宛如一首歌作文【經典15篇】

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的宛如一首歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

宛如一首歌作文1

　　夢想宛如一首歌，它有人們為之奮斗時的滿腔熱血，有追逐它時令人提心吊膽、跌宕起伏的過程，還有實現它后獲得的那份平靜又祥和的幸福。

　　給自己定下一份追夢的計劃表，懷著滿腔的熱血和永不言敗的意志，朝著夢想進發。即使四處碰壁，即使困難重重，即使力不從心，追夢人總是披荊斬棘，不畏懼任何出現在自己漫長追夢路上的種種棘手的困難。他們勇往直前，他們是自己追夢路上那無所畏懼，驍勇善戰的勇士。他們的心中充滿無限的希望，正是這份希望帶給了他們強大的動力。

　　夢想這個詞是他們所憧憬的，在艱辛的追夢路上，他們為了夢想而奮斗。他們的夢想或許華而不實，或許虛無縹緲，但他們熱愛自己的夢想，愿意為之拋頭顱灑熱血。勇敢的追夢者啊，你們聽，這段夢想的前奏是多么的令人振奮，令人倍受鼓舞啊！

　　但就在此時，音樂變得低沉，就像追夢人陷入了追夢路上的低谷。他們不再像剛開始追夢時那樣毫無畏懼，他們因漫長的前路而迷茫。他們心中只有一個疑問：我是否應該繼續追逐我的夢想？追夢人望著眼前那條漫長而艱辛的追夢路，陷入了迷惘。那條長路上的那些令人心生厭惡的阻礙，就像世人的辛辣諷刺肆意地嘲笑著他們。

　　突然，追夢人心中萌生了一絲希望：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是了！只有走完這條追夢的歷練之路，獲得更多的`人生經驗，變得更加成熟，才能實現自己的夢想。只有歷經風雨，才能看見彩虹！追夢人啊，做一只與長空搏擊的雄鷹，在天空中翱翔吧！不要再畏懼那追夢路上的困難，勇敢地走下去吧！

　　聽，夢想的旋律又變得高亢！追夢之旅雖路途遙遠，途中困難重重，但我們的腳步不能停滯不前，我們要在歷史的里程碑上寫下濃墨重彩的一筆！

　　旋律漸漸變得舒緩平和，進入最后的尾聲部分，追夢人的旅行也即將結束。實現夢想后，他們將獲得幸福與平靜，他們付出了勝利者的努力，收獲了勝利者的驕傲！

　　夢想宛如一首跌宕起伏的歌，曲終，追夢人必將獲得滿滿的幸福！

宛如一首歌作文2

　　旅行，宛如一首歌。走遍中國的每個角落，去領略祖國的河山，去見識祖國奇妙的地理，去感受祖國各地人民的熱情。

　　福州，一個有著歷史底蘊的城市。隨處可見的榕樹，各種各樣的景點，讓人賞心悅目。去那里旅行，會有天堂般的視覺效應。

　　走進三坊七巷的南后街，古韻迎面撲來，街邊是琳瑯滿目的商品，讓人應接不暇。走進衣錦坊，看著頭頂上各色各樣的精致的油紙傘。讓人置身在一種優美的`境界里，小坊里，到處都是游覽的人。當一部又一部手機的快門鍵響起時，這如詩如畫的景象便被保存在手機中。閑暇之余拿出來觀賞觀賞，就好象也置身其中。

　　坐上西湖的腳踏船，用雙腳瞪著“油門”，把小船劃到湖中央。向四周看一看：被風吹彎了腰的柳樹在空中搖曳，它們的樹影倒映在湖中，產生了一種凌亂美。橋上的人們絡繹不絕，看著這一幅景象，手機在他們的手上翻轉。兩岸的山把湖夾在中間，兩面山上的郁郁蔥蔥的樹，就是顯的格外耀眼，它襯托著西湖的湖水，那碧綠的顏色。再把小船繼續往前劃，從橋洞底下穿過，迎面吹來的清風給人一絲清涼。下了船，再繼續欣賞西湖里面的花，五顏六色的花，在太陽的照耀下，和天空的襯托下，十分醒目。

　　平潭，一個四面環海的小島。在那兒，隨處可見的海，漁民，漁船和海鮮。在那兒旅行，讓人的心里十分平靜，迎著微風去享受。

　　踏上往君山走的路，路邊的木麻黃比比皆是，山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂，平常的景象盡收眼底：在鄉下，具有地方特色的石頭房格外突出，石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市，一條條古色古韻的商業街，美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋，連接平潭的東西，連接海陸的跨海大橋也清晰可見。更多的是海，蔚藍色的天空與它相照應。

　　歌中包括了游三坊七巷和西湖， 與家人一起在其中談笑。旅行，是一首遼闊歌，歌中包括了一望無際的大海，和海上一個繁華的小島。

　　旅行，是快樂的，是幸福的。所以，它永遠都是一首歌，而快樂是它永遠的主旋律！

宛如一首歌作文3

　　我們的班級宛如一首歌。一個學校，每個班都有自己的特色，屬于自己的一首歌。而每個人都是一個音符，在五線譜上譜成了一支歌。

　　它的前奏讓人心境寧和，班長和幾個科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學打球，不小心劃破了大腿。幾個同學心急似火，準備用隨身帶的紙擦試。班長見了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋里，多少都有細菌，快扶他去醫務室，務必用酒精消毒！”幾個科代表見其他同學毛手毛腳，便有一人直接叫醫務室的老師下來處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩，使班級這首歌平穩奏響。班級，宛如一首歌。

　　“走走走！打球去！”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進入了高潮。夏天的火熱并不阻礙男生的`青春與活力。籃球場上灑著陽光，男生們在太陽底下燃燒著熱情，愈打愈激烈。籃球被來回傳遞入籃，清校時間也無聲無息地來了。男生們只好不情愿地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的班級真是宛如一首歌。

　　我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當我們在班上安靜地上著自習課，隔壁班傳來一陣又一陣的“女高音”。不用說，定是班主任吶！一下課，她從后門來到我們班上，又一次開始她的女高音了：“xxx，過來！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢地為班級這首歌結了尾。班級，宛如一首歌。

　　其余同學也各有音色，或許是休止符，可能是重復號。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無窮。

　　在班級中，每一個人，都是一個音符。也正是這一個個鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級這首歌。

　　班級，宛如一首歌！

宛如一首歌作文4

　　青春宛如一首歌，飄蕩著單純美好的旋律，挑擔子，飄蕩著艱苦奮斗的旋律。

　　它單純美好，布滿活力與快樂。讓我們慢慢聆聽著著這緩慢而悠揚的前奏…一個夏日的午后，同學們圍聚在課桌前，玩著搭石塔的游戲，正當我們玩的不亦樂乎，便輪到了我“出場”，我醞釀著，然后用手擰了擰鼻子，自信的說道：“呵呵，你們都要死于我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個個用不屑的眼神看著我，異口同聲的說道：“知道啦！你都說了好幾百遍了，但一次也沒有贏過。”哈哈，趁這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速的將手從身后猛的抽了出來，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心里暗暗竊喜的，激動地說不出話來，但沒想到的`是，我忘記數數了。

　　“唉，投機取巧，果然沒用，好吧，只好重來一次。”我沉悶的地想著，仿佛此時憂郁爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了，我開始喊了！一，二，三！”我皺著眉頭喊道。然后再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當我的手按壓在“石塔”上時，似乎周圍的東西，都被這股氣體給卷走了。我也被我這種舉動所震驚到，“哈，陳夢琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說道，陳夢琪只好一臉的不情愿，因為她從來都沒有輸過，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會愿賭服輸，但在這靜謐的午后，教室里仍回蕩著我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的融入到了這個讓人陶醉，回味的前奏之中。

　　它是艱苦奮斗的，當你仍在細細品嘗前奏時，高潮也一觸而發的來臨。步入了初中的殿堂，學海無涯苦作舟，我們一步步緊跟著它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車，與它擦肩而過，在這種緊張的學習氛圍里埋頭苦讀，不知熬過了多少個日日夜夜，本因讓人向往的寒假生活應該是輕松，愜意的，但我們為了補自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學習之中。在艱苦奮斗中摸索，被永無止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發的鏗鏘有力。

　　青春宛如一首歌，在我的生命長河中回蕩著，譜寫著我的青春。

　　聽，它仍在我的耳邊回蕩…

宛如一首歌作文5

　　歲月如歌，奏響了成長的樂曲。在歲月的漫漫旅途中，我們哭過、笑過、迷失過自己，但這些仿佛就是一個個優美的音符，即使單個音色并不完美，但合起來就宛如一首歌。

　　4歲時

　　“奶奶，奶奶，你看我爬得多高！”“哇，我的乖孫女，快下來，可別摔著了。”聽了奶奶話的我從樹上爬了下來，活似一只猴子。奶奶向我伸出她那如太陽般溫暖的大手，我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中，“來，奶奶帶你回家。”“嗯”我歡快地唱起了歌。夕陽的余輝照耀在大地上，同時也灑滿了我和奶奶的.肩，奶奶的那幾根白發在夕陽的余輝中顯得尤其閃耀。

　　8歲時

　　慢慢長大的我，不再依賴爸爸媽媽，而是有了自己的小世界。而就在那時，家庭中出現了一位新成員——我的弟弟，一聲聲的啼哭將我拉回了現實，在我心里，是十分抵觸的，我不喜歡有人跟我來搶爸爸媽媽，也不想跟人分享我的玩具。也許，在我的心里，弟弟就是一個大魔王吧！

　　12歲時

　　我終于從一個“乳臭未干”的小孩長大了，弟弟也從一個四肢不能著地的嬰兒變成了一個呀呀學語的小鬼頭了。一次，我奉母親大人的命令帶弟弟去門外公園玩耍，我可是百般不愿意，但母命難違啊，就在我想趁機開溜的時候，聽到了弟弟焦急的喊叫聲，我連忙跑過去，正好看見有一只狗正盯著弟弟手中的零食，弟弟見我來了，連忙躲到我身后，我保護了弟弟，趕走了狗，“姐姐，你真棒！”一聲軟萌的夸贊聲進了我耳朵，看著弟弟臉上那天真的笑容，我心想：這個弟弟也沒有那么差嘛。

　　現在進行時

　　進入初中的我，每天被如泰山般的作業壓得喘不過氣來，但我依舊會每天保持對弟弟笑。我們逐漸感受到了中考的壓力，會擔心每天的科目，會懷念以前的時光，但，即使萬物在變，不變的時我們心中的決心。

　　“煮一壺，生死悲歡，祭少年郎！”歲月有他獨特的魅力，令我們所有人無限向往，歲月如歌，靜謐美好！

宛如一首歌作文6

　　生命宛如一首歌，它有開頭，高潮和結尾。當然，它和生命一樣，終會在某一時刻結束。在這首歌當中，也許有許許多多令你印象深刻，難以忘懷的東西。

　　當我們從媽媽腹中分娩而出，呱呱墜地，發出嬰兒哭喊般的啼叫，一個鮮活的生命從此誕生，我們在地上摸爬滾打，在桌邊牙牙學語，母親給我們喂奶，哺育我們成長，我們盡情體會著父愛和母愛，在學習走路摔倒時，母親連忙扶我起來，在書桌邊學語時，父親會一個字，一個詞地教我，我們無憂無慮地成長著，度過最初的一段時光，這就是人生之歌的開頭，婉轉而悠揚。

　　歌的高潮部分是跌宕起伏的，它也代表著我們成長路上的成功和挫折。我們正值青少年，有著一腔熱血，敢做敢闖，不畏艱難，勇于拼搏，所以說高潮部分是激烈的，振奮人心的。但是我們也有失敗的時候，當我們四處碰壁，為自己的未來而迷茫時，我們陷入了低谷，就像這首歌，也變得低沉。不過不要氣餒，在短暫的低沉之后，往往是更加高昂的曲調。我們青春的時光，就像這首歌的高潮，有高昂的曲調，也有低沉的過渡。

　　當然，青春的曲調總離不開學習的音符，?它能讓這首歌更加動聽。雖然我們的青春隨著學習而變得越來越短，但是青春是離不開學習的'，就像一首歌如果離開了那些點綴，就會變得空洞無味，平板單調，也沒有讓人回味的空間。“沒有學習的青春就不算真正的青春”，這句話深刻地闡述了學習對于青春的重要性。是啊，誰不希望自己的青春是個充滿知性的青春呢？

　　青春過后，我們要邁入社會，在進入社會之后，一切都是未知數，正如不同的歌有不同的曲調，這也許就像我們每一個人的生命，各不相同吧。

　　迎來歌的結尾，歌也變得越來越緩慢，我們終將老去，但在那之前，我們要活出精彩。

　　我們無法延長生命的長度，我們只能拓展生命的寬度，生命宛如一首歌，就讓我們為這首歌裝飾上絢麗多彩的音符吧！

宛如一首歌作文7

　　旅行宛如一首歌。自古多少俠客游覽中國的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風度，令多少人神往。大西北的自然風光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。

　　它是一首清新秀麗的歌。來到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點竟是湖中央。一列刷著綠漆、復古味兒十足的小火車，從湖中央“轟轟”地向我們開來，人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍的天空融為一體，竟讓人誤認為火車是從天上開下來的。腳底結實的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽光的折射下閃閃發光，仿佛在說：“我漂亮嗎？快來撿我呀！”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地撿起一塊“寶石”放入口中：“唔，好咸啊！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！

　　我的視線終于落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛美的人兒擺出最美的姿勢，露出最燦爛的微笑，讓相機定格住他們最美的瞬間。“遇見最美的自己”大概就是這個意思吧！蔚藍的天空中飄著幾朵零星的白云，與湖面上一個個秀麗的人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構成一道清新秀麗的風景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。

　　它是一首大氣磅礴的歌。沒錯，它就是鳴沙山月牙泉。一望無際的沙漠上，駱駝們排著隊，整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂。看著這一個個整齊的駱駝隊，我竟產生了絲綢之路的錯覺。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會，沒走幾步路，鞋套上已經有了密密麻麻的小水珠。

　　站在山坡上，極目遠眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋里跌跌撞撞地行駛著。人們好像一只只熱鍋上的`螞蟻，尋找著陰涼的地方。已是晚上七點，太陽仍然高高地掛在天上，絲毫沒有下落的跡象。在陽光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神秘而不真實，可遠觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映著四周的沙漠，是世上最美麗的畫卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。

　　旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等著你去聆聽。

宛如一首歌作文8

　　生活宛如一首歌，每天都有不同的旋律。清晨，陽光穿過云層，照耀大地。人們從一晚的沉睡中醒來，開始了新的一天，這不正是一個優美抒情的引子嗎？

　　匆匆吃過早飯，走出家門，早晨新鮮的空氣和美妙的鳥鳴給旋律帶來一點清新。大街上來來往往的車輛和摩肩接踵的行人是這首歌的一個個音符。你聽，那喧鬧的喇叭，不正是銅管樂隊演奏的曲子嗎？你看，在馬路中指揮交通的警察，不正是作曲家嗎？你再瞧，偶爾路邊發生的新奇事件，不也是一段段小插曲嗎？

　　到了學校，歌曲正式進入精彩部分。語文課的每日一測，數學課的繁雜計算，英語課的瘋狂發言，物理課的歡樂實驗……這些都使歌曲變得跌宕起伏。

　　我們的英語課實行小組積分制，排名第一的小組有德育積分的獎勵。我號召全組同學：“想到發言內容的馬上舉手，多發言的同學把答案告訴其他人。別隨便說話！亂說話會讓我們扣分的！”我也十分積極，每次發言機會我都不會放過，始終舉著手。我擔心老師看不見我，有時還會跳起來。為了得到寶貴的德育積分，我們爭分奪秒，盡量創造發言機會。當然，最后只有一個勝利者。下課時，比分第一和第二的小組往往會發生爭吵。幾位女生圍著老師嘰嘰喳喳地說著，我們則絞盡腦汁，想想對方有沒有少扣分，自己有沒有少加分。大家爭論不休，這時總會蹦出來一個和事老，勸大家不要傷了友誼，停止爭吵。大家這才收手，然而結果往往是爭吵的`組員互相仇視幾天。

　　當然，生活中不止會有歡樂，也有憂傷，就像歌曲中令人傷感的部分一樣。但是，我們的朋友會陪伴我們，幫我們排解憂傷，使歌曲重回歡快旋律。

　　一天的課程結束后，這首歌曲并沒有結束。晚上做作業時天空的深邃，準備休息時街道的寂靜，是歌曲的平靜結尾。每天的生活都不一樣，每天的歌曲也不一樣。今天的歌曲結束了，但生活的歌曲，永不落幕。

宛如一首歌作文9

　　青春宛如一首歌，那歌詞的優美歡暢，是小伙伴們的動聽歡笑；那旋律的抑揚頓挫，是面對現實的努力拼搏，是面對奧秘的無限探索。如今回想起來，青春的單純快樂，青春的艱苦奮斗，都宛如一首動聽美妙的.歌。

　　青春是那么美好，又是那么美妙。我們徜徉在歡聲笑語中，沉浸在歌曲的世界里，流連忘返。

　　那一次六一兒童節，幾個同學在玩猜拳游戲。“石頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無影無蹤。

　　“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1厘米處，收回了手。“哈哈，又被我騙了。”“這次，我們不會再上你的當了。”一旁的小李呵聲說道。他的話音未落，我以迅雷不及掩耳之勢舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛啊！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”

　　如今想起曾經的快樂，還溫暖著我稚嫩的心房。

　　青春宛如一首歌，唱過了歌曲的平坦之處，便迎來了高潮。這高潮不就是為實現夢想的艱苦奮斗嗎？

　　如今已是初中，沒有了曾經的自由美好，有的只是現在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著。

　　每晚，在繁星點點的夜空下，坐在桌前，望著窗外人們悠閑地散著步，不禁一陣感嘆。我們在燈光下迎接著一道道難題，為了目標而奮筆疾書。我不知道窗外的天空是否已進入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮斗，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰斗。

　　青春的單純快樂，有一點甜蜜，青春的艱苦奮斗，帶一點苦澀。正是這兩種感情，譜寫成了一首歌，既動聽而又美妙。

　　聽！青春正在歌唱！

宛如一首歌作文10

　　旅行宛如一首歌，一首美好而歡快的歌，這首歌那么愉快，旋律是歡快的，我們踏著歡快的腳步，去尋找這首歌。

　　我們到了黃山，去尋找這首歌。

　　因為旋律是歡快的，所以前奏是那樣歡快，我們唱著愉悅的歌，向我們的目的地進發。

　　可能因為某種原因，天峰我們不能攀登，所以我們只能去蓮花峰，我們坐在纜車上，從窗外欣賞山中的`美景。黃山的山真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠；黃山的水真清啊，清得可以見到水底的沙石；黃山的景真美啊，美得讓我們留念往返。我們到了纜車的終點站，開啟我們登山的路途。

　　“出發嘍！”我興奮地叫了一聲。踩在云霧上走，有一種飄飄悠然的感覺，好像是在騰云駕霧。這不知是我太興奮才有如此感覺，還是真的是這種感覺。

　　一路上見到一些奇異松，它們大部分都生長在懸崖峭壁上，長在深壑幽谷，郁郁蔥蔥，生機勃勃。它們就是這樣從巖石迸裂出來，根兒深深扎進巖石縫里，不怕貧瘠干旱，不怕風雷雨雪，瀟瀟灑灑，鐵骨錚錚。可見他們的生命力是多么的頑強！人們根據它們的不同的形態和神韻，分別給它們起了貼切的自然而又典雅有趣的名字。除了工作人員給他們取了名字，我也興致勃勃給他們取了名字。

　　黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙女彈琴”吧，那美麗的仙女彈著琴，悠揚的琴聲在山間久久回蕩，好像在讓人們評贊她的琴聲。瞧，那陡峭的山峰上有一只可愛的小狗，抬頭望著月亮，好像是要到月亮上去看看吧，這就是有趣的“天狗望月”。黃山的奇石還有很多，像“獅子搶球”、 “猴子觀海”、“ 龜魚對望”等，千姿百態，惟妙惟肖。

　　這次旅行十分有趣，激動人心。它宛如一首歌，寫滿了我們的一個個歡聲笑語，寫滿了我們愉快的心情，寫滿了我對大自然的喜愛。

宛如一首歌作文11

　　您好！親愛的母校，我是您的孩子，今天，懷著無限的激動，我向您寫下了這段文字，以表達我對您的留戀之情！

　　親愛的母校，我在您的懷抱下生活了六年，六年中，有悲傷，也有歡樂。六年之后，我離開了您，我的母校。與您分別的那天，我哭了，在您的懷抱下，我留下了眼淚。看著那曾經自己坐過的`一張張課桌、一把把椅子，我覺得一切都是那么的熟悉，卻又那么的陌生。母校，小學六年如花，美麗卻又短暫。而如今的分別就像是為這花最后的美麗所配上的一首歌。它唱著“歡樂到來，歡樂又歸去，這正是世間不變的真理”；唱著“今日的分別正是為了來日的重逢，一段歲月的結束意味著另外一段歲月的開始”，唱著“要努力，不放棄，笑到最后才美麗”……

　　母校，分別如歌，一首用夢編織的歌，歌中有太多太多，我們的回憶。

　　致朋友

　　朋友，分別如歌！天下無不散的筵席，你要知道，變化才是這個世界不變的真理。除了微笑，沒有什么是永恒的！

　　朋友，笑吧！請不要再為我們的分別而悲傷，不要再為我而悲傷！朋友，你在信中寫道：“有一種遺憾叫分別，有一種緣分叫重逢！”是啊！今日的分別正是為了來日的重逢，因此，請不要為了分別這首歌，而流淚。

　　朋友，分別宛如一首歌，它唱出了我們的友誼，唱出了“友誼天長地久，即使分離，亦不曾改變！”唱出了“變化的是生活，不變的是情誼！”朋友，分別宛如一首歌，歌中有我們曾經手拉手，發誓永遠是朋友的堅定，有我們曾經一起放學，一起回家的歡樂，當然，亦有我們吵著鬧著要絕交的悲傷……

　　朋友，分別如歌，讓我們笑著，唱出這首悅耳的歌……

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”分別宛如一首歌，讓我們用心，去體會它帶給我們的奧秘吧！

宛如一首歌作文12

　　淺淺深深的綠意好似浮于空氣，像柳絮一般隨風飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便涌來陣陣跳動了。這是生命律動的歌。

　　這綠意來源于臥室的那盆吊蘭。

　　也不知媽媽從哪兒聽說，綠色的植物會放松疲憊的心。于是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一只墨綠的花盆里。那時匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒什么特別，卻有一絲莫名的期待。

　　漸漸地把這份平淡的情藏于心中，花盆里的土壤卻遲遲沒有動靜，看不見吊蘭的身影，反而有兩株雜草長得正歡。是雜草太過霸道了么？吊蘭這么沒用搶不來養料么？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的.鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長出來才好。

　　終于，那土裂開一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鉆了出來，小心的伸展著嫩芽。纖細的吊蘭在微風中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖么？我如是想，別高興的太早，世界并不那么美好。

　　吊蘭長得很快，淺綠已成為過去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運氣太好，出生到現在，一個多星期都沒下過雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細的她，能否承受雨水的洗禮？盡管看起來是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的聲音：相信她，她會接受挑戰，成長得更茁壯！

　　春去夏至，暴風雨如約而至。狂暴的風卷著雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的，墨綠，不知不覺中，她已成長，不復當初的纖嫩而多一縷堅韌，她棕色的長發在風雨中飄搖，根穩穩扎在泥土中。我仿佛聽見，她細小卻堅定的聲音：“我一定會戰勝你！”，風雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個頭能打敗他，一次又一次地沖擊……過了許久，風雨似乎倦了，帶著不可置信離開了。吊蘭依舊昂著頭，帶著笑，綠色的身姿在雨的洗禮后更顯眼明艷。我有一瞬的呆了，后又釋然，對于這個結果自己竟會覺得理所當然。笑笑，自己早就被她的綠征服了么？心里的答案是肯定的。懷著復雜，我湊近了她，無意間發現有個小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開放的一天。那時，她一定是更奪人眼球了。想著，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開呢。

　　那綠，是生命的律動，宛如一支蕩氣回腸的歌，久久的停駐于我心間。

宛如一首歌作文13

　　幸福宛如一首歌，這首歌有平緩舒坦的旋律，有興奮歡快的旋律，還有優美婉轉的旋律。它包蘊著世間多少美好，多少歡笑，合在一起，便組成了一首讓人百聽不厭、難以忘懷的歌曲。

　　它平緩舒坦。周末的午后，沒有上課時緊張沉悶的學習氛圍，沒有下課時老師留下繁重作業的苦惱，更沒有放學時城市高峰期的喧鬧與無奈，有的只是中午小睡過后，吃著父母在廚房里精心準備的一小盤糕點，聽著附近正在練琴的孩子彈出的優美曲子。細細品味糕點，那種感覺，是爽口與聽覺的完美結合，是一首甜蜜安適、平穩舒緩的旋律，也是幸福樂曲的前奏。

　　它興奮歡快。春節將至，除夕夜晚，一家人圍坐在飯桌旁，看著精彩的春節聯歡晚會，享受著餐桌上的年夜飯，一切都充滿了喜慶，充滿了歡樂。父母與我分享著趣事，與我暢談著生活的樂趣，電視機前主持人正響亮地唱著那首廣為人知的歌曲，一家人也不由自主地跟著唱了起來。窗外的煙花有節奏地為我們伴奏，“天下相親與相愛……”多么快活，盡情地展現了人世間的美好。那種感覺，是激情與熱情的完美結合，是一首充滿活力和團圓、興奮與歡快的旋律，是幸福樂曲的高潮。

　　它優美婉轉。結束了令人興奮的'高潮，春天里，我們走進了令人沉醉的大自然。邁進一片樹木，一切猶如重新開始一般，清新的空氣令我沉醉，綠色的微型機使我全身心地放松。轉瞬之間，一縷微風吹過，掠過我的臉龐，樹葉擺動起來，開始為這次樹木大合唱伴奏。“沙沙，沙沙……”鳥兒也忍不住加入進來，組成一支完美、自然的樂隊，唱著輕松的歌兒。那種感覺，好似與自然結合在一起一般，是一首優美婉轉，輕松自然的旋律，讓整首幸福歌曲緩和、沉靜了下來……

　　幸福，它宛如一首歌，它美麗，它熱烈，它無處不在，它使我們更加留意身邊的一切。從現在開始，去尋找這首幸福之歌，因為這旋律在你的身邊；從現在開始，去品味這首幸福之歌，因為這旋律美麗而動人；從現在開始，幸福，便宛如一首最動人的歌……

宛如一首歌作文14

　　“童年呵！是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”心中默念著冰心的小詩……童年，宛如一首歌。

　　它的旋律充滿母愛——媽媽在這首歌里占據大量的音節——教我講話、識字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛和朋友講我的糗事。一次聽見她說，她睡前給我將故事時，一不小心自己睡著了，過了半小時，她醒過來，以為我早已熟睡，可我不但沒有睡，還干瞪著眼睛看著她，無奈之下，她只好繼續把故事講完……

　　它的歌聲中，還蘊含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長大——睡前的“枕頭大戰”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池里面打水仗；手拉手挑戰過山車……一次旅行時，我們在賓館的泳池里聯手“對付”同旅行團的`男生，水仗打得不亦樂乎，水花四濺，把男生們欺負的“體無完膚”，我們卻“毫發無損”。

　　歌曲的主旋律也少不了歡樂——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢想中的公主城堡……記得一次我費盡力氣挖了個大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個臉龐在外面，當時的陽光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無法忘懷。

　　同學們伴奏著這首歌——春游秋游時分享著零食；下課鈴聲響時手拉手沖出教室去操場占場地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節，全班一起唱歌給老師，老師當時被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節課，我們很認真聽，老師也很欣慰。

　　童年時的我每每盼望的便是快點長大，而如今，逐漸離開童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年。回憶這首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。

　　童年，宛如一首歌，是這世界上最動聽的歌。

宛如一首歌作文15

　　學習宛如一首歌，時而憂傷痛苦，時而快樂激昂，伴著我一路前行。

　　學習宛如一首歌，前奏總是帶著一點憂傷的旋律。上了初中后，課本已經不像小學那般有趣生動，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯數字。英語課文也不像小學那般簡短易懂，長得望不到盡頭是英語閱讀的常態。因此，英語成了我的弱項，每天晚上，你都能聽到我有氣無力的誦讀聲。

　　有天晚上，我拖著疲憊的身軀回到了家里，學校的作業也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語書，瞥了一眼要背的內容，我已經感到深深的無力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之后，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的書本，癱在了沙發上，有苦難言。但沒過多久，我又無奈地起來繼續背誦，一直到了晚上11點，終于將它背了下來。

　　學習宛如一首歌，日復一日地堅持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動。就這樣，我的英語成績也慢慢有了提升。

　　初二以來，我的英語成績第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學習英文的場景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調輪換中，我終于找準了澎湃激越的曲調，讓自己的英語成績舞出了奇跡。看著考卷上的鮮紅的93分，我的.心里美滋滋的。

　　現如今，我的英語成績已經穩定在90分以上，我還總結出了一套學習英語的方法，將它融會貫通于各個學科，我的成績也在一點點地進步。在初二上學期的期末考，我的成績取得了班級前十的好名次。聽著老師在臺上對我的表揚，我的內心充滿了激動！

　　學習宛如一首歌，可能剛開始聽起來并不是那么悅耳，但是只要我們堅持不懈的努力，朝著目標一步步地前進，終有一天能聽到振奮人心的旋律。

　　學習宛如一首歌，伴著我一路前行！