一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文【集合15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我們學(xué)校組織三至五年級(jí)的同學(xué)舉行一次比賽——高空拋蛋。科學(xué)課的上課鈴響了，惠老師走進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒，他問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)知道怎么樣讓雞蛋從二樓拋下來(lái)而不碎？”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來(lái)。惠老師請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)要讓蛋減速，另一個(gè)說(shuō)要在蛋落地的時(shí)候放彈簧，讓它緩沖。老師又說(shuō)：“包裹雞蛋的材料不能沒(méi)過(guò)蛋的三分之一，還不能重于200克，超標(biāo)的.話就不行了。大家可以自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”
這周六，我和楊煜凡約好了一起去周煒淳家做高空拋蛋的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我覺(jué)得這些材料都是為了高空拋蛋而生的。到了周煒淳家，我看到他們兩個(gè)人各準(zhǔn)備了雞蛋和泡沫塑片。我們分別把自己帶的材料跟大家介紹了一下，發(fā)現(xiàn)所有的東西重量都很輕，于是我們商定以降落傘為中心展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。一開(kāi)始，我提議先在羽毛球里放雞蛋，用膠帶紙一封，再在羽毛球上穿線，綁在塑料帶上。我們一試，不但雞蛋放不穩(wěn)，羽毛球也搖搖晃晃的，不用說(shuō)了，雞蛋碎了。后來(lái)，楊煜凡又提議用塑料袋來(lái)代替五顏六色的氣球，在這三個(gè)“氣球”的下面吊一只雞蛋，我們一試，還好這次用的是熟雞蛋，只破了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有"GAMEOVER"。最后一個(gè)方法通過(guò)了我們所有人的同意，那就是在泡沫塑料盒上挖一個(gè)洞，把雞蛋放在洞里，再用膠帶封住雞蛋，用線把盒子和大塑料袋穿在一起。把這個(gè)“裝備”做好后，我們走到了三樓，連續(xù)拋了十次，次次成功。這時(shí)的我們喜笑顏開(kāi)，興奮地跳了起來(lái)，我心想：我們一定會(huì)在學(xué)校的比賽中拿第一名的！
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅為我們的比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還讓我明白了從失敗到成功需要努力和付出，要不灰心不放棄，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，注重配合，要多動(dòng)腦多思考。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
其實(shí)世上萬(wàn)物都有各自的作用，也都有神奇的一面。
今天我做了一個(gè)“用紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明：紙杯也能燒開(kāi)水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。
事情是這樣的，下午放學(xué)后，我渴得喉嚨冒煙，就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然，我突發(fā)奇想，紙杯比較容易燃燒，可是如果在紙杯里加一杯水呢？
在好奇心的驅(qū)使下，我立刻接了少半杯水，又因?yàn)閯傆眠@個(gè)杯子喝過(guò)水，所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來(lái)一截蠟燭，并把蠟燭點(diǎn)燃，因?yàn)闆](méi)有小小的鐵架臺(tái)，所以我就用手拿著（實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)，兒童請(qǐng)勿模仿）。
我把水杯放在蠟燭的火焰上燒，漸漸地，我端杯子的手感覺(jué)到紙杯熱了，杯子里的水也開(kāi)始冒煙。大概有五六分鐘的時(shí)間，水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì)兒，哇！真神奇！杯子里的水居然燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燃燒，只是杯底被熏得黑糊糊的。
為什么紙杯能燒開(kāi)水呢？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽苦笑著說(shuō)：“這個(gè)我怕說(shuō)不好，咱們?nèi)?wèn)你爸爸吧。”
爸爸正在書(shū)房學(xué)習(xí)，我和媽媽來(lái)到他的房間，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您知道紙杯里裝上一杯水，用蠟燭點(diǎn)燃它，為什么水燒開(kāi)了，而紙杯卻不會(huì)燃燒呢？”
爸爸贊賞地用手扶摸著我的'頭說(shuō)：“兒子，你真用心。不過(guò)，這次你可問(wèn)對(duì)人了，讓我這個(gè)‘專家’來(lái)給你解釋其中的科學(xué)道理吧。……”
聽(tīng)了爸爸的解釋，我恍然大悟，原來(lái)在燒開(kāi)水的過(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開(kāi)水的溫度不會(huì)超過(guò)100攝氏度，又因?yàn)榧埵腔旌衔铮紵c(diǎn)大概在180-190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn)，紙杯也就燒不壞了。
“不試不知道，紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，用心探索，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天周日，我興高采烈地來(lái)到了“小桔燈”學(xué)校上課，因?yàn)榭卓桌蠋熣f(shuō)過(guò)，今天上課我們要做實(shí)驗(yàn)。
上課了，孔孔老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們好，今天我們要做實(shí)驗(yàn)，就是用紙杯來(lái)煮蛋，你們相信嗎？”大家都很疑惑，只見(jiàn)孔孔老師準(zhǔn)備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想，用紙杯來(lái)煮蛋，鵪鶉蛋能吃嗎？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，孔孔老師首先把水倒進(jìn)紙杯里，接著把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點(diǎn)燃，放在架子下面，最后把紙杯放在了架子的上面。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)近距離地觀察那個(gè)紙杯，就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來(lái)了縷縷的白煙，而且酒精燈的`火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來(lái)飛去，可是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損，真是神奇！
過(guò)了十幾分鐘，孔孔老師說(shuō)：“嗯，差不多了，估計(jì)鵪鶉蛋應(yīng)該熟了。”老師把紙杯拿下來(lái)，把里邊的水倒掉，拿出了一顆鵪鶉蛋，她輕輕地在桌角磕了一顆，小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來(lái)。我看到露出來(lái)了白白的蛋清，蛋清就像一顆白色大珍珠，又像一個(gè)白色的大氣球，真是好看。為了驗(yàn)證鵪鶉蛋到底有沒(méi)有熟透，孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開(kāi)來(lái)，露出了黃黃的蛋黃。“鵪鶉蛋熟了。”全班都興奮地喊了出來(lái)。
看到實(shí)驗(yàn)這么成功，我心里真是非常的快樂(lè)，最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋，味道挺好的。這一堂課，不僅讓我快樂(lè)，還學(xué)習(xí)了知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
孔孔老師評(píng)語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。小作者注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
吃過(guò)晚飯，我正在看一本《火山的奧秘》，媽媽問(wèn)我：“世界上還有一座‘水下火山’，你知道嗎？”我奇怪地問(wèn)：“這水下火山在什么地方呀，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”媽媽笑著說(shuō)：“你立刻就可以看到水下火山了，我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”爸爸也被吸引來(lái)了，和我一起圍坐在寫(xiě)字臺(tái)前。
媽媽把一些溫水灌進(jìn)一只墨水瓶，滴入五六滴紅墨水，并在瓶口拴上一根長(zhǎng)線，最后，她拿出一只廣口瓶盛上半瓶多冷水。用具備齊了，她說(shuō)：“今天我做的實(shí)驗(yàn)名字就叫‘水下火山’。”我想：水火不相容，有這事嗎？
媽媽開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，她先拉住線，將墨水瓶提起，然后慢慢沉入廣口瓶，我和爸爸都站了起來(lái)，睜大眼睛。幾秒后，墨水瓶口冒出幾個(gè)氣泡，霎時(shí)間，一股紅色的墨水從瓶口噴涌出來(lái)，像一條火舌直沖水面。火舌的顏色由濃至淡，從細(xì)變粗，真像火山噴吐出的紅色巖漿。“火焰”沖到水面，向四周蔓延，就像一朵蘑菇形紅云。我似乎真的看到了一座爆發(fā)的活火山。接著，“火焰”向四周和水底擴(kuò)散，不一會(huì)兒，整個(gè)廣口瓶里都充滿了紅色，宛如一片紅色云霞。
我問(wèn)媽媽：“墨水為什么會(huì)自動(dòng)噴涌出來(lái)，紅色又為什么會(huì)擴(kuò)散呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)闇厮姆肿泳嚯x比冷水大，同樣體積的溫水就比冷水輕，所以溫?zé)岬募t墨水會(huì)從墨水瓶中噴出來(lái)，形成了火山爆發(fā)一樣的'景象。而溫水與冷水混合后，色素便會(huì)迅速擴(kuò)散，因此紅色充滿了廣口瓶。”聽(tīng)了媽媽的話，我解開(kāi)了心中的疑團(tuán)。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅使我看到了瑰麗的“水下火山”，開(kāi)闊了眼界，也讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
一天，我無(wú)聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書(shū)，上面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄？這怎么可能！可我又不死心，決定親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用紙杯倒了一杯純凈水，挑了幾顆最大的葡萄干。“咚咚咚”葡萄干跳進(jìn)了“游泳池”里。它們一開(kāi)始還漂浮在水面上，一會(huì)兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄干上，像極了一個(gè)害羞的小姑娘。
我望著坑坑洼洼的葡萄干，像剛打完仗戰(zhàn)場(chǎng)，又想到了葡萄那光滑圓潤(rùn)的表面。還是感到成功的可能性不大，“丑小鴨變白天鵝”不過(guò)是美好的童話。
第二天，我破天荒地起了個(gè)大早。準(zhǔn)備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它會(huì)不會(huì)變成“天鵝”。我走近紙杯的時(shí)候，萬(wàn)分緊張。朝窗外望去，好像云也停止了流動(dòng)，小鳥(niǎo)也停止了飛翔。就我家門(mén)口那只沒(méi)一刻停下來(lái)，總是蹦蹦跳跳的.大黃狗，似乎安靜下來(lái)了，靜靜地等待著那一刻的到來(lái)。“丑小鴨”到底能不能變成“白天鵝”呢？
帶著疑問(wèn)，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來(lái)坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿的葡萄。它圓滾滾的，像極了一只紫色的小皮球。輕輕一碰，就圍著紙杯打轉(zhuǎn)，真像一個(gè)淘氣的孩子啊！再抬頭一看，云也流動(dòng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)也歡樂(lè)地在空中快樂(lè)的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來(lái)，仿佛整個(gè)世界都在這一刻慶祝！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說(shuō)事，要親手去實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椋瑢?shí)驗(yàn)真正的結(jié)果與自己推測(cè)，往往是大相徑庭的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
最近我在看一本有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，其中有一個(gè)故事是這樣的：有兩個(gè)國(guó)家在打仗，其中一個(gè)國(guó)家經(jīng)常戰(zhàn)敗，是因?yàn)榍閳?bào)經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn)，而自從有了裝有情報(bào)的雞蛋后，這個(gè)國(guó)家就很少打敗仗了。我非常好奇，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在爸爸的支持下，我備好了材料：一個(gè)特大號(hào)雞蛋、水、毛筆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫(xiě)下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里，15分鐘后關(guān)火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開(kāi)，可是蛋清上并沒(méi)有我的'名字。啊，原來(lái)這個(gè)“名字蛋”，所需要的液體不是自來(lái)水啊！
第二天我又拿來(lái)蘸滿顏料的水，寫(xiě)下我的名字后，我還是把他放在沸騰的水里，可是依然沒(méi)有成。
我松懈了，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸猜透了我的心思，變來(lái)勸我，爸爸摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“怎么？想放棄嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“孩子如果這一點(diǎn)小事你都想放棄，那么你將不可能做成大事”。我若有所思。
聽(tīng)了爸爸的話，我更加想成功的做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在吃午飯時(shí)，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液體，不如一會(huì)兒試一試。飯后，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫(xiě)下了我的名字。我把雞蛋運(yùn)動(dòng)員放入了沸騰的水中，坐在客廳，心里忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進(jìn)廚房，將雞蛋拿了出來(lái)。我非常緊張，手心里的汗都流了出來(lái)。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待著奇跡的出現(xiàn)。
雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來(lái)：“我制作的‘名字蛋’終于誕生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見(jiàn)后對(duì)我說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人”。成功后我還有一個(gè)疑問(wèn)，為什么只有蘸滿醋？才能寫(xiě)下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫(xiě)字，等醋酸干后再煮雞蛋，這些宇就會(huì)被吸收，穿過(guò)蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會(huì)留下任何痕跡，別說(shuō)用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來(lái)”！
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在鹽水里浮起來(lái)。我先準(zhǔn)備了一枚雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一杯清水和一點(diǎn)食鹽。做實(shí)驗(yàn)之前，我內(nèi)心充滿了緊張和期待：實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？雞蛋哪次會(huì)浮起來(lái)呢？帶著一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把雞蛋從桌子上拿起來(lái)，小心翼翼地將它放進(jìn)杯子里。只見(jiàn)雞蛋在水中搖晃了幾下，就懶洋洋地沉到水里去了。看樣子，好像在水底呼呼大睡呢！看來(lái)雞蛋在清水中是浮不起來(lái)的。
接著，我把雞蛋從水中取出，放在桌子上。為了增加水的密度使雞蛋浮起來(lái)，我往水里加了一勺鹽，鹽向小細(xì)沙一樣，紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻，清水由透明變成了有一點(diǎn)渾濁，過(guò)了一會(huì)兒，渾濁的水又變回到透明了，我在一旁焦急地等待著雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)。可是雞蛋還是老樣子，安靜地躺在水底一動(dòng)也不動(dòng)。我開(kāi)始有點(diǎn)急了，一下子往杯子里面放了兩大勺鹽，我再次攪拌均勻。這一次，水又有原來(lái)的透明變成了渾濁。我嘗了一下，好咸啊！我連忙喝了好幾大口清水。喝完后，我又將目光轉(zhuǎn)移到雞蛋上。這一次，雞蛋慢慢立起來(lái)了，可還是不浮起來(lái)。我心想：好哇！你還是不浮起來(lái)，是吧？那看來(lái)，我要使用“殺手锏”了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面連續(xù)倒了三勺鹽，然后用力攪拌起來(lái)。攪拌時(shí)，許多水涌到中間來(lái)，形成了一個(gè)小漩渦。攪拌后過(guò)了好一會(huì)兒，鹽溶解在了水里，水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來(lái)。我高興地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我明白了因?yàn)辂}水的.密度大于清水，所以雞蛋在清水里不能浮起來(lái)而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時(shí)還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗(yàn)啊？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽(tīng)到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會(huì)兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無(wú)損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)要“立雞蛋”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我拿著我親愛(ài)的“蛋寶寶”說(shuō)：“這怎么可能啊！“
可是，幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的'同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問(wèn)“立蛋”竅門(mén)，而我則是在座位上擺動(dòng)著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準(zhǔn)備歇息的時(shí)候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進(jìn)心激起來(lái)了，我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說(shuō)：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來(lái)。“我看我這輩子都立不起它來(lái)！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門(mén)：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒(méi)成功。
就這樣，一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我還是沒(méi)立起來(lái)，看著其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
在我的生活中，我做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，如：非牛頓流體啦；漸變色液體啦；還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數(shù)做霜這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，要準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！我先把那些碎冰倒進(jìn)了瓶子里，然后，我慢慢的'、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒(méi)有加錯(cuò)，我還特意用舌頭舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌頭，加入了一點(diǎn)鹽。再然后，我便靜下心來(lái)慢慢的等著，過(guò)了幾分鐘，我跑過(guò)去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然沒(méi)有成功！我想了想，便自言自語(yǔ)道：“哦～原來(lái)是我鹽放太少了呀！”原來(lái)，是我一時(shí)大意，只放了比一勺子還少的鹽！我不灰心，便重新開(kāi)始。這一次，我把冰少加了一點(diǎn)，鹽多加了一點(diǎn)，然后又懷著希望去了客廳。但是，我這次沒(méi)有去玩，而是去靜靜地讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我又跑去一看，“咦？怎么還是不行？”這下我可急了，便跑了過(guò)去，我問(wèn)媽媽：“為什么無(wú)論如何我都做不好呢？”媽媽笑了，她溫和的說(shuō)：“我知道你為什么做不好了。”我歪著腦瓜子，想了一會(huì)兒，大叫一聲：“哦！我知道了！”于是，我飛快地沖進(jìn)廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個(gè)量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續(xù)耐心等待，又過(guò)了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西，我大叫一聲：“啊！太棒了！我終于做出來(lái)了！”說(shuō)著，我便開(kāi)心地玩了起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天的作文課上，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――水的張力。
我們老師神神秘秘地拿了兩個(gè)杯子和三盒回旋針，走到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完就出去接了滿滿一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又說(shuō)道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是把回旋針?lè)诺剿锩妫纯吹降啄芊哦嗌賯�(gè)水不會(huì)溢出來(lái)。”老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來(lái)了，有的說(shuō)放20個(gè)，有的說(shuō)能放50個(gè)，你一句，我一句地爭(zhēng)論著，我始終覺(jué)得這滿滿一杯的水頂多能放進(jìn)去十個(gè)回旋針就會(huì)溢出水來(lái)。
老師說(shuō)了句：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”同學(xué)們立刻停止了議論，我一直覺(jué)得這杯水就不可能放十個(gè)回旋針，這是毫無(wú)懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)喊：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”看來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，聽(tīng)著他們的喊聲“十個(gè)、十一個(gè)……”什么，放進(jìn)去的回旋針竟然超過(guò)十個(gè)了，我猛地抬起頭，我發(fā)現(xiàn)水面居然沒(méi)有一點(diǎn)變化，放進(jìn)去的針數(shù)繼續(xù)增加，竟然達(dá)到了二十個(gè)，我不敢想象，緊張的望著水面，我發(fā)現(xiàn)水面有一點(diǎn)鼓起來(lái)了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會(huì)破裂流出水來(lái)似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水來(lái)，針數(shù)到了50個(gè)了，還超過(guò)了50。我實(shí)在是再也想不出能放多少個(gè)回旋針了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，水中竟然放了245個(gè)回旋針，245個(gè)是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理，原來(lái)是水面張力的'作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課，如果你好奇也可以自己實(shí)驗(yàn)一下哦！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期三上午第三節(jié)課，王老師拿來(lái)了一杯清水，一個(gè)又大又圓的雞蛋，一根攪拌棒。我看了百思不得其解，不是上語(yǔ)文課嗎？怎么拿個(gè)雞蛋呀？后來(lái)老師告訴我們今天要來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲跳入水中，而且還在半空中做了個(gè)“半空翻”，然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個(gè)胖乎乎的小娃娃，正躺在他那溫暖的小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請(qǐng)”了出來(lái)，又往杯子里倒了少量鹽，頓時(shí)，水世界就像下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪般，老師用攪拌棒快速地?cái)嚢杵饋?lái)，只見(jiàn)水中像刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)，形成了一個(gè)漩渦，“大家來(lái)猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢？”王老師問(wèn)。大家七嘴八舌的討論起來(lái)，都覺(jué)得會(huì)浮起來(lái)。見(jiàn)證的時(shí)刻到了，老師把雞蛋放水中，大家都目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的盯著杯子，只見(jiàn)雞蛋像一條胖胖的.小雨鉆入水底，頓時(shí)，教室里都是嘆氣聲。
老師又一次把小雞蛋娃娃給“請(qǐng)”了出來(lái)，再向杯子中倒入了大量的鹽，鹽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈爭(zhēng)先恐后的鉆入水中，老師用攪拌棒再次攪拌后，這些小精靈好像在水中開(kāi)起了舞會(huì)，一個(gè)個(gè)都瘋狂的跳起舞來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色，好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果，這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會(huì)浮起來(lái)”“真正見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到：雞蛋你可不能再讓我失望啦！只見(jiàn)雞蛋潛了一半，好像不愿下去一樣又浮了上來(lái)，還冒出了半個(gè)腦袋。大家看了個(gè)個(gè)興高采烈，眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對(duì)了！耶！耶！”可雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？大家心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。老師告訴我們，原來(lái)鹽水比清水浮力大，望清水里加大量的鹽，雞蛋自然就會(huì)浮起來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期天，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看著《小哥白尼》科學(xué)雜志。突然我看到一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)心血來(lái)潮，也想實(shí)踐一下。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要燒杯、玉米淀粉、攪拌棒和水。家里沒(méi)有燒杯和攪拌棒，我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在電子秤上稱重，去掉空小碗重量之后，我往里面到了60克的玉米淀粉，誰(shuí)知沒(méi)控制好力度，倒多了，把水倒進(jìn)去一攪拌，還有很多的玉米淀粉是干的。我只好全部倒掉，把碗洗干凈，重新加水和淀粉混合。這次是淀粉少了，加入水之后，變得非常稀。
這時(shí)，我有點(diǎn)氣急敗壞了，漸漸失去了耐心，不想做了。可是我一想到成功后的那種喜悅，還是決定再試一次。這次我從廚房找來(lái)媽媽平時(shí)烘焙用的量勺，嚴(yán)格把控好各種數(shù)據(jù)，還剩幾克的時(shí)候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我緊張得連大氣都不敢喘，臉憋得通紅，生怕倒多了或者倒少了。當(dāng)電子秤上的數(shù)字精確地跳到60克時(shí)，我再小心翼翼地倒入了40ML水，配比終于成功了。我開(kāi)心得跳了起來(lái)。我拿起筷子把混合物攪拌均勻，終于得到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.最終成果——非牛頓流體。我朝它狠狠打幾拳，它無(wú)動(dòng)于衷，拳頭一點(diǎn)也沒(méi)有陷下去。我輕輕地把手放進(jìn)去，卻摸到了碗底。正當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這是什么原理呢？”這下可把我問(wèn)住了。我趕緊去翻看《小哥白尼》。原來(lái)這一碗玉米淀粉糊糊屬于非牛頓流體中的“剪切增稠流體”。它有一個(gè)怪脾氣——吃軟不吃硬。你對(duì)它施加力，它就變硬，相反它就變軟。這是因?yàn)楫?dāng)有巨大的作用力時(shí)，流體中的局部微粒會(huì)擠壓在一起，并相互吸引，共同抵抗外力，于是就變得硬邦邦；如果外力消失，微粒就會(huì)散開(kāi)，流體就會(huì)變回原來(lái)軟軟的樣子。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣！通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓我又學(xué)到了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
“叮叮叮”上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。同學(xué)們都拿出了語(yǔ)文書(shū)，等待老師。
過(guò)了兩分鐘，老師背著一個(gè)包跨進(jìn)了教室門(mén)。一邊走一邊一五一十地說(shuō)“請(qǐng)大家把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，今天我們不上課文課，我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽(tīng)到“實(shí)驗(yàn)”二字時(shí)就像一只只小瘋狗，“耶！耶！耶！”地大叫。
老師從她的背包里翻出一個(gè)雞蛋，舉在同學(xué)們的面前笑著。同學(xué)們都非常疑惑：咦？做實(shí)驗(yàn)?zāi)秒u蛋干什么？我們可是吃了早飯才來(lái)的。
同學(xué)們與老師對(duì)視著。過(guò)了一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口了，她神秘地掃視了每一個(gè)同學(xué)，然后說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你們都說(shuō)自己是‘小科學(xué)’，那我問(wèn)你們，我手上的蛋是生的，還是熟的呀？”
同學(xué)們相互對(duì)視著，七嘴八舌地討論了起來(lái)。有人說(shuō)是生的，有人說(shuō)是熟的，還有人說(shuō)是半生半熟的.。過(guò)了三分鐘，教室才安靜下來(lái)。老師看著我們那疑惑的表情，不禁笑了一下，說(shuō)：“我請(qǐng)梅裕東同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。”梅裕東站了起來(lái)，想了一下，說(shuō)：“是生的”。
老師笑了一下，又拿出了一杯水問(wèn)大家：“請(qǐng)問(wèn)‘小科學(xué)’們，我手上這杯水，是什么水呀？”
同學(xué)們?cè)俅斡懻摿似饋?lái)。有人說(shuō)是甜的，有人說(shuō)是咸的，有人說(shuō)無(wú)味的……老師看著我，說(shuō)道：“這其實(shí)是白開(kāi)水”。同學(xué)們恍然大悟。
接著，老師把雞蛋放進(jìn)了水里——它一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，最后沉到相當(dāng)杯底。同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩了：這是什么實(shí)驗(yàn)啊？就用一個(gè)蛋怎么做實(shí)驗(yàn)啊？
老師好像看透了我們的心事，于是便從口袋里掏出一小袋鹽，全部放進(jìn)了那杯水里。大家都死死盯著那個(gè)玻璃杯。開(kāi)始那個(gè)雞蛋紋絲不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)雞蛋竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地浮在了水上！哇！這太神奇了！我們都激動(dòng)地看著老師。
老師說(shuō)：“這是因數(shù)鹽分是有浮力的，所以雞蛋可以浮起來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中也跟這原理一樣，只要你用準(zhǔn)了學(xué)習(xí)方式，并向著目標(biāo)勇往直前，就一定會(huì)成功！”
這真是有趣的一次實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，三位同學(xué)在作文課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：“火山爆發(fā)”。剛一聽(tīng)到這名稱，我就被深深吸引了。
三位同學(xué)一上臺(tái)就忙著擺放各種實(shí)驗(yàn)材料。我掃視了一下，有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的，還是一個(gè)大杯子，里面放了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶。“它們是做什么用的呢？”我在心底打下了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉，攪拌均勻，水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進(jìn)去，原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說(shuō)：“滴些墨水只是為了讓液體看起來(lái)更像‘巖漿’ ！”看著顏色變化的“紅色蘇打水”，我不由得驚嘆，這還真是一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)！
這時(shí)，小周拿起了一大瓶白醋，倒了一些進(jìn)去，然后迅速躲開(kāi)。她為什么要躲開(kāi)？一定是到了實(shí)驗(yàn)最精彩的部分了！同學(xué)們都瞪大了眼睛盯著那杯液體。果不其然，白醋一倒進(jìn)去，液體就迅速產(chǎn)生粉紅色的泡沫，泡沫越來(lái)越多，伴著同學(xué)們“哇”的一聲驚呼，就前赴后繼地涌出瓶口，又從瓶身的四面八方噴灑下來(lái)，流進(jìn)了外面的大杯子里，真像火山噴發(fā)……這實(shí)驗(yàn)的名稱叫“火山噴發(fā)”，真是名副其實(shí)！
驚喜過(guò)后又是一番沉思，為什么一倒入白醋就會(huì)產(chǎn)生那么多泡沫呢？我正在思索，小蔣卻已開(kāi)始解釋了：“蘇打是堿性的，白醋是酸性的`，蘇打和白醋混合在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，從而形成了許多氣泡……”啊，原來(lái)是這樣！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我在樂(lè)趣中獲得了知識(shí)，在驚喜中感受到了科學(xué)的神奇，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺(tái)桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說(shuō)：“上課，老師說(shuō)：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解，小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅妫蝗荒銈兊氖志蜁?huì)黑黑的，我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了，手黑乎乎的，洗也洗不下來(lái)，就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的。”
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節(jié)有趣的`實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來(lái)。可是劉老師千嚀萬(wàn)囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說(shuō)的一步一步地來(lái)做。
我們排著隊(duì)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí)，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國(guó)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識(shí)。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過(guò)一會(huì)兒盆里就開(kāi)始冒出來(lái)汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開(kāi)始起泡了。過(guò)了一會(huì)兒，泡泡越來(lái)越多，濃鹽水也越來(lái)越多。等開(kāi)始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
【一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10-10
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文03-05
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文05-02
一次有趣的實(shí)驗(yàn)03-05
一次有趣的實(shí)驗(yàn)08-24