【熱】她是誰作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的她是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
她是誰作文1
徜徉在浩瀚的班級大家庭里，真是臥虎藏龍，無奇不有啊！我要說的這位就是一位不折不扣的女漢子中的女漢子。
片段一
運動會，運動會！雖然這位女漢子腿受傷了，很遺憾參加不了。不過這次也沒閑著。“快跑，快跑！”我像只兔子似的被持槍的獵人趕著跑。不一會兒，就被她追上了。“快跑，快跑！”又被她催促著。為了看同學們的比賽情況，就滿操場跑至于嗎？更何況，她腿上還有傷呢！我正納悶著，她跑到我旁邊，啥也沒說就拽起我，我頓時像一只被老鷹逮住的小雞，飛奔起來了。對此，我只能這樣解釋：這位女漢子愛班心太強，精力過盛。
片段二
沖啊！一陣風呼嘯而過，揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄，另一人窮追不舍。搞了老半天才搞明白，原來是有人被欺負了，那位女漢子正在伸張正義，打抱不平呢。我只能認為她精力旺盛，愛管閑事這些畢竟也不是她的錯。
片段三
臨近科學期末考試的時候，只見她任然在埋頭苦干著，正在計算著一道科學題目。我順便也湊上去看看，仔細看了一會告訴她，她算錯了。“哦。”她邊算邊回應。然后繼續沉浸在數字的海洋里。時間流淌著，寂靜無聲。“你真算錯了。”我告訴她。“沒有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅著：“你真真真的.算錯了。“呃——”緊接著再是一陣沉默。突然，她以迅雷不及掩耳之勢站了起來，站到我面前。“我還沒算完呢，你怎么知道我算錯了呢？”然后迅速猛烈搖慌著我說。我頓時感覺到她有一股不撞南墻不回頭的決心。她然后碎碎念著：“對不起，對不起，對不起——”接著算了一會兒，說著：“哎呀，真算錯了。”后來，我又問了她幾道題，她又為我耐心講解著。這是她像一位親切的老師，像一位耐心的朋友。頓時，我發現原來女漢子也有溫柔的一面。
此外，她還有一雙不大不小的眼睛。長發，戴眼鏡，一年四季幾乎天天穿校服。
猜到她是誰了嗎？哈哈，告訴你吧。她就是女漢子xxx。
她是誰作文2
對面走來一個花枝招展的小女孩兒，她不胖也不瘦，不高也不矮，這種身材還不如去做一個模特兒呢！她喜歡穿白色的裙子，白色的緊身褲，白色的運動鞋，遠遠望去，就像一只翩翩起舞的天鵝公主。她有一頭黑色的秀發，頭發不是那么長，但是，扎起小辮子，就是你們想象中的那么美麗。圓圓的臉蛋，甜甜的笑容，大家看了，一定會喜歡上她，她有一雙又大又亮的眼睛，平時，那眼睛總是一閃一閃的，顯得那樣神氣活潑，可她生氣的時候，那眼睛里就仿佛有許多支箭向我們射來，叫我們不敢正眼相看。她有一張櫻桃小嘴，能說會道。上課時，好詞好句都從她那張櫻桃小嘴里冒出來，她不僅能說出好詞好句，說話時，嘴里還發出甜味呢！因為她說的可全是“甜言蜜語”嘛！
她的性格非常的好，在同學的眼里，她從來不為了一點兒雞毛蒜皮的小事兒和別人斤斤計較，可是也有讓人“大跌眼鏡”的時候，那是她和薛景珩同桌的`時候，他們倆天天吵架，“薛景珩，你偷了我的鋼筆。”“你還偷了我的筆套呢！”……吵架聲在教室里彌漫著，我們都不知道該勸誰了。當她不和薛景珩同桌的時候，她又變成了一副嬉皮笑臉的模樣，仿佛只有薛景珩是她的“死對頭”。
她比我們都多一種“心”——自信心。有一次，老師說：“你們誰來背這篇課文？”我們誰也沒有舉手，忽然，一只高高的小手出現在我們眼前，原來，是她的小手。只見，她不慌不忙地站了起來，一句又一句流利有感情地背著，課文背完了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
她的愛好可廣泛了。喜歡唱歌，只要你聽到她的歌聲，就會被陶醉。喜歡彈鋼琴，她彈得悅耳動聽，一定會讓你感覺到“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。早晨，她正在彈鋼琴，樹枝上的百靈也在唱歌，她（它）們一配合，真像一個民族曲調——斑鳩調。怎么樣？她多才多藝吧！
告訴你們，她還是老師的小助手呢！管紀律、搬課堂作業本、掃地……這些任務都由她來承擔。作為班長，她的心也像一顆閃光的金子。有一次，我們班同學孫林樾的鼻子淌血了，我們都嚇得腿發軟，哪還有人敢帶孫林樾上衛生間呢？在這萬分危急的時刻，孫林樾的“大救星”閃亮登場，那就是她，她輕輕地扶著孫林樾去了衛生間……一會兒，她們回來了，孫林樾已經“康復”，而她已經累得是“八十歲的老頭學吹打——上氣不接下氣”。瞧，她就是這么樂于助人！
猜出來了吧？這個個性十足、神采飛揚的女孩是誰呢？就讓我們心照不宣地默念這個名字——朱琬懿。
她是誰作文3
在滄海中，她是一粒沙。她，隱藏在茫茫人海中。
在中學時代，陪伴我們的只有一成不變的校服，但這還是掩蓋不住她身上的歡脫氣息，腦后梳的馬尾，如彩帶一般，隨時都在舞動。每次見到她時，她臉上總掛著笑容，嘴角微微揚起一個漂亮的弧度，眼睛也微微瞇起來。無論何時何地，嘴角的弧度是不會變的，好似一切煩心事都與她無關，她就是一個煩惱的“絕緣體”，什么煩心事，一轉頭就忘了。她笑的時候，絲毫不顧忌有別人在，嘴咧到了耳根，一點兒也沒有當淑女的意識。
但是，如果因此就判定她是個“假小子”的話，你就錯了。
她可以在自己的王國里，一連坐上幾個鐘頭，不挪身，只為研究那一道題。
她可以一個人獨坐在角落里，靜靜地思考過往的人生，回憶那些美好時光，反思自己的不足，在下定決心，努力向前。
她可以在狂歡以后，安靜地坐在一旁，看著別人在眼前火熱的討論，聊得熱火朝天時，自己做一個傾聽者，在旁邊默默看著。
她可以在一個夜深人靜的夜晚，站在窗前，手拿一杯香茗，聽著音樂，背誦《沁園春·雪》，使自己的思想脫離現實，放空自己。
由于活躍與文靜兩個性格在她身上得到完美的融合，于是一種新的特質產生了——倔強。
說起她的倔強史，三天三夜也說不完，最為經典的.是那次學車事件。
某天，她看著街道上不斷騎著自行車的人，心中忽的萌發出一個念頭——學騎自行車。一番死纏爛打以后，爸媽終于同意給她買自行車。
爸爸問她：“要不要我教你啊？”她一把手揮開“不用。”
第一天學車，慘敗，摔得鼻青臉腫，腿上也有了一塊有一塊的瘀青。爸爸問她：“不用自己練，我來教你吧，自己練，練不好的。”她依然揮一揮手“我自己可以的，不需要你來教。”“算算，隨便你。”爸爸對她也無可奈何。
第二天回來，比第一天摔得還慘，腿上直接冒出了血，她毫不理會，摸了要重新來過，繼續向自行車發起挑戰。
第三天
第四天
第五天
曾經無數次，爸爸無數次企圖教導她，她卻不以為然，笑笑，眼中燃著的火焰卻更盛了，誓要“征服”自行車。
無數次的跌倒，無數次的受傷，卻也磨滅不了她的決心。
終于，在無數次血的教訓中，她終于能騎自行車了（盡管仍不熟練）。那一天，她笑了，笑得十分燦爛……
猜出她是誰了嗎，這就是我，活躍歡脫的我；這就是我。文靜淡雅的我；這就是我，百折不撓的我。
這就是我——天下無雙！
她是誰作文4
她有著一頭烏黑發亮的長發，經常梳著一個馬尾垂在腦后。她喜歡穿黑白相間的衣服，走起路來特別精神。她的臉頰十分紅潤，經常咧著嘴微笑，讓人覺得無比親切。
我們倆經常比賽誰考試考得好。
一次語文考試，她考得比我好，比我高了0.5分，然后得意洋洋地抖著她的考卷對我說：你看，你看，這次我比你考得好！我白了一眼她的考卷，不服氣地回道：才高0.5分，有什么了不起的，我下次一定比你考得好！她聽了笑嘻嘻地說：0.5分也還是比你高。我贏咯我贏咯！說完，她又高興得手舞足蹈。唉，真拿她沒辦法，看我下次怎么超越她。不過這也多虧她好勝的'性格，才讓我們兩個人的成績一直在班級名列前茅。
我們不但在文化課上爭個不分上下，就連在體育課上也互相叫板。
記得一次體育課，我們要進行跑步比賽，我的對手正好是她，我們交換了一下眼神，戰爭一觸即發。在跑道上，我對她說：今天，看看我們倆誰跑得快。她愁眉苦臉地說：這有什么好比的。因為她知道自己胖跑不快，但她說完就立馬快速地跑了起來。于是，我也加速跑了起來。等我跑到終點的時候，回頭一看，她還在大老遠的地方氣喘吁吁地跑著，我趕緊跑過去陪著她跑。終于，我們一起堅持跑到了終點。這時，她累得上氣不接下氣，我笑瞇瞇地對她說：哈哈，你輸了。她一邊喘著氣一邊目光堅定地說：你給我等著，下次我一定打敗你！哈哈，瞧她那不服輸的勁，還真有點可愛呢！
雖然我們倆一直在競爭，但是我們之間相處得還是十分融洽的。
有一次，她把1小時15分寫成1小時3分，我告訴她做錯了，她還不明所以：這里明明是3，為什么要寫15呢？然后，我給她耐心詳細地解釋：3是指15分，因為1大格有5小格，1小格是1分還沒說完，她趕緊讓我停下，哦，哦，我想起來了，我知道了。是我大腦短路了。說完，她笑了笑，又拍了拍自己的腦門兒。接著，她咬著筆頭，在紙上畫了個大大的鐘，這才心滿意足地笑著對我說了聲謝謝！。你看，她是不是很好學呢？
好了，說了這么多，你們一定猜出她是誰了吧，她就是陳曉熠，也是我的好朋友！你們有沒有像曉熠這樣的好朋友呢？
她是誰作文5
“老師，我來做這道題！”七六班教室里照常響起熟悉的聲音。
一個扎著馬尾辮的女孩站了起來他輕松的解說了這道題的答案，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，似乎在等待老師的一聲“正確”他情不自禁的摸了摸高高的鼻梁。當老師“正確”一詞脫出口時，小巧的嘴勾起了最大的弧度。
他是我在班上玩的最來的'閨密，我和她每天形影不離，整天待在一起。我們有相似的身高，志同道合的興趣，一樣的話題。
體育課上，我們倆一起沖向單杠，一起在單杠上翻轉。我們倆坐在單杠上，我撓撓頭，問道：“snake，今天那道數學幾何題怎么做？我還沒聽懂，這種幾何題我最差了。”她一轉身，撩了一下在額頭上的發絲：“那是，讓本學霸來教你，圖形和題目都還記得吧！”我點了點頭，他繼續說：“你先加一條輔助線，得到AB平行DH，所以內錯角相等，再繼續加一條輔助線……”“ok，我懂了，繼續玩吧！”我們倆會心一笑，一起沖向纜繩“三，二，一”我們兩個人
從懸掛在哪兒忽然想最中間得一跟纜繩抓去，“我先！”他拍了拍手高興的叫了起來，我抖了抖手，無奈的一笑，跟她擊了個掌，“唉，我輸了，下次繼續比。”說完，向教學樓走去。他就是這樣一個活潑，這樣幽默的一個女孩。
“同學們，還有誰數學作業沒交。抗拒從嚴，坦白從寬，沒交的人趕緊交起來。”全班一陣大笑，接著，一位男同學站了起來“我沒交！”他走了下來，說：“這位小兄弟，你什么情況。”那位男同學小聲的說：“大姐，行行好，明天一定補交，別告訴老師。”她收起笑容“不行”，然后揮了揮手，不帶走一片云彩。結果，那位男同學在門外補了一節課的作業。這讓我發現，她也是一個嚴肅認真的課代表。
可是剛午睡鈴響起，我還在夢想里就被她一把拽了起來直奔廁所，我邊跑邊揉著睡意朦朧的眼睛：“干嘛呢，我還沒睡醒呢。”她把我拉到廁所里，小聲的說：“你要上廁所就快上，然后，然后……就靜等唱歌鈴響起，不然英語老師要來做聽力了。”然后，我們倆坐在臺階上，靜靜的等著鈴聲響起，她撓了撓頭，說：“對了！”接著從口袋里掏出一張紙，塞到鼻子里，我問到：“你干啥呢？”她一笑，拉著我就跑，上課鈴響了，我們在最后一秒沖進教室，老師一轉身：“你們倆干什么呢？”她指了指鼻子，說：“流鼻血。”老師點了點頭，說：“快回座位吧！”我們倆沖進座位，老師一轉身，她轉過來對我說：“看吧，還好我留了一手。”
她就是我們班古靈精怪的數學課代表。
她是誰作文6
“哇“一生啼哭打破了手術室的寧靜，一個小嬰兒在95年2月9日凌晨誕生了，一個新生命幸福地躺在媽媽的懷里，兩只炯炯有神的眼睛盯著這個新奇的世界。
漸漸地，她長大了，在鏡子里，認識了自己的長相，到長不短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的嘴，一笑就露出兩個可愛的酒窩。
幾年后，我們在小學課堂上見到了她活潑的身影，瞧!她上課多么認真，課間多么活潑。
這個小女孩可有尊老愛幼了。
看，她上了一輛車廂擁擠的公共汽車，不一會兒就找到了一個座位。可是以為年邁的老爺爺慢騰騰的走上車來。只見老爺爺吃力的進了車廂后找到一個空隙站著，他多么需要一個空著的作為呀!剛才那個小女孩她會讓座嗎？其實，小女孩的思想也在斗爭著，讓吧，可自己還要站這么久才到家，那得多難受呀!不讓吧，老爺爺又以年過花甲，如果司機突然來個急剎車，那可怎么辦，老爺爺一定站不穩。這時，她突然想起了老師講的，學生一定要尊老愛幼，于是，她下定決心，一定得讓座，不然自己會受到良心的譴責，于是，她主動地讓出了自己的'位子給老爺爺，老爺爺看了笑瞇瞇的，許多阿姨叔叔也都夸她是個好孩子，她的心里比喝了蜜還甜!
這個小女孩可勤勞了，她又在為媽媽做家務事了。
一個炎熱的下午，小女孩正在屋里做作業，當她出來喝水時，才發現媽媽做家務已經做得滿頭大汗了，小女孩非常乖的哪了一張濕帕子給媽媽擦汗并叫媽媽
做下休息一會兒，媽媽開心地笑了，趁機，小女孩說：“媽媽，讓我來幫你做家務吧!“還沒等媽媽開口，她搶著說：“老師說了我們應該多幫媽媽做家務“可媽媽怎么也不準，并叫她去做作業，她說：“如果你不讓我做家務，那我今天就不做作業了!“在我的這樣一“威脅“下，媽媽只好答應了。在小女孩做家務時，偷偷看了媽媽一眼，只見媽媽欣慰地笑了，笑地是那么開心。
現在她已經讀6年級，而且迷戀上了溜冰，你知道她是誰嗎？我想不用告訴你也猜到了，她就是我，渝北實驗小學6。1班的王雪楠，我等著你和我交朋友!
她是誰作文7
我家樓上住著我的“女朋友”。她長得美若天仙，一雙水汪汪的大眼睛，比那閃閃發亮的黑寶石美多了！在學校，她是班長，每次考試都名列前茅，簡直就是美貌與智慧并存的女神。
放假期間，我們時常相約在家樓下的小區公園跳繩、打乒乓球。我很喜歡和她一起打球，雖然是好朋友，但我也不會偷偷讓球。因此，我總是贏她，她很不服氣，總是向我放話：“下次我一定會贏！”不過，你們知道嗎？她可是個擊劍高手，每天都會練習擊劍，像女俠一樣威風。前幾天，媽媽告訴我，她去參加擊劍比賽了。我想，別人和她比賽不是“自尋死路”嗎？果然，她一舉拿下了第一名。她真的.很棒，不僅學習成績好，會擊劍，人緣也好，不論男生還是女生都喜歡和她一起玩。
她是班上名副其實的“數學小達人”，平時最大的愛好是做口算。在我看來，世界上沒有一道口算題可以難住她。她還是一個“書蟲”，閑來無事的時候就會鉆進書堆里。她不僅愛看《馬小跳上學記》《大中華尋寶記》這類兒童讀物，還會研究《孫子兵法》，令我佩服得五體投地。我常常看了書后問她問題，她總是對答如流，我都驚呆了。每當我呆若木雞地看著她，她總是微笑地說：“這不算什么，讀書破萬卷，下筆如有神嘛！你也可以這樣的，加油啊！”在她的鼓勵和影響下，我也博覽群書，終于在新學期當上了一名小組長。我想第一時間分享我的喜悅，還想對她說：“謝謝你的鼓勵，我會更加優秀！”
她很勇敢，似乎什么也不怕。還記得，有一次我們去鬼屋玩。我的心七上八下，生怕有鬼出來把自己吃掉。當我躡手躡腳地走進鬼屋的門，一眼看到一張可怕的“鬼臉”時，雙腳立馬就像釘了釘子一樣動彈不得。可是她無所畏懼，還笑瞇瞇地對我說：“這世上沒有鬼！不要怕，我們一起走！”“好！”我心里懸著的大石頭一下子落地了。就這樣，我們相互鼓勵打氣，一起走到了鬼屋的出口。
時光飛逝，一轉眼我們就上三年級了。雖然我們在不同的小學，但她還是班長，我們還是好朋友。暑假里，我和她一起去李教練那里學游泳。沒想到，從前一身全是膽的她竟然有點兒怕水。不過，在我的鼓勵下，她鼓起勇氣，和我一起學會了游泳。有一天，她的媽媽告訴了我一個好消息和一個壞消息。好消息是她可以和我一起上作文課，而壞消息是她有點感冒，不可以再去游泳了。我很難過，不過想到可以和她一起去上作文課，我還是很開心的。
說了這么多，大家一定很想知道她是誰吧？我來告訴你們吧，她就是我的好朋友——林睿薇。
她是誰作文8
誰說女孩必須是很文靜，很內向的？咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來說。
開朗，活潑，大大咧咧……太多的優點與缺點構成了她，一個在陽光下快樂成長的`“girl”。
她很愛看書。有一次，她早上醒來就看書，而且是在床上看。看得好入迷呀！連媽媽起床了都不知道，直到媽媽對她說：你快起床穿衣服吧。她想：反正上午也沒事可干，再看一會兒也沒事。于是，她一邊撒嬌一邊笑著對媽媽說：媽媽，讓我再看一會兒嘛，反正上午也沒事，再多看一會兒吧！媽媽嚴厲地說：不行，你看都幾點了，還賴床不起。她試探著問媽媽：再看一會兒行嗎？媽媽也生氣了，皺著眉頭說：不行而且還把她的書拿過來扔了出去。她戀戀不舍地把書撿回來，哇地一聲就哭了，而且還在心里罵著媽媽：壞媽媽，壞媽媽！還用手捶打著媽媽，但媽媽像還在故意氣她，說：真舒服，真舒服。她被氣的哭的更厲害了！嘴里還說：媽媽最壞了，媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她，而且還安慰她說：別哭了，下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭，說：我以后再也不這樣了。怎么樣，她很愛看書吧，是不是一個不折不扣地書迷呢？
她特別喜歡唱歌，她認為：一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。她曾經在微博上說到：“歌聲，常常另自己腦海中浮現出畫面，自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的腦海放松，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑。”
她又總是丟三落四。傍晚放學回家總是落下這個或忘記那個，總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大，據說，她小時候因為哭起來嗓門特別大，還被醫生罵了。從性格來說，一般的女生都性格溫和，不喜歡與人爭斗。而她就不同了，如果是誰惹急了她，她就會向惹她的人發起進攻，直到他求饒才肯罷休。年幼時，因為她哥哥把她的玩具給拆了，組裝不回去了。她知道后追著她哥哥鬧，直到她哥哥求饒后才罷休。
這種種現象，可以得出結論——她就是——xxx啦！
她是誰作文9
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，我一個箭步跨到位置上。一個身披金色曙光的女老師邁著穩健的步子走進了教室。一頭烏黑亮麗的長發披在肩上，微濃的眉毛時不時跳動著，高挺的鼻梁上架著一副透明眼鏡，那雙眼鏡下隱藏著一雙睿智的眼睛。此時，那小巧玲瓏的嘴巴蠕動起來：“上課！”那響亮而又清脆的'聲音著實讓我眼前一亮。“把書翻到……”于是我們便開始了一節極其普通的語文課。她的唾沫像滔滔不絕的江水淹沒了我們。
“好，現在老師給你們講一講xx的故事……”她輕輕放下課本，很有耐心地講。我們頓時豎起了耳朵，饒有興趣地聆聽。“叮鈴鈴”，不知不覺，卻又下課了，大家似乎對鈴聲熟視無睹，個個探著脖子，幾乎想要湊到老師跟前。
當早晨的第一縷陽光灑進屋子，我伸伸懶腰，打了幾個哈欠，想到今天有兩節語文課，心里別提有多高興了。此時，她穿著一襲長裙，挽著長發，宛如天使般純潔美麗，大家頓時被驚呆了。燦爛的笑容掛在她的臉上，微風調皮地舞動著白裙，就像一朵碧波蕩漾中的白蓮，皎潔樸素，光彩照人。
上課時，老師提問了我一個問題，我一時答不上來，結結巴巴地不知如何說。我低著頭，臉紅得發燙，此時老師又細聲細語地問：“那如果你是她會怎么想？”我在老師的耐心引導下，逐漸走出了這壓住我的“大山”，我在心里感到無比的感激。
有一段時間，學習氛圍很緊張，大家都爭先恐后力爭上游。我的心里也揣揣不安，一時之間慌了神。我拍拍腦瓜子，突然想到了她。于是我便在隨筆里向她請教：“我會不會落后，記憶力不好，又應如何？……”一大串問題停留在我的腦海。不久，我便看見了整整一頁密密麻麻的秀字。我一字一句的讀著，緊鎖的眉頭漸漸舒展了。“你要相信自己，一定行的！”當我看見這兒時，仿佛看見她眼里充滿著無限的期望，握著拳頭鏗鏘有力地喊道：“一定行的！”我的心里充滿著暖暖的溫情，心中熄滅的火又重生了，激情又被點燃了，我相信，不管如何，總有一個人在背后默默地支持我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干！”我的耳邊時不時地回想起這一句話。
這不就是她嗎？一個天使般的外表下包裹著一顆善良的老師——柴老師。
她是誰作文10
她，一個能吸引人眼球的小姑娘。一頭烏黑的頭發下長著兩條纖細的眉毛，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別有靈氣，見過她的人都說她長得比《還珠格格》中的小燕子還要漂亮。這個長相出眾、文靜寡語的小姑娘特別喜歡跟我一起玩，但她有個我很不喜歡的壞習慣——懶惰。
記得有一天晚上，我和她在一起做作業。我剛過七點便完成了作業，在一旁看課外書，但是她到了八點半還沒把作業完成。突然，她站了起來，笑盈盈地對我說：“徐佳穎啊，反正明天是星期六，你就讓我回去吧，我回家一定把剩下的作業做完，保證明天帶來給你看。”我見她說得這么堅定，便也爽快地答應了她的'要求。
星期六上午，她果然如約來到了我家。我看見她這么守信用，十分高興，便讓她拿出作業給我檢查，可沒想到，她把書包翻了個底朝天也沒把作業給翻出來。經過一番折騰后，她紅著臉，一邊用手拉扯著身上的衣服，一邊對我說：“我不小心把作業放在了家里的書桌上了。”我聽了她的話，忍不住了，大叫起來：“你到底有沒有做作業呀？”可是她卻信誓旦旦地回答：“你放心，我已經做好了，星期天雖然我不到你家來，但我在星期一一定會把作業教給老師的，你看著吧。”聽了她的話，我有些半信半疑，因為她在班里是出了名的懶姑娘——經常不完成作業，但跟她一起來我家玩的奶奶對我笑容可掬地說：“我昨天晚上看見她做完作業的，你就放心吧。”有了她奶奶的保證，我放心了。
星期一的早晨，她很晚才來到學校。老師問她要作業時，她的臉一下子紅到了脖子根，嘟嘟囔囔地說：“我……我……忘帶了。”我在座位上聽了她的回答，都快被氣暈了：唉，她還真是的，肯定又沒做完作業，老師不是常提起她奶奶很寵她，一直幫著她騙老師說她做了作業。現在想想真是后悔莫及呀！以后再也不能相信她的鬼話了，我一定要監督她做完作業，讓她養成好的學習習慣，與我共同進步才行！
說到這里，你們一定知道她是誰了吧？是呀，她就是我的同窗好友秦佳鳳同學。我真誠地希望她能改掉她的這個壞習慣，做一個與她的外貌所匹配的、與我有更多共同愛好的女孩。
她是誰作文11
她有著一頭烏黑光亮的頭發，一個飽滿的額頭，彎彎的眉毛像月牙一樣，再配上一雙炯炯有神的大眼睛，看起來美麗極了！
她十分的大方。有一次上美術課，老師提前通知大家，讓大家把卡紙、剪刀、雙面膠都帶上。有位同學沒有帶，正急的像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，幸好她伸出援手，幫助了那位同學。那位同學感激的對她說：謝謝你，你真好！否則那位同學免不了要被老師叫去說一頓了。
她的愛好是跳舞。每次上舞蹈課時，她總是第一個到。到上課時間了，她每次都專心致志地聽老師講解每一個動作，認真學習，從不偷懶，也從不請假遲到。老師每次都會表揚她。
她有非常多的優點，首當其沖的就是助人為樂。有一次放學回家，他看到一個小男孩在哭泣，于是她走過去關心地問：小朋友，你怎么了？我有什么可以幫助你的？那小男孩啜泣的說：大姐姐，我找不到我的媽媽了。于是她領著那個小男孩，開始幫她找媽媽。突然，她看到一位阿姨神色匆匆的走來走去，便把把小男孩帶到了那個阿姨面前，阿姨找到自己的孩子不停的對她說：謝謝你！你真是個助人為樂的小朋友。她不好意思的撓撓頭說：這算什么，都是我應該做的。
她不僅助人為樂，還尊老愛幼呢！有一次她坐公交車，左等右等不見車位，她的腿已經站的開始發麻了，好不容易盼到了車位，正準備坐上去。這時，一位白發蒼蒼的老人走了上來，她心想：老師從小就教導我們一定要尊老愛幼，還是讓老奶奶坐吧！于是他站起來給老奶奶讓了座，車上的`叔叔阿姨都向她投來了贊許的目光。
她有一個缺點就是粗心大意。有一次數學考試，她心想：這單元全是計算題，自己一定能考100分。同學們都在緊鑼密鼓的復習，而她呢？左瞧瞧，右瞧瞧，不時悠閑的轉轉筆。到了考試的時候，她打開試卷一看，心想：哇塞，這也太簡單了，閉著眼睛都能做出來。于是她快速的寫完了試卷，看了看時間，竟然才用了十分鐘。她開始東張西望的看了起來，到了交卷時間，迫不及待的交了卷。成績一下來，她傻眼了，才考了92分，錯的全是最簡單的計算題。她發誓：以后再也不粗心了！
想必大家都已經猜出她是誰了吧？對，她就是我，一個粗心，有優點的我，大家喜歡我嗎？
她是誰作文12
你瞧她！一頭烏黑發亮的頭發，腦后總喜歡扎一個馬尾辮，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙小眼睛，秀氣的鼻子下，有一張櫻桃小嘴。別看她嘴小，她可是油嘴滿天下。
別看她外表看起來很文靜，其實鬼主意可多了。有一次，她迫不及待地問一個同學是否會用說英語“1313113”這幾個數字。那位同學不假思索，脫口而出“one、three、one、three、one、one、three。”那位同學剛說完，她就大笑起來，沖著那同學一本正經地說了聲“平身”。那同學莫名其妙地問她為什么說“平身”？她回答說：“你剛才不是在對我說萬歲萬歲萬萬歲嗎”？你對我行如此大禮，我當然要對你說“平身”嘍！那同學才知道自己上了當，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
她呀！臉上的表情總是那么豐富。高興時，說出的話，能讓人捧腹大笑；傷心時，說出的話，能讓人火冒三丈。總之，她總是每天像個活神仙樂呀樂。
在班上，她被同學稱作“假小子”。她總喜歡穿一件綠色的夾克，加上一條深綠色的牛仔褲，這樣才顯得更氣派。她屬于硬派女生。跌倒了，爬起來吹；撞著了，下次小心就是了吹；受委屈了，沒什么大不了的，一會兒解釋一下，不就OK了嗎！總而言之，她不是那種動不動就哭的人，而是一個堅強的人。“誰說女兒不如男”這句話已經成為了她的座右銘。她就是那種要種要戰勝別人的.人。她就是要超過別人，把別人甩在后面的人。
別看她這
么調皮，可她讀書一點也不含糊，她的成績總是名列前茅，讓人羨慕得很。論愛好，那她就有很多。畫畫、跳拉丁舞、唱歌、彈鋼琴、讀英語、看電視、打電腦游戲．．．．．但是，愛好再多，她還是最喜歡看書，她最怕沒有書看。
高爾基曾經說：“書是人類進步的階梯。”這話說的一點都不假。看書能讓我們知道更多課本上學不到的知識。她呀，簡直是個小書迷。下課時間看，走路看，吃飯也看，連上廁所的時間也不放過。有一次，她在書柜里東找找，西找找，忽然，她眼前閃出一道喜悅的光芒。原來，她找到了一本還沒看完的作文書。她趕緊跑向廁所，一邊排廢物，一邊津津有味地看著作文書。看，“小書迷”這個稱號很適合她吧！
你知道她是誰了嗎？哈哈，她就是我——一個活潑可愛的小姑娘。
她是誰作文13
她個子很矮，矮得差點兒被人稱為侏儒了，但是，如果你以為她長得丑的話那你就大錯特錯了，告訴你，她不但不丑，而且可以說很漂亮，瞧，那圓圓的臉蛋兒像熟透的蘋果一樣紅撲撲的，一雙杏仁眼又像晶瑩的葡萄透亮透亮的，就連她兩條隨著身子的走動而一搖一晃的不長不短的辮子，都顯得那么清秀、飄逸和迷人，散發著一股小巧玲瓏的`風韻。
她喜歡看書，每次捧起一部好書，她就愛不釋手地看起來，不管是誰喊她都無動于衷。有一次大課間，同學們都紛紛去操場上玩，我和小紅倆一起喊她也去操場上跳跳繩子，可是，一連喊了三遍她都像沒聽見似的，依然聚精會神地盯著手中的書。什么書呀，看得這么津津有味，小紅有點生氣地搶過書一看，原來是楊紅櫻的《尋找美人魚》。正因為她閱讀量大，所以她寫得又長又好，她好幾篇都上了報刊，所以我們都喊她小作家呢。
她不僅寫得好，而且拉丁舞也跳得非常棒。去年元旦，我們學校舉辦辭舊迎新文藝晚會，有一個節目就是她拉丁舞表演，只見她身著粉紅色的連衣裙，面帶甜美的微笑，在舒緩悠揚的音樂伴奏下，她時而前傾，時而后仰；時而金雞獨立，時而海底撈月，每一個動作都跳得那么自如、那么舒展、那么從容，舞態柔美，表情自然，贏得了一陣又一陣潮水般熱烈的掌聲。后來才知道，她6歲就報了拉丁舞興趣班，學5年了。現在，她拉丁舞的水平已經達到八級，很厲害吧。
她還有一個優點呢，那就是仁慈。有一天放學，我和她一起走在回家的路上，當路過一處拐彎時，突然發現一只灰黃相間的小貓側身躺在人行道邊，耷拉著耳朵，肚子癟癟的，一副無精打采的樣子。“這只小貓怎么啦？是餓了，還是病了？”她馬上停住腳步，彎下身，一邊關切地凝視著小貓，一邊自言自語道，然后，毫不猶豫地把剛買的一袋小魚干拆開，掏出幾塊扔在了小貓嘴邊。沒想到，小貓馬上翻身立起來，張開嘴一下子就呼哧呼哧把幾片小魚干吞進去了。“小貓果然是餓了。”她索性把整包魚干全倒在了小貓跟前……
說了這些，不知你們可猜得出她是誰么？
她是誰作文14
“哎，你是六班的吧？我也是哎。我們趕快進去吧。”七上開學時，我剛到教室門口，她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下，我也慢慢活躍起來，周圍的同學和我們聊得熱火朝天。
她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上，我細細打量著她。小小的臉，一雙大大的，黑白分明的眼睛，一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑，估計是班里最黑的女生。后來，我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。
雖說她的成績并不是很好，但是作為好朋友，她幫助了我許多。還記得一次考試失利，我的心里特別難受，可是在同學面前不能表現出來啊。放學后，大家走遠了，我慢慢地走出教學樓，看著眼前熟悉的景物在這一刻竟是那么陌生，落葉鋪滿跑道，入眼一片凄涼。現在我的，只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰，淚水也跟著流了下來，而且越哭越兇，由無聲的哭泣變為小聲啜泣。
這時候，她走到我身邊，一臉擔心地看著我。“你沒事吧？”縱使平時她是個大嗓門，在這時也放低了音量，小心翼翼的。“我這次沒…沒考好，嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者，我把心里的`想法全說出來，但是也越哭越大聲了。她頓時慌了，手忙腳亂地幫我擦眼淚，不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人，同一句話說了好多遍，后來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了，受傷的小心臟也被友情給溫暖了，真正的友誼應該就是我和她這樣吧。
與同學相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴，兩人都在生對方的氣時，剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節課的時間，我們都冷靜下來，想想不就是這么點事嗎？所以我們都會對對方道歉，互相理解之后又一起瘋瘋癲癲，根本沒有隔閡，這可能與我們的性格有關吧。
總而言之，我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了，我都沒有感謝過她七年級幫了我這么多。希望我們在初中階段能像這樣互相幫助，互相逗趣，互相理解和原諒。哦對了，你們猜出來這個“她”是誰了嗎？哈哈哈哈，大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧，畢竟我們班較黑的也就是她了——xxx。嘻嘻嘻，別告訴她哈，要不然她又要“追殺”我了。
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她是誰？她長著一頭烏黑光亮的長發，機靈而又靈敏的耳朵。一個又高又翹的小鼻頭，一張能說會道的小嘴。因為沒有好好保護眼睛，五年級就戴上了厚厚的鏡片，到現在都后悔莫及。再配上一個比較胖的身子，真是可愛極了！
她是誰？她的成績一直都不咋滴，簡單的題型，會因為太馬虎而導致做錯；難一點的題，又因為不會做而沒做。被老師稱為“馬虎大王”，年段前三只上過一次罷了。總之，千言萬語匯成一句——太馬虎！
她是誰？她是一個比較“小氣”的女孩，在生活上比較節省。可是如果同學有需要她幫助的地方，她會義不容辭的借給他，及時幫助有困難的同學。
她是誰？她是一個超級馬虎的小女孩。要不，就是星期一忘記穿學校的校服；要不，就是忘記帶老師布置的家庭作業，早上來到學校補，又被老師批評。再要不，就是落在家里的某個角落，勞煩爸爸媽媽跑一趟，好在她爸爸媽媽已經習慣了。
她是誰？她是一個比較文靜的小女孩，但是如果發起瘋起來，那可是玉皇大帝都擋不住的呀！她比較喜歡看書、寫作、練毛筆字。在周末有空的時候，她就會做有意義的事兒，來打發時間。再加一句，她的舞蹈跳得也蠻不錯的呦！
她是誰？她是一個愛書如命的“小書蟲”。每天起床后的'第一件事情就是拿出課外書來，迫不及待地讀一讀，貪婪地吮吸著知識的甘霖；白天一有空，她也會拿起書本，努力地捕捉小常識；到了深夜，她還是如饑似渴地讀著書，盡情遨游在書的海洋中，享受書帶給她的快樂。她上至天文，下至地理，她雖看不懂，卻什么都看。她喜歡讀紅樓夢，品味它的悲戚怨憤；也愛品讀三國演義，沉浸于古代血雨腥風的戰場上，感慨古人那種智于勇的斗爭；還愛讀西游記，喜歡陪伴唐僧走在西天取經的路上；喜歡看楊紅櫻阿姨寫的小；喜歡默默的回憶童年的樂趣。媽媽常常打趣道：“你呀！和書是個不可分離的整體！”
她是誰？她既是同學無話不說的好朋友，又是老師的得力助手。如果同學有困難，只要她一出馬，事情肯定能圓滿解決。
她是誰？她是個熱心腸的可愛女孩。在公交車上，她會及時把座位讓給老奶奶、孕婦、殘疾人員等其他需要這個座位的人；在校園里，她會主動撿起別人丟下的垃圾，扔到垃圾桶內；在大街上，她也會主動扶老爺爺過馬路。
她是誰？哈哈，聽了這么多關于“她”的介紹，你了解“她”了嗎？其實，你應該已經猜到了吧！對了，她，就是我，徐瀅豐，一個活潑可愛、無憂無慮的小女孩。
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