（集合）走向柳暗花明作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的走向柳暗花明作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

走向柳暗花明作文1

　　在如今的現(xiàn)代化社會(huì)，車(chē)水馬龍，高樓林立，人們將自己交給了工作，學(xué)習(xí)，手機(jī)……春節(jié)已漸漸成為了一個(gè)印象。

　　當(dāng)人們?cè)诖竽耆�十夜晚，投身于搶紅包，玩游戲，聊天，刷微博……，我想問(wèn)，春節(jié)到了哪里？

　　我們?cè)跄茏寕鞒星�年的珍貴文化消逝于我們手中，流失于我們心里。

　　我開(kāi)始感到困惑，我們真的應(yīng)該讓春節(jié)流于形式，讓春晚成為春節(jié)的代表嗎？在外國(guó)人都在流行中國(guó)文化，過(guò)中國(guó)節(jié)日的時(shí)候，而作為我們國(guó)人連最傳統(tǒng)的春節(jié)都只是擺擺形式而已，那么春節(jié)到底還有什么意思？不過(guò)也罷，可是，為什么它又流傳千年？

　　將手機(jī)放下，把親情重拾，一起去享受春節(jié)的快樂(lè)。我開(kāi)始尋覓，春節(jié)的魅力。

　　曾幾何時(shí)，去看鎮(zhèn)上的演出，一群人圍在廣場(chǎng)上，有人踩著高蹺，有人滑著旱船，有人跳著秧歌，人們歡呼雀躍，聲音震耳欲聾，年邁的老人們的臉龐雖被皺紋占據(jù)，卻依舊漏出了久違的笑容，滿臉的皺紋緊繃，笑容卻那么真實(shí)，自然，美麗。一群兒童在街旁嬉戲，那如鈴聲般清脆的嗓音，治愈著我們的心靈，那么甜美。人們心中，臉上，洋溢這幸福的喜悅。

　　那次，無(wú)意間看到祖輩與父輩們正在準(zhǔn)備過(guò)年的物品，雖然人少，可是，其樂(lè)融融，看看他們一臉的欣喜，聽(tīng)著使用廚具時(shí)清脆的響聲，聞著饅頭出鍋的香味，品著那讓人不覺(jué)間沉浸其中的'幸福感。老人們嫻熟的手法，拿捏到位，沒(méi)有絲毫浪費(fèi)。潔白的面團(tuán)在老人們手中成了刺猬，兔子，年糕……年味十足。只可惜小輩們不在，缺了那么幾點(diǎn)味道，那笑容便也多了那么幾分僵硬。我漸漸開(kāi)始觸到春節(jié)。

　　春節(jié)象征著團(tuán)圓，象征著幸福，而不是一家人圍著圓桌，飯菜都已涼透，而手機(jī)仍在散發(fā)光熱，一個(gè)個(gè)脖頸低下，全無(wú)溫情，與人相伴的，只有一部部冰冷的沒(méi)有感情的手機(jī)。

　　春節(jié)本身并不溫暖，事實(shí)也如此。身在刺骨寒夜冷風(fēng)吹拂，卻如刀般，涼意深深刻進(jìn)臉龐，但人們心中卻是溫暖的，他們心中早已被幸福填滿，看著煙火在天空炸開(kāi)，沒(méi)有多么絢麗，卻讓人感到陣陣暖意。

　　我關(guān)閉數(shù)據(jù)，放下手機(jī)，和家人一起包著餃子，歡笑，談心。

　　在鞭炮聲中，我走向柳暗花明。

走向柳暗花明作文2

　　爺爺是個(gè)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者，但在老家那一帶，也算得上小有名氣。他最?lèi)?ài)畫(huà)的，便是齊白石的蝦。蝦頭飽滿，蝦須纖細(xì)，蝦尾蜷縮適度又不失生動(dòng)。看似濃重的墨汁暈染在微黃的宣紙上，總能讓我拍案叫絕，我立志向爺爺學(xué)習(xí)。

　　我像模像樣地坐在木椅上，從錯(cuò)落有致的筆架上挑出一支粗細(xì)適中的毛筆，小心翼翼地將筆伸入清水中洗一下，在墨硯上輕輕蘸一蘸，墨汁宛若小魚(yú)般飛速鉆進(jìn)了白色的筆尖。我模仿著爺爺?shù)臉幼�，挺直身子，用筆鋒在紙上一畫(huà)，誰(shuí)知墨太濃，水又極多，一接觸宣紙，就暈成一個(gè)大墨塊，完全沒(méi)有形。我的心灰暗了大半，這么難，怎么學(xué)嘛！

　　爺爺握著我的手，將墨汁在硯臺(tái)旁濾一濾，筆鋒在紙上輕輕一壓，前粗后細(xì)，再運(yùn)筆一個(gè)“回旋”，蝦頭圓滑的樣子便浮現(xiàn)在紙上。筆尖在兩側(cè)輕輕劃過(guò)，輕柔的'須子若隱若現(xiàn)。再用“小肚子”由上到下畫(huà)出一個(gè)半弧的身子，最后轉(zhuǎn)筆一提，靈動(dòng)的蝦尾變了出來(lái)。這只小蝦像在水中游動(dòng)一般鮮活。“你就模仿這個(gè)樣子，再畫(huà)100只。”“什么？100只！”我還沉浸在快樂(lè)中，卻被爺爺當(dāng)頭一棒，來(lái)了個(gè)晴天霹靂�！澳敲炊喟�，不學(xué)了不學(xué)了！”“所有人的成功都是經(jīng)過(guò)不懈努力得到的！選擇學(xué)，就要好好學(xué)。坐好，100只�！睜敔敯盐野丛谝巫由�，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　我坐回桌前，努力讓自己平靜下來(lái)，仔細(xì)回憶著剛才運(yùn)筆的動(dòng)作，再拿起筆來(lái)模仿�！坝霉P不用太重”“及時(shí)轉(zhuǎn)筆才能畫(huà)得圓一些”我反復(fù)默念著要領(lǐng)。嘗試著再畫(huà)一個(gè)蝦頭，筆在紙上輕輕按一下，轉(zhuǎn)筆畫(huà)弧。一個(gè)又扁又圓的蝦頭從我的筆下誕生了�！氨壬洗魏枚嗔耍　蔽野参恐�自己，繼續(xù)埋頭苦畫(huà)。圓的方的有形的沒(méi)形的，什么樣的蝦頭我都畫(huà)過(guò)。強(qiáng)烈的躁動(dòng)感萌發(fā)時(shí)，我便鼓勵(lì)自己：離成功只差這一步了，沒(méi)有不需要堅(jiān)持的成功。我深吸一口氣，繼續(xù)和蝦頭抗?fàn)帯Ｔ谖业牡?17只蝦誕生后，我終于成功了。前粗后細(xì)，圓滑有致，盡管墨色略淺，還十分稚嫩，不過(guò)我真正做到了。我打敗了自己的懶惰和煩躁心理，在第116次失敗后嘗到了勝利的果實(shí)，迎來(lái)了柳暗花明的“春天”。

走向柳暗花明作文3

　　古人云：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”在最疑無(wú)路的時(shí)候，我堅(jiān)守希望，敢于拼搏，最后迎來(lái)了柳暗花明的美好。

　　觀眾席上坐滿了人，擂臺(tái)上只有我和一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。比賽開(kāi)始后，我節(jié)節(jié)敗退，對(duì)方卻愈戰(zhàn)愈勇。結(jié)局意料之中，我輸了。

　　拖著沉重的步伐，我走到了復(fù)活區(qū)。心中像雜亂無(wú)章的毛線一樣毫無(wú)頭緒，情緒全寫(xiě)在了臉上。教練看到我這樣，走過(guò)來(lái)，輕輕拍打我的肩，說(shuō)：“輸?shù)粢淮螞](méi)有關(guān)系。你只要對(duì)自己有信心和希望，勇敢地去和對(duì)手拼搏，就可以迎來(lái)光明�！�

　　這句話全部注入了我的能量條，我信心倍增。站到臺(tái)上，我扣緊頭盔，目光緊鎖對(duì)方，攥緊雙拳，左右活動(dòng)脖子。走向?qū)Ψ叫芯瞎�禮，雙腳一前一后開(kāi)立，腳尖點(diǎn)地并放松彈跳，雙臂一前一后擋住兩肋。對(duì)手的眼神中充滿了不屑。

　　比賽開(kāi)始了！我迅速朝后撤去，腳底擦出一絲溫?zé)�。果不其然，他憑借身高的優(yōu)勢(shì)抬腿朝我的頭壓來(lái)，砸在地上發(fā)出一聲巨響，令人不寒而栗。趁他還沒(méi)站穩(wěn)，我抬起右腿朝其右肋準(zhǔn)備狠狠一擊，他眼疾手快，迅速用右臂擋住。強(qiáng)大的沖撞力使我重力向后，在未站穩(wěn)時(shí)被對(duì)方踢了一腳，失掉一分。

　　為了不再失分，我開(kāi)始在他周?chē)�跳�?dòng)，尋找攻擊的機(jī)會(huì)。趁他不注意，我跳到他身后，準(zhǔn)備從后進(jìn)攻。一個(gè)極佳的'事跡出現(xiàn)！當(dāng)我竊喜之際卻不料他猛然轉(zhuǎn)身，我連忙朝右跨一大步。只感覺(jué)左邊襲來(lái)一陣疾風(fēng)，卷起了幾綹頭發(fā)。他眼睛變大，嘴微微張開(kāi)，滿臉驚愕。好機(jī)會(huì)！我用左腳輕輕勾了一下他的右腳。他腳底打滑，重心前傾，頭低了下來(lái)。我從外側(cè)快起右腿，在大腿抬到一個(gè)最高點(diǎn)時(shí)迅速下壓，踩在了他的頭盔上，贏得了三分，也贏得這場(chǎng)比賽。他懊惱地用拳頭砸地，很是不甘。場(chǎng)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我在人群中看到了教練欣慰的笑容，十分溫暖。我終于經(jīng)歷了山重水復(fù)疑無(wú)路的考驗(yàn)，迎來(lái)柳暗花明又一村的欣喜。

　　有位哲人曾說(shuō)：“當(dāng)你身處最黑暗時(shí)，光明即將到來(lái)�！痹诤诎抵校�我堅(jiān)信，只有堅(jiān)守希望，勇于拼搏，才能撥開(kāi)層層迷霧，迎來(lái)曙光。

走向柳暗花明作文4

　　我緩緩地走著，每邁出一步，腦海里盡是老師和家長(zhǎng)失望的神情。我第一次覺(jué)得人生的路，被一面墻所阻斷。學(xué)習(xí)不知怎的，竟變得如此心煩，看著下滑的成績(jī)，我好像放棄了自己。

　　初夏的下午很溫暖，輕風(fēng)搖曳著樹(shù)枝花葉，頭頂是一片藍(lán)藍(lán)的天，偶爾飄過(guò)幾朵孤獨(dú)的云，在天邊獨(dú)自漫步。我暗自嘆息著往前走，忽然停住了腳步。

　　路，在這里斷了，戛然而止。

　　我無(wú)奈，轉(zhuǎn)身打算離開(kāi)，看著面前的這堵墻，它的影子遮在了我的影子之上，它的身軀擋住了通往太陽(yáng)的視線。心中不禁黯然神傷，山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)，人生的路，該通往何處？我在心中暗自發(fā)問(wèn)，企圖尋找一個(gè)答案。

　　風(fēng)舞了起來(lái)，在我耳邊輕輕說(shuō)道，向著陽(yáng)光走吧，也許會(huì)有另一條路。我扭頭，太陽(yáng)有些刺眼，我抬起手擋住眼睛……

　　我開(kāi)始沿著路邊的山坡，扶著墻緩慢地向上爬。時(shí)至黃昏，山坡的這面已被覆蓋在陰影之中，坡的另一面逐漸展現(xiàn)在我的眼前。天邊撒滿了太陽(yáng)的金光，勾勒出遠(yuǎn)處山的形狀。陽(yáng)光在草叢中慢慢流溢，打在身上，迎在臉上，留在花上，花和人都被照得溫暖，照得愜意，有陽(yáng)光照著，花是幸福的，有花開(kāi)著，人是幸福的�？粗�眼前一派柳暗花明的美好景象，我忽然感受到了陽(yáng)光的味道，這是一種似乎已被塵世中的我們遺忘久矣的味道，那味道是一樣的純凈，一樣的溫暖，一樣的`微小，一絲絲的，甘甜、芬芳、濃厚、怡人。

　　心中滿盛著陽(yáng)光，回到家中，我拿出書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不求結(jié)果如何，只愿自己的努力能讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。我開(kāi)始真正地把心放在書(shū)上認(rèn)真看書(shū)，學(xué)的累了就看看窗外，有時(shí)看到那耀眼的太陽(yáng)，便輕輕閉眼，感受陽(yáng)光透過(guò)眼皮后溫柔的撫摸，無(wú)論心中的太陽(yáng)投下的光是多么冰冷，多么微弱，多么遙遠(yuǎn)，只要向前跑，向著心中的陽(yáng)光追去，再冷的冬天終將迎來(lái)春暖花開(kāi)，再遠(yuǎn)的路途終將到達(dá)柳暗花明，再難的知識(shí)終將學(xué)會(huì)記于心中，努力與付出不總是白費(fèi)的，我終于收獲了滿意的成績(jī)，一絲微笑爬上了嘴角，繼續(xù)向著心中的太陽(yáng)，走向柳暗花明。

　　人生是一條蜿蜒漫長(zhǎng)的小路，有時(shí)眼前好像沒(méi)有了路，但只要永遠(yuǎn)追隨心中的陽(yáng)光，堅(jiān)定心中那個(gè)不變的信念和方向，必會(huì)走向柳暗花明。

走向柳暗花明作文5

　　我心汪洋在，不懼苦楚時(shí)。

　　——題記

　　百代浮沉有定，世事滄桑迭變，渺渺塵路，誰(shuí)又可以一勞永逸。坐看去起，站在黎明的樓頭，才知道，最終誰(shuí)才是真正的贏得者。

　　困境，是走出來(lái)的。也許，你會(huì)沉迷當(dāng)前，止步停滯。也許，你會(huì)尋求機(jī)會(huì)，突破眼前，我走得很慢，但我從不后退。山重，水復(fù)，無(wú)所畏懼。

　　小時(shí)兒童落地，我便與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣，待母親發(fā)覺(jué)后，便把我送入了美術(shù)培訓(xùn)班進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)。

　　那里可謂是人才濟(jì)濟(jì)，提筆一畫(huà)，無(wú)論是肖像還是景狀，都具有色彩與感染力。老師的教學(xué)更為獨(dú)特，只見(jiàn)老師提毛筆一支，中鋒側(cè)落，青樹(shù)淡雅，山石聳然，小溪潺潺，高亭靜雅，薄霧環(huán)繞，好一派書(shū)寫(xiě)意的中國(guó)山水畫(huà)！從繪畫(huà)角度來(lái)看，老師所用中側(cè)鋒，墨染濃淡相宜。聞老師教學(xué)：“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’這畫(huà)帶有意境，而它的步局要妙，設(shè)計(jì)要精�！崩蠋煹腵教學(xué)，我深受啟發(fā)，于是便自己實(shí)踐起來(lái)。

　　山水畫(huà)，在步局，在意境，我遵循老師的繪畫(huà)原則，在宣紙上履次練習(xí)，可結(jié)果不堪入目�？葜�敗葉，而且用墨不當(dāng)，點(diǎn)染的顏色沒(méi)有層次感。這仿佛一個(gè)盲人在馬路上無(wú)從所向地亂走。我，想放棄。

　　我對(duì)于繪畫(huà)的熱愛(ài)是明鑒的，可履履的打擊，更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味，把筆一拋，便沖出了畫(huà)室，也許，是我做得不夠好。

　　天空陰沉下來(lái)，我站在一棵樹(shù)下哭泣。“試著想想天空如此的陰暗，而抬著頭看看樹(shù)木如此蒼翠，一個(gè)富有活力的顏色和一個(gè)陰沉的冷調(diào)，你會(huì)選擇哪一個(gè)？繪畫(huà)就是這個(gè)選擇。在這條路上，不是不會(huì)走，而你走的慢，但你從不后退！”老師望著我，眼睛像一片海洋。

　　漸行，漸行，遇困，不退。世事如棋局，楚漢兩界涇渭分明，成之路艱，但要走向柳暗花明！

走向柳暗花明作文6

　　在生活中，我們會(huì)遇到許多困難，這些困難往往像一座座大山一樣圍在你的周?chē)�，讓你感覺(jué)到處都是重疊的山峰沒(méi)有走出去道路，但是當(dāng)你繼續(xù)堅(jiān)守你的信念時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那柳樹(shù)褪去，花朵盛開(kāi)的地方正是你苦苦尋找到新村。

　　我低著頭，漫步在回家路上，手里攥著幾張?jiān)缫驯晃易约喝嗟钠茽�不堪的宣紙。回到家看著窗戶外慢慢爬下山坡的夕陽(yáng)，我不禁陷入沉思，這樣不停重復(fù)下去，何時(shí)才能找到那心中的新村呢。

　　時(shí)間回到上午，書(shū)法老師讓我們練習(xí)一句詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽移炔患按�的鋪開(kāi)宣紙，拿起毛筆蘸滿墨，讓它把那烏黑的墨汁揮灑在這淡黃的宣紙上。一番筆走龍蛇之后，我拿著寫(xiě)好的字交給老師。老師看了看，緊皺的眉頭里寫(xiě)滿了“不滿意”三個(gè)字“拿回去再寫(xiě)寫(xiě)吧。”老師失望地說(shuō)。接著我回到座位一遍又一遍的開(kāi)始練習(xí)這句詩(shī)，可是每一遍又仿佛比前一次還差了些……淡黃的'宣紙落得有手指肚那么寬了，但仍然沒(méi)有一絲神韻。不知怎的，真真山重水復(fù)了……

　　正當(dāng)我沮喪之時(shí)，我抬頭看到了家里懸掛的“持之以恒”的書(shū)法作品，我不禁回想起自己當(dāng)初決定寫(xiě)書(shū)法也是因?yàn)槭艿竭@幅字的感染，當(dāng)時(shí)就想著：無(wú)論學(xué)書(shū)法時(shí)發(fā)生什么都要堅(jiān)持下去，既然選擇了就不能后悔。要從山重水復(fù)間走向柳暗花明。

　　在這天晚上，看著老師給的示例，我一遍一遍的練習(xí)著。拿著這只筆管墨黑的狼毫筆，先是寫(xiě)出一筆橫，向下一捺，接著減小力度，飛快向上一提如流星劃破夜空般留下一道弧線，然后增大力度向下寫(xiě)出一道豎提，最后以撇捺收尾。就這樣我一遍又一遍的練習(xí)著，毛筆與宣紙發(fā)出沙沙的優(yōu)美的旋律。在落日的余暉下我的筆影被不斷拉長(zhǎng)，直至余暉消失，字形才初具規(guī)模，我雙眼死盯著宣紙，仿佛要與它奮戰(zhàn)到底。這時(shí)我的想起了王羲之入木三分的故事，想要走向柳暗花明豈有不努力便成功的道理？于是我再一次蘸滿墨水，繼續(xù)在這宣紙上揮灑著筆墨。最終我得到了一幅令我頗為滿意的作品。

　　第二天我拿著這幅字去找老師，老師舒展的眉頭中寫(xiě)滿了滿意。

　　雖然前路漫漫，許多“山重水復(fù)”的事情正向我們趕來(lái)，但我知道通往柳暗花明的道路只有一條，那便是堅(jiān)守住自己內(nèi)心的執(zhí)著，義無(wú)反顧的走下去。

走向柳暗花明作文7

　　打開(kāi)車(chē)窗，透進(jìn)了絲絲涼意，外面不知何時(shí)下起了雨。我坐在車(chē)?yán)�，走在于父母一起去為祖先掃墓的路上，但我心中卻沒(méi)有絲毫傷心之意，到時(shí)充滿了煩惱之情，車(chē)在路上已經(jīng)堵了一陣子了，而我要祭拜的人更是聞所未聞，我趕到困惑不解。

　　今日是清明節(jié)，也是為數(shù)不多的中國(guó)有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的節(jié)日之一。在作家筆下的節(jié)日，如中秋節(jié)，是一家人圍在祭臺(tái)前，祭拜月亮，一起吃月餅。老舍筆下的春節(jié)，也是讓我想到了參加廟會(huì)，吃糖瓜，放爆竹的景象。但是現(xiàn)實(shí)中，這些節(jié)日只是多放一天假，做學(xué)校留的作業(yè)罷了。倒中像圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)更有節(jié)日該有的氣氛，我和同學(xué)互相贈(zèng)送禮物，街上掛起了彩燈，教室里立起了一顆顆閃爍的圣誕樹(shù)。好像西方節(jié)日是為我準(zhǔn)備的，二中國(guó)的節(jié)日，只是想停留在作家筆下的文章中。

　　"到了"！父親的聲音打斷了我的思緒。我不情愿的離開(kāi)溫暖的小車(chē)。手中拿著香、還有一些祭品，在蜿蜒的小道上前進(jìn)。不一會(huì)，我們就到了墓園。撥開(kāi)一叢叢荒草，穿過(guò)一個(gè)個(gè)墓碑，左后我們來(lái)到了兩個(gè)墓碑前。

　　我們點(diǎn)上香火，并把墓碑周邊的雜草一個(gè)個(gè)拔除。"這兩個(gè)是誰(shuí)的墓？我都驚訝我會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，一個(gè)掃墓人竟不知道掃的是誰(shuí)的墓。"這是你太爺爺太奶奶的"，母親的話語(yǔ)中透出幽傷。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的`我的太爺爺太奶奶，他們?cè)谖页錾�前就已�?jīng)故去。我們旋即跪在墓前，開(kāi)始祭拜先人。我側(cè)眼看見(jiàn)了父母，他們手捧著香火，嘴中念著祝福先祖的話語(yǔ)，平時(shí)看似平常的話語(yǔ)此時(shí)卻務(wù)必凝重。我煩躁的心情在微風(fēng)的吹拂下一掃而空，對(duì)先祖的敬意也涌上心頭，我流淌著他們的血液，更應(yīng)該講這些文化傳承下去。想到這里。中國(guó)的節(jié)日也許并沒(méi)有那樣無(wú)趣，傳承文化，才是它們真正的意義。我的思緒頓時(shí)柳暗花明。

　　西方節(jié)日與我，只是更讓我快樂(lè)。而東方的節(jié)日，卻讓我體會(huì)到歷史的韻味。這次祭拜祖先的經(jīng)歷，也會(huì)永存在我的記憶中。

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