我是我作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我是我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是我作文1
每當(dāng)我坐在鏡子前時，就會看見一個小男孩。他長的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發(fā)不長也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。
我知道，他很愛哭，每當(dāng)他做錯題，老師說他幾句時，他回到家，便會哭個沒完沒了。每當(dāng)他看電視看到感人的'畫面時，他便也會哭個不停。每當(dāng)這時，媽媽見了便會風(fēng)趣地說他像個演員。
他有兩個愛好。一個是彈琴，一個是畫畫。每當(dāng)他遇到高興的事時，就會彈上一曲。每當(dāng)他外出看到一些好的景物時，回到家，就會畫一畫。每當(dāng)他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時，他也會把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧！
然而，他也有缺點，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業(yè)時，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點標點符號了。老師批他的作文時，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了。”他寫數(shù)學(xué)時，也是這樣，不是把加號看成減號，就是把乘號看成了除號。再不就是忘進位了。為此事，考試時，沒少被扣分。不過，現(xiàn)在他已經(jīng)知道認真的重要性了，他會改掉這些缺點的。
每當(dāng)我離開鏡子時，他便也會隨著離開的。噢！原來這就是我呀！——趙躍名丞。一個在白城市第十中學(xué)一年十一班讀書的中學(xué)生。一個在老師諄諄教導(dǎo)下，正奮發(fā)學(xué)習(xí)天天向上的中學(xué)生。
我是我作文2
每一個人都是平凡的，但是同樣也是不平凡的。
——題記
我是一個很普通的人，擁有著平凡的外貌，平凡的成績，甚至還是一個黑皮膚的小女孩。
當(dāng)自己很小的時候，面對同學(xué)們因為我的皮膚而起的外號也只是了了一笑，但有時候也會偷偷地終究忍不住在心中埋怨起來，我的爸爸媽媽都很白，弟弟姐姐們也都很白，為什么到我這就成黑的了。那個時候，我還會是有一些自卑感的。
可是現(xiàn)在也已和當(dāng)初不一樣了，我們都長大了，懂事了，知知道外貌并不能代表著一切。只有通過自己的努力去做好每件事，你的身上同樣也會翻出光芒來。
記得那天笑著暴雨，室友生病了。我便陪著她一起去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室看看，考慮到他正發(fā)燒呢，我便脫下了身上的`外套為她遮住雨，這在我眼里并不代表著什么，僅僅只是出自一種本能的關(guān)懷，可是她卻在事后專門為我寫了一篇作文來贊美我。
從小學(xué)起，家人就特別注視我的英語，每年都會送我去補習(xí)班學(xué)習(xí)外語。升入了初中便讓我有了一種一定的基礎(chǔ)，更先拋在了別人面前，英語一直保持著不錯。同學(xué)們會問我：你的英語秘訣是什么？我沒有什么竅門，只是付出的艱辛比他們多些，努力的時間也比他們多些。
多么慶幸自己是自己，有著愛我的父母、尊重自己的老師、誠懇相待的同學(xué)。我是我，我快樂。
那些不平凡的人都是付出了努力使自己成為一個具有人格魅力的人，也是一個對自己感到驕傲幸福的人。
我是我作文3
短而濃密的頭發(fā)，小小的眼睛，一張不大的嘴巴，組合在一張不圓不尖的臉上，就成了我。
我屬兔，但我是獅子座，所以常常被同學(xué)們說成“自相矛盾的人”。我的脾氣自然跟星座有關(guān)：熱情開朗、活潑、對待朋友慷慨大方等。雖然有這些優(yōu)點，但我缺點也不少。比如粗心大意啦，脾氣暴躁啦等等。明明是可以拿九十八分，卻硬要倒過來拿八十九分。為此，我耳朵根子就沒清凈過。外公外婆整天在我耳邊嘮叨個沒完。這次期中考試只排到了班級十六名（不是倒數(shù)！），就是因為粗心導(dǎo)致考試失利。真“杯具”啊！
考試是考試，下面接著說我哈。我在班里擔(dān)任“勞動委員”一職。啥？說我領(lǐng)導(dǎo)能力不強？哼，你到我們班看看就知道了。到了掃地的'時候，沒一個敢跑的。為什么？呵，要是敢跑，我就先把他給抓回來，讓他乖乖掃地，第二天再報告給班主任。經(jīng)過這么幾回，就連班上最調(diào)皮的許陳剛也被我治得服服帖帖的。而且，就算一星期掃兩三次地，班級里還是很干凈。哦呵呵，但是我的功勞哦。
我還是班上的“開心果”。20xx年全校運動會結(jié)束后，我們班有個女生悶悶不樂的。我們都很納悶，問了才知道，原來那個女生在以前的學(xué)校是運動健將，升到七年級后，沒想到還有比她厲害那么多的人。為了讓她高興，我決定講個冷笑話給她聽。我：“1加1等于幾？”她：“2。”“2加2？”“4。”“3加3？”“6。”“4加4？”“8。”我用手裝成槍，往她額頭上碰了一下，說：“你知道的太多了，必須死！”她立馬破涕而笑。看，我厲害吧？
以上是我的優(yōu)點，但我的缺點也不少啊。而且個個致命。花錢大手大腳、太過頑皮、不聽大人的話。但我已經(jīng)下定決心要改。
以前我總是不斷的想我是誰，現(xiàn)在我想通了。我，就是我！
我是我作文4
一說起開心果，我就會想起吃的開心果，會回憶起它的味道，忍不住就會口水直流，因為太美味了。可是今天我要講的開心果可不是吃的開心果而是我家的開心果——爺爺。
我爺爺有一張和藹可親的臉，他一笑起來眼睛就瞇成一條線，高挺的鼻子上架著一副老花鏡。爺爺?shù)哪橀L得與開心果十分的相似。他的頭發(fā)白白的，遠遠望去，好像戴著一頂白色的帽子。
有一次，媽媽買來了一個花瓶，非常漂亮，她非常喜歡。早上，媽媽去上班了，我偷偷地來到柜子前撫摸著花瓶，可總覺得欣賞的還不夠，于是就拿起來左看 看，右看看。這時突然傳來了一陣敲門聲，我連忙把花瓶放回原位，可是手一滑花瓶掉落在了地上，碎了。我心想：完蛋了，媽媽這回肯定要罵死我了。開門后一看 是爺爺，我緊張的心馬上靜了下來。可是過了一會兒，媽媽也下班回家了，她看到心愛的花瓶被我打碎了之后氣得火冒三丈。我害怕得在旁邊哭了起來，這時爺爺走 過來說：“你需要盆嗎？照這樣哭下去等下我們家可是要發(fā)大水了。”我聽了之后破涕為笑。
又有一次，我考試考砸了，我心想今天回家這頓罵是逃不過了。回到家，果然不出我所料，媽媽大發(fā)雷霆，一場驚天動地的.“口水戰(zhàn)”開始了。我在一旁低著 頭挺著媽媽的“戰(zhàn)書”。這時爺爺悄悄地走過來到我的身邊說：“下次你媽媽要是再生氣罵你的話你在她的頭上澆一盆冷水給她滅滅火。”我又笑了。
自從有了爺爺之后，我的生活變得更加精彩了！
我是我作文5
伍綺詩通過一本《無聲告白》描寫了自己的人生，華語樂壇領(lǐng)軍歌手華晨宇對自己也有自己的認識，那我又是誰？
在小學(xué)的時候，他們不曾一次地說出我的不足與缺點，而我也會常常因為他們的話而導(dǎo)致傷心與不快，我也曾把自己鎖在屋里靜靜地想我到底是怎樣的。
他們總會對我的身材，我的外貌以及交朋友等方面指手畫腳：你太胖了，你怎么這樣啊！你竟然喜歡和她在一起玩……我也試著絕食，試著改變，試著與她分開……但是，我很痛苦……
我把我的困惑發(fā)到網(wǎng)上很快有人回復(fù)了“沒事的，你就做好你自己”！“放下一切的不快，也放下他人對你的不滿，不要在意，你永遠是你，堅持好的方面，改正壞的方面，這樣你會做的更好”。
“我永遠是我”，對啊，我有自己的特點，我有自己的愛好，我有自己的交友觀。
我逐漸去尋找自己的優(yōu)點，也嘗試著發(fā)展自己的優(yōu)勢。
我對聲樂有極大的興趣，聲樂課上，老師在彈琴，我在旁邊靜聽，當(dāng)老師再次彈出美妙的旋律時，我跟著唱了出來，并且一音不走，老師夸了我，說：“你的樂感真好”我逐漸對它有了越來越大的`樂趣，但是有一次我在學(xué)校無聊地唱著歌時，他走過來：“真難聽，略略略。”他估計是想看我哭吧，但我沒有理會他，眼淚也沒有掉下來，只是轉(zhuǎn)過頭去做自己的事。
因為我知道“我就是我，我只是我”，我相信的審美，相信自己的堅持。
有句話說的真好“是金子總會發(fā)光。”我相信我的價值，我相信我的魅力。你眼中的我是怎么樣地我不知道也不想知道，就是知道了也不會影響到我，因為——
我就是我，我只是我，我是一場煙火里散落的塵埃，雖然渺小，但是它總是會亮的，總會被人們看到的。
我是我作文6
假如我是我的老師，這個命題正如假如給我三天光明一樣是一個偽命題。海倫·凱勒不可能看到陽光，而我也不可能成為我的老師。但世界的仁慈就在這里，他一方面殘忍的剝奪與壓迫你，你恨他、怨他，可他也給了你無限的想象。在這想象的世界里，他給了你無限的自由，這里毫無限制。沒有人逼迫你好好學(xué)習(xí)，沒有人逼迫你得乖乖懂事，沒有那你逼迫你去成功。
假如我是我的老師，我不會逼迫自己。我會讓自己學(xué)會叛逆，去拒絕任何我不想做的事情，生活怎么舒服我就怎么去生活。我不太了解功成名就才意味著是成功，那樣的人才能成為成功人士。如果是那樣的`話，我會告訴我自己不要去追求成功。就像大家追求名牌名車時，我不太了解我的幾十塊錢的衣服與那幾萬的名牌有什么區(qū)別，功能不都是穿么，冬天用來保暖么，功能都一樣為什么越貴的越受到大家的追崇。
假如我是我的老師，我會告訴自己，去做你想做的事情吧。然后，我每天與我的手機為伴。那樣的日子一定很舒服，我不會再像上學(xué)中的的我整天的唉嘆：時間怎么過的這么慢。別想我去拿著書本細細品味，因為那太不可能，我相信我的自覺性還沒那么高。抬頭看天空的云卷云舒，微風(fēng)吹拂，盡管因為霧霾的原因，我的視線不是如此的寬廣但我相信我的心情也不會太差。
假如我是我的老師，我不知道這件事發(fā)生時會是什么情景。但我相信我的前半生會很快樂，而我會用我的后半生去后悔。
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