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一個(gè)聰明的人作文精選(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一個(gè)聰明的人作文，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)聰明的人作文1
成亮是我的前桌。他個(gè)兒不高，黑里透黃的圓臉上閃動(dòng)著一雙亮晶晶的大眼睛，讓人一看就是一名聰明的男孩。成亮在我們班看不出有什么特別用功的地方，可成績(jī)卻很出色。
成亮各門功課都很不錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)。有一次數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“再過(guò)一天就要考試了，大家要認(rèn)真做好準(zhǔn)備。”聽(tīng)了這句話，我有些不自在，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一直是個(gè)軟肋，每次都只有七八十分。那次，我足足認(rèn)真準(zhǔn)備了兩個(gè)晚上，又是背公式，又是研究平時(shí)的錯(cuò)題。可是，考完后成績(jī)發(fā)下來(lái)，我又是只有83分，心理別提有多別扭了。我拍了拍前面的成亮：“喂，老兄，這位得了幾分？”“還行吧。”我便拿起了他的考卷，“嘿！”居然是一百分。“唉！你可真聰明！”聽(tīng)了我的'話，成亮只是靦腆地笑了笑。
成亮不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，課外知識(shí)也特別豐富。什么問(wèn)題也難不倒他。有一天，寫完了課堂作業(yè)，便對(duì)成亮說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”“早做完了。”他說(shuō)。“咱們來(lái)一個(gè)趣味謎語(yǔ)的游戲吧！”我提議。他爽快地答應(yīng)了。我便出了第一道題：“在一片綠油油的草地上，來(lái)了一群羊，草很快就被羊吃完了。請(qǐng)你猜一種水果。”他想了想便說(shuō)：“這是草莓。羊把草吃完了，草就沒(méi)了，不就是草‘霉”嗎？”看他得意的樣子，不行，一定要難倒他，滅滅他的威風(fēng)。我又出了一道題：“有一位農(nóng)夫養(yǎng)了十頭牛。一天，他數(shù)了一下牛的角，可是只有19只角。你知道是怎么回事嗎？”他想了想說(shuō)：“有一頭牛被人據(jù)掉了一只。”“不對(duì)！”他沉思了一會(huì)兒：“我知道了。這十頭中有一只是犀牛，犀牛頭上有三只角。”聽(tīng)了他的答案，我不禁伸出了大拇指。我問(wèn)他為什么懂這么多。他說(shuō)“只要平時(shí)多看書，多用腦就行了。”成亮的腦袋可真聰明！什么時(shí)候我能有他這么棒該多好啊！
一個(gè)聰明的人作文2
他叫洪予洋，是我們班的學(xué)霸，特別聰明的一個(gè)人。
他頂著一個(gè)西瓜頭，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。他的臉胖乎乎的.，感覺(jué)他的腦袋里裝了許多用不完的點(diǎn)子，總能幫大家化險(xiǎn)為夷。
有一次刮臺(tái)風(fēng)，外面的風(fēng)刮得很大，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。突然一陣大風(fēng)把我們班的窗戶給刮壞了，窗戶栓不上了，外面的雨會(huì)一直打進(jìn)來(lái)，影響坐在靠窗同學(xué)的學(xué)習(xí)。老師就用一塊木板擋了一下，但是沒(méi)一會(huì)兒，木板又被風(fēng)刮掉了，怎么辦呢？這時(shí)，洪予洋立馬跑到壞的窗戶那里觀察了一下，原來(lái)窗戶上栓鎖被風(fēng)猛烈地吹彎了。然后他迅速回到座位拿出小刀，把窗戶栓上的鎖旋了下來(lái)，讓老師用力把鎖頭弄直，接著他再把栓鎖裝回去，那扇窗戶總算被栓了回去，我們終于又可以安心地上課啦。老師還在班上表?yè)P(yáng)了他聰明能干，我們大家也打心底佩他！
還有一次畫畫課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地畫畫。快下課的時(shí)候，同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地交作業(yè)。這時(shí)，小芳不小心把顏料弄到自己畫好的畫上，只見(jiàn)一幅漂亮的畫上多了一個(gè)圓圓的黑圈，這該如何是好呢？要交作業(yè)了，小芳在位置上急得抓耳撓腮。這時(shí)，大家趕緊讓點(diǎn)子多的洪予洋想辦法。只見(jiàn)他看了看小芳的畫，然后又低頭想了想，又看了看畫。突然，他拿起畫筆，在小芳畫上那個(gè)黑圈的地方，左涂右畫地畫出一只黑棕色的貓。嘿，這貓怪可愛(ài)的，跟小芳的畫很搭配，大家都夸他畫得很好。小芳的眉頭這下終于舒展開(kāi)了，要不是聰明的洪予洋出手相救，只怕她要重新再畫一幅了。
洪予洋真是一個(gè)聰明的人，我們大家都喜歡和他交朋友！你們喜歡嗎？
一個(gè)聰明的人作文3
“今天我們來(lái)做一張‘智力大考驗(yàn)’試卷，要求5分鐘完成，而且正反面都有。”林老師的話剛出口，同學(xué)們的眼都睜得賽銅鈴。我也暗暗叫苦：“這類書我很少看，這回可慘了。”
試卷發(fā)下來(lái)了，我馬上奮筆疾書，寫好了姓名、班級(jí)，快速審閱了一下試卷上的題目（這是我的一個(gè)小習(xí)慣），“咦？，第三題要寫100個(gè)字以上的讀后感，5分鐘寫100個(gè)字總不太可能吧。”忽然，我記起了曾看到過(guò)的一篇文章，里面講述了和我一樣的經(jīng)歷：老師發(fā)下一張?jiān)嚲恚惨笸瑢W(xué)們?cè)?分鐘內(nèi)完成，結(jié)果在第20題明明白白地寫著：本試卷只要求做第4題。而第4題只要填寫好姓名、班級(jí)和年齡。莫非……我迅速翻過(guò)試卷，定神一看，果然如此，這張?jiān)嚲碇灰笞龅?題和第2題。
我飛快地做完了1、2題，一身輕松，再看看別的同學(xué)，決大多數(shù)人正埋頭苦干呢，我不禁暗暗發(fā)笑：“別白費(fèi)力氣了，另外的題目做了也是白做。”
5分鐘很快到了，試卷統(tǒng)一交給了林老師。許多同學(xué)都沒(méi)完成，還蒙在鼓里，連聲說(shuō)著：“來(lái)不及啊，我還沒(méi)做完呢！”
我撲哧一聲笑了出來(lái)，這時(shí)，林老師讓吳仁澤上去讀了題目，一些同學(xué)總算明白了我笑的原因。多做了題目被扣分的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)。
為什么不多看些課外讀物呢？為什么平時(shí)不養(yǎng)成一個(gè)良好的.閱卷習(xí)慣，多動(dòng)動(dòng)腦筋呢？多做了題目的同學(xué)們，這樣你們就不會(huì)吃虧了。
一個(gè)聰明的人作文4
在星期六，我在我房間寫作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，我穿著大拖鞋，邁著正步，走出房間，打開(kāi)門。這門一開(kāi)，我嚇了一大跳，有驚有喜，是姑姑！
姑姑背著上大書包，兩手提著大包小包，袋子里裝著的都是給我和弟弟買的好吃零售。姑姑的眼睛大大的，高鼻梁上架著一副黑色邊框的`眼鏡。中等身材，姑姑喜歡笑，一笑就露出潔白如雪的牙齒。
“剛才在干什么？”我?guī)凸霉媚贸隽送闲ξ貑?wèn)我。
“寫作業(yè)呢。”我接過(guò)姑姑手里的袋子。
“我可以看一下嗎？”姑姑問(wèn)我。
“好呀。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
領(lǐng)著姑姑進(jìn)了我的房間，姑姑慢慢地坐了下來(lái)，輕輕地拿起了我的作業(yè)，她看到我作業(yè)旁邊放著的驗(yàn)算紙，笑著問(wèn)我：“是不是遇到了什么不會(huì)的問(wèn)題了？”。我知道姑姑現(xiàn)在在北京大學(xué)上學(xué)，而且還是碩博連讀。于是我把手背在了身后，望著姑姑的眼睛，說(shuō)：“請(qǐng)學(xué)霸多多指教。”姑姑對(duì)我笑了笑，然后收起了笑容，我也知道姑姑對(duì)每個(gè)問(wèn)題都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
“十一分之八小于多少小于十一分之九”姑姑認(rèn)真地讀著問(wèn)題，“佳鑫，你看，你可以先不看分母。不看分母，剛看分子，把分?jǐn)?shù)的分子看成整數(shù)，這樣只剩八和九了。八與九之間有八點(diǎn)五這個(gè)分?jǐn)?shù)，所以可以看成十一分之八點(diǎn)五。但我們不這樣寫，所以可以把它通分，分子分母都乘二，這樣就是二十二分之十七。也就是說(shuō)這道題是，十一分之八小于二十二分之十七小于十一分之九。”姑姑看著我，繼續(xù)說(shuō)道：“佳鑫，這回你會(huì)了吧。這道題就這樣的簡(jiǎn)單！”
“原來(lái)是這樣啊，謝謝姑姑地指導(dǎo)”。
姑姑輕輕拍著我頭，我們開(kāi)心的笑著。
一個(gè)聰明的人作文5
拉姆是一個(gè)小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會(huì)喝上一杯酒，吃上一碟小菜。
一次，主人說(shuō)，家里要來(lái)客人，要拉姆準(zhǔn)備兩只蜜汁烤雞。說(shuō)完，主人便去請(qǐng)客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來(lái)一邊品嘗一邊烤雞。雞的油都滴下來(lái)了，拉姆用手指接住舔了舔。“啊！真是香啊！”拉姆贊嘆到，“該抹上蜜汁了。”美味促使拉姆撕下了一個(gè)雞腿嘗了嘗，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風(fēng)味！拉姆實(shí)在是忍不住了，就把第一只雞吃掉了。第二只雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這只雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧！于是，第二只雞又進(jìn)入了拉姆的肚子里了。這時(shí)，主人回來(lái)了，“拉姆！雞烤好了嗎？”“烤好了！烤好了！”拉姆回答到。“這下糟了！”拉姆自言自語(yǔ)。主人的`朋友來(lái)了，拉姆想出了一個(gè)好辦法。拉姆給主人的朋友說(shuō)：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢！你還是快跑吧！”主人的朋友走到走廊邊，真聽(tīng)到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的樣子跑到主人跟前，說(shuō)：“主人，你請(qǐng)的是什么朋友啊！居然把兩只烤雞提走了！”主人一聽(tīng)，拿在手上的刀都忘放了，就沖了出去。“站住！站住！留下再走！”主人大喊。他那朋友一聽(tīng)，以為主人是要他把耳朵留下再走呢！就跑的更快了。主人沒(méi)追上，氣喘吁吁地回來(lái)了。
第二天，主人的朋友就去了國(guó)外，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
一個(gè)聰明的人作文6
在你的身邊，有沒(méi)有聰明人，他們的聰明用在了什么地方呢？我身邊就有這樣一個(gè)聰明人。
一天，要考試了小明匆匆趕到教室，突然發(fā)現(xiàn)筆袋沒(méi)有了，他把書包、桌洞都翻遍了，才找到一支吸墨鋼筆。沒(méi)有辦法，他只能把窗臺(tái)邊上的不知道哪位同學(xué)的墨水拿過(guò)來(lái)，吸取墨水。當(dāng)他吸完墨水拿出鋼筆時(shí)，筆尖不見(jiàn)了。這可把小明急壞了，同學(xué)們，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有的說(shuō)直接用手，不過(guò)手指太粗了，彎曲后就不能從瓶口出來(lái)；有的說(shuō)拿兩根鉛筆夾出來(lái)，課時(shí)始終沒(méi)法夾穩(wěn)，總是沒(méi)出來(lái)就又掉下去了。眼看考試時(shí)間就要到了，這時(shí)候小剛走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)讓他幫著想想辦法，因?yàn)樗前嗉?jí)里公認(rèn)的聰明人。
只見(jiàn)他走到座位旁，從筆盒里拿出一塊小小的磁鐵和一根細(xì)細(xì)的繩子；把繩子綁在磁鐵上，然后放進(jìn)墨水瓶里，只聽(tīng)見(jiàn)“叮”地一聲，然后把繩子從瓶子里拉出來(lái)，筆尖穩(wěn)穩(wěn)的吸在磁鐵上。問(wèn)題解決了，小明立刻把筆尖裝好，這時(shí)候老師進(jìn)來(lái)了，大家立即回到座位，準(zhǔn)備考試了。
小剛經(jīng)常利用他的聰明才智幫同學(xué)們解決了很多難題。他還喜歡研究些小制作，一次我到他家玩，發(fā)現(xiàn)書桌上有一個(gè)正在制作的小東西，有個(gè)小小的搖把、一個(gè)小燈泡、兩塊磁鐵、還有個(gè)銅線纏繞的.小線圈，我拿手搖了一下?lián)u把，這時(shí)候小燈泡亮了，太神奇了。通過(guò)小剛的講解我明白了是將磁力能轉(zhuǎn)化為電能。
這就是我身邊的聰明人，他利用自己聰明、靈活的腦子幫助大家解決著，各種各樣的難題。我們大家都非常喜歡他。
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