[精選]追夢(mèng)路上作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的追夢(mèng)路上作文，歡迎閱讀與收藏。

追夢(mèng)路上作文1

　　一個(gè)夢(mèng)想，成就一個(gè)人的人生。沒(méi)有理想，就如同在海上航行沒(méi)有方向，只能漫無(wú)目的闖蕩，一不小心就碰上暗礁。有了夢(mèng)想，更需要拼搏。

　　也不知道是何時(shí)何地有了這種理想的，小學(xué)二三年級(jí)時(shí)，我就對(duì)作文有一種莫名其妙的興趣。老師每次布置作文的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真的完成。幻想著自己能成為一名作家。但是，很可惜，每當(dāng)發(fā)下作文本的時(shí)候，我的作文本上只寫了一個(gè)“一般”，再就是有一個(gè)“字?jǐn)?shù)太少，不通順"。看看其他同學(xué)的作文本上，大多數(shù)都是“良好″“優(yōu)秀”，一看其他同學(xué)的作文，再看看我的作文，總是感嘆同學(xué)們寫的作文實(shí)在是太優(yōu)美，太好了，而我卻寫得一團(tuán)糟。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我作文本上的“一般”也越來(lái)越多，慢慢的對(duì)作文，對(duì)作家這個(gè)理想失去了信心。

　　正當(dāng)我要徹底放棄作文，放棄這個(gè)理想的時(shí)候，一本書挽救了我的理想。那本書上寫著 “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹？不經(jīng)歷艱難，怎能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？光有夢(mèng)想不行的，要堅(jiān)持夢(mèng)想。去勇敢的拼搏！”是啊！我只因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)小挫折，就差點(diǎn)放棄了作家這個(gè)夢(mèng)想。如果我真正喜愛(ài)這個(gè)夢(mèng)想，任何困難都阻擋不了我的前進(jìn)。

　　于是，我的信心又慢慢回來(lái)了，同時(shí)，我也開始喜愛(ài)讀書了，書也就成了我的好伙伴。隨著我閱讀量的增加，作文成績(jī)也越來(lái)越好，由原來(lái)的“一般”“差″，慢慢的.變成了“優(yōu)秀″。我開始參加一些作文比賽，陸續(xù)拿到作文獎(jiǎng)狀，我離作家的理想又近了一步。如果我當(dāng)初真的放棄了這個(gè)夢(mèng)想，那我就不會(huì)有今天的成績(jī)。

　　追夢(mèng)路上，有許許多多的坎坷，追夢(mèng)路上不會(huì)一帆風(fēng)順，只有你克服了坎坷，才能更好的去拼搏，才能勇敢的追逐夢(mèng)想！

追夢(mèng)路上作文2

　　我的夢(mèng)，從那年夏天開始。

　　“這是今年的兒童節(jié)禮物，怎么樣？”媽媽遞給我一包裹，期待我的回答。打開一看，是兩本圖畫描紅，我以前并沒(méi)用過(guò)這種描紅，便好奇的到一旁畫了起來(lái)。畫的是一只簡(jiǎn)單可愛(ài)的小熊，畫出的線條歪歪扭扭不成樣子，但它卻是我們?nèi)�家人的“珍寶”�?/p>

　　媽媽把它貼在客廳最顯眼的背墻上，不住地咋舌：“嘖嘖嘖，我閨女畫得真漂亮！”我驕傲地坐在媽媽身邊，臉上露出驕傲的笑容。也許從那時(shí)起，我心里就埋下了畫畫的種子，有了夢(mèng)想。那一年，我5歲。

　　“好了，別傷心了，下次還有機(jī)會(huì)。”媽媽在路上一邊走著一邊說(shuō)著。“這次比賽好多人都得獎(jiǎng)了，就我沒(méi)得。”“沒(méi)關(guān)系，得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要的是你能不能堅(jiān)持下來(lái)，把畫畫好，只要夢(mèng)想還在，你就還有希望。”還有希望嗎？我望著前面的一顆大樹出神。

　　一看就知道大樹經(jīng)歷了許多磨難，樹皮上長(zhǎng)著許多疤痕，卻仍然那么高大挺拔。它都可以歷經(jīng)磨難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我又有什么克服不了的挫折呢？那一年，我9歲。

　　“畫具收拾好了嗎？明天就比賽了，希望你能得獎(jiǎng)。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。又一次參加比賽，真希望得獎(jiǎng)，卻又擔(dān)心得不了會(huì)很丟人。不管怎樣，我還是堅(jiān)定地走進(jìn)考場(chǎng)，希望夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

　　拿到獲獎(jiǎng)證書的那一刻，心里的高興持續(xù)了許久，從年幼的描紅書到現(xiàn)在的`畫板畫袋，從失敗后的失落到成功后的喜悅，那個(gè)夢(mèng)，也離我越來(lái)越近，這一年，我13歲。

　　每到周末，背上畫板，拿上畫箱，走在上課的路上，雖然有些沉甸甸的，但里面裝滿了我多年的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，我一直在努力。

　　追夢(mèng)路上，我一直在前行，從未停下腳步。因?yàn)槲蚁嘈牛�有我的�?jiān)持、努力和刻苦，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

追夢(mèng)路上作文3

　　因?yàn)橥庠诃h(huán)境與自身?xiàng)l件的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)存在差距，但有了夢(mèng)，你就生出了翅膀。請(qǐng)你努力向上飛，用盡全力，追逐夢(mèng)想。

　　未來(lái)漫長(zhǎng)，說(shuō)請(qǐng)所有的夢(mèng)想太困難，但有一個(gè)夢(mèng)，早已在我腦海中成形，根深蒂固揮散不去。

　　我想到達(dá)的地方，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，那有著朗朗的書聲認(rèn)真的面孔，有我現(xiàn)在想要的一切。可同樣，不只我，那里凝聚了太多人的向往。夢(mèng)想城需要拼搏與汗水，我正走在追夢(mèng)的路上。

　　無(wú)邊題海似收成了所有人一致的選擇，日歷夜里筆疾書，冥思苦想，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前所有人都在追尋那曙光。

　　那個(gè)夢(mèng)像入云高山，處在半山腰的我們只有墜入身故或繼續(xù)攀登，山登上那小小的地方，端端正正放著數(shù)量有限的椅子，卓卓發(fā)光。我們都明白那意味這什么：拼的.是精神和意志先到先得。

　　于是向上吧，告訴自己無(wú)懼腳下，躲過(guò)滾落的石頭，穿過(guò)茂密的樹林繞過(guò)泥濘的沼澤，留下的人越少。有人悲觀，卻沒(méi)有誰(shuí)想放棄。身心俱疲，頭重腳輕，高原反應(yīng)逼得人發(fā)瘋，可人們始終前進(jìn)。

　　我們會(huì)一直努力直到一天的到來(lái)，離山頂?shù)囊徊降牡胤剑�留下的人都�?huì)與守候的BOSS一較高下，那個(gè)時(shí)候，所有人只希望不后悔。假如能守的云開見(jiàn)明月，無(wú)論我們的第一反應(yīng)是苦是笑，心中一定都是暢快而滿足的。

　　我還在向上攀登，我在追夢(mèng)的路上。我想與夢(mèng)想緊緊相擁。

追夢(mèng)路上作文4

　　我愛(ài)上了畫畫。這個(gè)愛(ài)好不知是從何時(shí)開始有的，但總之，我現(xiàn)在很愛(ài)畫畫，以后照樣會(huì)很愛(ài)。

　　于是，我自己摸索著，一有空閑就拿起畫筆，沉浸在自己的世界里，安靜而愉悅的享受其中。許多學(xué)生都認(rèn)為美術(shù)課很浪費(fèi)時(shí)間，完全沒(méi)必要上，而我卻是最喜歡上美術(shù)課的。美術(shù)課上，我們可以使在書海中渾濁不堪的眼睛得到放松，聽(tīng)老師講著那關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，然后拿起手下的畫筆，輕描淡寫出那朦朧感，再一筆力度正好的勾勒，剛勁而又不失柔和，接著再往更細(xì)致之處修改，再來(lái)一些點(diǎn)綴……

　　我通常會(huì)花許多時(shí)間來(lái)完成一幅畫，把它修改到自己最滿意為止，值到露出欣慰的笑容。初一那年，學(xué)校舉行“慶國(guó)慶”手抄報(bào)比賽，我花了許多時(shí)間來(lái)構(gòu)思，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，然后才動(dòng)筆理出來(lái)，并把能改得更好的地方都改得更加完美。但我還不滿足于這幅畫，于是特意去請(qǐng)教美術(shù)老師，想得到老師更好的建議。那天，我和美術(shù)老師還有幾位同學(xué)在教室里一待就是兩個(gè)小時(shí)，終于完成了這幅畫。我興致勃勃地將手抄報(bào)遞交上去，心里特別的'滿足。

　　兩天后，比賽結(jié)果終于出來(lái)了，同學(xué)興致勃勃地跑過(guò)來(lái)，告訴我我得了第一名，我聽(tīng)到后心里別提有多高興了：功夫不負(fù)有心人啊！最后，我得到了一張獎(jiǎng)狀，張貼欄上還展示出了我的作品，我心滿意足地笑了。

　　上了初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我自然也知道輕重，于是先暫時(shí)放下了這個(gè)愛(ài)好。等完美地戰(zhàn)勝中考后，我定會(huì)重拾畫筆！

　　在夢(mèng)想的路上，不管多么艱難曲折，只要你像材料中的般踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地奮斗了，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想也就近在咫尺了。

追夢(mèng)路上作文5

　　湖波泛泛的湖，有著童年折疊的小紙船，載著我堅(jiān)持不懈的目光，在柔柔的風(fēng)的伴隨下，駛向我的夢(mèng)想——在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪冠。——題記

　　（一）

　　六年前，剛上小學(xué)一年級(jí)。那日是我們半年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一個(gè)身影映入我眼簾。輕盈的起跳，完美的落地，劃出一道優(yōu)美的曲線，而架子上的橫桿絲毫未動(dòng)。一系列動(dòng)作深深地抓住了我的眼球，讓我陷入其中，無(wú)法自拔。

　　“媽媽，這時(shí)什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”懵懂的我天真的問(wèn)。“那是跳高，你要是喜歡可以學(xué)，就是很辛苦，你可以嗎？”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　此后，每天放學(xué)，在體育館里，都能看見(jiàn)一個(gè)身影。一次次的助跑，一次次的起跳。夢(mèng)想的種子已經(jīng)鉆進(jìn)了心里，開始發(fā)芽。

　　（二）

　　三年前，已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了，我一路過(guò)關(guān)斬將，直通決賽。

　　我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手由于心里壓力越來(lái)越大，比賽中出現(xiàn)了失誤，我的.腳掛到欄桿上，劃出了一道很深的口子，疼的我哭了起來(lái)。“怎么樣？沒(méi)事吧！要不然別跳了。”媽媽跑過(guò)來(lái)急切的問(wèn)。難道就這樣了嗎？不！這是我的夢(mèng)想，我不會(huì)放棄的！加油！我能行。

　　這時(shí)，我看到心中的那顆小苗正在茁壯成長(zhǎng)。

　　（三）

　　現(xiàn)在，已然是一名初中生了。第一次代表學(xué)校去參加比賽，心情十分激動(dòng)。

　　我又遇見(jiàn)了他——第一次打敗我的人，內(nèi)心是即緊張又興奮。但這次我不會(huì)膽怯了，我要拿出我最好的狀態(tài)來(lái)證明自己——我能行。輪到我了，不能緊張，我暗暗為自己加油。助跑、起跳、翻桿、落地、一氣呵成。啊！我終于成功啦。

　　清涼的月光，裊裊飄舞著落入枝葉間，滲透著淡淡的光芒。輕然捧起我小小的愿望，默然輕放在晶瑩剔透的睡夢(mèng)里，它凝聚著一種堅(jiān)強(qiáng)，垂掛在綠葉上。

追夢(mèng)路上作文6

　　夢(mèng)想，匯成路，我追逐著遍地陽(yáng)光。——題記

　　一個(gè)個(gè)夜，未眠；一個(gè)個(gè)夢(mèng)，破碎。失敗，把人打得一敗涂地，落滿灰塵，陽(yáng)光，似乎離我而去。我整天把自己關(guān)在家中，門窗緊閉，凝固的空氣讓我在此沉思：我到底行不行，我在床上心神不安，黑暗到底還有多久。

　　就這樣，回到了老家。一剎那間，刺眼的陽(yáng)光融進(jìn)了我的心中，我心頭一震。離開高樓鼎立的城市，邁進(jìn)鄉(xiāng)村田野，一片金黃映入眼簾。我愣住了，這是什么？一株株金黃燦爛，面對(duì)太陽(yáng)笑得正艷。向日葵！一陣熱浪沖進(jìn)我的心中，雖然經(jīng)常在網(wǎng)上看見(jiàn)，但卻不為所動(dòng)，原來(lái)，這么美！

　　向日葵們個(gè)個(gè)面朝陽(yáng)光，昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)在我面前閃耀，這情景令人覺(jué)得美不勝收，全身充滿陽(yáng)光。金黃的花瓣綻放開，中間棕黃色的花蕊中已經(jīng)微微長(zhǎng)出葵花籽；那挺直的綠莖，說(shuō)細(xì)不細(xì)，說(shuō)粗又不粗，直直地把向日葵撐起，橢圓形的綠葉青翠欲滴，露水覆在上方使向日葵變得清純可愛(ài)。跨入田間，在人高的向日葵中感受到分外陽(yáng)光、熱情。花邊，彌漫著陽(yáng)光的氣息，深深地感受到春天的'舒適與溫暖。

　　霎時(shí)，我釋然了。陽(yáng)光，不就是在這里嗎？心靈的溫暖，陽(yáng)光的魅力，就蘊(yùn)含在向日葵里啊。心靈的霧散去了，滿滿的動(dòng)力流入心間。夢(mèng)想，填充空空的內(nèi)心，陽(yáng)光，化作動(dòng)力。

　　向日葵也如陽(yáng)光，灑滿了生活的每一個(gè)角落。遍地陽(yáng)光，我也擁有。

　　追夢(mèng)人，出發(fā)吧！在陽(yáng)光小路上追逐著美好的夢(mèng)。

追夢(mèng)路上作文7

　　打開心靈的窗戶，我看見(jiàn)了心靈當(dāng)中，我那永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。——題記

　　（一）

　　六歲，我剛上一年級(jí)那天，還是一個(gè)不懂事的孩子。

　　“我不去上學(xué)！”我在學(xué)校門口，緊抱著那棵門前的大柳樹。“哦？為什么呢？”“我不，就不上學(xué)！”我頑強(qiáng)地抵抗著。不知是怎么回事，小時(shí)候每次聽(tīng)到“上學(xué)”兩個(gè)字就像小孩見(jiàn)到醫(yī)院一樣驚恐。“那你還想不想跟我，還要這些小伙伴做朋友呢？”

　　頭發(fā)短短的，卷卷的，笑起來(lái)像一位睿智的老者的“×老師”出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感受到了明媚的春天在包容著我。就這樣，叛逆的小種子從我的`心里被她的一陣柔風(fēng)吹走了。

　　（二）

　　九歲，我上四年級(jí)，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想是考上市一中。但，夢(mèng)想不會(huì)一路順風(fēng)。

　　低著頭，站在教師辦公室。雖然頭頂沒(méi)有風(fēng)扇，但我的心還是冰涼的。因?yàn)槭种姓�握著一�?8分的卷子。這張卷子的歸屬權(quán)不是別人，正是我。因?yàn)轳R虎和疏忽，我的成績(jī)就如瀑布一般直接往下掉。到家后，我把自己扔在床上，把憤怒和委屈都發(fā)泄在了眼淚之上。

　　“成功的路上并不擁堵，因?yàn)閳?jiān)持的人很少。——永遠(yuǎn)看好你的×媽”一條鼓點(diǎn)般鏗鏘的短信讓我重拾信心。

　　但第二天我又舉起了我的武器“筆”，再次投入到了學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。

　　（三）

　　現(xiàn)在我上初一，今年13歲，我變成了一個(gè)懂事的孩子，但夢(mèng)想?yún)s依舊。

　　穿著初中的校服，走進(jìn)了初中的校園，距離我那已堅(jiān)持了六年的夢(mèng)想，又走近了一步。門前的那棵大柳樹被雨水澆灌得越發(fā)強(qiáng)壯，校園變化了，老師變化了，但在我心中的夢(mèng)想，卻永遠(yuǎn)不改變。

　　有時(shí)候，夢(mèng)想會(huì)走許多彎路，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，夢(mèng)想又回到了起點(diǎn)。也許這才是最圓滿的吧。

追夢(mèng)路上作文8

　　我在通往夢(mèng)想的路上走著，走著。

　　這條路很黑，我看不見(jiàn)一切。這條路很冷，我不停顫抖。每一步都那么艱難。身上不知被什么東西劃滿了口子，好痛，好痛，但這痛只屬于我，別人都不知道。

　　我迷茫了，找不到方向，我站在原地，心很孤獨(dú)，身上全是被什么東西劃傷的口子，我知道一個(gè)口子代表一次失敗。眼睛好脹，我知道淚水快流下來(lái)了，我又把它逼了我去，我說(shuō)過(guò)：“在追夢(mèng)的路上，不能有淚。”我祈禱誰(shuí)能幫我照亮前方的路。

　　我望著天空，我看不見(jiàn)一切，風(fēng)狠狠的.刮著。突然，天邊有東西亮了，是流星。我睜大眼睛。這是我好久沒(méi)看見(jiàn)的光，它是我的啟明燈嗎？我來(lái)不及欣賞那美麗的流星，忙看了我的前方。

　　“啊。不。”我撕心裂肺的叫了一聲，雙膝一軟，跪在了地上。我看清了，借著這流星的光看清了，我的前方是與天交接的荊刺，那么高，那么密。在在身后看不見(jiàn)我來(lái)時(shí)的腳印，只是一片與天交接的荊刺。我撫摩著我身上被荊刺劃傷的口子，淚水終于流下來(lái)了。一滴，一滴。滴落在腳上的傷口上，這就是傷口上摸鹽吧。

　　“進(jìn)不了了，回不去了我被荊刺包圍了。”我語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著。原來(lái)我走了這么久，竟是在一片荊刺里穿梭。我不敢動(dòng)了，上帝是不是對(duì)我太不公平了，為什么會(huì)是這樣。

　　流星來(lái)了，又走了。我跪下了，又站起來(lái)了。不為別的。只是不甘心。我付出的不比別人少。我要向上帝宣戰(zhàn)，憑什么我的追夢(mèng)道路那么難。

　　每走一步，我在心里默念一句“我在追夢(mèng)的路上，期盼來(lái)的流星為我照亮了一片荊刺。”“失敗后的淚水不過(guò)是在傷口上摸鹽，會(huì)讓我更痛。”

　　我一個(gè)人在追夢(mèng)的路上走著，走著。

追夢(mèng)路上作文9

　　我想當(dāng)個(gè)小裁縫，并不是臨時(shí)起意。

　　我的外婆可是老家赫赫有名的裁縫，手工活兒是一頂一的好。只可惜老媽沒(méi)能延續(xù)外婆的手藝，這不，外婆便瞧上了我這個(gè)挺有天分的外孫女了嘛！

　　“來(lái)哈，瞧好了。”外婆捻著條細(xì)針，系了紅線，雙手靈活地在白布上穿梭著，只見(jiàn)原本平平無(wú)奇的白布上漸漸勾勒出一條條線，然后巧妙地構(gòu)成了兩只鳥兒的輪廓。我看得入迷，感嘆著這門手藝的神奇，從那一針一線中體悟其中的神韻。外婆滿意地笑了，卻停下了手中的活兒。“怎了？”我期待著，見(jiàn)忽然停下，很是疑惑。“不急。慢工出細(xì)活兒，心得靜。”外婆輕輕把針插進(jìn)一個(gè)圓泡沫球里，拍拍腿起身，拉過(guò)我便出了房門，去了后山。

　　“瞧瞧，看到了啥？”我有些不解，老實(shí)回答：“就，有樹，草啊，還有鳥嘍。”“看細(xì)點(diǎn)。”“沒(méi)啥特別的啊。”外婆搖搖頭，“每樣事物都有它的特別之處。單說(shuō)前面那對(duì)鳥，左邊的那只較為活潑，羽毛蓬松些，腦袋歪著，叫得歡。另一只靜些，且尾部羽毛顏色偏深，根根分明，應(yīng)是沾了露水罷。”她席地而坐，掏出隨身攜帶的.針線，一扎，一拉，片刻，白布上就“活”了兩只鳥兒，竟是如此栩栩如生，俏皮可人！不同于那些機(jī)器印出的花紋，觸摸那凹凸不平的表面，似乎能感覺(jué)到小生靈呼出的氣息，那微弱卻仍在跳動(dòng)的脈搏！“想繡得好，心中啊，得有它的神！”我像一只駱駝，不斷咀嚼著這句話，一個(gè)鮮活可愛(ài)的夢(mèng)想就此扎根在心底，我要當(dāng)一個(gè)頂厲害的裁縫，一個(gè)能繡出“神”的裁縫！

　　自那回后，一有空，我不是在田野中感受大自然的美麗，就是埋頭苦練繡工。我將目中所見(jiàn)，耳中所聞，心中所念的多彩的世界繡在布上，將春去秋來(lái)留在那一針一線中，我走在追夢(mèng)的路上，向著我的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！

追夢(mèng)路上作文10

　　追夢(mèng)的路上，很漫長(zhǎng)，很困難，很艱辛。一不小心就會(huì)跌倒，但是只要有永不放棄的決心，就能再次站起來(lái)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。可是我的夢(mèng)想是什么呢？或許在以前我從沒(méi)想過(guò)，我的夢(mèng)想，也沒(méi)有追逐過(guò)我的夢(mèng)想，但現(xiàn)在不一樣了，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是成為一名畫家。

　　雖然現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)離我還 很遙遠(yuǎn)，但我相信只要我堅(jiān)持不懈就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　父母就常常問(wèn)我：你的.夢(mèng)想是什么嗎?我當(dāng)時(shí)不知該怎么回答，但現(xiàn)在如果父母問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的回答:我想成為一名畫家。夢(mèng)想就像滿天漆黑中的一顆星星，時(shí)刻警醒著我，帶我前行。

　　小的時(shí)候，父母忙于工作，沒(méi)有空照顧我，所以我大部分時(shí)間都跟著外公外婆，外公很會(huì)畫畫，所以從小外公就教我畫畫，外公不喜歡我刻板的模仿別人的畫，而是鼓勵(lì)我自由發(fā)揮，想怎么畫就怎么畫。我喜歡畫山水畫，所以我很喜歡著名山水畫家潘素，她的山水畫很淡雅，素凈。

　　追夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以生活就多了一份可以追逐的目標(biāo)，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以生活就多了一份色彩，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我就不會(huì)整天糊里糊涂的過(guò)著。

　　人生就像一場(chǎng)旅途，想讓自己的人生更加光彩奪目，就必須有夢(mèng)想。只要我一天沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我就一天不會(huì)停止我的追夢(mèng)的腳步。

追夢(mèng)路上作文11

　　我們一齊奔跑在追夢(mèng)的道路上，一齊仰望璀璨的星空銀河。一抹芳香，一片蔚藍(lán)，一陣清風(fēng)，一點(diǎn)綠茵，構(gòu)成了我們五彩斑斕的追夢(mèng)人生。

　　追夢(mèng)道路上如同峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的翠翠青松。我們通過(guò)自己的努力，腳踏實(shí)地，用心血與汗水鋪好通往成功的道路。小時(shí)候，老師總問(wèn)我們：“你們將來(lái)想要干什么呀？”還記得同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，七嘴八舌：“宇航員！”“醫(yī)生！”“超人……”我幸運(yùn)的被老師點(diǎn)了起來(lái)，在萬(wàn)眾矚目和老師的和藹微笑中，我手心不爭(zhēng)氣的冒出了汗，“我……我……我不知道……。”頓時(shí)，全班哄堂大笑，我坐下來(lái)，羞愧難當(dāng)，周圍的目光仿佛針扎一般落在我的身上，使我坐立難安，我很難過(guò)，仿佛沒(méi)有夢(mèng)想是什么丟人的事。我開始迫切的追尋自己的夢(mèng)想，只有在追夢(mèng)的道路上，我才像是個(gè)活生生的.人，心里眼里都充滿光彩。

　　追夢(mèng)道路如同野火燎原后的點(diǎn)點(diǎn)綠茵。我們畏懼困難，卻為了夢(mèng)想不得不面對(duì)它，鍛煉出我們堅(jiān)實(shí)的步伐。初入初中，成績(jī)總是不盡人如意，當(dāng)我再次面對(duì)母親盛怒的目光，也無(wú)法找出理由為自己開脫。我總有一種迷茫的感覺(jué)，在朝氣蓬勃的時(shí)代，仿佛只有我像只迷途的羔羊，但不久我便擺脫了這種迷惘，是因?yàn)閴?mèng)想。它牽著我走出黑暗的迷霧，它督促我邁過(guò)人生的臺(tái)階，它告訴我：“夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的，發(fā)光的是追夢(mèng)的你！”

　　追夢(mèng)道路如同一年風(fēng)霜后的累累碩果，我們正視前方，一切努力，一切磨難，都是為了更加美好的明天，老師的教誨，父母的叮嚀，朋友的關(guān)心，都成為了推進(jìn)我們成功的道路。還未成功，卻已感受到了成功的點(diǎn)點(diǎn)輝光。

　　我們奔跑在灑滿陽(yáng)光的原野中，我們親吻在嬌艷花苞的露珠上，讓我們向著夢(mèng)想仰望，向著夢(mèng)想前進(jìn)，向著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！

追夢(mèng)路上作文12

　　尋夢(mèng)！撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫朔；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

　　他，生于阿根廷，這里的人似乎骨子里就帶著足球的氣息，他也是如此，只不過(guò)上天賦予他的天份要遠(yuǎn)高于他人。

　　年少成名，在他家鄉(xiāng)那幫踢球的孩子中，他無(wú)疑是最閃耀的那個(gè)，終于他被家鄉(xiāng)豪門河床隊(duì)看上，成為河床青訓(xùn)營(yíng)的一員。

　　步入青年，在同齡人中，他總矮那么一大截，體檢的結(jié)果令人吃驚，他體內(nèi)缺少生長(zhǎng)必備的荷爾蒙，即便是現(xiàn)在，他也只有1米69，身體上的缺陷使他不得更加努力，沒(méi)日沒(méi)夜的`加練使他憔悴，昂貴的治療費(fèi)用壓得他那原本小康的家庭喘不過(guò)氣來(lái)，河床也無(wú)奈地放棄了這個(gè)天才。他當(dāng)時(shí)也變得迷茫，在追逐夢(mèng)想這條路上，他也想過(guò)放棄，但他的父親不容許他放棄，硬拉著當(dāng)時(shí)迷茫的他去了西班牙。

　　天才成長(zhǎng)，在西班牙，他被頂級(jí)豪門巴塞羅那相中，他那昂貴的治療費(fèi)在巴塞羅那看來(lái)也只不過(guò)是九牛一毛。在拉馬亞亞他受到了世界最強(qiáng)的青訓(xùn)教練的培養(yǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了巴爾德斯、哈維、普約爾等日后的隊(duì)友。

　　閃耀世界，因?yàn)樗�過(guò)人的天賦，刻苦的練習(xí)，當(dāng)時(shí)還未滿18歲的他便在諾坎普球場(chǎng)完成首秀。他那靈活的跑動(dòng)，犀利的突破，精湛的腳法震驚世界，他讓世人將他的名字永久于心——里奧內(nèi)爾·安德雷斯·梅西！

　　追夢(mèng)路上，困苦多于輕松，但我們要永遠(yuǎn)記住“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

追夢(mèng)路上作文13

　　走吧，走吧，讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。希望也許在遠(yuǎn)方，但路就在腳下。

　　——題記

　　（一）

　　“唉，又被罰做值日了。”我疲憊地靠在教室的窗戶邊，哀怨地說(shuō)。就在這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳入我的耳畔，打破了校園的沉寂。我專注地聽(tīng)著，不知不覺(jué)走到了音樂(lè)教室的門口。陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)，映照在了漆黑的鋼琴上，我羨慕地看著琴鍵上稚嫩的小手，一顆名為“夢(mèng)想”的種子在心底埋下。

　　那一年，我七歲。

　　（二）

　　“媽，同學(xué)們嘲笑我，說(shuō)我彈得一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)，老師也說(shuō)我沒(méi)有彈鋼琴的天賦，勸我盡早放棄，我……我也不想彈了。”我大哭著，任由淚水滑落。聽(tīng)到這些話，媽媽緊緊地握住了我的'手，堅(jiān)定地說(shuō)：“女兒，不要在意別人的目光，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，你能相信的只有你自己。”

　　媽媽的話帶給我很大的觸動(dòng)，心底的那顆種子在突破重重阻撓后又重新煥發(fā)了生機(jī)。

　　那一年，我十歲。

　　（三）

　　看著臺(tái)下黑壓壓的一片觀眾，我莞爾一笑，十指覆上了琴鍵。琴聲裊裊，余音繞梁。我再不似曾經(jīng)那般自卑——如今的我，也可以笑得驕傲，笑得自豪！

　　如今，我十三歲，那顆種子已然開花，但我清楚的知道，它距結(jié)果還很遙遠(yuǎn)，但——無(wú)論前方的路有多艱難，我都不再畏懼。

　　追夢(mèng)路上，我在前行！

追夢(mèng)路上作文14

　　縱然再漆黑的蒼穹，也有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒；縱然再無(wú)助的生活，也有堅(jiān)定向前的夢(mèng)想。

　　憶昔，每當(dāng)有人問(wèn)：“你有夢(mèng)想嗎？”我只能應(yīng)付一笑。那時(shí)候，我是迷茫的，夢(mèng)想到底是什么呢？我的夢(mèng)想是什么？我有夢(mèng)想嗎？

　　媽媽似乎嫌我每日渾渾噩噩，不爭(zhēng)氣，和我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。“蓓蓓，你看啊，咱們家這么多人都是當(dāng)老師的，你想不想也和你姑姑她們一樣，教書育人，和你的學(xué)生們交朋友啊？”當(dāng)時(shí)懵懂的少女微微一笑，第一次開始有了“夢(mèng)想”。

　　之后，家里人一直在我耳邊灌輸著：這個(gè)職業(yè)（老師）有多適合我，我不排斥那種感覺(jué)，似乎真的認(rèn)為我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。它就是我的“夢(mèng)想”。

　　直到——

　　張揚(yáng)、跋扈的個(gè)性被一次次考試的失利所磨平，乏味枯燥的生活讓人嘆息。此時(shí)，我只想背起行囊，出去看看，釋放心中的壓抑。我不想被這塵世所羈絆，不想自己的'生活被別人支配，即使他們認(rèn)為那是最適合我的。青春年少，熱情四溢，我只想拼一把，我想捧一本散發(fā)濃郁墨香的書本，周游世界，追尋屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　但是有一天，朋友突然和我說(shuō)：“我最近成績(jī)下滑了，可能上不了自己喜歡的大學(xué)了，那可是我的夢(mèng)想啊！”我再一次變得迷茫，也許，考上一所理想的大學(xué)才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。我突然明白：人終究離不開塵世，夢(mèng)想始終與這塵世相連，只有努力讓自己變得更強(qiáng)大，才能更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，站在更高處，體會(huì)那“一覽眾山小”的豪邁。

　　誰(shuí)在追夢(mèng)？夢(mèng)在尋誰(shuí)？

　　追夢(mèng)路不是一帆風(fēng)順的，有坎坷，有辛酸。可是，既有夢(mèng)，便無(wú)所畏懼，勇往直前。請(qǐng)記住：追夢(mèng)路上有個(gè)我。

追夢(mèng)路上作文15

　　把目光從別人的眼光中移開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里遍地是黃金。——泰戈?duì)?/p>

　　這人世間最艱難的道路，無(wú)非是走了一條和別人截然不同的道路。當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人彷徨在一個(gè)分岔路口，你看到人流，不自覺(jué)地涌向一處，那條路平坦開闊，可你總放不下另一條路的清幽與寧?kù)o。

　　于是你毅然踏上征途，只在回望時(shí)，在空中留下一陣微弱的'嘆息。后來(lái)你發(fā)現(xiàn)你與人流越隔越遠(yuǎn)，那邊人聲喧囂，好不熱鬧。而你一個(gè)人在一片綠意里，無(wú)人交談。

　　你第一次感到孤獨(dú)。

　　再后來(lái)，你看見(jiàn)大路上的人們談笑自如、瀟灑愜意。而原本小巧可愛(ài)的枝椏劃破了你的肌膚，風(fēng)兒對(duì)你開始不再溫柔。

　　你開始，覺(jué)得痛苦。

　　黑夜，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)那里燈火通明。而你只能努力適應(yīng)周遭的黑暗。你知道了，夢(mèng)想的道路并不是永遠(yuǎn)光明。

　　你終于，想到退縮。

　　你回望那早已消失在地平線以下的起點(diǎn)，深知這想法的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　最后的最后，你們都到了旅途終點(diǎn)。你拖著疲憊的身子，再看這個(gè)花紅柳綠的世界，你聽(tīng)到泉水在石頭上滴落的清脆歌聲，便突然覺(jué)得自己的苦難根本算不了什么。也許那些人當(dāng)中，有人能夠站在城市的最高處，以勝利者的姿態(tài)俯視那些還在向上努力攀爬的人。但你并不會(huì)再在乎了，因?yàn)樵谀愕氖澜缋铮�你便是操控�?guī)則的王者。

　　驀然回首，這便是我們?nèi)松�倔�?qiáng)的追求——他寫滿了執(zhí)著。

　　這是與生俱來(lái)儒家思想教育引導(dǎo)的堅(jiān)持——他鋪墊著理想。