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最好的作品作文匯編（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的最好的作品作文，歡迎閱讀與收藏。
最好的作品作文1
聽(tīng)著老師緊鑼密鼓地安排家長(zhǎng)會(huì)事宜，看著同學(xué)在黑板上工工整整地寫(xiě)上主題詞，我則淡定地在旁寫(xiě)著家長(zhǎng)會(huì)串詞。這是我第N次主持節(jié)目了，但不管我主持多少次活動(dòng)，記憶中第一次青澀木訥的主持終將成為我最好的作品。
那是也是一次家長(zhǎng)會(huì)，由于班長(zhǎng)有其他任務(wù)，老師將主持的重任托付給我。以理科生自居的我自然是萬(wàn)般推辭，怎奈班主任“曉之以理，動(dòng)之以情”，我也只能像孔明般臨危受命。
雖說(shuō)前一秒還有“壯士成仁”的豪邁，后一秒?yún)s是“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”的慫樣。首先面臨的問(wèn)題就是主持稿，每節(jié)下課都會(huì)跟同學(xué)四處撒野的我，如今連屁股都不敢挪動(dòng)一下，時(shí)時(shí)刻刻拿著本子，全身心投入“勿擾”狀態(tài)，滿(mǎn)腦瓜子地咬文嚼字。漸漸地，紙上的留白沒(méi)了，我就翻頁(yè)；水筆寫(xiě)不出了，我就換上鉛筆，鉛筆斷了，我就換上紅筆；一本雙線(xiàn)本，涂了改，改了涂。最可恨的就是腦子會(huì)“斷片”，思緒便再也接不上，外面的嬉笑聲，喧嘩聲咚咚敲著耳膜，與我急促的心跳應(yīng)和，將我置身于絕望的邊緣。我趕緊甩甩頭，深呼吸，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)稿。
兩天后，我將自認(rèn)為最好的主持稿交給老師。“你確定這是主持稿嗎？怎么看上去像做報(bào)告。”老師的話(huà)讓“最好的.作品”成為一個(gè)笑話(huà)。“那我重寫(xiě)。”我逃一樣的離開(kāi)辦公室，但內(nèi)心的倔強(qiáng)讓我再一次發(fā)奮：我要堅(jiān)持，我再努力，我一定會(huì)拿出最好的作品。
再次拿出一本新本子，這次，我學(xué)聰明了，請(qǐng)教了語(yǔ)文老師，查了百度，再和老媽一起修改……
終于，迎來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)。由于準(zhǔn)備充分，我自信地走上講臺(tái)，我的串詞、我的儀態(tài)、我的嗓音，讓所有家長(zhǎng)都刮目相看。
在成長(zhǎng)路上，我用我的堅(jiān)定，我的努力，我的執(zhí)著成就了最好的作品——更自信的自己。
最好的作品作文2
那年，她還小，在那個(gè)為一朵小紅花而歡呼雀躍的年紀(jì)，她最好的作品是一只用橡皮泥捏成的小豬；而當(dāng)她不再那么關(guān)注小紅花的時(shí)候，她最好的作品是一幅用油畫(huà)棒抹出的彩色小屋；帶上了紅領(lǐng)巾，她最好的作品變成了一篇優(yōu)秀作文。
窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。漸漸地，她覺(jué)得自己曾經(jīng)最好的作品都稚氣未脫，覺(jué)得自己捧著作品向父母展示時(shí)的心情十分可笑，取而代之的.便是開(kāi)始不遺余力地在每一件事上做到最好，力臻完美。
想要與眾不同——卻是因?yàn)楹退型g人一樣步入了青春叛逆期。
學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，知曉的世理愈加豐富，然而，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最好的作品。在沒(méi)有光的時(shí)候，黑白分明的東西也變得灰茫茫的。
她想起了曾經(jīng)最好的作品。可是，橡皮小豬早已被時(shí)間風(fēng)干；作文也隨時(shí)光飄去無(wú)法尋覓；而那一幅彩色小屋，雖在歲月神偷的斗篷下隱隱發(fā)黃，卻仍擋不住那鮮艷的色彩與可愛(ài)的筆觸交織間的光芒。
再普通不過(guò)的兒童畫(huà)，為何曾視若珍寶？她這才認(rèn)真地開(kāi)始回憶：那時(shí)，不趕時(shí)間，不急不慢，一筆一畫(huà)僅為記錄自己奇特的夢(mèng)境。
哦，原來(lái)是跑太快了呀！光芒找不到時(shí)間的入口，無(wú)法為“最好的”注入靈魂。
她在成長(zhǎng)，隨著時(shí)光。或許最好的作品還在路上，但用青春的汗水與時(shí)光磨合，讓它收起鋒芒，為澆灌將來(lái)最好的作品所用。致我們的青春，那無(wú)畏的模樣。
最好的作品作文3
仰望天空，那雛鷹正在自由飛翔。
——題記
沒(méi)有一片白云不眷戀藍(lán)天，沒(méi)有一朵花兒不眷戀土地，一切美好都是那么容易又得來(lái)不易，年歲已久，我們終要收獲成長(zhǎng)，用時(shí)間的筆尖書(shū)寫(xiě)著人生。
坐在青石板上，抬頭仰望，清風(fēng)明月，好不閑適，只是那緊鎖的眉頭無(wú)半點(diǎn)舒展。這是一個(gè)比賽，一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。原以為可以很快繪出“得意之作”，便把煩心事拋到九霄云外，卻不想自己冥思苦想大半天，卻又無(wú)一點(diǎn)兒頭緒，心中郁悶至極。回到房中，再度坐到窗前，月光鋪灑著整個(gè)桌面，極靜其美。我卻再無(wú)心情與明月笑談人生，只是緊緊握住筆，低頭沉思。
“咔啦”，門(mén)把被搖動(dòng)，母親端著一杯牛奶走進(jìn)我房中，臉上浮現(xiàn)著慈祥。“這是怎么啦，沒(méi)有思路嗎？”，母親把杯子放下，敲敲我的桌面，我煩悶地答：“太難了，我想不出畫(huà)什么。”母親笑笑說(shuō)：“我相信這可難不倒你，你的.努力我是見(jiàn)證了的，之前你的那些作品，在我看來(lái)都很優(yōu)秀。嗯，拿出來(lái)看看怎么樣？”。迎上母親溫暖的目光，我再次有了志氣，我翻出那一張張畫(huà)稿，上面凝聚著我長(zhǎng)久以來(lái)的付出。不一會(huì)兒，靈感猶如一朵朵絢麗奪目的煙花一般，在腦海中綻放開(kāi)來(lái)，我用筆記錄下了這轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。
我捧著畫(huà)，滿(mǎn)臉喜悅地走到母親跟前展示，心中自豪之感滿(mǎn)溢，母親也甚是開(kāi)心，我望著母親的笑臉，心中升起一股暖意，久久揮之不去。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要的并非時(shí)間，而是經(jīng)歷。如今，我已可以自己構(gòu)思，繪出一幅幅美好的畫(huà)面。然而，人生這塊大畫(huà)布上，還需要我們細(xì)細(xì)耕耘，為這幅最好的作品貼上不一般的人生色彩。
最好的作品作文4
小學(xué)六年級(jí)，畢業(yè)季。
“快畢業(yè)了。”我對(duì)阿桐說(shuō)，“老師給我們?nèi)嗖贾玫漠厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)，怎么辦呢？”畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)為四人一組，每一組都要做一個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。阿桐笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“一起想想辦法吧，我們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一定會(huì)是全班最棒的！”于是，我們召集了另外兩位同學(xué)，一起投入到熱火朝天的制作中。
這本畢業(yè)冊(cè)15頁(yè)不到，卻讓我們煞費(fèi)苦心。那個(gè)中午，我們打開(kāi)各自從家里帶的包裹，把里面的東西倒在桌上：只見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的'花邊膠帶和手賬貼紙堆滿(mǎn)了整整兩桌。貼紙和膠帶的種類(lèi)也是各種各樣：燙金、水彩、和紙、櫻花系列、網(wǎng)紅系列、植物系列……五顏六色，五彩繽紛。同時(shí)也引來(lái)了許多“對(duì)手”來(lái)借我們的材料。我們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但仍然十分慷慨的把材料借給了他們，我們自己變著花樣往紀(jì)念冊(cè)上貼各種圖案。一星期下來(lái)，我們四人組個(gè)個(gè)都瘦了一圈，膠帶們的肚子更是瘦了好多圈。終于，我們完成了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)制作。
當(dāng)我們小心翼翼的將紀(jì)念冊(cè)交給老師時(shí)，我們收獲了意想不到的驚喜：老師看到了我們封面上滿(mǎn)是可愛(ài)貼紙的排版，開(kāi)心的滿(mǎn)面放光，像個(gè)三歲的孩子。老師興奮地翻看著冊(cè)子，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)。看完以后，愣了幾秒，隨即大聲的給我們鼓掌。我們都異常興奮，并也跟著老師鼓起掌來(lái)。
當(dāng)然，在這個(gè)作品中，我們收獲了很多。我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得了助人為樂(lè)，更懂得了所謂的友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二。紀(jì)念冊(cè)拿給老師時(shí)，我們的心里泛起了無(wú)盡的自豪感。那不僅是一本紀(jì)念冊(cè)，更是我們四個(gè)人的心血，也是我們六年友誼的見(jiàn)證，這本薄薄的小冊(cè)子，是我們小學(xué)六年最好的作品！
最好的作品作文5
夏日初晴，樹(shù)蔭碧綠如詩(shī)，一彎淺水，緩緩流淌成一個(gè)小石潭，清澈見(jiàn)底，拾階而上，一路繁花美景。
每當(dāng)疲憊的時(shí)候，總喜歡靜靜地欣賞著臥室墻上的馬克筆風(fēng)景畫(huà)，那是我最好的作品，只因?yàn)榘挡刂业膱?jiān)持與夢(mèng)想。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，漾成一朵微開(kāi)的花，散著旖旎的香……
“把底稿打好，把透視圖畫(huà)好很重要！一定不能輕視底稿！”老師的話(huà)仍然縈繞在我的耳畔。中線(xiàn)，物體位置、大小……我拿著尺子在紙上比比劃劃，這些注意點(diǎn)在我腦中徘徊，卻無(wú)從下筆。畫(huà)桌上數(shù)十支五顏六色馬克筆零亂地散落著，像無(wú)聲地嘲笑著我，時(shí)間悄然流逝，白紙上依然空無(wú)一物。我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦嗎？我沮喪極了。
“我?guī)湍愦蛞淮胃澹阌涀》椒ǎ麓巫约簛?lái)。”來(lái)檢查畫(huà)作了，老師似乎看透了我的心思，威嚴(yán)的語(yǔ)氣中透出了一些溫和，他拿起鉛筆，做起了示范：用平行尺劃出橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)，把物體的點(diǎn)、線(xiàn)大概勾勒出來(lái)，再精心比對(duì)，畫(huà)出標(biāo)志性物體……
看著尺子和鉛筆隨著老師的靈巧的手指挪來(lái)挪去，聽(tīng)著老師一步步專(zhuān)業(yè)的`講解，心里不由自主地涌起崇拜之情。老師說(shuō)：“你很有天賦，只要認(rèn)真畫(huà)，記住步驟，就一定能畫(huà)好！”便把筆遞給了我，溫和而堅(jiān)定，仿佛已經(jīng)把他渾身的技藝傳遞了給我。我輕輕接過(guò)畫(huà)筆，心中仿佛有了一簇小火苗在燃燒，那是信心與堅(jiān)持。
一抹夕陽(yáng)親吻著大地，世間萬(wàn)物都被印上了金色的邊框，幾縷余暉透過(guò)玻璃灑落在畫(huà)室里，淡淡的白紙上也沾染上了一層淺淺的金色，讓畫(huà)室安靜的氣氛更加濃郁。開(kāi)始勾線(xiàn)、細(xì)化等程序。我一絲不茍地進(jìn)行著，但是又遇到了一個(gè)問(wèn)題：掃筆掃不直。
最好的作品作文6
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；凄凄芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我擷一份最重的愛(ài)。
往昔記憶，如黃昏的陰影逐漸消融在夜色中，唯獨(dú)那件事印在我腦海中久久揮之不去，是那年除夕夜，我漫無(wú)目的走在喧鬧的大街上，尋找自己心儀之物。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的年輕身影，靈活的穿梭在茫茫人海中，一道銀光在我眼前晃了晃就消失了。我一驚，那分明是一把明晃晃的小刀。我加快了腳步，眼神也隨著那個(gè)人的腳步在漂浮。
驀的，我看見(jiàn)他在經(jīng)過(guò)一個(gè)中年大叔的身邊時(shí)，裝作不經(jīng)意的腳步錯(cuò)亂，向大叔傾倒時(shí)，用小刀飛快地在大叔的口袋上劃了一道口子，再熟練地夾出了其中的錢(qián)包，整個(gè)過(guò)程之迅速，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂。得手后，他站了起來(lái)，拍拍身上的塵土，十分誠(chéng)懇地對(duì)大叔道歉，純良無(wú)害的面孔，簡(jiǎn)直是它天然的保護(hù)色，大叔罵罵咧咧地走了。
他狡猾的笑了笑，又跟蹤著一個(gè)人來(lái)到了一條小巷。我連忙把輸入了110的手機(jī)頁(yè)面關(guān)上，跟了上去。這次的目標(biāo)是一位手無(wú)縛雞之力的孩子。孩子提著一袋東西，只身一人走向了小巷的深處。在一個(gè)躺在地上，身著破爛但依舊干凈的流浪漢前停下。
“爺爺，我又來(lái)看你了！”兒童稚嫩的聲線(xiàn)響了起來(lái)。老人不語(yǔ)，只是歷經(jīng)滄桑的渾濁雙眼中噙滿(mǎn)了感激。小孩打開(kāi)袋子，拿出食盒，一口一口地喂老人吃飯。也許是這溫暖的.一幕觸動(dòng)了青年的心靈，他想起曾幾何時(shí)也有人幫助過(guò)他，眼里竟泛起了淚光。
他轉(zhuǎn)身竟然撥下來(lái)那個(gè)號(hào)碼：“喂，110嗎，我要自首。”
點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)在人心中匯聚起溫暖人心的力量，光芒四射。在愛(ài)的傳遞中，我們收獲堅(jiān)持向善的力量。這份愛(ài)心，便是他們?yōu)槌砷L(zhǎng)路上的我們展示的最好的作品。
最好的作品作文7
高峻挺拔、落日熔金是大自然的作品，筆酣墨飽、力透紙背是書(shū)法家的作品，一唱三嘆、余音裊裊是音樂(lè)家的作品這世上有千萬(wàn)美好令人著迷。可要說(shuō)最好的作品，究竟是什么？
最好的作品是獨(dú)一無(wú)二的。每一植物的紋理有屬于自己的走向，每一片雪花有它自己的形狀，歌德說(shuō)一棵樹(shù)上很難找到兩片相同的樹(shù)葉，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)。作為世界限定一份的自己，堅(jiān)信自己的獨(dú)特，做那簇不一樣的煙火，我就是最好的作品！
最好的作品是富有靈魂的。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格和思想，有人豁達(dá)而不以物喜不以己悲，也有人觸目傷懷以致恨別鳥(niǎo)驚心。古語(yǔ)說(shuō)的好大天蒼蒼兮，大地茫茫。人各有志兮，何可思量？豐盈的靈魂延續(xù)生命的長(zhǎng)度，拓展生命的寬度。靈魂主導(dǎo)了一個(gè)人航向，才讓這個(gè)人成為最好的.作品。
最好的作品是不斷完善的。中國(guó)大地最具詩(shī)意的丹霞地貌，是在漫長(zhǎng)歲月里經(jīng)過(guò)隕石撞擊，冰火更替，板塊運(yùn)動(dòng)才顯露那抹紅色。而萬(wàn)千詩(shī)詞名作也都經(jīng)過(guò)千百次的推敲才有了僧敲月下門(mén)的幽美意境，春風(fēng)又綠江南岸的膾炙人口。金無(wú)足赤人無(wú)完人，我們更是需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，用時(shí)間的刻刀雕刻著自己。哪有最好的我們？最好的便我們便是那個(gè)不斷完善的自己。
請(qǐng)堅(jiān)信自己是最好的作品！在這世界上，讓我們帶著我們獨(dú)有的印記，不斷地汲取著天地間最精華的成分，讓自己成為這個(gè)宇宙中最好的作品！
最好的作品作文8
指尖撫過(guò)泛黃的樂(lè)譜，柔和的旋律在耳邊回蕩。翻書(shū)的手指停在了《菊次朗的夏天》那一頁(yè)，音樂(lè)聲驟然響起，往事涌上腦海……
那年盛夏，我有幸得到了一次演出機(jī)會(huì)，這對(duì)于還是鋼琴新手的我來(lái)說(shuō)千載難逢。我興奮不己，立下“壯志豪言”要給觀(guān)眾一份最好的作品。
因此，那整個(gè)月的時(shí)間，我都用來(lái)練琴，努力將曲子練的更好。毫不夸張的說(shuō)那聲音就像開(kāi)了“單曲循環(huán)”。
終于盼到了演出。
到我上臺(tái)了，主持人報(bào)完幕下場(chǎng)，我一愣，忙不迭的走上臺(tái)。對(duì)著觀(guān)眾席鞠一躬，坐到了琴櫈上。
音樂(lè)緩緩的在樂(lè)廳上方回蕩，時(shí)而歡快，時(shí)而悠揚(yáng)。正當(dāng)我投入在美妙的音樂(lè)聲中時(shí)，手指滑了一下，彈了個(gè)錯(cuò)音，我瞬間慌了神，急切的想改正。卻沒(méi)想越慌越錯(cuò)，音樂(lè)嘎然而止。
觀(guān)眾席上如往熱油鍋里灑水，大家議論紛紛，我隱約聽(tīng)到一句“彈成這樣好意思上臺(tái)”，我鼻子發(fā)酸，眼眶熱呼呼的，眼淚就快要掉下來(lái)。
就在我快要撐不住時(shí)，心底突然冒出一句“我要給觀(guān)眾最好的作品”這十個(gè)字有如星星之火，將我這快要燃盡的草原突然點(diǎn)燃。
我眼底的淚水瞬間收干，定了定神，雙手重新搭上琴鍵，音樂(lè)聲再次響起，全場(chǎng)慢慢安靜下來(lái)，最后鴉雀無(wú)聲。
曲終，我朝觀(guān)眾席再鞠一躬，抬頭挺胸的走下臺(tái)。也許這首曲子在別人眼中是失敗的，但在我心中卻是最好的作品。它教會(huì)我應(yīng)對(duì)生活中突然冒出的不確定，教會(huì)我在挫折中成長(zhǎng)，教會(huì)我自信。教會(huì)了我努力過(guò)總會(huì)有收獲……
回憶畢，我輕輕合上譜集，就著午后的'陽(yáng)光，哼起了熟悉的《菊次朗的夏天》。這最好的作品中透著我最美好的回憶。
最好的作品作文9
在我的心目中，讓一個(gè)孩子重新露出笑容，就是一幅最好的作品。
一天中午，我向往常一樣騎著平衡車(chē)在廣場(chǎng)上溜達(dá)。突然，我隱隱約約地聽(tīng)到遠(yuǎn)處有個(gè)小孩在哭。我立刻騎了過(guò)去，只見(jiàn)他的淚水淌在那紅撲撲的臉蛋上，傷心地坐在地上，讓我又伶又愛(ài)。此刻我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：表演平衡車(chē)給他看，他一定會(huì)感到新奇的。于是我對(duì)他溫柔地說(shuō)：“小朋友，我可以表演平衡車(chē)給你看。”話(huà)音剛落，他就抬起頭望著我。
開(kāi)始表演了，我先繞著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，那個(gè)小男孩就已經(jīng)開(kāi)始癡癡地盯著我了，他的.眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)我，專(zhuān)心致志，目不轉(zhuǎn)睛。緊接著，我不停地做著假動(dòng)作，每次朝著他飛快地騎過(guò)去，一個(gè)熟練的急轉(zhuǎn)彎，避開(kāi)了他。那個(gè)男孩子驚訝極了，嘴巴都張成了“o”形。然后，我又繞著一排樹(shù)用“s”形走位勾起了他的興趣，大笑起來(lái)了。最后我使出了“殺手锏”：我如同一只翱翔于天際的老鷹極速俯沖，身體前傾加速，又馬上后仰，此刻廣場(chǎng)上可以明顯的聽(tīng)到平衡車(chē)剎車(chē)時(shí)的摩擦聲，地上還有微微黑色的車(chē)輪印記。這讓小男孩嘆為觀(guān)止，不停地拍手稱(chēng)贊，對(duì)著我撲哧一聲露出了天真無(wú)邪的笑容。這也讓我感到高興，因?yàn)槲易屢粋�(gè)孩子從傷心到高興，最后露出了天真無(wú)邪的笑容。
沒(méi)錯(cuò)，平衡車(chē)開(kāi)過(guò)的路線(xiàn)就好像在作品上勾勒出的絲滑線(xiàn)條；孩子那天真無(wú)邪的笑容就仿佛顏料渲染上去的顏色，五彩斑斕，絢麗奪目。這就是我?guī)Ыo那個(gè)孩子最好的作品。
最好的作品作文10
每當(dāng)我拿出紙筆，眼里就有看不出的漣漪。
又是一年炎夏，學(xué)校要求以“我的家鄉(xiāng)”為題，作一幅手抄報(bào)。
好的開(kāi)端成功的一半，不明思議，我的家鄉(xiāng)，再加個(gè)小標(biāo)題寧波再合適不過(guò)了。用空心字配上水藍(lán)色，天藍(lán)色，仿佛不再那么燥熱了，小題寧波用正紅色，番茄紅，與大題顏色互補(bǔ)，也為這作品添上一份熱與熱情。
寧波，甬，水，但一個(gè)主題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，水，山，花忽然一下從腦海里蹦了出來(lái)，三個(gè)物，卻仿佛融合在一起，融洽極了。
經(jīng)過(guò)一番挑挑選選，找到三張映上主題且正合我意的圖。
文章故然重要，字體也重耍，花兒可愛(ài)，山嚴(yán)峻，水柔美，和上可愛(ài)的少女體，嚴(yán)峻的工整楷書(shū)，柔美的自然手寫(xiě)體。
貼上圖，寫(xiě)了字，好像有點(diǎn)單調(diào)，我拿出彩鉛，在花的區(qū)域畫(huà)了幾只小蜜蜂，在字上插了花瓣；把藍(lán)色和灰色涂在其它紙上，加上水，藍(lán)灰色，在水的地方給加上陰影，但留了幾個(gè)空白，讓畫(huà)面十分有透氣感，增強(qiáng)了水沒(méi)有固定形狀的感觸，山，工整嚴(yán)肅自然不需過(guò)多的'修飾。
再給每段文字加上邊框，水用波浪線(xiàn)，花用藤條，山，在上側(cè)的左角，下側(cè)的右角，用兩色搭配，原來(lái)那一絲三眼一板的感覺(jué)全無(wú)了。
美中不足，畫(huà)面依舊許多空白，不加也不是，如果加又加什么呢？加點(diǎn)花紋，不不不，破壞整體感。不如加幾個(gè)寧波的小故事，傳說(shuō)，笑話(huà)。剛好，不會(huì)讓我辛苦做的手抄報(bào)因?yàn)闆](méi)樂(lè)趣而沒(méi)耐心看完。
盼星星，盼月亮，從沒(méi)這么期待過(guò)開(kāi)學(xué)。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我倍加小心帶上手抄報(bào)，老師贊同的目光，同學(xué)的贊揚(yáng)，讓我的心里美滋滋的，它還被老師選中掛在學(xué)校里。
那張還在小學(xué)的手抄報(bào)，給了我在美術(shù)上無(wú)數(shù)的信心，那一年暑假，這不單單是一張手抄報(bào)，因?yàn)檎撬铱隙俗约骸?/p>
最好的作品作文11
盈盈月光，我拿起一把最清澈的；余暉過(guò)后，我捧著最溫暖的一縷；燃燒的紅葉，我撿了最亮的一片；我摘了一束最香的草；在漫長(zhǎng)的人生中，我挑最重的愛(ài)。
過(guò)去的記憶，如黃昏的影子，漸漸融化在夜色里，卻在腦海里印了很久。那年是除夕，我漫無(wú)目的地走在嘈雜的大街上，尋找我最喜歡的`東西。突然，我看到一個(gè)鬼鬼祟祟的年輕身影，在茫茫人海中靈活地移動(dòng)著，一道銀光在我眼前消失了。我大吃一驚，這明明是一把明晃晃的刀。我加快了腳步，目光飄向那個(gè)男人的腳步。
莫，我看見(jiàn)他從一個(gè)中年大叔身邊走過(guò)，他就裝作不小心踩了他的腳。當(dāng)他甩到叔叔身上時(shí)，他迅速用小刀在口袋上劃了一個(gè)洞，然后熟練地把錢(qián)包夾了出來(lái)。整個(gè)過(guò)程太快了，讓人眼花繚亂。成功后，他站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，真誠(chéng)地向叔叔道歉。簡(jiǎn)天真無(wú)邪地寫(xiě)道，是它天生的保護(hù)色，他的叔叔發(fā)誓不再使用。
他狡猾地笑了笑，跟著一個(gè)人來(lái)到一條小巷。我趕緊用110的輸入關(guān)閉了電話(huà)頁(yè)面，跟進(jìn)。這次的目標(biāo)是一個(gè)控制不住自己的孩子。孩子提著一袋東西，獨(dú)自走到巷子深處。在一個(gè)躺在地上的流浪漢面前停下來(lái)，他衣衫襤褸，但仍然很干凈。
爺爺，我又來(lái)看你了！孩子稚嫩的聲音響起。老人什么也沒(méi)說(shuō)，只是渾濁的眼睛里充滿(mǎn)了感激。孩子打開(kāi)袋子，拿出食盒，給老人一口一口地喂。也許這溫馨的一幕觸動(dòng)了年輕人的心，他想起從前有人幫助過(guò)他，熱淚盈眶。
他轉(zhuǎn)身?yè)芰颂?hào)碼：喂，110？我想自首。
一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)，匯聚起溫暖人心的力量，光芒萬(wàn)丈。在愛(ài)的傳遞中，我們獲得了堅(jiān)持善的力量。這份愛(ài)是他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中展示給我們的最好的作品。
最好的作品作文12
在現(xiàn)實(shí)生活中，大自然每時(shí)每刻都在創(chuàng)作作品。蝌蚪褪掉尾巴，成長(zhǎng)為青蛙是她的作品;毛毛蟲(chóng)破繭成蝶，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值也是她的作品。人生也同樣時(shí)時(shí)刻刻都在創(chuàng)作，每個(gè)人都在盡自己最大的努力完成自己最完美的作品。
縱觀(guān)歷史，正是一代代人用自己的智慧創(chuàng)作了許許多多完美的作品，才有了如今的人類(lèi)文明：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，完成了中國(guó)歷史上一項(xiàng)偉大的作品;商鞅變法，造福社會(huì)，為后世留下了文明的發(fā)展進(jìn)程留下了一幅作品;貝多芬雖患有耳疾，但依然堅(jiān)持不懈為人類(lèi)留下完美的音樂(lè)作品;愛(ài)迪生發(fā)明專(zhuān)利多達(dá)一千多項(xiàng)，每一項(xiàng)都凝聚著他的智慧和心血。
那么，什么是最好的作品?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。”我認(rèn)為人生一世，如果能把最好的作品留給國(guó)家，留給人民，能為社會(huì)，為人類(lèi)帶來(lái)福址的便是最好的作品。
我們要如何完成自己最好的作品呢?卡萊爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的能力。”天才都這么拼，何況我們呢?還是那個(gè)例子，愛(ài)迪生發(fā)明電燈，為了燈芯，他可以不睡覺(jué)，可以連續(xù)工作48小時(shí)。歷經(jīng)3年，最終才選擇了用竹類(lèi)物做燈芯，實(shí)現(xiàn)了他那句“天才就是白分之一的靈感加上百分之九十九的.汗水。”達(dá)芬奇便更不用說(shuō)了，一練雞蛋練了三年。“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。”是他常說(shuō)的，總結(jié)起來(lái)，所有拿得出最好作品的人，都可以用一個(gè)字來(lái)形容——勤。如何勤呢?就是要從現(xiàn)在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地打好基本功，為未來(lái)一展手腳做鋪墊。
“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。”最好的作品是靠勤奮得來(lái)的。只要肯勤奮，就一定會(huì)完成最好的作品。
最好的作品作文13
我的初中生活除了學(xué)習(xí)、幫老師干活，就是發(fā)呆。下課時(shí)，別人在走廊里聊天，周?chē)玳_(kāi)了鍋一般，只有我冷清清的。
那時(shí)，你好似發(fā)現(xiàn)了我的孤獨(dú)，便主動(dòng)來(lái)找我搭話(huà)。自此之后，我們成了朋友。后來(lái)的后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)調(diào)皮的人，在我平淡的初中生活劃開(kāi)了幾道波紋。
記得有一天，你與我一起在桂林路過(guò)生日。你傻傻地抱著蛋糕，坐在那里，眼里只有蛋糕。我不禁噗嗤一笑，果然只有你才會(huì)如此。我趕忙跑過(guò)去在你身邊坐下，你打開(kāi)蛋糕盒，用手沾了兩塊奶油，抹在自己的耳垂上。說(shuō)：“看我的耳釘好看嗎？還是限定款的呢！”我沒(méi)回應(yīng)。待你又要去沾奶油的時(shí)候，我眼疾手快，把奶油吃掉了。你氣急敗壞地甩了甩肩，突然兩塊白花花的'奶油落在了肩膀上。“好了，這回你的限定款耳釘?shù)袅恕！蔽颐奸g帶笑地看著你。“你趕快把耳釘退回去吧，讓他們?cè)俳o你重做一個(gè)。”你輕輕的“哦”了一聲，拿起一塊蛋糕就扣在了我的臉上……
你所帶給我的快樂(lè)是我一直以來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的，你讓我感受到了真正的友誼。每次我受欺負(fù)，你都是第一個(gè)沖出來(lái)幫我的。每次我傷心，一直是你在陪伴、傾聽(tīng)。
你，對(duì)我很重要，和你在一起的時(shí)候，我能感受到熱情，感受到煙火氣。活潑是你最好的作品，亦是我最珍貴的寶物。
最好的作品作文14
筆墨，淡雅的庭院，一滴水墨，渲染出素顏的白紙。夢(mèng)里，蘭花緩緩落下，在碧綠的湖面上蕩漾。
我踱步進(jìn)書(shū)香院，推開(kāi)猩紅色的門(mén)，風(fēng)輕輕吹來(lái)，拂過(guò)我的頭發(fā)。我看著一個(gè)小小的身影，坐在桌邊，小腦袋輕輕搖著。小女孩拿著一只墨色的毛筆，小心翼翼地寫(xiě)著什么，看著里面，睜開(kāi)大眼睛，專(zhuān)注地在白紙上寫(xiě)字。墨水粘在她的臉上，筆尖顫抖，字歪了，她幾乎看不清寫(xiě)了什么。太陽(yáng)照在書(shū)案上，照在玉臉上，她是那么嚴(yán)肅。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，雨就洋洋灑灑地落下來(lái)，打散了綠葉，雨水滴答滴答地落在瓦片上，做著優(yōu)美的音符。女孩坐在書(shū)柜旁邊，頭發(fā)垂在兩邊，桌上的燈發(fā)出微弱的光，雙手平放在書(shū)柜上，雙手抓著毛筆，在紙上流暢地寫(xiě)字，不時(shí)被墨水和水洗筆撫摸，動(dòng)作輕柔緩慢，仿佛在雕刻一件精美的藝術(shù)品。文字優(yōu)雅，每一幅畫(huà)都有其獨(dú)特的魅力，氣勢(shì)磅礴，猶如飛龍。毛筆好像有生命在他手里，自由地流淌，恰到好處。漸漸地，雨停了，女孩的`工作也結(jié)束了。四個(gè)字《蘭亭集序》映入眼簾，女孩輕輕舉起，默默欣賞。小學(xué)生露出滿(mǎn)意的神色，她是那么投入，仿佛世界上只剩下她和那張白紙。她笑得很開(kāi)心，眼神里充滿(mǎn)了喜悅和喜悅。
每個(gè)人的人生階段不是在別人眼里，而是在自己心里。我們付出努力不是為了獲得別人的認(rèn)可，而是為了開(kāi)闊自己的眼界、心胸和見(jiàn)識(shí)。從一個(gè)小女孩到一個(gè)女孩，她的童年伴隨著文字和筆墨，那都是她的成長(zhǎng)。我覺(jué)得這份《蘭亭集序》是她成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是她最好的作品。
最好的作品作文15
冬天的黃昏，雪厚厚的積了一地。太陽(yáng)余暉微光點(diǎn)點(diǎn)，潔白的雪反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，一眼瞟見(jiàn)了那個(gè)盒子。雪下著，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，就好像吹進(jìn)了我心里。
一節(jié)心理課上，老師讓我們寫(xiě)出最好朋友的名字，但是好朋友不多的我十分懊惱，不知應(yīng)該寫(xiě)誰(shuí)。在記憶中翻找著，你的名字映入腦中，你是我為數(shù)不多的好友之一，相處時(shí)間很短，但我們是無(wú)話(huà)不談的朋友。
第一天開(kāi)始中學(xué)生活，心中有一些歡喜。早早的`走進(jìn)了校園，就遇見(jiàn)了你。開(kāi)學(xué)考試過(guò)后，放學(xué)時(shí)，我們走到一起去說(shuō)話(huà)，“有美一人，清揚(yáng)婉兮”，驚鴻一瞥，“望你眉目有山和清澈明朗”。說(shuō)著才發(fā)現(xiàn)，兩人多么相似，都愛(ài)打鬧，你眉目都流轉(zhuǎn)著淡淡笑意，這就為我們的深厚友誼打下基礎(chǔ)。
“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”
你在這學(xué)期過(guò)后就轉(zhuǎn)學(xué)，那日大雪紛紛，我早就知道了，沉默不語(yǔ)，你提出建議堆個(gè)雪人，我心不在焉的答應(yīng)著。雪下得很大，厚厚地積了一地，落在你頭發(fā)上、眉毛上，滿(mǎn)是小冰晶。不一會(huì)雪人堆好了，堆了兩個(gè)，手拉手，就像那時(shí)的我們。你說(shuō)你有禮物給我，變出了一個(gè)木盒子，里面有一支金色書(shū)簽，羽毛狀，刻著我們的名字。
又是一個(gè)冬季，雪仍舊下得很大，你送給我的書(shū)簽我一直隨身攜帶，不舍得去用。現(xiàn)在你在新環(huán)境里還好嗎？自從你走后，每個(gè)冬季我都在懷念，懷念之前的時(shí)光。
那一天我又把書(shū)簽?zāi)昧顺鰜?lái)，看見(jiàn)它就像看見(jiàn)了你，那是你閃著光的最好的作品。