校園交響曲作文

時間：2024-01-18 09:43:40 好文我要投稿

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校園交響曲作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校園交響曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園交響曲作文

校園交響曲作文1

　　在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請欣賞一曲吧！

　　“丁鈴玲，丁鈴鈴，校園交響曲�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的.沖進教室，等待著老師來上課，這時，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了，教室里一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的還像駿馬一樣飛跑。

　　考試時，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來，同學(xué)們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。

　　上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因為之所以我們把體育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好！”

　　你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？

校園交響曲作文2

　　早晨，同學(xué)們起床來到校園早讀，校園里回蕩著朗朗讀書聲。上課了，校園里只聽見同學(xué)們舉手發(fā)言和讀書聲。在外面歌唱的小鳥不叫了，樹枝也不搖了，它們都在靜靜地聽同學(xué)們上課的聲音。

　　下課了，校園里又是另一種聲音。操場上有同學(xué)們踢足球、打籃球，有同學(xué)們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學(xué)們踢毽子、玩游戲的聲音。鳥兒在校園里歡樂地歌唱。是校園里的聲音多姿多彩。

　　下午，放學(xué)了，同學(xué)們背著書包有說有笑的.回家了，校園里又是另一種聲音。到處靜悄悄的，沒有鳥兒的歡叫聲，也沒有同學(xué)們的朗朗讀書聲和游戲聲。只聽見鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽見指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。仿佛連人的呼吸聲都能聽見，仿佛連空氣流動的聲音都能聽見。

　　到了晚上，月光灑在校園里，校園成了小蟲子的天下。音樂家們?nèi)褙炞⒌爻鴥?yōu)美動聽的歌；英勇的游俠在外面闖蕩；勞動者推著食物行色匆匆地趕著路。組成了快樂的歌曲。

　　校園交響曲真好聽！

校園交響曲作文3

　　安靜的圖書館，歡聲笑語的操場，朗朗書聲的教室……這就是我的校園。

　　讓我們攜起手，走向安靜的圖書館。在這里，同學(xué)們坐在椅子上，雙手捧著書本，安靜地看著，靜的能聽見老師巡視的腳步聲，還能聽見翻書聲。

　　讓我們攜起手，走向歡聲笑語的'操場。在這里，正在進行著一場籃球比賽。只見A隊籃球高手小明右手運著球，沖破了敵方B隊的所有防線，快步跑向B隊球籃正方，正準(zhǔn)備投籃時，以迅雷不及掩耳之勢地套用一個假動作，快速閃到了球籃的側(cè)面，落地時身體呈閃電型，趁對方隊員還未來得及阻攔時，雙手舉起球高高越過頭頂，一投，球就穩(wěn)穩(wěn)落框了。（詳寫動作細節(jié)描寫細致入微）

　　讓我們攜起手，走向朗朗書聲的教室。在這里，同學(xué)們正在讀書，書聲陣，那聲音是那么的動聽，那么的悅耳，時而低沉，時而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。

　　校園是美麗的，照亮了我們的童年。

校園交響曲作文4

　　“叮鈴鈴”早上聽到鬧鐘響，我趕緊起床，“嘩啦嘩啦”聽，原來是我在刷牙洗臉呢！接著，我去吃早飯，吃完早飯背著書包上學(xué)了。

　　“嘟嘟嘟”一輛輛汽車來來往往的把孩子送到學(xué)校。當(dāng)我走在學(xué)校的`走廊上時，突然，旁邊傳來一陣陣“沙沙”聲，哦！原來是風(fēng)微微的吹了幾下樹葉。突然，又傳來了一陣“啾啾”聲，原來是一只只小鳥的叫聲，我剛準(zhǔn)備走進教室里，就聽到了“乒乒”聲，我仔細一看，原來是同學(xué)在拍桌子啊。

　　“叮鈴鈴“上課鈴聲響了，聽，又傳來一陣“哈哈哈”的聲音，原來是欒老師在上課之前，給同學(xué)們講了一個笑話�！吧成成场蓖瑢W(xué)們在認(rèn)真地寫著習(xí)字冊。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像小鳥一樣，飛快地沖出教室，不一會兒，放學(xué)了，馬路上車水馬龍，有汽車的“嘟嘟“聲，有摩托車的“突突”聲，哦！原來是家長來接孩子回家。

　　今天真是一個快樂的一天��！