我為什么而活著作文

時(shí)間：2024-11-19 21:09:38 煒玲好文我要投稿

我為什么而活著作文（通用31篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我為什么而活著作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我為什么而活著作文（通用31篇）

　　我為什么而活著作文 1

　　人生一世，草生一春。來如風(fēng)雨，去似微塵。在這短暫卻又美好的一生中，我期望活出自己的精彩道路。但是，我曾不止一次的捫心自問：我為什么而活著呢？

　　是對(duì)理想的不懈追求。蘇格拉底曾經(jīng)說過一番話：“世界最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗。”理想，不是那些遙不可及的目標(biāo)，也不是那些天馬行空的想象，是一種能讓你熱血沸騰不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是你在每一次想要放棄的時(shí)候都會(huì)咬牙堅(jiān)持的信念。對(duì)于我來說，沒有理想的青春就是一潭死水，毫無生機(jī)可言。擁有理想，才能掙脫平庸的枷鎖，才能與奮進(jìn)的自己相遇，才能找到屬于自己的人生航向。畢竟，有航向的人，再小也不會(huì)迷茫。我們可以沿著理想的航道揚(yáng)帆起航，到達(dá)生命的彼岸。在其中可以領(lǐng)悟生命的意義和獲得人生的價(jià)值。但是，有了理想?yún)s不去努力追求，那就是空中樓閣。而對(duì)于現(xiàn)在的我來說，考上一所優(yōu)秀的`大學(xué)就是我的理想。第一，我需要不斷努力先考上一所好的高中；其二，才能去奮斗心目中理想的大學(xué)。我知道在其中，需要我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷地追求和堅(jiān)持。理想可以不斷更新，但追求的腳步千萬不要停下來。盡管理想的道路不是一帆風(fēng)順，但是我們應(yīng)該矢志不渝地奮斗，不屈不撓地堅(jiān)持，為之奮斗一生。

　　是對(duì)知識(shí)的無限渴求。人要是沒有知識(shí)來充實(shí)大腦，那么他的生活就是無知且乏味的。我的一生應(yīng)該都在對(duì)知識(shí)無限渴求的道路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以生活。在這個(gè)時(shí)代，有文化，有學(xué)識(shí)的人才能攀登人生高峰，這是走進(jìn)社會(huì)的入場(chǎng)券；相反，沒有知識(shí)的人只能碌碌無為，過著平淡的一生。我想去深入了解中華文化的博大精深；去跨越時(shí)空側(cè)耳傾聽詩詞之聲；去試圖探索生活的奇幻奧秘。我渴求知識(shí)充實(shí)大腦，讓它異彩紛呈，美不勝收。我相信，只有不懈努力，才能收獲知識(shí)的美好果實(shí)。

　　是對(duì)親情的深情告白。出生于世間萬物之中，應(yīng)心懷感恩知心，感恩父母。那親情是我心中最柔軟的地方，她給予我能量，撫慰心靈的創(chuàng)傷，不斷推著我向前大步前進(jìn)，因?yàn)橛H情是最堅(jiān)實(shí)的依靠。我想對(duì)親情告白出我的心聲，去告訴她我那熾熱的情感。這是親情的獨(dú)有留戀。

　　也許，這就是我為什么而活著的答案。簡(jiǎn)單而又美好，憧憬且珍惜。

　　我為什么而活著作文 2

　　常常感覺生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。

　　我為什么而活？這當(dāng)然要從我的出生說起，當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，就帶給了父母新的希望，我是他們生命的延續(xù)，使他們有了新的角色、新的責(zé)任。在我成長(zhǎng)的過程中父母給了我悉心的照顧和無盡的愛。父母對(duì)我的愛是無條件的愛，無論我怎樣，只因我是他們的孩子。在家庭中，我也將會(huì)有不同的角色，我想我不光為自己而活，也為了我的家人，我要愛他們，讓他們感到幸福和溫暖。

　　在社會(huì)中，有各種職業(yè)，而我的未來有無限可能，或許某一天我會(huì)成為一個(gè)企業(yè)的ceo，去帶領(lǐng)公司蓬勃發(fā)展；或許我會(huì)成為一名科研人員，研制出新藥品，攻克疑難雜癥，為人們的健康助力；或許我會(huì)成為一名足球解說員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會(huì)成為一名教師，將智慧和知識(shí)播撒；或許……但我也明白大多數(shù)人注定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個(gè)人，我也會(huì)用我的'光為這個(gè)社會(huì)增添一點(diǎn)亮，因?yàn)榫退闶瞧椒驳膷徫恢灰M心盡力去做，也會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以無論我的未來是怎樣，我想我都會(huì)活得閃亮。

　　我想活著的意義還有很重要的一點(diǎn)，就是去用一顆愛心溫暖這個(gè)世界，因?yàn)楫?dāng)我們過著衣食無憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有很多處在饑餓和寒冷中的人們，多少失學(xué)兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援手。目前社會(huì)上許多人都在做慈善事業(yè)，因?yàn)樗麄兩钪芰υ綇?qiáng)，責(zé)任越大，有許多希望小學(xué)建成、各種愛心慈善項(xiàng)目在開展。現(xiàn)在的我雖然沒有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)能力，但我可以用知識(shí)去幫助他們。今年暑假，我參加同學(xué)們自發(fā)組織的“愛心支教活動(dòng)”，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境、求知若渴的眼神時(shí)，我體會(huì)到了這活動(dòng)多么有意義，當(dāng)他們認(rèn)真地跟我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語單詞時(shí)，那開心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻(xiàn)愛心可以有很多方式，我也會(huì)一直用我的愛心去溫暖這個(gè)世界。

　　那么現(xiàn)在，身為一名高新俠，我應(yīng)該珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓住寶貴的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，為將來的路打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓我的未來活得更精彩！讓我有更強(qiáng)的能量溫暖這個(gè)世界！

　　我為什么而活著作文 3

　　人從一出生，就注定要死亡；人會(huì)得到情愛，卻注定承受離別之痛；人會(huì)求得錢權(quán)，卻總會(huì)有敗落的絕望……一世那么短，多少分分合合來來去去，我們最終又得到了什么？我們?yōu)槭裁炊睿?/p>

　　這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂，我愿付出一切。

　　去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過的小溪，舉著冰激凌逛過紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹葉信里的情意綿長(zhǎng)……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，香辣的土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí)，抹茶的清香滑過舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會(huì)把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸于這些趣味里，我們的心，該有多快活！

　　我不相信還有來世，但我，愿不停的'修為自己。人活著，就是處事、犯錯(cuò)、思考、蛻變的過程。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會(huì)為享受奮斗的過程而活著。

　　生活會(huì)把一個(gè)人變成熟，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳。時(shí)日久了，我們會(huì)更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人，去閱讀有品質(zhì)的書籍，使自己變?yōu)橐粋€(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。

　　為自己所追求而熬夜是值得的。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，是極為幸福的。我們的生命會(huì)因這些奮斗變得有價(jià)值。

　　我們要盡力去為他人和社會(huì)做一些事，不用是大事，但要盡你所能。去為受害者吶喊，去舉報(bào)那些肆意妄為之人，去反抗那些侮辱你國(guó)家的人。最后，在有限的一生中，留下些什么，來證明你的存在。

　　大千世界中，人們東奔西走。一代人活著是為了活著，一代人活著是為了脫貧，人各有活法。總而言之，“生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場(chǎng)的”，正如席慕蓉所說。

　　我為什么而活著作文 4

　　寂靜的夜晚，獨(dú)自在臺(tái)燈下奮筆疾書，窗外的蚊蟲趕來，雖然死傷慘重，可依然熱情澎湃，生生不息。我愣住了，渺小的蚊蟲為了吸食血液而活著，那我呢？

　　我曾不止一次地思考過這個(gè)問題，在不同的時(shí)間內(nèi)，答案不一樣。但淺顯地說：“大部分人都單純因不想死而活著，我也一樣。”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠健康地活著時(shí)，心里的追求卻變化了。“我想做翻譯官！我愛英語！”慢慢地，我有了自己所愛的，所癡迷的。我因它們而向上，也為了它們，我才更有信心活著，這是我孩童時(shí)期的`感受。

　　當(dāng)我升上初中，我漸漸地因好勝心而活著。一次次的失利不算什么，但當(dāng)好勝心催促時(shí)，矛盾心理出現(xiàn)了。我不想勉強(qiáng)自己，畢竟身體至上，可它終究會(huì)臣服于好勝，使我即使熬夜，也會(huì)強(qiáng)迫自己繼續(xù)。每日的背誦任務(wù)，尤其是英語，我總會(huì)在前一天完成，確保自己不會(huì)掉隊(duì)，以此得到老師的表揚(yáng)，又會(huì)有動(dòng)力來進(jìn)行循環(huán)。只可惜本來左右眼都5.3的好視力衰退為左眼近視，右眼5.0了。

　　我想繼續(xù)這樣活著，可又不想。我這平庸的外貌，中等的成績(jī)，肥胖的身軀，可自身卻不甘于這樣的平凡平庸，“寧愿嗎？”“不！”“那改變嗎？”“必須！”

　　又是一天夜晚，我站在公園的起點(diǎn)，靜靜凝視著無人的空蕩的步道，只有蚊蟲再次爬到了路邊的燈上，肆意地鳴叫，任意飛舞。不知心里哪處突然促我起跑，透過這無盡延續(xù)的黑暗，直抵盡頭，然而并沒有停下，而是回返。在五圈后，我終因力竭而停了下來，又下定了決心，在每周五至周日晚上，都會(huì)來公園這里跑五圈。我為什么而活著？我想我找到答案了。

　　在無數(shù)次的思考后，我終于發(fā)現(xiàn)：我是為了尋找而活著的。尋找獨(dú)屬于自己的那一份平凡，終會(huì)變得不平凡。有人在人世的焦土上尋找太陽，在連綿的黑夜中探索光明，我不一樣，只是尋找自我，以及生命的意義。這一切，便先從改變身材開始。

　　“我不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我的目標(biāo)向著地平線，那么留給世界的只能是背影。

　　我為什么而活著作文 5

　　當(dāng)我從媽媽的肚子里出來時(shí)，這就注定了我擁有一個(gè)不平凡的人生，我們到底是為了什么而活著呢？幼兒園時(shí)，可能沒有過多考慮這些，我猜想，那時(shí)的我，是為了吃喝玩樂而活著。小學(xué)時(shí)，是為了小升初考試而活著。那現(xiàn)在，我們是為了什么而活著呢？

　　我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而活著。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)雖然學(xué)起來很傷腦筋，但暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，我們總能發(fā)現(xiàn)些趣味。比如，一道難解的數(shù)學(xué)題，在我的不懈努力下解出來了，那一刻是喜悅的激動(dòng)的；在我們的國(guó)文學(xué)習(xí)中，我們不但可以欣賞唐詩宋詞的美妙，還可以探索漢字的奧秘，這是極為有趣的。縱使學(xué)習(xí)很苦很累，但余生很長(zhǎng)，為了我們成年后有一份滿意的工作，能夠更好地活著，我們必須逼自己一把。哪怕過程不是那么盡人意。

　　我為了夢(mèng)想而活著。當(dāng)我告訴我周圍的人，我的夢(mèng)想是去德云社說相聲時(shí)，聽到最多的便是“夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)還是有區(qū)別的”這類的話。我不屑于聽到這些。有夢(mèng)想有目標(biāo)，可以去追尋夢(mèng)想的'難道比不上沒有夢(mèng)想，自甘墮落的嗎？他們一次次打擊我，使我的立場(chǎng)更堅(jiān)定。不必在意別人的看法，做好自己才是硬道理。我對(duì)相聲的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，但我同樣懂得學(xué)習(xí)是唯一的出路。換一句說法，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能把我推向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

　　我為了愛而活著。從小到大，我受到過非常多的愛，但有一種愛使我又愛又恨，那便是媽媽整日對(duì)我的嘮叨。她希望我心無雜念，好好學(xué)習(xí)。即使遠(yuǎn)在千里之外，每晚也會(huì)打電話來問候我的情況。媽媽對(duì)我很仁慈，但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也絕不含糊。能在電話那頭給我嘮叨幾個(gè)小時(shí)，以至于我有的時(shí)候懼怕接她的電話。每當(dāng)她開始嘮叨時(shí)，我便把音量調(diào)最小，耳不聽，心不煩。但我心里比誰都清楚，媽媽終究是為了我好。為了我能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)在云南的她不知想了多少法子。她對(duì)我的期望大到我自己都想象不到，可我卻一次次地令她失望。

　　對(duì)于我們初中生來說，我們?yōu)榱丝几咧卸钪ㄓ锌忌细咧校覀儾拍芾^續(xù)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不辜負(fù)愛。

　　我為什么而活著作文 6

　　對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)人世間那被埋藏的愛的呼喚的心，我開始了我的人生。即使過程充斥著艱難坎坷，實(shí)現(xiàn)的日子遙遙無期，我只知道，這是屬于我的人生。

　　我尋求自由，因?yàn)樽杂煽梢宰屛液茌p松，不用背負(fù)太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會(huì)那些為名利爭(zhēng)得頭破血流的人，我只是在走我的.路。累了，休息一會(huì)兒再上路；摔了，沒事，從原地爬起；困了，睡一覺，醒之后繼續(xù)走；流淚了，不用擔(dān)心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。

　　因?yàn)樽杂桑铱梢圆挥媚敲蠢郏铱梢栽诟呖照癯犸w翔，也可以在風(fēng)雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個(gè)瞬間的目標(biāo)，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠(yuǎn)的，可以自由翱翔的藍(lán)天！所以，我渴望自由。

　　我以同樣的熱情追求夢(mèng)想，雖然它或許會(huì)離我很遠(yuǎn)，但是，我不會(huì)忘記，更不會(huì)放棄！當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天；當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)我行走在我人生道路上時(shí)，我也有了夢(mèng)想，那就是不讓自己失望。

　　對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求將會(huì)引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來的愛，來拯救那些需要愛的人們。

　　用愛撐起一支長(zhǎng)篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤(rùn)一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)人心中的善良……

　　愛，是一縷照射在冬日的陽光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉……

　　我心永恒，愛心永存，我們共同期待著充滿愛的世界！

　　自由、夢(mèng)想、愛，我為它們而活著！

　　我為什么而活著作文 7

　　活著究竟是為了什么呢？只是為了“活著”的執(zhí)念嗎？如果有選擇的話，我不會(huì)去為活著而活著。一定要選擇內(nèi)心，讓他去追逐前方。

　　我活著，因?yàn)槲覑圻@世間的一切，這就是追求。我之所以追求，是因?yàn)閮?nèi)心總是有一絲幻想。即使，它不合實(shí)際，但無法限制我的想象，但它們總是善良的。“真”是什么，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，不是“以牙還牙”、“欺軟怕硬”的小人。

　　為了發(fā)現(xiàn)這星球上的美好，我的靈魂來到了地球。真的，我是因?yàn)槊利惡蜕屏紒砹耸篱g，尋找人類的善良。日出日落，花謝花開，這便是最本真最純粹的美。然而人心不僅有美，還有可怕的惡。

　　“惡之源”是什么，一個(gè)字“欲”，“欲”便為“惡”的本身。欲望有自私心，想把一切美好的東西歸為己用。這與夢(mèng)想是不一樣的，夢(mèng)想是播種，而欲望是掠奪。人心是無比的難以捉摸。善惡之間便為人，黑白之中就是滅。人類只是灰的.程度不同罷了，而洗滌心靈的方法是——禁欲，這就是佛教中人不食酒肉，不貪女色不戀錢財(cái)?shù)脑颉?/p>

　　也許人的一生參差不齊，長(zhǎng)短不一，但是活得長(zhǎng)的人不一定比短的人要快樂，所以，一切皆因心態(tài)決定。是隨遇而安，心靜如水，總是比吹毛求疵，憤世嫉俗的人活得好。因?yàn)槭裁矗恳粋€(gè)樂觀向善的心。世事無常，人生不也一樣，但也許單單活著也會(huì)活出自己的意義，但我們終究還是一個(gè)“大寫的人”。所以即使痛徹心扉，也要笑著面對(duì)。

　　這也許是我想的生的意義，它是平凡的隨處可見，但又珍貴的千金難買，活出自己，活得健康而又充實(shí)，那真是死而無憾呀！

　　活著，是為了做“人”，也是為了成“仁”，活出自己，無限制，無約束，回歸本真，做自己的自己靜靜地走來，緩緩地離開，不經(jīng)一絲波瀾……。

　　我為什么而活著作文 8

　　我們生活在這個(gè)世界，活著肯定有理由。活著的意義一大部分就在于生活。我們要努力去過好屬于自己的每一天，去感受生活帶給我們的酸甜苦辣咸。

　　每個(gè)人所追求的東西是不一樣，小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服。現(xiàn)在，我們有了自己的理想和追求，對(duì)知識(shí)的渴望。我看著還沒有完成的作業(yè)，心里非常懊惱，為什么自己不能每天按時(shí)完成作業(yè)。媽媽也一直在催促我，并說：“孩子，你寫作業(yè)是為了自己以后更好的生活，考上更好的'學(xué)校，而不是為了我們而寫，你要為了自己而活著。”媽媽的這番話點(diǎn)醒了我，我開始認(rèn)真寫作業(yè)，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想一想媽媽說的話，我就能堅(jiān)持下去，就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。我也明白了一些道理，學(xué)習(xí)是為了我們自己而學(xué)，我們也是為了自己而活著，不是為了別人而活著，也不是為了父母和老師活著，我們要做好自己，享受現(xiàn)在美好的生活，盡自己最大的力量去努力學(xué)習(xí)，為自己而活著，不為別人而活。生命的意義就是好好活著，活出精彩。

　　就像羅素說的“如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意在活一次”我們要為自己而活，要活得值得。每個(gè)人心中都有一個(gè)完美的自己，曾經(jīng)想去實(shí)現(xiàn)努力，但我們不夠堅(jiān)定，不夠努力，現(xiàn)在我知道了，我們要活得值得，要為自己而活，活的有價(jià)值，有意義。

　　我為什么而活著作文 9

　　活著，這兩個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是我們有沒有想過，我們?yōu)槭裁炊钪腥速崼@金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮斗，可我在為什么而活呢，這讓我為之深思。

　　羅素說過“對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的支配著我的.一生”。這三者中，我應(yīng)該是有對(duì)知識(shí)的渴望的。

　　晚上，我正玩著手機(jī)，心里還在為著剛剛打贏的游戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉(zhuǎn)著向我說：“都玩一天了，該看點(diǎn)書了。”我有點(diǎn)掃興，望著書架上的書，隨便拿了一本書，就翻開了看，“第一章：來到人世”，我順著章節(jié)往下看，來了興致，翻過書看了看書名，是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過了一會(huì)，休息完了，想起我看的書，我在百度上搜索著這本書的作者，“海倫·凱勒（美國(guó)現(xiàn)代女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家）”天那，她在書中介紹她不是一位盲人嗎！為什么有這么多的成就，我有一點(diǎn)震驚，同時(shí)也有一點(diǎn)羞愧，連一位先天失明的人，都那么努力學(xué)習(xí)，那我是不是應(yīng)該更加努力呢。

　　我們不用刻意追尋自己活著的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會(huì)獲得成功。

　　天才這個(gè)字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學(xué)而能"——郭沫若

　　我為什么而活著作文 10

　　每個(gè)人存在于這個(gè)世上，都是有自己的意義和價(jià)值，而我存在的意義是什么呢？或者說我為什么活著？

　　我想我活著是為了不辜負(fù)這個(gè)世界。你有沒有這樣一種感覺：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定制一般。一個(gè)友人，或許你們只是初見，一個(gè)眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺，聊不完的話，數(shù)不盡的共同愛好，你們像上輩子結(jié)下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經(jīng)意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領(lǐng)悟到了人生的真諦，與作者產(chǎn)生了深深的共鳴……。

　　一切的偶然和驚喜，都是這個(gè)世界給予你的幸福，包括你悄然來到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活著！

　　我想我活著，我是為了不斷的修為自己，我要探求更廣博的知識(shí)，我要用這些知識(shí)，在一次次嘗試與失敗中總結(jié)。我要做一個(gè)至善的人，用自己成功和堅(jiān)持去幫助和感染更多的`人。我要做一個(gè)奉獻(xiàn)的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂。這樣我才是一個(gè)真正、大寫的人，一個(gè)有炎黃魂的中國(guó)人。

　　當(dāng)然，在不斷修為自己的過程中，必將經(jīng)歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關(guān)，用堅(jiān)持和勇氣邁過這一道道坎。

　　我活著，是為了愛！小愛是親情、友情和愛情，大愛是救助、奉獻(xiàn)和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價(jià)值來衡量。

　　最后，我想說：生命本身沒有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當(dāng)下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！

　　我為什么而活著作文 11

　　我們生活在這個(gè)世界上，總會(huì)有一些東西給我們活著的動(dòng)力，而這些東西全部都存在在我們的生活中，有的是自己追求的，也有的是自己想去感謝的.。而我認(rèn)為我的這個(gè)東西正是親情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，這就意味著我一天在校的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，我快速地收拾著書包，不一會(huì)兒我離開了那被黑夜籠罩的校園。路上，我和同學(xué)們一起在人行道上慢慢地走著，一路上歡聲笑語。可是快樂的時(shí)間很快就過去了，我們?cè)谛^(qū)門口分別，我獨(dú)自一個(gè)人朝家的方向走著。已經(jīng)十分疲倦的我在上了好幾級(jí)臺(tái)階后已經(jīng)怕疲憊不堪了。我推開家門，頓時(shí)一股飯香鋪面而來，原來媽媽已經(jīng)在做飯了。我那沉重的身體，頓時(shí)變得輕快起來。“我回來了！”我高興地說道。“你回來了，先待會(huì)兒吧，飯馬上就好了”媽媽說道。隨后我便坐到了沙發(fā)上，打開電視看了起來，不一會(huì)兒媽媽便端著飯從廚房里走了出來，那香噴噴的飯菜，已經(jīng)讓我垂涎欲滴了，我拿起筷子夾起菜，大口大口的吃了起來。正在這時(shí)媽媽問道：“咸不咸？”我說：“不咸。”看到我那十分享受，又很滿足的表情后，媽媽也開始吃起飯來。

　　我知道了，當(dāng)自己在玩樂時(shí)總會(huì)有一個(gè)人在為你做著什么，這個(gè)人就是我的家人。而親情也成為我生命中最重要的一個(gè)組成部分。只要有了它“我覺得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。”

　　我為什么而活著作文 12

　　我熱愛生命，自蕓蕓眾生中的每一個(gè)降臨至大地時(shí)，活著的火焰便在朔方雪兒的大霧中熊熊燃起。我熱愛世界，企圖傾聽萬物聲音。我也渴望平凡，在質(zhì)樸中得到永生

　　你聽啊，冬雪仍在壓著樹葉吱吱作響，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｈ欢鴳{欄遠(yuǎn)眺，臘梅并非簇?fù)矶穑皇峭α⑵鹛亓ⅹ?dú)行的骨干，“我必須讓冬天里的生機(jī)泛濫蓬勃。”自此，它必定以堅(jiān)貞頑強(qiáng)的姿態(tài)蒞臨，在貧瘠抑或肥沃中生存。你瞧，這四季的花朵總有凋零頹敗，可莫不是有永恒的生機(jī)存在？

　　在我活著的每一天里，種一粒自然的種子，靜享其枝茂樹清之時(shí)，便真的可以感受到，自然，便是世界帶給我的'禮物。因?yàn)橛辛怂募据喕氐纳剩钪兊糜l(fā)美麗了。

　　然而，又是誰為這自然著色呢？萬物中總有最不平凡的事，那便是平凡。誰能守一窗凈土，兢兢業(yè)業(yè)地做好一輩子呢？此時(shí)，它便已經(jīng)成為了“活著”最本來的樣子。

　　黑夜，抵擋不住人性的光輝。既無法辨清黑夜的樣子，那便兼承通透與清歡。學(xué)做人，學(xué)做平凡的人。以自身的平凡來承托自然，承托國(guó)家。待來年，擁有了清澈的人性，這一生平凡的修為成為了活著最美的樣子。

　　每個(gè)人都無法成為上帝的眷顧者。但星辰之光，會(huì)為了平凡而真摯的“人”而停留。

　　當(dāng)一個(gè)人成為真正的人：愛自然芳華，崇平凡身心，修為本性，以此成仁。這也是我活著對(duì)自己最大的寄寓，愿以自勉！

　　我為什么而活著作文 13

　　十三年，如小溪幽靜，似黃河湍急。

　　我為什么而活著？大概是為了那所中學(xué)吧，為了把那個(gè)對(duì)于西安人如雷貫耳的名校貼在胸前。我常常跳上老家的乒乓球臺(tái)，透過小區(qū)的夾縫向北眺望，看白云之所向，想乘風(fēng)破浪直踏入校門，那是我的目標(biāo)。人是依靠夢(mèng)想存活于世，依靠夢(mèng)想在伸手不見五指的黑夜中尋找光芒，所以探尋腳下的路通向何方值得一生探究。宛如高山之巔的煉丹爐，山回路轉(zhuǎn)，階梯不斷、道路泥濘、延伸的.樹根在腳下形成坎坷阻擋游人前進(jìn)，似乎一叢叢樹木后總有路在等待你。擁有跨過山和海洋的勇氣，就能在奮斗中達(dá)到頂點(diǎn)。

　　這個(gè)過程，一生回味總是甜的。

　　人生并不只有一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，父母朋友用他們的關(guān)心支撐我一生。我為什么而活著，我為他們而活著。母愛柔柔，母親為我而開懷，為我而憂愁，她不僅將我?guī)У竭@個(gè)世界，更用她驚人的耐心陪我思考，助我進(jìn)步。父愛剛勁，在我做事不順時(shí)，無聲幫助我，有時(shí)的拍拍打打，只是為了讓我更加優(yōu)秀。友情，也如甘露，在遇到某些困難時(shí)，一句話、一個(gè)微笑、品味良久，卻也會(huì)有漣漪叩開心中閉鎖之門的感覺。

　　我將用一生感恩并回報(bào)他們。

　　這些就是我活著的意義。為了活得值得我會(huì)更加出色的修煉自己，我愿意在愛與汗水的洗禮中快樂成長(zhǎng)。

　　我為什么而活著作文 14

　　在未出生之前，也許我們還在世界的某一個(gè)角落徘徊。可自落地，時(shí)代之門正悄然敞開。

　　我為讀書而活。少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。人生在世，學(xué)為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”其言明了讀書于我們的重要性，越吃飯、勝睡覺乃吾等之精神食糧。書籍是我們知識(shí)的源泉，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。書籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進(jìn)文明，使人們不斷探索、前進(jìn)，永無止境。

　　我為夢(mèng)想而上進(jìn)，為期待而活。中華上下五千年，傳承發(fā)展永相延。作為祖國(guó)的未來，我們應(yīng)完成對(duì)祖國(guó)的使命，對(duì)社會(huì)的職責(zé)，對(duì)世界的允諾。我希望在未來的某一天，我可以站上那三尺講臺(tái)，滿面春風(fēng)地頌揚(yáng)。這是我的夢(mèng)想，也是我的.目標(biāo)。看春色彌漫，看桃李滿園。

　　我為幸福而活。“擼起袖子加油干，幸福生活?yuàn)^斗來”平語近人，字字珠璣，環(huán)環(huán)相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無論年少或暮老。齊心為國(guó)，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復(fù)昔，自當(dāng)少年勤書，強(qiáng)國(guó)富家。

　　佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介于生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的獨(dú)木橋上，走不動(dòng)了，也就落入了下方的滾滾無盡的河內(nèi)了。

　　活著，并不為金錢、名利、地位，為的只是一顆愛家愛國(guó)的心，為的是自己熱忱的夢(mèng)想，為的是建設(shè)世界的使命。

　　我為什么而活著作文 15

　　我活著是為了遇見。遇見生命中緣分指引的地方、人和事物。從赤手空拳降生，到背著生活的行囊四處冒險(xiǎn)，我的生命總在不停地遇見中。

　　正因?yàn)槲一钪也拍苡鲆娫S許多多的事物，我的雙眸不是自己隨心所欲使用的，我希望用他們?nèi)ド孀愀蟮氖澜纾鲆姼嗟木剩媸湃ブ说哪抗猓瑓s遇見世界的琳瑯。

　　相遇的使命驅(qū)使我不能狹隘。

　　我必須遇見更多的過去，走進(jìn)書頁間的過往，踏進(jìn)文物的故事，或者與他人的交流中進(jìn)入曾經(jīng)的光陰，只有遇見過去，才能不讓步伐局限于當(dāng)下，歷史轉(zhuǎn)身間的.經(jīng)驗(yàn)收益與未來。

　　我必須遇見更多的人，他們友善或冷漠，熱誠(chéng)或跋扈，沉迷象牙塔或活得步步為營(yíng)，只有遇見了人，才能知道什么是人，怎么做人。

　　我必須遇見更多的東西，其實(shí)我已經(jīng)預(yù)見許多的東西了。老師用禿的毛筆、爺爺?shù)泥]票、磚縫間的野草……，它們有的不被記住，甚至不值得一提，有的無比珍貴，一件難求，但在與生命的遇見中，他們不分貴賤。莊子曾說“道”在碎石中，在雜谷中；王陽明望穿竹林，悟出心學(xué)。這些沒有情感的東西，遇見生命時(shí)都太過平凡，卻也有無限的哲思蘊(yùn)藏其中，我期待遇見它們。

　　我活著是為了遇見，人與人的相遇有了陽光，未來與過去的相遇有了細(xì)沙，生命與物件相遇有了驚鴻。我與“遇見”的相逢，讓生命有了意義。

　　我為什么而活著作文 16

　　對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬，對(duì)人的青春一去不回的遺憾，這三種純真而無比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像紫燕一樣，它用美好的東西，來熏陶和哺育著晚輩，何其神奇微妙的東西。

　　我尋找知識(shí)，首先是因?yàn)橹R(shí)給我?guī)硐Ｍ绱藦?qiáng)烈以至于我經(jīng)常愿意為了十幾年的充實(shí)而犧牲生命中的其他一切。我尋找知識(shí)，其次是因?yàn)橹R(shí)給我自由——那是一顆囚禁的心，在枷鎖的中間，眺望那自由自在，美麗無比的世界。我尋找知識(shí)，最后是因?yàn)樵谥R(shí)的海洋中，我看到秋天的落葉早已消融在我們生活的大地。這就是我所尋找的`，雖然它對(duì)于人生似乎過于繁雜，然而最終我還是在尋找它。

　　我以同樣的熱情憧憬未來，我希望了解未來世界。我希望知道未來會(huì)是什么樣子的，我試圖幻想屬于我自己未來的生活，即憧憬無法知曉的世界。這方面我未曾獲取什么，但不會(huì)放棄。

　　知識(shí)和未來，盡其可能地把我引向云霄，但是遺憾總把我?guī)Щ貕m世。青春的快樂的回憶在我心中回蕩。家鄉(xiāng)的田野，果樹上香甜可口的水果，夜晚中漫天飛舞的螢火蟲，以及充滿歡笑，快樂和打鬧的鄉(xiāng)下小院，都是對(duì)我童年生活的美好。我遺憾丟失這些青春，但是我無能為力，而且我自己也在慢慢耗費(fèi)這些時(shí)光。

　　這就是我的一生，我覺得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。

　　我為什么而活著作文 17

　　“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對(duì)這個(gè)問題有不同的理解。

　　小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個(gè)又一個(gè)好奇與期待而活著；現(xiàn)在，有了自己的`理想與目標(biāo)，懂得了被身邊的人需要，是對(duì)新知的渴求，為理想的實(shí)現(xiàn)而活著；長(zhǎng)大后，思想層次得到了進(jìn)一步的提升，在工作崗位上努力奮斗，為社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為自己所追求的精神品質(zhì)而活著。

　　現(xiàn)階段的我，思想境界還達(dá)不到很高的程度，也不能體會(huì)“活著”更深刻的含義，但我認(rèn)為“活著”或大或小，方方面面都可以總結(jié)為自己對(duì)生活中幸福的向往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。

　　幸福的含義很廣泛，大到事業(yè)的成功，理想的實(shí)現(xiàn)，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲，中午排了好長(zhǎng)的隊(duì)終于打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個(gè)男生經(jīng)過身邊時(shí)心底的怦然一動(dòng)……

　　“活著”，為自己，為我愛的人和愛我的人，為不知何時(shí)便會(huì)到來的小幸福，還有在下一個(gè)轉(zhuǎn)角與某人邂逅時(shí)的溫暖。

　　每一個(gè)生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權(quán)力，就請(qǐng)珍惜這份幸運(yùn)，好好地生活。活得不求出彩，但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時(shí)的悸動(dòng)，帶著初心一路向陽，足矣。

　　我為什么而活著作文 18

　　這看似簡(jiǎn)單的問題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但終究難逃一死，但這能稱為活著嗎？魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？

　　一個(gè)平常的午后，我躺在沙發(fā)上玩著手機(jī)，在我玩了很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，我爸對(duì)我說，你都已經(jīng)玩了這么長(zhǎng)時(shí)間了，就算作業(yè)寫完了，也不能玩這么長(zhǎng)時(shí)間，你不然去看看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我只能無語的回到我的屋里，準(zhǔn)備去看看書。

　　我坐在書桌前，我打開書我便認(rèn)真地讀了起來，我仿佛進(jìn)入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的長(zhǎng)征，看著孫悟空，唐僧一行人披荊斬棘去西天旅行的勇往直前精神，同時(shí)也看到達(dá)爾文不斷的探索研究者一個(gè)個(gè)的小生命同時(shí)看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的.每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是學(xué)習(xí)，他把我?guī)肓诉|闊無邊的世界，在知識(shí)的海洋探索無盡的美好，他讓我看到書中的人物而喜怒哀樂，書讓我看到了不同的人和不同的事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，就像凱勒說的“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

　　我為什么而活著作文 19

　　人生蒼茫，匆匆地來卻又要匆匆地去，我們有沒有在生活中留下什么呢？一個(gè)人若是活著若一事無成，那便是如同廢物，被他人看一眼，也在他心中留下別樣的印象。

　　人生在世，如白駒過隙，忽然而已，但又十分漫長(zhǎng)，我們要用有限的時(shí)間，創(chuàng)造自身價(jià)值，不再留下遺憾，而我，為什么而活？

　　我為我自己而活，為了看地球的美景，為了自己的理想和追求而活，不是為了活著而活。人的出生和生長(zhǎng)就是一種自然規(guī)律，是自然本性，但如果是活著而活著那便是毫無價(jià)值。每當(dāng)我達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我便會(huì)在制定一個(gè)更高的目標(biāo)，或考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，達(dá)到一個(gè)比較難完成的任務(wù)。更遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者考上一所理想的大學(xué)。我并不知道有什么大學(xué)，更不知道有什么專業(yè)，除了一些名校，其他一無所知，以前知道的清華，北大，就定了人生目標(biāo)，而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)是難以達(dá)到的，不如腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，考一所理想的`大學(xué)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，幫助他人，欣賞美景，充實(shí)自己。

　　我活著也為家人，長(zhǎng)大后，多陪伴孝順父母，父母辛辛苦苦將我養(yǎng)大，全心全意為我著想，難道就不能為他們而活嗎？

　　雖然我現(xiàn)在沒有多大貢獻(xiàn)，但也能讓同學(xué)們看到，班級(jí)里，有這么一個(gè)人，和朋友說說笑笑熱熱鬧鬧，我將來也會(huì)在社會(huì)上是出類拔萃的，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。

　　所以，我要更加勤奮學(xué)習(xí)，如果不努力，就不能達(dá)到理想的人生，加油！

　　我為什么而活著作文 20

　　你為什么而活著，你考慮過嗎？我從來沒有，直到那一節(jié)課的結(jié)束，我才知道，我不僅要為現(xiàn)在而活，更要為將來美好的生活而活著。

　　但我想說的是，到目前為止，對(duì)于我們來說學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)子可以決定我們將來的一切，即使你將來也會(huì)有屬于自己的愛情、生活，但只因知識(shí)的.多少而讓你比別人拉開距離。在這個(gè)世界上，處處都有困難等著你的到來，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因?yàn)槭裁矗驗(yàn)槟銚碛斜葎e人所沒有的勇氣。記住：世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢，選擇什么？我學(xué)習(xí)不好，可以說是學(xué)渣渣，哦不，也許連學(xué)渣渣都不算上。現(xiàn)在的我只會(huì)一度的虛度光陰，全然不知現(xiàn)在自己墮落到了什么程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味著什么？意味著你從年級(jí)排名350多到了400甚至500多名。在中考時(shí)，也可能會(huì)因?yàn)檫@些原因而沒有高中上。如果你現(xiàn)在問我上學(xué)是干什么的，我會(huì)說：睡覺。呵呵，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)超級(jí)小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？

　　但那一節(jié)課，讓我又充滿了力量。我是為現(xiàn)在而活，更是為將來美好的生而活著，我要報(bào)答養(yǎng)育我的父母，而不是為了成為超級(jí)小丑而活著。動(dòng)起來吧！向前沖吧！那自在之前有不堪的一面，都已經(jīng)過去明天的太陽還會(huì)是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來你便是驕傲！

　　我為什么而活著作文 21

　　人生不是兒戲，人生中的每一刻，都必須是有意義的。我為之付出的，為之努力的，似乎也就只有那些，但為他們付出的東西，決定了我的人生。

　　我為追求而活。我喜歡藍(lán)天白云，我喜愛幽靜叢林；我喜愛超級(jí)英雄，我喜愛無名過客；我喜歡喧囂塵世，喜歡世外孤島。我為精彩喝彩，為渺小驚嘆。我向往精彩人生，我追求內(nèi)心空明。我為自由而活，我為美好而活。世界的桎梏無法將我封閉，我有一顆狂熱卻理智的心，我為內(nèi)心的'追求而活。

　　我為自己而活。我對(duì)世間萬物感到好奇，我為探索而生。“我思故我在”這是一句偉大的名言，我用思考證明我的存在。我可以為了真理放棄我的信仰，我可以為此放棄我的余生。人生一行，所有的痕跡都會(huì)被時(shí)間抹去，只有將我的思考，我的探索，刻在真理之石上，那才是我的人生，我為真理而活。

　　我的人生，只有充斥著我的追求與我的思索，他們是兩盞明燈，吸引著一只丑陋的蟲子義無反顧的向前撲去。

　　我為什么而活著作文 22

　　常常感覺生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。

　　在社會(huì)中，有各種職業(yè)，而我的未來有無限可能，或許某一天我會(huì)成為一個(gè)企業(yè)的ceo，去帶領(lǐng)公司蓬勃發(fā)展；或許我會(huì)成為一名科研人員，研制出新藥品，攻克疑難雜癥，為人們的健康助力；或許我會(huì)成為一名足球解說員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會(huì)成為一名教師，將智慧和知識(shí)播撒；或許……但我也明白大多數(shù)人注定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個(gè)人，我也會(huì)用我的光為這個(gè)社會(huì)增添一點(diǎn)亮，因?yàn)榫退闶瞧椒驳膷徫恢灰M心盡力去做，也會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以無論我的未來是怎樣，我想我都會(huì)活得閃亮。

　　我想活著的意義還有很重要的一點(diǎn)，就是去用一顆愛心溫暖這個(gè)世界，因?yàn)楫?dāng)我們過著衣食無憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有很多處在饑餓和寒冷中的人們，多少失學(xué)兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援手。目前社會(huì)上許多人都在做慈善事業(yè)，因?yàn)樗麄兩钪芰υ綇?qiáng)，責(zé)任越大，有許多希望小學(xué)建成、各種愛心慈善項(xiàng)目在開展。現(xiàn)在的我雖然沒有很強(qiáng)的'經(jīng)濟(jì)能力，但我可以用知識(shí)去幫助他們。今年暑假，我參加同學(xué)們自發(fā)組織的“愛心支教活動(dòng)”，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境、求知若渴的眼神時(shí)，我體會(huì)到了這活動(dòng)多么有意義，當(dāng)他們認(rèn)真地跟我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語單詞時(shí)，那開心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻(xiàn)愛心可以有很多方式，我也會(huì)一直用我的愛心去溫暖這個(gè)世界。

　　我為什么而活著作文 23

　　人的一生會(huì)經(jīng)歷很多事，我們從出生到長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語到老態(tài)龍鐘，人活著。活著的意義以及最終人一生的結(jié)果都各不相同。人的一生也會(huì)遇到各種形形色色的人。有好人。定有好人會(huì)幫助你，為你指明道路；也會(huì)有壞人對(duì)你抱有惡意，恨你，而我對(duì)活著的意義的看發(fā)，卻源自一本書。

　　這本書就是老舍先生的《駱駝祥子》。還是上個(gè)學(xué)期語文的必讀書目。我一開始讀這本書的時(shí)候只是單純的認(rèn)為。祥子是個(gè)很可憐的備受壓迫的底層人民的一個(gè)縮影而已，但是隨著老師的講解和我自己不斷的理解才明白了。這本書要告訴我們活著的意義。雖然祥子還當(dāng)時(shí)身處是新舊交替的.動(dòng)蕩社會(huì)下，而我們生活在是幸福平和平的年代，但是祥子的身影在我們身上也多少也有體現(xiàn)。像我們的一生，絕不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，總會(huì)像祥子一樣遇到很多的困難。但是我們也不能像祥子一樣經(jīng)受不起打擊。你好我們要克服困難然后堅(jiān)定地活下去。我們一生不可能一直我們所依。人生中偶爾會(huì)有幾件心愛的物品。一但丟失或者是被人搶走，在這個(gè)時(shí)候，我們不能氣餒。我們要像一開始的祥子一樣。失去了車但還要努力再掙回來。還有我們的一生中。都會(huì)像祥子一樣擁有幾個(gè)所愛之人，但是心中所愛之人離開的時(shí)候。因?yàn)檫^于重視，所以失去的時(shí)候心里也會(huì)十分的悲傷。但是我們不能一直沉浸于哀痛當(dāng)中無法自拔，我們要。向前看，繼續(xù)活著，更不能像祥子一樣失去了自己心愛的小福子之后，就自甘墮落，成為一具行尸走肉。而且我們更要用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，不要像祥子的當(dāng)初。因?yàn)椴欢裁词倾y行，所以不去存錢，才有了之后錢被孫偵探詐騙自己的積蓄。學(xué)習(xí)對(duì)于我們有很大的幫助，讓我們擺脫愚昧，并且充實(shí)自己，認(rèn)識(shí)新知。利用知識(shí)帶來的便捷，更好的利于我們生活下去。不要像祥子被無知所害。

　　我的一生還未過半，但我覺得我目前活著還值得，如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。

　　我為什么而活著作文 24

　　對(duì)于謎團(tuán)的好奇，知識(shí)的渴望，以及對(duì)自由的向往，我是不會(huì)缺的。

　　我是一個(gè)對(duì)新事物充滿好奇的人，解開謎團(tuán)也算是我的一個(gè)愛好。謎團(tuán)是神秘的，不為人所知的，解開謎團(tuán)則讓我有一種榮譽(yù)感，成就感，仿佛又推開了一個(gè)大門，發(fā)現(xiàn)了一座新的，富麗堂皇的宮殿一般。

　　知識(shí)，則是我解開謎團(tuán)的基礎(chǔ)。假如謎團(tuán)的真相在一座高峰之巔，而知識(shí)，則是那一級(jí)級(jí)的`階梯，而那崎嶇的山間小路就是我我獲取知識(shí)的經(jīng)歷。假如，知識(shí)是一杯茶，那它一開始一定是苦的，如同膽汁一般，而沒有耐心的人則不能品嘗到它那醇厚甘甜的滋味了。再好比知識(shí)如同一座海洋，我們從“出生”地碼頭啟航過，就再也沒有盡頭，只有途中的一座座小島，才記錄了我們獲得真知的酸甜苦辣。

　　而自由，則是我所夢(mèng)想的，等解開了謎團(tuán)，不必?fù)?dān)心其他事情，我再來享受人生，無拘無束的安享晚年。

　　我為什么而活著作文 25

　　對(duì)美好的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難的不可遏制的同情，這三種純潔而又無比強(qiáng)烈的感情支配著我。這三種感情就像狂妄的海浪，在風(fēng)雨交加的漆黑海面上，肆意的將我的一葉扁舟打翻，使掛在船頭的那盞燈中微弱的光芒搖搖欲墜。

　　我渴望美好，首先是因?yàn)槭澜缟嫌刑嗟拿篮梦疫€未曾領(lǐng)會(huì)。我曾幻想著能夠支起竹絹傘行走在煙雨江南斑駁的青石板上，也希望未來可與某個(gè)他漫步在薰衣草盛開時(shí)的普羅旺斯。但除過景物的美，更讓我動(dòng)心的`是人性的真。臆想之中，總有不同的面孔帶來不同感動(dòng)，這種美好的情感，就好像沾染了陽光氣息的潺潺泉水，給心靈以慰藉。這就是我渴望的人生，盡管太過夢(mèng)幻，可我總是相信這一天的到來。

　　我以同樣的熱情追求真理，也希望了解生命的真諦。我希望知道千萬年來，發(fā)生在這片土地上的愛恨情愁與世事變遷。我也喜歡深入思考，“社會(huì)達(dá)爾文主義”所曲解的“物競(jìng)天擇，適者生存”，是否又是對(duì)人權(quán)公平的嘲諷？更期待拉普拉斯所說的“可以根據(jù)每一原子位置推算出過去與未來”的“智者”是否真的會(huì)出現(xiàn)，盡管拉普拉斯定理早在二十世紀(jì)初就已被量子力學(xué)推翻，可這世上總是不斷地有新事物值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　美好與真理，可以讓我活在飄飄然的小世界中，然而另外某處依舊震天的炮火聲和還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的人們絕望地哭喊聲，卻會(huì)讓我的同情成河，良心也歷盡煎熬。現(xiàn)實(shí)，將我拽回現(xiàn)實(shí)。我無比希望改變這一切，且擔(dān)憂有朝一日我們的家園也會(huì)變成大片大片的廢墟。那時(shí)的世界，還會(huì)有綜上的“美好”存在嗎？想改變世界，卻發(fā)現(xiàn)自己渺小如塵埃，但即使微小，我也愿發(fā)揮“滴水穿石”的力量，愿今日的所有思考，都化作今日不懈奮斗的動(dòng)力！

　　這就是我的人生和我想要的一生，我覺得這樣活著值得，如果百年之后還有機(jī)會(huì)的話，我樂意再活一次。

　　我為什么而活著作文 26

　　學(xué)習(xí)完羅素這位偉人寫的文章《我為什么而活著》后，心中多有感慨，心中多次的詢問得到了“我為什么而活著”最確切的答案——我為活下去、好好的活下去而活著，這聽起來可能十分十分的荒謬，但卻確實(shí)是我心中給出的答案。

　　不像羅素哪般，愛情、知識(shí)、同情心是他的答案。而我認(rèn)為我在活著的基礎(chǔ)上是為了去品嘗生命中的酸甜苦辣咸，這五種不清不楚復(fù)雜多樣的味道參與、支配著我的一生，我沒有鄧稼先那樣壯大的功舉，沒有尼古拉特斯拉那樣的的聰明大腦，更沒有杜甫寫下茅屋所破歌時(shí)的悲慘經(jīng)歷，但是我就是我，唯一的我，想好好活下去的我。

　　直到現(xiàn)在，我這一生活著是為了迎接更好自己的誕生，為了見證淚水流進(jìn)嘴里的咸，汗水揮灑的甜，偶爾感性是鼻頭的酸，失敗絕望時(shí)的苦和淡淡的澀，以及過于盲目自大產(chǎn)生后果的辣，他們盡管彼此并不熟識(shí)，但卻是我為了活著的執(zhí)念與意義。

　　盡管人的一生是有限的，但在我看來死亡并不是失去了生命，而是走出了時(shí)間罷了。

　　愛因斯坦和波爾兩位偉人的一生給了世界天大的震撼，他們?yōu)榱颂骄课锢矶睿瑸榱俗非笾R(shí)而活，盡管他們是對(duì)手，但說到底是理念一致令他們?cè)诒舜说囊簧辛粝铝藵饽P墨，一次又一次地想用實(shí)驗(yàn)去反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，想讓知識(shí)和未解浮出水面，無論是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)也好，還是各種推論也罷，無疑他們都是物理界的巨人，為了物理而活著，為了獲取新知而活著。

　　余華所寫的`《活著》讓我仿佛置身其中，常常禁不住流下眼淚。兒女妻子的不幸，一個(gè)接連著一個(gè)的離他而去，到了最后只能與一匹牛相依為命。活著是一件很累的事，但也是最最幸運(yùn)的事。活著面對(duì)一切，生命的輪廓才會(huì)有改變，在我看來活著什么也不為就是為了活著本身而活著，只有當(dāng)真正活明白時(shí)才會(huì)去想其他事。

　　活著是一件難能可貴的事，然而眾多生命對(duì)此并不滿足，跳樓、自殺、安樂死，無論是哪一種都是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任，活著，要好好的活下去。你為什么而活著，還是說本身就沒有活下去的想法了，其實(shí)我想說，命是由父母給的，不要，那也得先問問他們。

　　酸甜苦辣咸這五種味道在腦中迸發(fā)出來，它們始終夾雜這在我的生命中，它們帶來了活著的情感，帶來了活下去的動(dòng)力，但改變不了的是這些都是在最基礎(chǔ)的為活著而活著的理念之上而存在的。人活著是為了活著本身而活著，然后是去觀察品味世界每一處點(diǎn)滴，去感受活著的奧妙，這就是我為什么要為活著本身而活著的原因，因?yàn)闆]有活著，哪里來的酸甜苦辣咸這些情感呢？

　　我為什么而活著作文 27

　　人之所以可以不斷進(jìn)步是因?yàn)橛胁粩嗟哪繕?biāo)，完成了一個(gè)就要向下一個(gè)目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，但是在學(xué)生時(shí)期我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。

　　在一次考試的兩天前我的心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。

　　晚上7點(diǎn)30我吃完了飯開始了寫作業(yè)，在近10點(diǎn)時(shí)寫完了作業(yè)，開始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)，看著自己不會(huì)的科目的筆記，以及老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷，我對(duì)自己之前沒有認(rèn)真聽講十分后悔。在11點(diǎn)后我完成了復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子還沒有寫，我心想要不等到明天到學(xué)校補(bǔ)吧，但忽然一想明天如果下課補(bǔ)的話會(huì)耽誤寫明天作業(yè)的時(shí)間，如果上課寫會(huì)耽誤復(fù)習(xí)的`時(shí)間，突然腦中響起了一句話“當(dāng)日事當(dāng)日畢”讓我認(rèn)為不論多晚都要將這作業(yè)寫完。寫著寫著竟又動(dòng)了去睡覺的心思，我就一犯困就強(qiáng)撐開眼睛，終于在12點(diǎn)左右寫完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細(xì)心的完成并在完成后一一確認(rèn)。

　　學(xué)習(xí)是可以讓自己知識(shí)儲(chǔ)備量提高的最好方式，學(xué)習(xí)的最好方式就是勤奮刻苦。

　　我為什么而活著作文 28

　　對(duì)友情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)夢(mèng)想的期待，我為這些而活。

　　對(duì)友情的渴望。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椴惶珢壅f話，人際交往很不好，身邊幾乎沒有朋友，我很渴望擁有友情，但不敢開口。直到三年級(jí)時(shí)班上轉(zhuǎn)來了兩位女同學(xué)，我嘗試和她們交往，在和她們玩耍的同時(shí)，我體驗(yàn)到友情帶給我的快樂，我享受這種快樂和過程。于是我的性格大有轉(zhuǎn)變，開始和更多人交往，我的話也越來越多。

　　和朋友呆在一起的時(shí)光，不論干什么都很充實(shí)，我甚至交了四個(gè)知心朋友，我與其中一位關(guān)系甚好，可以說是每天形影不離，無話不談。與這一位知心朋友在一起干什么都會(huì)輕松很多，每每與這位朋友見面，我的話匣子就會(huì)打開，與這位朋友分享許多快樂或遇到的煩心事。這位朋友也總會(huì)給予我更多的快樂，或?yàn)槲遗艖n。這位朋友，使我對(duì)友情的.渴望加深了不少，我很慶幸能交到這樣一位好朋友。

　　對(duì)知識(shí)的追求。我學(xué)習(xí)不好，但遇到了一位好的班主任和許多好的任課老師。

　　數(shù)學(xué)不行，班主任薛老師便叫我在學(xué)了新課之后講一遍給她聽，遇到不會(huì)的地方，她會(huì)再為我講，直到聽懂為止。不會(huì)的題也可以去問，她會(huì)耐心地為我講解，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的提升。

　　語文潘老師經(jīng)常指點(diǎn)我的作文，她的教誨我都記在心中。在寫作時(shí)常想起她的話，她的一句贈(zèng)言，我銘記于心：“懶不是不可醫(yī)，但須下手早，而且須從小處下手。”

　　英語田老師經(jīng)常督促我去過單詞，在她那兒，我不僅吃到了精神食糧，還吃到了物質(zhì)食糧——時(shí)常會(huì)得到棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)。我的英語單詞也記住了不少。

　　地理吳老師人如其名，瀟灑果敢如她的姓名一樣無敵，講的課很好，也會(huì)組織默寫，在我默寫不過關(guān)時(shí)，她會(huì)督促我過關(guān)。

　　生物王老師，他講的課我頗有感觸。課件中會(huì)有圖片，方便我們認(rèn)識(shí)和記憶，講課也很生動(dòng)，而我的生物成績(jī)，則從四十多分提到了五十多，并且保持了下來。

　　還有余下的幾位老師都對(duì)我關(guān)愛有加，我很感激，能遇到這樣的好老師，是我求學(xué)生涯的福分。

　　對(duì)夢(mèng)想的期待。很喜歡看日落，欣賞落日的余暉，在欣賞的過程中，我會(huì)想很多東西，常常想到的便是自己的未來和夢(mèng)想。夢(mèng)想連接著未來，我的夢(mèng)想是去看海，去我想去的地方。夢(mèng)想起航，初心無價(jià)，淚水和汗水，去填補(bǔ)未來的框架，我期待筑夢(mèng)前行。張開翅膀在此刻，夢(mèng)已無可阻擋，堅(jiān)定地勇往直前，夢(mèng)在未來綻放，夢(mèng)想起航！

　　我為什么而活著作文 29

　　懷著虔誠(chéng)的心參拜生命中的每一段過往，不怨、不悲、不憤、不懼。

　　——題記

　　對(duì)友情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)未來生活的無限憧憬，這三種強(qiáng)烈而又美好的情感就像陽光一樣溫暖著我，使我的心底變得單純而又明亮。

　　我為什么而活

　　我尋找友情，希望身邊能有志同道合的朋友陪伴，渴望這種美妙的情感填補(bǔ)我內(nèi)心的冰冷孤寂。小學(xué)二年級(jí)前，我性格很是內(nèi)向，并不熱衷于交際，哪怕表面看上去再熱情洋溢、幽默健談，但事實(shí)卻并非如此。我交過不少朋友，卻沒有一個(gè)能長(zhǎng)久地走下去，總是半路上就突然不歡而散。哪會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，只不過是不喜歡失望罷了。我努力尋找友情，盡管這個(gè)過程并不容易，但最終我還是得到了它，獲得了一個(gè)個(gè)知心朋友。與朋友待在一起的我會(huì)莫名感到快樂無憂，整個(gè)人都處于極放松的狀態(tài)。沉浸在友情的溫暖中，我體會(huì)到了許多先前以未有過的`奇妙感受，這種感受驅(qū)使著我去結(jié)交更多的朋友，收獲更多的美好。是這些人組成我生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，是這些溫暖使我遠(yuǎn)離陰霾，成為善良的人。

　　我追求知識(shí)，首先是因?yàn)橹R(shí)可以改變命運(yùn)，使我擁有比現(xiàn)在更好的生活。其次是因?yàn)橹R(shí)可以熏陶不朽的靈魂，使我的大腦不再一片荒蕪、雜草叢生，而是異彩紛呈、美不勝收。追求知識(shí)的道路漫長(zhǎng)而艱辛，中間間隔著高山大海。好在，海有舟可渡，山有路可行，只要堅(jiān)持不懈，那便山海皆可平。當(dāng)我背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當(dāng)我解數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗正振翅掠過城市上空；當(dāng)我挑燈夜讀時(shí)，極圈的夜光正散漫著五彩斑斕；當(dāng)我為著自己的追求而努力奮斗時(shí)，那些覺得一輩子都不會(huì)看見的綺麗景色，正在一步步向我走來。我喜歡追求知識(shí)時(shí)積極向上的態(tài)度，我喜歡遨游學(xué)海中充實(shí)滿足的感受。

　　我為什么而活

　　我對(duì)未來的生活充滿了無限的憧憬，雖然有些看起來太過高大縹緲，但我還是會(huì)忍不住去想，希望能在哪一天偶然實(shí)現(xiàn)。畢竟，我的地圖是一張素凈的紙，可以隨心所欲地描繪路線，一切全都掌握在自己的手中，在我面前展現(xiàn)的是無限可能。也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)未來充滿了期待與向往。

　　人生是一列開往未來的列車，每一段經(jīng)過猶如三兩行詩，或悲或喜，都給歲月留下痕跡。好在時(shí)光輕淺卻自有力量，能安撫所有不如意，與過去和解，對(duì)世界溫柔。人的一生太短，來不及見證那些遙遠(yuǎn)到令人恍惚的詞語，比如海角天涯、天長(zhǎng)地久、滄海桑田、碧落黃泉。所以，要活下去，領(lǐng)略世界的美好。

　　我為什么而活著作文 30

　　我為什么而活著？只是為活著而活著？只是為了那一株芳草而活著，還是為著某個(gè)人而活著？

　　我為什么而活著？我為著友情而活——我尋求友情，在有限的時(shí)光中爭(zhēng)取無限的友誼。我愿用我寶貴的時(shí)光去換取那些無價(jià)的渺小的友情。它給予我力量，它使我歡喜，它使我頹廢，它使我厭惡。我羨慕他人，羨慕他人知己頗多，羨慕他人友誼深厚。此時(shí)，友誼使我厭惡。直到我也成為了我羨慕的人那樣，我才知道，此前想法皆是空虛——我有許多朋友之時(shí)，卻很自私，我不想我的朋友成為他人的朋友。那一顆懸著的心是冰冷的，停止跳動(dòng)的，直到它再次復(fù)蘇，這才托起了初陽的來臨。

　　我為什么而活著？我為著知識(shí)而活著，我為著背誦英語課文而活著？我為著九年義務(wù)教育而活著？

　　不，我渴望知識(shí)。飯吃多了會(huì)飽，水喝多了會(huì)脹，但知識(shí)這種東西，都恨不得多取一些，占為己用。有人說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”我努力著，從第一次測(cè)試的88分，到現(xiàn)在的115分、117分，直至滿分。這是我努力的見證。我如饑似渴地吸收知識(shí)養(yǎng)料，取之不盡，用之不竭——正如思想的涌流不會(huì)枯竭，學(xué)術(shù)的潮流不會(huì)中斷。我渴望知識(shí)，雖然我在這方面很少有建樹。但是對(duì)其的熱愛已經(jīng)成為精神的支柱。

　　我為什么而活著？我為著愛我的人和我愛的人活著——我生為塵埃而非高山，卻得父母溺愛，恩師陪伴，同學(xué)信任。本是心中之歡喜卻也是心中之困惑。或許，我真的很重要。他們愛著我，只是我言不善表達(dá)，行不善彰顯，卻也不能辜負(fù)他們的期望，落得個(gè)愧疚的下場(chǎng)。我為我愛著的人而活著——我的`父母，我的老師，我的同學(xué)以及我敬佩的人。我愛著他們，心中有一絲想要出風(fēng)頭的心緒卻也化為成長(zhǎng)的鼓勵(lì)，不斷鞭策著我，使我不斷向上，也讓我有了些活著的價(jià)值。

　　我活著是為了什么？我已有了最正確的答案——為我的友情而活，為我的知識(shí)而活，為愛我的人而活，為我愛的人而活！如此一來，便也有些許信心，即便是為了我愛的人，我也要堅(jiān)持活下去。

　　或許，再活一遍能有些人樣。但我還是喜歡我現(xiàn)在的一生。這樣樸實(shí)無華的一生。

　　我為著什么而活著？思來想去，望著我漸去的孤獨(dú)的背影，我終于有了答案——為了生命的永恒而活！