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逆流的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的逆流的作文，希望能夠幫助到大家。
逆流的作文 篇1
憶童年，快樂無比；思如今，悲痛萬分。
童年。幼兒園。
還記得每每幼兒園放學(xué)，姥爺總會早早的在門口等待，見我連蹦帶跳的走出校門，姥爺那有絲絲皺紋的臉總會綻放出朵朵花，盡管這花有些蒼白、無力。
長大些。小學(xué)。
家很近，五分鐘就到學(xué)校，不用姥爺接送，但每每走在路上，回頭抬頭，姥爺那有更深皺紋的面容仍顯現(xiàn)在陽臺，綻放出朵朵花，盡管這花即將凋零。
如今，初中。
姥爺已不在我家住，搬到姨家。那童年時最熟悉的`身影也在我記憶中模糊，遠去。沉重的學(xué)業(yè)已壓得我喘不氣來，自然忘記了他——我的兒時伙伴。
那是令我至今難以忘懷的一次。一天的深夜，大約有兩三點，我的心突然像是被一塊巨石所壓，頓感難以忍受。胸口如千萬只螞蟻侵蝕我的身體，讓我心悸又心痛。疼痛驚醒了父母，他們趕忙送我去醫(yī)院。
第二天，電話鈴驚醒了午休的我，電話那頭隱約可以聽見有些騷亂。母親頓感不安，一些驚慌掠過她的面頰。掛掉電話，母親才道出事情。
上午，姥爺在外面轉(zhuǎn)悠回來。上樓，后脊背突然疼痛難忍，腿一下都抬不上來，扶著把手。姥姥隱約聽見，便開門，見姥爺一手吃力的扶著把手，一手掐著腰，滿臉疼痛刻在他那飽經(jīng)風霜的臉上。姥姥扶著姥爺?shù)郊姨稍诖采希褷斠呀趸柝剩牙掩s忙調(diào)些鹽水喂著。過不多久，姥爺已恢復(fù)。
我頓時不禁淚流滿面，悲痛萬分。我們爺倆間竟有心靈感應(yīng)？我的心胸疼痛竟，竟……這無比的悲痛此時早已逆流成河，流淌在我的心底。“姥爺，姥爺……”
現(xiàn)在，時不時總會想起，我與姥爺?shù)哪谴巍?/p>
姥爺，我會時常看您，不讓您對我的等待成空！
逆流的作文 篇2
人活著，總是處在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中，當這樣的環(huán)境為我們方方面面都設(shè)置了很好的條件時，這就是我們所說的順境；當我們處于這樣環(huán)境中為維持生存或成就事業(yè)而感到困難重重時，我們就稱這樣的環(huán)境為逆境。
順境與逆境是相對的'，也是可以相互轉(zhuǎn)化的。逆境并不一定造就偉人，順境并非一定出庸才；并鍵在于你如何去看待。就好比巴爾扎克所說的一句話“苦難對于天才是一快墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”不同的對待就有不同的結(jié)果或是不一樣的人生。
每逢升學(xué)考試，落榜者大多是垂頭喪氣，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年間著名的戲曲理論家李調(diào)元卻不同于常人，一次他與同窗雙雙落榜，他的同窗喝得酩酊大醉，闖進了他房間。大喊沒臉見人了。見此情形，李調(diào)元便寫了一首詩與之共勉。詩中寫道：“世上憐才休恨少，平生失學(xué)古來多。天公有意君知否？大器先須小折磨。”同窗看了倍受鼓舞，與他一起苦讀，最后都中了進士。由此可見正確的面對，會帶來意想不到的結(jié)局。它就是檢驗弱者與強者的試金石，在經(jīng)過艱難卓絕的磨練后強者必將實現(xiàn)自己的理想，成就與弱者迥然相異的輝煌人生。
荀子說過“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者窮，怨天者無志”。所以當逆境橫在我們面前時，我們絕不能像懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，其結(jié)果只能是加速了生命的衰老；我們應(yīng)該成為一位勇者，把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功。
所以，就讓我們在荊棘叢生的人生中踏出條路來。屢仆屢起，屢敗屢戰(zhàn)。
逆流的作文 篇3
我偷偷地從床下拿出我私藏的小學(xué)課本與《唐詩三百首》《三字經(jīng)》，貪婪地閱讀起來……突然，門外傳來腳步聲。不好！爸爸回來了！我立馬收起了書，裝模做樣地坐在電腦旁，點開DNF（一種游戲）與CF（也是一種游戲），見門一開，果然是爸爸回來了！
爸爸見我在打游戲，十分高興：“兒子！又在努力打游戲啊！真不愧是我的.好兒子！老爸看看–DNF和CF！多少級了？DNF才78級，CF才上士。哎！兒子！還要努力啊……”
我聽著聽著，不由自主想起了以前–我剛四歲時，爸爸就教我打游戲，什么CS、魔界、勁舞團、風云、傳奇，我的等級已經(jīng)達到了世界第三。以至我晝夜不眠，每天努力萬分，不達目標，爸爸就會批評我！由于日日對著游戲，我的視力達到近視3000度，眼球幾乎突出眼眶！我開始還挺喜歡，但越來也就越厭煩了！想看看書，爸爸還不許，見一次撕一次，還咒罵那書店。書店都已倒閉，電腦卻風靡全球。比爾蓋茨身家超過5000億個億了！現(xiàn)在，想在外面見到書是不可能的了。而電腦呢？公共廁所里都有免費電腦玩……
“兒子！在聽我說話嗎？怎么不打了？”
“我，我想去網(wǎng)吧和別人交流一下游戲技巧。”
“真是我的好兒子，來，爸爸帶你去。”說著爸爸背起我–由于天天打游戲幾乎沒有走過路，我的腿嚴重退化，醫(yī)生說大概要18歲才能發(fā)育正常，能夠走路。而我現(xiàn)在才13歲，只能爬。
路上遇到一位鄰居：“你兒子游戲多少級了？”
“最高的有297級！”爸爸略帶驕傲地說。
“真厲害！”說著，他訓(xùn)斥他背上的孩子，“聽到?jīng)]有？要爭氣！”那孩子無辜地望著我，我無奈地望著他……
父親背著我進了網(wǎng)吧……
逆流的作文 篇4
‘時間沒有等我，是你忘了帶我走’。或許很多年以后，當你看到這句話時，也許會傷心得滿臉淚水，也許是吧。
有時候真的想逃離這個地方，去一個很遠很遠沒有悲傷的世界，然后在那里垂垂老去，然后再重新輪回，再去那個，去那個沒有你的地方，然后再在那個沒有你的地方死去。我想我死的時候應(yīng)該是漫天的櫻花飛舞，因為它是最純潔美麗的，就像那時的你一樣。
想去逃避，逃避關(guān)于悲傷的每一個細節(jié)，逃避那個本不屬于自己而又強加在自己的世界。開始無論我怎么逃避，無論我怎么去遺忘，都逃不出那條河，也忘不了那條河，就像一個悲傷的精魂在吸食你的'每一寸快樂，就這樣把你的骨髓與太入了那條河。永遠有停不了的淚水，注入那條河。到最后連一丁點的快樂也不留給自己，就是這樣的毫不留情。
不明白為什么會被那條河牽動每一根神經(jīng)，然后又將那苦水注入體內(nèi)；不明白自己是從哪一天起也開始踏入那條河，然后又在那河里迷失了方向；不明白屬于自己的那片水域有多大，只是知道很深很深，已經(jīng)侵入了自己的每一寸肌膚。就這樣，一天一天的吞沒了所以的快樂。
或許有一天我終將滅亡，或許有一天著一切就這樣過去了，然后在我的記憶里不留一點痕跡。就像彼此依舊陌生，依舊在人海里擦身而過，然后過走過路。就想中間有一堵墻，永遠也無法逾越，讓那水不再融合，不再幻化成河，不再讓它逆流而上。
就這樣，不再逆流成河。
逆流的作文 篇5
是奮斗還是選擇安逸？這是一個值得思考的問題。我曾看到過一則故事，其內(nèi)容為小和尚隨著師傅去化緣，但他滿心不情愿，指著逆流而上的魚說傻，但老和尚卻說只有死去的東西才會享受隨波逐流的安逸。誠然，人生可不就是要有奮斗的精神。
“沒有夢想的人生和咸魚有什么區(qū)別。”這句網(wǎng)絡(luò)用語曾一度成為許多追夢年輕人的勵志名言，更為很多北漂帶去一絲溫暖。曾火爆全網(wǎng)的相聲演員岳云鵬也有一段北漂的'心酸的經(jīng)歷史，他在某節(jié)目中說道：“我住過地下室，端過盤子洗過碗，什么臟活累活沒干過，您問我為什么？那可能就是年輕氣盛時的不服輸吧。”他經(jīng)過數(shù)年的努力，成為了一名優(yōu)秀的相聲演員。哪有那么多一夜成名，其實都是百煉成鋼，這句話也應(yīng)征了“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。”
還有一位著名舞蹈家——金星，也是靠著這種天不怕地不怕的奮斗精神成功的在上闖出一片自己的天地。他從小就開始練舞蹈，從村里跳到團里再到國內(nèi)舞臺，最后跳出國際，而在九十年代能跳到國際舞臺的人屈指可數(shù)，更何況她憑著超高的精神力忍耐著生理上的不適，這樣的奮斗精神實在是難能可貴。
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上流行的新型精神也嶄露頭角——佛系。然而這種文化真的好嗎？那可不見得。舉個例子，明天考試，因為什么都不會，所以就決定“佛系”的放棄了。正因為不會，所以才要學(xué)，才要去看，而不應(yīng)該“佛系”的放棄。
是選擇奮斗還是安逸？現(xiàn)在似乎不是問題了，奮斗，才是人生應(yīng)該有的態(tài)度！“鵬之徙于南冥，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里。”連鵬都為了“徙于南冥”而奮斗，你還不打算奮斗一下？
逆流的作文 篇6
人的一生就要像逆流中的魚兒，是要茫然地隨波逐流，還是要堅定地逆流而上，游向心中的目標？
小時候，我經(jīng)常去姥姥家玩兒，姥姥常帶我去大河捉魚，我總是能看到魚總是逆著水流游動的，絕少有魚會順著水流向下游的。以前，我不懂這是為什么。漸漸長大，我明白魚向上游頂水而進，可以吃到順水而下的食物，這樣就可以生存下去。
而人的生活又何嘗不像魚一樣：要么逆流而上，追尋心中的目標；要么順流而下，渾渾噩噩地度過一生。不僅生活如此，學(xué)習也是如此。古話說：學(xué)如逆水行舟，不進則退；心如荒原野馬，易放難收。學(xué)習對我來說特別枯燥，我覺得玩兒比聽老師講課好的.多。
然而，成績單最終能證明，我的想法是錯誤的。老師曾教導(dǎo)過我：學(xué)習是為將來做準備。不要用幾年的放縱，換來一生的卑微！我也積極地說服我自己。魚兒都能為了生活而逆流而上，我又何嘗不可以。學(xué)習也同魚一樣，要么逆流而上，愈挫愈勇；要么順水行舟，越退越遠。所以我要不斷地逆水行舟，充實自己，去迎向更大的浪潮，勇敢地向前，迎接屬于自己的未來。
學(xué)習時光總是短暫的，我們何不為了美好的前途，而在短暫的學(xué)習時光中傾盡青春地努力奮斗一回呢？
作一條逆流而上的魚吧！為了美好的明天，堅定不移地向著心中的方向勇敢前行，我們一定會有所收獲，創(chuàng)造一個獨屬于自己的積極進取的人生。
逆流的作文 篇7
因為有地面，所以有高度；因為有終點，所以有路途；因為有荒蕪，所以有春天；因為有差距，所以有前進。我們的人生，因為有目標而有距離，有距離就必然要前進。
麻雀所看到的的僅是比它更低的地面，而蒼鷹從不低頭，它看到的只有那一片廣闊的晴空。態(tài)度的不同，注定了它們未來的`高度不同。如果說，時光是一條河流，那我們注定要逆流而上，永不停歇。
科赫，著名的德國醫(yī)學(xué)家，在哥丁根大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)時，他23歲，在一個小醫(yī)院當醫(yī)生。工作之余，他迷上了細菌學(xué)。之后的萬千余個日日夜夜，他幾乎都伏在桌前。終于，他發(fā)現(xiàn)了解決炭疽病的方法，征服了人類最可怕的絕癥——肺結(jié)核，成功地分類出了霍亂弧菌。
高爾基曾說過：“一個人追求的目標越高，他就應(yīng)該越努力，他的才力就會發(fā)展得越快，對社會就越有利。我確信這是一個真理。”科赫的成功告訴我們，只有向上，只有逆流，才能讓人在奔涌的歷史潮流中不會沉積于被時光遺忘的角落，才有可能在人生畫卷上留下重重的一筆，才會有機會觸摸到自己的夢想。
反之，不逆流向上，只能被沖退到歲月的起點，只能淪為他人的笑柄。吳王滅了越國，卻沒有想過10年后勾踐會執(zhí)劍站在他面前，10年的時間，已是將一場成敗更改。秦始皇，一代帝王，他滅四雄鎮(zhèn)六合，卻沒有再加勤苦治國，以至大秦帝國在十余年內(nèi)便退出了歷史舞臺。
其實，我們的學(xué)習又何嘗不是如此呢？“學(xué)習猶如逆水行舟，不進則退”。所以，逆流向上吧。當淚水與汗水浸濕了雙眼，我們必定會站在一個以前只能仰望的高度。
逆流的作文 篇8
悲傷逆流成河，等的悲傷。可憐、無助、無奈、恐驚……
毋庸置疑，這是一個悲劇。發(fā)生在美好青春中的一個蒼白得沒半點彩色的悲劇。
悲劇的上演，并沒有停止。不同的環(huán)境，不同的人物，同演一個劇情——悲劇。
悲劇是世人所不愿看到的，但它又是確確實實地潛藏在我們生活中，很多事情不是與常人的意識而轉(zhuǎn)移。真實得比喜劇更能讓人產(chǎn)生悲憫之心。然而，悲劇并不是一定要用其悲傷欲絕的故事來打動你的心，獲得你們的淚水，這不是根本的目的。
如果，為這個悲劇流幾滴淚的話，那只會增加這個悲劇的悲傷，它的發(fā)生是必然的嗎？它怎么會發(fā)生呢？怎么會釀生一個永恒的悲劇呢？該去深思的是處在這場暴風雨邊緣或是即將被卷進去的人，還有那些掌控這個方向盤的人，延伸一下思想，悲劇不是注定了聽。
《悲》中人與人之間的距離有多遠？雙有多近？
幾個年輕的'，意氣風發(fā)的中學(xué)生共處一臺，演絳著青春，并不完美的青春，他們沒有自由的選擇，更沒有選擇自由的余地，說他們有思想，不如說思想是別人強加給他們的。
當悲傷逆流成河時，眼淚是滾滾而來的河水，它將無情摧毀一切人與人之間微妙的關(guān)系，淹沒悲傷，流至大海。
當眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時，那悲傷就是那條眼淚流過的溝壑；比海深一寸的溝壑。
逆流的作文 篇9
傳說中，世界上存在一條絕無僅有的逆流河，河流發(fā)源于海洋，止于高山，盡頭就是不死之水．從古到今，從來沒有人能夠取回一滴 ……
這逆流河，一直是我向往的神韻．
我夢幻中的逆流河，并沒有傳說中的那么神秘，因為這是一條現(xiàn)實的河流．我愛拐彎道，總是在同學(xué)說話的時候調(diào)離他的話題，而讓我接著我的論談．而這論談永遠沒有盡頭，只是如逆流河一樣默默地流向前方，至于那傳說中指的高山，好像是個幻影．
人生就好比逆流河，總有一天會使你遭遇到逆轉(zhuǎn)，總有一天會使你調(diào)入陷阱永遠爬不起來，我們只能在里面苦苦地掙扎．人就好比一面鏡子，不倒過來看一下就永遠看不到自己的丑陋，要想逆流河一樣，從不同的角度去看自己，從相反的路上嘗試著前進．
我被逆流河這名詞的底蘊所打動，把自己的`網(wǎng)名改做了這個神韻般的詞語，而這種做法卻引起了網(wǎng)友們的爭議：怎么取這種名字，好難聽，難道你想被逆流河所牽引？胡思亂想。我真想對他們說：“ 逆向難道就一定是不好的嗎？”可我久久不敢開口，因為他們早已被順向擋住了前進，他們只會去把前進當作一種輕而易舉的事情，他們是在無知的地盤下生活。
就像傳說所說的，其實沒有不死之水，其實逆流河沒有盡頭。人生的道路也是一樣，只要你深深地去感受逆流河，你就會發(fā)現(xiàn)自己和現(xiàn)實不同的另一面。
逆流的作文 篇10
學(xué)習，如同逆水而上的一葉小舟，不前進則后退。一退再退，則變?yōu)闈u漸腐敗的枯葉。枯葉和逆風向前的小舟，你更愿意做哪一個？是隨波逐流，還是勇往直前？是自生自滅，還是積極樂觀？是放棄，還是堅持？
人生有很多岔路口，一個寬闊，一個狹窄，一個高昂，一個低落，一個富有激情，一個萎靡低落。也許，你在長跑時也會看見幾尾小魚迎著風浪向前游啊游。它們似乎覺得只要一直向前，就能到達自由自在的大海，就能享受無邊無際的蔚藍。也許你會嘲笑它們的愚笨，也許你會嗤笑它們的不自量力。更你不會知道，在魚鰭扇動，奮勇向前的每一個瞬間，它們是快樂的。
今年的`暑假作業(yè)格外多。每天寫數(shù)學(xué)的時候，我感覺頭都大了不少。我跟媽媽商量：“能不能先做語文、英語，數(shù)學(xué)先放一放。反正，語文作業(yè)比數(shù)學(xué)多很多。”
回答則讓人欲哭無淚，既殘忍，又無情，還不容拒絕，“不行！”一句“為什么”脫口而出，換來的是媽媽的長篇大論，“為什么？為什么？就因為你學(xué)得不好，掌握得不好，才留這么多作業(yè)的！”絮絮叨叨、沒完沒了，從上課狀態(tài)說到考試成績，說平時態(tài)度說到預(yù)習復(fù)習......我咬咬牙，心一橫，心想：“寫就寫！不就是數(shù)學(xué)嘛，也不能把我吃了！”
我給自己制定了暑假作息表，里面很少有我得強項，安排多的都是弱項。每天算二十道口算，每天規(guī)劃出要寫的數(shù)學(xué)作業(yè)。我強迫自己每天完成任務(wù)，很快，我的作業(yè)也一項一項地完成了。
人生啊，就是一道又一道選擇題，有時選對，有時選錯。哪怕你說我不選了，那也是一種選擇。逆流，固然辛苦，但，無悔。
逆流的作文 篇11
從渤海口游上了高原，從生命的終點游回生命的起點，逆水而上，這條魚有的是怎樣的一種勇氣與毅力呀！即使它還來不及發(fā)出一聲歡呼，但我想它在冰凍的一剎那是幸福的。因為只有它知道——它已完成了自己的夙愿，實現(xiàn)了人生的意義。
正如年輕人感嘆的一樣，它著實是一條勇敢的魚，雖死無憾。它帶給人們心靈的震憾，懾服了每一顆放棄的心。逆水而上，生命力非寒，它還僅僅是一條小小的魚嗎？不，它是一條偉大的魚！
人的一生所要面對的誘惑實在太多太多，在物質(zhì)幸福的召喚下，有多少人忘記了“生命不息，奮斗不已”的壯志雄心，隨著享受的河順流而下，他們的心被一層層贅物包裹，裹住了逆流的追求。這些順水而下的“魚”啊，最終沉入海底。我們要做的是逆流而上的魚，即使知道前途波折，也應(yīng)該實現(xiàn)生命的理想。而這樣的先賢古圣俯拾皆是。
孔子曾曰：“三十而立，四十不惑。”孔子的一生便是“而立”與“不惑”的真實寫照。在那個動亂的年代，孔子的逆流寫就了至今的輝煌，“儒”的精神內(nèi)涵更是恩澤萬代。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的'屈原更是將逆流而上的追求抬上了另一層境界：不隨波逐流，人云亦云，自始至終保持獨立的人格。“明月松間照，清泉石上流”更是給予了王維逆流而上的人生態(tài)度，使他有了“息陰無惡水，飲水必清源”的高潔情懷。
作為有抱負的政治青年，李白像其它文人一樣選擇順流之途——入仕。可是李白不甘于被生活誘惑束縛，最終選擇“仰天大笑出門去”。李白逆流的不羈人格不正是“魚”的榜樣嗎？
這一些逆流而上的“魚兒”們是萬古流傳的芬芳經(jīng)典。他們逆流的精神更值世人學(xué)習。
逆水而上，生命非寒；逆游之魚，曖吾誠心！
逆流的作文 篇12
想對自己說聲“學(xué)會逆流而上，逆風行走”。沒有一個人的生活是一帆風順的，每個人都要戰(zhàn)勝大大小小的挫折，才可能會迎來美好的前程。
“我怎么考得那么差！”當看到分數(shù)時，水霧立刻氤氳在我的眼眸上。
媽媽一言不發(fā)地走過來，但沒有批評我，只是輕唉了一聲：“去做題吧！”
在媽媽說話的一瞬間，她的眼里略過一抹失望：上學(xué)期成績還算好的`女兒，如今卻一落千丈，退到了班級十六名。
我扭過頭不再去看媽媽的眼眸，我實在受不了來自靈魂深處的問責。
“不要再去想了，月考已經(jīng)過去！想著期中考試！”媽媽開口安慰我。
我努力調(diào)節(jié)好自己的情緒，按照媽媽的建議去做好每一步：改正錯題，舉一反三，練習。
清新的空氣伴著淡雅的花香飄了進來，在我的臥室中流動。我有些好奇哪里來的花香呢？！透過窗戶往外瞧，是它——枝條被壓得零零散散的小桃樹。
“它居然開花了！在如此惡劣的環(huán)境下，花朵依然灼灼，嫩紅！”我仿佛不經(jīng)意間窺見了小桃樹的意志，它要開花，要為世界增添一抹色彩。
“加油！”我為小桃樹打氣，更為自己打氣。
不歷經(jīng)風雨怎么能見彩虹，不逆流而上怎么能見更廣闊的天地。
時光悄然從指尖流過，我也迎來了期中考試。成績對我的萬般努力終于有了回應(yīng)，我又重新進入了班級前十名。
鯉魚不甘只做平凡的生物，它們逆流而上跳躍龍門，渴望著變成一條龍，就算希望微弱但它們從未放棄，每天都在練習。
人又何嘗不是這樣，遇到挫折努力克服去進一步完善自己！只有學(xué)會逆流而上，才會成功！
逆流的作文 篇13
我很想問一個哲理性的問題：幸福和時間哪個更寶貴，哪個更要珍惜，哪個更溫暖人心，哪個更容易失去！沒人能告訴我答案，它們等著我們自己去揭曉。
但我知道：時間是無情的，它從不樂善好施，去而不返；但幸福是可以的，當我們回憶起它，就是逆流了。
如果幸福可以逆流：“考試分數(shù)又下降了，這是怎么搞的……”被批評了，好難受。“老師總是只重視分數(shù)，不理解我的感受，我是個不幸福的孩子。”其實這時的你是幸福的，這是老師關(guān)心你，希望你成才，罵你并不是因為不愛你。如果你不懂得理解這飽滿的愛，就將與幸福擦肩而過！
如果幸福可以逆流：真倒霉，肚子好痛，這真是不幸地一天。我一直不敢舉手向老師說，怕影響老師上課。終于，老師發(fā)現(xiàn)了，他快步走過來關(guān)切地詢問我身體狀況，還給我倒了一杯作文熱開水，摸我地額頭試體溫，就像母親。同學(xué)也很關(guān)照我，希望我振作起來，我感到了莫大的幸福。此時此刻，幸福的力量已征服了可惡的疼痛。
如果幸福可以逆流：“老師這里我沒聽懂，能重講一遍嗎？”“當然可以。”“我聽明白了，謝謝老師！”這是幸福的口吻。“下雨了，小心地滑，路上當心。”“知道了，老師再見！”這是幸福的回應(yīng)。
……
幸福的瞬間是多么的美好！
幸福是無形的，但種種幸福我們可以感受得到。在這幸福地“光環(huán)”籠罩下，我們遠離自卑，拋棄了煩惱，我們的`心靈無比充實，我們的生活精彩無比。我們就像放飛了的直射終點的箭，不再退縮，在未來的道路上也不再會迷失方向，迷失自我。
幸福就是你身邊的點點滴滴，幸福來也匆匆，去也匆匆，要我們每個人去珍惜，把握！
逆流的作文 篇14
淺吟深冬里的悲歡，
低唱夏至里的離合。
每當我看天的時候，
我就不再喜歡說話。
每當我說話的時候，
卻不敢再看天。
很多我們以為一輩子不會忘記的事情，
就在我們念念不忘的日子里，
被我們遺忘。
我們放下尊嚴，
放下個性，
放下固執(zhí)，
都是因為我們放不下一個人。
全世界都那么臟，
我們還有什么資格說悲傷?
最華麗的葬禮，
就是一個人靜靜的死去。
每個人。
都有一段悲傷。
想隱藏。
卻在生長。
梁靜茹的那首《可惜不是你》
在夏天午后的陽光里反復(fù)地響起。
聽得人心酸。
我忘記了哪年哪月的.哪一天。
我在哪面墻上刻下了一張臉。
一張微笑著、憂傷著、
凝望著我的臉。
人活的要盡量快樂些。
因為你要死很久。
有一個人在童話一樣的藍天下。
看著幾百年前建造的古堡。
做漫長的啞巴。
有人說。
人生若只如初見、
生活、其實就如一場喧囂的晚宴。
開始時就注定離別。
不同的故事不同的結(jié)局。
成為永遠的畫面。
很久之后我們成為了傳說。
如果全世界都背叛你。
那么我會站出來。
陪你背叛整個世界。
年月里、五味雜陳。
每個人都在或冷或暖的色調(diào)中度過。
也許我們陷入莫名哀愁時。
會想不起來所擁有的。
只記得那些缺失的。
陽光下。
我們的幸福。
我們的悲傷。
一人向左，一人向右。從此，再不回頭
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