竊讀記作文15篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的竊讀記作文，希望對大家有所幫助。

竊讀記作文1

　　這幾天，我看一本書很入迷。晚上躺在床上睡覺都在想著書里的故事，讓我睡不著。

　　我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽著父母講話的聲音越來越小，突然冒出了一個(gè)大膽的想法——我可以不開燈在被窩里看。我隨手把手電筒打開，蒙上被子把書翻開就在手電筒微弱的`光線下津津有味地看起來了。我又驚張又快樂——這種竊讀的滋味。

　　突然，在我看得入神時(shí)，門外傳來了一絲不好的聲音，我趕快把手電筒關(guān)上，把書本放進(jìn)枕頭下，蓋好被子裝作睡著了。這時(shí)我在想：千萬不要被發(fā)現(xiàn)啊！我像做了小偷似的，很緊張。后來媽媽沒發(fā)現(xiàn)我，我呢，也放好書本進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　還有一次，我也是看這本書，由于外面下雨了，雨聲蓋住了所有的聲音，我看得很入神，進(jìn)入了忘我的境界。突然眼前一亮，只見媽媽把燈打開站在我的面前。

　　我變得十分忐忑，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽猛地走了過來一把把我的書和手電筒給沒收了，還瞪著眼睛對我說：“用手電筒看書對眼睛不好。”

　　從此以后，我再也不敢晚上在被窩里看書了，要不然又被媽媽罵！

竊讀記作文2

　　今天，我讀了《竊讀記》的文章。讓我難以信賴的是世間間還有小孩渴望讀書，卻因?yàn)榧彝ド�活艱難不錢買書，只好到書店“竊讀”。

　　當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的舉動(dòng)深深地震撼了！書中的小孩愛好讀書達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書，無可奈何，每天下課后匆倉促趕到“文化街”，那里書店林破，那樣她就可能混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜好的書。一頁，兩頁……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快活，也很懼怕。快樂的是讀到了本人喜愛的書，恐懼的是怕被店主發(fā)明，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，由于文章太長，天天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱，被趕出了書店。我切實(shí)想不通，面對一個(gè)無錢買書又盼望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？

　　不過，世上的愛仍是很多的'。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的勾引，膽顫地走進(jìn)另一家書店，膽戰(zhàn)心驚地讀那不讀完的書時(shí)，善意的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。

　　書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我心田一陣?yán)⒕巍Ｔ蹅冞@一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢？

竊讀記作文3

　　這個(gè)學(xué)期的語文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。

　　這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂與懼怕交加的感受。最后以她的老師的`話：“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”而結(jié)尾。

　　讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。

　　我經(jīng)常去新華書店看書。現(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)常看這些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。

　　跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒有真正地利用起來，他們根本不去管這些書，連翻都沒翻過。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。

　　學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。

竊讀記作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”那煩人的鈴聲又響了起來，這節(jié)課是我們班主任呂老師的語文課。鈴聲剛停，就聽見呂老師“嗒嗒嗒”走進(jìn)教室的聲音。正在津津有味讀書的我，也被這熟悉的腳步聲打破了夢幻。

　　呂老師平時(shí)很嚴(yán)厲，她的后腦勺仿佛又長了一對眼睛，甚至有些同學(xué)趁她扭過頭去寫字的時(shí)候說話，她都可以知道是誰在講話。

　　開始上課了，雖然我平時(shí)很喜歡上語文課，但自從我看了那本書后，就好像迷上了它，上課的內(nèi)容對我來說毫無興趣。

　　我情不自禁地打開書，把頭探到柜子底下，開始往下看。起先，我還時(shí)不時(shí)望望老師，看老師有沒有起疑。后來我徹底放心了，前面的同學(xué)個(gè)子高，把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，老師根本看不到我。

　　我接著看，我的脖子真酸哪，那時(shí)難免會(huì)做白日大夢：仿佛我來到了一家金碧輝煌的書店，那時(shí)，我正坐在柔軟的.沙發(fā)上，看自己喜歡看的書。

　　突然，我聽到了那熟悉的腳步聲，抬頭一看，是呂老師！我驚訝、慌張又害怕，身上冒出了冷汗，連手也抖個(gè)不停，書也在慌亂中掉了出來。

　　此時(shí)的老師活像一只火冒三丈的大貓，而我卻像一只無地自容的老鼠，恨不得一頭鉆到地下去。老師怒斥：“下次不許再這樣了！”說著，便把書撕了。

　　從此，我再也不敢在上課時(shí)看書了。

竊讀記作文5

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營養(yǎng)品。是的，書可以給我們帶來知識，也可以給我們帶來無窮無盡的樂趣。

　　記得暑假時(shí)，少兒頻道正在熱播改編的電視劇《西游記》，漸漸地我也就成了《西游記》的小書迷。可是無情冷酷的媽媽剝奪了我的愛好，吼道：“家庭作業(yè)本來就多，還有心思看書。”但是一時(shí)看不了書的.我心癢癢的，于是開始了我的竊讀記計(jì)劃。

　　晚上，我首先把竊讀工具——-臺燈和偵察器——-鈴鐺準(zhǔn)備好，還有我最喜歡的《西游記》，然后洗完臉?biāo)⒑醚溃�再騙媽媽說：“明天上學(xué)要起早，我就先睡覺去了。”其實(shí)我的心里想著呆會(huì)兒怎么樣遨游在書的海洋當(dāng)中。說完后，我趕緊關(guān)好門，開始了“竊讀記”。讀書的同時(shí)還要躲過媽媽紅外線的偵察，等媽媽四、五次的偵察之后我終于可以安心地讀起來了。我就像一只餓狼一樣如饑似渴地讀起來，時(shí)間像破了洞的水袋里的水一樣流失了。而我完全沒發(fā)覺，仿佛時(shí)間停止了，正當(dāng)我和書合為一體，看到孫悟空打妖怪那一精彩片段時(shí)，一陣熟悉的腳步聲傳入耳朵，我眼疾手快地把書藏到被子里，真是有驚無險(xiǎn)！此時(shí)我的心就像揣了個(gè)兔子一樣，怦-怦-怦！地跳。

　　書是我們的良師益友，他讓我們從一個(gè)無所不知的原始人，進(jìn)化成一個(gè)有知識的文明人。

竊讀記作文6

　　“該睡覺了，寶貝！”媽媽那甜得像棉花糖的聲音傳到了我耳朵里，這意味著我睡前的故事王國周游結(jié)束了，這次我并沒有拖時(shí)間，而是乖乖地上床睡覺。

　　1秒，2秒，3秒，咦？媽媽怎么還沒走？好奇心驅(qū)使我睜開了眼睛，原來這次媽媽決定等我睡著了再走，考驗(yàn)我演技的時(shí)候到了！我裝模作樣地合上眼，堅(jiān)持一個(gè)動(dòng)作不動(dòng)，并流露出甜甜的睡著了的感覺，不過一會(huì)兒，媽媽幫我蓋好被子，離開了我的房間。我熟悉地摸到了那本被我粘了一個(gè)小貓貼紙的《兒童文學(xué)》和書旁的小手電筒，開始披上綿被靜靜地半合著眼睛，一個(gè)字一個(gè)字繼續(xù)周游故事王國。

　　故事中的'小河姑娘被鄉(xiāng)親們認(rèn)為會(huì)經(jīng)常拉小孩子的腿，這讓我有了一絲絲害怕，害怕主人公小童也會(huì)被拉下河，我雙眉緊皺，眼里充滿了復(fù)雜的光芒，小心臟撲撲地跳個(gè)不停，這美如天仙的小何姑娘真的是兇手嗎？可能我被故事情節(jié)吸引，放松了警惕，門被打開了也不知道，咬著牙繼續(xù)看，直到我的《兒童文學(xué)》被一只大手收走時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽早已站在我床邊多時(shí)了。媽媽白了我一眼，雙手叉著腰，用腳打著節(jié)拍，這讓周圍的空氣凝固，我害怕地望著媽媽，我可從來沒見過媽媽這么生氣，這凝重的場面足足持續(xù)了兩分鐘，媽媽才把書放回桌子上，我好擔(dān)心媽媽罵我，連忙閉上眼睛睡覺。

　　雖然第二天起床經(jīng)歷了媽媽喋喋不休的怒火，但這種深夜竊讀的滋味真有趣。媽媽，對不起！深夜夜竊雖然有趣，但不利于我身體健康，我以后不會(huì)再讓你擔(dān)心了。

竊讀記作文7

　　在本文中作者林海音只要一放學(xué)就住飯店旁的那家書店里面跑，因?yàn)榧揖池毢�，所以每次去書店都是光讀而從不購買（現(xiàn)在的孩子是家里有書都不去看），每次去書店的時(shí)候人都特別多，但作者還是要擠進(jìn)去看書，把頭發(fā)都弄亂了。

　　找不到昨天看的書時(shí)，心情非常迫切，如果是現(xiàn)在孩子的話肯定不會(huì)那樣的`。打開那本書后就像一匹餓狼，貪婪地讀著。每當(dāng)感覺到書店管理員的態(tài)度變化時(shí)，就會(huì)知趣地放下書走出那家書店去另一家書店看，有時(shí)一本書要去七、八家書店才能看完。

　　作者喜歡到人多的書店，因?yàn)槟菢涌梢詡窝b自己。作者還喜歡下雨天，因?yàn)槟菢涌梢砸远阌隇橛啥嗫匆粫?huì)書，現(xiàn)在的人們恐怕恰恰相反。作者有時(shí)在書店里能連續(xù)看2個(gè)多小時(shí)的書呢！而且由于沒錢吃飯，經(jīng)常餓得饑腸轆轆，站得腳都麻木了，還接著看書——這種精神值得我們學(xué)習(xí)。她走出書店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕松，還想起國文老師說的一句話——“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”現(xiàn)在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當(dāng)然，我也做不到這一點(diǎn)）。書是人類最好的營養(yǎng)品，所以我們要多看一些好書，而且，看書還會(huì)增加我們的知識，寫作文也不用犯愁了。

竊讀記作文8

　　書，誰家都有，但論愛看書的程度，我敢說能勝過我的沒幾個(gè)。

　　有一次，我晚上回家后看到了那本我向往已久的《狼王夢》正“躺”在我的書桌上。應(yīng)為我做完作業(yè)已經(jīng)到睡覺時(shí)間了，可我好想看那本書，怎么辦呢？突然，我想到了一個(gè)計(jì)劃。

　　我假裝很自覺地躺在床上閉眼裝睡起來。媽媽見我睡著了，就輕輕退了出去。我聽見媽媽的腳步漸漸遠(yuǎn)去。我就蹦下床，拿了手電筒和《狼王夢》趴在被窩里津津有味地看了起來。當(dāng)我看到紫嵐這匹母狼為了自己的孩子而跟大白狗戰(zhàn)斗時(shí)，我被感動(dòng)了；當(dāng)我看到黑仔被金雕叼走時(shí)，我很難過；當(dāng)看到藍(lán)魂兒用自己的`智慧把大棕熊咬醒而未死未傷時(shí)，我不禁暗暗佩服它……這時(shí)，門“吱——”的一聲開了，我慌忙把書藏進(jìn)被子里，裝出睡意朦朧的樣子，媽媽見自己把我“吵醒”了，就又離開了。我看了看手表，呀！十二點(diǎn)了！明天起不來就糟了。于是我放下書進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　莎士比亞說過“書是全世界的營養(yǎng)品。”讀書開闊了我的眼界，陶冶了我的情操。在書的陪伴和滋潤下，我快樂地成長。

竊讀記作文9

　　今個(gè)學(xué)期，我讀了《竊讀記》這篇課文，林海音這種熱愛讀書的品質(zhì)，令我受益匪淺。

　　《竊讀記》這篇課文主要內(nèi)容描寫了作者去書店“竊讀”時(shí)的心理和樂趣，讀明了作者熱愛和渴望讀書，這種熱愛讀書的精神令我深受啟發(fā)。

　　林海音這種熱愛讀書的精神，讓我想起了平時(shí)自己讀書的態(tài)度，真是太不應(yīng)該。比如有一次，老師讓我們默寫課文。同學(xué)都在很認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背，我非常不認(rèn)真，我一會(huì)兒玩玩筆頭，一會(huì)兒又和同桌說說悄悄話，一會(huì)兒又喝幾口水。時(shí)間過得飛快，老師說：“好，現(xiàn)在把書放回書包，開始默寫，”我緊張極了，因?yàn)閯偛乓恢痹谕妫�所以根本沒有背出。沒辦法，老師在看著，我只好拿起筆裝一下樣子。一會(huì)兒，老師說要把默寫本交上來，我只寫了幾個(gè)字，只好硬著頭皮交上本子。結(jié)果得了個(gè)不及格，被老師叫過辦公室狠狠地批評了一頓我這樣讀書和林海音比，真是天淵之別呀！

　　今后，我一定要向林海音學(xué)習(xí)這種愛讀書的`品質(zhì)，還要多讀些有益的課外書籍，開闊視野，增長見識。

竊讀記作文10

　　因?yàn)槔蠋煵贾玫奈迥昙壉乜磿�籍我沒看完，所以爸爸媽媽不讓我看我最喜歡的書，于是我偷偷拿了15元買了一本《怪物大師》，但我自有妙計(jì)，沒錯(cuò)，竊讀。

　　半夜，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著門縫，直到最后一盞燈關(guān)了。我一下爬了起來，一想到要這么偷偷摸摸，跟小偷似的，我全身都在出汗。四周一片寂靜，我走路的聲音比老鼠還輕。在一陣摸索中，好不容易摸到了衣物室的開關(guān)。一開，啊，一陣耀眼的光如同千萬支針向我刺來，我下意識用書護(hù)著眼睛。過了一會(huì)兒，我比較適應(yīng)燈光后，便躡手躡腳地把門關(guān)上。我靜靜地看著書，安靜得仿佛是個(gè)沒有生氣的木頭。忽然，“啪”的一聲，打破了寂靜，我嚇得氣都不敢喘。一秒過去了，二秒過去了，三秒……房間里無任何反應(yīng)。我吁了一口氣。這一吁，好像靈丹妙藥，把所有的.疲憊都趕走了，可能是爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，所以我就放心了。我瞬間如饑似渴地讀起來，每看到主人公布布路熱血沸騰地和巨人交戰(zhàn)，我暗暗握緊拳頭，為他們加油。當(dāng)我看到他們和紅帽子的賭局（贏了可以獲得情報(bào)，輸了得留下自己身體的一部分），我都倒吸了口冷氣，祝他們好運(yùn)……讀完這本書，我深吸了一口氣，好像吸進(jìn)了所有智慧。放下書，拉開窗簾，拿起手機(jī)一看，才發(fā)覺，居然已經(jīng)凌晨4點(diǎn)多了，難怪天上有那么一絲淡淡的光亮。

　　第二天，我掛著濃濃的黑眼圈來上課，思品課還差點(diǎn)睡著了呢！

竊讀記作文11

　　放學(xué)后我剛跨進(jìn)家門，媽媽的嘮叨聲便響在耳邊：“今天在學(xué)校怎么樣？作業(yè)多嗎？快點(diǎn)寫吧！”然后把我趕進(jìn)了書房。“砰”地一聲，書房的門在媽媽的身后關(guān)上了。我提起筆開始寫作業(yè)：“thirty、forty……唉！”我想休息一下，比如看會(huì)電視、看看書，都是我喜歡做的.事。可這是不可能的，如果我向媽媽要求，必遭呵斥。

　　這可怎么辦呢？我“！”的腦子里突然蹦出來“竊讀”的想法。于是，我偷偷地拿來一本《笑貓日記》，用英語書遮著，津津有味地看了起來。當(dāng)我看得著迷的時(shí)候，媽媽突然出現(xiàn)在我眼前，我抬頭瞪著她，看到媽媽的上下嘴唇一直在動(dòng)，開始我的腦子一片空白，耳朵也好像不好使了，什么也聽不到，就這樣僵持了大約一兩分鐘，“怎么才寫了三個(gè)單詞啊？你的速度太慢啦吧？”媽媽用詢問的語氣說。“我……我是先復(fù)習(xí)，才……才做的作業(yè)。”我磕磕巴巴地回答，媽媽看了我一眼，轉(zhuǎn)身走出了房間。

　　媽媽前腳剛出門，我緊跟著大口大口地喘著氣：哎，總算蒙混過關(guān)了！但我不敢再放縱了。于是，很快就把作業(yè)寫完了。不過這樣的事情不止一次。可有一次，媽媽終于忍無可忍了，把我狠批了一次。到這時(shí)我才真的，我每次的“竊讀”媽媽都是知道的。

　　雖然這是個(gè)壞毛病，但我似乎改不掉。為了看書，我飽受了酸甜苦辣。

竊讀記作文12

　　今天，我學(xué)了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書店偷偷地讀書，因?yàn)樗龥]有錢去買書，她要趁店員和書店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時(shí)候看書，如果一旦被書店老板發(fā)現(xiàn)就會(huì)被呵斥被趕出去，還可能會(huì)被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快樂又勞累地讀了一本又一本書，有時(shí)為了看完一本書，她要去好幾家書店才能讀完。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因?yàn)槲覀內(nèi)绻�碰到下雨，都�?huì)不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知欲讓我為之震驚！

　　讀完這篇課文，我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書環(huán)境比作者好，因?yàn)楝F(xiàn)在的'所有書店都向我們敞開大門，書店里冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書環(huán)境。我們可以在那里無憂無慮，自由自在地暢游在書海里，而不用擔(dān)心店員會(huì)給你臉色看。文章的最后一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這句話有著很深的含義：是的，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。

　　因此，我要向作者學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，讀好書，好讀書！

竊讀記作文13

　　一天，看見弟弟手里拿著一本，《水滸傳》我的看書心情一下子大大的增高。問弟弟：可不可以借我看一下。不能，這可是我的新書。弟弟一臉傲氣。那就瞄一眼，一眼總可以吧。我有點(diǎn)生氣。沒想到，他手里抱的《水滸傳》沒有松開，反而更緊了。我扭頭一走，不理他，沒想到他還不給我。

　　回到書桌上，我歪著腦袋想；該怎么才能把書拿來呢？我想了一個(gè)下午，想到了一個(gè)的方法；偷竊。我小心翼翼的從弟弟的書包中拿出了水滸傳得一半，弟弟一下子進(jìn)來，我只好假裝沒事。哎，終于躲過了一劫。

　　第二次；我趁弟弟去廁所時(shí)拿出了水滸傳，還偷偷地把書放進(jìn)書包。到了學(xué)校，我便快速拿出了那本書，就定好好品味品味。一個(gè)中午，我都暢游在書本中，隨著作者的心情，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒悲哀，一會(huì)兒喜悅。

　　回家時(shí)，弟弟就在門口怒氣沖沖的'等著我。還我書，還我書弟弟一直叫，我才依依不舍得將書還給弟弟，然后咽了一口唾沫，好像將書咽了下去。

　　我心中很自責(zé)，但我又很輕松。因?yàn)闀�是我們的一位親人，書也是我們的一位親人，書也是一處能給我們溫馨和快樂的地方。這時(shí)，我還會(huì)想起課文中的一句話；你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。加油。希望你們也能像小苗西大樹的營養(yǎng)一樣，吸吮的更多營養(yǎng)餐哦。

竊讀記作文14

　　“兒子，時(shí)間不早了，快去洗澡！”媽媽急沖沖地說道。我不敢違抗媽媽的命令，只好去洗澡，并依依不舍地放下書。

　　夜晚，我躺在清涼的席子上，輾轉(zhuǎn)難眠。于是，我坐起來，拉開窗簾，看著美麗的夜景。星星在云霧中若隱若現(xiàn)，在群星中間，一輪彎月被嵌在夜幕里。說到“嵌”字，我想到了巴金先生的《家》，隨之想到了書。我又躺下來，想著書中的內(nèi)容，葉圣陶寫的《稻草人》里的.稻草人還會(huì)遇上哪些人呢？莫泊桑寫的《羊脂球》里的羊脂球以后的旅途會(huì)怎樣……這些故事情節(jié)在我的腦海里翻來覆去，人更清醒了。

　　突然，我腦袋里蹦發(fā)出一個(gè)想法：竊讀。是啊，我怎么就沒想到呢，人家林海音是放學(xué)后在圖書館里“竊讀”，而我就晚上在自己家“竊讀”吧。不錯(cuò)！說做就做，我立刻揭開被子，穿上床頭的黑襯衫，拿一個(gè)垃圾袋套在頭上，就大功告成了！自以為是蝙蝠俠！好了，一不做二不休，開始偷書。我跑出房間，結(jié)果就撞頭了！看來我不適合干這一行，但為了讀書，只好忍著痛，一步一步地往前摸。終于到了書房，我開始尋找著書。對，這就是《羊脂球》！這本是冰心的《繁星。春水》，拿去學(xué)習(xí)一下，我的詩歌一定大有長進(jìn)。然后，我從書房的抽屜里摸出電筒，回到被子里津津有味地讀起來。原來羊脂球一直在哭泣，春水的第七篇寫得真好……夜星隱去，曙光將至，我已沉浸在書的世界里。

　　偶爾的“竊讀”帶給我的不僅是刺激，更是和書中人物一次獨(dú)特的邂逅。

竊讀記作文15

　　最近我迷上了武俠小說，所以經(jīng)常讀到廢寢忘食的境界。

　　因此，我的學(xué)習(xí)也被我扔到了一邊，媽媽見到我這樣，只好下達(dá)了“禁讀令”，以后絕對不允許看武俠小說。可是，我一天不看我著急啊！媽媽做得也太絕了，還請了一個(gè)“小保鏢”——老弟！看著書房，不準(zhǔn)我看武俠小說。

　　別看他小，粘人功可是大師級的呢！一旦他盯上你了，你就準(zhǔn)備去跳黃河吧！這次的竊讀計(jì)劃看來有一定的難度了。不過不怕，我有一套自創(chuàng)的“三十六計(jì)”。嘿嘿……

　　第一計(jì)：“引誘計(jì)”。我拿出老弟最最最最最最最最最(此處省略一萬個(gè)最)喜歡的棒棒糖，在老弟面前美美地吃著。我一邊吃一邊說：“要不要來一口啊！”本以為老弟會(huì)兩眼發(fā)光向我要，可他卻淡淡地回答了一句：“切！老媽給的'工資可以買好多好多棒棒糖呢！我才不稀罕你這一根。”說完繼續(xù)站崗了。哼！軟的不行來硬的。

　　第二計(jì)：“強(qiáng)沖計(jì)”！“一、二、三，沖呀！”我剛跑幾步，就被一個(gè)龐大的身軀擋住了。一看，原來是老爸呀！我見情況不妙，快溜！

　　第三計(jì)：“調(diào)虎離山計(jì)”！軟硬都不行，只好使出絕招啦！“弟弟，老媽叫你去領(lǐng)工資。”弟弟一聽，二話不說，屁顛屁顛地就跑去找媽媽了。太棒了！GO！

　　我在書房里津津有味地讀著《天龍八部》，看完了一頁，又情不自禁地去翻另一頁，我飛快地閱讀著。突然，老弟帶著老媽沖了進(jìn)來。后果可想而知了……

　　這種竊讀的滋味可真不好受啊！

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