猜猜他是誰作文

時間：2024-01-30 15:13:38 好文我要投稿

猜猜他是誰作文[集錦15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的猜猜他是誰作文，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文[集錦15篇]

猜猜他是誰作文1

　　我有一對明亮的小眼睛，可以放出智慧的光芒。我有一雙勤勞的手，可以幫助很多人，比如幫媽媽掃地、洗碗……我還有一個愛回答問題的嘴巴，比如有人問魚兒會喝水嗎？魚兒會放屁嗎？我回答：“會”。我有一個愛聞味道的鼻子，我還有一個像蘋果的臉蛋。頭發(fā)柔順又有光澤，綢緞一樣。以前我不喜歡說話和笑，現(xiàn)在我有一張美美的笑臉，大家越來越喜歡我了。

　　我有很多愛好，比如畫畫、跳舞、學國學、跑步………我最喜歡的是學國學了，因為學國學可以讓我變得更加聰明，更有智慧。我讀了《大學》里面有一句叫“桃之夭夭，其葉蓁蓁。”我把這句話運用到寫春天話題的作文里，老師還夸我是國學小天才。

　　我家里有很多人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、婆婆、我、姐姐………我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都在上班，我和姐姐、妹妹們都在讀書。我和爸爸、媽媽經常在嘉陵江玩。春天，在嘉陵江邊放風箏；夏天，在嘉陵江里游泳；秋天，走浮橋；冬天，看風景。我學了《孝經》《道德經》《大學》《論語》《孟子》這幾本書。我最喜歡的書是《孟子》，因為里面全是故事。不管春夏秋冬，我們都會來到坦坦。這里是啟迪智慧的`地方，我媽媽在這教國學，我就在這學習里面的圣賢智慧。

　　我有一個理想就是當上心理學的博士，幫助更多的人。我現(xiàn)在更要好好學習，天天向上。每天往上走一個樓梯，每天讀兩遍國學，向100遍走去。自己的事情自己做，每天閱讀30分鐘以上。

　　我非常愛我的家人，和這個溫暖的家。

猜猜他是誰作文2

　　我首先要告訴你的是，我說的這個他屬兔，年齡嗎，你可能已經猜到了，他九歲，是我們的同齡人。

　　他個子大概在一米四左右，同齡人中他不是太高，也不算矮；他身材長得很勻稱，不胖也不瘦，中不溜的吧。他留的發(fā)式是當今流行的小毛寸，面部的五官很端正，兩只眼睛就像兩顆閃亮的寶石，鼻孔挺大的，估計很有利于呼吸，他的嘴巴不算大，平日里，只要一笑，就會露出一排潔白的牙齒，還有他的兩只有些前罩的耳朵要比一般人的'耳廓大些，不用說，就知道他的聽覺是蠻不錯的。他穿的衣服，除了常常穿學校統(tǒng)一配發(fā)的校服外，最常穿的有一件天藍色的背心，下身穿一件黃綠色的短褲，再配上一雙白色的運動鞋或是休閑鞋。他的穿著，得體、大方、時尚，整潔，一看就是個陽光少年。

　　他學習很認真。特別是在課堂上，老師每當提出一個問題，他總是積極地舉手爭相作答，并且每次都回答的相當不錯，所以，他很得老師喜愛。

　　他愛看書，也常常給同學們講故事。我們常看到他的書包里鼓鼓的，不用說，那里面除了課本外少不了課外書。一有點空閑，他就拿出書來讀，什么《十萬個為什么》、《恐龍時代》、《安徒生童話》等等，可多了。聽說他上幼兒園的時候，就多次被評為“書香寶貝”呢。讀的書多了，他掌握的知識就自然多，所以他還把很多有趣的故事分享給大家呢。他講起故事來，繪聲繪色，時常引得同學們笑的前仰后合。因此，同學們也很喜歡他。

　　他還有一個值得夸獎的方面，那就是他還很懂禮貌。他每當見了老師或長輩總是主動地打招呼，見到同學也很親熱，看到老人或小孩有需要幫助的，他也會高高興興的幫助他們。你說這是一個多好的學生呀。

　　我說的這個他就在我們身邊，你知道他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

　　我們學校來了以為新老師，姓陳。在我眼里，他是一個怎樣的老師呢？

　　陳老師是個可愛的老師。他時不時犯一些好玩的錯誤，比如上次，他上課前照例要給我們讀《呼蘭河傳》，只是這次他拿了錄音筆錄音，而不是像往常那樣用手機錄。開始讀了，許多同學都認真聽著，只有少數(shù)同學不專心。這不，陳老師提醒到：“這樣聽有什么效果。你看你，害得我錄音又要處理過了。”然后又開始讀了。可是當他讀完他才發(fā)現(xiàn)，原來他的錄音筆根本沒電！這下全班都笑了起來，再看看陳老師，一臉怒氣，說道：“下次再也不拿這個錄了！”

　　陳老師也是個有點兒自戀的老師。在新學一篇課文時，他總要問一問：“有誰會背這篇課文嗎？”看到舉起的.那一兩只少得可憐的手，他就開始自戀起來了：“你看你們，一點都不自覺。我上小學的時候，那些要背的課文，老師還沒上過我就背下來了。當老師要求我們背誦的時候，我早已經背得滾瓜爛熟了……”我聽著陳老師說，覺得很佩服，可一下課，看見陳老師和男生們在玩橡皮筋，我開始懷疑了，覺得他也許是在吹牛吧。

　　說到這里，我覺得班上許多同學都會有這樣的想法，唉，陳老師太可憐了。每天幫我們改作業(yè)、講課，卻還要被同學們這樣說，甚至可能有些同學還會說陳老師可恨。

　　這就是我的語文老師——陳老師。可愛又有點兒自戀，但同學們都很喜歡他。

猜猜他是誰作文4

　　同學們好，我來說一個人，你們猜猜他是誰。

　　這個學生啊，總是留著短短的頭發(fā)，平時上身穿灰色運動衫，下身穿牛仔褲，腳蹬耐克運動鞋。她個子不高，但很結實，皮膚黝黑，大大的眼睛，有時候還像京劇演員一樣大笑“哈哈～哈～哈～哈～哈！”就是這樣一個學生，她可是？迨攏？糗事不離左右，現(xiàn)在你能猜出百分之三十百了。

　　她學習不太突出，但很有愛心。有一次她在北城墻的一個陡坡上，看到一個老爺爺吃力地蹬著三輪，載了一車廢品。她把自行車向路邊一靠，不聲不響地幫老爺爺推車，推了有十多米遠，終于爬過了坡，老爺爺回頭一看她，擦了一把汗，笑著說：“哈，小帥哥兒，謝謝你！”那時候，她忽然臉紅了，眼一瞪，低著頭嘟囔：“啥眼神！你還是大美女呢！”

　　這件事讓人笑了好多天，而今天這件事，更讓她的尷尬名揚天下。

　　新來的'馬老師，有一天，從廁所里大聲尖叫著跑出來：“不好了，不好了，女廁所里有一個小流氓！”同學、老師“呼啦”一下都圍了過去，馬老師說：“給我棍子，看看是誰，把他打出來！”結果，馬老師舉著棍子走到里面一看，也大叫起來：“唉呀，原來又是……你啊！”她紅著臉，咬著牙，喘著粗氣，理了理頭發(fā)，哼了一聲：“誰是流氓？你們才是流氓呢！”大家都哄堂大笑起來。校長也趕過來，弄清楚之后，指著她說：“哎呀，你以后能不能穿一些鮮艷的衣服，扎個馬尾辮，像個女孩的樣子！”她則脖子一擰：“我這個樣咋了，違法嗎？你管得著嗎？”弄得校長像張飛捉蚱蜢——大眼瞪小眼，一群人無趣地散去。

　　我這個同學夠另類的吧？像歌星李宇春一樣，假小子一枚，你一定猜對了，她就是我的同桌，大名鼎鼎的——孫小天。

猜猜他是誰作文5

　　他，一個瘦小的男孩，個子比我矮一頭，身子很單薄，但白凈的臉卻長得眉清目秀，特別是那雙炯炯有神的大眼睛，常常閃動著聰慧的光芒，他平時總愛穿著寬大的.衣服，與他的身材極不相稱，他沉默寡言，但與同學相處的十分融洽，是老師眼中的好學生。

　　他學習認真、勤奮刻苦，好學上進。他的老家在外地，爸、媽在本地打工，他兄妹四個，都在上學，家境不是很好，父母為了能多掙幾個錢供他們上學，常常早出晚歸，因此他的學習只能靠自己，可是他非常懂事，在學校表現(xiàn)得非常棒，上課總是認真聽講，積極發(fā)言，家庭作業(yè)從不靠父母督促，并且書面整潔，正確率高，老師常常以他為榜樣，學習成績門門都在95分以上，上次期末考試我班英語就他一人得了100分。

　　他不僅學習好，還常常樂于助人。同學們向他請教問題他總是耐心地講解，從不厭煩。平時誰遇到困難了，他都會主動伸出援助之手，記得有一次我的鋼筆丟了，到處找不到，急得哭了起來，放學后同學們都走了，我還在教室里尋找，他看見了，放下書包，陪我一起找起來，并不停地安慰我，下午他還把這件事告訴了班主任，讓老師幫助查找，最后終于找到了。

　　他的閃光點很多很多，勤奮好學、助人為樂、尊師愛友、文明禮貌……這次還被評為學校的“文明之星”呢！是我們全班人的驕傲。

　　你們猜一猜，他是誰呢？我相信大家一定不會猜錯，他就是我班的陳昊陽。

猜猜他是誰作文6

　　瞧，他正大搖大擺地向我們走來，那胖嘟嘟的肚子里像揣了個球，走路時身上的肉還一晃一晃的。他有一張能說會道的嘴，講起話來滔滔不絕。高高的.鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛宛如天上最閃亮的星星。想知道他難過還是高興，看他的眼睛就知道了。

　　他喜歡運動，特別愛打籃球。只要一有時間就讓我陪他打。別看他胖，打起籃球來可帥了。只見他帶著球在場上左左右右地奔跑，時快時慢，連續(xù)不停地運球。他好像一位魔術師給球施了神奇的法術，讓球變得老老實實的，一會兒好像沾在他手里，一會兒掉落在地上，一會兒又彈回到他的手里，真像一名專業(yè)的籃球運動員，讓人羨慕不已。每次籃球比賽，他都能為我們這個組贏得勝利，同學們都為他豎起大拇指，為他精湛的球技歡呼雀躍。

　　他不僅球打得好，人也特別好。有一次放學的時候，我們看到一位老爺爺顫顫巍巍地準備過馬路。可是馬路上人來車往，川流不息，老爺爺幾次把腳抬起來準備走時，都聽見汽車的喇叭“嘀嘀”地叫著，老爺爺只好又把腳收了回來。他看見了這情景，連忙拉著我說：“我們一起去幫助老爺爺吧！”我們分工合作，我用手勢示意來往的車輛讓司機停下來；他扶著老爺爺從斑馬線安全過了馬路。老爺爺感激萬分，夸我們是好孩子。

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我的好朋友，一個樂于助人的籃球小子！

猜猜他是誰作文7

　　快瞧，自習課上第N次同桌大戰(zhàn)又開始了！同學們都和我一樣目瞪口呆地盯著第二排的中心位置。交戰(zhàn)雙方正為一支小小的鉛筆大聲爭吵著，像兩只小斗雞一樣打得不可開交，真讓人無語。今天我想讓大家猜的就是其中的一員，你猜出來了嗎？

　　他呀，一張瓜子臉上長著一雙小眼睛，眼睛雖不大，但卻像翠鳥一樣靈活，三眨兩轉悠就是一個鬼點子，小巧的鼻子下面長著一張能說會道的小嘴巴，最引人注目的就是他那三七分的發(fā)型，搭配上他華麗的衣著，還挺帥哩！

　　你可別被他那玉樹臨風的外表迷惑了，他可是我們班的搗蛋大王呢！上課小動作不斷，下課站隊時又口若懸河他就是我的朋友小于同學。

　　我來講講小于同學最搞笑的一件事吧。冬季的一天，同學們排著整齊的隊伍走出教室，在去操場的一段路面上發(fā)現(xiàn)了一片冰，看到這一大塊冰，我們男孩子的'腳都癢癢的，真想去冰上滑一腳，可是王老師剛下完“不能在校園內滑冰”的禁令，我們只好收起了小心思。突然，小于以百米沖刺的速度沖向了那片冰，一邊滑，一遍喊：“來滑冰啦！”我們看的呆若木雞，說實話，我還真佩服他的勇氣哩！在大家的注視下，他越發(fā)得意，來了個三百六十度大轉彎，又來了個優(yōu)美的舞姿，逗得大家哈哈大笑，正在這時，老師來了，于是，小于又像小尾巴一樣灰溜溜地走向了辦公室。

　　唉，可憐的小于！

猜猜他是誰作文8

　　“哈哈哈，哈哈哈……”你聽到明亮而清脆的聲音了嗎？是的，那是他的聲音。他是我的同學，也是我最好的朋友。他很英俊，有著長長的腿，又高又瘦，像一只可愛的`飛鹿。黑發(fā)凌亂，像一個黑色的鳥巢。濃濃的眉毛，像一座彎橋。眼睛又大又黑，像兩顆黑色的寶石。他笑起來有一對酒窩和兩顆門牙，很可愛。

　　他是一個偉大的運動員。他可以做很多運動，比如籃球、足球、羽毛球、跑步……尤其是跑步。他跑得如此之快，以至于幾乎所有四五年級的學生都跑不過他。你認為它強大嗎？我記得暑假有一次培訓。夏老師讓我們和哥哥姐姐們進行800米賽跑。比賽開始時，我看到他的身體微微前傾，雙臂前后擺動，雙腿微微弓起，眼睛直直地盯著前方。隨著夏先生的哨聲響起，他像一只飛鹿一樣沖了出去。他跑得越來越快，臉上的汗水不停地流下來，但他沒有意識到，繼續(xù)向前跑。當他從我身邊經過時，就像一陣風，很快就消失了。在最后的沖刺中，他一點也不覺得累，而是加速，更像一只野豹，快速沖向終點。“哇！”他竟然獲得了一等獎！夏老師表揚他時，他謙虛地笑了笑，露出兩顆門牙。

　　我非常喜歡這個朋友。他謙虛可愛。他是一個完美的人。他簡直就是我們班的男神！他的故事不可能在一天、兩天和三天內完成！你應該能猜出他是誰。

猜猜他是誰作文9

　　有一個男孩子，給我留下了很深的印象，瘦得像竹竿一樣。他長著一張黝黑黝黑的小臉蛋，一雙黑里透亮的眼睛，骨碌骨碌轉個不停，好像星星在閃爍，兩片薄薄的嘴唇能說會道，說起話來像鳥兒唱歌一樣動聽，高高的鼻子，潔白的牙齒，又粗又長的眉毛，走起路來一蹦一跳的，像一只活潑可愛的小兔子。

　　他上課的時候總是坐不住，總愛站起來聽課，好像凳子上有刺一樣，但是他很聰明，每次考試都能獲得優(yōu)異的成績。

　　在一次奧數(shù)課上，老師講，應用題里每一個數(shù)字和符號都有它的含義，同學們都還在思考，就看見他的手高高地舉起，大膽地站起來，說出了正確的答案。課堂上熱烈的掌聲響了起來。

　　他還是一個很頑皮的男孩子呢！“叮玲玲”下課鈴響了，他使用了“特技”—飛毛腿，發(fā)瘋似的.沖出了教室，與同學們嬉戲玩耍在一起，突然，一個掃腿飛過來，幾個同學都撲倒在地，弄得同學們啼笑皆非，他還在一旁咯咯咯笑個不停，倒在地上的同學也哈哈大笑。

　　他雖然很頑皮，但也很樂于助人，有一次，在操場上上體育課，我跑步的時候不小心摔倒了，腿部都出血了，眼淚在眼眶里打轉，難受得想哭，他急急忙忙過來安慰我，把我扶起來，送到教室里，還把他自己美味可口的酸奶送到我的面前，他是一個非常樂于助人的人。

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我的同班同學—吳錦軒！

猜猜他是誰作文10

　　他上三年級了，曾經是我的同桌。他的個子大概一米二幾，瘦瘦的身材，看上去很精神。臉是田字臉，有點圓圓的。板寸，有劉海。一雙靈動的大眼睛，總是笑瞇瞇的。

　　他很愛笑，嘴角總是上揚，就算是被老師批評后，只要我們安慰他一下，他還是笑著的。比如，有一個早上他給組里扣了分，胡泰戈責怪他，他都要哭了，我逗了一下他，剛一逗，他又笑了。

　　他的性格很和善，沒有打過人，沒有罵過人，很友好，所以他的朋友挺多的。不過他最好的朋友是王睿逸，每次只要看到彼此，他們倆就會不由自主地湊一起玩，就像豆子和豆莢一樣。

　　他很堅強。有一次，他媽媽開電動車的時候，他坐在后座上，他不小心把腳伸進了轉動的車輪里，因此受傷了，還做了手術，可是做手術的.時候，據(jù)說他一滴淚都沒有掉。他因為這次受傷打了很長時間的石膏，不過他拖著傷腳也堅持上課，除了體育課上不成，其他的課都上了。非常勇敢，非常了不起。

　　他很喜歡國際象棋，在午休的時候，經常看到他在練國際象棋。只見他專注地盯著棋盤，微微皺著眉頭，一旦想好了，就伸手去拿棋子。這又是他認真的一面。

　　他是個善良、和善的同學，有時哭，有時笑，有時認真，有時堅強。他是善良可愛的劉子墨，我永遠的好朋友！

猜猜他是誰作文11

　　我要讓同學們猜的，是我們班的一個男生。猜，肯定要結合語言、動作、神態(tài)、外貌了，那我就一一列舉吧

　　他呢？特別黑。黑的根正苗紅，簡直可以和非洲人相匹美。差不都和我一樣高，頭發(fā)的左邊總是翹起來，就是壓不下去。

　　他呢，平時最喜歡說：“哦，家銘，你怎么這樣，就上個廁所，走的那么快，只顧著和別人說話，都不理我！”無奈的我只好讓他快點更上，別在后面磨磨唧唧的。

　　他是足球隊的，主打前鋒，射門的.時候總愛把球體到一旁的柱子上。就拿最近的一件事來說吧。他在“校長杯”足球比賽中，連續(xù)設了兩次門，都射到柱子上了。看到比賽的我們也是無能為力，急得干瞪眼，只能在一旁加油。不過幸好，下半場他發(fā)揮的很好，贏了六一班，以5：1贏了六一班。還算可以，他進了三個球。

　　另外，這個人還有一點胖，每到中午吃飯，他都得吃兩碗。吃完以后，回到教室，打開一包零食，就又吃了起來，吃完還不夠，過來拿著我的水杯，再喝一杯水，這才算完。這個“大胃王”，直驚得我張大了嘴巴。

　　他上課的時候，手支撐著頭，望著黑板，看上去他非常無聊，貌似什么都會，但實際上呢？每次做作業(yè)，都要錯個一兩道題，考試也沒到過95分以上，但也沒下過80，他就是這樣一個學習不好不壞的中等生。

　　總之他，就是幾個特點——一：黑。二：足球前鋒，射門總失誤。三：微胖的臉。四：中等生。

　　聰明的你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文12

　　他扁平的鼻梁上架著一副眼鏡。下巴上長著短短的胡子，直直地指向地面，好像刺猬身上的刺一樣。鼻子下方的胡子緊緊地貼在嘴唇上。額頭上一條條的皺紋好像簡筆畫中湖面上的波紋，一看就知道上了年紀。他臉上有個硬幣大小的疤，每當我好奇地問這是什么的時候，他總是幽默地笑著說：“這是財神爺給我的紀念品。”

　　他總喜歡在做家務的時候戴著耳機聽音樂；也喜歡看書。他很愛整潔，他的衣柜與書柜總是整理得整整齊齊。他還經常教我們如何整理自己物品與房間。

　　記得這個學期開學前，哥哥把自己不需要的書和資料紙都清理出來了，可是哥哥不知道該怎么處理，于就向他尋求幫助。我看著他一本一本地查閱與分開，很是無趣就跑開回到自己房間。過了一陣，一個聲音傳來“茜茜，哥哥有本新的沒有用過的密碼本不要了，你要嗎？”。我一聽，立刻跑過去了，只見他已經把所有書本已整理分成了三堆。一堆是哥哥還有用的，另一堆是哥哥不用了但認為我可以用來閱讀的很多課外書，還有一堆就是一些沒用的或過時的學習書本和打印的`資料等。看著這些整理好的書籍，真是令我佩服！我接過那個密碼本，高興地說：“你真了不起！謝謝您！”然后和他一起把那堆我可以用的書搬到我房間。他還教我如何擺放這些書籍，看著我那整齊的書柜上又多了好些書，我感到真的很幸福！

　　他是誰？請你們猜猜。

猜猜他是誰作文13

　　剛才，老師帶著微笑走進教室，手里拿著一個盒子。我奇怪極了，老師要干什么呀？

　　老師輕輕地放下盒子，環(huán)顧了四周，神秘地對大家說：“我今天要給你們看一張照片，她在我心中是最優(yōu)秀的孩子。因為她一天天都在進步。你們猜猜他（她）是誰？”

　　這時教室里頓時炸開了鍋，大家議論紛紛。有人說：“錢如燕學習成績最好，是錢如燕。”有人說：“徐叢藝期末考試總分最高，是徐叢藝。”還有人說：“陳俊博一天天在進步，應該是陳俊博。”同學們情緒高漲，說得沒完沒了。老師總是笑著搖搖頭，看我們是猜不出來了，便說道：“現(xiàn)在我請幾個小朋友上來看看，但是，看過的小朋友不準泄密。”于是，老師就先讓錢如燕上講臺看了一看。只見錢如燕看完后開心地笑了。我想：這照片上的人肯定不是我，一定是錢如燕，不然她怎么會笑得那么開心？想到這兒，我心灰意冷，一點好奇心也沒有了。接著，老師又叫了好幾個同學去看。奇怪的是他們看了，全都露出了一臉的笑容。我暗暗問自己：咦，他們怎么全笑了，難道這是一張集體照？我的心中掛著一個大大的`問號，疑惑不解。

　　等啊等，終于輪到我看了。我迫不及待地走上前去，趴下身子往盒子里仔細一看，我也笑了。啊，盒子中的照片竟然是一面鏡子，鏡子中的人當然是我自己。這時，我恍然大悟，原來全班同學在老師心目中都是優(yōu)秀的孩子啊！

猜猜他是誰作文14

　　在每個人的內心深處，都會埋藏著自己最親愛的人的名字，每當想起他們，我們的心里就會有一股暖流涌動。在我的心里，他就是這樣的人。

　　他在我眼里，是一個可親可愛，樂于助人的`人。他高高的個子，英俊的臉頰，圓圓的腦袋上留著一頭烏黑的短發(fā)，顯得格外精神，兩道濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，他經常穿著一身西服，帶著一副眼鏡，文質彬彬。在別人眼中他還是一個英俊瀟灑，多才多藝，風趣幽默的人。他非常關心我。說起他關心我的事，就像天上的繁星一樣，多得數(shù)也數(shù)不清，其中有些事，讓我難以忘懷，只要一想起來，就感動得掉“金豆子”。

　　他很疼愛我。有一次，我去倒水，手一滑，“砰”的一聲，杯子掉到地上，打碎了。他急忙跑上前去，心疼的問我燙著了沒有，割破手了沒有，并且趕緊給我吹吹手。當我告訴他沒事的時候，他才把緊張的心放下來，還告訴我以后做什么事情都不要急急忙忙，慌慌張張，一定要小心一點。我特別感動。

　　他非常關心我的學習。我們不經常在一起居住，但是每天都會給我打電話或者發(fā)視頻詢問我的學習情況，為我解答疑難問題。每當我有進步的時候，他總會表揚我。每當我情緒低落的時候，他總會鼓勵我。在他的鼓勵和幫助下，我充滿自信，一天天在進步，在成長。

　　看到這里，相信大家已經猜到他是誰了吧！

猜猜他是誰作文15

　　他，矮矮的個子、小小的臉，淡淡的眉毛下長了一雙炯炯有神的'眼睛，鼻梁上架著一副天藍色邊框的眼鏡，一看就很博學，皮膚黑黑的，好像來自非洲，一笑起來嘴巴就會露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他小，卻有一肚子的墨水。他管起紀律來時有模有樣的，每當同學不聽話時，他都會嚴厲地指出：“快點坐好。”

　　我經常稱呼他“飛毛腿”，因為他有兩大快：寫作業(yè)快和跑步快。中午同學們回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戲，有的在嬉戲打鬧……當同學們在玩時，只見他手握著筆，奮筆疾書的寫著，有時眉頭變成“川”字，有時托著腮幫子思考，有時翻翻資料，作業(yè)一會兒就完成了。下午老師說：“交作業(yè)了!”其他同學時而東張西望，時而抬頭望天花板，時而摳手指或轉鉛筆玩，只見他舉起手說：“我做完了!我做完了!”同學們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大，都驚呆了。跑步時，老師一發(fā)令，他就像裝了機械馬達一樣，似乎上了膛的子彈一樣射了出去。

　　他的愛好很廣泛，他博覽群書，喜歡拉小提琴，喜歡下圍棋，還喜歡踢足球。他踢球時和隊友配合默契，很快就跑過了半場。忽然，一個“敵軍”來搶球，只見隊友在后方掩護，他連忙跑上前去帶球突破，吸引對方來搶球。這時，他飛速把球傳給了隊友，隊友把球調整了一下方向，踢進了球門……

　　同學們，你知道他是誰嗎?他就是……

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