書包里的故事作文（精選36篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的書包里的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書包里的故事作文 1
拉開閃光的拉鏈，一陣歲月的芳香進入鼻翼，進入肺腑。看著陳舊的課本與文具，一副副畫面浮現在眼前，勾起了我無限的懷念。這才發覺那年的書包里，寫滿了深情動人的故事。
那故事，宛若寒冬暖陽
那年我上了三年級，看著鏡子里穿著新校服的我，不覺露出了滿意的笑容。母親從沙發上拿起書包親自為我背上，“時間不早了，走吧”，一路上我拉著母親的衣擺，上了校車。那是個夏天，屋里即使打了風扇也會熱得喘不過氣。下課，見某同學自豪的拿出水杯遞給我們看：“這里可是我母親給我做的綠豆湯呢，可解暑了！”同學們的眼中充滿了羨慕，我為掩飾住自己的羨慕，回過頭寫作業，這時那個同學拍拍我的肩膀說：“分你一半。”她那調皮的眼神中充滿了溫暖。說著，她就拿起水杯給我倒了大半杯，未等我說謝謝，她已經把杯子放回了我的書包里，我注視著書包里的那份涼爽的“溫暖”。書包靜默著，仿佛也和我一起感受這份友情的溫暖。這友誼，仿佛寒冬里的暖陽帶給你溫暖和煦。
那故事，宛若春風拂面
那天作業多的出奇，我連寫帶背奮斗到了十一點多，寫好作業后洗漱完倒頭就睡了，沒有將作業放回。次日，我起晚了，快速地將書包提起，沖出家門。老師要收作業時，我猛的想起沒裝作業，我慌了，心中的小鹿也沒頭沒腦地跳起來，我慌張地拉開書包，卻在書包里層看到了昨夜寫好的作業，里面夾了張紙條，用秀氣的字寫道：粗心了吧？我把作業放好了，下次別忘了母親。我笑了笑，誰沒有在最童真的時候忘過作業呢？是母親，無時無刻的.關懷幫我解決了學習中的困難。這親情，宛如春風拂面般令人愜意舒心。
那故事，宛若雨后彩虹
那是一個周末，下了大雨，豆大的雨點打在校車上，手里帶著囤積一周的大小包裹的我竟把書包忘在了車上，直到下車后才發現，又著急又無助，這時校車老師喊了我的名字，奔下車冒雨將書包交給了我，我看著書包，記住了那場大雨，耳邊時常想起那聲呼喊。這幫助，仿佛是雨后的彩虹，總給人帶來欣喜。
小學的書包早已不見，但忘不了的，是那書包里一個個暖人心扉的故事。每一個故事都是一首動人的歌，撥動我的心弦，給我鼓舞。
書包里的故事作文 2
童年，在每個人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個普通農民家庭。在我兒時的記憶里，印象最深的是上學的事。1982年，我到了上學的年齡。記得開學的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學校要聽老師的話，好好學習，長大了做一個有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理著裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點點頭，拍拍書包自信地對母親說：“娘，你就放心吧，我一定會好好念書的。”那一刻，我的心里滿是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的'布料。
那時的學習用品也很簡單，只有兩個練習本，一個薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡單的書包和文具，一直陪伴我度過了五年的學習時光。直到后來發生的一件事，使我又擁有了一個新書包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來一個帆布書包。那個書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個既漂亮又時髦的書包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時間擁有那樣的一個書包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項開支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買點東西。當我吞吞吐吐地說要一個書包時，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買回三個漂亮的書包，我們兄弟仨一人一個。那陣子，我們兄弟仨背著新書包上學的情景在村里形成了一道亮麗的風景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說。
斗轉星移，時光荏苒，隨著改革開放的逐漸深入，在黨的富民政策引領下，“三農”事業也取得了長足的發展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢了，物質生活提高了，文化教育事業也得到了蓬勃發展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。看著放學的孩子們背著各式各樣漂亮時尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。
書包里的故事作文 3
我有一個小書包，它陪我兩年了，里面有種種關愛。
打開書包，第一眼看到的就是一個筆盒，里面放著半塊正方形的橡皮。本是長方形的，可是另半塊被老師拿去了。
那天早上，奶奶帶我去文具店買了一塊兒八塊錢超好用的橡皮，是長方形的，上面刻著一只小兔子“米菲”，是橘黃色的。奶奶把橡皮放在我的手里，慈祥地說：“好好用，咱們從鄉下搬到城里花了不少錢，就為了你能考上藝術系大學，千萬別把橡皮弄壞了。”我接過橡皮，開心地說：“奶奶，我一定好好用。”我走進校門，這里的環境很美，比幼兒園美多了。進到教室，一節美術課剛剛開始，我拿著橡皮開始畫畫。過了一會兒，不知道為什么，想把橡皮切開，便拿出削筆刀，一下子切了一小塊兒，這時老師見了，過來說：“你切橡皮干嘛？”老師看了一眼我的橡皮又說：“這橡皮八塊錢呢，你切了多可惜啊。”我看了一眼老師，倔倔地說：“我就切一塊兒，又沒什么大不了的。”老師說：“沒什么，不珍惜是不是？”老師馬上拿出削筆刀，把橡皮切成兩半兒，說：“不心疼我還可以切。”我馬上大喊：“我心疼。”全班同學都聽見了，只見我哭了出來，哭得很厲害，老師拿走了有一塊兒缺口的那半，把這半留給了我，我十分傷心，心里突然閃現早上奶奶對我說的話，我只好用另一半來認真地畫。
晚上回到家，奶奶已經知道了，狠狠地罵了我一頓，我又哭了。
隨著年紀的增長，我長大了，懂事了，可我心里一直恨著老師。一學期沒幾次美術課，慢慢的，那半塊兒橡皮用沒了，我向奶奶討要橡皮，“奶奶，橡皮沒了，再給我買一塊兒吧。”奶奶把被老師收走的那半塊兒給了我，我接過，不明白地問：“老師不是收走了嗎？”奶奶把事情的.經過告訴了我，原來老師把那半塊橡皮給我奶了，我不應該恨老師。
看著書包里文具盒裝著的那半塊橡皮，我似乎懂了他們對我的關愛……
書包里的故事作文 4
我有一個小小的書包，包里裝滿了精華，我就這樣每天背著那小小的書包，晃呀晃，將知識的精華晃入腦袋。小小的書包壓在了小小的我身上，就這樣一路走呀走。
小小的包里裝著陪伴我365天的好伙伴——筆，它們整整齊齊的排列在我的鉛筆盒中，猶如士兵一般，它們在整包東西中也顯的略微重要很多，它們是我學習之路上的好伙伴。
小小的包里裝著必不可少的課本，它們是我學習的好助手，它是我學習之路上的好功臣，雖然它有點重，但是我懂得那是我必不可少的伙伴，失去它，我可能稱不上是學生了。
小小的`包里裝著小小的飯盒，里面是媽媽的對我的愛，那是媽媽對我的寄托，可口的飯菜是我努力學習的動力，即使是在學校我也感覺溫暖，那小小的書包里有濃濃的親情溫暖。
小小的包里裝著我的小小錢包，包里裝著父母的血汗錢，讓我時時銘記他們的不容易，讓我日日反思，若我不多努力，又怎能對的起他們。
我那個小小的書包里裝著我的童年，我的青春，還有我的未來，里面有我的好伙伴，我愛我的小小的書包。
書包里的故事作文 5
書包就像是我的密友，不斷知曉我的秘密，卻從來不想他人透露一個字。也正因如此，這小小的書包總是鼓鼓的，挺著一個可愛的將軍肚。
也許誰也不會想到，我書包最里層竟塞滿了一張張臨摹的字帖。對別人來說，那只是一張張廢紙，早就該扔進垃圾桶了。對我來說，那都是一個女孩的'夢想與執著。最底下那張，是我剛練時的第一張字帖，歪歪扭扭，該伸的地方不伸，該收的地方不收，整個字軟趴趴的，像一塊爛泥巴粘在這潔凈的帖紙上。不曉得的人，還以為是哪個無知小孩的涂鴉呢。
從此以后，我便開始臨摹，一筆一劃認真地描摹著字樣，進步是緩慢的，似乎只有我自己才知道。冬日，天氣寒冷刺骨，風吹得窗戶“咯吱”地直響。即使在屋里，涼意也直往身子里鉆。手背白里透紅，裂開一些細小的“白線”，就像被無形的刀劃了一下。我有些不忍，窩到胳膊肘捂一捂或對著手背呵一口氣，互相搓搓，竟恨不得將整只手放到嘴巴里舔舔。就這樣停停歇歇，練啊練，冰雪似乎把時間也凍住了。
書包中，字帖的最上面一張，便是我的得意之作，一筆一劃工工整整，頓筆有力，回筆無形，一個個大小不一的字都有著同一種筋骨與脈絡，躍然于紙上，仿佛要凹入人的眼眶中。在我心里，它是無價之寶。這平實的一張字帖給我以熱淚盈眶的沖動。
我是個不拘小節的人，書包里的東西東倒西歪，許多書還有些折角，筆盒上被我涂了好幾個大小各異的圓圈，但那層塞滿字帖的地方卻總是極為整潔，里面的字帖一張張的躺著，使這個小小的書包變得意義非凡。
書包哦書包！請你好好保管我的字帖，它們可是我的無價之寶啊！
書包里的故事作文 6
指尖凝香的時光里，靜聽流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫，看那書包里的故事，有遇見，有溫情，有最美的親情。
有些人，素不相識，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發芽。
開學前一天，收拾書包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見過一位老奶奶，當時正值盛夏，便想著買幾葉薄荷，順帶問問路，我輕輕地說：“老奶奶，6葉薄荷。”老奶奶在遞給我的時候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我帶你去，那啊，我可經常去，你一個小女孩子，注意點安全啊。”說完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過這兒就到了。”她輕輕地笑了，笑得很可愛，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉的相遇，竟使得我的心溫暖萬分，書包里的故事，自有美好的遇見。
書店的花開了，淡淡的香，書包中的花也“盛放”了，溫情的香。
我喜歡讀書，去書店的次數多了，自然也就成了常客，書包里的那本書，就是見證者。開學前一天，去買書，老板娘走的時候叫住了我，從柜臺中抽出一本書，“小姑娘，我看你挺愛看書的，這本書我覺得挺好的，就當是開學前我送你的禮物吧！”說完，將書遞給我，還送了我另一個禮物，微笑，真沒想到，平時不茍言笑的`女老板笑起來這么好看，我也笑了，當做回禮，走的時候，我緊緊地抱著書。春風和煦，沐浴著陽光，心中存著的，是溫情。
開學第一天，坐在校車上，發覺書包鼓鼓的，拉開拉鏈，一個精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛你的小玄子。”我笑了，笑得很溫暖。書包旁的熱水，不用說，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛；書包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你。”眼眶紅了，淚自臉頰劃落，我當時真的很想說一句，“謝謝你們，我會的。”親人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？
書包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因為這些人，我才會砥礪前行。書包里的故事，有遇見，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長的歲月。
書包里的故事作文 7
我是一個漂亮的花書包，是小主人豆豆的媽媽親自用家中最美的花布縫成的。豆豆是村里小學畢業成績最好的學生，她就要帶著我和我的摯友們到縣城去讀書了。
豆豆到達新學校的那天，我伏在她的背上緊張到發抖。只聽我的摯友之一的書姐姐笑道：“傻孩子，別怕。來，我教給你最新的自我介紹，你把它輕輕說給豆豆聽。”我點了點頭，仔細聽著肚子里傳來的動靜。書姐姐溫柔的嗓音中不時冒出鋼筆叔叔的點評：“太羅嗦了，刪下去！”“什么啊，一點文采沒有，我們豆豆可是尖子生！”老天，這兩個寶貝竟然吵了起來。“為了豆豆，大家不要吵了！”我大喊。謝天謝地。豆豆終于做完了自我介紹。她坐到了一個長相秀氣的女生旁邊。
豆豆的學生生涯很漫長，生活很忙碌。令我和朋友們心痛的.是，她身邊沒有朋友。
轉眼間到了冬天，我正在座位上睡著大覺。突然，一個很熱的東西鉆進了我的肚子，朋友們也慌忙驚叫。我擦亮雙眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放進來的主人，不正是那個長相秀氣的女生嗎？原來，她想和豆豆成為好朋友！那瓶子奶聲奶氣地和大家打招呼，橡皮妹妹高興地親了它一口。從此，我看見豆豆身邊多了一道亮麗的風景，是那個女生。她們說說笑笑，兩道長長的影子交織在一起，被夕陽拉得很長，很長……“豆豆有朋友了！”肚子里的朋友們開了個聯歡會，慶祝這件大喜事。自然，牛奶瓶被請到了上座。
綠蔭抿嘴一笑，夏天到了。
豆豆經過三年的刻苦學習，就要迎來中考。書姐姐每天把自己關于文章的見解說給豆豆聽，鋼筆叔叔在潔白的紙上跳著優美的華爾茲。橡皮妹妹消瘦了，卻依然清秀可愛。回想三年，我們爭吵了無數次，都是為了豆豆好我們舉辦了無數次的宴會，因為豆豆取得了好成績……
豆豆，我帶著我肚子里所有的朋友，帶著媽媽飽含深情的一針一線，望你中考再創佳績！
書包里的故事作文 8
清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，里面還有東西!
一包開封了的薯片
仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……
二年級時，我坐在后排，由于食堂里的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補充營養，每天下午，我都會買一包零食放到書包里，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了(虧我還每天分給他一點兒)。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最后，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包里。
一張泛黃了的畫紙
這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我小學時的得意之作哦!當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的建筑物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄著朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。
嗯，看來，我小學時的繪畫天賦還不錯呀!
一支損壞了的鋼筆
說到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。
這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校后，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的.錯誤。
這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而后悔莫及。
書包里的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……
書包里的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續!
書包里的故事作文 9
藏在書包里的那段故事，曾在我的記憶中留下美好。
記得那段的日子，我因為一次重要的考試，成績被劃分到中等。陽光顯得格外刺眼，我只是靜靜地走在路上將頭低得很低。我的眼前不時浮現出老師發試卷時的模樣，那雙平日里充滿希望的眼睛流露出一絲絲失望。我好像可以依稀聽見老師們下課時交流的話語，感受得到父母眉宇間的焦慮……
我以最慢的速度回到家，迅速的打開房門把自己關在臥室，我只是想一直躲避著，沉默著。
漸漸地，我開始不和父母交流，對于他們的話不理睬，聽到他們的嘆聲，我也只是在心里酸澀一下重復著：“我也不想考那么差。”然后煩躁的回到自己的房間，習慣性拿出課本和練習冊，一張小卡片隨著我的動作從書本中掉了出來。“吃西瓜的女兒問父親一個很值得思考的問題，為什么有的西瓜甜有的.不甜呢？其實，陽光是公平的，它一視同仁照耀那些西瓜，可有的西瓜怕熱自愿躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀，所以它們不甜。”一個簡單的道理，不禁讓我在心里感覺一暖，我似乎讀懂了文字背后父親深沉的愛，讀懂了這段日子里抱怨、逃避是只會讓自己墮落下去……拿著那張卡片，我并沒有去詢問父親，而是將它夾在書中，希望它在之后的日子里見證我的成長。
似乎什么都沒有變，但又似乎什么都變了，我仍是在家話少得可憐，卻在飯桌上敢正視父親的目光，也漸漸的卻敢屢次舉手回答問題，即使答錯也并不覺得有什么好抱怨的。此時的陽光不再那般刺眼而是滿滿的溫暖。
又一次考試，成績達到心中的合格，不知怎的我又不自覺的想起書包里那張卡片，想起那個簡單易懂的道理，想起近來一切的轉變，我已經迫不及待的跑回了家。
“考得怎么樣？”原本還在忙碌的父親停下手中的活，對我一笑詢問著。“還不錯，是個有點甜味的西瓜。”我調皮的回答著，而父親則是一愣隨后跟著笑起來，雖然父親沒有說起那張藏在書包里卡片的事，我卻似乎從他的眼神中看出淡淡的喜悅和欣慰……
從那以后我的書包里便一直留著那張卡片，因為它曾給過我感動和美好……
書包里的故事作文 10
小主人是一個三年級的小學生，每天背著他心愛的書包去上學。一天晚上，小主人放學后，書包里突然熱鬧起來，像是在開會。
鉛筆盒先發話了：“今天小主人的語數英散客，都考的不錯，在班里數一數二的。他考的這么好，誰的功勞最大呢？咱們都來說說自己的想法”。
村民們都唧唧喳喳討論起來，紛紛發言。英語課本首先說：我的功勞最大。小主人靠我學會了許多單詞和句子，掌握了英語知識。如果小主人長大之后要出國學習，沒有我，怎么能和外國學生、老師交流呢？
書包里的其他村民紛紛抗議，表示不滿。數學課本憤怒的說：我的.功勞才大呢！小主人每天從我這里學做數學練習題，要知道，算數可是非常重要的。沒有我，小主人怎么會算數呢？所以我的功勞最大！
語文課本也毫不示弱，大聲地說：我的功勞最大！你們都不知道嗎？語文可是非常重要的一門功課，以后考試占得分數是最多的呢！小主人從我這里學到了許多漢字知識、名言佳句，學到了很多優美的文章。哈哈，我的功勞是不是最大呢？
書包里又開始亂哄哄的爭吵起來，個個表示不服氣。這時，一直默默無聞的字典發話了：大家都不要再爭了，小主人成績好，是他用自己平時的努力和勤奮換來的。我們都有自己的優點和功勞，都發揮了自己的作用，幫助小主人取得了好成績。我們大家還要繼續發揮作用，幫助小主人。聽了字典的話，大家都覺得很慚愧，都紛紛點頭，表示贊同。
這時，書包里恢復了以往的平靜。從此，書包村的村民們都團結協作、和睦相處。
書包里的故事作文 11
上了初中后，書包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多初一時的回憶。
不必說那厚厚的語文書，深奧的數學書，可怕的英語書，難背的物理書；也不必說苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會掉出一個紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會哈哈大笑。因為那是段某人在時，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽說他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。
書包里面還有一個小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關于它的回憶。
我是不喜歡住寢的'，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會在其里放上一些巧克力和糖，還會有一張小紙條，上面通常會寫“加油，寶貝，媽媽愛你，下周見。”有時還會寫上這一周的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動的熱淚盈眶。每一次，我都會想起媽媽，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會準時準點的來接我；都會想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會想起每天早上，還未日出時媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會想起每次我沮喪時，她給予我的安慰與前進的信心；都會想起我迷茫時，他給我指出的那個方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的，都是這個藍色的書包。他對于我來說是沉重的，一是里面裝了許多的書本，重量實在是不輕；二是里面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛和希望；三是裝載著我的夢想，我的未來以及我對初一的懷念。
小小的書包伴我成長，倘若有一天它壞了，我也不會丟掉它。因為它里面裝載著我的青春我的夢。
這，就是我的書包；這，就是我書包里的故事。
書包里的故事作文 12
書包是一個普通的物品，可它的里面卻有著我的五彩繽紛的記憶……
小小的書包里裝了一本本的.卷子，那是父親的期望。記得有一次，我的期中測試沒有考好，數學才打了88分。回到家，爸爸很嚴肅地說：“卷子拿來。”我不得不把卷子拿給爸爸，那鮮紅的數字“88”讓爸爸立即龍顏大怒，把卷子扔在地上，說話的聲音比音響都大：“你這是怎么答題呢？數字都能看錯了？卷子上有幾道題是你不會的？看看人家那孩子又認真又孝順，你呢？就是個逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道關心孩子的身體，你只知道關心我的成績。”“啪”一個清脆的巴掌拍在我的臉上，爸爸竟然打了我。淚水奪眶而出，我傷心地拎著書包去寫作業了。
下午，媽媽叫我吃飯，爸爸依然板著臉說：“不要管她，讓她反思一下自己的過錯。”聽到這話，我的淚水再次流了出來。
從那以后，我的書包里裝著滿滿的卷子，每次上課我都要做口算題、應用題、大卷、奧數題……
期末考試時卷子非常簡單，都是爸爸幫我復習過的題型，卷子發下來的時候鮮紅的一百分展現在我的卷面上。當我回家報喜時，爸爸平淡說地了一句：“繼續加油，好好學習。”
每當看到書包上，我哭時留下的印記，我就會淚流滿面……
書包里的故事作文 13
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學生證書。
小明把獎狀放進書包，開開心心地往家走，可書包里卻炸開了鍋。
語文書大哥先站出來，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書，如果沒有我，主人沒五好！
數學書不服氣，說：哎哎哎！就你主課書？我也是主課書，我也應該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說：我們大家有的能寫字；有的能擦字；還有的能測量長度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說：別爭了，我的功勞最大，因為小主人三年級了，三年級書上沒有注音，小主人必須看我。
這時跳繩忍不住打開了話匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來學習了，所以呢，我的功勞最大！
各位，問一下，五好學生的'德智體美勞，哪個是頭？是德！是德！是德！品德書大聲喊叫。
聽了這些，書包媽媽發話了，說：你們吵夠了沒有？吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀，不是哪一個的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應該齊心協力，繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽了，都點頭稱是，不好意思再吵了。
書包里的故事作文 14
夜悄悄地來臨了，大地一片寂靜，人們都進了夢鄉。小草伸了伸懶腰準備睡覺了，美麗的花兒也收攏了花瓣。
正在這時，一向沉靜的書包里傳來嘰嘰喳喳的爭吵聲，原來是書、文具盒、練習本在爭論著什么。
只見書一臉神氣地率先開了口：“小主人現在學習這么好，經常受到老師的表揚，全是我的功勞。因為小主人天天看我，我教給了小主人許多知識，所以成績才會這么優秀。“”哼，才不是呢。“練習本”搜“的一下跳出來，嘴巴撅得老高，”你們知道小主人每天寫作業寫在那兒嗎？都是寫在我身上，論功勞，我做大！“文具盒再也忍不住了，大聲反駁道：”筆是學習中的一桿槍，沒有我保管好他們，小主人便無法學習，我才是你們中的老大！“……你不服氣地撞我一下，我不生氣地踹你一腳。書包里頓時”熱鬧“起來。
這時，角落了的字典博士站了出來，它一邊撫摸著自己的'胡須，一邊語重心長地說：“孩子們，照我看，你們都一樣了不起，小主人只有和你們每個人都成為親密的朋友，他才會更出色！所以你們哪一個人都是小主人離不開的！“
聽了字典博士的話，書、文具盒、練習本都羞愧地低下了頭，飛快地回到自己的”值班室“，靜靜地等著小主人的到來。
書包里的故事作文 15
在我們的學習生涯中，書包是我們最真摯的朋友，里面載滿了許多回憶。書包是文具的家，讓文具們安適地休息；書包也是知識的海洋，塞滿了多科目的教科書；書包還是與父母之間的橋梁，承載著父母對我們的愛。比如，那次……
“閨女，起床啦！”媽媽扯著她的大嗓門在樓下連聲喊著我。“知道了，知道了。”我無奈地回答了她，慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下臺階時，忽然想起：“天！昨天還要背書啊！”
我三步并兩步地邁下臺階，跑到書房，去補背書的任務。
背書聲回蕩在書房的上空，母親聽到后，走出廚房，問我：“昨天忘記背書了？”我在背書聲中回答了母親，“媽，我不吃飯了昂！”
只聽見廚房里鍋碗瓢盆的.碰撞聲還在繼續。終于，趕在上學時間之前，總算是結結巴巴背會了，書包卻又不見了蹤影。我心急如焚，焦急地喊道：“媽，媽，你見我書包了嗎？”
媽媽拎著書包從廚房里走了出來，我一把扯過書包：“哎呀，你把我書包拿廚房干啥呢？”一邊往外走，一邊背起書包，騎上車子，奔向學校。
坐到座位上，我剛拉開書包，小小的便當盒就探出頭來，上面寫著“乖，不能餓著哦，早餐是不能不吃的哦！”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸，淚珠總想跳出眼眶。“怪不得媽媽拎著書包從廚房出來，原來是為我裝飯啊！”我的心里一陣溫暖。
這個書包，承載了母親對我濃濃的愛，包含了母親對我的期望。這個書包里的故事，很溫暖！
書包里的故事作文 16
一天晚上，我正睡得香，可是我的書包里卻非常熱鬧。因為他們都知道，我的作文寫得不錯呢！
課本、文具盒、記錄本都想先看我的文章。他們用我從記錄本上撕下的小紙片拼起來當舞臺。首先發言的是語文書大哥，他走上臺，清了清嗓子，說：“我的功勞最大，每次讀書小主人都捧著我，而且我幫小主人增長了很多知識，每次考試我都是100分。所以，依我看，作文應該讓我先看。”
音樂書小姐氣得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出來。她說：“小主人每次上音樂課都帶著我，而且她干什么事情都唱著歌，我也是她最喜歡的科目之一，所以，我覺得作文應該讓我先看”。
文具盒一下子把音樂書小姐推下臺，把她都推哭了！記錄本大媽連忙勸他，可是文具盒不聽，一把抓過話筒，大聲地說：“我是小主人的必備品，如果哪一次上課不帶著我，她就會非常著急，所以這作文，應該讓我先看。”記錄本大媽走上臺，她不是來吵的，而是來講道理的'。她說：“你們都對小主人有用，我覺得，你們可以一起看作文。”
聽了記錄本大媽的話，他們都低下了頭。后來，他們和好了，都讀起了作文。我的書包里傳來了朗朗的讀書聲。從此，他們在書包里生活得非常快樂。作文
書包里的故事作文 17
夜深了，大家都睡熟了，書包里的東西卻吵得不可開交。字典說：“大家靜一靜，我來說幾句，主人在遇到不認識的字或者不會寫的字時，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說：“不對，不對，主人用鉛筆寫字時，寫錯了字，我就可以幫助主人擦干凈錯別字。所以我才是最有用的'。”
削筆刀說：“哼哼。你們都沒有我的作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒有利用價值了嗎？”這時文具盒突然跳出來說：“你們全部都在我的肚子里，沒有我，你們怎么可能跟隨主人去學校，發揮你們的用處呢？沒有我，你們就要露宿街頭，任憑風吹雨打，所以呀。我才是最最最有用的。”
話音剛落，書本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來，說明自己的重要性。這時書包突然爆發起來說：“不要吵啦！聽我來說句公道話，你們想一想主人為什么都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長，主人都離不開你們，缺少你們任何一個都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務。”這時他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。
不知不覺天已經亮了。主人背上書包帶它們一起去上學了。
書包里的故事作文 18
我的書包里有許多的故事，如：個人的小秘密、老師的教誨可最深刻的還是父母的關愛。
記得一次開學，老師讓我們訂新本子，晚上我卻忘告訴媽媽了。誰知第二天我背書包時，書包滿滿的，也沒有在意，就和每天一樣背著書包上學了。等老師要檢查新本子的時候，我心想：完了，完了，我昨天晚上沒有訂本子。等老師來到我面前的時候，我只好小心翼翼地打開書包，卻看見新本子已經訂好，整齊的擺放在書包里。是誰幫我釘的本子呢？是媽媽？還是爸爸？放學了，我就問媽媽：媽媽，媽媽，是作文你給我訂的本子嗎？媽媽不慌不忙地說：是啊，我看微信群了，你也沒有告訴我，我就隨手幫你訂了。我被媽媽感動了。每當打開書包，看到整齊的本子時，就會想起媽媽對我的關愛。
記得還有一次，我們放學時正趕上下雨了，心想：倒霉，今天沒帶雨衣。突然，我摸著后背書包的外層鼓鼓的，便打開書包外層一看，原來是雨衣。我急忙穿上雨衣，走出了校門。回家后，才知道是媽媽在我早上上學前看了天氣預報，把雨衣裝在書包里的.。
書包里的故事有很多，但最多的是父母對我的關愛。
書包里的故事作文 19
在我的書包夾層中，存放著一張淡綠色的賀卡，上面寫著一段祝福的話語，一直被我珍藏著。
那是我以前的一位英語，她姓何，一位僅僅教了我們一年的英語。但是，她卻讓我們班級的每一位同學感受到了老師的關愛。
她平時從不歧視成績差的學生，還經常幫助成績差的同學補課，使得我們班級的英語成績一直在年級中名列前茅。
在困難面前，她一直身先士卒，不畏艱難險阻，帶領著我們通往直前。
一次去，半路上，車子壞了，停在立交橋上面動不了了。于是，導游只得帶著大家徒步走向目的地。可是，誰知道距離目的地還有8.3公里的路程，背上還背著個大大的包袱，真是令人頭暈目眩。走了一半路程，同學們就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前進，以此表示對導游的抗議。
這時，何老師走了過來，用她那妙趣橫生的.語言，鼓勵大家繼續前進，同學們受到老師的鼓勵，立馬來了精神，一鼓作氣走到了目的地。
一年時間，轉眼便過去了，何老師也陪伴了我們一年，臨走時，她也沒有聲張，只是趁大家沒有注意時，悄悄地將一張張寫滿關心話語的賀卡，放到了我們書包的夾層中，然后便默默地離開。當我們回過神來的時候，卻只能從她一筆一畫的字中看到老師的背影。
書包里的故事作文 20
“窸窸窣窣，窸窸窣窣”咦？是什么聲音？我聞聲尋去，竟然是書包里發出來的，還在動呢！里面是什么呢？
我躡手躡腳地走到書包旁，小心翼翼地伸出手，盡量不發出半點聲音，迅速地拍了一下書包，觀察它的反應。書包不再動了，拉鏈卻自動一點點地打開，我趕緊到一旁，躲了起來，暗中觀察書包。
只見拉鏈完全打開，從書包里探出一個圓溜溜的.小腦袋，上面留著一小綹頭發。他向四周張望，自言自語道：“奇怪真奇怪，剛才明明有人，哪兒去了？”我聽了，也忘記自己是偷窺者，笑呵呵地說：“什么奇怪？是你沒有仔細看。”那個小腦袋轉了過來，便說：“我是墨水老師，很愛喝墨水……”沒等他說完，我便跑出來，氣呼呼地說：“怪不得我的墨水很快就沒了，原來是你喝了的！”“嘿，別生氣別生氣，我可以讓你長知識！”“知識！”我的話音未落，便傳來了媽媽的聲音：“肖聿，你和說話呢？”“有啊，沒……沒有……！”“我明明聽到聲音了，我來找找。”媽媽顯得有點生氣。我偷偷往書包一瞟，還好，書包的拉鏈拉好了。“哈哈哈，在書包里！”沒等我回答，媽媽搶先一步打開書包，拎起墨水老師，奇怪地問：“你是……”“我可以讓你的孩子長知識，不要扔掉我……”
“肖聿，起床了！原來是一場夢。
書包里的故事作文 21
小雨在作文大賽中得了一等獎，她把獎狀貼在墻上，把金光閃閃的獎章放在自己的書包里。各種文具看見了都想戴戴這枚獎章，于是他們爭論起來。
首先，是文具盒大哥粉墨登場。他穿著銀盔銀甲得意洋洋的說：“我的功勞最大，要是沒有我，鉛筆、橡皮、轉筆刀還不知道都跑到那里去了呢？小主人還怎么寫作文呢？”愛美的橡皮小姐哭著說：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯字，渾身都弄的臟兮兮的，要是沒有我小主人怎么改正她的錯誤呢？”
轉筆刀弟弟聽了橡皮的話，很不樂意，他委屈的說：“和我比起來你那點功勞算什么？鉛筆粗了、斷了的時候還不是我，挺身而出嗎？為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”鉛筆先生這個時候也來勁了，他挺胸抬頭的說：“我的功勞才最大呢？要是沒有我，小主人用什么寫作文呢啊？看看為了小主人能寫好作文，我可矮了整整一大截啊！”書包里的各種文具，爭得面紅耳赤，不可開交。
正在這時，一只小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰？是誰？是誰把我的獎牌拿走了？”書包伯伯說：“是小主人拿走的`，這塊金牌應該是屬于小主人的，沒有他的勤奮努力，怎么會有今天的獎牌呢？”聽了書包的話，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲說：“我們知道了，以后我們會為小主人好好服務的。”
書包里的故事作文 22
童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會勾人心弦，或許，書包就是美好的呈現。
我是一個大書包，在我的口袋里藏著許多的秘密和故事，我的主人今年剛上初中，面對七門功課的`來臨，她總是招架不住，有時要么是忘帶作業，要么是忘記作業，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個星期四，我正和其他書包談論著，只見主人愁眉苦臉的走過來，她的朋友走過來招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋里翻來找去，主人一般將我的口袋里的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什么，總會輕而易舉的找到。她在找一個小本，好記作業，隨之，又放進去，我偷偷的看了看－－哇！有這么多作業，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書桌里所有的書都拿出來，點點頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進去，然后又塞了塞，才使拉鏈拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩，但我猜錯了，她用力背起我，隨之，回了家。
我其實最擔心的是早晨，在六點多，主人要去訓練，所以六點二十五就把我放在教室里，又邁著疲憊的步伐去訓練，望著主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點才睡，早晨又要六點起床，難道現在的學生都是這樣的嗎？
我的主人，她十分勤勞，但在作業面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無能為力，我只希望主人盡快調整狀態，讓她度過快樂的初中三年。
書包里的故事作文 23
從小到大，書包就是我生命中不可缺少的一部分，我與它同甘過，也共苦過，書包里的故事就像天上的星星一樣，數不勝數。
書包是我學習上的好幫手，書包里裝滿了書籍，可以讓我帶到學校里來，我每天所學的課程記的筆記，也會全部裝在書包里才能帶回家。對于我來說，書是我的`命，如果沒有了書籍，我的生活就會變的索然無味，而書包里裝滿了書，也就是書包是我生命的承載體，每當我背起書包，我就會明確我的任務——好好學習，只有背起書包，我才能踏進神圣的校門，開始我的學習之旅。
書包也是我在校園中的好朋友。小時候曾經進行過這樣一次比賽，把書包里的東西都倒出來，然后再裝進去，誰裝得快，誰就獲勝。同學們全都忙得不亦樂乎。那時我第一次認識到，書包不僅是個能裝東西的大口袋，而且還是可以與我共同娛樂的伙伴，也是我合作比賽的幫手。
書包也是我的知心朋友，當我有不能說出來的事情或秘密，或是一些有趣的事時，我都會把它們寫在我的日記本上，然后再把它裝在我的書包里，和它一起分享。
偶爾，書包會成為我憎恨發泄的對象，每當我把一大摞一大摞的書往書包里塞時，書包就會變得沉重無比，背上它也會很沉，使人心情不悅。當我為了一件事而悶悶不樂時，我也可以用“摔書包”的方式發泄我的不快，而看到書包可憐兮兮地躺在地上時我的心情也就不會那么沉重了。
書包對于我來說，不僅是良師，還是益友，我一定不會忘記那些事情，那些在書包里的故事。
書包里的故事作文 24
記得上個星期天我和我的好朋友劉詩羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂，天天不理她，可以說是長期的冷戰。
冷戰可是她最擅長的，我不到一個月就敗了，回到家里寫了一封“道歉信”，寫著寫著就覺得十分不真實，為什么每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫一半的“道歉信”撕了個粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗著吧。每到上學的日子就像我們倆的末日，一看到對方就翻白眼，當對手被老師批評還發出冷笑。
然而，時間一長，我開始想起她的'好。記得有一次體育課她背我去醫務室。還記得有一次上信息課我沒有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑著說帶了兩雙。最后，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評了，還讓她站了五分鐘……
想著，想著，我就哭了起來。雖然有一些后悔，但是她那次和我吵架時，聲音不知道有多大。
第二天，我還像平時一樣對她，她也像平時一樣對我。但是體育課上她不見了，她平時要么和朋友們玩游戲，要么就在樹下看書。
放學后，我發現書包中有一個盒子，奇怪，今天我可沒有裝盒子呀！
我打開書包一看，有一盒小星星，每個小星星上都有一個字，拼起來是：對不起，我不應該和你吵架，更不應該這么大聲說你，對不起。
從那以后，我們倆又成為了最好的朋友，也是形影不離的好朋友。
書包里的故事作文 25
每到夜深人靜的時候，書包里總是會有一陣陣騷動，若是靜下心，就會聽到一本本書交流的聲音。有激動，有傷心，有高興……這就是書包中的小世界。
其中最活潑的當屬語文書了，一到無人之時，它的嘴就從不會停下，倚仗著淵博的中文知識，倒是很受大家的喜愛。
相對而言，英語書就沉默多了，平時甚至會不說話，只是默默地看著別的'書玩耍嬉鬧，原因很簡單——它怕自己說的話其它成員都聽不懂，它自己也時常聽不懂其它成員討論的內容，就像是一個身處異國他鄉不諳世事的人。不過有時它也會一展歌喉，為大家送上一首異國小曲，瞬間會讓書包內的氣氛爆棚。
然而，英語書并不算是最安靜的，大部分的書在數學書和物理書面前，只有無言的份了，沒有幾本書喜歡聽它倆說話——因為太枯燥了，可這也是它倆雖然不是最厲害的，但卻是別的書最害怕的原因。它倆只要一探究起來，那就沒有別的書插話的份。為此，其它書多次提出抗議，建議它們到旁邊小聲討論。
每當這些書爭吵打架時，政治書就會出來勸和，它本就為人和善，因此它在書中有著不錯的名聲，就像一位和藹的長輩，這些書一直都很尊敬它。
雖然這些書的性格各異，有時候也會吵架，但是它們的每一天都會過得特別充實，也很快樂，就像人類生活中的小團隊，它們也是一種別樣的生命。你是否想象過，每到夜深人靜時，你的書包里，又是怎樣一番天地呢？
書包里的故事作文 26
在我的書包夾層中，存放著一張淡綠色的賀卡，上頭寫著一段祝福的話語，一向被我珍藏著。
那是我以前的一位英語教師，她姓何，一位僅僅教了我們一年的英語教師。可是，她卻讓我們班級的每一位同學感受到了教師的關愛。
她平時從不歧視成績差的學生，還經常幫忙成績差的同學補課，使得我們班級的英語成績一向在年級中名列前茅。
在困難面前，她一向身先士卒，不畏艱難險阻，帶領著我們通往直前。
一次去春游，半路上，車子壞了，停在立交橋上頭動不了了。于是，導游只得帶著大家徒步走向目的地。可是，誰明白距離目的地還有8。3公里的路程，背上還背著個大大的包袱，真是令人頭暈目眩。走了一半路程，同學們就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前進，以此表示對導游的抗議。
這時，何教師走了過來，用她那妙趣橫生的語言，鼓勵大家繼續前進，同學們受到教師的`鼓勵，立馬來了精神，一鼓作氣走到了目的地。
一年時間，轉眼便過去了，何教師也陪伴了我們一年，臨走時，她也沒有聲張，只是趁大家沒有注意時，悄悄地將一張張寫滿關心話語的賀卡，放到了我們書包的夾層中，然后便默默地離開。當我們回過神來的時候，卻只能從她一筆一畫的字中看到教師的背影。
書包里的故事作文 27
秋風乍起，微涼。但書包里的那一抹溫暖，溫暖著我的心，久久不肯散去。——題記
早晨，不愿起床。待匆忙洗漱完畢，時間已晚，便趕忙將一塊面包塞進嘴里，急急忙忙地飛奔出去。
不出所料，在早自習、跑操和第一節課過后，肚中的一小塊面包早已消化完畢。無奈，只好饑腸轆轆地開始上第二節課。如果上課時肚子“咕咕”叫起來怎么辦？我十分擔心。果然，在即將下課之時，肚子嚴格地遵循“墨菲定律”，在大庭廣眾之下大聲“喧嘩”起來。周圍的同學竊笑著，我不由得羞紅了臉。
一點點熬到下課，我能感覺到饑餓在小腸中翻滾。唉，還有兩節課呢，該怎么熬過去啊。我開始后悔早上任性的賴床行為。
正當我我恍惚出神時，身旁的同學推了我：“有人來找你，就在門外呢。”我順著她指的方向望去——是媽媽！一定是“救星”來了!
秋風蕭瑟，媽媽的頭發在風中顯得有些凌亂；微涼的風，吹起了媽媽薄薄的外套。我連忙走出去，見媽媽手中捂著什么東西。“這是牛奶和面包，還是暖和的，快趁熱吃了吧。”我接過溫暖的牛奶和面包，媽媽溫暖的.話語，溫暖了身畔的秋風。
回到教室，我吞下了面包，面包還是溫熱的，吃起來很溫暖。望著媽媽遠去的背影，原本的饑餓一掃而光。“叮零零零……”上課了，我連忙將牛奶塞進書包里。“這節是生物課，請同學們把書……”
一陣風徐來，微涼。在蕭瑟的秋風中，我隔著書包，觸摸到了一抹溫暖——那是母愛的溫暖。
書包里的故事作文 28
夜深了，一個書包躺在角落，它本想睡覺的，但它的肚子里，實在太吵了。
“是我的 ,是我的。”這個聲音一直在書包的`耳朵里回蕩著。這是怎么回事呢？原來主人把一個玻璃球放在書包里 。文具和書包都為爭玩這個球起了戰爭 。
“應該我先玩，”鉛筆哥哥說：“沒有我，主人就寫不出字，我的功勞最大，我先玩。”
“應該我先玩，”橡皮妹妹說：“沒有我，鉛筆哥哥寫錯了也沒法擦，我的功勞大，我先玩。”
“不對，不對，我先玩才行。”尺子說，“沒有我，主人就畫不出美麗的圖像，我的功勞最大，我先玩。”
鉛筆盒說：“沒有我，你們就沒地方睡覺，應該我先玩。”
書本們齊聲說道：“沒有我們，主人就學不到淵博的知識，我們先玩才對。”
就這樣它們又吵了起來，爭的面紅耳赤，書包快被吵暈了。
“停。”
一個聲音傳了出來，原來是書包出面了，它實在太困了，想睡覺。
“不就是因為一個玻璃球嗎，至于吵成這樣么，我前幾天無意中看見主人買了一大盒玻璃球呢，也許明天就都放進這里了，到時你們想拿多少拿多少，現在不用爭了，要團結一致，不能因小失大，大家功勞不分大小，缺一不可，是一個不可分割的大家庭，知道么？”書包這番話，把大家說的都不好意思低下了頭。
第二天，主人果然把一大盒玻璃球放到書包里了，這樣大家可以盡情玩了。
書包里的故事作文 29
風度翩翩的“小帥哥”語文書給大家提議說：“不如我們來開個舞會吧！”大家異口同聲地說：“好呀，好呀！”
第一個上臺表演的是鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭戴花帽，身穿連衣裙，腳穿高跟鞋，在畫本上跳著她美麗的舞姿，盡情地展現自我的風采。
緊之后，我們的二十四位美女“水彩姑娘”閃亮地登上了舞臺。她們一個個神采奕奕，唱著、跳著、笑著……她們為鉛筆妹妹留下的腳印涂上了美麗的色彩。原先，鉛筆妹妹跳的是春夏秋冬之舞。
正當他們玩得高興時，一個淘氣的小家伙“橡皮”從水彩姑娘身后鉆過來，橡皮對大家說：“不如我們比一比誰的本領大吧！”筆記本穿著厚厚的皮襖，一本正經地說：“我的本領最大，如果沒有我，主人上課做不了筆記，放學后寫不了日記。”
鉛筆妹妹說：“這樣說，我的本領才是最大，沒有我，主人能寫出字兒來嗎”
字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞臺，說：“沒有我，主人不可能寫出他不認識的字詞來，所以說我的'本領最大……大家爭先恐后，說個不停，都說自我的本領最大。
書包爺爺聽了，樂呵呵地對他們說：“孩子們，其實我們都有自我的優點，我們要把自我的本領無私地奉獻給我們的小主人，那才是最棒的。”
大家聽了書包爺爺的話，都連連點頭。然后一齊又陶醉在那歌舞聲中。
書包里的故事作文 30
有些蒼涼的寒風從我耳際刮過，母校雖已有了改變，那些童年的懵懂卻歷歷在目，我看見那些做操的孩子小臉凍的通紅，仿佛一切就發生在昨天，在他們身上找到了我自己的影子。
踏入校園，寒冷卻掩蓋不住淡淡的草香，我回想起來這兒的目的。
昨夜翻起三年級的書包，發現了一本被我保存的很好的作文本，雖有些褶皺，但都被我撫平了。翻開第一頁，映入我眼簾的'是我為了應付老師而抄襲的一篇作文，老師沒有批改，另一篇，一樣是作文書上的，老師也沒有留下字跡。大概覺得沒有改的必要吧。然而第三篇，卻是我人生中的第一篇“作文”了。拙笨的字跡上卻伴有密密麻麻的紅字跡，題為“美麗的果園”，我不禁啞然，果園也不過是我的想象罷了，鄉村里，哪來的果園?但這篇作文卻不堪卒讀。“春天，果園里百花齊放，百鳥爭鳴，百花爭艷，百花爭妍。”這樣的句子我自己都看不下去。記得是自己天真的以為用上成語就是好作文，于是把積累本上的詞語一股腦兒的抄了上去!但老師卻很認真的批改了。他給了年幼的我一個極大的鼓勵，這次來，就是為了感謝他的。
問起別的老師，他們卻依稀記得我，但他們說我當年的語文老師已經去了別的學校，我感到有些遺憾，提著這書包，路過他批改作業的辦公室。望了望后，帶著書包里的秘密，故事，以及兒時的青澀，悄然離去，陽光落在滿是灰塵的桌上，旁邊還堆著一摞作文本。那個“優”字，是我人生中的第一次認可，第一次喝彩。風仍在刮，心中卻是暖融融的一片。
書包里的故事作文 31
還像往常一樣打開書包，卻發現書包里包含了孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教海。等等都在書包里匯集、聚合、交織！
咦，這本漫畫書，不是我在小學時背著媽媽塞進去的么？雖然已經皺巴巴的，看不出什么內容了，但他還是象征著我的童年，象征著我的快樂時光呢！
在掏掏看，恩，這是個什么？這不是我的項鏈么？他可是我小時候的最愛啊！記得它是我死纏爛打、軟磨硬泡，費了好大得勁才讓老媽用：下次前5名的的`條件換來的。那次放在書包里，竟然忘了，以為是丟了，還大哭了一場呢！現在想起來，還真是小不懂事呢！
這個文具盒，是爸爸送給我的生日禮物，我當時樂得，就一股腦的把所有的筆都放進去，結果第二天，由于昨天的過度興奮，拿著文具盒搖了半天，結果里面的筆吐了我一文具盒，書包也藍一塊，紫一塊的，還被訓了一頓，那叫一個后悔啊！雖然現在它很臟了，很久了，但我仍會珍惜它的。
呵呵，還有這個筆記本。他呢，是我最好的朋友送我的，我一直拿它當寶貝，根本不舍得用，可是，才過了幾天，就被“守衛疏忽”的我讓弟弟偷了去，雖然結果被我的及時制止的以至不是很慘，但還是被撕掉了幾張，跟死了我的皮似的，可弟弟畢竟還小，我也不想弄得跟我很不懂事似的，就息事寧人，自認倒霉。
一筆一紙勾起兒時的回憶，一字一句喚出青春的希望，一個書包代表了過去的路，也象征著將迎來新的旅程！
書包里的故事作文 32
書包里有精致的水果盒，凝聚著媽媽對我的關心和呵護；書包里有褶皺的書，傾訴著我對知識的渴望；書包里有破舊的筆記本，記錄著我成長的點點滴滴，書包里有一切，蘊含著所有關于我的成長故事。
打開書包，首先看到的是精致的水果盒，里面裝滿了好吃的水果，我知道，那是媽媽很早就起床為我做的，里面有媽媽的辛苦和關心，那些各種各樣的水果表示著媽媽臉上的'每一條皺紋，頭上的每一絲白發。媽媽為我付出的比誰都要多，就連那個不起眼的水果盒，媽媽也為我打扮的非常好看、精致。
打開書包，映入眼簾的是那本已經破舊的語文書，以前那本只認識我，而我不認識他的語文書，現在已經被我理解透了，這是誰的功勞呢？當然是老師了，老師一句一句的教會了我讀書，教會了我認字，但是我們報答過他們么？我們唯一可以報答的，就是那一張張獎狀，這是我們的付出，但是比起老師為我們付出的，這還遠遠不夠。
打開書包，一本破舊的筆記本展現在我的眼前，上面寫著我的名字，翻開它，里面記錄著我朋友的名字，我永遠忘不了他們。此外，還記錄著我的一些小秘密，現在是時候公開我的小秘密了吧，但是又仔細一想，還是晚一點為好吧！
書包里滿載著孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨、伙伴的呼喚，這一筆一紙勾起了兒時的記憶，一字一句喚出了青春的希望，我相信，書包里的一切會一直伴隨著你我，繼續譜寫我們成長歲月中的華彩樂章。
書包里的故事作文 33
從小到大，書包就是我生命中不可缺少的一部分，我與它同甘過，也共苦過，書包里的故事就像天上的星星一樣，數不勝數。
書包是我學習上的好幫手，書包里裝滿了書籍，能夠讓我帶到學校里來，我每一天所學的課程記的筆記，也會全部裝在書包里才能帶回家。對于我來說，書是我的命，如果沒有了書籍，我的生活就會變的索然無味，而書包里裝滿了書，也就是書包是我生命的承載體，每當我背起書包，我就會明確我的任務——好好學習，僅有背起書包，我才能踏進神圣的校門，開始我的學習之旅。
書包也是我在學校中的好朋友。小時候以往進行過這樣一次比賽，把書包里的東西都倒出來，然后再裝進去，誰裝得快，誰就獲勝。同學們全都忙得不亦樂乎。那時我第一次認識到，書包不僅僅是個能裝東西的大口袋，并且還是能夠與我共同娛樂的伙伴，也是我合作比賽的幫手。
書包也是我的知心朋友，當我有不能說出來的事情或秘密，或是一些趣味的事時，我都會把它們寫在我的日記本上，然后再把它裝在我的`書包里，和它一齊分享。
偶爾，書包會成為我憎恨發泄的對象，每當我把一大摞一大摞的書往書包里塞時，書包就會變得沉重無比，背上它也會很沉，使人心境不悅。當我為了一件事而悶悶不樂時，我也能夠用“摔書包”的方式發泄我的不快，而看到書包可憐兮兮地躺在地上時我的心境也就不會那么沉重了。
書包對于我來說，不僅僅是良師，還是益友，我必須不會忘記那些事情，那些在書包里的故事。
書包里的故事作文 34
一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨，都在書包匯集、積累、交織。
題記
兒時的我有一個小小的書包，那里裝著我的小隱私與小秘密，這些隱私與秘密，記載著我兒時的天真、頑皮。
記得剛上學的時候，媽媽就給我買了一個粉色的小書包，書包里有一個小小的夾層，誰也沒有在意它，而我卻將它當成了寶兒，用它來儲存我的零花錢。
有一天，我看到一名同學將他的零花錢拿出來和我們炫耀。說他如何的有錢，我的心里也癢癢的，也想把錢拿出來與他PK。我瞅了一眼小書包，它好像用警戒的目光看著我，說：錢不能拿出來，拿出去會丟的`！我看著它，想著心愛的零花錢，放棄了。
回到家，我忍不住把錢拿出來數了數，竟有了二十六元！我將錢放回了書包，心里的想法卻又在蠢蠢欲動。我終于忍不住，將書包的忠告拋到腦后，打算去跟同學炫耀一下。
第二天早上，我把錢拿出來，對同學說：看看，我的錢足足有二十多塊呢，是你們的好幾倍，羨慕我吧！同學們十分驚訝，我正想好好和他們嘚瑟一番時，可惜就在這時上課了。
晚上回家，我準備再數一數零花錢，可一翻書包，錢丟了！我抱著書包嚎啕大哭。
書包靜靜地躺在燈光下，上面還有未干的淚痕。
書包里的故事作文 35
一天，書包里傳來一陣爭吵聲，原來是書本、鋼筆、橡皮、尺子、文具盒在討論一個問題：“誰最棒，誰是王棟鉉最有能耐的小助手。”
鋼筆說：“你們都不如我，你看看我肚子里的墨水，想噴就噴，想寫就寫。你們誰先和我過過招，我看看誰……橡皮老弟，就你吧，看我的噴墨大法！”眨眼間橡皮渾身都是黑水。
橡皮說：“鋼筆，你想把我染成‘剛果橡皮’啊！哎呀！我又要洗一個星期的.澡了！”
書本說：“你噴呀，我今天讓你噴個夠！”
“好呀，讓你嘗嘗我的厲害！”鋼筆說。
鋼筆開始噴了，剛噴了幾下就氣喘吁吁了，它體內的墨水也快用完了。書本呢？雖然沒怎么受傷，但許多字也已看不清了。鋼筆跑到墨水家，忙說：“墨水，快讓我吸一吸你的汁吧！”不一會兒，鋼筆補充好體力了，轉身又要去參加戰斗……
它們的吵鬧聲把書包爺爺吵醒了。書包爺爺說：“你們吵的我肚子都疼了，你們怎么不和平相處呢？怎么不團結呢？這樣的話，小主人還能學習嗎？。”
鋼筆想：對呀！明明主人寫字時才用我，我怎么把武器用到橡皮老弟身上啊？又和書本斗什么氣呀！鋼筆給橡皮、書本道了個歉，它們也原諒了鋼筆了。它們也和平相處了。書包爺爺的肚子也不疼了。
從此以后，它們再也不吵架了，靜靜地等著主人王棟鉉帶它們去學校里“旅游”，等著主人召喚它們。
書包里的故事作文 36
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