此“躬耕自資”，過起了悠閑隨性的田園生活。
他愛菊，不僅在歸隱后的院子里種滿了菊，就連詩句中也滿是菊。“采菊東籬下，悠然見南山”，他種豆晚歸的一時(shí)興起，成就了這一傳誦千古的佳句。
他，陶淵明，不在乎功名利祿，只求自由安樂，偶爾喝喝酒，興起時(shí)，吟首詩，作篇文章，他便樂在其中。
“仙人”之樂
一提起仙人，我們總不免想起盛唐時(shí)那位放蕩不羈，豪情萬丈，才華橫溢的詩人——詩仙李白。
李白，出身于富商家庭，家境殷實(shí)，卻視金錢為糞土，“千金散盡還復(fù)來”這一句便是他對待金錢的態(tài)度。他才華橫溢，深得唐玄宗的喜愛，被玄宗留在身邊，每天都享受著“玉盤珍饈”、“金樽清酒”的灑脫生活。但那如囚籠般的`皇宮束縛不了自由的鳥兒，終于，他走了。離開了皇宮，回歸了自然，整日游山玩水，飲酒作樂，哪日沒了錢買酒與朋友共飲，沒關(guān)系，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。興之所至，作詩一首，這便是他最快樂的事。
醉翁之樂
他，身為“唐宋八大家”之一，晚年主持進(jìn)士考試錄取了蘇軾、蘇轍和曾鞏等人。但他自己的仕途卻不是十分如意，屢遭貶謫。和其他人不太一樣，每到一處，他“不以物喜，不以己悲”，反而以飽滿的熱情投身到當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)中去，勵(lì)精圖治，使百姓安居樂業(yè)。閑暇之余，組織百姓傾城出動(dòng)游覽瑯琊勝境，為醉翁亭留下千古佳話。他自己呢？看著這和諧的場景喝得也是不亦樂乎，喝到高興“與民同樂”時(shí)，還不忘作文一篇，記下這令人愉悅的時(shí)刻。
每個(gè)人都會遭遇不如意的事，但只要我們能“樂在其中”——自己發(fā)現(xiàn)樂趣，積極面對它們，再糟的事也會變得快樂起來。
樂在其中作文14
一個(gè)個(gè)音符連成美好的旋律，一段段旋律奏成華美的樂章，我了我在其中。
——題記
從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮當(dāng)“聲到如今許嵩，徐良的盛行曲風(fēng)。音樂，伴我生長。
我剛出生時(shí)，父母就拿著搖鈴哄我開心，說也奇異，我聽見鈴鐺聲就不哭了。這應(yīng)該算是我與音樂的第一次接觸吧！之后，我就整天拿著鈴鐺搖個(gè)不停。聽媽媽說，我事先什么東西都不要，只需玩鈴鐺，聽鈴鐺聲。”叮叮當(dāng)當(dāng)“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。
到了三四歲，上了幼兒園。在學(xué)校，教師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學(xué)回家，我就開端給媽媽唱起來”小兔子乖乖，把門開開“媽媽聽得都煩了，我卻不斷拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無法下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要持續(xù)唱。媽媽真是恨不得我連睡覺都在學(xué)校
我再大一點(diǎn)的時(shí)分，跟著玩伴們在街上大唱”兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑的`快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安定。
上了小學(xué)，擺脫了一些老練的歌曲，聽起來盛行樂。我上二。三年級的時(shí)分比擬衰亡周杰倫的歌。可我聽久了，開端惡感這些說的比擬快的歌曲。就常常在網(wǎng)上搜一些歌曲，一聽就是幾個(gè)小時(shí)。還愛跟著調(diào)去哼，基本不理睬唱得如何。
到了五六年級完全變成熟了，開端聽起許嵩，徐良的歌。也愛學(xué)他們唱，還常常背下他們的歌詞。
為此，我也曾挨過一頓吵。一天，媽媽出去買菜。燒上了水，讓我看著點(diǎn)，水開了就打開電磁爐。媽媽在一旁說，我只顧著聽音樂，”嗯“了一聲，就戴上耳機(jī)持續(xù)聽音樂了。我完全沉醉在許嵩的歌里，還邊聽邊哼”那天午后，我站在你家門口……“竟把開水一事忘的一塵不染了。不知過了多久，只聽媽媽在里面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來的煙氣嗆了一下。媽媽曾經(jīng)很打開了電磁爐 ，廚房里四處洋溢著煙氣，茶壺底上還有熏黑的痕跡。不必說，我挨了一頓吵。
但我還是自始自終的聽歌，愛音樂的心絲毫沒有減退。
樂在其中作文15
靜謐姐姐的腳步輕點(diǎn)著昨夜積留的雨水，伴隨著圈圈漣漪，哪片落葉，又落入回憶的漩渦？
記秋晨，掬一捧山間清冽的泉，叫醒對美好的各種感官。早飯后，沏一杯清茶，將“秋香”放入陶瓷杯中，滾燙的水從高處澆下，已有的水被砸出一個(gè)凹槽。茶葉舒展開來，旋轉(zhuǎn)著，沉浮著，它的腰肢隨著葉脈翻轉(zhuǎn)、舞蹈，與每一滴水擁抱著，最后不舍地落入杯底。我輕抿一口，淡淡的清香呼喚著清晨仍麻木的口腔，溫暖向身體襲來。水的溫度不同，同種茶葉也有不同的味道，或甘或苦，帶給我驚喜與快樂。憶起那次秋晨品茗，樂在其中。
念秋午，望窗外陰雨連綿。雨從空中落下，悄無聲息。細(xì)雨絲柔弱得很，只是微微的風(fēng)，就將它們刮歪了身子，我舉著傘出去，聽雨滴寶寶落在傘上，“嗒嗒”的腳步急急忙忙，又快速沿著傘的弧度滑下，到了傘邊，又有些害怕了，滯留幾分才結(jié)伴落地，落在一個(gè)個(gè)水坑中，最后仍低吟旅途的'精彩。
我將手伸出傘外，細(xì)雨好輕啊，逗得我癢癢的。我干脆將傘收起，與這自然的情愫融為一體，我化身一顆雨滴，從綿軟的云里落下，在黑黑的天際里徜徉，我看見了婦女慌亂收起屋頂?shù)囊律眩匆姾⒆釉诖皟?nèi)看我看得出神，看見小草晃晃向我敞開懷抱。我感受這個(gè)城市的喧囂，還有角落里的陰涼。我可能落在花傘上，可能落在孩童稚嫩的臉上，也可能直接睡在大地的懷抱。濕透的我打了噴嚏，才想起時(shí)辰不早，便急急回家了，身后的雨還在滴答滴答，像是與我惜別。想起那回秋午觀雨，樂在其中。
懷秋夜，捧墨香四溢，留一卷心寧純真。朗月星稀的夜晚，在書中找尋那個(gè)角落，找回思想的純粹。我與書對話，心情隨著情節(jié)波瀾起伏，在字里行間沉醉。這是一個(gè)寧靜安逸的世界。惦那昔秋夜戀讀，樂在其中。
秋水旁回憶，回憶著往年秋景，樂就在其中了。