數學無處不在作文（精選15篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的數學無處不在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學無處不在作文 1
我是一個活潑開朗的女孩。我喜歡深奧的數學，數學對我有一種吸引力，只要我一看到數學題就會全神貫注地投入其中做起來，不發出一點聲響，仿佛來到了這個深奧的數學王國。有同學說數學很深奧，我想是因為數學中有奧數的緣故吧。的確，如果你對奧數一竅不通，你就會暈頭轉向，覺得數學一點兒都不好玩；當然，如果你對奧數感興趣，那么在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的.信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數題，對數學有了一種親切感。
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！有一天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.1元。可是營業員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一遍后，馬上糾正了營業員的失誤。
不僅營業員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學過的知識能在生活中活用。
是啊！要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
數學無處不在作文 2
星期天的早晨，媽媽帶著小熊比比來到了熱鬧的商場，一進商場，它們就聽到了山羊爺爺大聲喊：“瞧一瞧，看一看，免費轉盤，免費轉了！”比比一聽，激動的拉著媽媽往那里跑，想要一看究竟。
比比剛來到獎品區，就被一個大大的轉盤吸引住了，那上面有紅的.、黃的、藍的三種顏色，其中紅色三等獎較多，黃色二等獎較少，藍色一等獎卻只有一個。
這時山羊爺爺又大聲喊到：“快來轉，看看大獎究竟花落誰家？花花小姐，您先來！”只見花花小姐走著貓步，臉上充滿微笑。她伸出手來使勁一轉，啊，停在了三等獎上。“恭喜拿到手機鏈一個！下一個！克克男士！”只見克克男士三步并作兩步地奔向轉盤，手一伸，使勁一轉！指針也指向了三等獎。“下一位，比比！”他冷靜地走向那里，一轉，還是三等獎！這個場面讓愛思考的比比陷入了深思：為什么力氣不同的三個人都抽到了三等獎呢？比比再次看了看轉盤，發現三等獎較多，而二等獎和一等獎少之又少，所以抽中三等獎的機會就多了。這不就是我們所學的可能性嗎！他立馬把這個消息告訴了媽媽，媽媽夸他真是個有心人。
看來，數學在生活中無處不在，我一定要學好數學！
數學無處不在作文 3
以前我總覺得數學就是做一做而已，在實際生活中用不到的，但是今天的一件事情讓我改變了想法。
快要開學了，可是我的鉛筆和橡皮都不翼而飛了，我東翻翻西找找，可最終還是沒找到，我想要和媽媽一起去買鉛筆和橡皮，可媽媽為了鍛煉我的數運算能力就給了我十塊錢，要求說家里的書本也不多了，你就用這十塊錢把它們都買來吧！
我急急忙忙的趕到書店，放眼望去，哇！有各式各樣的鉛筆，有不同形狀的.橡皮，還有五顏六色的筆記本……。陳列在書柜上看的我眼花繚亂，我到前去左挑右選看中了一塊圓圓的西瓜橡皮，又看中了一根藍色，而且上面還有著圖案的鉛筆。
我找到了阿姨，阿姨說：“鉛筆三元，橡皮四元，我犯了難，可是我拿數字一算，笑了，說：“是七元，對嗎？阿姨？”阿姨:對了，你真是一個數學小天才,回到家后媽媽看到我帶著文具回到家，非常高興，親吻著我說：“你真是一個天才。”我也非常高興，心想：“今天我學會幫媽媽買東西啦。”
數學真是有趣，以后我還要去買東西，增加我的數學知識，成為一個小天才。
數學無處不在作文 4
今天我在作數學作業的時候，突然一道難題擋住了我的“去路”這是一道探索規律方面的題，問題是“學校舉辦棋類大賽，有120名學生參加，象棋2人一副，跳棋6人一副，學校共準備了26副，那么象棋和跳棋各多少副？”
看到這里，我一時亂了手腳，有些不知所措的樣子，心想，這是一個什么樣類型的.題呢？說是“探索規律”的題吧，但是又沒有讓你找規律的意思，但是又說是“運算的定律”吧，這里又沒有涉及到像“分配率”“結合率”的定律，哎，怎么辦呢？
突然，我想到了五年級學過的“雞兔同籠”，再仔細的一看和一想這道題，咦？這不正是那種類型的題嗎？
一找到了類型，可就好解了，我便運用了“解方程”的方法來解這道“雞兔同籠”。
首先，列方程就要找到等量關系式，象棋的人數加上跳棋的人數就等于120，到這里，就可以設跳棋的人數為X人，則象棋為（26-X）。6X+（26-X）×2=120，有了這個式子，就好解了，先運用乘法分配率，發（26-X）×2變成26×2-2X。最終解出X等于17求出來了跳棋的個數，用26-17=9（副）就求出來了象棋的數量。
還有一種方法就是可以先發所有的棋子都看成是象棋，一共是26×2=52人，再用總人數減去下象棋的人數除以一副跳棋比一副跳棋就得出跳棋的副數。
看來數學知識在生活中真是無所不在啊!
數學無處不在作文 5
數學無處不在，上個假期我就深深的感到了這一點。 有一天，媽媽帶我去菜場買菜，經過世紀聯華。當時超市在搞促銷活動：滿38元可以抽獎一次，設一等獎：一名，一輛電動自行車；二等獎：兩名，一床被子；三等獎：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎。一會兒，媽媽拿著購物40元的單據去柜臺抽獎。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎區刮開，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我：摸到電動自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因為電動自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的`可能性大。那時我還沒有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們再次到摸獎處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎區刮開，一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。
過了一會，我又開心起來：我學會了“可能性”！誰叫那水的可能性比電動自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。
數學無處不在作文 6
你能發現生活中的數學嗎？其實生活中有許多數學，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見，連人民幣中都藏有數學呢!
超市是我們經常去的地方，每當付錢時收銀員阿姨找錢時，我們都可以看見許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時，一個問題就會悄悄地浮現在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的疑問，我久久不能入睡，干脆起來把這個問題研究透徹，經過徹夜的思考，我明白了其中的原因：因為5個1角=5角，如果沒有5角，那么你買東西時1角的`就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿5角再用1角。而5個1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設計會方便很多，整十數也是一樣。可是，為什么不設計30元、40元這些整十元的錢呢？因為1個20元加上一個10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設計了很多，反而會更麻煩。
生活中的數學不僅現代有，古代也有呢！曹沖稱象的故事大家都聽過，把大象的重量用與其重量相等的石頭來代替，這也是數學。
事實證明，數學其實無處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請教，就一定能發現許多有趣的數學。
數學無處不在作文 7
數學有用嗎？也許有人說，數學無用，但我卻要說，只要留心觀察，數學無處不在。不信你看……
星期六的下午，我陪媽媽去“好又多”超市購物。超市中的物品真是琳瑯滿目！走到生鮮區時，發現雞蛋打特價“買二斤送半斤，2.98元/斤”，于是我問媽媽：“媽媽，需要買雞蛋嗎？您看，雞蛋特價。”媽媽聽了說：“好吧，我們去瞧一瞧。”只見媽媽挑來揀去，買了雞蛋，過了秤，就過來了：“來，孩子，媽媽要考考你，你說我買的這些雞蛋，打了幾折？”
“哈哈，這可難不住我，讓我看看價簽，我給您算算。媽，您看，您買了5斤的雞蛋，實質上剛好買了4斤，共送一斤，那用4除以5，等于0.8也就是八折，還可以用四斤的總價除以五斤的`總價，結果一樣。”
“嗯，對，那是不是所有人買雞蛋都打八折？”媽媽緊接著又問了我一個問題。
我想了想說：“這個，不一定，要看您買了幾斤雞蛋，買二斤送半斤可以把2.5斤看為一組，如果總斤數正好是2.5的倍數，那就是八折，否則就不是八折，可能要貴一點，例如您如果買6斤就要付5斤的錢，5除以6約等于0.83，這個時候就相當于打八三折……”沒等我說完，媽媽舉起了大拇指：“不錯哦，沒想到你還真有兩把刷子啊！”
“那當然，虎父無犬子嘛！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的購物問題里可是有大學問呀！
數學無處不在作文 8
我其實挺喜歡數學的，因為它變幻無窮，神奇實用，你買菜啦，買衣服啦，計量路途啦等等，都得依靠數學呢！
數學無處不在，有一次，媽媽讓我去超市買一瓶醬油、兩袋鹽和一袋味精，給了我20元錢，對我說：“一定要把找回來的錢數數好，看看你能不能正確計算。正好你們也學到了小數嘛，就當做一回練習吧！”我拿著錢走進超市，只見超市里燈光閃爍，非常明亮，里面的東西也都是琳瑯滿目的，數不勝數。我來來回回，逛了幾圈，發現超市里面的東西可真新奇！對于第一次來超市的我，更加興奮不已。超市里有誘人的.巧克力，甜脆的餅干，美味的奧利奧，嶄新的卷筆刀，漂亮的蝴蝶結頭飾……我驚訝不已，原來超市里的東西可真不少啊！我精心挑選，拿了一瓶烏黑烏黑的醬油，兩袋輕飄飄的鹽和表面有著美麗花紋的味精。我把它們一起擺在營業員的面前：“一共多少元啊？”營業員細心地數了數，和藹地說：“一共13塊5毛錢。”我急忙說：“阿姨，請你先別告訴我答案，我來算一算。”阿姨很高興，微笑著同意了。我細細一算：首先用20元—13元，等于7元；再用7元—0.5元，等于6.5元，20元—13.5元=6.5元。我再驗算一遍：6.5+13.5=20（元）。哈！完全正確！我興奮地直報結果：“等于6.5元！”營業員笑著敲了幾下鍵盤，屏幕上出現了幾個大大的數字：“找零：6.5元”哦，我算對嘍！我可真開心！我立刻把20元交給營業員，營業員拉出抽屜，飛快地找給我了6.5元，然后將我購買的東西都裝在一個塑料袋里，遞給我：“你真是一名愛口算的小學生！”我聽了心里喜滋滋的。我拿著袋子一蹦一跳地走回了家，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后也夸我是個愛動腦筋的好孩子。
還有一次，聽鄰居說有一個人，他有一次去菜市場買菜，賣菜的人看他笨頭笨腦的，一看就是很好騙的人，就對他說：“來嘞！看一看吧！都是新鮮的蔬菜呀！快來看一看吧！”他很快就在那家店買下了西紅柿和包菜，問店主多少錢，店主說：“6.6塊錢。”于是那人掏出10元錢給店主，店主只找給他2元錢！他也不管，拿了錢就帶著蔬菜走了。有一句老話說：“不會數和算，當面去一半”說的就是這個事情。
希望大家能夠算清錢數再離開，不要鬧出笑話來。看見了吧，數學是無處不在的！
數學無處不在作文 9
“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”這是華羅庚的一句名言。的確，生活中沒有了數學，就好像沒有了陽光；智慧里沒有了數學，就好像鳥兒沒有了翅膀。由此可見，數學是多么重要。
記得有一次，我和爸爸媽媽去商場購物，爸爸準備買一條牛仔褲，媽媽準備買一條運動褲。到了商場，爸爸首先試了試牛仔褲，然后便挑選了一條價格是698元的褲子。這時，店員告訴我們：“顧客您好，您所挑選的這條698元的牛仔褲，有兩種銷售方式：一、打九五折；二、按原價銷售，但是送您一盞價格33元的充電式臺燈。”到底選擇哪種方案呢？爸爸媽媽讓我做出選擇。我知道，這是他們有意在考察我的數學，我想：我一定不能辜負他們的期望。所以，我將兩種銷售方案的結果進行了計算：按第一種方式，即付款698×0.95=663.1（元）；第二種方式，付款698元，但得到一盞33元的.充電式臺燈，相當于支出665元，很明顯663.1<665，所以應該選第一種方案。
付完款后，我們又去買媽媽的運動褲。在那家店里，媽媽很快看中了一條596元的運動褲，店員又說了那句話，我毫不猶豫地說：“我要選打九五折的方案！”爸爸立馬說：“仔細想一想，不要輕易下結論！”爸爸的提醒讓我陷入了思考：還是計算一下吧。結果是：596×0.95=566.2（元），596-33=563（元）。這樣一看，顯然應選第二種方案。
通過這件事，我明白了：生活中處處有數學，學好數學能讓我們克服困難，解決問題，還能讓我們的生活更加美好！
數學無處不在作文 10
在上學的這幾年里，媽媽總是給我買一些數學的練習冊。我曾經有一段時間對數學知識產生了厭惡的情緒。現在我的這種情緒有了很大的改變，這得益于我下面要講的一件事。
今天中午吃完飯時，媽媽對我說：“小菲，你姑媽家正在粉刷新房，有時間就去看看。”我高興地說：“我已經有很多天沒有見到哥哥了，吃完飯我就去！”來到了姑媽的家，一股有油漆的味道撲面而來，我聞著味道直奔粉刷油漆的房間。還沒有就聽見里面傳出了幾個人的聲音。“你是怎么算的油漆差了這么多，還有3面墻沒有刷”姑媽在房間里說道。我進了房間對姑媽說：“再買點油漆不就行了嘛。”“可是買多少呀，就剩這3面墻了，買多了剩下就浪費了。”姑媽說得也對，我突然想起來我們學過的'求物體表面積的計算方法。我找來了尺子，測量了這3面墻。墻高都是高3米 ，分別長8米、9米、6米。有了這些基本的數據我開始動筆計算開了。有兩種方法可以求出這3面墻的面積。第一種方法：分別求出每面墻的面積然后相加。3×8=24（平方米）3×9=27（平方米）3×6=18（平方米）24+27+18=69（平方米）第二種方法：3×（8+9+6）=69（平方米）這三面墻市共69平方米，一桶面漆可以刷35平方米左右，這樣算下來兩桶面漆可以粉刷70平方米買兩桶起就夠了。在場的人聽我這門一說都點點頭。那個刷墻的工人說：“我真后悔當初沒有好好學習數學知識，要不也不會出現這樣的事情呀，我去買兩桶墻漆。”在場的人也都發表著自己的見解。我一時間成了他們心中的“明星”心里美滋滋的。
這都得益于我在數學課上學到的知識，通過這件事我深深地體會到：數學就在我們的生活中。
數學無處不在作文 11
167年前，1855年2月23日，德國物理學家、數學家、天文學家高斯在德國哥廷根逝世，他和阿基米德、牛頓并列為“世界三大數學家”。高斯被認為是歷史上最重要的數學家之一，并有“數學王子”的美譽。也是近代數學的奠基者之一。
空氣無處不在，同時也沒有味道，但我們卻缺它不可。數學亦是如此。1959年，我國著名數學家華羅庚在《人民日報》上發表了“大哉數學之為用”的文章，有說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。”意思是說數學應用在現實生活的各個領域中，對人的生活和發展起到至關重要的作用。
當我們呱呱落地開始，數學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數。長大一些，開始接受數學的系統教育，學習數數、加減乘除的運算。
記得在我兩三歲的時候，爸爸拉著我的手下樓梯，我都會雙腳并攏一層一層蹦，然后嘴巴不定的在數1、2、3、4、5、6……；那時候每次家里來客人吃飯的，我都會給他們拿筷子，我會圍著餐桌轉一圈，看有幾個人，我就放幾雙筷子。就這樣我學會了簡單的數數跟配對。
記得第一次我一個人去樓下商店買零食的時候，一邊挑著自己愛吃的'零食，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，買回了好多吃的和日用品。
運用數學，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。數學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數學，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。
在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學會使用后，就會驚喜地發現，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發掘下一個謎題并迫不及待地想解開它。
數學無時無處不存在，我們將數學使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數學和工作聯系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學家將數學和科學結合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。
數學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發展科技不可缺少的重要組成部分。
數學無處不在作文 12
數學無處不在，超市里、餐廳里、家里、學校里……到處都有它的身影。我也有幾次在生活中運用數學知識的親身經歷，我挑其中的一件來說說吧。
今年過春節時，超市里所有的`東西都打折，但折數都各不相同。我和媽媽大手牽小手，漫無目的地在超市里逛來逛去。就在這時，我一眼就看中了一個旺旺大禮包，拉著媽媽的手非要買下來。媽媽看了看價錢，原價35元，現打八折，再看看凈含量，是628克。媽媽說：“達靜嫻，你要你把打八折的后價錢算出來，媽媽就給你買下來。”我一聽，很高興，但過了一會兒就開始犯愁了：八折怎么算呢？再仔細一想，數學老師好像在三年級的時候講過折數，幾折就是乘零點幾，那八折就是乘零點八嘍！但0.8又怎么算呢？老師沒教過小數的計算啊，我絞盡腦汁，冥思苦想了一會兒，忽然恍然大悟：8是0.8的10倍，可以先用35*8=280（元），再用280/10=28元，不就是打折之后的價錢嗎？我趕緊把答案告訴了媽媽，媽媽笑著說：“我看前面還有大禮包，我們去看看哪個更便宜再買哪一個吧！”我點了點頭。前面的旺旺大禮包原件40元，現在也打八折，凈含量是650克。我用剛才的方法又算了一遍：40*8=320（元），320/10=32（元）。再和之前的進行比較，第一種35-28=7（元）第二種40-32=8（元），明顯第二種便宜的多。我馬上告訴了媽媽，媽媽摸摸我的頭說：“你再好好算算。”我又想到了它們凈含量只相差了22克，價格卻相差了4元。這樣想，肯定是第一種便宜啊。我再次向媽媽匯報了答案，媽媽笑著說，既然你算出來了，那我們就買第一種。我開心極了。
數學在生活中無處不有，只要你仔細觀察，合理運用，就可以幫我們解決很多問題。
數學無處不在作文 13
周末，小姨、姑姑、叔叔來我家做客。爸爸媽媽一大早就去菜場選購蔬菜、水果和果汁。
過了好一會兒，他們大包、小包地拎著回了家。我見了，驚訝地問：“哇！你們怎么買這么多菜？”媽媽說：“這不是你姨媽、姑姑她們要來嘛。”我數了一下，一共有13種菜。有雞、萵筍、青菜、芹菜、黃豆、魚、豆腐等。當然了，還有一瓶1.8升的蔬果汁。媽媽還告訴我，萵筍2.5元一斤，豆腐0.25元一塊，黃豆2.5元一斤，青菜1.5元一斤……我聽著聽著，發現菜場里的數學知識還真不少！
沒一會兒，小姨就帶著妹妹來了。妹妹一來，拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起來。我看見瓶子上標注了“凈含量：200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包，我一看，奶茶的凈含量是80克，面包是250克。我又發現零食里有許多數字啊！
咦！桌上有一張紙，上面密密麻麻有好多數字，再仔細一看，哦，原來是一張超市的賬單。上面寫著月餅3.2元，毛巾5.74元，熊貓衛生桶9.8元，初中生記敘文22.3元，下面寫著合計41.04元。應收41.04元，實收50元，找零8.96元。最下面是日期2014年9月15日14：52。賬單上也有有趣的數字啊！
我們開始吃飯了，打開飲料，把飲料蓋放在一旁。我腦子里突然浮現出一個問題，飲料蓋的面積有多大？我吃過飯后，用一張紙，把紙上畫滿1平方厘米的格子，在上面描出飲料蓋的輪廓，我發現有一些不滿整格的'，怎么辦呢？我想起老師教我們怎樣算不規則圖形的面積，把不滿整格的按半格計算。我最后算出瓶蓋的面積是6.5平方厘米。
數學真是無處不在，生活中有許多數學知識，不僅僅只是在菜場、超市、瓶蓋中出現。生活離不開數學，只要你仔細觀察，認真思考，一定能發現數學有趣的奧妙。數學
很奇妙，能使我沉浸其中。我愛數學，讓我們一起去探索奇妙的數學王國吧！
數學無處不在作文 14
生活離不開數學，就像魚兒離不開水一樣，一個人的生活沒有數學就像鳥兒失去了翅膀，無法在社會的'藍天翱翔。
那天早上天空下著傾盆大雨，我正在家中怡然自得地吃著早點，似乎已經忘記了一會兒去上學，而媽媽則是心急如焚，因為今天要坐公交車上學，比平時騎電動車要慢很多。媽媽催促我說：“19路公交車6︰30開始發車，每隔20分鐘發一輛，老師要求8︰00準時到校，你坐車需要30分鐘，而從家走到站臺還需要10分鐘，那么你最遲要什么時間出發？”我聽了題，得意洋洋地想：這么簡單的題可難不倒我。我先用8時減去30分鐘得出7時30分，這是我至少需要在7︰30以前坐上車。然后用7時30分減去6時30分的差除以20分等于3趟，正好整除，再將7時30分減去10分鐘，則我至少要在7時20分以前從家里出發。我將結果告訴媽媽，媽媽笑著點了點頭，隨即又指了指墻上的掛鐘，不露聲色地說：“你自己看看。”我聽出了言下之意，望了望鐘表已經7︰15了，我恍然大悟，我該走了。
我狼吞虎咽的用牛奶沖下了最后一口饃，嘴里叼著雞蛋，想趕快穿好鞋，可今天的鞋似乎變頑皮了，總不往我腳上貼，我定下心這才穿上鞋。我又急忙背上書包，挎上飯盒，像只企鵝一樣蹣跚遠去，出門時還打了個趔趄，險些摔倒。終于在公交司機啟動車準備開走時上了車，這才趕上8︰00校警關校門時趕到學校，這次多虧了“心中有數”。
數學無處不在，有時它在匆忙的上學路上，有時在美味的餐桌上，有時在快樂的毽子上……
數學無處不在作文 15
數學無處不在，只要你細心觀察生活，一定會找到隱藏在生活里的數學奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數學題，要不要來聽聽？它還有個非常有趣的名字——“消失的一元錢”。這曾經是新西蘭學校給學生面試的一道題，正是這道題，當時在新西蘭引起了不小的轟動，今天有幸讓我遇見了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說，讓我們來看看題目，題目是這樣的.：很久以前，有三個人去投宿，一晚上需要付房費30元，三個人每個人拿出10元給老板。當他們走了以后，老板突然記起來：今天優惠，于是拿出5元硬幣，讓服務生退還給他們，貪心的服務員從中偷偷拿出2元錢，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經參加面試的同學一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來。直到我又細細品了幾遍這道題，才發現其中的蹊蹺之處：3個人本應共花25暈啊，可實際卻是9×3=27元，這里因為27元里含了服務生藏起來的2元錢。想到這里，我恍然大悟，原來題目中說三個人每人花了9元，是為了迷惑我們的！如果沒有這句話，可能就不會有那么多的人再接著原來的思路，27元其實已經加上服務生拿走的2元，所以在計算30元的組成時，不能算服務生的2元，而應該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實一分不少，一分不多，只是受到題目的迷惑，而是思索的角度出現了問題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個角度看待問題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡便！
所以，數學一直就在我們身邊，只要你愛觀察、愛思考，一定能發現新的解題思路，有時候換種角度看待問題，會有不一樣的收獲哦！
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