(精選)一次奇妙之旅作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一次奇妙之旅作文，希望能夠幫助到大家。

一次奇妙之旅作文1

　　昨天晚上，我十分入迷地看著一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書，看著看著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夢(mèng)中我出現(xiàn)在一艘巨大的觀光潛水艇上，我們“速下百層”要潛入觀光區(qū)，下去時(shí)我看見(jiàn)身穿五顏六色衣裳的小魚在成群結(jié)隊(duì)地在水中穿梭。還看見(jiàn)珊瑚在水中翩翩起舞，金槍魚如中箭一樣飛過(guò)，海鰻用她的水蛇腰扭來(lái)扭去，水中的生物可真是千奇百怪。我正樂(lè)得開心，突然警報(bào)拉響，生物地點(diǎn)顯示出一個(gè)巨大的生物在逼近我，我們把燈一開，正想看看是什么，一只巨大的觸角抓住了我。危機(jī)時(shí)刻，潛水艇前頭冒出了兩只大手，鐵齒銅牙一擊，把觸角的頭上給砍了一下，我們才逃過(guò)一劫。但是第二波又來(lái)了。這次就沒(méi)那么幸運(yùn)了。這個(gè)東西一下子把一團(tuán)黑乎乎的`東西噴了出來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只霸王烏賊，還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，它狠狠的拍了一下潛水艇。我們要掉下去啦，這時(shí)潛艇的兩只機(jī)械臂再一次抓住烏賊，一上去就放了一顆魚雷。我們這次把霸王烏賊給趕跑了。可我們也損失慘重，還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，迎面又來(lái)了一群鯊魚，我們啥也不說(shuō)，轉(zhuǎn)頭就跑。

　　一直往下潛，鯊魚卻緊追不舍，我們又放了一顆魚雷，但是是沒(méi)有射中。他們領(lǐng)頭的鯊魚一下子沖上來(lái)，把我們一塊玻璃給打破了，水咕咕地涌了進(jìn)來(lái)，危機(jī)時(shí)刻，潛水艇分裂成了兩半，我們快速地下沉著。眼看就要墜機(jī)了，突然我感覺(jué)背后一陣痛，我還以為我已經(jīng)犧牲了呢。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是爸爸在打我說(shuō)快起床，還要上網(wǎng)課呢，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸比鯊魚厲害，我哈哈大笑起來(lái)。

　　醒來(lái)后仔細(xì)想想，我覺(jué)得海底世界雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是里面可真奇妙，通過(guò)閱讀我就像在腦子里放電影一樣，那些場(chǎng)景和感受都讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，閱讀真棒！

一次奇妙之旅作文2

　　早自習(xí)剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過(guò)一會(huì)我們將要去到六樓新建的科學(xué)探究館去參觀學(xué)習(xí)。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想。可當(dāng)我們到了那里的時(shí)候，我便知道自己當(dāng)時(shí)的想法完全是錯(cuò)誤的。

　　剛剛到達(dá)科學(xué)探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預(yù)示著我們國(guó)家金碧輝煌的未來(lái)。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的小巧精致，每一筆都是那樣的細(xì)致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內(nèi)側(cè)走便是各種各樣的'飛機(jī)模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來(lái)十分強(qiáng)悍的，有看起來(lái)靈活自如的。各種各種的飛機(jī)模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國(guó)際有一定地位的飛機(jī)。其中我最喜歡的飛機(jī)模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。

　　進(jìn)入到科學(xué)探究館內(nèi)老師讓我們坐下后，先考了我們一個(gè)學(xué)過(guò)的知識(shí)。那就是杠桿尺，說(shuō)如果想把格數(shù)乘以螺母數(shù)的結(jié)果擺放在合適的位置上。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“大家都知道用酒精燈會(huì)經(jīng)常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒(méi)有了的話，我們應(yīng)該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學(xué)們便議論紛紛，可最終也沒(méi)有一個(gè)人才出正確的答案。科學(xué)老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來(lái)李老師手里拿著的是一個(gè)小型的空氣炮，用空氣的沖擊來(lái)滅掉，酒精燈上的火。既不費(fèi)力，又很安全，真是一個(gè)號(hào)辦法。其實(shí)這還不是我什么我最喜歡的，莫過(guò)于一個(gè)帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個(gè)瓶子內(nèi)，可當(dāng)瓶子被注滿水的時(shí)候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)給予了人們以個(gè)警示；人不可以自滿，一旦自滿就會(huì)前功盡棄。

　　回到了班級(jí)我還沉浸在小實(shí)驗(yàn)的歡樂(lè)中，本以為枯燥乏味的科學(xué)，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學(xué)探究館之旅啊！

一次奇妙之旅作文3

　　一天，大象來(lái)到小烏龜家，它告訴小烏龜：“今天我從猴子博士那里拿到一份地圖，上面寫著在不遠(yuǎn)處有一座山，山上有一片神秘的森林呢！”“真的？”小烏龜半信半疑地問(wèn)。“嗯，是真的！”大象肯定地回答。“那還不快走！”于是它們兩個(gè)帶著好奇心向神秘森林出發(fā)。

　　到山腰時(shí)，它們看到了一條腿受傷的小鹿，大象驚奇地問(wèn)小鹿：“你怎么在這里呀？”小鹿說(shuō)：“我從猴子博士那得知山上有一片神秘森林，然后就來(lái)探險(xiǎn)，誰(shuí)知山上突然滾下來(lái)一塊石頭，我被砸傷了。”“哦，原來(lái)這樣啊！那讓我給你包扎好吧！”“謝謝你，大象！”小鹿感激地說(shuō)。三個(gè)小動(dòng)物繼續(xù)向前走。“就快到山頂了！”小鹿高興地喊。一個(gè)小時(shí)之后他們終于爬到了山頂，三只小動(dòng)物累得氣喘吁吁，尤其是大象一到山頂就癱坐在地上，大象說(shuō)：“爬山很累，但是很值得呀！”休息了一會(huì)，它們進(jìn)入了森林。

　　大象突然看到一朵五顏六色的小花，它摘了一朵戴在頭上，美美的。它們們繼續(xù)往森林深處走，沒(méi)多遠(yuǎn)就走到了一座城堡下面。“嗯？這片森林里竟然有城堡？”小鹿驚奇地問(wèn)。“既然都看見(jiàn)了，那一定是真的！”小烏龜說(shuō)。他們走進(jìn)城堡就看見(jiàn)一大桌的美食，然后毫不猶豫地沖進(jìn)去大口大口地吃了起來(lái)。吃完之后，它們來(lái)到城堡的'第二層，在二樓里，它們看到書柜上、櫥柜里擺著許多各色各樣的寶石，小鹿實(shí)在忍不住好奇心拿在手里翻來(lái)覆去地看，“太漂亮啦！”就這樣，他們?cè)谶@片神秘的森林里盡情玩耍，別提多開心了！

　　不知不覺(jué)就到了傍晚。小烏龜說(shuō)：“時(shí)間不早了，咱們回家吧，不然太陽(yáng)下山了，我們就回不了家了。”大象覺(jué)得有道理，然后它們找到了森林的出口，相互說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就各自回家了。

　　這真是一次奇妙的探險(xiǎn)之旅呀！

一次奇妙之旅作文4

　　我摸了摸自己的耳朵，看了看自己的手。驚訝的說(shuō)道：“啊！我竟然變成了熊！我膽怯地望了望四周，四周的一切都變成了陌生的樣子。以前在我眼里很高大的樹，現(xiàn)在卻和我一樣高了，小溪在我眼里也變得很短很短，一眼就能望到盡頭。我跳了一下，想看到遠(yuǎn)處的山。可誰(shuí)知？大地竟震了一下。我伸手就能碰到了樹上的果子。雖然周圍的一切變得陌生了，可還是很美很美！

　　小溪非常清澈，那里有小魚，小蝦米，小螃蟹。和一顆顆形狀不一的石頭。還有那湛藍(lán)的天空，潔白的云朵和耀眼的陽(yáng)光。也格外的`引“熊”注目。那里還有灌木叢，野果和一大大片五顏六色的野花，周圍的環(huán)境讓我放松起來(lái)。

　　我四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，與天上的鳥兒?jiǎn)柡颍�與水中的魚兒揮手，與其他動(dòng)物打招呼。我自由自在的奔跑著。東看看，西看看。對(duì)著陌生的一切都充滿了好奇，我吃了些野果和蜂蜜。開心的，玩了一會(huì)兒。慢慢享受著這一切！

　　突然，我覺(jué)得腳下被什么東西困住了，低頭一看。是一個(gè)鐵制的夾子。我慌了起來(lái)，腳不由自主的動(dòng)了起來(lái)。想要擺脫這個(gè)奇怪的玩意兒。可誰(shuí)知，越來(lái)越緊，都夾出血了。我更加慌張了。忽然間，我聽到了獵狗的聲音，忍著疼痛跑了起來(lái)，跑了一會(huì)兒，我實(shí)在跑不動(dòng)了，可還聽見(jiàn)獵狗的叫聲和一聲聲槍響。我非常害怕，出于本能，我準(zhǔn)備繼續(xù)跑，才意識(shí)到前面沒(méi)路了，附近也沒(méi)有可藏身的地方。

　　眼看就要被獵人抓到了，我該怎么辦才好？突然，我急中生智一一裝死。我立刻躺在地上，閉上雙眼，屏住呼吸。沒(méi)想到獵人相信了！我心中不由得一陣竊喜。知道聽不見(jiàn)他的腳步聲時(shí)，我才敢睜開眼睛，還沒(méi)等緩一口氣，我眼前出現(xiàn)了一群餓狼的身影。

　　我無(wú)路可逃，漸漸地陷入絕望之中，我心想：這回我肯定死定了。我不禁悲傷起來(lái)！猛然間，我聽到了“菲菲，快起床”的聲音，我睜開眼睛，原來(lái)是夢(mèng)啊！

一次奇妙之旅作文5

　　探究是什么?探究是一種執(zhí)著的探索和進(jìn)取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨(dú)特經(jīng)歷，還能豐富我們的閱歷，使我們受益頗多。

　　三年級(jí)暑假的一天，太陽(yáng)猶如烈火灼燒著大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數(shù)學(xué)題解解悶。我正在刷題，突然，一道與眾不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無(wú)理數(shù)!我立刻就著迷了：這種無(wú)理數(shù)在生活中存在嗎?如果存在，那它是以哪種形式出現(xiàn)的呢?就這樣，我決心探究無(wú)理數(shù)這奇妙有趣的數(shù)學(xué)符號(hào)。

　　我首先到書本上研究。閱讀相關(guān)資料后，我頓時(shí)對(duì)無(wú)理數(shù)有了更深的了解。原來(lái)無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，與有理數(shù)相對(duì)，根號(hào)2、兀等都是無(wú)理數(shù)。但我又提出了問(wèn)題：無(wú)理數(shù)只存在于數(shù)學(xué)公式中啊!怎么會(huì)出現(xiàn)在生活中呢?就這樣，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)更加激發(fā)了我對(duì)研究無(wú)理數(shù)的興趣，無(wú)理數(shù)真奇妙!

　　隨后，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒(méi)找到任何無(wú)理數(shù)的痕跡。于是，我打算出門探索一下。我沒(méi)有絲毫猶豫，立刻頂著火熱的太陽(yáng)，踏著被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地沖出了家門。我對(duì)一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定妝照”，以便在相機(jī)上更好地探索它們，但無(wú)理數(shù)仍不見(jiàn)蹤影。我有些失落地走回了家。

　　剛到家，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸正一邊盯著我，一邊指著一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的'笑容，似乎是讓我研究一下它。它?無(wú)理數(shù)?真的嗎?我立刻抓起一把尺子，著手研究起來(lái)。沒(méi)想到，A4紙的長(zhǎng)和寬竟都不是整數(shù)，而且它們相除約等于1.414，這不正是根號(hào)2嗎?原來(lái)生活中真的有無(wú)理數(shù)!我頓時(shí)喜上心頭，一下沖過(guò)去抱住了爸爸。無(wú)理數(shù)真奇妙啊!

　　通過(guò)這次探究經(jīng)歷，我不僅證實(shí)了無(wú)理數(shù)在生活中是存在的，還明白了求知過(guò)程中要勤于思考，樂(lè)于實(shí)踐，勇于探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收獲還真不少啊!

一次奇妙之旅作文6

　　莫名其妙，學(xué)校的后院里多了一扇門，瞧，門縫里還插著一把金鑰匙。我好奇地打量著，毫不猶豫地推開，不知不覺(jué)，我兩眼放空，呆愣地走了進(jìn)去。

　　這……這不是我們學(xué)校嗎？我很吃緊，為什么會(huì)有兩個(gè)學(xué)校？不解，我擺著手，扇了自己一耳光，是真的！而那把金鎖，還緊緊被我攥在手里。

　　我走進(jìn)校門，見(jiàn)保安身穿睡衣，打著哈欠：“請(qǐng)出示學(xué)生證！”我一剎那愣住了，慌張地左右摸著口袋，只見(jiàn)那金鑰匙閃光了一下，轉(zhuǎn)眼間變?yōu)橐槐緯�“學(xué)生證”。我糊涂地通過(guò)了，走著走著，我拿出學(xué)生證一瞄——“休閑娛樂(lè)附屬玩樂(lè)中學(xué)，姓名……”我嚇了一跳，默默把他塞回口袋。

　　我又跑向那熟悉的二樓，一陣狂歡聲迎面而來(lái)：“嗨起來(lái)！”我急忙趴在墻邊，小心翼翼地前行，雙手扒在門縫上，露著雙眼，似賊般偷看著。只見(jiàn)我的同班同學(xué)們發(fā)了瘋一樣在教室里打紙牌、麻將，玩著電子游戲，通通咧開了嘴。“你又遲到了，罰你今天你少玩會(huì)游戲”班主任李老師甩了一個(gè)冷眼給我，一轉(zhuǎn)頭又開始與我們玩得“不亦說(shuō)乎”。看來(lái)，老師們也都變成教如何吃喝玩樂(lè)了！

　　我趁亂拿出學(xué)生證，學(xué)生證突然變?yōu)橐粋�(gè)滑翔傘，在風(fēng)中把我吹走了。我暈乎乎的，隨著一陣狂風(fēng)飛舞到食堂里。哎，食堂里再也沒(méi)有“健康食品”，窗口全變?yōu)椤翱系禄�”，“金拱門……里面的人狼吞虎咽著，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奪著食物，狼狽不堪！

　　我還來(lái)不及反應(yīng)，就被潮水般的'人群涌出門外。“這是一個(gè)什么鬼地方！”我可憐巴巴地吶喊道。說(shuō)罷，便沖回原來(lái)的后院。我再拿出滑翔傘，急忙念到：“天靈靈，地靈靈呀，讓我離開這里吧！”只見(jiàn)滑翔傘變?yōu)樵瓉?lái)的金鑰匙。我打開門，連忙跑去，回到了原來(lái)的學(xué)校。

　　我走回學(xué)校，保安穿著正裝，教室內(nèi)干凈整潔，學(xué)生們靜心學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真教書，食堂里也變回原來(lái)一樣。我望著四周怡人的風(fēng)景，丟下那串金鑰匙，說(shuō)道：“如此，甚好！”

一次奇妙之旅作文7

　　烈日炎炎的午后，太陽(yáng)好像有一條火舌，舐舔著街道，兩邊的大樹都熱得“垂頭喪氣”。我卻興高采烈，今天是我第一次參加小記者活動(dòng)，烈日都抵擋不了我的熱情。可是好事多磨，雖然我早早地出發(fā)了，但是粗心的出租車司機(jī)卻把我們送錯(cuò)了地方，我還是遲到了一小會(huì)兒。

　　走進(jìn)“小記者活動(dòng)”學(xué)堂，我趕忙找個(gè)位子坐下來(lái)。老師正在講注意事項(xiàng)，并且發(fā)放了實(shí)驗(yàn)材料。我們四人一組，在老師的指導(dǎo)下開始做實(shí)驗(yàn)。我們做了“水杯吸紙”“掉頭的箭頭”等一些實(shí)驗(yàn)。通過(guò)老師的原理講解，我知道每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的背后都有科學(xué)的原理。大氣壓的幫助讓裝了水的杯子吸住了紙，凹凸鏡原理讓箭頭轉(zhuǎn)了身。

　　其中，讓我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是“水往高處流”。我們先在盤子底部放一點(diǎn)水，再放入蠟燭，然后老師幫我們點(diǎn)燃蠟燭，我們扣上玻璃杯，蠟燭漸漸熄滅了。不一會(huì)兒，杯口竟然開始冒起了泡泡，緊接著，神奇的一刻的發(fā)生了，盤子底部的水變了一條條小細(xì)線，慢慢沿著杯壁爬了上去，速度快得驚人。我們都叫出聲來(lái)，我甚至都想給小水流鼓掌了，真是與眾不同的小水流呀！這時(shí)候，老師說(shuō)讓我們?cè)囋囂崞鹚�杯，看能不能連盤子一起提起來(lái)。我心想：這怎么可能？我立刻去提杯子，盤子真得被我提了起來(lái)，組里的小伙伴露出了不可思議的表情，也紛紛去提杯子，結(jié)果大家都成功地把杯子提了起來(lái)。這是為什么呢？我們心里充滿了問(wèn)號(hào)。老師后來(lái)告訴了我們答案，原來(lái)是蠟燭熄滅是因?yàn)楸�子里�?氧氣燃燒完了，杯子里的空氣減少了，壓力就降低了，而外面的大氣壓把杯子底部的水壓入杯中，這才有了“水往高處流”的現(xiàn)象。啊，這下我們都“恍然大悟”了。

　　這次活動(dòng)我最遺憾是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)殡y度大，老師邀請(qǐng)小記者上臺(tái)一起做實(shí)驗(yàn)。我看到第一個(gè)小朋友失敗了，氣球爆炸了，就不敢上去。看來(lái)，探索科學(xué)除了要有好奇心之外，更需要勇氣。

　　“魔法玩水”的小記者活動(dòng)真得太有趣，我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。以后我還要積極參加這樣的活動(dòng)，更要培養(yǎng)我的勇氣。

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