（推薦）我的名字作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的名字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的名字作文1
鄰居、親戚們見到我就夸：秋慧，真是名如其人，人如其名啊！成績真好當然啦，每年夸人的話，也就這么幾句，我聽得都倒背如流了。
我，姓徐，名江慧，是一個樂觀謙遜、積極向上的女孩兒。徐是我家皇帝大人的姓，江是我家母后大人的姓，慧是我家皇帝大人和母后大人希望我成為一個聰慧、成績優秀的人。每當我看到名字的時候，偶爾也會嘆息：哎！我可真慘！咱家的皇帝和母后，在我還在娘胎里的時候，為我準備了一個50厘米的臺階，讓僅有40厘米的我爬上去，哎！
初中，老師點名的時候，就鬧了一個笑話，5號徐江慧和18號徐江櫻，點到我倆的時候，坐在我旁邊的人偷偷問我：哇塞，你們誰是姐姐，誰是妹妹啊？我哭笑不得：我是獨生女啊！
我也時常抱怨我的名字，心想：別人的名字都是詩情畫意的，比如江夢琪、姚可薇、鄭乃馨等等，而我的`呢？好簡單啊！后來，我看到網絡上一些奇葩的名字，比如：杜齊演（肚臍眼）、龐梓（胖子）、朱思沃（豬是我）我不禁捧腹大笑，也為自己感到慶幸，還好名字沒有諧音。
仔細一想。徐是我家皇帝大人，江是我家母后大人，慧就是我自己，正好一家三口，堪稱完美！也正是爸爸媽媽給予我這個鮮活的生命，讓我在人生這部大電腦的屏幕上，有了屬于自己的容身之地，按下了人生的開始鍵。
我的名字作文2
鄙人姓王，名文祺。什么？你們說我是男生？哈哈哈！我可是地地道道、正正宗宗、小巧玲瓏的女生喲！
我還有小名呢。我小名的叫法可多了，爸爸親熱地叫我祺”，媽媽溫柔地叫我祺祺”，老師們清脆地叫我文祺”，特別英語老師叫我的文祺”，真好聽！聲音是那么清脆優美，顯得我是一個多么可愛的女孩呀，我的心里美滋滋的。
不過也有多少人跟你們一樣，不識廬山真面目，只因名字蒙住了眼”。就比如：我剛上一年級的時候，體育老師一看到我的`名字，就寫進男生名冊里。班主任習慣性地把我的名字寫成王文琪”，舞蹈老師也是這樣。當我興致勃勃去領獎的時侯，獎狀上的名字卻變成王文琪”，這名字確實給我帶來點小麻煩，讓我感到有些郁悶！唉！為什么爸爸媽媽要給我取個男生名呢？叫起來那么甜美，看起來我就變性別了，真是讓我歡喜讓我憂！
于是，我就迫不及待地問爸爸媽媽我名字的含義。爸爸說：名字里的文”字，是我取的。它包含兩層意思：一希望你長大后是個文雅有修養的女孩。二希望你好好讀書，能拿到一個好的文憑。”媽媽告訴我：名字里的最后一個祺”字是我取的。祺字代表不嬌氣，大氣陽光，而且含有幸福吉祥的意思。媽媽不想你是個嬌氣女孩，應自強自立。所以爸爸媽媽給你所取的名字就有柔中帶剛，剛中帶柔的味道！”
聽完后，我恍然大悟。頓時覺得我一個小小的名字卻蘊藏著爸爸媽媽對我深深的愛！
我愛我的爸爸媽媽，我更愛爸爸媽媽給我取的名字王文祺”！
我的名字作文3
悠悠彩云，似水流年。
認識我的人都知道我的個性，也都清晰我掛在口上的一句話：秦風又再，一縷輕云。
這句話是我的名字演變而來，成為我的至理名言。
請記住我的名字——秦云，這是一個頗具個性的名字！
時間流逝，秦朝的風氣好似依舊存在，只是它已恰似那天空的一縷淡淡的輕云，隨風飄散。
記憶深處，有一朵童年綻放得如此絢麗，揮之不去，好像永遠也不會凋謝。
綠樹成蔭，清澈的溪水流淌在林間，不斷沖擊著岸邊的碎石，激蕩出美麗的水花。
一群嘰嘰喳喳說著話端著水盆的婦女從村里向河邊走來。嘻嘻鬧鬧的走到河邊的薄石邊，她們是要洗衣服。
我們幾個小伙伴在河邊的樹林里正玩得起勁，至見白白的泡沫漂在清澈的溪水上，就像在白凈的臉上劃上一道道疤痕，太難看了。
我們便想著把洗衣服的趕走，可是又不能直接去說，我們急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。
突然，我眼前一亮，咦，前面一群鴨子在林間嬉鬧。我把伙伴召集在一起，小聲嘀咕了幾句，說出了我的計劃，伙伴們便都笑得前仰后合。
隨即，我們便行動開了，我們合成包圍之勢，想把一群鴨子趕下河去，可是，鴨子它不是那么聽話啊，我們越是把它們往水里趕，它們越是往岸上跑，我們鴨子斗智斗勇，累得滿頭大汗。最后，我實在是沒有耐心了，于是隨手撿起一塊石頭朝鴨群仍去。
嘭，隨著石頭的落地，鴨群被沖散，四處亂竄，最后，竟然都下了水，把河水攪渾的河水沒法再繼續洗衣服了，岸邊的幾個婦女哭笑不得，破口大罵著要告訴我的家長。我們伸伸舌頭也不搭理她們，脫兔撒野一般地就跑開了！
請記住我的名字——秦云，這是一個頗具叛逆的名字！
我的名字作文4
我的名字叫梁若昀，之所以叫這個名字是有由來的。
“若”，即是像的意思，同時也有“上善若水”這一說法。《爾雅·釋名》中說：“若，順也。”而且“若”有似曾的意思。所以這個字博得了媽媽的喜愛，成了我名字中第二個字。
“昀，日光也。”昀是“日”字旁，象征著光明與希望。媽媽說：昀還有正直、陽光的意義。希望我像“昀”這個字一樣天生聰穎、學識淵博、名利雙收、清雅榮貴。
把兩個字連在一起，有像初升的太陽一樣的意思。初升的太陽，有著朝氣蓬勃的景象。“初日照高林”，初升的太陽是多么絢麗明亮，充滿生機和活力呀！它像好奇的小孩；像害羞的姑娘；像對未來飽含憧憬的青年……這是一個多好的名字呀！
說了名，再來說說“梁”這個姓。有人可能會問姓有什么好說的？但其實，每個姓都有它的文化。比如我的姓—梁也是有它的由來的。爺爺說過，梁氏出自“嬴”姓。后來伯益的后人秦仲的.兒子慶子康被封地在夏陽梁山。后來建為“梁國”，在秦國統一之后，梁國人延用國名“梁”作姓氏，這樣才有了“梁”這個姓。不過，還有一些“梁”姓來源于“解梁成”的后人和部分少數民族去北魏時改單姓為“梁”。看來每個姓都記錄著一段歷史，承載著一份知識啊！
無論名字本身有什么意義，我們都應該時刻記著名字中包含了長輩們對我們的期待和祝福，父母對我們的關心與濃濃的愛！
我的名字作文5
這個周末老師給我們出了這個作文題，一開始我并不明白其中的意圖，也不知如何下筆，就開始向媽媽詢問情況，這一來才知，要給自己的孩子取個名是抱有多少希望和心血啊！
由于我在媽媽的肚子里時胎位不正，不能順產，一家人前前后后操碎了心呢，直到一天我哇哇墜地，一家人的'心才算是放下，我出生那天上午還是晴空萬里，下午便突然下起了傾盆大雨還打了雷，當護士把我光禿禿的抱到我媽面前時，說我屁股上一塊兒青也沒有，按老人的說法，我是天王老子請下來的，呵呵，想必也是些迷信吧！第二天一家人就圍坐在一起，幫我取名出謀劃策，爺爺奶奶作為老一輩，取的名字也比較本分，打算叫我“李繼輝”意思就是要繼承老一輩的光榮傳統再造輝煌。媽媽覺得這個名字有一點守舊，不是說守舊不好，媽媽是想在家里添點生氣，為了不辜負爺爺奶奶，爸爸說那小名叫繼輝吧！
爸爸靈機一動，說：“要不取名叫岸陽吧！”因為爸爸曾經是一名海軍，他希望我能做個陽光磊落的人，希望我像海岸邊冉冉升起的太陽，永遠本著光明，永遠積極向上。一家人都很認同，于是便這么決定了，我的名字就叫“李岸陽”現在我終于明白了，老師之所以讓我們寫這篇文章，就是不讓我們忘了父母的養育之恩，不要忘了家人對你的期盼，永遠不要辜負他們！
我的名字作文6
朋友，你必須有一個好聽的名字吧！可別小看這幾個字，它可是寄托了長輩們對我們的期望阿！我的名字也不例外，里面包含著許多的含義。聽媽媽說，當我剛生下來時，聽醫生說是個“千金”，媽媽氣得眼一閉，臉一扭，任憑我怎樣哭喊，媽媽連看都不看我一眼。爸爸卻高興地跳了起來，因為爸爸特喜歡女孩。把我抱回家之后，全家人就忙著給我起名字。爸爸說：“這孩子是秋天生的，就叫她邱天吧！”姥姥說：“還是叫邱心雨吧！”我躺在床上靜靜地聽著他們的.爭論，這時，媽媽說：“整天雨阿雨的，多不吉利，還是吧！”媽媽拿來字典認真地翻著，仔細地查著，然后說：“就叫邱珂吧！”爸爸說：“這名字聽起來像男孩？”媽媽說：“你聽我解釋，這個‘珂’字是一塊玉，也是馬籠頭上的裝飾品。我期望她長大以后要像一個頂天立地的男孩子，在外邊駿馬奔馳、飛黃騰達。”
全家人聽了之后，都十分贊同，還是媽媽有文化。從此，我就有了一個非凡的名字。我長大了，上學了，這才真正理解了我名字的含義，可見媽媽在我的身上寄托了多么大的期望呀！于是，我暗暗地下定決心，決不辜負全家人對我的期望，誰說女子不如男，將來我必須會干出一番非凡的事業！簡評：真有意思。每個孩子的名字里都包含著長輩們熱切的期望。呵呵，誰說女子不如男！
我的名字作文7
我叫曹越，是一個五年級的小學生，可我一直想知道我的名字到底是怎么來的？我去問媽媽。我們來看看我的媽媽是怎么說我的名字怎么來的？
我問媽媽，媽媽說你的曹字是因為你的爸爸，你的姐姐都姓曹。我說哦，我知道了，我問媽媽那我的越子是怎么來的呢？媽媽說越字是因為我的爸爸媽媽想讓我做一個與眾不同的孩子，超越其他的.人，為爸爸媽媽爭光。我又去問爸爸，我給爸爸說媽媽說的名字是怎么來的，爸爸說曹字就是你媽媽說的，超越的越字也是你媽媽說的那樣。爸爸媽媽都說我的名字是這個意思，我就覺得爸爸媽媽說的都對了。越字的意思聽起來好像好深奧呀！雖然我的爸爸和媽媽說越字的意思是讓我超越別人，做一個與眾不同的孩子。但我知道越字還有一些比較簡單的意思，說不定我可以去問我的姐姐，從她那里知道越字還有什么意思，有什么意義？為什么我叫曹越呢？我看到姐姐在看書，就躡手躡腳地走到了姐姐的身旁。我問姐姐姐:“我為什么叫曹越呀！”“你為什么要找我呀，我怎么可能知道嗎？”姐姐一臉無奈地說。姐姐你告訴我，我就一直糾纏著她。姐姐在我的精神下終于告訴了我。你叫曹越是因為爸爸媽媽想讓你做一個與眾不同的孩子，超越其他人。別人還要努力，聰明。我就說嘛，肯定還有更簡單的你怎么可能都那么深奧呢？你看這不就讓我猜對了吧！
你們都叫什么名字呢？你們的父母沒有為什么給你們起這個名字嗎？我都告訴你啦，你快點告訴我吧！拜拜嘍！
我的名字作文8
我的名字叫彭可群，我的名字還有很長一段來歷呢。
其實我以前不叫彭可群，我以前叫彭頔，這個名字的含義就是爸爸媽媽希望我的前途很美好。后來是因為“頔”在在電腦上使用不方便，所以爸爸媽媽又幫我改名為彭可群，“可”字就是爸爸媽媽希望我長大后很可愛、討人喜歡，希望我像百事可樂一樣快樂，天天無憂無慮，“群”字就是代表群眾、大家，希望我把我的可愛、我的快樂帶給大家，讓一份快樂兩份分享。
我在這個家庭中快樂的成長，有著屬于我的、獨特的小名——“可可”，爸爸媽媽總親切地叫著我，這個小名里給予了爸爸媽媽對我的希望，希望我快樂無限。每當爸爸媽媽這樣叫我時，我會可愛地應一聲，心里也會甜滋滋的，充滿幸福的感覺。
可群，這個可愛的.小女孩，一天天成長起來。雖然她做過錯事，但她肯定不會再犯。這個小女孩很粗心，數學題不是單位沒寫就是小數點點錯了，但她在努力著……這個小女孩就是我，一個會犯錯，但會改過；很粗心，卻努力著的女孩。
過去的成績只能代表過去的我，現在的我還要加倍努力，不能為了過去的一點點小成就沾沾自喜，不能為了過去的錯而墮落了現在的我。對著鏡子，仔細看著自己，大喊一聲：彭可群！加油！
照片有點黑，用手機照的。別以為我很丑！
我的名字作文9
世間萬物都有自己的名字，每個名字都有特別的來歷，有的寄托著長輩的祝福，有的蘊含著父母的期望，有的飽含著父母的濃濃愛意。
我叫劉芷含，姓氏隨父親。那么“芷”是什么意思呢？大家一定知道白芷是一種香草，荀子說：“芷蘭生于深林”。蘭就是蘭草，梅蘭竹菊比喻四君子。芷就是比喻一種高尚的情操和美好的品行，父母希望我像蘭草一樣素雅。還有最后一個“含”字，含就是包容，《周易·乾》中有句“含萬物而化光”。包容，是一種美德，只有心胸開闊，不拘小節，才是包容。所以才有杜甫絕句四首之三：“窗含西嶺千秋雪”的情懷。
就整個名字而言，父母就是希望我盡管居住在繁華的都市里，但卻能夠堅守一份寧靜，不被都市的喧囂與嘈雜左右。這雖然很難，要想自謙對待別人的目光，屏蔽花花世界的誘惑，這怎么能做到呢？唯有保持一份超凡灑脫的心境，讓心靈避離塵俗。父母期望我如深林里的蘭草一樣，心胸開闊，不拘小節，始終存留一份純真，始終保持一顆最初的`心，始終銘記心中的夢想。
一個美好的未來，我知道，并不取決于名字的好壞。但每一個人的名字都代表了父母對孩子的期望和愛，父母希望通過名字把對孩子的愛和祝福等表現出來。帶著這份美好的寄托，我相信，我一定能夠勿忘初心，方得始終！
我的名字作文10
我的名字“變身記”
“洪佳玲，洪佳玲”你看，又有人再叫我那個老的掉牙的名字了。我早就想改一個新名字了，最終，在這天的文學社中，我起了一個我喜歡的名字。
剛開始，教師先神神秘秘地問我們名字的來歷，我還以為要寫“名字的來歷”呢！可是，教師卻來了個180度大轉彎，讓我們給自我及改一個新名字。我一聽，立刻興高采烈地想到一個好聽的名字：黃夢源！
我不著急介紹自我的新名字，先來欣賞一下別人的新名字，可真是應有盡有呢：薛聰瀾、陳雅瑩、淑瑩、醫嘉萍…聽得我暈頭轉向的。可我一聽到神冠軍這個名字立刻笑了，神冠軍其實就是那個一臉奸笑、嬉皮笑臉的`小恒同學。他說：“這個名字代表期望像神童一樣聰明，科科都拿冠軍。”我看來這個名字就應還有更大的好處吧！
到我了，我跟他們講述我起這個名字的原因：“這個名字的姓，黃：是我最愛的奶奶的姓，所以我就很期望改。名字中的夢呢，是因為我喜歡做夢（被周教師說是白日夢）。源是因為我想要源源不斷的好運。（被周教師說是源源不斷的白日夢）”其實，這個名字背后的好處更大：是代表期望，我曾聽說過一句話，期望就是我們窗外那片綠色的一向堅守搖曳在枝頭的樹葉，不管是自然生長的還是人為的，只要它在，我們就沒有退縮和承認失敗的那一刻。所以，我想做那一片葉子，就取了這一個字；源，也就是想要有源源不斷的佳績、成功與幸運。
名字“變身記”，可真搞笑，同學們準備好改一個適合自我的名字了嗎？快快行動吧！
我的名字作文11
“哈哈！”咦？這時哪里傳來的聲音呢？哦，原來是我們舉行的取新名大賽呀！我想你一定會十分奇怪，名字不是爸媽去的嗎？怎么自己取，如果想知道這是為什么，請看下面。
第一節課的時候，老師給了我們一個特權――自己去一個新名字。一說到自己取新名，這不是十分容易的一件事嗎？可并不是我想的那么容易。老師發給我們紙條后，就開始取名字了。取什么名字好呢？我心想。我往同桌的紙條上看。呀！她這么快就將名字取好了。我也開始努力地想了。我的原名叫桑凡迪，容易被別人取外號桑樹、桑葉、桑葚。所以我要改姓，我又一位最喜歡的老師，她姓許，那我就姓許吧！而我比較喜歡看意林的'書，那我就叫許藝林吧！我已經胸有成竹。我往四周看了看，又的同學抓耳撓腮，怎么也想不起來，有的同學不停地拍腦袋，仿佛想要把新名字從腦子里拍出來似得。
開始下一個環節――點新名字還要說出原因。我心里如十五個吊桶打水――七上八下，十分害怕第一個會是我。一分鐘，二分鐘過去了。老師還沒有點呀！都快急死了。老師一直在賣關子。就在這時，老師突然喊出一個名字：“現在起個名字很難。”這是誰起的名字這么好玩呀？站出來一位同學：”現在起個名字很難，到。“一陣爆笑聲傳滿了整個教室。他說：“因為起個名字太難了。”同學們再次笑了起來。第二個是誰呢？張藝馨，我以為是“張力心”結果原來是聽錯了。她的理由是：“張是我的姓，藝可以表示我很聰明。”她說著臉上露出了笑容。
取名字大賽真是太精彩了。讓我們從中收獲到了快樂，也讓我們知道爸媽給我們起名字的不容易。
我的名字作文12
很多人被問到名字的時候，都會說道：名字不就是個符號嗎？如果非說是，也沒有什么錯誤，那么你知道一個＂符號＂背后是什么意思嗎？在看名字里帶＂偉、強、勇、芳、麗＂的，大多是父母那個年代流行的用字，就像現在流行的＂紫梓軒宣＂是一樣的道理，它背后透露了什么信息呢？你是否想過呢？名字是父母送給我們的第一份禮物，基本在我們還沒有出生的時候，他們就已經費心費力、絞盡腦汁地去想我們的'名字了，子女的名字往往都寄托著父母對自己孩子的愛和期盼。我父母對于我的名字是根據五行給我取的，我好象生命中缺水缺木，所以才取那么多水那么多木，直到我幼兒園練字的時候我才發現我的名字中“木"真是太多了，寫的我都快打瞌睡了。
我叫方彬杰，＂方＂、就是大方的意思；＂彬＂就是彬彬有禮的意思；＂杰＂就是杰出的意思。
我的作文老師段老師第次見到我的名字，就大為驚奇地說："這個名字起得好。"在我生日那天，我沒想到的是，段老師送我一段話：＂彬彬有禮君子氣，胸懷天下方為杰。＂
我覺得段老師應該很透徹地理解了我名字的含義。這段話真好，我把它當做我人生中的座右銘。
總之，我對我的名字很滿意，可以成為座右銘的名字還能不好？
我的名字作文13
上幼兒園大班的時候，老師最早教我們寫的就是自己的名字。因為我的名字筆畫太多，導致我學了一個星期都還沒學會，甚至還為此掉了很多金豆豆。那時的'我，多么希望自己有一個筆畫簡單、很快就能學會的名字！
上小學時，我會寫名字了，可總有同學取笑，叫我大石頭：三塊石頭，不就是大石頭嗎？你是石頭縫里蹦出來的石孩子那時的我，開始討厭自己的名字。我發誓，一定要找爸爸給我改名字。
那天，我哭著跑回家，拉著爸爸帶我去派出所改名字。爸爸語重心長地告訴我：龔是你的姓，起源于戰國末年秦漢之際，龔氏是黃帝的后裔，長久以來，都族大人眾，是很值得驕傲的姓。
至于智嗎？代表智慧，有才智，有策略，有學識與智人同行，必是智慧。心之需要智慧，甚于身體之需要飲食。智慧是無窮的，爸爸媽媽希望你努力，做一個有智慧才識的人。
而三個石頭組成的磊，則是爸爸希望你長大后能像石頭那么堅硬，頑強，棱角分明，做一個內心坦蕩，光明磊落的人！
聽了爸爸的話，我對自己的名字有了重新的認識，我也愛上了我的名字。我在心里告訴自己：龔智磊，其實同學們也沒有說錯，有智慧的石頭那不就是齊天大圣孫悟空嗎？為了也能變成智慧的孫猴子，學會七十二變，不辜負爸爸媽媽在名字中對我寄予的期望，我得去努力學習了！
我的名字作文14
人人都有自己的名字，名字的內涵各不相同，而我的名字是由爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和表叔經過兩天兩夜的共同努力才起了我這個名字——陳凱順。
這個名字使我感到很自豪，當然，我迫不及待的想知道名字的來歷，于是，我去問爸爸，他說：“去，去，去，我馬上要洗車，再說這個名字也不是我取的，你去問你媽去。”這個名字不是我爸取的.，那會是誰取的呢？于是，我帶著疑問去找媽媽。
我剛問這個問題，媽媽就滿懷自豪的說：“這名還是我給你取的呢！當年，你呱呱墜地的時候我、你爸、你奶奶、爺爺和你表叔就開始起名了，你爺爺說就叫‘陳英凱’吧，英雄凱旋歸來嗎！‘不好聽！’馬上奶奶就開始反駁了。表叔說：‘就叫陳仁杰吧，仁就是仁慈關心，杰就是杰出。’奶奶立即反對；‘你想讓我孫子說話結結（杰）巴巴？’我們想了好長時間，我說：‘那就叫陳凱順吧，我們這幾年都不太順利希望我的兒子能凱旋順利，就叫陳凱順吧！’大家一致認同。”
大名起好了，開始起小名了。我們內邊有個規定，如果起小名就要用長輩名字的中間一個字，爺爺的名字中間是一個“潤”，奶奶名字中間則是一個“大”字，于是我們一直認為用“潤”爸爸想了想說：“那就叫文潤吧，‘文潤’和凱順是諧音。”
知道了名字的來歷和含義，我深深地體會到長輩對我的期望和愛，作為孩子，我不能辜負家長對孩子的期望，像我的名字蘊含的那樣，去實現我的理想！
我的名字作文15
“哈哈！逗你玩！哈哈……”你知道我們在干什么嗎？我們在給自己起名字呢！
今天，熊老師走進教室，手里拿著一沓紙片，神秘兮兮地走到講桌旁，說：“同學們，你們對你們的名字滿意嗎？”同學們丈二和尚--摸不著頭腦，我也有些疑惑。同學們紛紛舉手，一個同學說：“不滿意！我的名字聽著太老土了，筆畫還很多！”他這么一說，激起了同學們對自己名字的反抗，紛紛抱怨起來。熊老師這時說：“同學們，你們既然不滿意自己的名字，那今天你們就自己給自己重新起一個名字！”
同學們一聽可以重新給自己起一個名字，同學們紛紛歡呼起來。這時，老師向我們下發了紙片。我早就想好了自己的名字—叫孫詩雪月。我寫完后東張西望，發現旁邊的肖逸軒抓耳撓腮，往其他同學那邊瞟。突然，他“嘿嘿”一笑，抓起筆寫了一個“逗你玩”，真是好笑極了。這時，熊老師開始倒數：“五、四、三、二、一。時間到！”同學們立即停筆，把紙片折起來。我和羅欣源把紙條折成了信封，我還寫了個“給熊老師”。
熊老師收好紙條，開始點名，有的同學捂住臉，似乎覺得有些丟人；有的同學捂住耳朵，仿佛不像聽自己的名字；有的同學把臉個耳朵埋在臂彎里......熊老師這時拿一張紙條，念到：“棉花糖！”一個同學以迅雷不及掩耳之速站起來，聲音小的.像蚊子叫：“到！”熊老師又打開一張紙條，念到：“呂星百!”一個同學落落大方的站了起來，喊：“到！”老師又點了一個名字：“孫詩雪月！”我迅速站起來，喊：“到！”老師拆開另一個紙包，里面是那個令人大笑不止的名字：“逗你玩！”我身邊的肖軒逸站起來，喊：“到！”同學們哈哈大笑，我笑的肚子都疼了。
這節課在我們的歡聲笑語中結束，真是一節別開生面的課！
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