園中訪友作文【匯總4篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的園中訪友作文，希望對大家有所幫助。

園中訪友作文1

　　老家院前有一座秘密花園，園中有一條幽靜的小徑，彎彎曲曲直至出口，將花園中的一花一草，一鳥一石都環(huán)繞在懷中。

　　花園是那樣的寧靜，仿佛全世界都靜下心來，屏住呼吸，聆聽鳥兒的歌聲；空氣是那樣的清新，到處洋溢著秋的氣息。心情愉悅的我，拋開心中的壓力、負(fù)擔(dān)，踏上小徑獨(dú)自一人去訪問失聯(lián)已久的“好朋友”。

　　嗨！玫瑰花小姐好久不見�，F(xiàn)在的你長高了許多，不再是曾經(jīng)那稚氣未脫的小花苗了。細(xì)長而又翠綠的身軀早已長出了防身的硬刺，飽滿的額頭羞得發(fā)紅。在微風(fēng)老師的教導(dǎo)下向路人頻頻點(diǎn)頭示好。現(xiàn)在的你，好似一位亭亭玉立的美少女。你雖是高貴的化身，但是卻從不傲嬌。是你帶領(lǐng)著小花小草們自信地抬起頭來，朝美好的明天努力。你的同伴曾多少次為了花店的營業(yè)，為了節(jié)日的浪漫，無私地舍棄自己的生命，奉獻(xiàn)于人類。面對著鋒利的刀片，你們好不恐慌，而是更自信地仰起頭。與世間萬物做離別時(shí)的告別。

　　你們好呀！草坪中的綠草，還記得我嗎？你們依然一個(gè)個(gè)綠得生輝，綠得發(fā)亮。每一簇都像是一群多胞胎兄妹聚在一起相親相愛。瞧，一陣風(fēng)迎面撲來，大哥哥正努力為小弟弟騰出足夠的'空間，吸取太陽媽媽給予的營養(yǎng)。草爺爺是和藹的，為了孩子們的健康成長，為了它們能汲取到足夠的陽光，為了不讓它們受渴，主動退讓到一旁，弓著腰，為他們擋風(fēng)遮雨。縱然秋季來臨了，你們即將枯萎，只留下枯黃的軀體，但也絲毫不畏懼。

　　花園的中央聳立著一棵蒼天大樹。它也是我的舊相識，高達(dá)十米的身軀告訴世人。這是一位年近三百歲的老大爺了。瞧瞧它那不計(jì)其數(shù)的“胡須”垂到地面上，也生了根了。老大爺，您還好嗎？您無數(shù)粗壯的枝干縱橫交錯(cuò)，托起片片蒼翠欲滴的樹葉。樹葉中的每個(gè)角落都聚集著許多幸福的小家庭——小鳥們。為了鳥兒們的幸福，它，不能倒，也不敢倒。因?yàn)樗�怕它一倒下了，自己舒服了，小鳥們可就悲劇了。所以為了小鳥們的幸福生活，它必須要堅(jiān)持。憑借著這樣的一個(gè)信念它咬牙活到了現(xiàn)在，慶幸的是它得到了回報(bào)。每到清晨，鳥兒們紛紛亮出歌喉，演奏出一曲曲悅耳動聽的樂曲，為老樹洗去一天的疲倦。敬愛的老大爺呀！但愿您能就這樣幸福下去。

　　花園走到盡頭了，但我的愉悅心情還未到盡興。是時(shí)候，該返程回家了，我擺了擺手，告別了花園中的朋友們，迎著陽光，告別陰涼，消失在大道上。

園中訪友作文2

　　大清早，貪睡的念頭像個(gè)毛絨絨的兔子總是在我的被窩，不到媽媽尖叫“起床”，它絕不出來。

　　走出家門，我照例是背著重重的書包，可其實(shí)開學(xué)第一天，書包是空的，郁悶的情緒是滿的。我……邁著沉重的步伐，一點(diǎn)點(diǎn)向?qū)W校的方向進(jìn)發(fā)。

　　廣場，像個(gè)老朋友一樣默默注視著我的出現(xiàn)和離開。他那么大，那么平坦，那么從容，不像我一樣需要上學(xué)。我留戀地看了他一眼，恨不能也在他身上不走，畢竟我們曾有過無數(shù)的好時(shí)光。

　　走進(jìn)兒童公園，一個(gè)暑假沒見，他還是那么翠綠，他們像我的同學(xué)們一樣，總是成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在我眼前。太陽來了，就集體跟我飛眼；風(fēng)來了，就集體搖搖晃晃，像在歡迎，也像在告別。而我只需要張開雙手，閉上眼睛就能成為他們中的一員。

　　想到這些，我不由地加快了腳步，我渴望快些走進(jìn)校園，畢竟這個(gè)時(shí)候想起校園，校門不再是板著臉的保安大叔，而是溫柔和藹的女老師；學(xué)校操場不是站著一堆人的釘板，而是泛著油光的甜甜圈。

　　教學(xué)樓也不是只會說教的老先生，天天念著“之乎者也”，而是《我的世界》游戲里憨頭憨腦的電子模塊，敲開來，走進(jìn)去，都會有不一樣的驚喜。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我已經(jīng)坐在了課桌旁，抽屜的木紋上刻著一段“前人”留下的語錄：“誰翻這抽屜，誰是豬！”我不但沒生氣，反而差點(diǎn)笑出聲來，為寫話的人天天罵自己而笑，也為這只屬于校園的.樂趣而笑……

　　教室里突然安靜了，我知道一定是老師來了，同學(xué)們都趕緊收起笑容，正襟危坐，擺出一副“我是良民”的表情。我們的老師簡直就是“變臉王”，我看見前一秒她還在教室外和其他班的老師熱情地迎來送往，轉(zhuǎn)臉看見我們，立刻收起笑容成了冰山一樣。

　　“暑假作業(yè)都做了沒有？”一石激起千層浪。有人得意洋洋，舉著作業(yè)讓老師檢查。有人縮頭縮腦，恨不能隱形遁走，各種角度躲避著老師的目光。

　　終于，下課的鈴聲敲響。我的腳步如履春風(fēng)輕快地走出校園，來到公園，沖向了回家的小路上……這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來校園里有壓力，也有樂趣。公園里不僅有樹，還有鳥兒在唱……

園中訪友作文3

　　走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和茉莉花的氣息。早晨，好清爽！不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條小路，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　那棵老榕樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，榕樹，你如一位德高望重的老人，在這里守護(hù)了幾百年了吧？你為多少人兒遮過烈日，供他們歇息乘涼，你挺立著腰，低頭凝望著身下的人影、鳥影、葉影。歲月悠悠，葉落葉生，人來人往，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這條長廊，知了呼喚我的名字，小草跳著歡迎舞曲，在迎接我的到來。每一條長椅都是我的知己，它們隨之送來無限的涼爽，每一根柱子都在望著我。我坐在一條長椅上，靜靜地，仿佛自己也是一條長椅。人們坐在我的身上，我用自己滿身的清涼，去化解人們滿身的悶熱。雖然身上被人們坐得滾燙，但是有花草作伴，蟲鳥為友，我是多么的快樂！

　　這公園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，嫩綠的小草！你叫來那么多的伙伴，是要守護(hù)自己的一片天地嗎?你好，爭奇斗艷的花兒們！你們個(gè)個(gè)精心打扮，穿著妖嬈的花裙子，是要去參加選美大賽嗎？你好，可愛的小蝴蝶！你對我撲扇撲扇著翅膀，是邀我與你在風(fēng)中翩翩起舞嗎？你好，多才多藝的樹葉！你彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，真是讓我聽得如癡如醉。你好，歌唱的百靈！你唱著一曲曲動人的'歌，是也想去參加“中國好聲音”，讓四位導(dǎo)師為你轉(zhuǎn)身；還是想與“TFboys”相媲美?你好，惹人喜愛的小蜜蜂！你在我的面前飛來飛去，是在歡迎我的到來吧。Hi，勤勞的小螞蟻，頭對頭的在說些什么呢？我猜你們津津樂道的，是爬行中看到的好東西吧！

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了花兒的獨(dú)特氣質(zhì)；拾一片落葉，錯(cuò)落有序的紋路，我看到了它蘊(yùn)含的生命的意義，在他們走向另一個(gè)世界的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

　　忽然，飄飄灑灑的雨絲降臨了，發(fā)出“叮咚叮咚”的音韻，像是黑白琴鍵的美妙歌聲，又像是一卷珠簾從天而降，互相碰撞著。輕輕撥開珠簾，看到的卻是公園的另一番美麗景象。

　　雨停了，鳥兒鳴叫了幾聲，小蜜蜂從我面前飛過。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一片夕陽。

園中訪友作文4

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著知了和荷花的氣息。早晨，好清爽！

　　不坐車，不邀游伴，也不帶什么豪華的見面禮，就帶著滿懷的好心情，帶著一顆與它們交往的心，踏一條小徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　那座石碑，是我要拜訪的一個(gè)老朋友。啊，石碑，你如一位德隆望尊的老人，在這片草地上站了幾百年了吧？你把多少學(xué)生迎進(jìn)校門，又目送著多少學(xué)生跨出校門，你筆直地站著，抬頭凝望著那從你面前走過的那些學(xué)生。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，寒來暑往，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)校園，蜜蜂呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來無邊的`芬芳清香，每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一朵花兒，我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；臉蛋長成花朵，胳膊變成花瓣，血液變成花兒的汁液，在莖里旋轉(zhuǎn)，流淌。

　　這園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嫩綠的小草！你扭動著腰枝，向我展示著你婀娜的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的樹木！你堅(jiān)守著自己的崗位，是要我與你一同保衛(wèi)樹林嗎？你好，小巧玲瓏的知了！你唱著一首首動聽而又優(yōu)美的小曲，是要我為你伴奏嗎？你好，可愛的蝸牛！你背著小屋子慢悠悠地爬動，觀賞著美麗的風(fēng)景，是邀我與你一同欣賞嗎？你好，徐徐的微風(fēng)！你把樹葉吹得沙沙響，是想解除我學(xué)習(xí)時(shí)的疲勞嗎？淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是看到了同學(xué)們認(rèn)真讀書的情景。

　　撿起一片落葉，捧在手中，我嗅到了樹葉獨(dú)特的甜美味道；拾一根樹枝，細(xì)數(shù)精致的枝椏，我看到了它極富韻律的生命，在它們給土壤做裝扮，為樹給予營養(yǎng)的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽到了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪。

　　天公公披上了金黃的斗篷，太陽姐姐鉆進(jìn)了舒適的被窩。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情，帶回了滿懷的好記憶，帶回了一顆戀戀不舍的心，還帶回了一路月色。

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